化学仿真卷三-【木牍中考】2025安徽中考原创21套·模拟卷

仿真卷三·化学 第1页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·仿真卷三 化 学 (试题卷) 注意事项: 1.化学试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.古代科技 熬制井盐 《天工开物》记载了用天然气熬制井盐的步骤,下列步骤涉及化学变化的是 A.剖竹去节 B.合缝漆布 C.釜中注卤 D.井火煮盐 2.“协同推进降碳、减污、扩绿、增长,加快建设绿色江淮美好家园。”下列措施与此理念不相符的是 A.积极植树种草,增加绿地面积 B.大量施用化肥,提高粮食产量 C.发展新能源公交,减少碳排放 D.回收废弃塑料,减少“白色污染” 3.化学与健康生活息息相关。下列做法正确的是 A.适量食用加碘盐预防甲状腺肿大 B.为保持身材,长期只食用蔬菜和水果 C.加工肉制品时加入过量亚硝酸钠防腐 D.生病时,为早日康复,大量服用抗生素 4.我国科学家成功研发出具有生物相容性的纳米氧化铝材料,并将其作为生物传感器的关键组件 应用于疾病检测领域。如图是铝和氧元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 O8 16.00 氧 Al13 26.98 铝 A.铝是地壳中含量最高的金属元素 B.Al2O3中铝元素的化合价为+3 C.O2-与Al3+的核外电子数相等 D.氧原子和铝原子的质量比为8∶13 阅读下列材料,完成5~6题。 牡丹花色泽艳丽,香气浓郁。牡丹籽油中富含的α-亚麻酸(C18H30O2)是人体脑细胞和组织细 胞的重要组成成分,其生产过程中可用超临界CO2流体(加压CO2 使之变成介于气体和液体之间 的超临界状态)溶解提取牡丹籽油,该方法的优点在于提取过程中不会有任何溶剂残留。 30 40 50 60 水 浓硫酸 甲 乙 丙 丁 + + 点燃 氢原子 氧原子 碳原子 水 木 炭 弹簧夹 水 振荡 CO2 蒸 馏 水 蒸 馏 水 氧气 铁钉 铁钉 白磷 红磷 铜片 75 ℃ 热水 仿真卷三·化学 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 古代科技 熬制井盐 O8 16.00 氧 Al13 26.98 铝 5.下列关于α-亚麻酸的说法,正确的是 A.α-亚麻酸由碳、氢、氧三种原子构成 B.α-亚麻酸中碳、氧元素的质量比为9∶1 C.α-亚麻酸中氢元素的质量分数最小 D.1个α-亚麻酸分子中含有1个氧分子 6.分析材料信息,判断下列说法错误的是 A.能闻到牡丹花香气浓郁,说明分子在不断运动 B.超临界CO2流体比CO2气体的分子间的间隔小 C.超临界CO2流体和CO2气体的化学性质不同 D.提取牡丹籽油的过程中,超临界CO2流体是溶剂 7.水是实验中常用的试剂,下列与水有关的实验操作正确的是 30 40 50 60 A.量取水 B.加热水 水 浓硫酸 C.稀释浓硫酸 D.检查装置气密性 8.物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是 选项 物质 性质 用途 A 一氧化碳 具有可燃性 用于炼铁 B 生石灰 与水反应 用作干燥剂 C 碳酸氢钠 与酸反应 治疗胃酸过多症 D 氮气 化学性质不活泼 充入食品包装袋中防腐 9.二甲醚是一种具有广阔前景的燃料。如图是二甲醚燃烧反应的微观示意图,下列说法正确的是 甲 乙 丙 丁 + + 点燃 氢原子 氧原子 碳原子 A.二甲醚的化学式为C2H3O B.反应前后分子、原子的数目均发生改变 C.该反应涉及2种有机物 D.参加反应的甲和生成的丙中碳元素质量相等 10.科学思维是从化学视角研究物质及其变化规律的思路和方法。下列说法正确的是 A.向H2O2溶液中加入少量CuO,迅速产生气泡,可证明CuO是催化剂 B.铝制品具有良好的抗腐蚀性,则常温下铝不易与氧气反应 C.锌片放入稀硫酸中会生成氢气,则镁片放入稀硫酸中也会生成氢气 D.CO2和SO2都能与碱溶液反应,则非金属氧化物都能与碱溶液反应 11.实验是进行科学探究的重要手段。下列实验设计能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 水 木 炭 弹簧夹 水 振荡 CO2 蒸 馏 水 蒸 馏 水 氧气 铁钉 铁钉 白磷 红磷 铜片 75 ℃ 热水 实验目的 测定空气中氧气含量 验证CO2能与水反应 探究铁钉生锈需要O2 探究燃烧需要氧气 仿真卷三·化学 第3页(共4页) 12.学科融合 物理浮力 如图甲所示,一木块漂浮在一定质量的蒸馏水中,向蒸馏水中加入一定质量 的氢氧化钠固体,不断搅拌,溶解过程中的温度变化如图乙所示。a、c、d 点溶液中有固体存 木块 O 时间/min b a c d 温度/℃ 甲 乙 在,b点固体全部消失。下列说法错误的是 A.整个过程中木块先上浮后下沉 B.a点时溶液一定饱和,b点时溶液一定不饱和 C.b点时溶液的溶质质量分数比a点时大 D.c点时氢氧化钠的溶解度比d点时大 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13.(5分)“绿水青山就是金山银山”,加强水质检测和治理水体污染是践行“绿水青山”的重要保 障。某兴趣小组对某企业排放的废水进行酸碱性检测并提出改良方案。 任务一 检测废水的酸碱性 (1)小组同学从企业废水排放口取得水样,观察到水样有颜色,可向水样中加入 除去 颜色。 (2)取上层无色清液于试管中,向试管中滴入几滴紫色石蕊溶液,观察到 , 说明该水样呈酸性。 任务二 鉴定废水中的酸性物质 (3)经调查发现,废水中的酸性物质是盐酸或硫酸中的一种。于是小组同学取无色清液于试管 中,向溶液中滴加 ,观察到有白色沉淀生成,说明废水中的酸性物质是硫酸。 任务三 改良废水的酸碱性 (4)将适量熟石灰加入废水中可中和其酸性,写出发生反应的化学方程式: 。 14.(6分)某小组同学利用如图装置制取氧气并进行氧气的性质实验。 木炭粉 澄清 石灰水 O2 A B C D E F (1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为 ; 若选用A作为发生装置,则需要改进的地方是 。 (2)进行氧气性质实验时需要将平稳、干燥的氧气通入装置E中,则用过氧化氢溶液制取氧气 应选择的发生装置是 (填字母序号),装置D中盛装的试剂是 。 (3)实验过程中观察到F中的现象是 。 15.(6分)碳酸锂(Li2CO3)是制备锂电池的重要原料。工业上以锂辉石精矿(主要成分是Li2O,其 他成分不溶于水,也不参与反应)为原料制备碳酸锂的工艺流程如图所示。 资料 Li2CO3的溶解度随温度升高而减小。 锂辉石 粉碎机 稀硫酸 搅拌器 反应器 分离器 沉锂器 滤渣 滤液 滤渣 洗涤槽 过量饱和碳酸钠溶液 碳酸锂 (1)锂辉石经粉碎机进行粉碎的目的是 。 活塞活塞 a b 电源 + - 静音条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm 20 kHz、100%振 幅超声条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm 仿真卷三·化学 第4页(共4页) 学科融合 物理浮力 木块 O 时间/min b a c d 温度/℃ 甲 乙 木炭粉 澄清 石灰水 O2 A B C D E F 锂辉石 粉碎机 稀硫酸 搅拌器 反应器 分离器 沉锂器 滤渣 滤液 滤渣 洗涤槽 过量饱和碳酸钠溶液 碳酸锂 (2)写出反应器中发生反应的化学方程式: ,该反应属 于 (填基本反应类型)。 (3)分离器和沉锂器都需要进行的操作是 。 (4)洗涤槽中应选用 (填“冰水”或“热水”)洗涤。 16.(6分)某化学兴趣小组在实验室里对电解水实验进行了以下一系列探究活动。 活动一 探究水的组成 小组同学利用如图装置进行实验,在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量氢氧化钠溶液),接 活塞活塞 a b 电源 + - 通直流电源,观察现象,一段时间后断开电源,并检验生成的气体。 (1)检验a管中收集到的气体的方法是 。 检验气体成分后,可推知水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)实验中发生反应的化学方程式为 。 (3)电解过程中氢氧化钠不发生反应,则电解后溶液的pH (填“变大” “变小”或“不变”)。 活动二 探究影响气体体积比的因素 理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2∶1,但实际测定结果却往往偏大,这是为什么? 查阅资料 常温常压下,1 L水中最多能溶解约30 mL氧气、18 mL氢气。 实验探究 分别选用不同的电极材料进行电解水实验,3 min后记录实验数据如下表。 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 7.7∶3.3 6.5∶3.2 6.9∶2.9 7.3∶3.4 实验分析 (4)在上述四组实验中,氢气与氧气的体积比均大于2∶1,结合所学知识和资料分 析这一现象产生的原因: 。 (5)分析表中数据,选用 作为电极时,测得的氢气与氧气的体积比最接近理论值。 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 任务三 探究影响电解效率的因素 查阅资料 提高电解效率的措施主要包括:增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。 (6)水中加入氢氧化钠溶液进行电解,增大了水中离子的浓度,增强了水的导电性。升高电解 温度能提高电解效率的主要原因是 (从微观角度解释)。 (7)如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。 静音条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm 20 kHz、100%振 幅超声条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm ①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 (填“增大”或“减小”),降低了电解效率。 ②超声波振动能提高电解效率的原因是 。 17.(5分)载人飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐,利用过氧化钠吸收二氧化碳 生成碳酸钠和氧气:2Na2O2+2CO2􀪅􀪅2Na2CO3+O2,净化后的空气再重新流回舱内。 (1)若某次太空飞行中需要通过上述反应制取640 kg氧气,计算至少消耗过氧化钠的质量(写 出计算过程)。 (2)净化后的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 仿真卷三·化学 第1页(共4页) 仿真卷三·化学 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·仿真卷三 化 学 (试题卷) 注意事项: 1.化学试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.古代科技 熬制井盐 《天工开物》记载了用天然气熬制井盐的步骤,下列步骤涉及化学变化的是 A.剖竹去节 B.合缝漆布 C.釜中注卤 D.井火煮盐 2.“协同推进降碳、减污、扩绿、增长,加快建设绿色江淮美好家园。”下列措施与此理念不相符的是 A.积极植树种草,增加绿地面积 B.大量施用化肥,提高粮食产量 C.发展新能源公交,减少碳排放 D.回收废弃塑料,减少“白色污染” 3.化学与健康生活息息相关。下列做法正确的是 A.适量食用加碘盐预防甲状腺肿大 B.为保持身材,长期只食用蔬菜和水果 C.加工肉制品时加入过量亚硝酸钠防腐 D.生病时,为早日康复,大量服用抗生素 4.我国科学家成功研发出具有生物相容性的纳米氧化铝材料,并将其作为生物传感器的关键组件 应用于疾病检测领域。如图是铝和氧元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 O8 16.00 氧 Al13 26.98 铝 A.铝是地壳中含量最高的金属元素 B.Al2O3中铝元素的化合价为+3 C.O2-与Al3+的核外电子数相等 D.