精品解析：2023-2024学年福建省南平市统编版二年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年第二学期期末考试二年级语文 （时间：45分钟 满分：100分） 1. 我能看拼音写词语 （1）看见 正在 ，觉得他非常辛苦，就帮助他。 （2）妈妈花了一星期的时间，才好这条。它看起来比里的更漂亮。 我会选择，将正确答案的序号填在括号内。 2. 下列词语中与“寻找”构词不同类的一项是（　　） A. 伙伴 B. 柔软 C. 四周 D. 明亮 3. 下列加点字读音有错误的一组是（　　） A. 蔗糖（zhè） B. 荆棘（jīn） C. 高耸（sǒng） D. 簸箕（jī） 4. 我知道大树枝叶稀的一面是（　　）方。 A 南 B. 北 C. 东 D. 西 5. 下列加点的多音字读音相同的一组是（　　） A. 漂亮 漂流 B. 倒车 摔倒 C. 气量 胆量 D. 银行 行走 6. 下列哪个节日不中国传统节日？（　　） A. 劳动节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 清明节 7. 下列句中加点字的意思与“亮亮在池塘里摸鱼”中“摸”的意思相同的一项是（　　） A. 他一天到晚就想摸点钱来花。 B. 我摸不清他是什么意思。 C. 他从口袋里摸出了一张纸。 D. 我估摸着妈妈要来接我了。 8. 根据课文内容选一选，填序号。 ①《大象的耳朵》 ②《亡羊补牢》 ③《揠苗助长》 ④《小马过河》 （1）只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ） （2）做事要有自己的主见，不要盲目模仿别人。（ ） （3）不能光听别人说，要动脑筋，亲自去尝试。（ ） （4）办事要遵循规律，不能急于求成。（ ） 9. 我会按要求写一写。 （1）例：自言自语（ABAC式） _____ _________ _____ （2）例：五颜六色（含有数字的词语） _______ ________ _______ （3）—（把）雨伞 一（ ）杨桃 一（ ）大风 一（ ）彩虹 （4）形容开心的词语：_______ _________ _____________ （5）天色越来越________，风越来越_______，小兔子跑得越来越_________。 （6）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（想象画面仿写句子） 小猴子__________，______。 （7）秋天到了，树上的柿子就像__________。（写比喻句） 10. 根据课文内容填空。 （1）满天_______，黑沉沉地________。树上的叶子________，蝉________。 （2）春天在哪里？春天在“______，万条垂下绿丝绦”的柳树上；春天在“_________，忙趁东风放纸鸢”的美丽风筝上；在“_______，春风吹又生”的顽强生命力中。 阅读理解。 小马拔刺 小马的脚上扎进了一根刺，疼得“哎呦哎呦”直叫。 山鸡看见了□对小马说：“脚疼可以用嘴使劲吹吹啊□”小马用嘴使劲地吹，可是，脚疼一点都没有减轻□这可怎么办呢□ 母牛对小马说：“脚疼就在草地上擦擦吧！”小马捉起脚在草地上轻轻地擦，可是脚疼得更厉害了。 山羊对小马说：“脚疼就去河边洗洗吧！”小马一拐一拐地走到河边洗脚，可是脚还是很疼。 小狗对小马说：“脚疼就用舌头舔舔吧！”小马伸长了舌头，可是怎么也够不着。 小鸟飞到小马脚边，用嘴咬住刺，用力一拔，把那根害小马痛苦了半天的刺拔了出来。 小马高兴地说：“谢谢你，小鸟，我的脚不疼啦！” 11. 短文一共有（ ）个自然段，请在文中标一标。文中给小马提供建议的小动物有（ ）（多选）。 ①山鸡 ②母牛 ③山羊 ④小狗 ⑤小鸟 12. 在文中“□”里填上合适的标点符号。 13. 从文中找出下列词语的近义词。 