真题精编重组卷（二）-2024-2025学年科学五年级下学期期末（教科版）

真题精编重组卷（二）-2024-2025学年科学五年级下学期期末（教科版） 一、选择题 1．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）下列食物链错误的是（    ）。 A．草→兔→狐狸 B．水稻→蝗虫→青蛙 C．大青虫→小鸟→老鹰 2．（23-24五年级下·山东滨州·期末）天鹅有迁徙的习性，影响天鹅这种行为的环境因素主要是（    ）。 A．水分 B．空气 C．温度 3．（23-24五年级下·河南信阳·期末）某同学计划制作一个生态瓶，他将大油桶洗干净并剪好后，后面的步骤正确的顺序应为（   ）。 ①种水草、放浮萍  ②放鱼、虾、田螺  ③铺沙装水 A．①②③ B．②①③ C．③①② 4．（23-24五年级下·河南信阳·期末）研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，不同的条件是（   ）。 A．光照 B．土壤 C．水分 5．（23-24五年级下·河南信阳·期末）测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（    ）。 A．下沉 B．上浮 C．停在水中任何深度的地方 6．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）把船首设计成（    ），可以减小船在水中行驶时水对船的阻力。 A．圆形 B．方形 C．尖形 7．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）下列物体在水中会下沉的是（    ）。 A．竹竿 B．铝箔纸 C．泡沫塑料 8．（24-25五年级上·北京通州·期末）煮饺子时，饺子刚下锅时都沉底，煮熟后变鼓膨胀，并且漂起来。饺子煮熟后漂浮起来的原因是（   ）。 A．体积发生了变化 B．颜色发生了变化 C．味道发生了变化 9．（23-24五年级下·湖南常德·期末）双体船是一种带有两个平行船体的小船，这样设计的主要原因是（    ）。 A．减小水的阻力，使船行驶得更快 B．提高船的稳定性 C．美观 10．（23-24五年级下·山东滨州·期末）在研究种子发芽的实验中，某小组预测“绿豆种子必须在一定的水分条件下才能发芽”。下列实验现象能验证其预测的是（    ）。 A．有水的一组不发芽，无水的一组发芽 B．两组种子都发芽 C．有水的一组发芽，无水的一组不发芽 11．（23-24五年级下·河南信阳·期末）下面哪些资源是不可再生资源（    ）。 A．化石燃料 B．土地资源 C．太阳能 12．（23-24五年级下·河南商丘·期末）下列行为中能有效实现节能减排的是（   ）。 A．使用一次性筷子及塑料制品 B．用焚烧的方法处理垃圾 C．乘坐公共交通，绿色出行 13．（23-24五年级下·陕西咸阳·期末）我们在设计一个宇宙空间站时，需要为航天员保证的生存条件是（    ）。 A．空气、食物、水、植物 B．空气、食物、水、温度 C．空气、水、温度、土壤 14．（23-24五年级下·山东滨州·期末）生活垃圾分类的意义是（    ）。 ①促进资源回收利用 ②实现垃圾减量 ③减少资源开发，有效减少对空气等资源的污染 A．①②③ B．②③ C．①② 15．（23-24五年级下·山东滨州·期末）下列垃圾适合堆肥的是（    ）。 A．塑料、果皮 B．菜叶、陶瓷片 C．蛋壳、果皮 16．（23-24五年级下·湖南常德·期末）夏日清晨，小草上形成露水的过程中会（    ）。 A．吸收热量 B．放出热量 C．既不吸收热量也不放出热量 17．（23-24五年级下·湖南常德·期末）冬天的时候，我们用手摸铁棒和木棒，会感觉铁棒比木棒冷，这是因为铁棒是（    ）。 A．导体 B．热的不良导体 C．热的良导体 18．（23-24五年级下·河南信阳·期末）下列材料中，最适合作保温材料的是（   ）。 A．泡沫塑料 B．陶瓷 C．铜 19．（23-24五年级下·河南信阳·期末）在装有冰块的玻璃杯里加入一些食盐，用温度计测量其温度，发现温度（   ）。 A．升高 B．降低 C．不变 20．（23-24五年级下·云南玉溪·期末）两杯一样多的热水和冷水，混合后，水温会（    ）。 A．比原来的冷水温度低 B．接近两杯水的温度的平均值 C．最后比室温低 二、填空题 21．（23-24五年级下·陕西渭南·期末）稻田中存在“水稻→昆虫→青蛙”这样一条食物链，如果青蛙被大量捕杀，短时间内，稻田中昆虫的数量 （填“会”或“不会”）受影响。 22．（23-24五年级下·河南商丘·期末）制作生态瓶时，先放入非生物，再放入生物。生物应该先放植物，再放 。 23．（23-24五年级下·辽宁盘锦·期末）草地上的绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落，这个群落里的各种生物与环境中的非生物相互 、相互影响，构成了一个整体，这个整体就是一个 。 24．（23-24五年级下·河北沧州·期末）食物链通常从 开始到凶猛食肉动物终止。我们通常用 表示“谁被谁吃”的关系。 25．（22-23五年级下·湖南怀化·期末） 形船首的船在水中行驶得快，因为它可以 。 26．（22-23五年级下·安徽六安·期末）船在行驶中， （选填“船体材料”或“船的稳定性”）十分重要，不然就会侧翻，造成事故。 27．（22-23五年级下·浙江绍兴·期末）橡皮泥或铝箔在水中是下沉的，做成船形后能浮于水面上，这是因为增大了他们的 ，使得它们在水中受到的 也增大。 28．（22-23五年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）船的 与船只体积的大小有关，相同重量的材料，制作的船型体积越 ，船的载重量越大。 29．（23-24五年级下·辽宁盘锦·期末）地球上的有些资源被消耗就 ，如煤、石油等；有些资源是 的，如玻璃、塑料等。 30．（23-24五年级下·河北沧州·期末）海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中 的主要吸收者之一。 