氧原子和铝原子的质量比为8∶13 阅读下列材料,完成5~6题。 牡丹花色泽艳丽,香气浓郁。牡丹籽油中富含的α-亚麻酸(C18H30O2)是人体脑细胞和组织细 胞的重要组成成分,其生产过程中可用超临界CO2流体(加压CO2 使之变成介于气体和液体之间 的超临界状态)溶解提取牡丹籽油,该方法的优点在于提取过程中不会有任何溶剂残留。 5.下列关于α-亚麻酸的说法,正确的是 A.α-亚麻酸由碳、氢、氧三种原子构成 B.α-亚麻酸中碳、氧元素的质量比为9∶1 C.α-亚麻酸中氢元素的质量分数最小 D.1个α-亚麻酸分子中含有1个氧分子 6.分析材料信息,判断下列说法错误的是 A.能闻到牡丹花香气浓郁,说明分子在不断运动 B.超临界CO2流体比CO2气体的分子间的间隔小 C.超临界CO2流体和CO2气体的化学性质不同 D.提取牡丹籽油的过程中,超临界CO2流体是溶剂 7.水是实验中常用的试剂,下列与水有关的实验操作正确的是 30 40 50 60 A.量取水 B.加热水 水 浓硫酸 C.稀释浓硫酸 D.检查装置气密性 8.物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是 选项 物质 性质 用途 A 一氧化碳 具有可燃性 用于炼铁 B 生石灰 与水反应 用作干燥剂 C 碳酸氢钠 与酸反应 治疗胃酸过多症 D 氮气 化学性质不活泼 充入食品包装袋中防腐 9.二甲醚是一种具有广阔前景的燃料。如图是二甲醚燃烧反应的微观示意图,下列说法正确的是 甲 乙 丙 丁 + + 点燃 氢原子 氧原子 碳原子 A.二甲醚的化学式为C2H3O B.反应前后分子、原子的数目均发生改变 C.该反应涉及2种有机物 D.参加反应的甲和生成的丙中碳元素质量相等 10.科学思维是从化学视角研究物质及其变化规律的思路和方法。下列说法正确的是 A.向H2O2溶液中加入少量CuO,迅速产生气泡,可证明CuO是催化剂 B.铝制品具有良好的抗腐蚀性,则常温下铝不易与氧气反应 C.锌片放入稀硫酸中会生成氢气,则镁片放入稀硫酸中也会生成氢气 D.CO2和SO2都能与碱溶液反应,则非金属氧化物都能与碱溶液反应 11.实验是进行科学探究的重要手段。下列实验设计能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 水 木 炭 弹簧夹 水 振荡 CO2 蒸 馏 水 蒸 馏 水 氧气 铁钉 铁钉 白磷 红磷 铜片 75 ℃ 热水 实验目的 测定空气中氧气含量 验证CO2能与水反应 探究铁钉生锈需要O2 探究燃烧需要氧气 仿真卷三·化学 第3页(共4页) 仿真卷三·化学 第4页(共4页) 12.学科融合 物理浮力 如图甲所示,一木块漂浮在一定质量的蒸馏水中,向蒸馏水中加入一定质量 的氢氧化钠固体,不断搅拌,溶解过程中的温度变化如图乙所示。a、c、d 点溶液中有固体存 木块 O 时间/min b a c d 温度/℃ 甲 乙 在,b点固体全部消失。下列说法错误的是 A.整个过程中木块先上浮后下沉 B.a点时溶液一定饱和,b点时溶液一定不饱和 C.b点时溶液的溶质质量分数比a点时大 D.c点时氢氧化钠的溶解度比d点时大 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13.(5分)“绿水青山就是金山银山”,加强水质检测和治理水体污染是践行“绿水青山”的重要保 障。某兴趣小组对某企业排放的废水进行酸碱性检测并提出改良方案。 任务一 检测废水的酸碱性 (1)小组同学从企业废水排放口取得水样,观察到水样有颜色,可向水样中加入 除去 颜色。 (2)取上层无色清液于试管中,向试管中滴入几滴紫色石蕊溶液,观察到 , 说明该水样呈酸性。 任务二 鉴定废水中的酸性物质 (3)经调查发现,废水中的酸性物质是盐酸或硫酸中的一种。于是小组同学取无色清液于试管 中,向溶液中滴加 ,观察到有白色沉淀生成,说明废水中的酸性物质是硫酸。 任务三 改良废水的酸碱性 (4)将适量熟石灰加入废水中可中和其酸性,写出发生反应的化学方程式: 。 14.(6分)某小组同学利用如图装置制取氧气并进行氧气的性质实验。 木炭粉 澄清 石灰水 O2 A B C D E F (1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为 ; 若选用A作为发生装置,则需要改进的地方是 。 (2)进行氧气性质实验时需要将平稳、干燥的氧气通入装置E中,则用过氧化氢溶液制取氧气 应选择的发生装置是 (填字母序号),装置D中盛装的试剂是 。 (3)实验过程中观察到F中的现象是 。 15.(6分)碳酸锂(Li2CO3)是制备锂电池的重要原料。工业上以锂辉石精矿(主要成分是Li2O,其 他成分不溶于水,也不参与反应)为原料制备碳酸锂的工艺流程如图所示。 资料 Li2CO3的溶解度随温度升高而减小。 锂辉石 粉碎机 稀硫酸 搅拌器 反应器 分离器 沉锂器 滤渣 滤液 滤渣 洗涤槽 过量饱和碳酸钠溶液 碳酸锂 (1)锂辉石经粉碎机进行粉碎的目的是 。 (2)写出反应器中发生反应的化学方程式: ,该反应属 于 (填基本反应类型)。 (3)分离器和沉锂器都需要进行的操作是 。 (4)洗涤槽中应选用 (填“冰水”或“热水”)洗涤。 16.(6分)某化学兴趣小组在实验室里对电解水实验进行了以下一系列探究活动。 活动一 探究水的组成 小组同学利用如图装置进行实验,在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量氢氧化钠溶液),接 活塞活塞 a b 电源 + - 通直流电源,观察现象,一段时间后断开电源,并检验生成的气体。 (1)检验a管中收集到的气体的方法是 。 检验气体成分后,可推知水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)实验中发生反应的化学方程式为 。 (3)电解过程中氢氧化钠不发生反应,则电解后溶液的pH (填“变大” “变小”或“不变”)。 活动二 探究影响气体体积比的因素 理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2∶1,但实际测定结果却往往偏大,这是为什么? 查阅资料 常温常压下,1 L水中最多能溶解约30 mL氧气、18 mL氢气。 实验探究 分别选用不同的电极材料进行电解水实验,3 min后记录实验数据如下表。 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 7.7∶3.3 6.5∶3.2 6.9∶2.9 7.3∶3.4 实验分析 (4)在上述四组实验中,氢气与氧气的体积比均大于2∶1,结合所学知识和资料分 析这一现象产生的原因: 。 (5)分析表中数据,选用 作为电极时,测得的氢气与氧气的体积比最接近理论值。 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 任务三 探究影响电解效率的因素 查阅资料 提高电解效率的措施主要包括:增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。 (6)水中加入氢氧化钠溶液进行电解,增大了水中离子的浓度,增强了水的导电性。升高电解 温度能提高电解效率的主要原因是 (从微观角度解释)。 (7)如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。 静音条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm 20 kHz、100%振 幅超声条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm ①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 (填“增大”或“减小”),降低了电解效率。 ②超声波振动能提高电解效率的原因是 。 17.(5分)载人飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐,利用过氧化钠吸收二氧化碳 生成碳酸钠和氧气:2Na2O2+2CO2􀪅􀪅2Na2CO3+O2,净化后的空气再重新流回舱内。 (1)若某次太空飞行中需要通过上述反应制取640 kg氧气,计算至少消耗过氧化钠的质量(写 出计算过程)。 (2)净化后的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 null仿真卷三·化学 第1页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·仿真卷三 化 学 (试题卷) 注意事项: 1.化学试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.古代科技 熬制井盐 《天工开物》记载了用天然气熬制井盐的步骤,下列步骤涉及化学变化的是 A.剖竹去节 B.合缝漆布 C.釜中注卤 D.井火煮盐 2.“协同推进降碳、减污、扩绿、增长,加快建设绿色江淮美好家园。”下列措施与此理念不相符的是 A.积极植树种草,增加绿地面积 B.大量施用化肥,提高粮食产量 C.发展新能源公交,减少碳排放 D.回收废弃塑料,减少“白色污染” 3.化学与健康生活息息相关。下列做法正确的是 A.适量食用加碘盐预防甲状腺肿大 B.为保持身材,长期只食用蔬菜和水果 C.加工肉制品时加入过量亚硝酸钠防腐 D.生病时,为早日康复,大量服用抗生素 4.我国科学家成功研发出具有生物相容性的纳米氧化铝材料,并将其作为生物传感器的关键组件 应用于疾病检测领域。如图是铝和氧元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 O8 16.00 氧 Al13 26.98 铝 A.铝是地壳中含量最高的金属元素 B.Al2O3中铝元素的化合价为+3 C.O2-与Al3+的核外电子数相等 D.氧原子和铝原子的质量比为8∶13 阅读下列材料,完成5~6题。 牡丹花色泽艳丽,香气浓郁。牡丹籽油中富含的α-亚麻酸(C18H30O2)是人体脑细胞和组织细 胞的重要组成成分,其生产过程中可用超临界CO2流体(加压CO2 使之变成介于气体和液体之间 的超临界状态)溶解提取牡丹籽油,该方法的优点在于提取过程中不会有任何溶剂残留。 30 40 50 60 水 浓硫酸 甲 乙 丙 丁 + + 点燃 氢原子 氧原子 碳原子 水 木 炭 弹簧夹 水 振荡 CO2 蒸 馏 水 蒸 馏 水 氧气 铁钉 铁钉 白磷 红磷 铜片 75 ℃ 热水 仿真卷三·化学 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 古代科技 熬制井盐 O8 16.00 氧 Al13 26.98 铝 5.下列关于α-亚麻酸的说法,正确的是 A.α-亚麻酸由碳、氢、氧三种原子构成 B.α-亚麻酸中碳、氧元素的质量比为9∶1 C.α-亚麻酸中氢元素的质量分数最小 D.1个α-亚麻酸分子中含有1个氧分子 6.分析材料信息,判断下列说法错误的是 A.能闻到牡丹花香气浓郁,说明分子在不断运动 B.超临界CO2流体比CO2气体的分子间的间隔小 C.超临界CO2流体和CO2气体的化学性质不同 D.提取牡丹籽油的过程中,超临界CO2流体是溶剂 7.水是实验中常用的试剂,下列与水有关的实验操作正确的是 30 40 50 60 A.量取水 B.加热水 水 浓硫酸 C.稀释浓硫酸 D.检查装置气密性 8.物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是 选项 物质 性质 用途 A 一氧化碳 具有可燃性 用于炼铁 B 生石灰 与水反应 用作干燥剂 C 碳酸氢钠 与酸反应 治疗胃酸过多症 D 氮气 化学性质不活泼 充入食品包装袋中防腐 9.二甲醚是一种具有广阔前景的燃料。如图是二甲醚燃烧反应的微观示意图,下列说法正确的是 甲 乙 丙 丁 + + 点燃 氢原子 氧原子 碳原子 A.二甲醚的化学式为C2H3O B.反应前后分子、原子的数目均发生改变 C.该反应涉及2种有机物 D.参加反应的甲和生成的丙中碳元素质量相等 10.科学思维是从化学视角研究物质及其变化规律的思路和方法。下列说法正确的是 A.向H2O2溶液中加入少量CuO,迅速产生气泡,可证明CuO是催化剂 B.铝制品具有良好的抗腐蚀性,则常温下铝不易与氧气反应 C.锌片放入稀硫酸中会生成氢气,则镁片放入稀硫酸中也会生成氢气 D.CO2和SO2都能与碱溶液反应,则非金属氧化物都能与碱溶液反应 11.实验是进行科学探究的重要手段。