第6讲 机械运动(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考物理备考讲练本

授课人：XXXX 第六讲 机械运动 物理·安徽中考 YUHENG YUHENG 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 YUHENG 目录 中考考点解读 重点难点突破 实验核心讲练 中考真题体验 YUHENG YUHENG 点击返回目录页 中考考点解读 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 左端零对齐，右端看对几，断尺量刻度，后数减前数。 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 重点难点突破 平均速度的理解及计算 【名师点睛】（1）平均速度是指某段路程或某段时间内物体运动的平均快慢，所以求平均速度时一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应，即平均速度等于这段路程与通过这段路程所用的总时间的比值。（2）平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。这一点在计算时千万要注意。 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 【方法指导】在s－t图像中，平行于时间轴的直线，表示物体静止不动；倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，直线的斜率表示速度大小，由v＝可求出物体的速度；图像中两条倾斜的直线相交，表示两个运动的物体在该时刻该位置相遇。在v－t图像中，直线与时间轴平行，表示物体做匀速直线运动，图像的纵坐标表示物体的速度大小。 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 实验核心讲练 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 中考真题体验 长度的测量 YUHENG 点击返回目录页 运动和静止的相对性 YUHENG 点击返回目录页 速度及其相关计算 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 长度和时间的测量（10年1考） 1.长度的测量　　测量长度的特殊方法有化曲为直法、累积法、滚轮 法、辅助工具法（替代法）等。 （1）在国际单位制中，长度的基本单位是① 米（m）　，常用单位有km、dm、cm、mm、μm、nm。 （2）测量长度的工具有直尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。② 刻度尺　是最基本的工具。 （3）长度单位换算： 2.刻度尺的使用 （1）使用前做到“三观察”，即观察刻度尺的③ 量程　、④ 分度值　及零刻度线是否磨损。 （2）正确使用方法： “选”：根据测量的实际要求选择适当的刻度尺。 “放”：刻度线⑤ 紧贴　被测物体。　　注意：刻度尺不是唯一的测量 工具，因此“刻度尺”不能简写成“尺”。 “看”：视线与尺面⑥ 垂直　。 “读”：除读到分度值外，还要⑦ 估读　到分度值的下一位。 “记”：正确的测量结果包括数值和⑧ 单位　。 3.时间的测量 时间的单位 国际单位：秒（s）。常用单位：时（h）、分（min）等。单位换算：1h＝60min；1min＝60s 测量时间的工具 主要是钟、表；在运动场和实验室经常用⑨ 停表　　 停表（秒表）的读数 停表的大表盘与小表盘的分度值、量程都不同，即“大盘秒，小盘分”，读数时“先读小再读大” 　4.误差与错误 （1）误差是测量值与真实值之间的差异。 （2）减小误差的方法：采用精密的测量工具；改进测量方法；通常采用⑩ 多次测量求平均值　的方法。 （3）误差与错误的区别： 误差 错误 产生 原因 仪器精度不够或实验方法不完善；估读时存在偏差；环境对仪器的影响 不遵守测量仪器的使用规则，或读数时粗心大意 可否 避免 不可避免 可以避免 如何 判断 有误差的实验数据比较接近真实值 错误的数据远远偏离了真实值 运动的描述（10年2考） 1.机械运动：物理学中把物体 位置　的变化叫机械运动，机械运动是宇宙中的普遍现象。 2.参照物：研究机械运动时，事先假定不动的物体叫做参照物。 要选择研究物体以外的物体作为参照物。 3.运动和静止的相对性：评价一个物体的运动情况如何，取决于所选择的 参照物　，所选参照物不同，物体的运动情况一般也不同，这就是运动和静止的相对性。若两个物体的运动方向、运动快慢都相同，则这两个物体就相对静止。 运动的快慢（10年5考） 1.比较运动快慢的方法 （1）相同的时间比较 路程　。如观众比较短跑运动员快慢的方法。 （2）相同的路程比较 时间　。如百米赛跑裁判员比较运动员快慢的方法。 （3）比较单位时间内通过的路程（速度）。 2.速度 定义 物体通过的路程与通过这段路程所用的时间之比。速度是描述物体 运动快慢　的物理量 公式 公式：v＝。变形式：s＝vt，t＝　　　 速度公式是一个比值定义的公式。 单位 速度单位是m/s（米/秒），常用单位是km/h。二者的换算关系是1m/s＝ 3.6　km/h 3.匀速直线运动和变速直线运动 类型 匀速直线运动 变速直线运动 定义 速度大小 不变　的直线运动 速度大小 变化　的直线运动 特点 整个过程中，运动的快慢和方向都不改变 整个过程中，运动的方向不变，快慢发生改变 频闪照片 s－t图像和 v－t图像 测量物体运动的速度（10年未考） 详见本讲“实验核心讲练”。 长沙到广州的路程约为648km，乘坐高铁约需3个小时，则高铁的平均速度是　216　km/h；若骑自行车的平均速度为5m/s，则骑完此段路程需要　36　h。 　　　 （2024马鞍山一模）配速是马拉松、公路自行车等长时间耐力运动中的常用概念，它是用“每千米所需要的时间”来描述运动快慢的。小明在某次运动中的配速为6min40s/km，该配速相当于　2.5　m/s。 s－t、v－t图像的理解及相关计算 （2024池州一模）甲同学和乙同学在平直公路上向北跑步，甲同学运动的s－t图像和乙同学运动的v－t图像如下图所示。若以乙为参照物，甲向　南　（选填“南”或“北”）运动。 （2024合肥瑶海区模拟）右图所示的是甲、乙两物体在同一直线上运动的s－t图像。