精品解析：2023-2024学年江苏省扬州市广陵区统编版六年级下册期末考试语文试卷

扬州市广陵区2023-2024学年 第二学期期末测试卷 考试时间：120分钟 满分：100分 成绩：_________ 第一部分积累与运用 1. 正确、工整地抄写句子，力求整洁、美观。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 ____________________________________________ 【答案】人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的句子，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字的间架结构，一定要做到工整、规范、正确、美观。字的中心要在横线上方的中线位置，字距要差不多。注意“谁”“死”“丹”“照”“青”“祥”字的正确书写。 2. 联系语境，根据拼音，将词语写在括号里。 不管时光的chǐ lún（ ）如何运转，màn cháng（ ）的历史如何演进，中华优秀传统文化始终承载着中华民族的基因和血脉。随着科技的发展，中华优秀传统文化以jié rán（ ）不同的面貌出现在各个lǐng yù（ ），焕发出新的活力，令人jīng tàn（ ）不已。青少年必须充分认识中华优秀传统文化的yì yì（ ），承担起传承中华优秀传统文化的zé rèn（ ），xì tǒng（ ）学习，追求创新，使中华优秀传统文化从不jiàn duàn（ ）永葆魅力。 【答案】 ①. 齿轮 ②. 漫长 ③. 截然 ④. 领域 ⑤. 惊叹 ⑥. 意义 ⑦. 责任 ⑧. 系统 ⑨. 间断 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“齿、漫、截、域、意、系、断”的笔画较复杂，易写错，需注意。 仔细读题目，选择符合要求的答案。（填序号） 3. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 藤蔓（wàn） 栗子（nì） 褴楼（lán） B. 北纬（wěi） 憎恶（zēng） 黄焖鸡（mèn） C. 倾覆（qīng） 铭记（mín） 侵袭（qīn） D. 咔嚓（cā） 徘徊（huái） 追悼（dào） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．栗子（nì）——lì； C．铭记（mín）——míng； D．咔嚓（cā）——chā。 故选B。 4. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 花圃 通宵 翻箱倒柜 B. 书藉 控制 万不得已 C. 隐蔽 宽蔚 行善积德 D. 严俊 建树 滔滔不绝 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．书藉——书籍； C．宽蔚——宽慰； D．严俊——严峻； 故选A。 5. 下列加点字意思不相同的一项是（ ） A. 焉知非福 见微知著 B. 声泪俱下 野径云俱黑 C. 月是故乡明 见两小儿辩斗，问其故 D. 犹豫不决 孔子不能决也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字的辨析。 A．知：都是“知道、了解”的意思； B．俱：都是“都”的意思； C．故：原来的、旧的/原因、缘故； D．决：都是“判断、决断”的意思； 故选C。 6. 中国戏曲源远流长，许多戏曲用语直到今天还在被人们广泛使用，请你将下列词语依次填入句中横线处，正确的一项是（ ） 我们班的节目是“六一”文艺演出的_________，该我们班_________了。同学们都唱得_________，赢得了阵阵喝彩声。 A. 对台戏 亮相 有板有眼 B. 压轴戏 亮相 有板有眼 C. 压轴戏 粉墨登场 花架子 D. 对台戏 粉墨登场 花架子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 对台戏：对台戏，亦称对戏。是一组可供同时演出的舞台和一种流传的剧种形式。比喻为与对方争胜负，比高低而采取相应的行动或措施。 压轴戏：压轴戏指压轴子的戏曲节目，一般是指戏曲的倒数第二个节目，常用来比喻令人注目，最后出现的事情。 结合句子语境，我们班的节目没有跟其他节目争胜负，放在最后表演，故选“压轴戏”。 亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。也指露面。 粉墨登场：原指演员化妆上台演戏，后引申比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。 结合句子语境，轮到我们班露面表演了，故选“亮相”。 有板有眼：指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。 花架子：花哨而不实用的武术动作。除了戏台之外，现实生活中所说的花架子，往往指一切专搞形式主义而不务实的人。 结合句子语境，我们班的节目赢得了阵阵喝彩，说明表现可嘉，故选“有板有眼”。 故选B。 7. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”这四个词语所表达的意思相同。 B. “日初出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎”的朗读停顿划分是恰当的。 C. “恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。”这句话中使用的标点符号是正确的。 D. “六年的小学生活眨眼间就过去了。”这句话运用了拟人的修辞手法。