31．（23-24五年级下·山东日照·期末）人类过度消耗煤炭、石油等化石能源，使得 气体增多，导致温室效应产生。 32．（23-24五年级下·湖南张家界·期末） 是我们唯一的家园，为人类的生存提供了基本的条件。目前我国常用的能源有煤炭、石油、天然气、风能、水能、太阳能等，其中属于可再生能源的是 。 33．（23-24五年级下·河北张家口·期末）热传递主要是通过 、 、 的方式来实现。 34．（23-24五年级下·河北张家口·期末）水蒸发快慢与温度的高低的关系；温度 ，水蒸发 ；温度 ，水蒸发得 。 35．（23-24五年级下·河北秦皇岛·期末）热有 、热对流、 三种传递方式。 36．（23-24五年级下·甘肃天水·期末）水在蒸发过程中会 ，水蒸气凝结成水的过程中会 。（填“吸热”或“放热”） 三、判断题 37．（23-24五年级下·河南信阳·期末）一群鸟生活在一起，相互依赖，形成了一个生态系统。( ) 38．（23-24五年级下·河南信阳·期末）非生物在生态系统里不起任何作用。( ) 39．（23-24五年级下·河南信阳·期末）通过实验分析，蚯蚓更喜欢黑暗、潮湿的环境。( ) 40．（23-24五年级下·山东滨州·期末）动物和植物一样，都需要一定的环境才能生存。( ) 41．（23-24五年级下·河南信阳·期末）水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。( ) 42．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）实心橡皮泥沉在水底，捏成船形后能浮在水面上，是因为捏成船形后才能受到水的浮力。( ) 43．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）制作我们的小船时，一般会经历“设计→制作→测试→评估与改进”等过程。( ) 44．（23-24五年级下·河南信阳·期末）下沉的物体不会受到水的浮力。( ) 45．（23-24五年级下·河南信阳·期末）煤、石油和天然气是可再生资源。( ) 46．（23-24五年级下·河南信阳·期末）我们每天产生的垃圾会严重影响周边的环境和地球上的其他生命。( ) 47．（23-24五年级下·河南信阳·期末）功率为1千瓦的电器使用1天所消耗的电能就是1度电。( ) 48．（23-24五年级下·云南玉溪·期末）只要没有工业污染，生活在自然水域周边的人们的日常生活是不会对自然水城生态环境产生影响的。( ) 49．（23-24五年级下·河南信阳·期末）高压锅、炖锅等多用金属做成的，因为金属是热的良导体。( ) 50．（23-24五年级下·河南信阳·期末）当我们站在炉灶旁边看妈妈做饭时，我们能感觉到脸上热热的，这主要是热辐射的结果。( ) 51．（23-24五年级下·云南玉溪·期末）冬天穿上厚衣服会感觉暖和，这是因为厚衣服能产生热量。( ) 52．（23-24五年级下·山东滨州·期末）观察热在不同物体中传递时我们可以借助感温油墨或蜡等帮助观察。( ) 四、连线题 53．（23-24五年级下·甘肃定西·期末）将生活中的现象与对应的热传递方式连线。 阳光照在身上暖暖的 铁锅将菜烧熟了                     热传导 冬天使用暖气使房间变暖            热对流 坐在炉子旁感觉到温暖              热辐射 用热水袋暖手 五、简答题 54．（21-22五年级下·湖南邵阳·期末）绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物生长起着什么作用？ 55．（21-22五年级下·河南商丘·期末）我们有哪些方法可以给船提供动力？至少说出两种。 56．（23-24五年级下·河南商丘·期末）为了美化家乡环境，除了合理解决垃圾问题，你还可以做哪些力所能及的事情？(至少写出两点) 57．（23-24五年级下·江苏宿迁·期末）地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很少。请你写出3条生活中的节水措施。 58．（22-23五年级下·河南开封·期末）你急着去上学，妈妈盛的汤太烫，你用什么方法可以让它快点儿凉下来？ 六、实验题 59．（23-24五年级下·云南大理·期末）研究温度对绿豆种子发芽的影响。并根据题意回答下列问题。 （1）准备两个干净的玻璃皿， 并铺上一层 。 （2）在两个玻璃皿中浇入 （选填“同样多”或“不一样多”）的水，使纸巾保持湿润。 （3）将其中一个玻璃皿放在 ，另一个放在 。 （4）一个星期后观察， 的绿豆种子发芽了， 的绿豆种子没有发芽。 （5）从以上实验可知，绿豆种子发芽 （选填“需要”或“不需要”）适宜的温度。 60．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）船的研究 虞小科同学参加了科技节船模直航赛，他所在的小组设计制作了一艘载重量为300克，有一定动力的小船，以下是他的设计制作经历。 (1)虞小科调查了船的发展史，目前发现最早出现的船是（      ）。 A．摇橹木船 B．帆船 C．独木舟 D．竹筏 (2)设计制作小船时，虞小科可以不需要考虑（      ）。 A．船的大小和形状 B．船的动力系统和制作成本 C．船的牢固性和载重量 D．船体的颜色 (3)要使船行驶速度快，虞小科可以把船首做成了（      ）形状。 A． B． C． D． (4)在小船制作测试过程中，下列做法不合理的是（      ）。 A．按照设计图制作 B．达到测试标准就好 C．互相协作，人人参与 D．选择合适的制作工具 (5)虞小科制作的小船在行驶中始终向左偏离航线，为了能保持正向航行，他应该在船尾安装一个船舵，并使船舵（      ）。 A．向左偏转 B．保持正向 C．向右偏转 D．任意方向 七、综合题 61．（23-24五年级下·甘肃平凉·期末）阅读下列材料回答问题： A地区经常受到煤矿、火力发电等工业活动的影响，空气中 PM2.5（大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物）浓度一直居高不下，严重影响了当地居民的健康。