4.19 北朝政治和北方民族大交融 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上学期

2025-06-09
| 50页
| 156人阅读
| 0人下载
精品

内容正文:

历史 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第19课北朝政治和北方民族大交融 部编版七年级历史上册 1 烧烤——民族交融的产物 嘉峪关魏晋墓“吃烧烤”砖画. 阅读教材子目录,概述本课的主要内容有哪些? 北方地区的民族交融 淝水之战 北朝政权更替 383年 东晋PK前秦 494年迁都洛阳 实施汉化政策 北魏分裂为东魏、西魏; 北齐取代东魏、北周取代西魏. 经济、文化、心理 整体感知 北魏孝文帝改革 1.“床前明月光”中的“床”指的是( ). A.一种卧具 B.一种坐具 C.一种装饰品 D.一种窗户 辨一辨 2.唐代诗人元稹,他祖先姓氏为( ). A.独孤 B.拓跋 C.长孙 D.诸葛 素养目标 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 1)时空观念、史料实证:了解淝水之战有关史实,知道北朝政权更迭和北魏 孝文帝改革及北方地区民族交融概况。(重点) 2)唯物史观、历史解释:了解淝水之战东晋取胜的原因;知道北魏孝文帝改 革的措施及作用。(重点、难点) 3)家国情怀:认识民族和国家统一是历史发展的潮流,理解民族交融对中华民族发展的意义,增强民族认同感。(难点) 民族交融:各民族在尊重差异的基础上,在交往交流中相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 壹 什么是十六国?淝水之战产生了什么影响? 淝水之战 376年前秦苻坚统一黄河流域 五胡十六国 从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权,连同西南地区的成汉,总称为“十六国”。 十六国时期 前秦皇帝苻坚 (338~385) 苻坚,氐族。 在位29年。他深受汉文化影响,重用汉人王猛进行改革,使国势日渐强盛。 前秦疆域: 东濒大海,南抵 汉水,西至龟兹, 北达沙漠,与南 方的东晋形成对 峙的局面。 前秦统一北方 苻坚重用汉人王猛,军国大小事务全都依靠他处理。王猛辅佐苻坚,外修兵革,内崇儒学,劝课农桑,教化百姓,使前秦很快兵强国富。苻坚曾对王猛说:“你日夜勤劳,处理万机,我就像周文王得到姜太公,可以整年悠闲了。” 氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛,一度统一了北方。与南方的东晋形成对峙局面。 “我已经统一北方,征伐东晋我可完成统一大业,丞相意下如何?” 苻坚 “晋虽僻陋,正朔相承。亲仁善邻,国之宝也。臣没之后,愿不以晋为图。鲜卑、羌虏,我之仇也,终为人患,宜渐除之,以便社稷。” 王猛 请你结合他们的对话,分析是否应该征伐东晋呢? 为什么前秦苻坚能统一北方? 苻坚重用汉人王猛,军国大小事务全都依靠他处理。王猛辅佐苻坚,外修兵革,内崇儒学,劝课农桑,教化百姓,使前秦很快兵强国富。苻坚曾对王猛说:“你日夜勤劳,处理万机,我就像周文王得到姜太公,可以整年悠闲了。” 王猛 苻坚 氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛,一度统一了北方。与南方的东晋形成对峙局面。 By Yushen 10 建康 长安 西安 洛阳 彭城 徐州 剧县 寿光东南 寿阳 寿县 南京 洛阳东 河 黄 江 长 淮 水 渤 海 海 东 海 南 前 秦 (351 - 394年) 东 晋 (317 - 420年) 夷 洲 东晋前秦形势 前秦 大海 汉水 沙漠 东濒 南抵 龟兹 至西 达北 苻坚 淝水之战 观看视频,了解淝水之战的概况. By Yushen 12 淝水之战: 1、背景: 前秦企图灭亡东晋,统一中国。 2、时间: 淝水之战 383年 3、交战双方: 前秦──东晋 4、成语典故: 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 5、结果 : 东晋以少胜多大败前秦. 6、影响 : 淝水之战以后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。南方相对稳定。 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 ①军队民族成分复杂,民族矛盾严重,军心不齐。 ②苻坚骄傲轻敌,指挥失误。 ③战线过长,士兵疲于应战。 ①有长江天险,易守难攻。 ②内部团结,士气高涨。 ③采取正确的战略战术,指挥得当。 前秦 东晋 在淝水之战中,拥兵80多万的前秦军队是如何被东晋的8万守军打败的呢? 淝水之战 请结合以下材料分析前秦战败的原因? 前秦战败反映了怎样的民族关系? 材料一:383年,苻坚不顾反对,强征各族人民当兵,拼凑步兵60余万、骑兵27万, 企图灭亡东晋,统一中国。 ……前秦军队虽然有80万,但战线过长,力量分散,到 达前线的只有30万人。 ——七上《中国历史》 材料二:(苻)融泣曰:“晋未可灭,昭然甚明。今劳师大举,恐无万全之功。 且臣之所忧,不止于此。陛下宠育鲜卑、羌、羯,布满畿甸,此属皆我之深仇。 太子独与弱卒数万留守京师,臣惧有不虞之变生于腹心肘掖,不可悔也。 ——《资治通鉴·淝水之战》 军队民族成分复杂,部分民族不满前秦统治,希望其战败以摆脱统治。指挥不当,战线过长。 前秦土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。 各族尚未充分交融 民族冲突依旧存在 贰 北魏孝文帝改革的目的是什么?内容有哪些?产生了什么影响? 北魏孝文帝改革 敕勒歌——北朝民歌 敕勒川,阴山下. 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫. 风吹草低见牛羊。 鲜卑 鲜卑 由鲜卑语 译成汉语 欣赏歌曲《爱我中华》 我国五十六个民族亲如一家,共同繁荣发展。然而,在这五十六个民族中,为什么没有历史上出现过的匈奴、鲜卑等民族呢?他们到哪里去了呢? 4世纪后期,鲜卑拓跋部迅速崛起,建立北魏。 439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。 北魏的建立与统一: 北魏刘宋示意图 平城(今大同) 道武帝拓跋珪 北魏面临的困境 鲜卑拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑族的习俗,要治理好广大的北方地区困难重重。 By Yushen 19 (3)439年北魏统一北方,结束十六国分裂割据局面; (4)北方各族长期杂居,民族融合成为趋势; (5)鲜卑拓跋部内迁较晚,保持原有习俗,不利于国家治理。 材料:前秦统一北方时,拓跋部政权一度灭亡。淝水之战后前秦瓦解,386年拓跋珪重整旧部,在今呼和浩特地区即代王位。396年, 拓跋珪即皇帝位(北魏道武帝),定都平城(今山西省大同市),改国号为魏,史称北魏。拓跋珪的孙子拓跋焘(北魏太武帝)于431年灭匈奴人建立的夏,436年灭汉人建立的北燕,439年灭匈奴人建立的北凉,统一了北方地区,结束了十六国时期。 北魏的建立与统一 (1)386年拓跋珪建国; (2)396年拓跋珪定都平城,建立北魏; 阅读材料,梳理北魏建立与统一概况。 鲜卑人的出路在哪儿? 【问题思考】北魏统一后面临着怎样的统治危机? 材料1:北魏建国至孝文帝执政前近一百年间,北魏以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。 ——《魏晋南北朝农民战争史料汇编》 材料2:当时,北方各族人民长期杂居。内迁各族在生产、生活和习俗上,与汉人已无明显区别。拓跋部因内迁较晚,仍保持鲜卑习俗,要治理好广大的北方地区困难重重。 民族矛盾尖锐 鲜卑游牧故习难以统治广大的北方地区 改革! 孝文帝拓跋宏 根本目的:巩固北魏统治 孝文帝改革 原名拓跋宏,改姓氏后为元宏,他四岁继皇位,是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时,祖母冯太后去世,开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下,深受汉文化的影响。 孝文帝拓跋宏 北魏建立后,逐步由放牧经济转变为农业经济,社会制度也由奴隶制转变为封建制,但仍然保留了大量的奴隶制残余。特别是在北魏统一北方后,广大汉族臣服于北魏,各少数民族与汉族生产方式上的差距日益明显。为了更好的进行统治,改变落后的统治制度,吸纳接受汉人先进的文明,向汉人学习,成为必然选择。 拓拔宏,生于467年,他5岁即皇帝位,北魏王朝的第6个皇帝。冯太后去世后,开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下,深受汉文化的影响,《魏书》说他“雅好读书,手不释卷。五经之意,览之便讲,学不师授”。 北魏孝文帝 历史的选择,政治家的抉择。 ①直接目的:接受汉族的先进文化; ②根本目的:缓和社会矛盾,巩固统治。 北魏改革目的 “魏主将迁都,恐群臣不从,乃议大举伐齐以胁之。至洛阳,霖雨不止,群臣泣谏。魏主曰:‘今者兴发不小,苟不南伐,当迁都于此。’时旧人虽不愿内徙,而惮于南伐,无敢言者。迁都之计遂定。”——《魏书》 孝文帝“以迂为直”迁都洛阳,一场君臣之间的博弈。 孝文帝 494年,孝文帝力排众议,下令迁都洛阳。 495年9月“六宫及文武,尽迁洛阳”。洛阳为都,共41年,历六个皇帝。 为何要迁都? 洛阳“天下之中”“中州之地” 改革措施 (孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。 ——《魏书》 “今欲断北语,一从正音”,30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语,30岁以下的要立即改说汉语,故意说鲜卑语的,要罢官降爵。 ——《资治通鉴》 在朝廷中必须说汉语,禁用鲜卑语。 1 鲜卑服饰俑 汉族服饰俑 北魏文官俑 官员及家属必须穿戴汉族服饰 2 改革措施 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺楼 楼 邱穆陵 穆 步六孤 陆 贺赖 贺 独孤 刘 改鲜卑族的姓氏为汉族姓氏。 3 改革措施 孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚。 4 改革措施 自孝文帝之后,北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等,这是为什么? 改革措施 学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老养老的风气。 5 汉语 汉服 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺楼 楼 邱穆陵 穆 步六孤 陆 贺兰 贺 独孤 刘 孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃,把自己的女儿嫁给汉族大姓,还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。 联姻 打破语言障碍,便于鲜卑族与汉族的交流学习。 有利于鲜卑族和汉族加深认同,巩固统治. 减少胡汉观念,促进鲜卑人对汉族文化的认同. 促进鲜卑与汉族的交往和民族交融. 孝文帝改革采取哪些措施?有何影响? 30 北魏孝文帝改革 背景 内容 影响 1. 北魏统一黄河流域 2. 黄河流域民族融合成为趋势 3. 魏孝文帝深受汉文化的影响 1. 迁都洛阳 2. 汉化措施 穿汉服、说汉语、改汉姓、通汉婚 用汉制 习汉礼 促进了北方民族大融合 加速了北方少数民族封建化的进程 有利于北方经济发展 今大同市的孝文帝雕像 材料:经过孝文帝的主动交融及以后的发展,鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分。鲜卑族在生产生活方式上的转变促使整个社会习俗发生了改变,汉族风俗习惯成为了整个社会生活习惯的主体。鲜卑族和其他民族的加入,为汉民族不断注入了新鲜血液,促进了民族大交融。 ——葛剑雄《中国历史的启示》 孝文帝改革的历史意义 孝文帝改革促进了民族交融,增强了北魏的实力。 499年4月,孝文帝在 御驾南伐的途中,崩于谷塘原之行宫,时年33岁。 叁 北朝政权是怎样更替的? 北朝政权的更替 北魏在中原建立政权后,在北方设立了六个军镇,以抵御北方柔然的南下。 北魏后期,来自北方的威胁大大减轻,军镇的作用减少,地位降低。六镇军人对此十分不满,导致兵变。 六镇兵变 By Yushen 34 北魏 东魏 西魏 北周 北齐 439年,北魏统一北方 北周统治者在政治、经济、军事、文化等方面采取了一系列措施,还竭力促成鲜卑人与汉人的交融,因此,国力渐渐强大。577年北周灭北齐,北方重归统一,为隋朝统一全国打下基础。 隋朝 宋 齐 梁 陈 南朝(420-589) 东晋 317-420 灭陈 (534~550年) (550~577年) (535~557年) (557~581年) 阅读教材,梳理北朝政权更替概况 政权更迭: 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 577年,北周灭掉北齐,北方重归统一,为隋朝统一全国打下基础。 肆 民族交融表现在那些方面?有何意义? 北方地区的民族交融 民族心理 政治制度 思想文化 生产生活 北方各族:向汉族学习农业技艺,逐渐由畜牧业转变为农业。 汉族:学习畜牧经验,还接受他们的食物、服装、用具等。 魏晋墓葬壁画《耕牛图》 魏晋墓砖画《采桑图》 魏晋墓葬壁画《宴饮图》 汉族妇女制作蒸馍与烙饼 汉族学习胡床、胡凳 38 民族心理 政治制度 思想文化 生产生活 十六国北朝政权的统治者,大多采取与汉族士人合作的政策,沿袭中原地区原有的统治方式。 北魏经典拓碑 十六国族属表 这一时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。北朝后期,我国北方出现了各族的大交融。 39 民族心理 政治制度 思想文化 生产生活 北朝乐府《木兰诗》 汉人演奏少数民族乐器图 胡旋舞 北魏书法 内迁各族学习汉族文化;北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。 40 民族心理 政治制度 思想文化 生产生活 材料1:“昔黄帝有子二十五人,或内列诸华,或外分荒服。昌意少子,受封北土,国有大鲜卑山,因以为号。” ——《魏书·序纪》 材料2:当时(北魏)所谓胡人汉人,大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为分别,即文化之关系较重而种族之关系较轻…… ——陈寅恪 随着经济、文化的交流与融汇,各族相互认同感日益加强,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。 