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查近义词、文言断句、标点符号与修辞手法。 D．“六年的小学生活眨眼间就过去了。”这句话运用了夸张的修辞手法，将小学生活的时间过得快进行了夸大描写，而不是拟人。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，该句中并没有赋予小学生活以人的动作或情感，所以该表述不正确。 故选D。 8. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①这就像我们的身体，肝、肺、胃、阑尾，一切正常时，我们很少感到和想到它们的存在。 ②人在快乐的时候只有快乐，意识不到“我”的存在。 ③乐而忘己，这样的境界，生活中有，读书和冥想时也有。 ④快乐的标志是人忘掉了自己。 A. ③④②① B. ①②③④ C. ④②①③ D. ③④①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 给句子排序，需要理解每个句子的含义，并找到它们之间的逻辑关系。 ①句通过比喻，将人的正常状态比作身体器官的正常功能，说明在正常情况下，我们很少感受到它们的存在。 ②句则通过描述人在快乐时的状态， 指出当人处于快乐时，意识不到“我”的存在。 ③句进一步阐述这种“乐而忘己”的境界，不仅存在于生活中，还存在于读书和冥想中。 ④句则明确提出了快乐的标志，即人忘掉了自己。 通过对比各句，我们可以发现，④句提出了一个总的观点，即快乐的标志，而②句则是对这个观点的 具体展开。因此，④句应该在②句之前。 接下来，①句通过比喻，进一步解释了这种忘我的状态，就像身体器官在正常时我们很少感受到它们的存在一样。 最后，③句则是对前面句子的总结和延伸，指出这 种“乐而忘己”的境界不仅存在于某些特定场合， 还广泛存在于生活中。 综上所述，我们可以得出句子的正确顺序应该是： 先提出快乐的标志(④)，然后具体展开这种状态 (②)，接着通过比喻进一步解释(①)，最后总结这种境界的广泛存在(③)。即④②①③。 故选C。 9. 根据课文内容，下列表述不正确的一项是（　　） A. 《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。 B. 《汤姆•索亚历险记》中的主人公汤姆•索亚极富冒险精神和好奇心，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例都是按照“反复研究——发现问题——得出结论”的顺序来写的。 D. 《北京的春节》一课的内容安排有序，详略得当，其中详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天中人们的民俗活动。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 C．《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例，实际上都是按照“发现问题——反复研究——得出结论”的顺序来写的。这个顺序更准确地反映了科学发现的一般过程：首先是通过观察或实验发现问题，然后针对这个问题进行反复的研究和实验，最后基于这些研究得出结论。 故选C。 根据所学内容填空。 10. 将诗词补充完整。 （1）今夜月明人尽望，__________________。 （2）少壮不努力，__________________！ （3）大漠沙如雪，__________________。 （4）千磨万击还坚劲，__________________。 （5）劝君更尽一杯酒，__________________。 （6）__________________，千万和春住。 【答案】 ①. 不知秋思落谁家 ②. 老大徒伤悲 ③. 燕山月似钩 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 西出阳关无故人 ⑥. 若到江南赶上春 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写及理解。 （1）书写时注意“思”“谁”“家”的正确写法； （2）书写时注意“徒”“悲”的正确写法； （3）书写时注意“燕”“钩”的正确写法； （4）书写时注意“任”“尔”的正确写法； （5）书写时注意“西”“故”的正确写法； （6）书写时注意“若”“赶”的正确写法。 11. 将名言补充完整。 （1）莫道君行早，__________________。 （2）听君一席话，__________________。 （3）书到用时方根少，__________________。 【答案】 ①. 更有早行人 ②. 胜读十年书 ③. 事非经过不知难 【解析】 【详解】本题考查名言警句的识记。 （1）书写时注意“更、行”的正确写法。 （2）书写时注意“胜、读”的正确写法。 （3）书写时注意“事、非、经、难”的正确写法。 12 填空 （1）我不知道他们给了我多少日子，但________________。在默默里算着，___________，像针尖上一滴水滴在大海里，______________，也没有影子。（《匆匆》 （2）使弈秋诲二人弈，其一人_________，惟弈秋之为听；一人虽听之，__________________，__________________。（《学弈》） 【答案】 ①. 我的手确乎是渐渐空虚了 ②. 八千多日子已经从我手中溜去 ③. 我的日子滴在时间的流里，没有声音 ④. 专心致志 ⑤. 一心以为有鸿鹄将至 ⑥. 思援弓缴而射之 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“确”“虚”“溜”“滴”“流”的正确写法。 （2）书写时注意“致”“鸿”“鹄”“援”“缴”的正确写法。 第二部分 阅读理解 阅读短文，完成练习 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 13. 短文选自作家_________的《__________________》（填课文）。 14. “母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话运用了_________的修辞手法，表现了___________________________。 15. 语文要素 画“——”部分抓住母亲的_________、_________、_________进行描写，突出了母亲__________________的心情，也体现了母亲对儿子的__________________。 16. 下列对“一派荒凉”的理解，不正确的一项是（ ） A. 这不仅是对“我”所处环境的描写，也是“我”的内心感受。 B. 母亲没有带“我”出去玩，“我”心里感到很难受。 C. “我”闭上眼睛，什么都看不见，所以才有这种感受。 D. 作者将环境描写与心理描写相融合，抒发情感。 【答案】13. ①. 史铁生 ②. 那个星期天 14. ①. 比喻 ②. “我”等待时的寂寞与难挨 15. ①. 神态 ②. 动作 ③. 语言 ④. 因没有遵守承诺而愧疚 ⑤. 关心和爱护 16. C 【解析】 【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了一个充满遗憾的童年片段。作者通过光影变化与洗衣声的意象，巧妙地将时间流逝与情感失落融为一体。母亲搓衣的“咔嚓”声成为时光的隐喻，而“荒凉”的光线则外化了孩子的内心世界。文中对母亲动作、语言的细节刻画，既展现了她的愧疚与疼爱，又强化了“失信”带来的情感冲击。环境描写与心理描写相互映衬，形成强烈的抒情张力，让读者感受到童年记忆中那种无法挽回的怅惘。 【13题详解】 本题考查作家作品。 短文选自作家史铁生的《那个星期天》，通过细腻的心理描写，讲述了一个小男孩期待母亲带他出去玩却最终落空的故事，展现了孩童对希望的憧憬、等待中的孤寂以及愿望落空后的失落，情感真挚，富有感染力。 【14题详解】 本题考查句子分析和修辞手法。 结合句子“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“母亲搓衣服的声音”比作“时光的脚步”，表现了“我”等待母亲陪伴时的焦急与煎熬，以及时光在漫长等待中悄然流逝的怅惘感。 【15题详解】 本题考查句子分析和人物形象分析。 结合句子“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”可知，“惊惶地”一词刻画了母亲面对孩子悲伤时的慌乱与心疼，属于神态描写；“甩了甩手上的水”“拉过去拉进她的怀里”“亲吻着我”等动作，展现出母亲发现孩子哭泣时的急切反应，急于安抚孩子的慌乱状态，属于动作描写；“噢，对不起，噢，对不起……”直接表达了母亲的愧疚感，她因未能兑现承诺而自责，语言的重复性强化了这种情绪的强烈程度，属于语言描写。整体描写既表现了母亲的手足无措，突出了母亲惊惶、愧疚的心情，也透露出她对孩子深深的心疼与关爱，母子间的复杂情感在此处得以细腻呈现。 【16题详解】 本题考查字词分析。 A．结合文章内容可知，“一派荒凉”既描绘了光线消逝时实际环境给“我”的直观感受，也映射出“我”愿望落空后内心的孤寂、失落，该选项理解正确。 B．结合文章内容可知，母亲没能带“我”出去玩，“我”满心期待化为泡影，心里难受，“一派荒凉”正是这种心境体现，该选项理解正确。 C．结合文章内容可知，“一派荒凉”是“我”愿望未达成后内心的情感体验，是心理上的感受，并非单纯因为闭上眼睛看不见，此选项理解错误。 D．结合文章内容可知，作者将光线消逝的环境描写与“我”愿望落空后的心理感受相融合，借此抒发内心的惆怅、失落等情感，该选项理解正确。 故选C。 阅读 爸爸的白发不是老 ①父亲病了。你问他一件事，回答一句话要重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。 ②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。 ③医生问他：“清晨吃的什么饭？有几个孩子？”他有时答对，有时答错。医生问：“你女儿的生日是几月？”他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答。他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。 ④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。 ⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软、温暖，手臂上有了几块老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他：“医生说您的症状是最轻的，只要好好锻炼，就能恢复得和从前一样。”父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。 ⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，如甘泉一般清冽。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我：“冷不冷？”我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说：“不冷。”