语文仿真卷二-【木牍中考】2025安徽中考原创21套·模拟卷

仿真卷二·语文 第1页(共4页) 仿真卷二·语文 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·仿真卷二 语 文 (试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、新素材 安徽特色文化语文积累与运用(35分) 1.游览安徽名胜 默写。(10分) 大美安徽,迎客天下。让我们一起走进安徽,欣赏风景吧! 我们登临琅琊山,领略“ , ”(欧阳修《醉翁亭记》)的春花夏木之美;前往马鞍山,寻访刘禹锡的陋室,欣赏“ , ”(刘禹锡《陋室铭》)的清幽环境;来到桃花潭,在“ , ”(李白《赠汪伦》)中感受朋友间的深情厚谊;走进灵璧垓下古战场,如“ , ”( 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)这般的激烈战斗场面仿佛还在眼前。一路前行, 一路欢歌,让我们带着“ ”(李清照《渔家傲》)的豪情壮志,奋发努力,为家乡安徽增光添彩! 2.翻阅“安徽”名著 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(13分) 甲 他心里想道:“天下那有个学不会的事,我何不自画他几枝? ……”自此,聚的钱不买书了,托人向城里 买些胭脂 ∙ 铅粉之类,学画荷花。初时画得不好,画到三个月之后,那荷花精神颜色无一不像,只多着一张纸,就 像是湖里长的;又像才从湖里摘下来tiē在纸上的。 乙 遇着花明柳媚 ∙ 的时节,把一乘牛车载了母亲,他便戴了 ,穿了阔衣,执着biān子,口里唱着歌曲, 在乡村镇上,以及湖边,到处顽耍,惹得乡下孩子们三五成群跟着他笑,他也不放在意下。只有隔壁秦老,虽然务 农,却是个有意思的人,因自小看见他长大,如此不俗,所以敬他爱他,时时和他亲热,邀在草堂里坐着说话儿。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 胭脂 ∙ ( ) tiē( )在纸上 花明柳媚∙ ( ) biān( )子 (2)请将 甲 文段中画线的句子改为陈述句。(2分) (3)有关荷花的别称,下列不恰当的一项是 ( )(3分) A.芙蓉 B.菡萏 C.芙蕖 D.水仙 毡帽，在周代已有， 至清乾隆时期，成为一般平 民的帽饰，具有保暖作用。在 魏晋南北朝后，士人们以戴 帽为雅，“高帽”被士人广泛 设计和改造，流行于社会各 阶层。乌纱帽，原是民间常见 的一种便帽，明朝以后正式 成为做官为宦的代名词。 帽子小常识 (4)“帽子”,有时是一个人身份或形象的象征,它能反映一个人的精神追求。结合 甲 乙 选段,说说“他”是谁,戴的是哪种帽子,并说明理由。(4分) A.毡帽 B.高帽 C.乌纱帽 3.传承安徽文化 复兴中学开展“黄梅戏进校园”活动,请你积极参与。(12分) (1)请你仔细阅读下面这则新闻,完成题目。(5分) 4月7日下午,一场精彩纷呈的黄梅戏演出活动在复兴中学成功举办。 安徽省黄梅戏剧团的演员们带来了多个经典黄梅戏选段,赢得了师生们的阵阵掌 声。 甲 演员们惟妙惟肖的表演,细腻入微的眼神以及字正腔圆的唱腔,充分展现了黄梅戏的独特魅力。 乙 通过观看演出,使学生更加深入地了解了黄梅戏的历史和文化背景,增强了对中华优秀传统文化的认同感和自 豪感。 ①请给这则新闻拟写一个恰当的标题。(不超过15字)(2分) ② 甲 处画线句有一处标点不当,请修改。(1分) ③ 乙 处画线句有语病,请修改。(2分) (2)演出活动结束后,学校针对学生对黄梅戏喜爱程度进行了调查统计,请你根据表格内容用简洁的语言提炼 一条重要信息。(3分) 复兴中学学生对黄梅戏喜爱程度统计表 喜爱程度 占比 核心影响因素 非常喜欢 10% 家庭熏陶、校园活动 比较喜欢 52% 校园活动、社团实践 一般(无所谓) 30% 缺乏深度体验机会 不喜欢 8% 方言理解障碍、内容陈旧 (3)小安和小徽围绕着黄梅戏展开了讨论,请你结合情境补全对话。(4分) 小安:小徽,黄梅戏被列入第一批国家级非物质文化遗产名录,这可是我们安徽的瑰宝啊! 小徽:作为安徽人,真是倍感骄傲。那么你知道,① ? 小安:黄梅戏唱腔淳朴流畅,以明快抒情见长;表演质朴细致,以真实活泼著称。 小徽:② ? 小安:当然可以,如《天仙配》《女驸马》等,都是黄梅戏的经典作品。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](21分) 两棵苦楝树 熊代厚 ①看到朋友在群里发她老家楝树的照片,让我想起自己故乡的两棵楝树。 ②最早的一棵在老家的菜园边。那棵楝树树干粗壮,春末夏初,它才不急不缓地打着小苞开花,在伞状树冠 上缀满淡紫色花朵,远看像一朵紫色的云静静飘浮在那里,很优雅。一阵风来,花落了一地,像是铺了一层紫色的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 薄毯,让人想躺在上面。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③那时我还没有上学,跟在母亲身后去菜园里。母亲在菜园里挖地、播种、浇水,给苗秧盖草,给黄瓜抹花,我 在楝树下玩。也没有什么东西玩,捕来几只蚱蜢,用线把它们拴着。有时跟蚂蚁玩,看蚂蚁沿着楝树的根,一队队 地往树上爬。它们走得很整齐,晃着小小的脑袋,沿着楝树干一直向上,可以到达每一朵花上。 ④四月的风吹来,楝树叶子在风里簌簌作响。五月,楝树结出了果子,圆圆的、青青的,像极了枣子。我看到 几只灰喜鹊在树上吃着青青的果子,一边在树枝上跳来跳去,一边叽叽喳喳地叫着、吃着,快活得很,想来果子一 定很好吃。我便捡了一颗放到嘴里,轻轻咬了一下,苦得我眼泪都出来了。母亲见了大惊,因为她知道楝树果有 毒。她飞快地跑回家里,装了一大瓷缸温水,让我拼命地漱口,一遍又一遍。母亲不让我在楝树下玩了,担心我会 再吃楝树果。 ⑤后来上小学了,学校在一个高高的山冈上,去学校要经过我家那棵大楝树。那时放学早,也没有作业,我和 小伙伴们便在楝树下玩打仗。男孩子爬到树上,每人采了许多楝树果装在口袋里,鼓鼓的,打仗的时候就用楝树 果当子弹,躲在树后或花丛里互相扔,嘴里发出机关枪一样的哒哒声。 ⑥上四年级的那年春末,菜园那里建起了砖窑厂,那棵大楝树被砍了,青枝绿叶堆了一大堆,紫色的花碎了一 地,我伤心了好多天。 ⑦另一棵楝树在老家前面的田头,离家有一公里,在山脚下,像哨兵一样日夜伫立着,守卫着我家的田。这棵 楝树的冠很大,像一把大伞向四边伸展,三伏天里带来一片浓荫,人们可坐在树下休息乘凉。 ⑧我家这块田插秧时取水不易,需从上面很远的坝里放水过来。一条水渠,要经过很多人家的田,村里根据 每家田地的大小,规定放水时间。那时水很紧张,有人会偷偷在田边开一个口子,把水引到自家的田,所以每次轮 到我家放水的时候,父亲都要看着,有时要守一夜。 ⑨那时我已上初中,暑假里经常陪着父亲。夏天的夜晚,父亲困了就坐在大楝树下抽烟,微弱的红光在楝树 下忽明忽暗。满天的星星,有的特别亮,像一颗颗蓝宝石闪着光。起风了,楝树的花像细雨一样落下,空气中弥漫 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着一种淡淡的药香。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑩水田里蚊子很多,也很凶,一咬一个包,痒得受不了。父亲从家里找来一个旧布帐,三个角拴在楝树舒展的 枝子上,还有一个角拴在立着的铁叉上。他又从家中搬来一个宽条凳,勉强可以躺一个人,让我躺下。他不说多 少话,仍坐着抽烟。 􀃊􀁉􀁓我迷迷糊糊地听到水流声,哗啦哗啦,流进了梦里。偶尔还听到楝树果落在地上的声音,像是一个人在轻 轻地叹息。 􀃊􀁉􀁔秋天,楝树上的一粒粒果子如小风铃般垂挂着,由碧绿渐渐变成了金黄。寒冬来了,这些果子成了苍白色, 慢慢地干瘪,像一张布满皱纹的脸。父亲和母亲也一天天地老了,头发一天天地花白,脊背一天天地佝偻。 􀃊􀁉􀁕后来,父亲不去那块田里耕种了,但他仍喜欢走到大楝树下,有时一站好久,痴痴地,不想离开。我结婚时,父 仿真卷二·语文 第3页(共4页) 仿真卷二·语文 第4页(共4页) 亲把楝树锯了,请木匠给我打了一个衣橱,有着好看的紫色纹路,还有一种淡淡的药香,至今仍在老家的旧屋里。 􀃊􀁉􀁖楝树的果子是苦的,所以楝树又叫作苦楝,它的果子叫苦楝子。如今父亲和母亲都走了,两棵苦楝树也早 已不在,唯一留下来的只有这个用楝树打的衣橱,储存着故乡的记忆,给我无边的苦苦念想。 (选自2025年3月11日《齐鲁晚报》,有删改) 4.下列对文章的内容和艺术特色的鉴赏,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.第③段写“我”在楝树下捕来蚱蜢用线拴着、看蚂蚁爬树,写出楝树与“我”儿时生活的相伴。 B.老家菜园边的那棵楝树被砍后,“我”伤心了好多天,表明“我”对它的感情超过另一棵楝树。 C.选文的主体部分以时间为序组材,从“上小学”“上四年级”“上初中”“后来”等词可以看出。 D.田里放水,父亲彻夜长守,体现了他的坚韧;请木匠给“我”打衣橱,则体现了他的慈爱。 5.请根据文章内容,完成下面的表格。(4分) 楝树的位置 老家的菜园边 老家前面的田头 楝树的特点 (1) 挺拔、茂密 相关的往事 捕蚱蜢、看蚂蚁爬树 (4) (2) 父亲在楝树下痴痴地久站 (3) 父亲把楝树锯了给“我”打衣橱 6.新考法 辩证思维下面的句子都描写楝树落花时的情状,写法上有何异同? (4分) 甲 一阵风来,花落了一地,像是铺了一层紫色的薄毯,让人想躺在上面。 乙 起风了,楝树的花像细雨一样落下,空气中弥漫着一种淡淡的药香。 7.文章最后一段有什么作用? (4分) 8.文章借“两棵苦楝树”表达了哪些情感? (6分) [二]新课标 跨物理学科(18分) 材料一 2025年3月,江苏江阴的一场发布会改写了人类能源史———我国首款碳-14核电池“烛龙一号”工程样 机正式亮相。这款以《山海经》中“睁眼为昼”的神兽命名的装置,凭借“理论寿命数千年、能量密度超锂电池50 倍”的颠覆性参数,不仅填补了国内微型核电池技术空白,更将核能应用推向了消费级场景的终极想象。 “烛龙一号”的核心技术在于β衰变能量转化。碳-14原子通过释放β粒子衰变为氮-14,半导体材料捕获这 些高能电子并转化为电流,能量转换效率突破8%,远超传统核电池1%的水平。这一效率的提升得益于碳化硅 半导体复合技术的创新,使得电池在极端温度(-60℃至120℃)下仍能稳定工作。 碳-14的半衰期长达5 730年,理论上“烛龙一号”的寿命可达数千年,真正实现“一次充电,终身使用”。此 外,其能量密度是传统锂电池的数百倍,体积仅硬币大小,却能持续输出微瓦至毫瓦级电力。 (摘编自《我国首款碳-14核电池剑指终极能源》,2025年3月11日《科技日报》) 材料二 中子 质子 电子 反中微子 + + 衰变 氮-14原子核 （含7个质子、7个中子） 碳-14原子核 （含6个质子、8个中子） 衰变过程图碳-14原子核 材料三 “烛龙一号”的诞生,就像是为众多领域打开了一扇通往全新未来的大门,其应用前景之广阔,令人心潮 澎湃。在医疗领域,它将成为植入式医疗设备的“救星”。以心脏起搏器为例,目前全球约有200万患者依赖它来 维持生命,但现有的电池技术使得患者每5到10年就需要进行一次开胸手术更换电池,这不仅给患者带来了巨 大的痛苦和风险,还增加了医疗成本。而“烛龙一号”凭借其超长的寿命和稳定的性能,有望为心脏起搏器提供永 久能源,彻底终结患者反复手术的历史。 在深海、极地、月球、火星等极端环境中,普通电池往往难以胜任工作,而“烛龙一号”却能大显身手。在深海, 它可以为水下探测器、海洋监测设备等提供持续稳定的能源,帮助我们深入探索神秘的海洋世界,了解海洋生态 系统的奥秘,为海洋资源开发和保护提供有力支持。在极地,它能保障科考站的仪器设备正常运行,为科学家们 研究气候变化、极地生态等提供数据支持。在月球和火星等外星环境中,“烛龙一号”可以作为探测器的能源,助 力人类实现更深入的外星探测,寻找外星生命的迹象,探索宇宙的奥秘。 从更宏观的角度来看,“烛龙一号”的广泛应用,将对相关产业产生巨大的推动作用。