用力——（ ） 减弱——（ ） 14. 下列对短文的理解，正确的是（　　） A. 小马的脚扎了一根刺，一共有6个小动物来帮助它。 B. 几个小动物的办法都不行，它们不是小马真正的朋友。 C. 小动物们都根据自身条件给小马建议，但适合自己才是最好的。 15. 我会看图写话。 仔细观察下面这幅图，发挥你的想象，以《小老鼠过河》为题编一个有趣的故事吧！写的时候，可以用上下面的词语。（书写要工整，不会写的字可以用拼音代替） 既……又…… 着急 香甜 忍不住 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年第二学期期末考试二年级语文 （时间：45分钟 满分：100分） 1. 我能看拼音写词语。 （1）看见 正在 ，觉得他非常辛苦，就帮助他。 （2）妈妈花了一星期的时间，才好这条。它看起来比里的更漂亮。 【答案】 （1）　　　　　　 （2）　　　　　　 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“兔”“蛙”“搬”“家”“织”“围”“商”的正确书写。 我会选择，将正确答案的序号填在括号内。 2. 下列词语中与“寻找”构词不同类的一项是（　　） A. 伙伴 B. 柔软 C. 四周 D. 明亮 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 “寻找”中，“寻”和“找”均表示找的动作，是由两个近义动词组成的并列式合成词。 A．“伙伴”中“伙”和“伴”均表示同伴，由两个近义名词组成。与“寻找”构词相同。 B．“柔软”中“柔”和“软”均表示软的属性，由两个近义形容词组成。与“寻找”构词相同。 C．“四周”表示周围四个方向，由数字“四”+方位词“周”组成。与“寻找”构词不同。 D．“明亮”中“明”和“亮”均表示光亮，由两个近义形容词组成。与“寻找”构词相同。 故选C。 3. 下列加点字读音有错误的一组是（　　） A. 蔗糖（zhè） B. 荆棘（jīn） C. 高耸（sǒng） D. 簸箕（jī） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．荆棘（jīn）——jīng； 故选B。 4. 我知道大树枝叶稀的一面是（　　）方。 A. 南 B. 北 C. 东 D. 西 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 结合课文《要是你在野外迷了路》中“看大树的枝叶，树叶稠的一面是南方，稀的一面是北方。”可知，大树枝叶稀的一面是北方。 故选B。 5. 下列加点的多音字读音相同的一组是（　　） A. 漂亮 漂流 B. 倒车 摔倒 C. 气量 胆量 D. 银行 行走 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．piào/piào； B．dào/dǎo； C．均读liàng； D．háng/xíng； 故选C。 6. 下列哪个节日不是中国传统节日？（　　） A. 劳动节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 清明节 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传统节假日。 A．劳动节：又称五一国际劳动节，是世界上80多个国家的全国性节日、全世界劳动人民团结战斗的节日，时间为每年的5月1日。不是中国的传统节日。 B．端午节：这是中国传统节日，源自纪念古代诗人屈原，有赛龙舟、吃粽子等习俗。 C．中秋节：这是中国传统节日，源自古代祭月习俗，有赏月、吃月饼等，象征团圆。 D．清明节：这是中国传统节日，源自古代的寒食节，有扫墓祭祖、踏青等习俗。 故选A。 7. 下列句中加点字的意思与“亮亮在池塘里摸鱼”中“摸”的意思相同的一项是（　　） A. 