父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点儿也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上吱吱作响。 ⑦忧惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说：“爸爸的白发不是老。”读着这句话，我的眼泪落了下来。 ⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说：“几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。” ⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆从前，回忆往昔，回忆他的黑发、他的健步如飞、他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。 ⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶。 17. 新思维 理辑梳理 请从父亲的角度梳理短文内容，完成下面的表格。 地点 情节 心情 心脑血管科病房 看病 ①_________ 医院的走廊里 ②_________ 依恋、深信不疑 ③_________ 回忆往昔 ④_________ 18. 从表达方法的角度赏析下面的句子的表达效果。 父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆从前，回忆往昔，回忆他的黑发、他的健步如飞、他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。 ____________________________________________ 19. 联系上下文，写出第⑥自然段画“——”的句子的作用。 _______________________________________________ 20. 请谈谈你对第⑩自然段画“ ”的句子的理解和感悟。 __________________________________________________ 21. 短文中多处将父亲的现在与过去进行对比，如：过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝。请再找出两组写下来。 _______________________________________________ 【答案】17. ①. 无助、无奈 ②. 练习走路 ③. 医院十五楼的窗口 ④. 无尽的忧伤 18. 这个句子运用比喻和排比的修辞手法，把父亲比作黄昏暮色里的一只倦鸟，写出了父亲的老迈；排比句一气呵成，字里行间流露出对父亲的怜惜之情。 19. 情景交融，渲染了雪后的寒夜里“我”跟随父亲去接母亲时欢快的心情，同时为下文的叙事和抒情作铺垫。 20. 时间的流逝是无情的，但亲情不会随着时间而消逝，它就像是“雪中的炭”，给我们带来温暖；又像是“锦上的花”，给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的，我们要珍惜亲情，善待亲人。 21. ①过去父亲健步如飞，现在走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒；②过去父亲是“我”的依靠，现在父亲像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了父亲衰老的过程，通过医院场景与童年回忆的穿插对比，展现了时光流逝中亲情的永恒。作者运用大量细节描写（如老人斑、雪地脚印）和比喻（倦鸟、积雪堆满发间），将抽象的时间具象化。文中反复出现的“温暖”意象，既指父亲手掌的温度，更象征着父爱的恒久温暖。结尾点明“光阴只是窄窄的台阶”，升华了“及时尽孝”的主题。全文情感真挚，在平实的叙述中蕴含着对生命流逝的深刻思考。 【17题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 细读短文第③段句子“他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。”“他苦笑着，一脸的无奈。”可知，父亲在心脑血管科看病时，回答不出问题，向女儿求助又被医生阻止时“无助、无奈”的神情。故填：无助、无奈 由“医院走廊里”“依恋、深信不疑”可找到第⑤段句子“下午，在医院走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走”，该句写了“在医院的走廊里，父亲在我的搀扶着父亲练习走路”。故填：练习走路 由“回忆往昔”可找到第⑧段句子“我们站在医院十五楼的窗口向外张望”，该句明确写了地点是“医院十五楼的窗口”；第⑨段句子“回忆从前，回忆往昔，回忆他的黑发、他的健步如飞、他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤”，该句直接点明父亲回忆往昔时“忧伤”的心情；故依次填：医院十五楼的窗口 忧伤 【18题详解】 本题考查赏析句子。 回忆常见的修辞手法及作用解答即可，注意语句通顺，不写错别字。细读句子可知，这句话将衰老的“父亲”比作“一只倦鸟”，连用三个“回忆”，运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了父亲年老体衰、疲惫无力、沉浸在对年轻时光的追忆中的状态，表达了他对逝去年华的深切忧伤之情。据此解答即可。 【19题详解】 本题考查理解句子的作用。 细读第⑥段画线句子“只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，如甘泉一般清冽。”