它将带动核能技术、半 导体材料、电子设备制造等多个产业的协同发展,促进产业升级和创新。同时,也将吸引更多的人才和资金投入 到相关领域,形成良性循环,为我国的经济发展和科技进步注入新的活力。 (摘编自2025年3月20日“河南新闻网”) 材料四 核电池能否民用? 支持核电池民用推广的群体认为,碳-14的辐射量极其微小,仅为医用X光辐射量的千分之一,并且其封装 技术已经成功通过国际原子能机构的严格认证,安全性有可靠保障。从宏观能源战略角度看,在全球积极推进碳 中和目标的大背景下,核能凭借其高效、清洁的特性,成为实现碳中和最为现实可行的清洁能源选择之一,能够有 力推动能源结构的优化与可持续发展。 反对派则秉持着谨慎态度,对核电池的民用前景提出诸多质疑。一方面,尽管碳-14辐射量看似微弱,但关于 “微量辐射”长期累积效应的研究,目前尚无充足数据支撑,其对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍处于未知 状态。另一方面,当下废旧电池回收体系尚未健全完善,一旦核电池大规模普及,极有可能滋生地下黑市交易,导 致放射性物质失控扩散,给社会安全带来巨大隐患。 (摘编自2025年3月13日“红网”) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.我国首款碳-14核电池“烛龙一号”工程样机以《山海经》中“睁眼为昼”的神兽命名,具有丰富的文化内涵。 B.碳-14原子核β衰变的过程是由碳-14原子核中的一个中子转化为一个质子,同时释放出一个电子和一个反中微子。 C.在深海、极地、月球、火星等极端的环境中,普通电池难以胜任的工作,“烛龙一号”却能大显身手,发挥作用。 D.反对派反对核电池民用,是因为“微量辐射”对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍未可知。 10.根据材料一,分条概括碳-14核电池“烛龙一号”的竞争优势。(4分) 11.材料三画线句使用了哪些说明方法? 有何作用? (5分) 12.“烛龙一号”的诞生有什么意义? 请结合以上材料简要概括。(6分) [三](16分) 甲 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私 ∙ 臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左右 ∙∙ 莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之 耳者,受下赏。” (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 乙 楚王使景鲤如①秦。客谓秦王曰:“景鲤,楚王所甚爱,王不如留之以市地。楚王听,则不用兵而得地;楚 王不听,则杀景鲤,更与不如景鲤留。是便计也。”秦王乃留景鲤。 景鲤使人说秦王曰:“臣见王之权轻天下,而地不可得也。臣之来使也,闻齐、魏皆且割地以事秦,所以然 ∙ 者, 以秦与楚为昆弟②国。今大王留臣是示天下无楚也齐魏有何重于孤国也。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 楚知秦之孤,不与地,而外结交诸侯以 图 ∙ ,则社稷必危,不如出臣。”秦王乃出之。 (选自《战国策》) [注]①如:到。②昆弟:指兄弟。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)臣之妻私∙ 臣 私: (2)宫妇左右∙∙ 莫不私王 左右: (3)所以然∙ 者 然: (4)而外结交诸侯以图∙ 图: 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 今 大 王 留 臣 是 示 天 下 无 楚 也 齐 魏 有 何 重 于 孤 国 也。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 (2)景鲤,楚王所甚爱,王不如留之以市地。 16.邹忌和景鲤都善于劝谏并取得了良好的效果,请结合 甲 乙 两文简析其劝谏艺术。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字,按要求作文。 电影《哪吒之魔童闹海》之所以火爆,不仅因为精彩的剧情和视觉效果,还因为它蕴含着深刻的人生哲理。 哪吒因魔丸身份,遭受无数偏见和误解,处处被防备和排斥。然而,哪吒用实际行动证明了自己的善良和 正义,最终获得了理解、尊重。 对于偏见与理解,你有怎样的经历或思考? 请自拟题目,写一篇记叙文。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。 22 2025安徽中考原创21套·仿真卷二 名师讲题视频 语 文 一、(35分) 1.野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 苔痕上阶绿 草 色入帘青 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 辛弃疾 九万里 风鹏正举(评分细则:共10分。每空1分,有添字、 漏字、错别字的,该空不得分) 2.(1)zhi 贴 mèi 鞭(共4分。每空1分) (2)天下没有学不会的事,我自画他几枝。 (2分) (3)D(3分) (4)B。 他是王冕。 通过他喜欢画荷花、不拘小节, 可推测他戴的是高帽,以展现自己不慕功名、志向 高洁的士人形象。 (评分细则:共4分。选择1分, 身份1分,理由2分,意思对即可) 3.(1)① 示例 复兴中学举办黄梅戏演出活动(2分。 不超过15字) ②将第一处逗号改成顿号。 (1分) ③删除“通过”或“使”。 (2分) (2) 示例一 复兴中学超六成学生喜欢黄梅戏,校 园活动和社团实践是主要影响因素。 示例二 复兴中学不足四成的学生对黄梅戏态度 一般或不喜欢,核心影响因素是缺乏认知。 (3分) (3)① 示例一 黄梅戏的唱腔和表演的特点是 什么呢 示例二 黄梅戏的唱腔和表演有着怎样的独特之 处呢(2分,意思对即可) ②小安,你能给我推荐两部黄梅戏作品吗? (2分, 意思对即可) 二、(55分) [一](21分) 4.B(3分) 解析 本题考查理解文章内容和鉴赏艺 术特色的能力。B项错误,文中虽然写了菜园边楝 树被砍后“我”伤心了好多天,但这并不意味着“我” 对它的感情超过另一棵楝树。对另一棵楝树,作者 也有很多美好的回忆和深厚的情感,二者不能 对比。 5.(1)粗壮、开花时形态优雅 (2)误食楝树果 (3)和小伙伴们玩打仗 (4)陪父亲放水守夜(共4 分。每空1分) 解析 本题考查概括文章内容的能力。 第(1)空 第②段描述菜园边的楝树树干粗壮;春末 夏初开花时,树冠缀满淡紫色花朵,很 优雅 第(2)空 第④段详细讲述了“我”看到灰喜鹊吃楝 树果,以为果子好吃,自己也捡来吃,结果 苦得流眼泪 第(3)空 第⑤段写上小学时“我”和小伙伴们在楝 树下玩打仗,用楝树果当子弹 第(4)空 第⑧~􀃊􀁉􀁓段详细描述了“我”在暑假里陪 父亲在田边放水守夜的经历 6.相同点:都运用比喻的修辞手法表现落花之多。 不 同点: 甲 句侧重从视觉角度描绘楝树花的色彩, 乙 句主要从嗅觉角度写出了楝树花的香味。 (评 分细则:共4分。相同点2分,不同点每句1分) 解析 本题考查理解和赏析句子的能力。 甲 句 “花落了一地,像是铺了一层紫色的薄毯”,运用比 喻的修辞手法,把落花比作薄毯,重点突出落花数 量多,铺满地面的状态,“紫色”是从视觉角度描写 落花的色彩。 乙 句“楝树的花像细雨一样落下” 运用比喻的修辞手法,描绘出落花之多和轻盈的姿 态;“空气中弥漫着一种淡淡的药香”是从嗅觉角度 描写楝树花的气味。 7.①直接抒发了作者对故乡和亲人浓浓的思念之情, 深化了文章主题;②呼应开头,总结全文;③留有余 韵,增强了文章的感染力。 (共4分。每点2分,答 出两点即可) 8.①通过追忆与两棵苦楝树有关的往事,表达了“我” 对苦楝树的喜爱和怀念。 ②苦楝树象征着父母,表 达了“我”对勤劳、慈爱的父母的赞美之情,寄托着 “我”对父母的怀念;③“两棵苦楝树”是“我”童年生 活的见证,表达了“我”对童年生活的眷恋之情; ④两棵苦楝树象征着故乡,寄托着“我”对故乡的浓 浓思念。 (评分细则:共6分。每点2分。从苦楝 树、父母、童年生活、故乡的角度答出三点即可) 木 牍 中 考 23 [二](18分) 9.D(3分) 解析 本题考查理解和判断材料内容的 能力。D项理解片面,结合材料四第二段可知,反 对派反对 核 电 池 民 用,不 仅 是 因 为“‘微 量 辐 射’……对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍 处于未知状态”,还有当下废旧电池回收体系尚未 健全完善的原因。 10.①理论寿命长;②能量密度高,体积小;③能量转 换效率高;④能适应极端温度(或性能稳定)。 (共 4分。每点1分) 解析 本题考查筛选并整合信息的能力。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋“理论寿命数千年、能量密度超 锂电池50倍”“理论上‘烛龙一 号’的寿命可达数千年……其 能量密度是传统锂电池的数百 倍,体积仅硬币大小” ➡􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋要点①② 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋“能量转换效率突破8%,远超 传统核电池1%的水平” ➡􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 要点③ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋“电池在极端温度(-60℃至 120℃)下仍能稳定工作” ➡􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 要点④ 11.举例子、列数字、作比较。 以心脏起搏器为例,并 将“烛龙一号”和现有的电池进行比较,突出“烛龙 一号”超长的寿命和稳定的性能,说明了“在医疗 领域,‘烛龙一号’将成为植入式医疗设备的‘救 星’”。 (评分细则:共5分。说明方法各1分,作 用2分) 解析 本题考查分析说明方法的作用的能力。 “以心脏起搏器为例”是举例子,“约有200万患 者”“每5到10年”是列数字,“现有的电池 技术……而‘烛龙一号’……”是作比较。说明方 法的作用是为了更准确、更具体、更突出地说明事 物的特征或事理,结合文段内容具体分析即可。 12.①填补了国内微型核电池技术空白,更将核能应 用推向了消费级场景的终极想象;②对相关产业 产生巨大的推动作用,为我国的经济发展和科技 进步注入新的活力。 ③成为实现碳中和最为现实 可行的清洁能源选择之一,有力推动能源结构的 优化与可持续发展。 (评分细则:共6分。每点2 分,第②点若答“为医疗、极地科考、深空探测等多 领域提供了能源支持”也可得分) [三](16分) 13.(1)偏爱 (2)君主左右的近侍之臣 (3)这样 (4)图谋(共4分。每小题1分) 14.今大王留臣/是示天下无楚也/齐魏有何重于孤国 也。 (共2分。每处1分) 15.(1)能够在公共场所指责讥刺(寡人的)过失,使寡 人听到的,可得下等奖赏。 (评分细则:共3分。 “谤讥”1分,“闻”1分,句意1分) (2)景鲤,是楚王十分喜爱的大臣,大王不如扣留 他来交换楚国的土地。 (评分细则:共3分。“甚” 1分,“市”1分,句意1分) 16.①邹忌委婉劝谏,由与徐公比美说起,以自身经历 设喻,并运用类比说理,让齐威王明白“王之蔽甚 矣”的道理。 ②景鲤直言劝谏,通过分析自己被扣 留后的天下形势,使秦王意识到秦国可能要面对 的危险,从而释放了景鲤。 (共4分。每点2分) 参考译文 乙 楚怀王派景鲤到秦国去。门客对秦王 说:“景鲤,是楚王十分喜爱的大臣,大王不如扣留 他来换取楚国的土地。