他一天到晚就想摸点钱来花。 B. 我摸不清他是什么意思。 C. 他从口袋里摸出了一张纸。 D. 我估摸着妈妈要来接我了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义辨析。 例句“亮亮在池塘里摸鱼”中的“摸”字，其意思是用手触摸、探寻，试图找到或捉住某物。 A．意思是设法获取、捞取，通常指通过不正当手段或随机的方式获取金钱。 B．意思是猜测、揣摩，试图理解或弄清楚某人的意图或想法。 C．意思是用手在某个地方搜寻或取出某物，与例句中的“摸”意思相同。 D．意思是估计、猜测，试图预测某事的发生。 故选C。 8. 根据课文内容选一选，填序号。 ①《大象的耳朵》 ②《亡羊补牢》 ③《揠苗助长》 ④《小马过河》 （1）只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ） （2）做事要有自己的主见，不要盲目模仿别人。（ ） （3）不能光听别人说，要动脑筋，亲自去尝试（ ） （4）办事要遵循规律，不能急于求成。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《大象的耳朵》一文中，大象原本耳朵耷拉着，听了其他动物说耳朵该竖起来的话后尝试竖耳朵，却因各种不适又把耳朵放下来，明白自己的耳朵这样耷拉着才合适。告诉我们做事要有自己的主见，不要盲目模仿别人。 《亡羊补牢》讲述了一个人羊圈破了，狼叼走羊后，他听从建议修补羊圈，之后羊没再丢失的故事。寓意是出了问题后，只要肯接受意见，及时采取补救措施，就不算晚。 《揠苗助长》讲的是一个人嫌禾苗长得慢，就把苗往上拔，结果禾苗都死了的故事。揭示了办事要遵循事物发展的客观规律，不能急于求成，否则适得其反。 《小马过河》一文中，小马被一条小河拦住去路，松鼠说河水深，老牛说河水浅，小马自己尝试后发现河水既不像松鼠说的那么深，也不像老牛说的那么浅。告诉我们不能光听别人说，要动脑筋思考，亲自去尝试才能得出正确结论。 （1）《亡羊补牢》讲的是一个人丢羊后，在邻居劝告下修补羊圈，之后羊不再丢失的故事，体现了做错事及时接受意见、认真改正就不算晚的道理，与“只要肯接受意见，认真改正，就不算晚”匹配，故选②。 （2）《大象的耳朵》中，大象原本竖着耳朵，因听信其他动物的话改变耳朵形态，最后又恢复原样，强调了要有自己的主见，不盲目模仿他人，符合“做事要有自己的主见，不要盲目模仿别人”的道理，故选①。 （3）《小马过河》中，小马面对过河问题，听了老牛和松鼠的不同说法后，自己动脑思考并亲自尝试，体现了不能光听别人说，要亲自尝试的道理，故选④。 （4）《揠苗助长》中，农夫为了让禾苗长得快，将其拔高，违反了禾苗生长规律，结果禾苗都死了，体现了办事要遵循规律，不能急于求成的道理，故选③。 9. 我会按要求写一写。 （1）例：自言自语（ABAC式） _____ _________ _____ （2）例：五颜六色（含有数字的词语） _______ ________ _______ （3）—（把）雨伞 一（ ）杨桃 一（ ）大风 一（ ）彩虹 （4）形容开心的词语：_______ _________ _____________ （5）天色越来越________，风越来越_______，小兔子跑得越来越_________。 （6）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（想象画面仿写句子） 小猴子__________，______。 （7）秋天到了，树上柿子就像__________。（写比喻句） 【答案】 ①. 活灵活现 ②. 自由自在 ③. 好言好语 ④. 九牛二虎 ⑤. 一波三折 ⑥. 五光十色 ⑦. 个 ⑧. 场 ⑨. 条 ⑩. 手舞足蹈 ⑪. 哈哈大笑 ⑫. 眉开眼笑 ⑬. 黑 ⑭. 大 ⑮. 快 ⑯. 开心极了 ⑰. 蹦蹦跳跳地走进了家 ⑱. 