B地区的水资源主要来自于地下水，然而由于工业废水的直接排放，地下水也不再安全。 （1）我国的电能组成除了火力发电外，还有 。（举出一例即可） （2）PM2.5 被认为是造成雾霾的“元凶”。雾霾属于环境问题中的 污染，直接影响人体 （填“呼吸”或“运动”）系统健康。 （3）地下水是人们饮用水的主要来源之一，地下水属于 （填“淡水”或“咸水”）资源。 （4）针对B 地区的污染现状，请你提出一条合理治理措施： 。 62．（23-24五年级上·四川巴中·期末）天气越来越冷了，小明想购买一个保温杯来装开水，以便能随时喝到热水。 (1)如图所示的保温杯，传热能力最强的材料是（    ）。 A．金属盖 B．外层玻璃 C．空气 (2)小明在保温杯中倒入了100℃的开水，此刻，外层玻璃的温度会 100℃。（填“大于”或“小于”） (3)倒入热水后，水的热量会传递到内层玻璃壁上，这属于 。（填写热传递的一种方式） (4)小明发现，保温杯金属盖的里面有一圈柔软的橡胶垫（如图），关于橡胶垫的作用，小明提出了猜想，其中最合理的是（    ）。 A．为了美观 B．可以产生更多的热量 C．可以密封并减缓热量转移 第8页，共8页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《真题精编重组卷（二）-2024-2025学年科学五年级下学期期末（教科版）》参考答案 1．C 2．C 3．C 4．A 5．A 6．C 7．B 8．A 9．B 10．C 11．A 12．C 13．B 14．A 15．C 16．B 17．C 18．A 19．B 20．B 21．会 22．动物 23． 联系 生态系统 24． 绿色植物 箭头 25． 尖 减小水对船的阻力 26．船的稳定性 27． 体积 浮力 28． 载重量 大 29． 不能再生 可再生 30．二氧化碳 31．二氧化碳 32． 地球 风能、水能、太阳能 33． 传导 对流 辐射 34． 高 快 低 慢 35． 热传导 热辐射 36． 吸热 放热 37．× 38．× 39．√ 40．√ 41．× 42．× 43．√ 44．× 45．× 46．√ 47．× 48．× 49．√ 50．√ 51．× 52．√ 53． 54．①需要； ②在光照的作用下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 55．划动船桨靠人力行驶，安装船帆靠风力行驶，装上电动机靠电力行驶，还可以通过蒸汽提供动力等。 56．①节约能源，合理设定空调温度，及时关闭电器电源，人走关灯，一水多用，节约用纸等；②低碳出行，优先步行、骑行或乘坐公共交通出行。（符合环保要求即可） 57．养鱼的水，淘米的水浇花或冲厕所；收集空调滴水用来拖地，浇花。 58．用筷子搅拌增加对流；可以倒入一个大点的容器中扩大散热面积；用扇子扇；还可以用两个碗相互倾倒等散热方法。 59． 土壤 同样多 冰箱外 冰箱里 冰箱外 冰箱里 需要 60．(1)C (2)D (3)B (4)B (5)C 61． 水电 大气（或空气） 呼吸 淡水 加强宣传，提高人们的环保意识；禁止向河里倾倒垃圾、排放工业废水；建立污水处理站，将污水集中起来消毒等 62．(1)A (2)小于 (3)热传导 (4)C 答案第2页，共3页 答案第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 真题精编重组卷（二）（解析版）-2024-2025学年科学五年级下学期期末（教科版） 一、选择题 1．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）下列食物链错误的是（    ）。 A．草→兔→狐狸 B．水稻→蝗虫→青蛙 C．大青虫→小鸟→老鹰 【答案】C 【详解】食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。 A．草→兔→狐狸，正确； B．水稻→蝗虫→青蛙，正确； C．大青虫→小鸟→老鹰，错误；大青虫属于消费者，食物链的源头是绿色植物。 2．（23-24五年级下·山东滨州·期末）天鹅有迁徙的习性，影响天鹅这种行为的环境因素主要是（    ）。 A．水分 B．空气 C．温度 【答案】C 【详解】动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、储存食物、洄游等行为。天鹅有迁徙的习性，影响天鹅这种行为的环境因素主要是温度。冬天北方气温低，天鹅会迁徙到南方，等到北方春季到来，天鹅再迁徙回来。 3．（23-24五年级下·河南信阳·期末）某同学计划制作一个生态瓶，他将大油桶洗干净并剪好后，后面的步骤正确的顺序应为（   ）。 ①种水草、放浮萍  ②放鱼、虾、田螺  ③铺沙装水 A．①②③ B．②①③ C．③①② 【答案】C 【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。生态瓶的制作步骤是找一个透明的矿泉水瓶；③在瓶子的底部铺上一层干净的沙子；①在生态瓶中种上几棵水草，放一些浮萍；②放入小鱼、小虾等小动物，即③①②，选C。 4．（23-24五年级下·河南信阳·期末）研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，不同的条件是（   ）。 A．光照 B．土壤 C．水分 【答案】A 【详解】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据对比实验中变量的控制，研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，改变的条件是阳光，其他条件保持不变，故选A。 5．（23-24五年级下·河南信阳·期末）测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（    ）。 A．下沉 B．上浮 C．停在水中任何深度的地方 【答案】A 【详解】浸没在水中的重量为35克，那么在水中的浮力是50-35=15克＜50克，当浮力小于重力时，物体在水中下沉。故选A。 6．