(如果)楚王答应了,那么 我们不用兵力就能取得土地;(如果)楚王不答应, (我们)就杀掉景鲤,换一个不如景鲤的人来(商议 换取土地)。这是一举两得的好计谋。”秦王于是 扣留了景鲤。 景鲤派人劝说秦王:“我预见到大王的权势将 被天下人所轻视,并且土地也不可能得到。我刚 要出使的时候,听说齐、魏两国都打算割让土地来 侍奉秦国,之所以这样,是因为秦国与楚国是兄弟 之邦。如今大王扣留我,这是在天下诸侯面前显 示出秦国断绝了与楚国(的邦交),齐国和魏国又 怎么会尊重孤立无援的国家。当楚国知道秦国处 于孤立之中,不仅不会送给土地,还会向外结交诸 侯来图谋秦国,那么秦国必然危险了,不如放了 我。”秦王于是放了景鲤。 三、(55分) 17.写作指导 优秀范文 本题考查材料作文的写作。电影 中哪吒通过实际行动打破“魔丸”这一 标签化偏见,其经历告诉我们,偏见源 于认知局限,理解始于实践突破。构思 时,可以运用第一人称讲述自己的经历,也可以采 用第三人称记述他人的故事,揭示偏见带来的危 害,从而突出人与人之间架设理解之桥的必要性。 写作时,可按照“产生误会—误会加深—消除 误会—敬佩赞颂”的思路去行文;还可采用对比、 先抑后扬等手法,使行文有波澜。在表达上,以记 叙为主,也可以有适当的议论和抒情,来突出中 心,增强感染力。 木 牍 中 考 仿真卷二·语文 第1页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·仿真卷二 语 文 (试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、新素材 安徽特色文化语文积累与运用(35分) 1.游览安徽名胜 默写。(10分) 大美安徽,迎客天下。让我们一起走进安徽,欣赏风景吧! 我们登临琅琊山,领略“ , ”(欧阳修《醉翁亭记》)的春花夏木之美;前往马鞍山,寻访刘禹锡的陋室,欣赏“ , ”(刘禹锡《陋室铭》)的清幽环境;来到桃花潭,在“ , ”(李白《赠汪伦》)中感受朋友间的深情厚谊;走进灵璧垓下古战场,如“ , ”( 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)这般的激烈战斗场面仿佛还在眼前。一路前行, 一路欢歌,让我们带着“ ”(李清照《渔家傲》)的豪情壮志,奋发努力,为家乡安徽增光添彩! 2.翻阅“安徽”名著 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(13分) 甲 他心里想道:“天下那有个学不会的事,我何不自画他几枝? ……”自此,聚的钱不买书了,托人向城里 买些胭脂 ∙ 铅粉之类,学画荷花。初时画得不好,画到三个月之后,那荷花精神颜色无一不像,只多着一张纸,就 像是湖里长的;又像才从湖里摘下来tiē在纸上的。 乙 遇着花明柳媚 ∙ 的时节,把一乘牛车载了母亲,他便戴了 ,穿了阔衣,执着biān子,口里唱着歌曲, 在乡村镇上,以及湖边,到处顽耍,惹得乡下孩子们三五成群跟着他笑,他也不放在意下。只有隔壁秦老,虽然务 农,却是个有意思的人,因自小看见他长大,如此不俗,所以敬他爱他,时时和他亲热,邀在草堂里坐着说话儿。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 胭脂 ∙ ( ) tiē( )在纸上 花明柳媚∙ ( ) biān( )子 (2)请将 甲 文段中画线的句子改为陈述句。(2分) (3)有关荷花的别称,下列不恰当的一项是 ( )(3分) A.芙蓉 B.菡萏 C.芙蕖 D.水仙 毡帽，在周代已有， 至清乾隆时期，成为一般平 民的帽饰，具有保暖作用。在 魏晋南北朝后，士人们以戴 帽为雅，“高帽”被士人广泛 设计和改造，流行于社会各 阶层。乌纱帽，原是民间常见 的一种便帽，明朝以后正式 成为做官为宦的代名词。 帽子小常识 (4)“帽子”,有时是一个人身份或形象的象征,它能反映一个人的精神追求。结合 甲 乙 选段,说说“他”是谁,戴的是哪种帽子,并说明理由。(4分) A.毡帽 B.高帽 C.乌纱帽 3.传承安徽文化 复兴中学开展“黄梅戏进校园”活动,请你积极参与。(12分) (1)请你仔细阅读下面这则新闻,完成题目。(5分) 4月7日下午,一场精彩纷呈的黄梅戏演出活动在复兴中学成功举办。 安徽省黄梅戏剧团的演员们带来了多个经典黄梅戏选段,赢得了师生们的阵阵掌 声。 甲 演员们惟妙惟肖的表演,细腻入微的眼神以及字正腔圆的唱腔,充分展现了黄梅戏的独特魅力。 乙 通过观看演出,使学生更加深入地了解了黄梅戏的历史和文化背景,增强了对中华优秀传统文化的认同感和自 豪感。 ①请给这则新闻拟写一个恰当的标题。(不超过15字)(2分) ② 甲 处画线句有一处标点不当,请修改。(1分) ③ 乙 处画线句有语病,请修改。(2分) (2)演出活动结束后,学校针对学生对黄梅戏喜爱程度进行了调查统计,请你根据表格内容用简洁的语言提炼 一条重要信息。(3分) 仿真卷二·语文 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 新素材 安徽特色文化 毡帽，在周代已有， 至清乾隆时期，成为一般平 民的帽饰，具有保暖作用。在 魏晋南北朝后，士人们以戴 帽为雅，“高帽”被士人广泛 设计和改造，流行于社会各 阶层。乌纱帽，原是民间常见 的一种便帽，明朝以后正式 成为做官为宦的代名词。 帽子小常识 复兴中学学生对黄梅戏喜爱程度统计表 喜爱程度 占比 核心影响因素 非常喜欢 10% 家庭熏陶、校园活动 比较喜欢 52% 校园活动、社团实践 一般(无所谓) 30% 缺乏深度体验机会 不喜欢 8% 方言理解障碍、内容陈旧 (3)小安和小徽围绕着黄梅戏展开了讨论,请你结合情境补全对话。(4分) 小安:小徽,黄梅戏被列入第一批国家级非物质文化遗产名录,这可是我们安徽的瑰宝啊! 小徽:作为安徽人,真是倍感骄傲。那么你知道,① ? 小安:黄梅戏唱腔淳朴流畅,以明快抒情见长;表演质朴细致,以真实活泼著称。 小徽:② ? 小安:当然可以,如《天仙配》《女驸马》等,都是黄梅戏的经典作品。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](21分) 两棵苦楝树 熊代厚 ①看到朋友在群里发她老家楝树的照片,让我想起自己故乡的两棵楝树。 ②最早的一棵在老家的菜园边。那棵楝树树干粗壮,春末夏初,它才不急不缓地打着小苞开花,在伞状树冠 上缀满淡紫色花朵,远看像一朵紫色的云静静飘浮在那里,很优雅。一阵风来,花落了一地,像是铺了一层紫色的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 薄毯,让人想躺在上面。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③那时我还没有上学,跟在母亲身后去菜园里。母亲在菜园里挖地、播种、浇水,给苗秧盖草,给黄瓜抹花,我 在楝树下玩。也没有什么东西玩,捕来几只蚱蜢,用线把它们拴着。有时跟蚂蚁玩,看蚂蚁沿着楝树的根,一队队 地往树上爬。它们走得很整齐,晃着小小的脑袋,沿着楝树干一直向上,可以到达每一朵花上。 ④四月的风吹来,楝树叶子在风里簌簌作响。五月,楝树结出了果子,圆圆的、青青的,像极了枣子。我看到 几只灰喜鹊在树上吃着青青的果子,一边在树枝上跳来跳去,一边叽叽喳喳地叫着、吃着,快活得很,想来果子一 定很好吃。我便捡了一颗放到嘴里,轻轻咬了一下,苦得我眼泪都出来了。母亲见了大惊,因为她知道楝树果有 毒。她飞快地跑回家里,装了一大瓷缸温水,让我拼命地漱口,一遍又一遍。母亲不让我在楝树下玩了,担心我会 再吃楝树果。 ⑤后来上小学了,学校在一个高高的山冈上,去学校要经过我家那棵大楝树。那时放学早,也没有作业,我和 小伙伴们便在楝树下玩打仗。男孩子爬到树上,每人采了许多楝树果装在口袋里,鼓鼓的,打仗的时候就用楝树 果当子弹,躲在树后或花丛里互相扔,嘴里发出机关枪一样的哒哒声。 ⑥上四年级的那年春末,菜园那里建起了砖窑厂,那棵大楝树被砍了,青枝绿叶堆了一大堆,紫色的花碎了一 地,我伤心了好多天。 ⑦另一棵楝树在老家前面的田头,离家有一公里,在山脚下,像哨兵一样日夜伫立着,守卫着我家的田。这棵 楝树的冠很大,像一把大伞向四边伸展,三伏天里带来一片浓荫,人们可坐在树下休息乘凉。 ⑧我家这块田插秧时取水不易,需从上面很远的坝里放水过来。一条水渠,要经过很多人家的田,村里根据 每家田地的大小,规定放水时间。那时水很紧张,有人会偷偷在田边开一个口子,把水引到自家的田,所以每次轮 到我家放水的时候,父亲都要看着,有时要守一夜。 ⑨那时我已上初中,暑假里经常陪着父亲。夏天的夜晚,父亲困了就坐在大楝树下抽烟,微弱的红光在楝树 下忽明忽暗。满天的星星,有的特别亮,像一颗颗蓝宝石闪着光。起风了,楝树的花像细雨一样落下,空气中弥漫 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着一种淡淡的药香。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑩水田里蚊子很多,也很凶,一咬一个包,痒得受不了。父亲从家里找来一个旧布帐,三个角拴在楝树舒展的 枝子上,还有一个角拴在立着的铁叉上。他又从家中搬来一个宽条凳,勉强可以躺一个人,让我躺下。他不说多 少话,仍坐着抽烟。 􀃊􀁉􀁓我迷迷糊糊地听到水流声,哗啦哗啦,流进了梦里。偶尔还听到楝树果落在地上的声音,像是一个人在轻 轻地叹息。 􀃊􀁉􀁔秋天,楝树上的一粒粒果子如小风铃般垂挂着,由碧绿渐渐变成了金黄。寒冬来了,这些果子成了苍白色, 慢慢地干瘪,像一张布满皱纹的脸。父亲和母亲也一天天地老了,头发一天天地花白,脊背一天天地佝偻。 􀃊􀁉􀁕后来,父亲不去那块田里耕种了,但他仍喜欢走到大楝树下,有时一站好久,痴痴地,不想离开。我结婚时,父 仿真卷二·语文 第3页(共4页) 亲把楝树锯了,请木匠给我打了一个衣橱,有着好看的紫色纹路,还有一种淡淡的药香,至今仍在老家的旧屋里。 􀃊􀁉􀁖楝树的果子是苦的,所以楝树又叫作苦楝,它的果子叫苦楝子。如今父亲和母亲都走了,两棵苦楝树也早 已不在,唯一留下来的只有这个用楝树打的衣橱,储存着故乡的记忆,给我无边的苦苦念想。 (选自2025年3月11日《齐鲁晚报》,有删改) 4.下列对文章的内容和艺术特色的鉴赏,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.第③段写“我”在楝树下捕来蚱蜢用线拴着、看蚂蚁爬树,写出楝树与“我”儿时生活的相伴。 B.老家菜园边的那棵楝树被砍后,“我”伤心了好多天,表明“我”对它的感情超过另一棵楝树。 C.选文的主体部分以时间为序组材,从“上小学”“上四年级”“上初中”“后来”等词可以看出。 D.田里放水,父亲彻夜长守,体现了他的坚韧;请木匠给“我”打衣橱,则体现了他的慈爱。 5.请根据文章内容,完成下面的表格。(4分) 楝树的位置 老家的菜园边 老家前面的田头 楝树的特点 (1) 挺拔、茂密 相关的往事 捕蚱蜢、看蚂蚁爬树 (4) (2) 父亲在楝树下痴痴地久站 (3) 父亲把楝树锯了给“我”打衣橱 6.新考法 辩证思维下面的句子都描写楝树落花时的情状,写法上有何异同? (4分) 甲 一阵风来,花落了一地,像是铺了一层紫色的薄毯,让人想躺在上面。 乙 起风了,楝树的花像细雨一样落下,空气中弥漫着一种淡淡的药香。 7.文章最后一段有什么作用? (4分) 8.文章借“两棵苦楝树”表达了哪些情感? (6分) [二]新课标 跨物理学科(18分) 材料一 2025年3月,江苏江阴的一场发布会改写了人类能源史———我国首款碳-14核电池“烛龙一号”工程样 机正式亮相。这款以《山海经》中“睁眼为昼”的神兽命名的装置,凭借“理论寿命数千年、能量密度超锂电池50 倍”的颠覆性参数,不仅填补了国内微型核电池技术空白,更将核能应用推向了消费级场景的终极想象。 “烛龙一号”的核心技术在于β衰变能量转化。碳-14原子通过释放β粒子衰变为氮-14,半导体材料捕获这 些高能电子并转化为电流,能量转换效率突破8%,远超传统核电池1%的水平。这一效率的提升得益于碳化硅 半导体复合技术的创新,使得电池在极端温度(-60℃至120℃)下仍能稳定工作。 