下列实验设计能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 水 木 炭 弹簧夹 水 振荡 CO2 蒸 馏 水 蒸 馏 水 氧气 铁钉 铁钉 白磷 红磷 铜片 75 ℃ 热水 实验目的 测定空气中氧气含量 验证CO2能与水反应 探究铁钉生锈需要O2 探究燃烧需要氧气 仿真卷三·化学 第3页(共4页) 12.学科融合 物理浮力 如图甲所示,一木块漂浮在一定质量的蒸馏水中,向蒸馏水中加入一定质量 的氢氧化钠固体,不断搅拌,溶解过程中的温度变化如图乙所示。a、c、d 点溶液中有固体存 木块 O 时间/min b a c d 温度/℃ 甲 乙 在,b点固体全部消失。下列说法错误的是 A.整个过程中木块先上浮后下沉 B.a点时溶液一定饱和,b点时溶液一定不饱和 C.b点时溶液的溶质质量分数比a点时大 D.c点时氢氧化钠的溶解度比d点时大 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13.(5分)“绿水青山就是金山银山”,加强水质检测和治理水体污染是践行“绿水青山”的重要保 障。某兴趣小组对某企业排放的废水进行酸碱性检测并提出改良方案。 任务一 检测废水的酸碱性 (1)小组同学从企业废水排放口取得水样,观察到水样有颜色,可向水样中加入 除去 颜色。 (2)取上层无色清液于试管中,向试管中滴入几滴紫色石蕊溶液,观察到 , 说明该水样呈酸性。 任务二 鉴定废水中的酸性物质 (3)经调查发现,废水中的酸性物质是盐酸或硫酸中的一种。于是小组同学取无色清液于试管 中,向溶液中滴加 ,观察到有白色沉淀生成,说明废水中的酸性物质是硫酸。 任务三 改良废水的酸碱性 (4)将适量熟石灰加入废水中可中和其酸性,写出发生反应的化学方程式: 。 14.(6分)某小组同学利用如图装置制取氧气并进行氧气的性质实验。 木炭粉 澄清 石灰水 O2 A B C D E F (1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为 ; 若选用A作为发生装置,则需要改进的地方是 。 (2)进行氧气性质实验时需要将平稳、干燥的氧气通入装置E中,则用过氧化氢溶液制取氧气 应选择的发生装置是 (填字母序号),装置D中盛装的试剂是 。 (3)实验过程中观察到F中的现象是 。 15.(6分)碳酸锂(Li2CO3)是制备锂电池的重要原料。工业上以锂辉石精矿(主要成分是Li2O,其 他成分不溶于水,也不参与反应)为原料制备碳酸锂的工艺流程如图所示。 资料 Li2CO3的溶解度随温度升高而减小。 锂辉石 粉碎机 稀硫酸 搅拌器 反应器 分离器 沉锂器 滤渣 滤液 滤渣 洗涤槽 过量饱和碳酸钠溶液 碳酸锂 (1)锂辉石经粉碎机进行粉碎的目的是 。 活塞活塞 a b 电源 + - 静音条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm 20 kHz、100%振 幅超声条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm 仿真卷三·化学 第4页(共4页) 学科融合 物理浮力 木块 O 时间/min b a c d 温度/℃ 甲 乙 木炭粉 澄清 石灰水 O2 A B C D E F 锂辉石 粉碎机 稀硫酸 搅拌器 反应器 分离器 沉锂器 滤渣 滤液 滤渣 洗涤槽 过量饱和碳酸钠溶液 碳酸锂 (2)写出反应器中发生反应的化学方程式: ,该反应属 于 (填基本反应类型)。 (3)分离器和沉锂器都需要进行的操作是 。 (4)洗涤槽中应选用 (填“冰水”或“热水”)洗涤。 16.(6分)某化学兴趣小组在实验室里对电解水实验进行了以下一系列探究活动。 活动一 探究水的组成 小组同学利用如图装置进行实验,在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量氢氧化钠溶液),接 活塞活塞 a b 电源 + - 通直流电源,观察现象,一段时间后断开电源,并检验生成的气体。 (1)检验a管中收集到的气体的方法是 。 检验气体成分后,可推知水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)实验中发生反应的化学方程式为 。 (3)电解过程中氢氧化钠不发生反应,则电解后溶液的pH (填“变大” “变小”或“不变”)。 活动二 探究影响气体体积比的因素 理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2∶1,但实际测定结果却往往偏大,这是为什么? 查阅资料 常温常压下,1 L水中最多能溶解约30 mL氧气、18 mL氢气。 实验探究 分别选用不同的电极材料进行电解水实验,3 min后记录实验数据如下表。 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 7.7∶3.3 6.5∶3.2 6.9∶2.9 7.3∶3.4 实验分析 (4)在上述四组实验中,氢气与氧气的体积比均大于2∶1,结合所学知识和资料分 析这一现象产生的原因: 。 (5)分析表中数据,选用 作为电极时,测得的氢气与氧气的体积比最接近理论值。 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 任务三 探究影响电解效率的因素 查阅资料 提高电解效率的措施主要包括:增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。 (6)水中加入氢氧化钠溶液进行电解,增大了水中离子的浓度,增强了水的导电性。升高电解 温度能提高电解效率的主要原因是 (从微观角度解释)。 (7)如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。 静音条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm 20 kHz、100%振 幅超声条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm ①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 (填“增大”或“减小”),降低了电解效率。 ②超声波振动能提高电解效率的原因是 。 17.(5分)载人飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐,利用过氧化钠吸收二氧化碳 生成碳酸钠和氧气:2Na2O2+2CO2􀪅􀪅2Na2CO3+O2,净化后的空气再重新流回舱内。 (1)若某次太空飞行中需要通过上述反应制取640 kg氧气,计算至少消耗过氧化钠的质量(写 出计算过程)。 (2)净化后的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 55 名师讲题视频 化 学 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B A D C C D A D C C B 1.D 解析 本题考查物质变化的辨别。剖竹去节、 合缝漆布只涉及物质形状的改变,无新物质生成, 属于物理变化;釜中注卤是把卤水注入釜中,无新 物质生成,属于物理变化;井火煮盐涉及物质燃烧, 有新物质生成,属于化学变化 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。综上所述,D项符 合题意。 2.B 解析 本题考查化学与环境保护。大量施用化 肥会造成土壤污染、水污染等,应根据土壤和气候 条件、作物营养特点、化肥的性质及其在土壤中的 变化等,有针对性、均衡适度地施用化肥,B项 错误。 3.A 解析 本题考查化学与健康。 B(×) 人体必需的营养物质有糖类、油脂、蛋白 质、维生素、水和无机盐,蔬菜、水果中主要含维生 素,长期只食用蔬菜和水果,营养不均衡,不利于人 体健康。 C(×) 亚硝酸钠有毒,不能过量使用。 D(×) 滥用抗生素会导致细菌的耐药性增强,生 病时,应遵医嘱服用药物。 4.D 解析 本题考查元素周期表的相关知识、化合 价的计算。 A(√) 地壳中含量居于前四位的元素为氧、硅、 铝、铁,其中含量最高的金属元素是铝。 B(√) 化合物中各元素正、负化合价的代数和为 0,Al2O3中氧元素的化合价为-2,故铝元素的化 合价为+3。 C(√) 氧原子得到2个电子形成O2-,O2-的核外 电子数为8+2=10,铝原子失去3个电子形成 Al3+,Al3+的核外电子数为13-3=10,两者的核外 电子数相等。 D(×) 原子质量与其相对原子质量成正比,氧原 子和铝原子的质量比即为相对原子质量之比,故氧 原子和铝原子的质量比为16∶26.98。 5.C 解析 本题考查化学式的意义及相关计算。 A(×) α-亚麻酸由α-亚麻酸分子构成,α-亚麻酸 分子由碳、氢、氧三种原子构成。 B(×) α-亚麻酸中碳、氧元素的质量比为(12× 18)∶(16×2)=27∶4。 C(√) α-亚麻酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12× 18)∶(1×30)∶(16×2)=108∶15∶16,氢元素的 质量分数最小。 D(×) 分子是由原子构成的,1个α-亚麻酸分子 中含有2个氧原子,不含氧分子。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 示警错易 描述化学式含义时的3点注意 (1)概念的对应:物质的名称、元素、组成联用;分 子、原子、构成联用。如不能叙述为二氧化碳含有 3个原子。 (2)元素只讲种类,不讲个数。 (3)分子由原子构成,某分子中不会含其他分子。 6.C 解析 本题考查微观粒子的基本性质、溶液的 组成。 B(√) 超临界CO2 流体的状态介于气体和液体 之间,故分子间的间隔比CO2气体的小。 C(×) 同种分子构成的物质化学性质相同􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,超临 界CO2 流体和CO2 气体均由二氧化碳分子构成, 化学性质相同。 D(√) 可用超临界CO2 流体溶解提取牡丹籽油, 故超临界CO2流体是溶剂。 7.D 解析 本题考查实验基本操作。 A(×) 平水持保处低 最的面液凹体液与线视，时数读 06 05 04 03 B(×) 3的积容管试 1 热加焰外的灯精酒用应 过超应不积体体液 C(×) 作操确正 酸硫浓 水酸硫浓 水 溅飞周 四向滴液酸硫使，腾 沸刻立水使能热的 出放时解溶酸硫浓 ，面表酸硫浓在浮会 水，小较度密的水于 由，酸硫浓入注水将 木 牍 中 考 56 D(√) 构建密 闭体系 改变 压强 观察 现象 得出 结论 8.A 解析 本题考查物质的性质和用途的对应 关系。 A(×) 一氧化碳能与金属氧化物反应,如CO能 夺取Fe2O3中的氧使其转化成Fe,故一氧化碳能 用于炼铁。 C(√) 胃酸的主要成分是盐酸,碳酸氢钠能与盐 酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故碳酸氢钠可 用于治疗胃酸过多症。 9.D 解析 本题考查化学反应的微观示意图。分析 题图结合质量守恒定律可知,发生反应的化学方程 式为C2H6O+3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2+3H2O。 A(×) 二甲醚的化学式为C2H6O。 B(×) 根据化学方程式可知,该反应前后分子数 目发生改变;根据质量守恒定律可知,化学反应前 后原子数目不变。 C(×) 不含碳元素的化合物,以及CO2、碳酸盐等 属于无机物,该反应只涉及二甲醚(C2H6O)一种有 机物。 10.C 解析 本题考查催化剂的含义、铝制品耐腐蚀 的原因、活泼金属与酸的反应、碱的化学性质。 A(×) 根据催化剂的概念可知,需要证明CuO 在反应前后质量和化学性质不变。 B(×) 铝制品具有良好的抗腐蚀性,其原因是铝 在空气中易与氧气反应,其表面生成一层致密的 氧化铝(Al2O3)薄膜,从而阻止铝进一步被氧化。 C(√) 金属活动性顺序: K CaNaMgAlZn SnPb CuHgAgPtAu(H)Fe 金属活动性由强逐渐减弱 , 金属活动性顺序:Mg>Zn>H,故镁片能与稀硫 酸反应生成氢气。 D(×) 不是所有的非金属氧化物都能和碱溶液 反应,如CO与NaOH溶液不反应。 11.C 解析 本题考查实验方案的设计与评价。 