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）把船首设计成（    ），可以减小船在水中行驶时水对船的阻力。 A．圆形 B．方形 C．尖形 【答案】C 【详解】船首形状不同的船受到水的阻力是不同的。尖形船首的船在水中行驶得快，可以减小水对船的阻力。故选C。 7．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）下列物体在水中会下沉的是（    ）。 A．竹竿 B．铝箔纸 C．泡沫塑料 【答案】B 【详解】A.竹竿的密度通常小于水的密度，所以竹竿在水中会漂浮，A错误。 B.铝箔纸的密度大于水的密度，虽然铝箔纸很薄，但它是实心的，所以在水中会下沉，B正确。 C. 泡沫塑料的密度远远小于水的密度，在水中会漂浮，C错误。 故选B。 8．（24-25五年级上·北京通州·期末）煮饺子时，饺子刚下锅时都沉底，煮熟后变鼓膨胀，并且漂起来。饺子煮熟后漂浮起来的原因是（   ）。 A．体积发生了变化 B．颜色发生了变化 C．味道发生了变化 【答案】A 【详解】当饺子下锅时，由于密度大于水，所以会沉底。随着煮的过程，饺子内的水分和空气受热膨胀，饺子的体积增大，同时饺子皮可能变得半透明，内部馅料也可能因为受热而膨胀。这些变化导致饺子的整体密度降低，当饺子的平均密度小于水的密度时，饺子就会浮起来。颜色和味道的变化不会直接影响饺子的浮沉。故选A。 9．（23-24五年级下·湖南常德·期末）双体船是一种带有两个平行船体的小船，这样设计的主要原因是（    ）。 A．减小水的阻力，使船行驶得更快 B．提高船的稳定性 C．美观 【答案】B 【详解】船的类型很多，应用于不同的场景中。双体船是将两个大小相同的单体船用同一个甲板和上层建筑联接成一个整体。双体船甲板极宽阔，它的船身宽，可以提高船的稳定性，在风浪中航行安全、舒适，不会有翻船的危险。 10．（23-24五年级下·山东滨州·期末）在研究种子发芽的实验中，某小组预测“绿豆种子必须在一定的水分条件下才能发芽”。下列实验现象能验证其预测的是（    ）。 A．有水的一组不发芽，无水的一组发芽 B．两组种子都发芽 C．有水的一组发芽，无水的一组不发芽 【答案】C 【详解】种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；根据实验预测“绿豆种子必须在一定的水分条件下才能发芽”，要验证这一预测，需要观察在有水和无水条件下种子的发芽情况。选项C中，有水的一组发芽，无水的一组不发芽，符合预测，能够验证水分是种子发芽的必要条件。 11．（23-24五年级下·河南信阳·期末）下面哪些资源是不可再生资源（    ）。 A．化石燃料 B．土地资源 C．太阳能 【答案】A 【详解】在人类开发利用后，长久的时间之内不会再出现的资源，叫做不可再生资源资源。煤炭、石油、天然气、化石燃料等很多矿物资源都属于不可再生资源。水资源、气候资源、土地资源、太阳能是可再生资源。故选A。 12．（23-24五年级下·河南商丘·期末）下列行为中能有效实现节能减排的是（   ）。 A．使用一次性筷子及塑料制品 B．用焚烧的方法处理垃圾 C．乘坐公共交通，绿色出行 【答案】C 【详解】使用一次性筷子及塑料制品会增加资源消耗和环境污染；焚烧垃圾会产生有害气体，污染空气。乘坐公共交通和绿色出行可以减少能源消耗和污染排放，是有效的节能减排行为。 13．（23-24五年级下·陕西咸阳·期末）我们在设计一个宇宙空间站时，需要为航天员保证的生存条件是（    ）。 A．空气、食物、水、植物 B．空气、食物、水、温度 C．空气、水、温度、土壤 【答案】B 【详解】航天员在宇宙空间站中生存所需的基本条件包括空气、食物、水和适宜的温度。这些条件是维持生命的基本需求。虽然植物和土壤在长期的生态循环系统中可能有用，但它们不是航天员生存的直接必需条件。 14．（23-24五年级下·山东滨州·期末）生活垃圾分类的意义是（    ）。 ①促进资源回收利用 ②实现垃圾减量 ③减少资源开发，有效减少对空气等资源的污染 A．①②③ B．②③ C．①② 【答案】A 【详解】生活垃圾分类的意义包括促进资源回收利用、实现垃圾减量以及减少资源开发，有效减少对空气等资源的污染。因此，①②③都是正确的。 15．（23-24五年级下·山东滨州·期末）下列垃圾适合堆肥的是（    ）。 A．塑料、果皮 B．菜叶、陶瓷片 C．蛋壳、果皮 【答案】C 【详解】堆肥是利用微生物将垃圾中的有机物分解成腐殖质的过程，适合堆肥的垃圾应该是易腐烂的有机物。果皮、菜叶、蛋壳都属于易腐烂的有机物，适合进行堆肥处理；而塑料属于难以降解的高分子材料，不适合堆肥；陶瓷片属于无机物且难以分解，也不适合堆肥。故选C。 16．（23-24五年级下·湖南常德·期末）夏日清晨，小草上形成露水的过程中会（    ）。 A．吸收热量 B．放出热量 C．既不吸收热量也不放出热量 【答案】B 【详解】露水的形成是空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴的过程。凝结是气态变为液态的过程，这个过程中水蒸气会放出热量。因此，小草上形成露水的过程中会放出热量。 17．（23-24五年级下·湖南常德·期末）冬天的时候，我们用手摸铁棒和木棒，会感觉铁棒比木棒冷，这是因为铁棒是（    ）。 A．导体 B．热的不良导体 C．热的良导体 【答案】C 【详解】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。热的良导体，导热快，散热快。冬天的时候，我们用手摸铁棒和木棒，会感觉铁棒比木棒冷，这是因为铁棒是热的良导体。 18．（23-24五年级下·河南信阳·期末）下列材料中，最适合作保温材料的是（   ）。 A．泡沫塑料 B．陶瓷 C．铜 【答案】A 【详解】不同的导热能力的材料有不同的用途。铜是热的良导体；陶瓷和泡沫塑料都是热的不良导体，传热慢，但陶瓷和塑料相比，塑料导热性更低，最适合做隔热材料。故选A。 19．（23-24五年级下·河南信阳·期末）在装有冰块的玻璃杯里加入一些食盐，用温度计测量其温度，发现温度（   ）。 A．升高 B．