碳-14的半衰期长达5 730年,理论上“烛龙一号”的寿命可达数千年,真正实现“一次充电,终身使用”。此 外,其能量密度是传统锂电池的数百倍,体积仅硬币大小,却能持续输出微瓦至毫瓦级电力。 (摘编自《我国首款碳-14核电池剑指终极能源》,2025年3月11日《科技日报》) 材料二 中子 质子 电子 反中微子 + + 衰变 氮-14原子核 （含7个质子、7个中子） 碳-14原子核 （含6个质子、8个中子） 衰变过程图碳-14原子核 材料三 “烛龙一号”的诞生,就像是为众多领域打开了一扇通往全新未来的大门,其应用前景之广阔,令人心潮 澎湃。在医疗领域,它将成为植入式医疗设备的“救星”。以心脏起搏器为例,目前全球约有200万患者依赖它来 维持生命,但现有的电池技术使得患者每5到10年就需要进行一次开胸手术更换电池,这不仅给患者带来了巨 大的痛苦和风险,还增加了医疗成本。而“烛龙一号”凭借其超长的寿命和稳定的性能,有望为心脏起搏器提供永 久能源,彻底终结患者反复手术的历史。 在深海、极地、月球、火星等极端环境中,普通电池往往难以胜任工作,而“烛龙一号”却能大显身手。在深海, 它可以为水下探测器、海洋监测设备等提供持续稳定的能源,帮助我们深入探索神秘的海洋世界,了解海洋生态 系统的奥秘,为海洋资源开发和保护提供有力支持。在极地,它能保障科考站的仪器设备正常运行,为科学家们 研究气候变化、极地生态等提供数据支持。在月球和火星等外星环境中,“烛龙一号”可以作为探测器的能源,助 力人类实现更深入的外星探测,寻找外星生命的迹象,探索宇宙的奥秘。 从更宏观的角度来看,“烛龙一号”的广泛应用,将对相关产业产生巨大的推动作用。它将带动核能技术、半 导体材料、电子设备制造等多个产业的协同发展,促进产业升级和创新。同时,也将吸引更多的人才和资金投入 仿真卷二·语文 第4页(共4页) 新考法 辩证思维 新课标 跨物理学科 中子 质子 电子 反中微子 + + 衰变 氮-14原子核 （含7个质子、7个中子） 碳-14原子核 （含6个质子、8个中子） 衰变过程图碳-14原子核 到相关领域,形成良性循环,为我国的经济发展和科技进步注入新的活力。 (摘编自2025年3月20日“河南新闻网”) 材料四 核电池能否民用? 支持核电池民用推广的群体认为,碳-14的辐射量极其微小,仅为医用X光辐射量的千分之一,并且其封装 技术已经成功通过国际原子能机构的严格认证,安全性有可靠保障。从宏观能源战略角度看,在全球积极推进碳 中和目标的大背景下,核能凭借其高效、清洁的特性,成为实现碳中和最为现实可行的清洁能源选择之一,能够有 力推动能源结构的优化与可持续发展。 反对派则秉持着谨慎态度,对核电池的民用前景提出诸多质疑。一方面,尽管碳-14辐射量看似微弱,但关于 “微量辐射”长期累积效应的研究,目前尚无充足数据支撑,其对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍处于未知 状态。另一方面,当下废旧电池回收体系尚未健全完善,一旦核电池大规模普及,极有可能滋生地下黑市交易,导 致放射性物质失控扩散,给社会安全带来巨大隐患。 (摘编自2025年3月13日“红网”) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.我国首款碳-14核电池“烛龙一号”工程样机以《山海经》中“睁眼为昼”的神兽命名,具有丰富的文化内涵。 B.碳-14原子核β衰变的过程是由碳-14原子核中的一个中子转化为一个质子,同时释放出一个电子和一个反中微子。 C.在深海、极地、月球、火星等极端的环境中,普通电池难以胜任的工作,“烛龙一号”却能大显身手,发挥作用。 D.反对派反对核电池民用,是因为“微量辐射”对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍未可知。 10.根据材料一,分条概括碳-14核电池“烛龙一号”的竞争优势。(4分) 11.材料三画线句使用了哪些说明方法? 有何作用? (5分) 12.“烛龙一号”的诞生有什么意义? 请结合以上材料简要概括。(6分) [三](16分) 甲 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私 ∙ 臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左右 ∙∙ 莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之 耳者,受下赏。” (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 乙 楚王使景鲤如①秦。客谓秦王曰:“景鲤,楚王所甚爱,王不如留之以市地。楚王听,则不用兵而得地;楚 王不听,则杀景鲤,更与不如景鲤留。是便计也。”秦王乃留景鲤。 景鲤使人说秦王曰:“臣见王之权轻天下,而地不可得也。臣之来使也,闻齐、魏皆且割地以事秦,所以然 ∙ 者, 以秦与楚为昆弟②国。今大王留臣是示天下无楚也齐魏有何重于孤国也。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 楚知秦之孤,不与地,而外结交诸侯以 图 ∙ ,则社稷必危,不如出臣。”秦王乃出之。 (选自《战国策》) [注]①如:到。②昆弟:指兄弟。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)臣之妻私∙ 臣 私: (2)宫妇左右∙∙ 莫不私王 左右: (3)所以然∙ 者 然: (4)而外结交诸侯以图∙ 图: 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 今 大 王 留 臣 是 示 天 下 无 楚 也 齐 魏 有 何 重 于 孤 国 也。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 (2)景鲤,楚王所甚爱,王不如留之以市地。 16.邹忌和景鲤都善于劝谏并取得了良好的效果,请结合 甲 乙 两文简析其劝谏艺术。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字,按要求作文。 电影《哪吒之魔童闹海》之所以火爆,不仅因为精彩的剧情和视觉效果,还因为它蕴含着深刻的人生哲理。 哪吒因魔丸身份,遭受无数偏见和误解,处处被防备和排斥。然而,哪吒用实际行动证明了自己的善良和 正义,最终获得了理解、尊重。 对于偏见与理解,你有怎样的经历或思考? 请自拟题目,写一篇记叙文。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。 22 2025安徽中考原创21套·仿真卷二 名师讲题视频 语 文 一、(35分) 1.野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 苔痕上阶绿 草 色入帘青 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 辛弃疾 九万里 风鹏正举(评分细则:共10分。每空1分,有添字、 漏字、错别字的,该空不得分) 2.(1)zhi 贴 mèi 鞭(共4分。每空1分) (2)天下没有学不会的事,我自画他几枝。 (2分) (3)D(3分) (4)B。 他是王冕。 通过他喜欢画荷花、不拘小节, 可推测他戴的是高帽,以展现自己不慕功名、志向 高洁的士人形象。 (评分细则:共4分。选择1分, 身份1分,理由2分,意思对即可) 3.(1)① 示例 复兴中学举办黄梅戏演出活动(2分。 不超过15字) ②将第一处逗号改成顿号。 (1分) ③删除“通过”或“使”。 (2分) (2) 示例一 复兴中学超六成学生喜欢黄梅戏,校 园活动和社团实践是主要影响因素。 示例二 复兴中学不足四成的学生对黄梅戏态度 一般或不喜欢,核心影响因素是缺乏认知。 (3分) (3)① 示例一 黄梅戏的唱腔和表演的特点是 什么呢 示例二 黄梅戏的唱腔和表演有着怎样的独特之 处呢(2分,意思对即可) ②小安,你能给我推荐两部黄梅戏作品吗? (2分, 意思对即可) 二、(55分) [一](21分) 4.B(3分) 解析 本题考查理解文章内容和鉴赏艺 术特色的能力。B项错误,文中虽然写了菜园边楝 树被砍后“我”伤心了好多天,但这并不意味着“我” 对它的感情超过另一棵楝树。对另一棵楝树,作者 也有很多美好的回忆和深厚的情感,二者不能 对比。 5.(1)粗壮、开花时形态优雅 (2)误食楝树果 (3)和小伙伴们玩打仗 (4)陪父亲放水守夜(共4 分。每空1分) 解析 本题考查概括文章内容的能力。 第(1)空 第②段描述菜园边的楝树树干粗壮;春末 夏初开花时,树冠缀满淡紫色花朵,很 优雅 第(2)空 第④段详细讲述了“我”看到灰喜鹊吃楝 树果,以为果子好吃,自己也捡来吃,结果 苦得流眼泪 第(3)空 第⑤段写上小学时“我”和小伙伴们在楝 树下玩打仗,用楝树果当子弹 第(4)空 第⑧~􀃊􀁉􀁓段详细描述了“我”在暑假里陪 父亲在田边放水守夜的经历 6.相同点:都运用比喻的修辞手法表现落花之多。 不 同点: 甲 句侧重从视觉角度描绘楝树花的色彩, 乙 句主要从嗅觉角度写出了楝树花的香味。 (评 分细则:共4分。相同点2分,不同点每句1分) 解析 本题考查理解和赏析句子的能力。 甲 句 “花落了一地,像是铺了一层紫色的薄毯”,运用比 喻的修辞手法,把落花比作薄毯,重点突出落花数 量多,铺满地面的状态,“紫色”是从视觉角度描写 落花的色彩。 乙 句“楝树的花像细雨一样落下” 运用比喻的修辞手法,描绘出落花之多和轻盈的姿 态;“空气中弥漫着一种淡淡的药香”是从嗅觉角度 描写楝树花的气味。 7.①直接抒发了作者对故乡和亲人浓浓的思念之情, 深化了文章主题;②呼应开头,总结全文;③留有余 韵,增强了文章的感染力。 (共4分。每点2分,答 出两点即可) 8.①通过追忆与两棵苦楝树有关的往事,表达了“我” 对苦楝树的喜爱和怀念。 ②苦楝树象征着父母,表 达了“我”对勤劳、慈爱的父母的赞美之情,寄托着 “我”对父母的怀念;③“两棵苦楝树”是“我”童年生 活的见证,表达了“我”对童年生活的眷恋之情; ④两棵苦楝树象征着故乡,寄托着“我”对故乡的浓 浓思念。 (评分细则:共6分。每点2分。从苦楝 树、父母、童年生活、故乡的角度答出三点即可) 木 牍 中 考 23 [二](18分) 9.D(3分) 解析 本题考查理解和判断材料内容的 能力。D项理解片面,结合材料四第二段可知,反 对派反对 核 电 池 民 用,不 仅 是 因 为“‘微 量 辐 射’……对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍 处于未知状态”,还有当下废旧电池回收体系尚未 健全完善的原因。 10.①理论寿命长;②能量密度高,体积小;③能量转 换效率高;④能适应极端温度(或性能稳定)。 (共 4分。每点1分) 解析 本题考查筛选并整合信息的能力。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋“理论寿命数千年、能量密度超 锂电池50倍”“理论上‘烛龙一 号’的寿命可达数千年……其 能量密度是传统锂电池的数百 倍,体积仅硬币大小” ➡􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋要点①② 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋“能量转换效率突破8%,远超 传统核电池1%的水平” ➡􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 要点③ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋“电池在极端温度(-60℃至 120℃)下仍能稳定工作” ➡􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 要点④ 11.举例子、列数字、作比较。 