A(×) 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳和一氧 化碳,补充了消耗的氧气体积,集气瓶中压强基本 不变,打开弹簧夹后,烧杯中的水不能进入集气瓶 中,不能测定空气中氧气含量。 B(×) 软塑料瓶变瘪的原因:CO2 与水反应; CO2溶于水;CO2溶于水并与水反应。 C(√) 蒸 馏 水 蒸 馏 水 氧气 铁钉 铁钉 与O2、H2O同时 接触，生锈 与H2O接触， 不生锈 对比可知，铁钉生锈需要O2 D(×) 白磷 红磷 铜片 75 ℃ 热水 温度达到着火点，与 氧气接触，白磷燃烧 温度未达到着火点，与 氧气接触，红磷不燃烧 对比实验现象可知， 燃烧需要温度达到 可燃物的着火点 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋归纳总结 燃烧法测定空气中氧气含量的试剂要求 要求 分析 该试剂能够在空气 中燃烧 不能选用铁丝代替红磷, 因为铁丝在空气中不能 燃烧 该试剂在空气中燃 烧时只能消耗O2, 而不能消耗其他 气体 不能用镁代替红磷,因为 镁不仅能与空气中的O2 反 应,也 能 与 CO2、N2 反应 该试剂在空气中燃 烧时生成固体,而 不能生成气体(若 生成气体,要做相 应的装置改进,使 其完全被吸收) 用硫代替红磷,需要将集 气瓶中的水换为 NaOH 溶液;不建议用木炭代替 红磷,木炭不充分燃烧会 生成CO 12.B 解析 本题结合物理浮力考查溶解度的相关 知识。 A(√) 起点→b点,溶液温度升高,氢氧化钠固 体不断溶解,溶质质量分数增大,木块上浮;b点→ d点,溶液温度降低,部分氢氧化钠固体析出,溶 质质量分数减小,木块下沉。 B(×) a点溶液中有固体存在,说明a点溶液一 定为饱和溶液;b点固体全部消失,说明b点溶液 可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液。 C(√) a点与b点相比,溶剂质量相同,溶质质 木 牍 中 考 57 量:b点>a点,故b点时溶液的溶质质量分数比 a点时大。 D(√) 根据a、c点溶液中有固体存在,b点固体 全部消失,b点温度比a、c点高,可得出氢氧化钠 的溶解度随温度降低而减小,故c点时氢氧化钠 的溶解度比d点时大。 13.(5分,除标注外,每空1分) (1)活性炭 (2)溶液变为红色 (3)BaCl2溶液[或Ba(OH)2溶液,合理即可] (4)Ca(OH)2+H2SO4􀪅􀪅CaSO4+2H2O(2分) 解析 本题考查活性炭的吸附性、酸碱指示剂、物 质的鉴别、中和反应的应用等。(1)活性炭具有吸 附性,能除去水中的色素和异味。(2)废水呈酸 性,酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红。(3)检验废 水中存在SO2-4 即可证明废水中的酸性物质是硫 酸,SO2-4 与Ba2+结合会生成BaSO4 白色沉淀,故 可加入含Ba2+的溶液,如BaCl2、Ba(OH)2 溶液 等。(4)熟石灰是氢氧化钙的俗称􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,氢氧化钙与硫 酸反应生成硫酸钙和水,反应的化学方程式为 Ca(OH)2+H2SO4􀪅􀪅CaSO4+2H2O。 14.(6分,除标注外,每空1分) (1)2KMnO4 △ 􀪅􀪅K2MnO4+MnO2+O2↑(2分) 在试管口放一团棉花 (2)C 浓硫酸 (3)澄清石灰水变浑浊 解析 本题考查氧气的实验室制取及其性质实 验。(1)实验室加热高锰酸钾制取氧气时,为防止 加热时试管内的粉末状物质进入导管,应在试管 口放一团棉花。(2)可通过控制分液漏斗的活塞 控制液体滴加的速率,从而控制反应速率,故为得 到平稳的氧气流,应选择的发生装置是C;浓硫酸 具有吸水性且不与氧气反应,可用来干燥氧气。 (3)E中木炭粉与氧气反应生成二氧化碳,二氧化 碳能使澄清石灰水变浑浊。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋易错辨析 常见气体发生装置的评价 装 置 注 射 器 带小孔 的隔板 多孔 隔板 弹簧夹 评 价 方便控制液体的滴加 速度,控制反应速率 可随时控制反应的 发生和停止 15.(6分,除标注外,每空1分) (1)增大反应物间的接触面积,加快反应速率,使 其充分反应 (2)H2SO4+Li2O􀪅􀪅Li2SO4+H2O(2分) 复 分解反应 (3)过滤 (4)热水 解析 本题结合制备碳酸锂的流程考查原料预处 理的目的、实验基本操作、基本反应类型、酸碱盐 的性质等。 H2SO4+Li2O===Li2SO4+H2O， 属于复分解反应 Na2CO3+Li2SO4=== Li2CO3↓+Na2SO4 增大锂辉石与稀硫酸的接触面积， 加快反应速率，使其充分反应 需要将固体和液体分 离，进行的操作是过滤 锂辉石 粉碎机 稀硫酸 搅拌器 反应器 分离器 沉锂器 滤渣 滤液 滤渣 洗涤槽 过量饱和碳 酸钠溶液 碳 酸 锂 (4)Li2CO3 的溶解度随温度升高而减小,故洗涤 槽中应使用热水进行洗涤,以减少 Li2CO3 的 损耗。 16.(6分,除标注外,每空1分) (1)将燃着的木条放在a管口处,缓慢打开活塞, 若木条燃烧更旺,则证明是氧气(或将带有火星的 木条放在a管口处,缓慢打开活塞,若带有火星的 木条复燃,则证明是氧气) (2)2H2O 通电 􀪅􀪅2H2↑+O2↑(2分) (3)变大 (4)氢气在水中的溶解能力小于氧气,电极材料会 与氧气反应 (5)铁丝 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超 过40分。 (6)温度升高,微观粒子的运动速率加快 (7)①减小 ②超声波振动使气泡直径变小,气泡 覆盖电极表面的面积相对减小,电极表面能更多 地暴露出来参与电解反应,从而提高了电解效率 解析 本题考查水的电解实验及相关影响因素的 探究。(1)与电源正极相连的玻璃管内生成的是 氧气,氧气具有助燃性,可据此进行检验。(2)电 解水时,水在通电的条件下分解生成氢气和氧气, 反应的化学方程式为2H2O 通电 􀪅􀪅2H2↑+O2↑。 木 牍 中 考 58 (3)电解水过程中,水的质量减小,氢氧化钠质量 不变,溶液的碱性增强,pH变大。(4)结合资料可 知,常温常压下,1 L水中最多能溶解约30 mL氧 气、18 mL氢气,氢气在水中的溶解能力小于氧 气,会导致电解水实验中氢气与氧气的体积比大 于2∶1;所用电极材料中铜丝和铁丝均能与氧气 反应,电极材料与氧气反应也会导致氢气与氧气 的体积比大于2∶1。(5)分析表格数据可得: 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的 体积比化简 2.33∶12.03∶12.38∶12.15∶1 因此选用铁丝作为电极时,测得的氢气与氧气的 体积比最接近理论值。 17.(5分)(1)解:设至少消耗过氧化钠的质量为x。 2Na2O2+2CO2􀪅􀪅2Na2CO3+O2 156 32 x 640 kg (1分) 156 32= x 640 kg (1分) x=3120 kg (1分) 答:至少消耗过氧化钠的质量为3120 kg。 (解设答共1分) (2)混合物(1分) 名师讲题视频 道德与法治 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D C D C C B A B A B C 1.B 解析 本题考查梦想。具体分析如下: 分析题干 人工智能技术飞速发展 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,不少同学对此产 少年梦想与时代脉搏紧密相连 生浓厚兴趣,立志未来投身人工智能领 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 域,为国家科技发展贡献力量。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 与中国梦密不可分 分析选项 A.少年梦想应紧跟科技潮流,否则就会􀪍􀪍􀪍􀪍 被淘汰 􀪍􀪍􀪍 (×) 说法过于绝对,且在题干中没有体现 B.少年梦想与时代脉搏紧密相连,与中 国梦密不可分(√) C.只有科技领域的梦想,才是最有价值􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的梦想 􀪍􀪍􀪍 (×) 各个领域的梦想都有价值 D.人工智能领域竞争激烈,同学们的梦􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 想不切实际 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (×) 竞争激烈并不必然导致梦想不切实际 得出答案 B 2.D 解析 本题考查文明有礼、亲社会行为。小明 积极参与活动并带动家人践行文明行为,体现了他 具有较强的社会责任感,带动身边人传播文明风 尚,②④正确。养成文明习惯的方式有很多,“只 有……才……”说法过于绝对,①错误;小明的行为 是自觉主动的,不是为了获得表扬和奖励,③错误。 3.C 解析 本题考查友谊。理解包容并适时关心, 尊重小美的同时也能体现对朋友的关怀,C项正 确。死缠烂打,刨根问底会引发小美反感,A项错 误;默默远离不利于友谊长久,B项错误;四处抱怨 会破坏友谊,D项错误。 4.D 解析 本题考查个人利益与集体利益。题干分 析如下: 在某国际体育赛事中,中国运动员不仅奋力拼搏,取 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 维护国家 得优异成绩 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 荣誉和利益 ,还积极主动与各国运动员开展友好交流 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 彰显良好形象 。 A、C两项说法与运动员的行为不符;维护国家荣誉 和利益是每个公民的义务和责任,B项错误。 5.C 解析 本题考查网络、中华文化。创作者通过 短视频平台传播中华优秀传统文化,反映了网络为 传播中华优秀传统文化提供新途径,C项正确。中 华优秀传统文化正在与现代生活融合,“完全融入” 说法过于绝对,A项错误;中华文化博大精深,且文 化传播的形式多样,我们不能只关注短视频中的传 统文化,B项错误;传播传统文化需要不断创新形 式和方法,才能更好地适应时代发展和人们的需 求,D项错误。 6.C 解析 本题考查公民权利。这一规定防止人脸 木 牍 中 考 55 名师讲题视频 化 学 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B A D C C D A D C C B 1.D 解析 本题考查物质变化的辨别。剖竹去节、 合缝漆布只涉及物质形状的改变,无新物质生成, 属于物理变化;釜中注卤是把卤水注入釜中,无新 物质生成,属于物理变化;井火煮盐涉及物质燃烧, 有新物质生成,属于化学变化 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。综上所述,D项符 合题意。 2.B 解析 本题考查化学与环境保护。大量施用化 肥会造成土壤污染、水污染等,应根据土壤和气候 条件、作物营养特点、化肥的性质及其在土壤中的 变化等,有针对性、均衡适度地施用化肥,B项 错误。 3.A 解析 本题考查化学与健康。 B(×) 人体必需的营养物质有糖类、油脂、蛋白 质、维生素、水和无机盐,蔬菜、水果中主要含维生 素,长期只食用蔬菜和水果,营养不均衡,不利于人 体健康。 C(×) 亚硝酸钠有毒,不能过量使用。 D(×) 滥用抗生素会导致细菌的耐药性增强,生 病时,应遵医嘱服用药物。 4.D 解析 本题考查元素周期表的相关知识、化合 价的计算。 A(√) 地壳中含量居于前四位的元素为氧、硅、 铝、铁,其中含量最高的金属元素是铝。 B(√) 化合物中各元素正、负化合价的代数和为 0,Al2O3中氧元素的化合价为-2,故铝元素的化 合价为+3。 C(√) 氧原子得到2个电子形成O2-,O2-的核外 电子数为8+2=10,铝原子失去3个电子形成 Al3+,Al3+的核外电子数为13-3=10,两者的核外 电子数相等。 D(×) 原子质量与其相对原子质量成正比,氧原 子和铝原子的质量比即为相对原子质量之比,故氧 原子和铝原子的质量比为16∶26.98。 5.C 解析 本题考查化学式的意义及相关计算。 A(×) α-亚麻酸由α-亚麻酸分子构成,α-亚麻酸 分子由碳、氢、氧三种原子构成。 