降低 C．不变 【答案】B 【详解】在装有冰块的玻璃杯里加入一些食盐，会发现冰块的融化速度加快。这是因为食盐降低了冰水混合物的冰点，使得冰块在更低的温度下就能融化释放更多热量。这个过程叫做冰的熔点降低或者冰点降低。所以，用温度计测量其温度时，会发现温度降低。故选B。 20．（23-24五年级下·云南玉溪·期末）两杯一样多的热水和冷水，混合后，水温会（    ）。 A．比原来的冷水温度低 B．接近两杯水的温度的平均值 C．最后比室温低 【答案】B 【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。两杯一样多的热水和冷水，混合后，凉水的温度会上升，热水的温度会下降，水温会接近两杯水的温度的平均值，最后温度会相同，都等于室温。 二、填空题 21．（23-24五年级下·陕西渭南·期末）稻田中存在“水稻→昆虫→青蛙”这样一条食物链，如果青蛙被大量捕杀，短时间内，稻田中昆虫的数量 （填“会”或“不会”）受影响。 【答案】会 【详解】生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其它生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。所以稻田中存在“水稻→昆虫→青蛙”这样一条食物链，如果青蛙被大量捕杀，短时间内，稻田中昆虫的数量会受影响，先增多再减少，最后趋于稳定。 22．（23-24五年级下·河南商丘·期末）制作生态瓶时，先放入非生物，再放入生物。生物应该先放植物，再放 。 【答案】动物 【详解】在制作生态瓶时，先放入非生物（如水、土壤、石头等），再放入生物。生物的放入顺序是先放植物，因为植物可以进行光合作用，提供氧气和食物，然后再放动物，动物可以利用植物提供的氧气和食物生存。 23．（23-24五年级下·辽宁盘锦·期末）草地上的绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落，这个群落里的各种生物与环境中的非生物相互 、相互影响，构成了一个整体，这个整体就是一个 。 【答案】 联系 生态系统 【详解】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。一个湖泊、一个池塘都可以看作是一个生态系统。自然界的生态系统是一个相对稳定的动态平衡状态，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。 24．（23-24五年级下·河北沧州·期末）食物链通常从 开始到凶猛食肉动物终止。我们通常用 表示“谁被谁吃”的关系。 【答案】 绿色植物 箭头 【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始到凶猛食肉动物终止。我们通常用箭头表示“谁被谁吃”的关系。 25．（22-23五年级下·湖南怀化·期末） 形船首的船在水中行驶得快，因为它可以 。 【答案】 尖 减小水对船的阻力 【详解】船首形状不同的船受到水的阻力是不同的。尖形船首的船在水中行驶得快，可以减小水对船的阻力。 26．（22-23五年级下·安徽六安·期末）船在行驶中， （选填“船体材料”或“船的稳定性”）十分重要，不然就会侧翻，造成事故。 【答案】船的稳定性 【详解】设计小船时需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统、制作费用等因素。船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。 27．（22-23五年级下·浙江绍兴·期末）橡皮泥或铝箔在水中是下沉的，做成船形后能浮于水面上，这是因为增大了他们的 ，使得它们在水中受到的 也增大。 【答案】 体积 浮力 【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，物体浸入水中的体积越大，它们在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。 28．（22-23五年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）船的 与船只体积的大小有关，相同重量的材料，制作的船型体积越 ，船的载重量越大。 【答案】 载重量 大 【详解】一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。 29．（23-24五年级下·辽宁盘锦·期末）地球上的有些资源被消耗就 ，如煤、石油等；有些资源是 的，如玻璃、塑料等。 【答案】 不能再生 可再生 【详解】资源可以分为可再生资源和不可再生资源。可再生资源有：海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能等。不可再生资源有：煤、石油、天然气等。煤炭和石油属于不可再生资源；塑料和玻璃，易拉罐和纸是可再生资源。 30．（23-24五年级下·河北沧州·期末）海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中 的主要吸收者之一。 【答案】二氧化碳 【详解】海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋动物有18万种，海洋植物约有2.5万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 31．（23-24五年级下·山东日照·期末）人类过度消耗煤炭、石油等化石能源，使得 气体增多，导致温室效应产生。 【答案】二氧化碳 【详解】随着工业生产的发展和人类生活水平提高，煤、石油、天然气等矿物燃料的需求量不断增大，它们燃烧后放出大量的二氧化碳气体，加之人为乱砍滥伐，能吸收二氧化碳的大片森林不断消失。因此，每年都有大量的二氧化碳进入大气、大气中二氧化碳含量增大。在地球大气层中，二氧化碳等气体像温室玻璃那样起保温作用，导致大气温度不断升高，这就是所谓的“温室效应”。 32．（23-24五年级下·湖南张家界·期末） 是我们唯一的家园，为人类的生存提供了基本的条件。