以心脏起搏器为例,并 将“烛龙一号”和现有的电池进行比较,突出“烛龙 一号”超长的寿命和稳定的性能,说明了“在医疗 领域,‘烛龙一号’将成为植入式医疗设备的‘救 星’”。 (评分细则:共5分。说明方法各1分,作 用2分) 解析 本题考查分析说明方法的作用的能力。 “以心脏起搏器为例”是举例子,“约有200万患 者”“每5到10年”是列数字,“现有的电池 技术……而‘烛龙一号’……”是作比较。说明方 法的作用是为了更准确、更具体、更突出地说明事 物的特征或事理,结合文段内容具体分析即可。 12.①填补了国内微型核电池技术空白,更将核能应 用推向了消费级场景的终极想象;②对相关产业 产生巨大的推动作用,为我国的经济发展和科技 进步注入新的活力。 ③成为实现碳中和最为现实 可行的清洁能源选择之一,有力推动能源结构的 优化与可持续发展。 (评分细则:共6分。每点2 分,第②点若答“为医疗、极地科考、深空探测等多 领域提供了能源支持”也可得分) [三](16分) 13.(1)偏爱 (2)君主左右的近侍之臣 (3)这样 (4)图谋(共4分。每小题1分) 14.今大王留臣/是示天下无楚也/齐魏有何重于孤国 也。 (共2分。每处1分) 15.(1)能够在公共场所指责讥刺(寡人的)过失,使寡 人听到的,可得下等奖赏。 (评分细则:共3分。 “谤讥”1分,“闻”1分,句意1分) (2)景鲤,是楚王十分喜爱的大臣,大王不如扣留 他来交换楚国的土地。 (评分细则:共3分。“甚” 1分,“市”1分,句意1分) 16.①邹忌委婉劝谏,由与徐公比美说起,以自身经历 设喻,并运用类比说理,让齐威王明白“王之蔽甚 矣”的道理。 ②景鲤直言劝谏,通过分析自己被扣 留后的天下形势,使秦王意识到秦国可能要面对 的危险,从而释放了景鲤。 (共4分。每点2分) 参考译文 乙 楚怀王派景鲤到秦国去。门客对秦王 说:“景鲤,是楚王十分喜爱的大臣,大王不如扣留 他来换取楚国的土地。(如果)楚王答应了,那么 我们不用兵力就能取得土地;(如果)楚王不答应, (我们)就杀掉景鲤,换一个不如景鲤的人来(商议 换取土地)。这是一举两得的好计谋。”秦王于是 扣留了景鲤。 景鲤派人劝说秦王:“我预见到大王的权势将 被天下人所轻视,并且土地也不可能得到。我刚 要出使的时候,听说齐、魏两国都打算割让土地来 侍奉秦国,之所以这样,是因为秦国与楚国是兄弟 之邦。如今大王扣留我,这是在天下诸侯面前显 示出秦国断绝了与楚国(的邦交),齐国和魏国又 怎么会尊重孤立无援的国家。当楚国知道秦国处 于孤立之中,不仅不会送给土地,还会向外结交诸 侯来图谋秦国,那么秦国必然危险了,不如放了 我。”秦王于是放了景鲤。 三、(55分) 17.写作指导 优秀范文 本题考查材料作文的写作。电影 中哪吒通过实际行动打破“魔丸”这一 标签化偏见,其经历告诉我们,偏见源 于认知局限,理解始于实践突破。构思 时,可以运用第一人称讲述自己的经历,也可以采 用第三人称记述他人的故事,揭示偏见带来的危 害,从而突出人与人之间架设理解之桥的必要性。 写作时,可按照“产生误会—误会加深—消除 误会—敬佩赞颂”的思路去行文;还可采用对比、 先抑后扬等手法,使行文有波澜。在表达上,以记 叙为主,也可以有适当的议论和抒情,来突出中 心,增强感染力。 木 牍 中 考 仿真卷二·语文 第1页(共4页) 仿真卷二·语文 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·仿真卷二 语 文 (试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、新素材 安徽特色文化语文积累与运用(35分) 1.游览安徽名胜 默写。(10分) 大美安徽,迎客天下。让我们一起走进安徽,欣赏风景吧! 我们登临琅琊山,领略“ , ”(欧阳修《醉翁亭记》)的春花夏木之美;前往马鞍山,寻访刘禹锡的陋室,欣赏“ , ”(刘禹锡《陋室铭》)的清幽环境;来到桃花潭,在“ , ”(李白《赠汪伦》)中感受朋友间的深情厚谊;走进灵璧垓下古战场,如“ , ”( 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)这般的激烈战斗场面仿佛还在眼前。一路前行, 一路欢歌,让我们带着“ ”(李清照《渔家傲》)的豪情壮志,奋发努力,为家乡安徽增光添彩! 2.翻阅“安徽”名著 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(13分) 甲 他心里想道:“天下那有个学不会的事,我何不自画他几枝? ……”自此,聚的钱不买书了,托人向城里 买些胭脂 ∙ 铅粉之类,学画荷花。初时画得不好,画到三个月之后,那荷花精神颜色无一不像,只多着一张纸,就 像是湖里长的;又像才从湖里摘下来tiē在纸上的。 乙 遇着花明柳媚 ∙ 的时节,把一乘牛车载了母亲,他便戴了 ,穿了阔衣,执着biān子,口里唱着歌曲, 在乡村镇上,以及湖边,到处顽耍,惹得乡下孩子们三五成群跟着他笑,他也不放在意下。只有隔壁秦老,虽然务 农,却是个有意思的人,因自小看见他长大,如此不俗,所以敬他爱他,时时和他亲热,邀在草堂里坐着说话儿。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 胭脂 ∙ ( ) tiē( )在纸上 花明柳媚∙ ( ) biān( )子 (2)请将 甲 文段中画线的句子改为陈述句。(2分) (3)有关荷花的别称,下列不恰当的一项是 ( )(3分) A.芙蓉 B.菡萏 C.芙蕖 D.水仙 毡帽，在周代已有， 至清乾隆时期，成为一般平 民的帽饰，具有保暖作用。在 魏晋南北朝后，士人们以戴 帽为雅，“高帽”被士人广泛 设计和改造，流行于社会各 阶层。乌纱帽，原是民间常见 的一种便帽，明朝以后正式 成为做官为宦的代名词。 帽子小常识 (4)“帽子”,有时是一个人身份或形象的象征,它能反映一个人的精神追求。结合 甲 乙 选段,说说“他”是谁,戴的是哪种帽子,并说明理由。(4分) A.毡帽 B.高帽 C.乌纱帽 3.传承安徽文化 复兴中学开展“黄梅戏进校园”活动,请你积极参与。(12分) (1)请你仔细阅读下面这则新闻,完成题目。(5分) 4月7日下午,一场精彩纷呈的黄梅戏演出活动在复兴中学成功举办。 安徽省黄梅戏剧团的演员们带来了多个经典黄梅戏选段,赢得了师生们的阵阵掌 声。 甲 演员们惟妙惟肖的表演,细腻入微的眼神以及字正腔圆的唱腔,充分展现了黄梅戏的独特魅力。 乙 通过观看演出,使学生更加深入地了解了黄梅戏的历史和文化背景,增强了对中华优秀传统文化的认同感和自 豪感。 ①请给这则新闻拟写一个恰当的标题。(不超过15字)(2分) ② 甲 处画线句有一处标点不当,请修改。(1分) ③ 乙 处画线句有语病,请修改。(2分) (2)演出活动结束后,学校针对学生对黄梅戏喜爱程度进行了调查统计,请你根据表格内容用简洁的语言提炼 一条重要信息。(3分) 复兴中学学生对黄梅戏喜爱程度统计表 喜爱程度 占比 核心影响因素 非常喜欢 10% 家庭熏陶、校园活动 比较喜欢 52% 校园活动、社团实践 一般(无所谓) 30% 缺乏深度体验机会 不喜欢 8% 方言理解障碍、内容陈旧 (3)小安和小徽围绕着黄梅戏展开了讨论,请你结合情境补全对话。(4分) 小安:小徽,黄梅戏被列入第一批国家级非物质文化遗产名录,这可是我们安徽的瑰宝啊! 小徽:作为安徽人,真是倍感骄傲。那么你知道,① ? 小安:黄梅戏唱腔淳朴流畅,以明快抒情见长;表演质朴细致,以真实活泼著称。 小徽:② ? 小安:当然可以,如《天仙配》《女驸马》等,都是黄梅戏的经典作品。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](21分) 两棵苦楝树 熊代厚 ①看到朋友在群里发她老家楝树的照片,让我想起自己故乡的两棵楝树。 ②最早的一棵在老家的菜园边。那棵楝树树干粗壮,春末夏初,它才不急不缓地打着小苞开花,在伞状树冠 上缀满淡紫色花朵,远看像一朵紫色的云静静飘浮在那里,很优雅。一阵风来,花落了一地,像是铺了一层紫色的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 薄毯,让人想躺在上面。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③那时我还没有上学,跟在母亲身后去菜园里。母亲在菜园里挖地、播种、浇水,给苗秧盖草,给黄瓜抹花,我 在楝树下玩。也没有什么东西玩,捕来几只蚱蜢,用线把它们拴着。有时跟蚂蚁玩,看蚂蚁沿着楝树的根,一队队 地往树上爬。它们走得很整齐,晃着小小的脑袋,沿着楝树干一直向上,可以到达每一朵花上。 ④四月的风吹来,楝树叶子在风里簌簌作响。五月,楝树结出了果子,圆圆的、青青的,像极了枣子。我看到 几只灰喜鹊在树上吃着青青的果子,一边在树枝上跳来跳去,一边叽叽喳喳地叫着、吃着,快活得很,想来果子一 定很好吃。我便捡了一颗放到嘴里,轻轻咬了一下,苦得我眼泪都出来了。母亲见了大惊,因为她知道楝树果有 毒。她飞快地跑回家里,装了一大瓷缸温水,让我拼命地漱口,一遍又一遍。母亲不让我在楝树下玩了,担心我会 再吃楝树果。 ⑤后来上小学了,学校在一个高高的山冈上,去学校要经过我家那棵大楝树。那时放学早,也没有作业,我和 小伙伴们便在楝树下玩打仗。男孩子爬到树上,每人采了许多楝树果装在口袋里,鼓鼓的,打仗的时候就用楝树 果当子弹,躲在树后或花丛里互相扔,嘴里发出机关枪一样的哒哒声。 ⑥上四年级的那年春末,菜园那里建起了砖窑厂,那棵大楝树被砍了,青枝绿叶堆了一大堆,紫色的花碎了一 地,我伤心了好多天。 ⑦另一棵楝树在老家前面的田头,离家有一公里,在山脚下,像哨兵一样日夜伫立着,守卫着我家的田。这棵 楝树的冠很大,像一把大伞向四边伸展,三伏天里带来一片浓荫,人们可坐在树下休息乘凉。 ⑧我家这块田插秧时取水不易,需从上面很远的坝里放水过来。一条水渠,要经过很多人家的田,村里根据 每家田地的大小,规定放水时间。那时水很紧张,有人会偷偷在田边开一个口子,把水引到自家的田,所以每次轮 到我家放水的时候,父亲都要看着,有时要守一夜。 ⑨那时我已上初中,暑假里经常陪着父亲。夏天的夜晚,父亲困了就坐在大楝树下抽烟,微弱的红光在楝树 下忽明忽暗。满天的星星,有的特别亮,像一颗颗蓝宝石闪着光。起风了,楝树的花像细雨一样落下,空气中弥漫 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着一种淡淡的药香。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑩水田里蚊子很多,也很凶,一咬一个包,痒得受不了。父亲从家里找来一个旧布帐,三个角拴在楝树舒展的 枝子上,还有一个角拴在立着的铁叉上。他又从家中搬来一个宽条凳,勉强可以躺一个人,让我躺下。他不说多 少话,仍坐着抽烟。 􀃊􀁉􀁓我迷迷糊糊地听到水流声,哗啦哗啦,流进了梦里。偶尔还听到楝树果落在地上的声音,像是一个人在轻 轻地叹息。 􀃊􀁉􀁔秋天,楝树上的一粒粒果子如小风铃般垂挂着,由碧绿渐渐变成了金黄。寒冬来了,这些果子成了苍白色, 慢慢地干瘪,像一张布满皱纹的脸。父亲和母亲也一天天地老了,头发一天天地花白,脊背一天天地佝偻。 􀃊􀁉􀁕后来,父亲不去那块田里耕种了,但他仍喜欢走到大楝树下,有时一站好久,痴痴地,不想离开。我结婚时,父 仿真卷二·语文 第3页(共4页) 仿真卷二·语文 第4页(共4页) 亲把楝树锯了,请木匠给我打了一个衣橱,有着好看的紫色纹路,还有一种淡淡的药香,至今仍在老家的旧屋里。 􀃊􀁉􀁖楝树的果子是苦的,所以楝树又叫作苦楝,它的果子叫苦楝子。如今父亲和母亲都走了,两棵苦楝树也早 已不在,唯一留下来的只有这个用楝树打的衣橱,储存着故乡的记忆,给我无边的苦苦念想。 (选自2025年3月11日《齐鲁晚报》,有删改) 4.下列对文章的内容和艺术特色的鉴赏,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.第③段写“我”在楝树下捕来蚱蜢用线拴着、看蚂蚁爬树,写出楝树与“我”儿时生活的相伴。 B.老家菜园边的那棵楝树被砍后,“我”伤心了好多天,表明“我”对它的感情超过另一棵楝树。 C.选文的主体部分以时间为序组材,从“上小学”“上四年级”“上初中”“后来”等词可以看出。 