B(×) α-亚麻酸中碳、氧元素的质量比为(12× 18)∶(16×2)=27∶4。 C(√) α-亚麻酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12× 18)∶(1×30)∶(16×2)=108∶15∶16,氢元素的 质量分数最小。 D(×) 分子是由原子构成的,1个α-亚麻酸分子 中含有2个氧原子,不含氧分子。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 示警错易 描述化学式含义时的3点注意 (1)概念的对应:物质的名称、元素、组成联用;分 子、原子、构成联用。如不能叙述为二氧化碳含有 3个原子。 (2)元素只讲种类,不讲个数。 (3)分子由原子构成,某分子中不会含其他分子。 6.C 解析 本题考查微观粒子的基本性质、溶液的 组成。 B(√) 超临界CO2 流体的状态介于气体和液体 之间,故分子间的间隔比CO2气体的小。 C(×) 同种分子构成的物质化学性质相同􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,超临 界CO2 流体和CO2 气体均由二氧化碳分子构成, 化学性质相同。 D(√) 可用超临界CO2 流体溶解提取牡丹籽油, 故超临界CO2流体是溶剂。 7.D 解析 本题考查实验基本操作。 A(×) 平水持保处低 最的面液凹体液与线视，时数读 06 05 04 03 B(×) 3的积容管试 1 热加焰外的灯精酒用应 过超应不积体体液 C(×) 作操确正 酸硫浓 水酸硫浓 水 溅飞周 四向滴液酸硫使，腾 沸刻立水使能热的 出放时解溶酸硫浓 ，面表酸硫浓在浮会 水，小较度密的水于 由，酸硫浓入注水将 木 牍 中 考 56 D(√) 构建密 闭体系 改变 压强 观察 现象 得出 结论 8.A 解析 本题考查物质的性质和用途的对应 关系。 A(×) 一氧化碳能与金属氧化物反应,如CO能 夺取Fe2O3中的氧使其转化成Fe,故一氧化碳能 用于炼铁。 C(√) 胃酸的主要成分是盐酸,碳酸氢钠能与盐 酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故碳酸氢钠可 用于治疗胃酸过多症。 9.D 解析 本题考查化学反应的微观示意图。分析 题图结合质量守恒定律可知,发生反应的化学方程 式为C2H6O+3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2+3H2O。 A(×) 二甲醚的化学式为C2H6O。 B(×) 根据化学方程式可知,该反应前后分子数 目发生改变;根据质量守恒定律可知,化学反应前 后原子数目不变。 C(×) 不含碳元素的化合物,以及CO2、碳酸盐等 属于无机物,该反应只涉及二甲醚(C2H6O)一种有 机物。 10.C 解析 本题考查催化剂的含义、铝制品耐腐蚀 的原因、活泼金属与酸的反应、碱的化学性质。 A(×) 根据催化剂的概念可知,需要证明CuO 在反应前后质量和化学性质不变。 B(×) 铝制品具有良好的抗腐蚀性,其原因是铝 在空气中易与氧气反应,其表面生成一层致密的 氧化铝(Al2O3)薄膜,从而阻止铝进一步被氧化。 C(√) 金属活动性顺序: K CaNaMgAlZn SnPb CuHgAgPtAu(H)Fe 金属活动性由强逐渐减弱 , 金属活动性顺序:Mg>Zn>H,故镁片能与稀硫 酸反应生成氢气。 D(×) 不是所有的非金属氧化物都能和碱溶液 反应,如CO与NaOH溶液不反应。 11.C 解析 本题考查实验方案的设计与评价。 A(×) 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳和一氧 化碳,补充了消耗的氧气体积,集气瓶中压强基本 不变,打开弹簧夹后,烧杯中的水不能进入集气瓶 中,不能测定空气中氧气含量。 B(×) 软塑料瓶变瘪的原因:CO2 与水反应; CO2溶于水;CO2溶于水并与水反应。 C(√) 蒸 馏 水 蒸 馏 水 氧气 铁钉 铁钉 与O2、H2O同时 接触，生锈 与H2O接触， 不生锈 对比可知，铁钉生锈需要O2 D(×) 白磷 红磷 铜片 75 ℃ 热水 温度达到着火点，与 氧气接触，白磷燃烧 温度未达到着火点，与 氧气接触，红磷不燃烧 对比实验现象可知， 燃烧需要温度达到 可燃物的着火点 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋归纳总结 燃烧法测定空气中氧气含量的试剂要求 要求 分析 该试剂能够在空气 中燃烧 不能选用铁丝代替红磷, 因为铁丝在空气中不能 燃烧 该试剂在空气中燃 烧时只能消耗O2, 而不能消耗其他 气体 不能用镁代替红磷,因为 镁不仅能与空气中的O2 反 应,也 能 与 CO2、N2 反应 该试剂在空气中燃 烧时生成固体,而 不能生成气体(若 生成气体,要做相 应的装置改进,使 其完全被吸收) 用硫代替红磷,需要将集 气瓶中的水换为 NaOH 溶液;不建议用木炭代替 红磷,木炭不充分燃烧会 生成CO 12.B 解析 本题结合物理浮力考查溶解度的相关 知识。 A(√) 起点→b点,溶液温度升高,氢氧化钠固 体不断溶解,溶质质量分数增大,木块上浮;b点→ d点,溶液温度降低,部分氢氧化钠固体析出,溶 质质量分数减小,木块下沉。 B(×) a点溶液中有固体存在,说明a点溶液一 定为饱和溶液;b点固体全部消失,说明b点溶液 可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液。 C(√) a点与b点相比,溶剂质量相同,溶质质 木 牍 中 考 57 量:b点>a点,故b点时溶液的溶质质量分数比 a点时大。 D(√) 根据a、c点溶液中有固体存在,b点固体 全部消失,b点温度比a、c点高,可得出氢氧化钠 的溶解度随温度降低而减小,故c点时氢氧化钠 的溶解度比d点时大。 13.(5分,除标注外,每空1分) (1)活性炭 (2)溶液变为红色 (3)BaCl2溶液[或Ba(OH)2溶液,合理即可] (4)Ca(OH)2+H2SO4􀪅􀪅CaSO4+2H2O(2分) 解析 本题考查活性炭的吸附性、酸碱指示剂、物 质的鉴别、中和反应的应用等。(1)活性炭具有吸 附性,能除去水中的色素和异味。(2)废水呈酸 性,酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红。(3)检验废 水中存在SO2-4 即可证明废水中的酸性物质是硫 酸,SO2-4 与Ba2+结合会生成BaSO4 白色沉淀,故 可加入含Ba2+的溶液,如BaCl2、Ba(OH)2 溶液 等。(4)熟石灰是氢氧化钙的俗称􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,氢氧化钙与硫 酸反应生成硫酸钙和水,反应的化学方程式为 Ca(OH)2+H2SO4􀪅􀪅CaSO4+2H2O。 14.(6分,除标注外,每空1分) (1)2KMnO4 △ 􀪅􀪅K2MnO4+MnO2+O2↑(2分) 在试管口放一团棉花 (2)C 浓硫酸 (3)澄清石灰水变浑浊 解析 本题考查氧气的实验室制取及其性质实 验。(1)实验室加热高锰酸钾制取氧气时,为防止 加热时试管内的粉末状物质进入导管,应在试管 口放一团棉花。(2)可通过控制分液漏斗的活塞 控制液体滴加的速率,从而控制反应速率,故为得 到平稳的氧气流,应选择的发生装置是C;浓硫酸 具有吸水性且不与氧气反应,可用来干燥氧气。 (3)E中木炭粉与氧气反应生成二氧化碳,二氧化 碳能使澄清石灰水变浑浊。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋易错辨析 常见气体发生装置的评价 装 置 注 射 器 带小孔 的隔板 多孔 隔板 弹簧夹 评 价 方便控制液体的滴加 速度,控制反应速率 可随时控制反应的 发生和停止 15.(6分,除标注外,每空1分) (1)增大反应物间的接触面积,加快反应速率,使 其充分反应 (2)H2SO4+Li2O􀪅􀪅Li2SO4+H2O(2分) 复 分解反应 (3)过滤 (4)热水 解析 本题结合制备碳酸锂的流程考查原料预处 理的目的、实验基本操作、基本反应类型、酸碱盐 的性质等。 H2SO4+Li2O===Li2SO4+H2O， 属于复分解反应 Na2CO3+Li2SO4=== Li2CO3↓+Na2SO4 增大锂辉石与稀硫酸的接触面积， 加快反应速率，使其充分反应 需要将固体和液体分 离，进行的操作是过滤 锂辉石 粉碎机 稀硫酸 搅拌器 反应器 分离器 沉锂器 滤渣 滤液 滤渣 洗涤槽 过量饱和碳 酸钠溶液 碳 酸 锂 (4)Li2CO3 的溶解度随温度升高而减小,故洗涤 槽中应使用热水进行洗涤,以减少 Li2CO3 的 损耗。 16.(6分,除标注外,每空1分) (1)将燃着的木条放在a管口处,缓慢打开活塞, 若木条燃烧更旺,则证明是氧气(或将带有火星的 木条放在a管口处,缓慢打开活塞,若带有火星的 木条复燃,则证明是氧气) (2)2H2O 通电 􀪅􀪅2H2↑+O2↑(2分) (3)变大 (4)氢气在水中的溶解能力小于氧气,电极材料会 与氧气反应 (5)铁丝 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超 过40分。 (6)温度升高,微观粒子的运动速率加快 (7)①减小 ②超声波振动使气泡直径变小,气泡 覆盖电极表面的面积相对减小,电极表面能更多 地暴露出来参与电解反应,从而提高了电解效率 解析 本题考查水的电解实验及相关影响因素的 探究。(1)与电源正极相连的玻璃管内生成的是 氧气,氧气具有助燃性,可据此进行检验。(2)电 解水时,水在通电的条件下分解生成氢气和氧气, 反应的化学方程式为2H2O 通电 􀪅􀪅2H2↑+O2↑。 木 牍 中 考 58 (3)电解水过程中,水的质量减小,氢氧化钠质量 不变,溶液的碱性增强,pH变大。(4)结合资料可 知,常温常压下,1 L水中最多能溶解约30 mL氧 气、18 mL氢气,氢气在水中的溶解能力小于氧 气,会导致电解水实验中氢气与氧气的体积比大 于2∶1;所用电极材料中铜丝和铁丝均能与氧气 反应,电极材料与氧气反应也会导致氢气与氧气 的体积比大于2∶1。(5)分析表格数据可得: 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的 体积比化简 2.33∶12.03∶12.38∶12.15∶1 因此选用铁丝作为电极时,测得的氢气与氧气的 体积比最接近理论值。 17.(5分)(1)解:设至少消耗过氧化钠的质量为x。 2Na2O2+2CO2􀪅􀪅2Na2CO3+O2 156 32 x 640 kg (1分) 156 32= x 640 kg (1分) x=3120 kg (1分) 答:至少消耗过氧化钠的质量为3120 kg。 (解设答共1分) (2)混合物(1分) 名师讲题视频 道德与法治 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D C D C C B A B A B C 1.B 解析 本题考查梦想。具体分析如下: 分析题干 人工智能技术飞速发展 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,不少同学对此产 少年梦想与时代脉搏紧密相连 生浓厚兴趣,立志未来投身人工智能领 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 域,为国家科技发展贡献力量。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 与中国梦密不可分 分析选项 A.少年梦想应紧跟科技潮流,否则就会􀪍􀪍􀪍􀪍 被淘汰 􀪍􀪍􀪍 (×) 说法过于绝对,且在题干中没有体现 B.少年梦想与时代脉搏紧密相连,与中 国梦密不可分(√) C.只有科技领域的梦想,才是最有价值􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的梦想 􀪍􀪍􀪍 (×) 各个领域的梦想都有价值 D.人工智能领域竞争激烈,同学们的梦􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 想不切实际 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (×) 竞争激烈并不必然导致梦想不切实际 得出答案 B 2.D 解析 本题考查文明有礼、亲社会行为。小明 积极参与活动并带动家人践行文明行为,体现了他 具有较强的社会责任感,带动身边人传播文明风 尚,②④正确。