一颗颗晶莹的红宝石 【解析】 【详解】本题考查词语仿写、词语搭配和仿写句子。 （1）例子“自言自语”是ABAC式的词语，即“第一和第三个字相同，第二个和第四个字不同”的结构特点。这样结构的词语还有：自由自在、十全十美、若隐若现、半信半疑。 （2）含有数字的词语，是围绕数字“一”到“十”或更大的数值，寻找常用的成语或固定搭配，像表示顺序的“一心一意”，表示数量多的“五光十色”“千言万语”，还有表示情况特殊的“七上八下”。 示例：一心一意、七上八下、千言万语 （3）“杨桃”是酢浆草科阳桃属植物果实，形状独特，横切面呈五角星状，外皮薄，果肉脆嫩多汁。可搭配的量词有：个、筐、盘等。 “大风”指风力很大风，具有较强的力量和破坏性，能吹动较大物体、改变周围环境 。可搭配的量词有：阵、股、场等。 “彩虹”是阳光照射到空气中的水滴，通过折射、内反射、再折射形成的七彩拱形光谱现象，常出现在雨后天空 。可搭配的量词有：道、抹、弯等。 （4）围绕“开心”这一核心情绪，从表情、动作、心理感受等不同角度联想常见的形容词或成语，可优先考虑含“喜、乐、笑、欢”等关键字的词语，也可结合生活中表达愉悦状态的常用词汇。这样形容开心的词语有：兴高采烈、欢天喜地、喜笑颜开。 （5）需结合生活常识和语境逻辑，思考天色、风、兔子奔跑在变化过程中的合理状态，选择合适的形容词或副词填空。 示例：天色越来越暗，风越来越大，小兔子跑得越来越快。​ （6）要先确定小猴子的情绪状态，再描述其对应的动作，仿照例句的句式结构进行仿写。 示例：小猴子开心极了，蹦蹦跳跳地摘起了桃子。 （7）先观察柿子的外形、颜色等特点，如柿子大多呈圆形，成熟时颜色鲜红或橙红，且饱满圆润，挂在枝头的样子富有美感。然后从生活中寻找与之相似的事物作为喻体，注意本体和喻体要有明显相似性，且能生动形象地描绘出柿子的特征，让句子富有画面感。 示例：秋天到了，树上的柿子就像一个个小灯笼。 10. 根据课文内容填空。 （1）满天的_______，黑沉沉地________。树上的叶子________，蝉________。 （2）春天在哪里？春天在“______，万条垂下绿丝绦”的柳树上；春天在“_________，忙趁东风放纸鸢”的美丽风筝上；在“_______，春风吹又生”的顽强生命力中。 【答案】 ① 乌云 ②. 压下来 ③. 一动不动 ④. 一声也不出 ⑤. 碧玉妆成一树高 ⑥. 儿童散学归来早 ⑦. 野火烧不尽 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“乌”“压”“声”“出”的正确写法。 （2）书写时注意“碧”“妆”“散”“归”“野”“烧”“尽”的正确写法。 阅读理解。 小马拔刺 小马的脚上扎进了一根刺，疼得“哎呦哎呦”直叫。 山鸡看见了□对小马说：“脚疼可以用嘴使劲吹吹啊□”小马用嘴使劲地吹，可是，脚疼一点都没有减轻□这可怎么办呢□ 母牛对小马说：“脚疼就在草地上擦擦吧！”小马捉起脚在草地上轻轻地擦，可是脚疼得更厉害了。 山羊对小马说：“脚疼就去河边洗洗吧！”小马一拐一拐地走到河边洗脚，可是脚还是很疼。 小狗对小马说：“脚疼就用舌头舔舔吧！”小马伸长了舌头，可是怎么也够不着。 小鸟飞到小马脚边，用嘴咬住刺，用力一拔，把那根害小马痛苦了半天的刺拔了出来。 小马高兴地说：“谢谢你，小鸟，我的脚不疼啦！” 11. 短文一共有（ ）个自然段，请在文中标一标。文中给小马提供建议的小动物有（ ）（多选）。 ①山鸡 ②母牛 ③山羊 ④小狗 ⑤小鸟 12. 在文中“□”里填上合适的标点符号。 13. 从文中找出下列词语的近义词。 用力——（ ） 减弱——（ ） 14. 下列对短文的理解，正确的是（　　） A. 小马的脚扎了一根刺，一共有6个小动物来帮助它。 B. 几个小动物的办法都不行，它们不是小马真正的朋友。 C. 小动物们都根据自身条件给小马建议，但适合自己的才是最好的。 【答案】11. ①. 7 ②. ①②③④ 12. ， ！ ， ？ 