D.田里放水,父亲彻夜长守,体现了他的坚韧;请木匠给“我”打衣橱,则体现了他的慈爱。 5.请根据文章内容,完成下面的表格。(4分) 楝树的位置 老家的菜园边 老家前面的田头 楝树的特点 (1) 挺拔、茂密 相关的往事 捕蚱蜢、看蚂蚁爬树 (4) (2) 父亲在楝树下痴痴地久站 (3) 父亲把楝树锯了给“我”打衣橱 6.新考法 辩证思维下面的句子都描写楝树落花时的情状,写法上有何异同? (4分) 甲 一阵风来,花落了一地,像是铺了一层紫色的薄毯,让人想躺在上面。 乙 起风了,楝树的花像细雨一样落下,空气中弥漫着一种淡淡的药香。 7.文章最后一段有什么作用? (4分) 8.文章借“两棵苦楝树”表达了哪些情感? (6分) [二]新课标 跨物理学科(18分) 材料一 2025年3月,江苏江阴的一场发布会改写了人类能源史———我国首款碳-14核电池“烛龙一号”工程样 机正式亮相。这款以《山海经》中“睁眼为昼”的神兽命名的装置,凭借“理论寿命数千年、能量密度超锂电池50 倍”的颠覆性参数,不仅填补了国内微型核电池技术空白,更将核能应用推向了消费级场景的终极想象。 “烛龙一号”的核心技术在于β衰变能量转化。碳-14原子通过释放β粒子衰变为氮-14,半导体材料捕获这 些高能电子并转化为电流,能量转换效率突破8%,远超传统核电池1%的水平。这一效率的提升得益于碳化硅 半导体复合技术的创新,使得电池在极端温度(-60℃至120℃)下仍能稳定工作。 碳-14的半衰期长达5 730年,理论上“烛龙一号”的寿命可达数千年,真正实现“一次充电,终身使用”。此 外,其能量密度是传统锂电池的数百倍,体积仅硬币大小,却能持续输出微瓦至毫瓦级电力。 (摘编自《我国首款碳-14核电池剑指终极能源》,2025年3月11日《科技日报》) 材料二 中子 质子 电子 反中微子 + + 衰变 氮-14原子核 （含7个质子、7个中子） 碳-14原子核 （含6个质子、8个中子） 衰变过程图碳-14原子核 材料三 “烛龙一号”的诞生,就像是为众多领域打开了一扇通往全新未来的大门,其应用前景之广阔,令人心潮 澎湃。在医疗领域,它将成为植入式医疗设备的“救星”。以心脏起搏器为例,目前全球约有200万患者依赖它来 维持生命,但现有的电池技术使得患者每5到10年就需要进行一次开胸手术更换电池,这不仅给患者带来了巨 大的痛苦和风险,还增加了医疗成本。而“烛龙一号”凭借其超长的寿命和稳定的性能,有望为心脏起搏器提供永 久能源,彻底终结患者反复手术的历史。 在深海、极地、月球、火星等极端环境中,普通电池往往难以胜任工作,而“烛龙一号”却能大显身手。在深海, 它可以为水下探测器、海洋监测设备等提供持续稳定的能源,帮助我们深入探索神秘的海洋世界,了解海洋生态 系统的奥秘,为海洋资源开发和保护提供有力支持。在极地,它能保障科考站的仪器设备正常运行,为科学家们 研究气候变化、极地生态等提供数据支持。在月球和火星等外星环境中,“烛龙一号”可以作为探测器的能源,助 力人类实现更深入的外星探测,寻找外星生命的迹象,探索宇宙的奥秘。 从更宏观的角度来看,“烛龙一号”的广泛应用,将对相关产业产生巨大的推动作用。它将带动核能技术、半 导体材料、电子设备制造等多个产业的协同发展,促进产业升级和创新。同时,也将吸引更多的人才和资金投入 到相关领域,形成良性循环,为我国的经济发展和科技进步注入新的活力。 (摘编自2025年3月20日“河南新闻网”) 材料四 核电池能否民用? 支持核电池民用推广的群体认为,碳-14的辐射量极其微小,仅为医用X光辐射量的千分之一,并且其封装 技术已经成功通过国际原子能机构的严格认证,安全性有可靠保障。从宏观能源战略角度看,在全球积极推进碳 中和目标的大背景下,核能凭借其高效、清洁的特性,成为实现碳中和最为现实可行的清洁能源选择之一,能够有 力推动能源结构的优化与可持续发展。 反对派则秉持着谨慎态度,对核电池的民用前景提出诸多质疑。一方面,尽管碳-14辐射量看似微弱,但关于 “微量辐射”长期累积效应的研究,目前尚无充足数据支撑,其对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍处于未知 状态。另一方面,当下废旧电池回收体系尚未健全完善,一旦核电池大规模普及,极有可能滋生地下黑市交易,导 致放射性物质失控扩散,给社会安全带来巨大隐患。 (摘编自2025年3月13日“红网”) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.我国首款碳-14核电池“烛龙一号”工程样机以《山海经》中“睁眼为昼”的神兽命名,具有丰富的文化内涵。 B.碳-14原子核β衰变的过程是由碳-14原子核中的一个中子转化为一个质子,同时释放出一个电子和一个反中微子。 C.在深海、极地、月球、火星等极端的环境中,普通电池难以胜任的工作,“烛龙一号”却能大显身手,发挥作用。 D.反对派反对核电池民用,是因为“微量辐射”对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍未可知。 10.根据材料一,分条概括碳-14核电池“烛龙一号”的竞争优势。(4分) 11.材料三画线句使用了哪些说明方法? 有何作用? (5分) 12.“烛龙一号”的诞生有什么意义? 请结合以上材料简要概括。(6分) [三](16分) 甲 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私 ∙ 臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左右 ∙∙ 莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之 耳者,受下赏。” (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 乙 楚王使景鲤如①秦。客谓秦王曰:“景鲤,楚王所甚爱,王不如留之以市地。楚王听,则不用兵而得地;楚 王不听,则杀景鲤,更与不如景鲤留。是便计也。”秦王乃留景鲤。 景鲤使人说秦王曰:“臣见王之权轻天下,而地不可得也。臣之来使也,闻齐、魏皆且割地以事秦,所以然 ∙ 者, 以秦与楚为昆弟②国。今大王留臣是示天下无楚也齐魏有何重于孤国也。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 楚知秦之孤,不与地,而外结交诸侯以 图 ∙ ,则社稷必危,不如出臣。”秦王乃出之。 (选自《战国策》) [注]①如:到。②昆弟:指兄弟。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)臣之妻私∙ 臣 私: (2)宫妇左右∙∙ 莫不私王 左右: (3)所以然∙ 者 然: (4)而外结交诸侯以图∙ 图: 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 今 大 王 留 臣 是 示 天 下 无 楚 也 齐 魏 有 何 重 于 孤 国 也。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 (2)景鲤,楚王所甚爱,王不如留之以市地。 16.邹忌和景鲤都善于劝谏并取得了良好的效果,请结合 甲 乙 两文简析其劝谏艺术。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字,按要求作文。 电影《哪吒之魔童闹海》之所以火爆,不仅因为精彩的剧情和视觉效果,还因为它蕴含着深刻的人生哲理。 哪吒因魔丸身份,遭受无数偏见和误解,处处被防备和排斥。然而,哪吒用实际行动证明了自己的善良和 正义,最终获得了理解、尊重。 对于偏见与理解,你有怎样的经历或思考? 请自拟题目,写一篇记叙文。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 题 号 总 分卷面书写 得 分 语文 答题卷 2025安徽中考原创21套·仿真卷二 仿真卷二·语文答题卷 第1页（共6页） 由考生在框内填自己 考场座位号末尾两位数 条形码粘贴区域 一 二 三 8.(6分) 5.(4分) [一](21分) 6.(4分) 7.(4分) 二 阅读(55分)、 4.(3分)( ) (2)(3分) (3)(4分)① ③ [三](16分) 11.(5分) 10.(4分) 12.(6分) 13.(4分) 15.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 14.(2分) (1) (2) (3) (4) 16.(4分) 今 大 王 留 臣 是 示 天 下 无 楚 也 齐 魏 有 何 重 于 孤 国 也。 [二](18分) 9.(3分)( )(1)(5分)① 3.(12分) 仿真卷二·语文答题卷 第2页（共6页） 仿真卷二·语文答题卷 第3页（共6页） ② ② (1) (3) (2) (4) (2)(2分) 一 语文积累与运用(35分)、 1.(10分) 2.(13分) (1)(4分)( ) ( ) ( ) ( ) (3)(3分)( ) (4)(4分) 1. “答题卷”共6页，答案必须填写在“答题卷”上，否则无效； 2. 答题前，请将弥封线内的项目填写清楚，并在本页右上角填写座位号末尾两位数，不得将答案写在 弥封线内； 3. 请用蓝(黑)字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔将答案写在每小题题号下的相应位置上，请对照“试题卷” 细心答题，不要漏答，不要答错位置。 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(55分) 17.(55分) 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 900字 1 000字 标题： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 仿真卷二·语文答题卷 第4页（共6页） 仿真卷二·语文答题卷 第5页（共6页） 仿真卷二·语文答题卷 第6页（共6页） 仿真卷二·语文 第1页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 木牍中考 2025安徽中考原创21套·仿真卷二 语 文 (试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷∙∙∙ ”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、新素材 安徽特色文化语文积累与运用(35分) 1.游览安徽名胜 默写。(10分) 大美安徽,迎客天下。让我们一起走进安徽,欣赏风景吧! 我们登临琅琊山,领略“ , ”(欧阳修《醉翁亭记》)的春花夏木之美;前往马鞍山,寻访刘禹锡的陋室,欣赏“ , ”(刘禹锡《陋室铭》)的清幽环境;来到桃花潭,在“ , ”(李白《赠汪伦》)中感受朋友间的深情厚谊;走进灵璧垓下古战场,如“ , ”( 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)这般的激烈战斗场面仿佛还在眼前。一路前行, 一路欢歌,让我们带着“ ”(李清照《渔家傲》)的豪情壮志,奋发努力,为家乡安徽增光添彩! 2.翻阅“安徽”名著 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(13分) 甲 他心里想道:“天下那有个学不会的事,我何不自画他几枝? ……”自此,聚的钱不买书了,托人向城里 买些胭脂 ∙ 铅粉之类,学画荷花。初时画得不好,画到三个月之后,那荷花精神颜色无一不像,只多着一张纸,就 像是湖里长的;又像才从湖里摘下来tiē在纸上的。 乙 遇着花明柳媚 ∙ 的时节,把一乘牛车载了母亲,他便戴了 ,穿了阔衣,执着biān子,口里唱着歌曲, 在乡村镇上,以及湖边,到处顽耍,惹得乡下孩子们三五成群跟着他笑,他也不放在意下。只有隔壁秦老,虽然务 农,却是个有意思的人,因自小看见他长大,如此不俗,所以敬他爱他,时时和他亲热,邀在草堂里坐着说话儿。