养成文明习惯的方式有很多,“只 有……才……”说法过于绝对,①错误;小明的行为 是自觉主动的,不是为了获得表扬和奖励,③错误。 3.C 解析 本题考查友谊。理解包容并适时关心, 尊重小美的同时也能体现对朋友的关怀,C项正 确。死缠烂打,刨根问底会引发小美反感,A项错 误;默默远离不利于友谊长久,B项错误;四处抱怨 会破坏友谊,D项错误。 4.D 解析 本题考查个人利益与集体利益。题干分 析如下: 在某国际体育赛事中,中国运动员不仅奋力拼搏,取 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 维护国家 得优异成绩 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 荣誉和利益 ,还积极主动与各国运动员开展友好交流 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 彰显良好形象 。 A、C两项说法与运动员的行为不符;维护国家荣誉 和利益是每个公民的义务和责任,B项错误。 5.C 解析 本题考查网络、中华文化。创作者通过 短视频平台传播中华优秀传统文化,反映了网络为 传播中华优秀传统文化提供新途径,C项正确。中 华优秀传统文化正在与现代生活融合,“完全融入” 说法过于绝对,A项错误;中华文化博大精深,且文 化传播的形式多样,我们不能只关注短视频中的传 统文化,B项错误;传播传统文化需要不断创新形 式和方法,才能更好地适应时代发展和人们的需 求,D项错误。 6.C 解析 本题考查公民权利。这一规定防止人脸 木 牍 中 考 null仿真卷三·化学 第1页(共4页) 仿真卷三·化学 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·仿真卷三 化 学 (试题卷) 注意事项: 1.化学试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.古代科技 熬制井盐 《天工开物》记载了用天然气熬制井盐的步骤,下列步骤涉及化学变化的是 A.剖竹去节 B.合缝漆布 C.釜中注卤 D.井火煮盐 2.“协同推进降碳、减污、扩绿、增长,加快建设绿色江淮美好家园。”下列措施与此理念不相符的是 A.积极植树种草,增加绿地面积 B.大量施用化肥,提高粮食产量 C.发展新能源公交,减少碳排放 D.回收废弃塑料,减少“白色污染” 3.化学与健康生活息息相关。下列做法正确的是 A.适量食用加碘盐预防甲状腺肿大 B.为保持身材,长期只食用蔬菜和水果 C.加工肉制品时加入过量亚硝酸钠防腐 D.生病时,为早日康复,大量服用抗生素 4.我国科学家成功研发出具有生物相容性的纳米氧化铝材料,并将其作为生物传感器的关键组件 应用于疾病检测领域。如图是铝和氧元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 O8 16.00 氧 Al13 26.98 铝 A.铝是地壳中含量最高的金属元素 B.Al2O3中铝元素的化合价为+3 C.O2-与Al3+的核外电子数相等 D.氧原子和铝原子的质量比为8∶13 阅读下列材料,完成5~6题。 牡丹花色泽艳丽,香气浓郁。牡丹籽油中富含的α-亚麻酸(C18H30O2)是人体脑细胞和组织细 胞的重要组成成分,其生产过程中可用超临界CO2流体(加压CO2 使之变成介于气体和液体之间 的超临界状态)溶解提取牡丹籽油,该方法的优点在于提取过程中不会有任何溶剂残留。 5.下列关于α-亚麻酸的说法,正确的是 A.α-亚麻酸由碳、氢、氧三种原子构成 B.α-亚麻酸中碳、氧元素的质量比为9∶1 C.α-亚麻酸中氢元素的质量分数最小 D.1个α-亚麻酸分子中含有1个氧分子 6.分析材料信息,判断下列说法错误的是 A.能闻到牡丹花香气浓郁,说明分子在不断运动 B.超临界CO2流体比CO2气体的分子间的间隔小 C.超临界CO2流体和CO2气体的化学性质不同 D.提取牡丹籽油的过程中,超临界CO2流体是溶剂 7.水是实验中常用的试剂,下列与水有关的实验操作正确的是 30 40 50 60 A.量取水 B.加热水 水 浓硫酸 C.稀释浓硫酸 D.检查装置气密性 8.物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是 选项 物质 性质 用途 A 一氧化碳 具有可燃性 用于炼铁 B 生石灰 与水反应 用作干燥剂 C 碳酸氢钠 与酸反应 治疗胃酸过多症 D 氮气 化学性质不活泼 充入食品包装袋中防腐 9.二甲醚是一种具有广阔前景的燃料。如图是二甲醚燃烧反应的微观示意图,下列说法正确的是 甲 乙 丙 丁 + + 点燃 氢原子 氧原子 碳原子 A.二甲醚的化学式为C2H3O B.反应前后分子、原子的数目均发生改变 C.该反应涉及2种有机物 D.参加反应的甲和生成的丙中碳元素质量相等 10.科学思维是从化学视角研究物质及其变化规律的思路和方法。下列说法正确的是 A.向H2O2溶液中加入少量CuO,迅速产生气泡,可证明CuO是催化剂 B.铝制品具有良好的抗腐蚀性,则常温下铝不易与氧气反应 C.锌片放入稀硫酸中会生成氢气,则镁片放入稀硫酸中也会生成氢气 D.CO2和SO2都能与碱溶液反应,则非金属氧化物都能与碱溶液反应 11.实验是进行科学探究的重要手段。下列实验设计能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 水 木 炭 弹簧夹 水 振荡 CO2 蒸 馏 水 蒸 馏 水 氧气 铁钉 铁钉 白磷 红磷 铜片 75 ℃ 热水 实验目的 测定空气中氧气含量 验证CO2能与水反应 探究铁钉生锈需要O2 探究燃烧需要氧气 仿真卷三·化学 第3页(共4页) 仿真卷三·化学 第4页(共4页) 12.学科融合 物理浮力 如图甲所示,一木块漂浮在一定质量的蒸馏水中,向蒸馏水中加入一定质量 的氢氧化钠固体,不断搅拌,溶解过程中的温度变化如图乙所示。a、c、d 点溶液中有固体存 木块 O 时间/min b a c d 温度/℃ 甲 乙 在,b点固体全部消失。下列说法错误的是 A.整个过程中木块先上浮后下沉 B.a点时溶液一定饱和,b点时溶液一定不饱和 C.b点时溶液的溶质质量分数比a点时大 D.c点时氢氧化钠的溶解度比d点时大 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13.(5分)“绿水青山就是金山银山”,加强水质检测和治理水体污染是践行“绿水青山”的重要保 障。某兴趣小组对某企业排放的废水进行酸碱性检测并提出改良方案。 任务一 检测废水的酸碱性 (1)小组同学从企业废水排放口取得水样,观察到水样有颜色,可向水样中加入 除去 颜色。 (2)取上层无色清液于试管中,向试管中滴入几滴紫色石蕊溶液,观察到 , 说明该水样呈酸性。 任务二 鉴定废水中的酸性物质 (3)经调查发现,废水中的酸性物质是盐酸或硫酸中的一种。于是小组同学取无色清液于试管 中,向溶液中滴加 ,观察到有白色沉淀生成,说明废水中的酸性物质是硫酸。 任务三 改良废水的酸碱性 (4)将适量熟石灰加入废水中可中和其酸性,写出发生反应的化学方程式: 。 14.(6分)某小组同学利用如图装置制取氧气并进行氧气的性质实验。 木炭粉 澄清 石灰水 O2 A B C D E F (1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为 ; 若选用A作为发生装置,则需要改进的地方是 。 (2)进行氧气性质实验时需要将平稳、干燥的氧气通入装置E中,则用过氧化氢溶液制取氧气 应选择的发生装置是 (填字母序号),装置D中盛装的试剂是 。 (3)实验过程中观察到F中的现象是 。 15.(6分)碳酸锂(Li2CO3)是制备锂电池的重要原料。工业上以锂辉石精矿(主要成分是Li2O,其 他成分不溶于水,也不参与反应)为原料制备碳酸锂的工艺流程如图所示。 资料 Li2CO3的溶解度随温度升高而减小。 锂辉石 粉碎机 稀硫酸 搅拌器 反应器 分离器 沉锂器 滤渣 滤液 滤渣 洗涤槽 过量饱和碳酸钠溶液 碳酸锂 (1)锂辉石经粉碎机进行粉碎的目的是 。 (2)写出反应器中发生反应的化学方程式: ,该反应属 于 (填基本反应类型)。 (3)分离器和沉锂器都需要进行的操作是 。 (4)洗涤槽中应选用 (填“冰水”或“热水”)洗涤。 16.(6分)某化学兴趣小组在实验室里对电解水实验进行了以下一系列探究活动。 活动一 探究水的组成 小组同学利用如图装置进行实验,在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量氢氧化钠溶液),接 活塞活塞 a b 电源 + - 通直流电源,观察现象,一段时间后断开电源,并检验生成的气体。 (1)检验a管中收集到的气体的方法是 。 检验气体成分后,可推知水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)实验中发生反应的化学方程式为 。 (3)电解过程中氢氧化钠不发生反应,则电解后溶液的pH (填“变大” “变小”或“不变”)。 活动二 探究影响气体体积比的因素 理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2∶1,但实际测定结果却往往偏大,这是为什么? 查阅资料 常温常压下,1 L水中最多能溶解约30 mL氧气、18 mL氢气。 实验探究 分别选用不同的电极材料进行电解水实验,3 min后记录实验数据如下表。 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 7.7∶3.3 6.5∶3.2 6.9∶2.9 7.3∶3.4 实验分析 (4)在上述四组实验中,氢气与氧气的体积比均大于2∶1,结合所学知识和资料分 析这一现象产生的原因: 。 (5)分析表中数据,选用 作为电极时,测得的氢气与氧气的体积比最接近理论值。 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 任务三 探究影响电解效率的因素 查阅资料 提高电解效率的措施主要包括:增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。 (6)水中加入氢氧化钠溶液进行电解,增大了水中离子的浓度,增强了水的导电性。升高电解 温度能提高电解效率的主要原因是 (从微观角度解释)。 (7)如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。 静音条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm 20 kHz、100%振 幅超声条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm ①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 (填“增大”或“减小”),降低了电解效率。 ②超声波振动能提高电解效率的原因是 。 17.(5分)载人飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐,利用过氧化钠吸收二氧化碳 生成碳酸钠和氧气:2Na2O2+2CO2􀪅􀪅2Na2CO3+O2,净化后的空气再重新流回舱内。 (1)若某次太空飞行中需要通过上述反应制取640 kg氧气,计算至少消耗过氧化钠的质量(写 出计算过程)。 (2)净化后的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 55 名师讲题视频 化 学 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B A D C C D A D C C B 1.D 解析 本题考查物质变化的辨别。剖竹去节、 合缝漆布只涉及物质形状的改变,无新物质生成, 属于物理变化;釜中注卤是把卤水注入釜中,无新 物质生成,属于物理变化;井火煮盐涉及物质燃烧, 有新物质生成,属于化学变化 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。综上所述,D项符 合题意。 2.B 解析 本题考查化学与环境保护。大量施用化 肥会造成土壤污染、水污染等,应根据土壤和气候 条件、作物营养特点、化肥的性质及其在土壤中的 变化等,有针对性、均衡适度地施用化肥,B项 错误。 3.A 解析 本题考查化学与健康。 