41 北方民族交融的意义 这一民族大融合,固然经历了长期的痛苦历程,但是由于汉族接受了新的成分,因此在经济上、文化上,不但没有衰落,而且比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家,就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。 ——王仲荤《魏晋南北朝史》 为中华民族的发展注入了新的活力; 进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化; 为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 从多元一体到休戚与共 阅读教材,结合材料,说一说北方民族交融的意义? 一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合,多元之所以聚为一体,源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近,源自中华民族追求团结统一的内生动力。 ——在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 北朝政治和北方民族大交融 淝水之战 北朝政权 更替 北魏孝文帝改革 十六国时期 背景 影响 背景 概况 前秦统一北方 前秦VS东晋,东晋以少胜多,前秦很快瓦解灭亡,北方再度陷入分裂和混战。 措施 北魏建立与统一;统治出现危机。 北方地区的民族交融 迁都洛阳、推行汉化。 意义 促进了民族交融。 表现 ①丰富了中华民族的物质文化和精神文化; ②为隋唐多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 生产生活、政治制度、思想文化、民族心理。 课堂小结 44 东汉 三国220—280 西晋266—316) 十六国 东晋 (317—420) 383年淝水之战 南朝(420—589) 宋 齐 梁 陈 北朝(439—581) 北魏 东 魏 西 魏 北 齐 北 周 隋 前秦 【时空观念】三国两晋南北朝时期政权更迭 45 魏 吴 蜀 1.“阿坚百万南牧,倏忽长驱吾地。破强敌,在谢公处画,从容颐指。”这是宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述。这次战役是( ). A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.郾城之战 C 中考真题 2.“去夷即华,易姓建都,遂定天下之乱,然后修礼乐,兴制度而文之。考其渐积之基,其道德虽不及于三代,而其为功,何异王者之兴!”这段文字评述的是( ). A.汉高祖 B.汉文帝 C.晋武帝 D.北魏孝文帝 D 中考真题 3.豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时,将整只动物放在火上烧烤,再分块分食。南北朝时,南北方社会上层的宴饮中,食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美酒,奖励他草拟诏书有功。说明这一时期( ). A.北人大量迁往南方 B.南方社会相对稳定 C.南北方饮食基本一致 D.民族之间相互交融 D 中考真题 48 4.魏晋南北朝时期,各民族杂居相处,相互依存,相互吸收,共同创造出新的制度和文化,呈现出新的社会面貌,进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明,这一时期的民族交融( ). A.推动了统一多民族国家的建立 B.彻底消除了民族之间的隔阂 C.奠定了隋唐繁荣与发展的基础 D.加速了全国经济重心的南移 C 中考真题 Have a rest 147520.05 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf57.25.100 $$

资源预览图

4.19  北朝政治和北方民族大交融  课件  2025-2026学年统编版七年级历史上学期
1
4.19  北朝政治和北方民族大交融  课件  2025-2026学年统编版七年级历史上学期
2
4.19  北朝政治和北方民族大交融  课件  2025-2026学年统编版七年级历史上学期
3
4.19  北朝政治和北方民族大交融  课件  2025-2026学年统编版七年级历史上学期
4
4.19  北朝政治和北方民族大交融  课件  2025-2026学年统编版七年级历史上学期
5
4.19  北朝政治和北方民族大交融  课件  2025-2026学年统编版七年级历史上学期
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。