关于它们的运动情况，下列描述正确的是 （ C ） A.出发前，乙在甲的前面，甲运动15s追上乙 B.甲、乙同时出发，甲运动8s追上乙 C.甲、乙在运动后都做匀速运动，且v甲＞v乙 D.甲比乙先出发7s，第15s末，甲、乙的速度相等 测量物体运动的速度（10年未考，2022年版课标要求学生必做实验） 【设计与进行实验】 1.实验原理：v＝。 2.实验器材：斜面、小车、金属片、停表、刻度尺（也可以用位移传感器、光电门、频闪相机、录像机等设计实验）。 3.实验过程中的注意事项 （1）为了方便计时，斜面的长度要足够长，坡度要小（坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小过于接近），测量过程中不能改变斜面的坡度。 （2）测量小车在斜面上通过的路程时，必须从车头位置开始测量。 4.实验数据处理 （1）表格设计：①表格里包含路程、运动时间、平均速度；②需记录多组数据。 （2）平均速度的计算：要多次测量求平均值，以减小误差。 【实验结论】 1.比较不同阶段小车运动速度的大小，可得出小车做的是变速直线运动。 2.小车全程的平均速度大于小车在上半段路程的平均速度。 【交流与反思】 1.改变小车平均速度的方法：改变斜面的倾角；改变斜面的长度。 2.实验误差分析：（1）小车释放时速度不为零，测出的平均速度比由静止释放时的大；（2）过了起点才开始计时或未到终点就停止计时，均导致测量的时间偏小，平均速度偏大；（3）开始计时后才释放小车，或小车过了终点才停止计时，均导致测量的时间偏大，平均速度偏小。 如下图，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是　v＝　；除图中有的器材以外，还应该有的器材是　停表　。 （2）斜面底端的金属片的作用是　让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间　；为了计时更准确，斜面的坡度应该　较小　（选填“较小”或“较大”）。 （3）如果测得小车从A滑到C的时间tAC＝2.4s，小车从A滑到B的时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝　25　cm/s，BC段的平均速度vBC＝　50　cm/s。 【实验结论】 （4）平均速度vAC、vAB、vBC的大小关系是　vBC＞vAC＞vAB　。这说明小车在做　加速　（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。 （5）下列能说明小车在斜面上运动情况的图像是　C　。 【分析与论证】 （6）如果小车过了A点才开始计时，则测得的平均速度比真实值　大　（选填“大”或“小”）。 （7）在其他条件不变时，把小车换成质量相等的木块，测出的平均速度将　变小　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【拓展实验】 （8）小明还想用以上实验装置探究从斜面下滑的物体运动的平均速度与哪些因素有关。他对影响小车下滑快慢的因素进行了如下猜想： 猜想一：与斜面的高度有关； 猜想二：与斜面的长度有关。 为了验证猜想一，他设计的方案是使小车从斜面上不同高度处由静止下滑，测出下滑时间。通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的。请指出这一方案存在的问题：　改变高度时，没有控制小车下滑的长度一定　。 （9）小车在沿斜面下滑过程中，将重力势能转化为动能和内能。动能　增大　，重力势能　减小　，机械能　　减小　。（均选填“增大”“减小”或“不变”） 1.（2015安徽题14）小明利用分度值为1mm的刻度尺，测量一个物体的长度。三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为 （ A ） A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm 2.（2024安徽题1）如下图所示，玉兔二号月球车沿着嫦娥四号探测器的斜梯缓缓下行，到达月球表面，留下了属于中国的印记。在玉兔二号月 球车下行的过程中，若以玉兔二号为参照物，嫦娥四号是　运动　 （选填“运动”或“静止”）的。 3.（2023安徽题1）2023年5月17日，我国成功发射第56颗北斗导航卫星。在进入地球同步轨道后，以地面为参照物，该卫星是静止的，以太阳为参照物，该卫星是运动的，这说明物体的运动和静止是　相对　（选填“相对”或“绝对”）的。 4.（2020安徽题4）汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管（LED），则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约早0.5s，这有助于后方车辆驾驶员及时作出反应。假设后方车辆以36km/h的速度匀速前进，在0.5s的时间内，后方车辆前进的距离为　5　m。 5.（2019安徽题2）如下图所示，水面上两船相距15km。实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据可计算出声音在水中传播的速度为　1500　m/s。 6.（2018安徽题1）大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机。此客机的巡航速度是920km/h，该速度值的物理意义是　客机在1h内巡航的路程是920km　。 7.（2023安徽题14）下图所示的是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，信号经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ B ） A.1.70m B.1.65m C.0.85m D.0.80m 8.（2021安徽题14）利用地震波中纵波和横波的传播速度不同，可以监测震源的位置。下图所示的两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离（s）与所用时间（t）的关系。若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为 （ C ） A.25km B.50km C.75km D.100km $$