B(×) 人体必需的营养物质有糖类、油脂、蛋白 质、维生素、水和无机盐,蔬菜、水果中主要含维生 素,长期只食用蔬菜和水果,营养不均衡,不利于人 体健康。 C(×) 亚硝酸钠有毒,不能过量使用。 D(×) 滥用抗生素会导致细菌的耐药性增强,生 病时,应遵医嘱服用药物。 4.D 解析 本题考查元素周期表的相关知识、化合 价的计算。 A(√) 地壳中含量居于前四位的元素为氧、硅、 铝、铁,其中含量最高的金属元素是铝。 B(√) 化合物中各元素正、负化合价的代数和为 0,Al2O3中氧元素的化合价为-2,故铝元素的化 合价为+3。 C(√) 氧原子得到2个电子形成O2-,O2-的核外 电子数为8+2=10,铝原子失去3个电子形成 Al3+,Al3+的核外电子数为13-3=10,两者的核外 电子数相等。 D(×) 原子质量与其相对原子质量成正比,氧原 子和铝原子的质量比即为相对原子质量之比,故氧 原子和铝原子的质量比为16∶26.98。 5.C 解析 本题考查化学式的意义及相关计算。 A(×) α-亚麻酸由α-亚麻酸分子构成,α-亚麻酸 分子由碳、氢、氧三种原子构成。 B(×) α-亚麻酸中碳、氧元素的质量比为(12× 18)∶(16×2)=27∶4。 C(√) α-亚麻酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12× 18)∶(1×30)∶(16×2)=108∶15∶16,氢元素的 质量分数最小。 D(×) 分子是由原子构成的,1个α-亚麻酸分子 中含有2个氧原子,不含氧分子。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 示警错易 描述化学式含义时的3点注意 (1)概念的对应:物质的名称、元素、组成联用;分 子、原子、构成联用。如不能叙述为二氧化碳含有 3个原子。 (2)元素只讲种类,不讲个数。 (3)分子由原子构成,某分子中不会含其他分子。 6.C 解析 本题考查微观粒子的基本性质、溶液的 组成。 B(√) 超临界CO2 流体的状态介于气体和液体 之间,故分子间的间隔比CO2气体的小。 C(×) 同种分子构成的物质化学性质相同􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,超临 界CO2 流体和CO2 气体均由二氧化碳分子构成, 化学性质相同。 D(√) 可用超临界CO2 流体溶解提取牡丹籽油, 故超临界CO2流体是溶剂。 7.D 解析 本题考查实验基本操作。 A(×) 平水持保处低 最的面液凹体液与线视，时数读 06 05 04 03 B(×) 3的积容管试 1 热加焰外的灯精酒用应 过超应不积体体液 C(×) 作操确正 酸硫浓 水酸硫浓 水 溅飞周 四向滴液酸硫使，腾 沸刻立水使能热的 出放时解溶酸硫浓 ，面表酸硫浓在浮会 水，小较度密的水于 由，酸硫浓入注水将 木 牍 中 考 56 D(√) 构建密 闭体系 改变 压强 观察 现象 得出 结论 8.A 解析 本题考查物质的性质和用途的对应 关系。 A(×) 一氧化碳能与金属氧化物反应,如CO能 夺取Fe2O3中的氧使其转化成Fe,故一氧化碳能 用于炼铁。 C(√) 胃酸的主要成分是盐酸,碳酸氢钠能与盐 酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故碳酸氢钠可 用于治疗胃酸过多症。 9.D 解析 本题考查化学反应的微观示意图。分析 题图结合质量守恒定律可知,发生反应的化学方程 式为C2H6O+3O2 点燃 􀪅􀪅2CO2+3H2O。 A(×) 二甲醚的化学式为C2H6O。 B(×) 根据化学方程式可知,该反应前后分子数 目发生改变;根据质量守恒定律可知,化学反应前 后原子数目不变。 C(×) 不含碳元素的化合物,以及CO2、碳酸盐等 属于无机物,该反应只涉及二甲醚(C2H6O)一种有 机物。 10.C 解析 本题考查催化剂的含义、铝制品耐腐蚀 的原因、活泼金属与酸的反应、碱的化学性质。 A(×) 根据催化剂的概念可知,需要证明CuO 在反应前后质量和化学性质不变。 B(×) 铝制品具有良好的抗腐蚀性,其原因是铝 在空气中易与氧气反应,其表面生成一层致密的 氧化铝(Al2O3)薄膜,从而阻止铝进一步被氧化。 C(√) 金属活动性顺序: K CaNaMgAlZn SnPb CuHgAgPtAu(H)Fe 金属活动性由强逐渐减弱 , 金属活动性顺序:Mg>Zn>H,故镁片能与稀硫 酸反应生成氢气。 D(×) 不是所有的非金属氧化物都能和碱溶液 反应,如CO与NaOH溶液不反应。 11.C 解析 本题考查实验方案的设计与评价。 A(×) 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳和一氧 化碳,补充了消耗的氧气体积,集气瓶中压强基本 不变,打开弹簧夹后,烧杯中的水不能进入集气瓶 中,不能测定空气中氧气含量。 B(×) 软塑料瓶变瘪的原因:CO2 与水反应; CO2溶于水;CO2溶于水并与水反应。 C(√) 蒸 馏 水 蒸 馏 水 氧气 铁钉 铁钉 与O2、H2O同时 接触，生锈 与H2O接触， 不生锈 对比可知，铁钉生锈需要O2 D(×) 白磷 红磷 铜片 75 ℃ 热水 温度达到着火点，与 氧气接触，白磷燃烧 温度未达到着火点，与 氧气接触，红磷不燃烧 对比实验现象可知， 燃烧需要温度达到 可燃物的着火点 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋归纳总结 燃烧法测定空气中氧气含量的试剂要求 要求 分析 该试剂能够在空气 中燃烧 不能选用铁丝代替红磷, 因为铁丝在空气中不能 燃烧 该试剂在空气中燃 烧时只能消耗O2, 而不能消耗其他 气体 不能用镁代替红磷,因为 镁不仅能与空气中的O2 反 应,也 能 与 CO2、N2 反应 该试剂在空气中燃 烧时生成固体,而 不能生成气体(若 生成气体,要做相 应的装置改进,使 其完全被吸收) 用硫代替红磷,需要将集 气瓶中的水换为 NaOH 溶液;不建议用木炭代替 红磷,木炭不充分燃烧会 生成CO 12.B 解析 本题结合物理浮力考查溶解度的相关 知识。 A(√) 起点→b点,溶液温度升高,氢氧化钠固 体不断溶解,溶质质量分数增大,木块上浮;b点→ d点,溶液温度降低,部分氢氧化钠固体析出,溶 质质量分数减小,木块下沉。 B(×) a点溶液中有固体存在,说明a点溶液一 定为饱和溶液;b点固体全部消失,说明b点溶液 可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液。 C(√) a点与b点相比,溶剂质量相同,溶质质 木 牍 中 考 57 量:b点>a点,故b点时溶液的溶质质量分数比 a点时大。 D(√) 根据a、c点溶液中有固体存在,b点固体 全部消失,b点温度比a、c点高,可得出氢氧化钠 的溶解度随温度降低而减小,故c点时氢氧化钠 的溶解度比d点时大。 13.(5分,除标注外,每空1分) (1)活性炭 (2)溶液变为红色 (3)BaCl2溶液[或Ba(OH)2溶液,合理即可] (4)Ca(OH)2+H2SO4􀪅􀪅CaSO4+2H2O(2分) 解析 本题考查活性炭的吸附性、酸碱指示剂、物 质的鉴别、中和反应的应用等。(1)活性炭具有吸 附性,能除去水中的色素和异味。(2)废水呈酸 性,酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红。(3)检验废 水中存在SO2-4 即可证明废水中的酸性物质是硫 酸,SO2-4 与Ba2+结合会生成BaSO4 白色沉淀,故 可加入含Ba2+的溶液,如BaCl2、Ba(OH)2 溶液 等。(4)熟石灰是氢氧化钙的俗称􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,氢氧化钙与硫 酸反应生成硫酸钙和水,反应的化学方程式为 Ca(OH)2+H2SO4􀪅􀪅CaSO4+2H2O。 14.(6分,除标注外,每空1分) (1)2KMnO4 △ 􀪅􀪅K2MnO4+MnO2+O2↑(2分) 在试管口放一团棉花 (2)C 浓硫酸 (3)澄清石灰水变浑浊 解析 本题考查氧气的实验室制取及其性质实 验。(1)实验室加热高锰酸钾制取氧气时,为防止 加热时试管内的粉末状物质进入导管,应在试管 口放一团棉花。(2)可通过控制分液漏斗的活塞 控制液体滴加的速率,从而控制反应速率,故为得 到平稳的氧气流,应选择的发生装置是C;浓硫酸 具有吸水性且不与氧气反应,可用来干燥氧气。 (3)E中木炭粉与氧气反应生成二氧化碳,二氧化 碳能使澄清石灰水变浑浊。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋易错辨析 常见气体发生装置的评价 装 置 注 射 器 带小孔 的隔板 多孔 隔板 弹簧夹 评 价 方便控制液体的滴加 速度,控制反应速率 可随时控制反应的 发生和停止 15.(6分,除标注外,每空1分) (1)增大反应物间的接触面积,加快反应速率,使 其充分反应 (2)H2SO4+Li2O􀪅􀪅Li2SO4+H2O(2分) 复 分解反应 (3)过滤 (4)热水 解析 本题结合制备碳酸锂的流程考查原料预处 理的目的、实验基本操作、基本反应类型、酸碱盐 的性质等。 H2SO4+Li2O===Li2SO4+H2O， 属于复分解反应 Na2CO3+Li2SO4=== Li2CO3↓+Na2SO4 增大锂辉石与稀硫酸的接触面积， 加快反应速率，使其充分反应 需要将固体和液体分 离，进行的操作是过滤 锂辉石 粉碎机 稀硫酸 搅拌器 反应器 分离器 沉锂器 滤渣 滤液 滤渣 洗涤槽 过量饱和碳 酸钠溶液 碳 酸 锂 (4)Li2CO3 的溶解度随温度升高而减小,故洗涤 槽中应使用热水进行洗涤,以减少 Li2CO3 的 损耗。 16.(6分,除标注外,每空1分) (1)将燃着的木条放在a管口处,缓慢打开活塞, 若木条燃烧更旺,则证明是氧气(或将带有火星的 木条放在a管口处,缓慢打开活塞,若带有火星的 木条复燃,则证明是氧气) (2)2H2O 通电 􀪅􀪅2H2↑+O2↑(2分) (3)变大 (4)氢气在水中的溶解能力小于氧气,电极材料会 与氧气反应 (5)铁丝 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超 过40分。 (6)温度升高,微观粒子的运动速率加快 (7)①减小 ②超声波振动使气泡直径变小,气泡 覆盖电极表面的面积相对减小,电极表面能更多 地暴露出来参与电解反应,从而提高了电解效率 解析 本题考查水的电解实验及相关影响因素的 探究。(1)与电源正极相连的玻璃管内生成的是 氧气,氧气具有助燃性,可据此进行检验。(2)电 解水时,水在通电的条件下分解生成氢气和氧气, 反应的化学方程式为2H2O 通电 􀪅􀪅2H2↑+O2↑。 木 牍 中 考 58 (3)电解水过程中,水的质量减小,氢氧化钠质量 不变,溶液的碱性增强,pH变大。(4)结合资料可 知,常温常压下,1 L水中最多能溶解约30 mL氧 气、18 mL氢气,氢气在水中的溶解能力小于氧 气,会导致电解水实验中氢气与氧气的体积比大 于2∶1;所用电极材料中铜丝和铁丝均能与氧气 反应,电极材料与氧气反应也会导致氢气与氧气 的体积比大于2∶1。(5)分析表格数据可得: 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的 体积比化简 2.33∶12.03∶12.38∶12.15∶1 因此选用铁丝作为电极时,测得的氢气与氧气的 体积比最接近理论值。 17.(5分)(1)解:设至少消耗过氧化钠的质量为x。 2Na2O2+2CO2􀪅􀪅2Na2CO3+O2 156 32 x 640 kg (1分) 156 32= x 640 kg (1分) x=3120 kg (1分) 答:至少消耗过氧化钠的质量为3120 kg。 (解设答共1分) (2)混合物(1分) 名师讲题视频 道德与法治 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D C D C C B A B A B C 1.B 解析 本题考查梦想。具体分析如下: 分析题干 人工智能技术飞速发展 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,不少同学对此产 少年梦想与时代脉搏紧密相连 生浓厚兴趣,立志未来投身人工智能领 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 域,为国家科技发展贡献力量。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 与中国梦密不可分 分析选项 A.