可知，这句话描写了雪后清新美好的环境；联系上文“冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。”及下文句子“父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中……父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点儿也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上吱吱作响。”可知，写了父亲接母亲回家时父女间温馨感人的画面及我欢快的心情； 由“环境描写”的作用“渲染气氛、烘托人物心情或为下文情节做铺垫”可知，这句话描写了雪后清新美好的环境，渲染了雪后的寒夜里“我”跟随父亲去接母亲时欢快的心情，也为下文父女同行、大衣取暖等温馨感人的画面营造了氛围，做了铺垫。 据此解答即可。 【20题详解】 本题考查理解句子的含义与作用。 细读第⑩段画线句子“是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。”可知，“似水流年”强调了时光飞速流逝，一去不复返；“雪中的炭”指亲情像雪中送炭般温暖、珍贵，“锦上的花”指顺境时如锦上添花般美好。 通读全句，这句话的意思时如流水一般逝去，但亲情却 非常宝贵，它就像在寒冷雪天能取暖的炭火，在美丽锦缎上增添光彩的花朵，无论顺境逆境都能给我们带来温暖和支持。它让人感悟到，生命是短暂的，要珍惜父母的爱，趁他们还在身边时好好孝顺他们、陪伴他们，及时行孝。 据此解答即可。 【21题详解】 本题考查找关键句。 细读题目要求可知，要求找出“现在”与“过去”的对比组。 第⑥段句子“冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了”“父亲大踏步地走着”及第①段句子“……走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。”可知，父亲过去健步如飞现在走路摔倒，体现了身体状态的今昔对比。 第⑥段句子“冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了”“父亲大踏步地走着”及第⑤段句子“下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走”可知，父亲过去接母亲时健步如飞，现在需要女儿搀扶着在医院走廊里练习走路，体现了身体状态的今昔对比。 据此解答即可。 第三部分 习作 22. “快乐读书吧”中的《骑鹅旅行记》讲述了14岁男孩尼尔斯骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地的故事。历险过程中，他看到了祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。请你展开想象，如果尼尔斯来到了中国，碰巧赶上我国的某个节日，而你也恰巧在参与节日活动，你们之间会发生什么有趣的故事呢？自拟题目，完成一篇习作，不少于400字。 【答案】例文： 尼尔斯的端午奇妙行 尼尔斯骑着白鹅，追随着大雁迁徙的队伍，意外闯入了中国南方的天空。 当他看到江面密密麻麻的龙舟，还有岸边飘着艾草香的小村落时，忍不住发出惊叹：“这比瑞典的森林热闹多啦！”白鹅扑棱着翅膀，缓缓落在江边，好巧不巧，撞上了正举着粽叶，准备去参加端午活动的我。一场奇妙的端午冒险，就此拉开帷幕。 尼尔斯盯着龙舟上威风凛凛的龙头，好奇地问：“你们是要给船涂颜料比赛吗？这些龙的图案，可比瑞典教堂的壁画还神气！”他伸手想摸，却又猛地缩回，仿佛眼前是件碰不得的“会游的艺术品”。我笑着递给他一片粽叶：“这是包粽子用的呀，把糯米和红豆包进去，就像把故事包进叶子里！”尼尔斯笨手笨脚地把粽叶折成漏斗，糯米不听话地撒了满手，可他却瞪大眼睛，兴奋地说：“这叶子有魔法吗？闻着像我奶奶花园里的薄荷，怎么包出来会是甜香味呀？” 赛龙舟时，尼尔斯非要坐到龙头上“指挥龙前进”，白鹅也追着龙舟啄水花，把江面搅成了“鹅毛旋涡”。偏偏这时，邻船的粽子掉进水里，引来了一群抢食的鱼，把龙舟撞得直打转。我急得大喊：“快用粽叶引鱼！”尼尔斯灵机一动，把包坏的粽叶一股脑全撒进江里。鱼群追着粽叶的香味跑开了，龙舟队响起齐声欢呼。尼尔斯举着破粽叶，开心地笑：“原来中国的叶子，真能变魔法！” 夕阳西下，江面被染成金红色。尼尔斯把最后一片粽叶系在白鹅脖子上，说：“原来端午不只是比赛，是把故事包进叶子，让龙带着祝福游遍江河！”他骑着白鹅飞上天时，艾草的香气飘在他的笑声里。这一天，瑞典来的风与中国的端午，在我们手心，织成了一段温暖又难忘的故事。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为想象作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。我们需结合《骑鹅旅行记》中尼尔斯“骑鹅游历、好奇探索”的人设，让他来到中国，与“你”在某一节日（端午为典型）活动中互动，构建有趣故事。保留尼尔斯“14岁男孩、骑鹅旅行者、懂冒险与成长”的特质，让他面对中国节日时，因“陌生文化”产生好奇、冲突与融合。我们需把节日习俗元素自然嵌入情节，展现文化碰撞与趣味。 二、立意。 我们可以借尼尔斯参与节日活动，展现中国节日魅力，传递“不同文化相遇能激发奇妙理解”。尼尔斯在节日活动中，与“你”协作解决问题，体现“跨文化伙伴的友谊与成长”。聚焦尼尔斯对节日习俗的新奇体验，凸显“节日童趣不分国界”。 三、写作思路。 开头：设定场景，交代尼尔斯来到了中国。如用“骑鹅追大雁、迷航”承接《骑鹅旅行记》的游历设定，让尼尔斯出场自然。 中间：通过尼尔斯对中国节日习俗的“好奇与探索”，描写节日活动中发生的奇妙事件。 