13. ①. 使劲 ②. 减轻 14. C 【解析】 【11题详解】 本题考查数自然段及文章内容概括。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。故短文共有7个自然段。需要在文章段落开头标注出来。 提供建议的动物需有明确的“说”或“建议”行为： 山鸡：在第②段说“脚疼可以用嘴使劲吹吹啊”。 母牛：在第③段说“脚疼就在草地上擦擦吧”。 山羊：在第④段说“脚疼就去河边洗洗吧”。 小狗：在第⑤段说“脚疼就用舌头舔舔吧”。 小鸟（第⑥段）是直接行动（拔刺），未提建议，故不选⑤。 因此，正确选项为①、②、③、④。 【12题详解】 本题考查标点符号的应用。根据文章内容及上下文语法和语气填写标点符号。 第一个□（山鸡看见了□对小马说）：此处是句子间的停顿，需填逗号（，），表示“山鸡看见了”后接动作。 第二个□（“脚疼可以用嘴使劲吹吹啊□”）：山鸡的语气是强烈建议，需填感叹号（！），表示感叹或祈使。 第三个□（脚疼一点都没有减轻□）：此处是转折句的中间停顿，需填逗号（，），连接“可是”后的内容。 第四个□（这可怎么办呢□）：小马表达困惑和疑问，需填问号（？），表示疑问句。 填入后完整句：山鸡看见了，对小马说：“脚疼可以用嘴使劲吹吹啊！”小马用嘴使劲地吹，可是，脚疼一点都没有减轻，这可怎么办呢？ 【13题详解】 本题考查近义词。 “用力”的近义词：文中第⑥段小鸟“用力一拔”，而②段山鸡建议“使劲吹吹”表示大力吹吹，“使劲”与“用力”同义（都表示用大力气）。 “减弱”的近义词：文中第②段“脚疼一点都没有减轻”表示脚疼的程序没有降低，“减轻”与“减弱”同义（都表示程度降低）。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 A．文中只有5个小动物出现（山鸡、母牛、山羊、小狗、小鸟），小鸟是帮助者，但未计入“提供建议”。A说“6个”与事实不符。 B．虽然山鸡、母牛、山羊、小狗的办法无效，但短文未暗示它们“不是真正的朋友”。它们都是出于好意（如②-⑤段的“说”行为），小鸟的成功也未否定其他动物的善意。B的结论无依据。 C．文中山鸡用嘴吹（自身用嘴习惯）、母牛用草地擦（自身蹭痒习惯）、山羊用水洗（自身亲水习惯）、小狗用舌头舔（自身清洁习惯），每个建议都基于动物自身特点。但只有小鸟的方法（用嘴拔刺）适合小马的问题，主题强调“适合自己才是最好的”（见⑦段小马的感谢）。 故选C。 15. 我会看图写话。 仔细观察下面这幅图，发挥你的想象，以《小老鼠过河》为题编一个有趣的故事吧！写的时候，可以用上下面的词语。（书写要工整，不会写的字可以用拼音代替） 既……又…… 着急 香甜 忍不住 【答案】 例文： 一个阳光明媚的早晨，小老鼠吱吱要去河对岸看望奶奶。它高高兴兴地来到河边，却发现河水既宽又深，既没有桥，也没有船。小老鼠十分着急。 突然，它闻到一阵香甜的气味飘来。顺着香味望去，不远处躺着一个被太阳晒得暖洋洋的大西瓜！小老鼠忍不住跑过去，用小爪子轻轻敲了敲西瓜，“咚咚”的声音清脆悦耳。它想：“有了！”小老鼠开始大口大口地啃起西瓜，不一会，就啃出一艘小船的样子。 小老鼠跳进“小船”，顺着河水向下漂。漂着漂着，他突然嘴馋了又忍不住啃起西瓜来。突然，扑通一声，小老鼠掉进河里了。原来啊，他只顾着啃西瓜，啃破了西瓜皮，“小船”碎成了几片。唉，小老鼠真是后悔都来不及了！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过先观察图片可知，好像有西瓜和老鼠。词语提示有“既 又”“着急”“香甜”“忍不住”。再想情节：小老鼠看到西瓜，先吃，然后用西瓜皮当船。 开头：小老鼠要过河，没船没桥很着急。 中间：发现西瓜，吃了，因为香甜忍不住。然后用西瓜皮当船。 结尾：西瓜船碎了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$