少年梦想应紧跟科技潮流,否则就会􀪍􀪍􀪍􀪍 被淘汰 􀪍􀪍􀪍 (×) 说法过于绝对,且在题干中没有体现 B.少年梦想与时代脉搏紧密相连,与中 国梦密不可分(√) C.只有科技领域的梦想,才是最有价值􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的梦想 􀪍􀪍􀪍 (×) 各个领域的梦想都有价值 D.人工智能领域竞争激烈,同学们的梦􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 想不切实际 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (×) 竞争激烈并不必然导致梦想不切实际 得出答案 B 2.D 解析 本题考查文明有礼、亲社会行为。小明 积极参与活动并带动家人践行文明行为,体现了他 具有较强的社会责任感,带动身边人传播文明风 尚,②④正确。养成文明习惯的方式有很多,“只 有……才……”说法过于绝对,①错误;小明的行为 是自觉主动的,不是为了获得表扬和奖励,③错误。 3.C 解析 本题考查友谊。理解包容并适时关心, 尊重小美的同时也能体现对朋友的关怀,C项正 确。死缠烂打,刨根问底会引发小美反感,A项错 误;默默远离不利于友谊长久,B项错误;四处抱怨 会破坏友谊,D项错误。 4.D 解析 本题考查个人利益与集体利益。题干分 析如下: 在某国际体育赛事中,中国运动员不仅奋力拼搏,取 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 维护国家 得优异成绩 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 荣誉和利益 ,还积极主动与各国运动员开展友好交流 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 彰显良好形象 。 A、C两项说法与运动员的行为不符;维护国家荣誉 和利益是每个公民的义务和责任,B项错误。 5.C 解析 本题考查网络、中华文化。创作者通过 短视频平台传播中华优秀传统文化,反映了网络为 传播中华优秀传统文化提供新途径,C项正确。中 华优秀传统文化正在与现代生活融合,“完全融入” 说法过于绝对,A项错误;中华文化博大精深,且文 化传播的形式多样,我们不能只关注短视频中的传 统文化,B项错误;传播传统文化需要不断创新形 式和方法,才能更好地适应时代发展和人们的需 求,D项错误。 6.C 解析 本题考查公民权利。这一规定防止人脸 木 牍 中 考 仿真卷三·化学 第1页(共4页) 仿真卷三·化学 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·仿真卷三 化 学 (试题卷) 注意事项: 1.化学试卷共两大题17小题,满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.古代科技 熬制井盐 《天工开物》记载了用天然气熬制井盐的步骤,下列步骤涉及化学变化的是 A.剖竹去节 B.合缝漆布 C.釜中注卤 D.井火煮盐 2.“协同推进降碳、减污、扩绿、增长,加快建设绿色江淮美好家园。”下列措施与此理念不相符的是 A.积极植树种草,增加绿地面积 B.大量施用化肥,提高粮食产量 C.发展新能源公交,减少碳排放 D.回收废弃塑料,减少“白色污染” 3.化学与健康生活息息相关。下列做法正确的是 A.适量食用加碘盐预防甲状腺肿大 B.为保持身材,长期只食用蔬菜和水果 C.加工肉制品时加入过量亚硝酸钠防腐 D.生病时,为早日康复,大量服用抗生素 4.我国科学家成功研发出具有生物相容性的纳米氧化铝材料,并将其作为生物传感器的关键组件 应用于疾病检测领域。如图是铝和氧元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 O8 16.00 氧 Al13 26.98 铝 A.铝是地壳中含量最高的金属元素 B.Al2O3中铝元素的化合价为+3 C.O2-与Al3+的核外电子数相等 D.氧原子和铝原子的质量比为8∶13 阅读下列材料,完成5~6题。 牡丹花色泽艳丽,香气浓郁。牡丹籽油中富含的α-亚麻酸(C18H30O2)是人体脑细胞和组织细 胞的重要组成成分,其生产过程中可用超临界CO2流体(加压CO2 使之变成介于气体和液体之间 的超临界状态)溶解提取牡丹籽油,该方法的优点在于提取过程中不会有任何溶剂残留。 5.下列关于α-亚麻酸的说法,正确的是 A.α-亚麻酸由碳、氢、氧三种原子构成 B.α-亚麻酸中碳、氧元素的质量比为9∶1 C.α-亚麻酸中氢元素的质量分数最小 D.1个α-亚麻酸分子中含有1个氧分子 6.分析材料信息,判断下列说法错误的是 A.能闻到牡丹花香气浓郁,说明分子在不断运动 B.超临界CO2流体比CO2气体的分子间的间隔小 C.超临界CO2流体和CO2气体的化学性质不同 D.提取牡丹籽油的过程中,超临界CO2流体是溶剂 7.水是实验中常用的试剂,下列与水有关的实验操作正确的是 30 40 50 60 A.量取水 B.加热水 水 浓硫酸 C.稀释浓硫酸 D.检查装置气密性 8.物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是 选项 物质 性质 用途 A 一氧化碳 具有可燃性 用于炼铁 B 生石灰 与水反应 用作干燥剂 C 碳酸氢钠 与酸反应 治疗胃酸过多症 D 氮气 化学性质不活泼 充入食品包装袋中防腐 9.二甲醚是一种具有广阔前景的燃料。如图是二甲醚燃烧反应的微观示意图,下列说法正确的是 甲 乙 丙 丁 + + 点燃 氢原子 氧原子 碳原子 A.二甲醚的化学式为C2H3O B.反应前后分子、原子的数目均发生改变 C.该反应涉及2种有机物 D.参加反应的甲和生成的丙中碳元素质量相等 10.科学思维是从化学视角研究物质及其变化规律的思路和方法。下列说法正确的是 A.向H2O2溶液中加入少量CuO,迅速产生气泡,可证明CuO是催化剂 B.铝制品具有良好的抗腐蚀性,则常温下铝不易与氧气反应 C.锌片放入稀硫酸中会生成氢气,则镁片放入稀硫酸中也会生成氢气 D.CO2和SO2都能与碱溶液反应,则非金属氧化物都能与碱溶液反应 11.实验是进行科学探究的重要手段。下列实验设计能达到相应实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 水 木 炭 弹簧夹 水 振荡 CO2 蒸 馏 水 蒸 馏 水 氧气 铁钉 铁钉 白磷 红磷 铜片 75 ℃ 热水 实验目的 测定空气中氧气含量 验证CO2能与水反应 探究铁钉生锈需要O2 探究燃烧需要氧气 仿真卷三·化学 第3页(共4页) 仿真卷三·化学 第4页(共4页) 12.学科融合 物理浮力 如图甲所示,一木块漂浮在一定质量的蒸馏水中,向蒸馏水中加入一定质量 的氢氧化钠固体,不断搅拌,溶解过程中的温度变化如图乙所示。a、c、d 点溶液中有固体存 木块 O 时间/min b a c d 温度/℃ 甲 乙 在,b点固体全部消失。下列说法错误的是 A.整个过程中木块先上浮后下沉 B.a点时溶液一定饱和,b点时溶液一定不饱和 C.b点时溶液的溶质质量分数比a点时大 D.c点时氢氧化钠的溶解度比d点时大 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分) 13.(5分)“绿水青山就是金山银山”,加强水质检测和治理水体污染是践行“绿水青山”的重要保 障。某兴趣小组对某企业排放的废水进行酸碱性检测并提出改良方案。 任务一 检测废水的酸碱性 (1)小组同学从企业废水排放口取得水样,观察到水样有颜色,可向水样中加入 除去 颜色。 (2)取上层无色清液于试管中,向试管中滴入几滴紫色石蕊溶液,观察到 , 说明该水样呈酸性。 任务二 鉴定废水中的酸性物质 (3)经调查发现,废水中的酸性物质是盐酸或硫酸中的一种。于是小组同学取无色清液于试管 中,向溶液中滴加 ,观察到有白色沉淀生成,说明废水中的酸性物质是硫酸。 任务三 改良废水的酸碱性 (4)将适量熟石灰加入废水中可中和其酸性,写出发生反应的化学方程式: 。 14.(6分)某小组同学利用如图装置制取氧气并进行氧气的性质实验。 木炭粉 澄清 石灰水 O2 A B C D E F (1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为 ; 若选用A作为发生装置,则需要改进的地方是 。 (2)进行氧气性质实验时需要将平稳、干燥的氧气通入装置E中,则用过氧化氢溶液制取氧气 应选择的发生装置是 (填字母序号),装置D中盛装的试剂是 。 (3)实验过程中观察到F中的现象是 。 15.(6分)碳酸锂(Li2CO3)是制备锂电池的重要原料。工业上以锂辉石精矿(主要成分是Li2O,其 他成分不溶于水,也不参与反应)为原料制备碳酸锂的工艺流程如图所示。 资料 Li2CO3的溶解度随温度升高而减小。 锂辉石 粉碎机 稀硫酸 搅拌器 反应器 分离器 沉锂器 滤渣 滤液 滤渣 洗涤槽 过量饱和碳酸钠溶液 碳酸锂 (1)锂辉石经粉碎机进行粉碎的目的是 。 (2)写出反应器中发生反应的化学方程式: ,该反应属 于 (填基本反应类型)。 (3)分离器和沉锂器都需要进行的操作是 。 (4)洗涤槽中应选用 (填“冰水”或“热水”)洗涤。 16.(6分)某化学兴趣小组在实验室里对电解水实验进行了以下一系列探究活动。 活动一 探究水的组成 小组同学利用如图装置进行实验,在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量氢氧化钠溶液),接 活塞活塞 a b 电源 + - 通直流电源,观察现象,一段时间后断开电源,并检验生成的气体。 (1)检验a管中收集到的气体的方法是 。 检验气体成分后,可推知水是由氢元素和氧元素组成的。 (2)实验中发生反应的化学方程式为 。 (3)电解过程中氢氧化钠不发生反应,则电解后溶液的pH (填“变大” “变小”或“不变”)。 活动二 探究影响气体体积比的因素 理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2∶1,但实际测定结果却往往偏大,这是为什么? 查阅资料 常温常压下,1 L水中最多能溶解约30 mL氧气、18 mL氢气。 实验探究 分别选用不同的电极材料进行电解水实验,3 min后记录实验数据如下表。 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 7.7∶3.3 6.5∶3.2 6.9∶2.9 7.3∶3.4 实验分析 (4)在上述四组实验中,氢气与氧气的体积比均大于2∶1,结合所学知识和资料分 析这一现象产生的原因: 。 (5)分析表中数据,选用 作为电极时,测得的氢气与氧气的体积比最接近理论值。 注意:若答对下列小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 任务三 探究影响电解效率的因素 查阅资料 提高电解效率的措施主要包括:增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。 (6)水中加入氢氧化钠溶液进行电解,增大了水中离子的浓度,增强了水的导电性。升高电解 温度能提高电解效率的主要原因是 (从微观角度解释)。 (7)如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。 静音条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm 20 kHz、100%振 幅超声条件下气 泡直径的分布 0 0 10% 20% 30% 40% 40 80 120 160 200 百 分 数 气泡直径/μm ①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 (填“增大”或“减小”),降低了电解效率。 ②超声波振动能提高电解效率的原因是 。 17.(5分)载人飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐,利用过氧化钠吸收二氧化碳 生成碳酸钠和氧气:2Na2O2+2CO2􀪅􀪅2Na2CO3+O2,净化后的空气再重新流回舱内。 (1)若某次太空飞行中需要通过上述反应制取640 kg氧气,计算至少消耗过氧化钠的质量(写 出计算过程)。 (2)净化后的空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。