结尾：收束故事，升华文化共鸣与人物成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 扬州市广陵区2023-2024学年 第二学期期末测试卷 考试时间：120分钟 满分：100分 成绩：_________ 第一部分积累与运用 1. 正确、工整地抄写句子，力求整洁、美观。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 ____________________________________________ 2. 联系语境，根据拼音，将词语写在括号里。 不管时光的chǐ lún（ ）如何运转，màn cháng（ ）的历史如何演进，中华优秀传统文化始终承载着中华民族的基因和血脉。随着科技的发展，中华优秀传统文化以jié rán（ ）不同的面貌出现在各个lǐng yù（ ），焕发出新的活力，令人jīng tàn（ ）不已。青少年必须充分认识中华优秀传统文化的yì yì（ ），承担起传承中华优秀传统文化的zé rèn（ ），xì tǒng（ ）学习，追求创新，使中华优秀传统文化从不jiàn duàn（ ）永葆魅力。 仔细读题目，选择符合要求的答案。（填序号） 3. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 藤蔓（wàn） 栗子（nì） 褴楼（lán） B. 北纬（wěi） 憎恶（zēng） 黄焖鸡（mèn） C. 倾覆（qīng） 铭记（mín） 侵袭（qīn） D. 咔嚓（cā） 徘徊（huái） 追悼（dào） 4. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 花圃 通宵 翻箱倒柜 B. 书藉 控制 万不得已 C. 隐蔽 宽蔚 行善积德 D. 严俊 建树 滔滔不绝 5. 下列加点字意思不相同的一项是（ ） A. 焉知非福 见微知著 B. 声泪俱下 野径云俱黑 C. 月故乡明 见两小儿辩斗，问其故 D. 犹豫不决 孔子不能决也 6. 中国戏曲源远流长，许多戏曲用语直到今天还在被人们广泛使用，请你将下列词语依次填入句中横线处，正确的一项是（ ） 我们班的节目是“六一”文艺演出的_________，该我们班_________了。同学们都唱得_________，赢得了阵阵喝彩声。 A. 对台戏 亮相 有板有眼 B. 压轴戏 亮相 有板有眼 C 压轴戏 粉墨登场 花架子 D. 对台戏 粉墨登场 花架子 7. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”这四个词语所表达的意思相同。 B. “日初出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎”的朗读停顿划分是恰当的。 C. “恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。”这句话中使用的标点符号是正确的。 D. “六年小学生活眨眼间就过去了。”这句话运用了拟人的修辞手法。 8. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①这就像我们的身体，肝、肺、胃、阑尾，一切正常时，我们很少感到和想到它们的存在。 ②人在快乐的时候只有快乐，意识不到“我”的存在。 ③乐而忘己，这样的境界，生活中有，读书和冥想时也有。 ④快乐的标志是人忘掉了自己。 A. ③④②① B. ①②③④ C. ④②①③ D. ③④①② 9. 根据课文内容，下列表述不正确的一项是（　　） A. 《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。 B. 《汤姆•索亚历险记》中的主人公汤姆•索亚极富冒险精神和好奇心，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例都是按照“反复研究——发现问题——得出结论”的顺序来写的。 D. 《北京春节》一课的内容安排有序，详略得当，其中详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天中人们的民俗活动。 根据所学内容填空。 10. 将诗词补充完整。 （1）今夜月明人尽望，__________________。 （2）少壮不努力，__________________！ （3）大漠沙如雪，__________________。 （4）千磨万击还坚劲，__________________。 （5）劝君更尽一杯酒，__________________。 （6）__________________，千万和春住。 11. 将名言补充完整。 （1）莫道君行早，__________________。 （2）听君一席话，__________________。 （3）书到用时方根少，__________________。 12 填空 （1）我不知道他们给了我多少日子，但________________。在默默里算着，___________，像针尖上一滴水滴在大海里，______________，也没有影子。（《匆匆》 （2）使弈秋诲二人弈，其一人_________，惟弈秋之为听；一人虽听之，__________________，__________________。（《学弈》） 第二部分 阅读理解 阅读短文，完成练习。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 13. 短文选自作家_________的《__________________》（填课文）。 