目前我国常用的能源有煤炭、石油、天然气、风能、水能、太阳能等，其中属于可再生能源的是 。 【答案】 地球 风能、水能、太阳能 【详解】地球是我们唯一的家园，为人类的生存提供了基本的条件。目前我国常用的能源有煤炭、石油、天然气、风能、水能、太阳能等，其中属于可再生能源的是风能、水能、太阳能。煤炭、石油、天然气属于不可再生资源。 33．（23-24五年级下·河北张家口·期末）热传递主要是通过 、 、 的方式来实现。 【答案】 传导 对流 辐射 【详解】热传递的三种主要方式是传导、对流和辐射。传导是通过物质的直接接触传递热量；对流是通过流体（液体或气体）的运动传递热量；辐射是通过电磁波传递热量。 34．（23-24五年级下·河北张家口·期末）水蒸发快慢与温度的高低的关系；温度 ，水蒸发 ；温度 ，水蒸发得 。 【答案】 高 快 低 慢 【详解】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关，温度越高蒸发越快，温度越低，蒸发越慢。 35．（23-24五年级下·河北秦皇岛·期末）热有 、热对流、 三种传递方式。 【答案】 热传导 热辐射 【详解】热传递的三种方式分别是热传导、热对流和热辐射。热传导是通过物质的直接接触传递热量，热对流是通过流体（液体或气体）的运动传递热量，热辐射是通过电磁波传递热量。 36．（23-24五年级下·甘肃天水·期末）水在蒸发过程中会 ，水蒸气凝结成水的过程中会 。（填“吸热”或“放热”） 【答案】 吸热 放热 【详解】水在蒸发过程中需要吸收热量，因此是吸热过程。水蒸气凝结成水的过程中会释放热量，因此是放热过程。 三、判断题 37．（23-24五年级下·河南信阳·期末）一群鸟生活在一起，相互依赖，形成了一个生态系统。( ) 【答案】× 【详解】一个生态系统不仅包括生物群体（如一群鸟），还包括它们的非生物环境（如空气、水、土壤等）以及它们之间的相互作用。因此，仅仅一群鸟生活在一起并不能构成一个完整的生态系统。 38．（23-24五年级下·河南信阳·期末）非生物在生态系统里不起任何作用。( ) 【答案】× 【详解】非生物因素在生态系统中起着重要作用。非生物因素包括阳光、水、空气、土壤、温度等，它们对生物的生存和生态系统的平衡有着重要影响。例如，阳光是植物进行光合作用的必要条件，水是所有生物生存的基本需求，土壤提供了植物生长所需的养分。因此，非生物因素在生态系统中起着至关重要的作用。 39．（23-24五年级下·河南信阳·期末）通过实验分析，蚯蚓更喜欢黑暗、潮湿的环境。( ) 【答案】√ 【详解】蚯蚓俗称地龙，又名曲鳝。蚯蚓是营腐生生活动物，生活在潮湿的环境中，以腐败的有机物为食。通过对比实验，蚯蚓更喜欢阴暗潮湿的环境。 40．（23-24五年级下·山东滨州·期末）动物和植物一样，都需要一定的环境才能生存。( ) 【答案】√ 【详解】动物和植物都需要特定的环境条件才能生存。植物需要阳光、水分、空气和适宜的温度等环境条件进行光合作用和生长。动物则需要食物、水、空气和适宜的栖息环境来维持生命活动。因此，动物和植物都依赖于一定的环境条件。 41．（23-24五年级下·河南信阳·期末）水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。( ) 【答案】× 【详解】水里溶解了其他物质，马铃薯不一定能浮起来，溶液需要达到一定浓度，比同体积马铃薯重时，马铃薯才会浮起来。 42．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）实心橡皮泥沉在水底，捏成船形后能浮在水面上，是因为捏成船形后才能受到水的浮力。( ) 【答案】× 【详解】根据阿基米德原理，浸在液体中的物体都会受到向上的浮力，浮力大小等于排开液体所受重力 。实心橡皮泥沉在水底时也受到浮力，只是其重力大于浮力；捏成船形后，排开水的体积增大，排开的水所受重力增大，即浮力增大，当浮力大于重力时就能浮在水面上，并非捏成船形后才受到浮力。 故题干说法错误。 43．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）制作我们的小船时，一般会经历“设计→制作→测试→评估与改进”等过程。( ) 【答案】√ 【详解】工程设计一般会经历“设计→制作→测试→评估与改进”等过程。小船制作的过程也是首先经历了问题的提出，根据小船的用途和功用，进行方案设计，根据设计选择合适的材料，分工制作，制作完成后要经过测试环节，找出问题和不足，不断进行完善改进，最后才能制作出合格的小船。 44．（23-24五年级下·河南信阳·期末）下沉的物体不会受到水的浮力。( ) 【答案】× 【详解】物体下沉，其仍然会受到浮力，只是浮力小于物体的重力，导致物体下沉。 45．（23-24五年级下·河南信阳·期末）煤、石油和天然气是可再生资源。( ) 【答案】× 【详解】煤、石油和天然气是不可再生资源。它们是经过地质年代长时间形成的，使用后无法在短时间内再生，因此被称为不可再生资源。 46．（23-24五年级下·河南信阳·期末）我们每天产生的垃圾会严重影响周边的环境和地球上的其他生命。( ) 【答案】√ 【详解】人类每天产生的垃圾会对环境和其他生命造成严重影响。垃圾的处理不当会导致污染，破坏生态系统，危害动植物的生存。因此，这个说法是正确的。 47．（23-24五年级下·河南信阳·期末）功率为1千瓦的电器使用1天所消耗的电能就是1度电。( ) 【答案】× 【详解】1度等于1千瓦小时，即10个100瓦的灯泡照明1小时的耗电量，也就是功率为1000瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。 48．（23-24五年级下·云南玉溪·期末）只要没有工业污染，生活在自然水域周边的人们的日常生活是不会对自然水城生态环境产生影响的。( ) 【答案】× 【详解】即使没有工业污染，生活在自然水域周边的人们的日常生活也可能对自然水域生态环境产生影响。例如，生活污水的排放、农业活动中的化肥和农药使用、垃圾的随意丢弃等，都可能导致水体污染和生态环境的破坏。 49．