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 胭脂 ∙ ( ) tiē( )在纸上 花明柳媚∙ ( ) biān( )子 (2)请将 甲 文段中画线的句子改为陈述句。(2分) (3)有关荷花的别称,下列不恰当的一项是 ( )(3分) A.芙蓉 B.菡萏 C.芙蕖 D.水仙 毡帽，在周代已有， 至清乾隆时期，成为一般平 民的帽饰，具有保暖作用。在 魏晋南北朝后，士人们以戴 帽为雅，“高帽”被士人广泛 设计和改造，流行于社会各 阶层。乌纱帽，原是民间常见 的一种便帽，明朝以后正式 成为做官为宦的代名词。 帽子小常识 (4)“帽子”,有时是一个人身份或形象的象征,它能反映一个人的精神追求。结合 甲 乙 选段,说说“他”是谁,戴的是哪种帽子,并说明理由。(4分) A.毡帽 B.高帽 C.乌纱帽 3.传承安徽文化 复兴中学开展“黄梅戏进校园”活动,请你积极参与。(12分) (1)请你仔细阅读下面这则新闻,完成题目。(5分) 4月7日下午,一场精彩纷呈的黄梅戏演出活动在复兴中学成功举办。 安徽省黄梅戏剧团的演员们带来了多个经典黄梅戏选段,赢得了师生们的阵阵掌 声。 甲 演员们惟妙惟肖的表演,细腻入微的眼神以及字正腔圆的唱腔,充分展现了黄梅戏的独特魅力。 乙 通过观看演出,使学生更加深入地了解了黄梅戏的历史和文化背景,增强了对中华优秀传统文化的认同感和自 豪感。 ①请给这则新闻拟写一个恰当的标题。(不超过15字)(2分) ② 甲 处画线句有一处标点不当,请修改。(1分) ③ 乙 处画线句有语病,请修改。(2分) (2)演出活动结束后,学校针对学生对黄梅戏喜爱程度进行了调查统计,请你根据表格内容用简洁的语言提炼 一条重要信息。(3分) 仿真卷二·语文 第2页(共4页) 座 位 号 准 考 证 号 姓 名 县 （ 区 ） 新素材 安徽特色文化 毡帽，在周代已有， 至清乾隆时期，成为一般平 民的帽饰，具有保暖作用。在 魏晋南北朝后，士人们以戴 帽为雅，“高帽”被士人广泛 设计和改造，流行于社会各 阶层。乌纱帽，原是民间常见 的一种便帽，明朝以后正式 成为做官为宦的代名词。 帽子小常识 复兴中学学生对黄梅戏喜爱程度统计表 喜爱程度 占比 核心影响因素 非常喜欢 10% 家庭熏陶、校园活动 比较喜欢 52% 校园活动、社团实践 一般(无所谓) 30% 缺乏深度体验机会 不喜欢 8% 方言理解障碍、内容陈旧 (3)小安和小徽围绕着黄梅戏展开了讨论,请你结合情境补全对话。(4分) 小安:小徽,黄梅戏被列入第一批国家级非物质文化遗产名录,这可是我们安徽的瑰宝啊! 小徽:作为安徽人,真是倍感骄傲。那么你知道,① ? 小安:黄梅戏唱腔淳朴流畅,以明快抒情见长;表演质朴细致,以真实活泼著称。 小徽:② ? 小安:当然可以,如《天仙配》《女驸马》等,都是黄梅戏的经典作品。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](21分) 两棵苦楝树 熊代厚 ①看到朋友在群里发她老家楝树的照片,让我想起自己故乡的两棵楝树。 ②最早的一棵在老家的菜园边。那棵楝树树干粗壮,春末夏初,它才不急不缓地打着小苞开花,在伞状树冠 上缀满淡紫色花朵,远看像一朵紫色的云静静飘浮在那里,很优雅。一阵风来,花落了一地,像是铺了一层紫色的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 薄毯,让人想躺在上面。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③那时我还没有上学,跟在母亲身后去菜园里。母亲在菜园里挖地、播种、浇水,给苗秧盖草,给黄瓜抹花,我 在楝树下玩。也没有什么东西玩,捕来几只蚱蜢,用线把它们拴着。有时跟蚂蚁玩,看蚂蚁沿着楝树的根,一队队 地往树上爬。它们走得很整齐,晃着小小的脑袋,沿着楝树干一直向上,可以到达每一朵花上。 ④四月的风吹来,楝树叶子在风里簌簌作响。五月,楝树结出了果子,圆圆的、青青的,像极了枣子。我看到 几只灰喜鹊在树上吃着青青的果子,一边在树枝上跳来跳去,一边叽叽喳喳地叫着、吃着,快活得很,想来果子一 定很好吃。我便捡了一颗放到嘴里,轻轻咬了一下,苦得我眼泪都出来了。母亲见了大惊,因为她知道楝树果有 毒。她飞快地跑回家里,装了一大瓷缸温水,让我拼命地漱口,一遍又一遍。母亲不让我在楝树下玩了,担心我会 再吃楝树果。 ⑤后来上小学了,学校在一个高高的山冈上,去学校要经过我家那棵大楝树。那时放学早,也没有作业,我和 小伙伴们便在楝树下玩打仗。男孩子爬到树上,每人采了许多楝树果装在口袋里,鼓鼓的,打仗的时候就用楝树 果当子弹,躲在树后或花丛里互相扔,嘴里发出机关枪一样的哒哒声。 ⑥上四年级的那年春末,菜园那里建起了砖窑厂,那棵大楝树被砍了,青枝绿叶堆了一大堆,紫色的花碎了一 地,我伤心了好多天。 ⑦另一棵楝树在老家前面的田头,离家有一公里,在山脚下,像哨兵一样日夜伫立着,守卫着我家的田。这棵 楝树的冠很大,像一把大伞向四边伸展,三伏天里带来一片浓荫,人们可坐在树下休息乘凉。 ⑧我家这块田插秧时取水不易,需从上面很远的坝里放水过来。一条水渠,要经过很多人家的田,村里根据 每家田地的大小,规定放水时间。那时水很紧张,有人会偷偷在田边开一个口子,把水引到自家的田,所以每次轮 到我家放水的时候,父亲都要看着,有时要守一夜。 ⑨那时我已上初中,暑假里经常陪着父亲。夏天的夜晚,父亲困了就坐在大楝树下抽烟,微弱的红光在楝树 下忽明忽暗。满天的星星,有的特别亮,像一颗颗蓝宝石闪着光。起风了,楝树的花像细雨一样落下,空气中弥漫 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着一种淡淡的药香。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑩水田里蚊子很多,也很凶,一咬一个包,痒得受不了。父亲从家里找来一个旧布帐,三个角拴在楝树舒展的 枝子上,还有一个角拴在立着的铁叉上。他又从家中搬来一个宽条凳,勉强可以躺一个人,让我躺下。他不说多 少话,仍坐着抽烟。 􀃊􀁉􀁓我迷迷糊糊地听到水流声,哗啦哗啦,流进了梦里。偶尔还听到楝树果落在地上的声音,像是一个人在轻 轻地叹息。 􀃊􀁉􀁔秋天,楝树上的一粒粒果子如小风铃般垂挂着,由碧绿渐渐变成了金黄。寒冬来了,这些果子成了苍白色, 慢慢地干瘪,像一张布满皱纹的脸。父亲和母亲也一天天地老了,头发一天天地花白,脊背一天天地佝偻。 􀃊􀁉􀁕后来,父亲不去那块田里耕种了,但他仍喜欢走到大楝树下,有时一站好久,痴痴地,不想离开。我结婚时,父 仿真卷二·语文 第3页(共4页) 亲把楝树锯了,请木匠给我打了一个衣橱,有着好看的紫色纹路,还有一种淡淡的药香,至今仍在老家的旧屋里。 􀃊􀁉􀁖楝树的果子是苦的,所以楝树又叫作苦楝,它的果子叫苦楝子。如今父亲和母亲都走了,两棵苦楝树也早 已不在,唯一留下来的只有这个用楝树打的衣橱,储存着故乡的记忆,给我无边的苦苦念想。 (选自2025年3月11日《齐鲁晚报》,有删改) 4.下列对文章的内容和艺术特色的鉴赏,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.第③段写“我”在楝树下捕来蚱蜢用线拴着、看蚂蚁爬树,写出楝树与“我”儿时生活的相伴。 B.老家菜园边的那棵楝树被砍后,“我”伤心了好多天,表明“我”对它的感情超过另一棵楝树。 C.选文的主体部分以时间为序组材,从“上小学”“上四年级”“上初中”“后来”等词可以看出。 D.田里放水,父亲彻夜长守,体现了他的坚韧;请木匠给“我”打衣橱,则体现了他的慈爱。 5.请根据文章内容,完成下面的表格。(4分) 楝树的位置 老家的菜园边 老家前面的田头 楝树的特点 (1) 挺拔、茂密 相关的往事 捕蚱蜢、看蚂蚁爬树 (4) (2) 父亲在楝树下痴痴地久站 (3) 父亲把楝树锯了给“我”打衣橱 6.新考法 辩证思维下面的句子都描写楝树落花时的情状,写法上有何异同? (4分) 甲 一阵风来,花落了一地,像是铺了一层紫色的薄毯,让人想躺在上面。 乙 起风了,楝树的花像细雨一样落下,空气中弥漫着一种淡淡的药香。 7.文章最后一段有什么作用? (4分) 8.文章借“两棵苦楝树”表达了哪些情感? (6分) [二]新课标 跨物理学科(18分) 材料一 2025年3月,江苏江阴的一场发布会改写了人类能源史———我国首款碳-14核电池“烛龙一号”工程样 机正式亮相。这款以《山海经》中“睁眼为昼”的神兽命名的装置,凭借“理论寿命数千年、能量密度超锂电池50 倍”的颠覆性参数,不仅填补了国内微型核电池技术空白,更将核能应用推向了消费级场景的终极想象。 “烛龙一号”的核心技术在于β衰变能量转化。碳-14原子通过释放β粒子衰变为氮-14,半导体材料捕获这 些高能电子并转化为电流,能量转换效率突破8%,远超传统核电池1%的水平。这一效率的提升得益于碳化硅 半导体复合技术的创新,使得电池在极端温度(-60℃至120℃)下仍能稳定工作。 碳-14的半衰期长达5 730年,理论上“烛龙一号”的寿命可达数千年,真正实现“一次充电,终身使用”。此 外,其能量密度是传统锂电池的数百倍,体积仅硬币大小,却能持续输出微瓦至毫瓦级电力。 (摘编自《我国首款碳-14核电池剑指终极能源》,2025年3月11日《科技日报》) 材料二 中子 质子 电子 反中微子 + + 衰变 氮-14原子核 （含7个质子、7个中子） 碳-14原子核 （含6个质子、8个中子） 衰变过程图碳-14原子核 材料三 “烛龙一号”的诞生,就像是为众多领域打开了一扇通往全新未来的大门,其应用前景之广阔,令人心潮 澎湃。在医疗领域,它将成为植入式医疗设备的“救星”。以心脏起搏器为例,目前全球约有200万患者依赖它来 维持生命,但现有的电池技术使得患者每5到10年就需要进行一次开胸手术更换电池,这不仅给患者带来了巨 大的痛苦和风险,还增加了医疗成本。而“烛龙一号”凭借其超长的寿命和稳定的性能,有望为心脏起搏器提供永 久能源,彻底终结患者反复手术的历史。 在深海、极地、月球、火星等极端环境中,普通电池往往难以胜任工作,而“烛龙一号”却能大显身手。在深海, 它可以为水下探测器、海洋监测设备等提供持续稳定的能源,帮助我们深入探索神秘的海洋世界,了解海洋生态 系统的奥秘,为海洋资源开发和保护提供有力支持。在极地,它能保障科考站的仪器设备正常运行,为科学家们 研究气候变化、极地生态等提供数据支持。在月球和火星等外星环境中,“烛龙一号”可以作为探测器的能源,助 力人类实现更深入的外星探测,寻找外星生命的迹象,探索宇宙的奥秘。 从更宏观的角度来看,“烛龙一号”的广泛应用,将对相关产业产生巨大的推动作用。它将带动核能技术、半 导体材料、电子设备制造等多个产业的协同发展,促进产业升级和创新。同时,也将吸引更多的人才和资金投入 仿真卷二·语文 第4页(共4页) 新考法 辩证思维 新课标 跨物理学科 中子 质子 电子 反中微子 + + 衰变 氮-14原子核 （含7个质子、7个中子） 碳-14原子核 （含6个质子、8个中子） 衰变过程图碳-14原子核 到相关领域,形成良性循环,为我国的经济发展和科技进步注入新的活力。 (摘编自2025年3月20日“河南新闻网”) 材料四 核电池能否民用? 支持核电池民用推广的群体认为,碳-14的辐射量极其微小,仅为医用X光辐射量的千分之一,并且其封装 技术已经成功通过国际原子能机构的严格认证,安全性有可靠保障。从宏观能源战略角度看,在全球积极推进碳 中和目标的大背景下,核能凭借其高效、清洁的特性,成为实现碳中和最为现实可行的清洁能源选择之一,能够有 力推动能源结构的优化与可持续发展。 反对派则秉持着谨慎态度,对核电池的民用前景提出诸多质疑。一方面,尽管碳-14辐射量看似微弱,但关于 “微量辐射”长期累积效应的研究,目前尚无充足数据支撑,其对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍处于未知 状态。另一方面,当下废旧电池回收体系尚未健全完善,一旦核电池大规模普及,极有可能滋生地下黑市交易,导 致放射性物质失控扩散,给社会安全带来巨大隐患。 (摘编自2025年3月13日“红网”) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确∙∙∙ 的一项是 ( )(3分) A.我国首款碳-14核电池“烛龙一号”工程样机以《山海经》中“睁眼为昼”的神兽命名,具有丰富的文化内涵。 B.碳-14原子核β衰变的过程是由碳-14原子核中的一个中子转化为一个质子,同时释放出一个电子和一个反中微子。 C.在深海、极地、月球、火星等极端的环境中,普通电池难以胜任的工作,“烛龙一号”却能大显身手,发挥作用。 D.反对派反对核电池民用,是因为“微量辐射”对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍未可知。 10.根据材料一,分条概括碳-14核电池“烛龙一号”的竞争优势。(4分) 11.材料三画线句使用了哪些说明方法? 有何作用? (5分) 12.“烛龙一号”的诞生有什么意义? 请结合以上材料简要概括。(6分) [三](16分) 甲 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私 ∙ 臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左右 ∙∙ 莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之 耳者,受下赏。” (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 乙 楚王使景鲤如①秦。客谓秦王曰:“景鲤,楚王所甚爱,王不如留之以市地。楚王听,则不用兵而得地;楚 王不听,则杀景鲤,更与不如景鲤留。是便计也。”秦王乃留景鲤。 景鲤使人说秦王曰:“臣见王之权轻天下,而地不可得也。臣之来使也,闻齐、魏皆且割地以事秦,所以然 ∙ 者, 以秦与楚为昆弟②国。今大王留臣是示天下无楚也齐魏有何重于孤国也。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 楚知秦之孤,不与地,而外结交诸侯以 图 ∙ ,则社稷必危,不如出臣。”秦王乃出之。 (选自《战国策》) [注]①如:到。②昆弟:指兄弟。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)臣之妻私∙ 臣 私: (2)宫妇左右∙∙ 莫不私王 左右: (3)所以然∙ 者 然: (4)而外结交诸侯以图∙ 图: 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分) 今 大 王 留 臣 是 示 天 下 无 楚 也 齐 魏 有 何 重 于 孤 国 也。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 (2)景鲤,楚王所甚爱,王不如留之以市地。 16.邹忌和景鲤都善于劝谏并取得了良好的效果,请结合 甲 乙 两文简析其劝谏艺术。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字,按要求作文。 电影《哪吒之魔童闹海》之所以火爆,不仅因为精彩的剧情和视觉效果,还因为它蕴含着深刻的人生哲理。 哪吒因魔丸身份,遭受无数偏见和误解,处处被防备和排斥。然而,哪吒用实际行动证明了自己的善良和 正义,最终获得了理解、尊重。 对于偏见与理解,你有怎样的经历或思考? 请自拟题目,写一篇记叙文。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。 22 2025安徽中考原创21套·仿真卷二 名师讲题视频 语 文 一、(35分) 1.野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 苔痕上阶绿 草 色入帘青 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 辛弃疾 九万里 风鹏正举(评分细则:共10分。每空1分,有添字、 漏字、错别字的,该空不得分) 2.(1)zhi 贴 mèi 鞭(共4分。每空1分) (2)天下没有学不会的事,我自画他几枝。 (2分) (3)D(3分) (4)B。 他是王冕。 通过他喜欢画荷花、不拘小节, 可推测他戴的是高帽,以展现自己不慕功名、志向 高洁的士人形象。 (评分细则:共4分。选择1分, 身份1分,理由2分,意思对即可) 3.(1)① 示例 复兴中学举办黄梅戏演出活动(2分。 不超过15字) ②将第一处逗号改成顿号。 (1分) ③删除“通过”或“使”。 (2分) (2) 示例一 复兴中学超六成学生喜欢黄梅戏,校 园活动和社团实践是主要影响因素。 示例二 复兴中学不足四成的学生对黄梅戏态度 一般或不喜欢,核心影响因素是缺乏认知。 (3分) (3)① 示例一 黄梅戏的唱腔和表演的特点是 什么呢 示例二 黄梅戏的唱腔和表演有着怎样的独特之 处呢(2分,意思对即可) ②小安,你能给我推荐两部黄梅戏作品吗? (2分, 意思对即可) 二、(55分) [一](21分) 4.B(3分) 解析 本题考查理解文章内容和鉴赏艺 术特色的能力。B项错误,文中虽然写了菜园边楝 树被砍后“我”伤心了好多天,但这并不意味着“我” 对它的感情超过另一棵楝树。对另一棵楝树,作者 也有很多美好的回忆和深厚的情感,二者不能 对比。 5.(1)粗壮、开花时形态优雅 (2)误食楝树果 (3)和小伙伴们玩打仗 (4)陪父亲放水守夜(共4 分。每空1分) 解析 本题考查概括文章内容的能力。 第(1)空 第②段描述菜园边的楝树树干粗壮;春末 夏初开花时,树冠缀满淡紫色花朵,很 优雅 第(2)空 第④段详细讲述了“我”看到灰喜鹊吃楝 树果,以为果子好吃,自己也捡来吃,结果 苦得流眼泪 第(3)空 第⑤段写上小学时“我”和小伙伴们在楝 树下玩打仗,用楝树果当子弹 第(4)空 第⑧~􀃊􀁉􀁓段详细描述了“我”在暑假里陪 父亲在田边放水守夜的经历 6.相同点:都运用比喻的修辞手法表现落花之多。 不 同点: 甲 句侧重从视觉角度描绘楝树花的色彩, 乙 句主要从嗅觉角度写出了楝树花的香味。 (评 分细则:共4分。相同点2分,不同点每句1分) 解析 本题考查理解和赏析句子的能力。 甲 句 “花落了一地,像是铺了一层紫色的薄毯”,运用比 喻的修辞手法,把落花比作薄毯,重点突出落花数 量多,铺满地面的状态,“紫色”是从视觉角度描写 落花的色彩。 乙 句“楝树的花像细雨一样落下” 运用比喻的修辞手法,描绘出落花之多和轻盈的姿 态;“空气中弥漫着一种淡淡的药香”是从嗅觉角度 描写楝树花的气味。 7.①直接抒发了作者对故乡和亲人浓浓的思念之情, 深化了文章主题;②呼应开头,总结全文;③留有余 韵,增强了文章的感染力。 (共4分。每点2分,答 出两点即可) 8.①通过追忆与两棵苦楝树有关的往事,表达了“我” 对苦楝树的喜爱和怀念。 ②苦楝树象征着父母,表 达了“我”对勤劳、慈爱的父母的赞美之情,寄托着 “我”对父母的怀念;③“两棵苦楝树”是“我”童年生 活的见证,表达了“我”对童年生活的眷恋之情; ④两棵苦楝树象征着故乡,寄托着“我”对故乡的浓 浓思念。 (评分细则:共6分。每点2分。从苦楝 树、父母、童年生活、故乡的角度答出三点即可) 木 牍 中 考 23 [二](18分) 9.D(3分) 解析 本题考查理解和判断材料内容的 能力。D项理解片面,结合材料四第二段可知,反 对派反对 核 电 池 民 用,不 仅 是 因 为“‘微 量 辐 射’……对人体健康和生态环境潜在的长远影响仍 处于未知状态”,还有当下废旧电池回收体系尚未 健全完善的原因。 10.①理论寿命长;②能量密度高,体积小;③能量转 换效率高;④能适应极端温度(或性能稳定)。 (共 4分。每点1分) 解析 本题考查筛选并整合信息的能力。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋“理论寿命数千年、能量密度超 锂电池50倍”“理论上‘烛龙一 号’的寿命可达数千年……其 能量密度是传统锂电池的数百 倍,体积仅硬币大小” ➡􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋要点①② 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋“能量转换效率突破8%,远超 传统核电池1%的水平” ➡􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 要点③ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋“电池在极端温度(-60℃至 120℃)下仍能稳定工作” ➡􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 要点④ 11.举例子、列数字、作比较。 以心脏起搏器为例,并 将“烛龙一号”和现有的电池进行比较,突出“烛龙 一号”超长的寿命和稳定的性能,说明了“在医疗 领域,‘烛龙一号’将成为植入式医疗设备的‘救 星’”。 (评分细则:共5分。说明方法各1分,作 用2分) 解析 本题考查分析说明方法的作用的能力。 “以心脏起搏器为例”是举例子,“约有200万患 者”“每5到10年”是列数字,“现有的电池 技术……而‘烛龙一号’……”是作比较。说明方 法的作用是为了更准确、更具体、更突出地说明事 物的特征或事理,结合文段内容具体分析即可。 12.①填补了国内微型核电池技术空白,更将核能应 用推向了消费级场景的终极想象;②对相关产业 产生巨大的推动作用,为我国的经济发展和科技 进步注入新的活力。 ③成为实现碳中和最为现实 可行的清洁能源选择之一,有力推动能源结构的 优化与可持续发展。 (评分细则:共6分。每点2 分,第②点若答“为医疗、极地科考、深空探测等多 领域提供了能源支持”也可得分) [三](16分) 13.(1)偏爱 (2)君主左右的近侍之臣 (3)这样 (4)图谋(共4分。每小题1分) 14.今大王留臣/是示天下无楚也/齐魏有何重于孤国 也。 (共2分。每处1分) 15.(1)能够在公共场所指责讥刺(寡人的)过失,使寡 人听到的,可得下等奖赏。 (评分细则:共3分。 “谤讥”1分,“闻”1分,句意1分) (2)景鲤,是楚王十分喜爱的大臣,大王不如扣留 他来交换楚国的土地。 (评分细则:共3分。“甚” 1分,“市”1分,句意1分) 16.①邹忌委婉劝谏,由与徐公比美说起,以自身经历 设喻,并运用类比说理,让齐威王明白“王之蔽甚 矣”的道理。 ②景鲤直言劝谏,通过分析自己被扣 留后的天下形势,使秦王意识到秦国可能要面对 的危险,从而释放了景鲤。 (共4分。每点2分) 参考译文 乙 楚怀王派景鲤到秦国去。门客对秦王 说:“景鲤,是楚王十分喜爱的大臣,大王不如扣留 他来换取楚国的土地。(如果)楚王答应了,那么 我们不用兵力就能取得土地;(如果)楚王不答应, (我们)就杀掉景鲤,换一个不如景鲤的人来(商议 换取土地)。这是一举两得的好计谋。”秦王于是 扣留了景鲤。 景鲤派人劝说秦王:“我预见到大王的权势将 被天下人所轻视,并且土地也不可能得到。我刚 要出使的时候,听说齐、魏两国都打算割让土地来 侍奉秦国,之所以这样,是因为秦国与楚国是兄弟 之邦。如今大王扣留我,这是在天下诸侯面前显 示出秦国断绝了与楚国(的邦交),齐国和魏国又 怎么会尊重孤立无援的国家。当楚国知道秦国处 于孤立之中,不仅不会送给土地,还会向外结交诸 侯来图谋秦国,那么秦国必然危险了,不如放了 我。”秦王于是放了景鲤。 三、(55分) 17.写作指导 优秀范文 本题考查材料作文的写作。电影 中哪吒通过实际行动打破“魔丸”这一 标签化偏见,其经历告诉我们,偏见源 于认知局限,理解始于实践突破。构思 时,可以运用第一人称讲述自己的经历,也可以采 用第三人称记述他人的故事,揭示偏见带来的危 害,从而突出人与人之间架设理解之桥的必要性。 写作时,可按照“产生误会—误会加深—消除 误会—敬佩赞颂”的思路去行文;还可采用对比、 先抑后扬等手法,使行文有波澜。在表达上,以记 叙为主,也可以有适当的议论和抒情,来突出中 心,增强感染力。 木 牍 中 考