14. “母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话运用了_________的修辞手法，表现了___________________________。 15. 语文要素 画“——”部分抓住母亲的_________、_________、_________进行描写，突出了母亲__________________的心情，也体现了母亲对儿子的__________________。 16. 下列对“一派荒凉”的理解，不正确的一项是（ ） A. 这不仅是对“我”所处环境的描写，也是“我”的内心感受。 B. 母亲没有带“我”出去玩，“我”心里感到很难受。 C. “我”闭上眼睛，什么都看不见，所以才有这种感受。 D. 作者将环境描写与心理描写相融合，抒发情感。 阅读 爸爸的白发不是老 ①父亲病了。你问他一件事，回答一句话要重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。 ②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。 ③医生问他：“清晨吃的什么饭？有几个孩子？”他有时答对，有时答错。医生问：“你女儿的生日是几月？”他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答。他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。 ④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。 ⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软、温暖，手臂上有了几块老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他：“医生说您的症状是最轻的，只要好好锻炼，就能恢复得和从前一样。”父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。 ⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，如甘泉一般清冽。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我：“冷不冷？”我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说：“不冷。”父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点儿也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上吱吱作响。 ⑦忧惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说：“爸爸的白发不是老。”读着这句话，我的眼泪落了下来。 ⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说：“几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。” ⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆从前，回忆往昔，回忆他的黑发、他的健步如飞、他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。 ⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶。 17. 新思维 理辑梳理 请从父亲的角度梳理短文内容，完成下面的表格。 地点 情节 心情 心脑血管科病房 看病 ①_________ 医院的走廊里 ②_________ 依恋、深信不疑 ③_________ 回忆往昔 ④_________ 18. 从表达方法的角度赏析下面的句子的表达效果。 父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆从前，回忆往昔，回忆他的黑发、他的健步如飞、他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。 ____________________________________________ 19. 联系上下文，写出第⑥自然段画“——”的句子的作用。 _______________________________________________ 20. 请谈谈你对第⑩自然段画“ ”的句子的理解和感悟。 __________________________________________________ 21. 短文中多处将父亲的现在与过去进行对比，如：过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝。请再找出两组写下来。 _______________________________________________ 第三部分 习作 22. “快乐读书吧”中的《骑鹅旅行记》讲述了14岁男孩尼尔斯骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地的故事。历险过程中，他看到了祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。请你展开想象，如果尼尔斯来到了中国，碰巧赶上我国的某个节日，而你也恰巧在参与节日活动，你们之间会发生什么有趣的故事呢？自拟题目，完成一篇习作，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$