（23-24五年级下·河南信阳·期末）高压锅、炖锅等多用金属做成的，因为金属是热的良导体。( ) 【答案】√ 【详解】材料根据导热性能的不同，分为热的良导体和热的不良导体，其中热的良导体导热快，散热快，绝大多数金属都是热的良导体，家里的炒锅、高压锅等，绝大多数是用金属制成的，就是利用了金属是热的良导体。 50．（23-24五年级下·河南信阳·期末）当我们站在炉灶旁边看妈妈做饭时，我们能感觉到脸上热热的，这主要是热辐射的结果。( ) 【答案】√ 【详解】热传递的主要方式是热传导、热对流和热辐射，其中热辐射可以不依靠任何物质直接向周围发射热，当我们站在炉灶旁边看妈妈做饭时，我们能明显感觉到脸上热热的，这主要是热辐射的结果。 51．（23-24五年级下·云南玉溪·期末）冬天穿上厚衣服会感觉暖和，这是因为厚衣服能产生热量。( ) 【答案】× 【详解】在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递；有时需要散热，使物体的温度尽快降下来，这就需要加快热传递。冬天穿上厚衣服会感觉暖和，这是因为厚衣服能减慢热传递，厚衣服本身并不能产生热量。 52．（23-24五年级下·山东滨州·期末）观察热在不同物体中传递时我们可以借助感温油墨或蜡等帮助观察。( ) 【答案】√ 【详解】感温油墨和蜡在受热时会发生颜色变化或熔化，因此可以用来观察和记录热在不同物体中的传递情况。 四、连线题 53．（23-24五年级下·甘肃定西·期末）将生活中的现象与对应的热传递方式连线。 阳光照在身上暖暖的 铁锅将菜烧熟了                    热传导 冬天使用暖气使房间变暖            热对流 坐在炉子旁感觉到温暖              热辐射 用热水袋暖手 【答案】 【详解】热传递的主要方式是传导、对流和辐射，其中热传导发生时物体是直接接触传递热量；对流是空气和液体中传递热量的主要方式；辐射不借助任何物质就能够实现热量传递。阳光照在身上暖暖的是热辐射，铁锅将菜烧熟了是热传导，冬天使用暖气使房间变暖是热对流，坐在炉子旁感觉到温暖是热辐射，用热水袋暖手：这是通过物体间直接接触传递热量，属于热传导。 五、简答题 54．（21-22五年级下·湖南邵阳·期末）绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物生长起着什么作用？ 【答案】①需要； ②在光照的作用下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 【详解】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。绿豆苗的生长需要阳光，在光照的作用下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 55．（21-22五年级下·河南商丘·期末）我们有哪些方法可以给船提供动力？至少说出两种。 【答案】划动船桨靠人力行驶，安装船帆靠风力行驶，装上电动机靠电力行驶，还可以通过蒸汽提供动力等。 【详解】船的发展经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代。可以按照船的动力来划分，按照人力、自然力、机械动力等。例如摇櫓木船靠人力，帆船靠风力，蒸汽船靠蒸汽装置，现代轮船靠发动机。 56．（23-24五年级下·河南商丘·期末）为了美化家乡环境，除了合理解决垃圾问题，你还可以做哪些力所能及的事情？(至少写出两点) 【答案】①节约能源，合理设定空调温度，及时关闭电器电源，人走关灯，一水多用，节约用纸等；②低碳出行，优先步行、骑行或乘坐公共交通出行。（符合环保要求即可） 【详解】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。作为小学生我们还可以从日常生活着手，比如①节约能源，合理设定空调温度，及时关闭电器电源，人走关灯，一水多用，节约用纸等；②低碳出行，优先步行、骑行或乘坐公共交通出行。 57．（23-24五年级下·江苏宿迁·期末）地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很少。请你写出3条生活中的节水措施。 【答案】养鱼的水，淘米的水浇花或冲厕所；收集空调滴水用来拖地，浇花。 【详解】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水，保护水源是我们每个人应尽的责任。如：在不影响卫生的情况下，尽量少更换碗碟，减少洗刷用水；养鱼的水，淘米的水浇花或冲厕所；收集空调滴水用来拖地，浇花。 58．（22-23五年级下·河南开封·期末）你急着去上学，妈妈盛的汤太烫，你用什么方法可以让它快点儿凉下来？ 【答案】用筷子搅拌增加对流；可以倒入一个大点的容器中扩大散热面积；用扇子扇；还可以用两个碗相互倾倒等散热方法。 【详解】要使汤变凉，即汤的温度下降，就要从怎样加快汤的内能的散失去考虑。用筷子搅拌增加对流；可以倒入一个大点的容器中扩大散热面积；用扇子扇；还可以用两个碗相互倾倒等散热方法。 六、实验题 59．（23-24五年级下·云南大理·期末）研究温度对绿豆种子发芽的影响。并根据题意回答下列问题。 （1）准备两个干净的玻璃皿， 并铺上一层 。 （2）在两个玻璃皿中浇入 （选填“同样多”或“不一样多”）的水，使纸巾保持湿润。 （3）将其中一个玻璃皿放在 ，另一个放在 。 （4）一个星期后观察， 的绿豆种子发芽了， 的绿豆种子没有发芽。 （5）从以上实验可知，绿豆种子发芽 （选填“需要”或“不需要”）适宜的温度。 【答案】 土壤 同样多 冰箱外 冰箱里 冰箱外 冰箱里 需要 【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。 【小题1】准备两个干净的玻璃皿， 并铺上一层土壤。土壤可以为种子发芽提供水分和合适的温度。 【小题2】对比实验只有一个变量，由于研究的是温度对绿豆种子发芽的影响，唯一的变量是温度，其他条件都要保持不变。所以在两个玻璃皿中浇入同样多的水，使纸巾保持湿润。 【小题3】对比实验是科学研究的重要方法，在实验中需要设置实验组和对照组。研究的是温度对绿豆种子发芽的影响，所以应该将一个玻璃皿放在冰箱里，另一个放在冰箱外，让温度不同。 【小题4】种子发芽需要合适的温度。冰箱外温度适宜，绿豆种子发芽了；冰箱里温度较低，绿豆种子没有发芽。 【小题5】温度不同，种子的发芽情况不同，所以绿豆种子发芽需要适宜的温度。 60．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）船的研究 虞小科同学参加了科技节船模直航赛，他所在的小组设计制作了一艘载重量为300克，有一定动力的小船，以下是他的设计制作经历。 (1)虞小科调查了船的发展史，目前发现最早出现的船是（      ）。 A．摇橹木船 B．帆船 C．独木舟 D．竹筏 (2)设计制作小船时，虞小科可以不需要考虑（      ）。 A．船的大小和形状 B．船的动力系统和制作成本 C．船的牢固性和载重量 D．船体的颜色 (3)要使船行驶速度快，虞小科可以把船首做成了（      ）形状。 A． B． C． D． (4)在小船制作测试过程中，下列做法不合理的是（      ）。 A．按照设计图制作 B．达到测试标准就好 C．互相协作，人人参与 D．选择合适的制作工具 (5)虞小科制作的小船在行驶中始终向左偏离航线，为了能保持正向航行，他应该在船尾安装一个船舵，并使船舵（      ）。 A．向左偏转 B．保持正向 C．向右偏转 D．任意方向 【答案】(1)C (2)D (3)B (4)B (5)C 【解析】【小题1】根据船的发展的历史可知，以动力装置为划分标准，船舶的发展大体经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽时代、柴油机时代，最早的船是独木舟。故选C。 【小题2】根据比赛要求，设计并制作小船时，不需要考虑的因素是：船体的颜色。因为比赛关注的是小船的载重量和航行的速度，而不是船体的颜色。故选D。 【小题3】船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多货物运到远方。船在水中行驶，会受到水的阻力。尖形船首受到的阻力更小，可以减小水对船的阻力。故选B。 【小题4】A．按照设计图制作，做法合理。 B．达到测试标准就好，做法不合理，既然是比赛，应创优争先，不应该以达到测试标准为目的。 C．互相协作，人人参与，做法合理。 D．选择合适的制作工具，做法合理。 【小题5】如果小船在行驶过程中始终向左偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵， 并使船舵向右偏转。故选C。 七、综合题 61．（23-24五年级下·甘肃平凉·期末）阅读下列材料回答问题： A地区经常受到煤矿、火力发电等工业活动的影响，空气中 PM2.5（大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物）浓度一直居高不下，严重影响了当地居民的健康。B地区的水资源主要来自于地下水，然而由于工业废水的直接排放，地下水也不再安全。 （1）我国的电能组成除了火力发电外，还有 。（举出一例即可） （2）PM2.5 被认为是造成雾霾的“元凶”。雾霾属于环境问题中的 污染，直接影响人体 （填“呼吸”或“运动”）系统健康。 （3）地下水是人们饮用水的主要来源之一，地下水属于 （填“淡水”或“咸水”）资源。 （4）针对B 地区的污染现状，请你提出一条合理治理措施： 。 【答案】 水电 大气（或空气） 呼吸 淡水 加强宣传，提高人们的环保意识；禁止向河里倾倒垃圾、排放工业废水；建立污水处理站，将污水集中起来消毒等 【解析】【小题1】我国的电能组成除了火力发电外，还有多种其他形式的发电方式，如水力发电、核能发电、风力发电、太阳能发电等。水力发电是利用水的势能转化为电能的一种发电方式，是我国重要的电能来源之一。 【小题2】雾霾是由空气中的悬浮颗粒物引起的，因此属于大气污染。PM2.5颗粒物会通过呼吸进入人体，直接影响呼吸系统健康。 【小题3】地下水是指存在于地表以下饱和带中所有岩石孔隙和裂隙中的水。地下水属于淡水资源，是人们饮用水的重要来源之一。 【小题4】B地区的水资源主要来自于地下水，然而由于工业废水的直接排放，地下水也不再安全。针对B地区的污染现状，合理的治理措施包括加强工业废水处理，确保废水达标排放，防止污染地下水。加强宣传，提高人们的环保意识。 62．（23-24五年级上·四川巴中·期末）天气越来越冷了，小明想购买一个保温杯来装开水，以便能随时喝到热水。 (1)如图所示的保温杯，传热能力最强的材料是（    ）。 A．金属盖 B．外层玻璃 C．空气 (2)小明在保温杯中倒入了100℃的开水，此刻，外层玻璃的温度会 100℃。（填“大于”或“小于”） (3)倒入热水后，水的热量会传递到内层玻璃壁上，这属于 。（填写热传递的一种方式） (4)小明发现，保温杯金属盖的里面有一圈柔软的橡胶垫（如图），关于橡胶垫的作用，小明提出了猜想，其中最合理的是（    ）。 A．为了美观 B．可以产生更多的热量 C．可以密封并减缓热量转移 【答案】(1)A (2)小于 (3)热传导 (4)C 【分析】物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。橡胶、塑料、木头、空气等是热的不良导体，导热慢散热慢，可以用作隔热材料。 【详解】（1）传热能力最强的材料是金属盖。金属是一种良好的热导体，它的传热能力远大于玻璃和空气。故选A。 （2）小明在保温杯中倒入了100℃的开水，此刻，外层玻璃的温度会小于100℃。因为保温杯的设计是为了减少热量散失，所以外层玻璃的温度不会达到开水的温度。 （3）倒入热水后，水的热量会传递到内层玻璃壁上，这属于热传导。热传导是热量通过物质从高温区域向低温区域传递的过程。 （4）关于橡胶垫的作用，最合理的是可以密封并减缓热量转移。橡胶垫的作用不是为了美观，也不是为了产生更多的热量，而是为了确保保温杯的密封性，减少热量通过盖子与杯体之间的缝隙散失，从而保持杯内水的温度。故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$