精品解析：2025年江苏省连云港市海州区中考二模语文试题

2025年学业质量调研 九年级语文试题 温馨提示: 1.本试卷由三部分构成，共6页，20小题，共150分，考试时间为150分钟。 2.考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，选择题在答题卡上指定区域用2B铅笔填涂，在其他位置作答一律无效。 3.作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及试卷的指定位置。 第一部分（22分） 一、语言文字运用（22分） 1. 学校开展“阅见西游·千年之旅”主题学习活动，请参与完成。 公元七世纪，一个大唐僧人踏上了丝绸之路。他要前往遥远的西方，寻求佛法。大漠雪山，他命 xuán 一线；城堡森林，他 。怀着坚定的信念，他终于 心中的圣地。十九年时间，一百一十个国家，五万里行程。在异国的土地上，他被奉为先知；在佛陀的故乡，他成为智慧的化身，A就连他脚上的麻鞋，也被信徒供为圣物。然而，他放弃了一切荣耀，依然返回故土。几百年之后，【甲】。一只神通广大的猴子，带着一头猪和一匹马，保护着斯文懦弱的师傅，去西天取经。B 经过几百年的艺术加工，这个叫孙悟空的徒弟成为故事的核心，而师傅唐僧已经 。在《西游记》成为文学经典的同时，人们渐渐 了唐僧的本名：玄奘。真实的玄奘越走越远，只剩下一个轮 kuò 模糊的背影。 （节选自纪录片《玄奘之路》） （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 命 xuán（ ）一线 懦（ ）弱 轮 kuò（ ） （2）依次填入横线处的词语最恰当的一项（ ） A. 千钧一发 抵达 焕然一新 淡忘 B. 九死一生 到达 焕然一新 遗忘 C. 九死一生 抵达 面目全非 淡忘 D. 千钧一发 到达 面目全非 遗忘 （3）结合上下文语境，填入【甲】处使语意衔接最恰当的一项（ ） A. 历史逐渐变成了传奇，神话慢慢地变成了历史 B. 传奇逐渐变成了历史，历史慢慢地变成了神话 C. 神话逐渐变成了传奇，传奇慢慢地变成了历史 D. 历史逐渐变成了传奇，传奇慢慢地变成了神话 （4）下列说法正确的一项（ ） A. 从结构类型看，“丝绸之路”“返回故土”均是动宾短语。 B. 选段中画横线B处句子的主干应为：孙悟空成为核心。 C. 文中“斯文”一词出自《论语》，这里指师傅文静儒雅 D. 文中A处句子运用比喻突出信徒对玄奘的极度崇敬之情。 （5）主题学习活动期间，年级邀请李丽老师开设主题讲座，这是邀请函，其中内容和形式上各有一处错误，请修改。 邀请函 尊敬的李丽老师： 我校九年级将举行以“阅见西游•千年之旅”为主题的综合性学习活动，现特邀您莅临学校报告厅，为同学们开设一场西游文化主题讲座。期待您的指导，盼拨冗出席！ 2025年5月26日 中华中学九年级 ①________________②________________ （6）主题讲座中有一个互动环节假如你有机会向李丽老师提问，你打算问一个什么问题呢？请写出来。 （7）下面两副对联都与西游文化有关，你更喜欢哪一副？请参照示例，在开展主题活动时向同学们介绍。 A.花果山福地，水帘洞洞天。（花果山联） B.云连欧亚桥头堡，港聚金银花果山。（连云港联） 【示例】这山东来堆锦绣，一城北据列画屏。（朐山书院联） 同学们，这副对联以“三山”“一城”凸显朐山书院地理特征，用“堆锦绣”“列画屏”描其景色壮美 2. 下列说法不正确的一项（ ） A. 书，即书信，是一种应用性文体，如《诫子书》《答谢中书书》《与朱元思书》。 B. 母亲节之际，有同学在给母亲的贺卡上写道：令堂大人，祝您健康美丽！ C. 在“民族魂”主题阅读活动中，小连推荐阅读鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》。 D. 一位连云港籍企业家说：“我这次回连云港投资建厂，是为了报效桑梓。” 第二部分（68分） 一、整本书阅读（12分） 阅读下列材料，按要求作答。 【甲】 说起过年，在牢门上贴对联……“我提议， ① 先作一副。”“老大哥给大家出的题，怎么要我先作呀！”“你是诗人嘛！”大家都笑了， ① 皱皱眉头，一时选不着适当的辞藻。余新江直爽地放开喉咙说：“两个天窗出气，一扇风门伸头！”余新江的话还未落音，就把人们惹笑了。“这副对联，还有点道理嘞！”丁长发点头赞同。“倒是别开生面。” ① 也同意了：“可惜差个横额。”“我来作个横额。”丁长发不慌不忙地把烟斗拿到手上，比画着：“乐在其中！”全室哄堂大笑。 （节选自《红岩》） 【乙】 “孩子，你说的那是神话，我是活不到了……你爷爷就是这样的古怪。他当过水兵，可是真像个土匪，他在塞瓦斯托波尔打过仗，回到家里时，丢了一只胳膊，丢掉了一条腿。胸口倒是戴着两枚十字奖章，还有两个连在一起的五十戈比沙皇银币，可是老的时候，还是穷死了。老头可倔强了，用拐棍敲了一个官儿的脑袋，为这事，他蹲了年把大牢。他的两枚十字奖章也帮不了忙，照样被关起来。我看你呀，跟你爷爷是一个模子刻出来的。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【丙】 原来行者在里面听得，便不先出去，却把金箍棒伸出，试他一试。那怪果往下一口，扢喳的一声，把个门牙都迸碎了。行者抽回棒道：“好妖怪！我倒饶你性命出来，你反咬我，要害我命！”老魔报怨三魔道：“且是请他出来好了，你却教我咬他。他倒不曾咬着，却迸得我牙龈疼痛。”三魔见老魔怪他，他又作个激将法，道：“孙行者，闻你名如轰雷贯耳，如今在西天路上降妖缚怪，原来是个小辈的猴头！”“我何为小辈？”“你出来，我与你赌斗，才是好汉；怎么在人肚里做勾当！非小辈而何？”行者闻言，心中暗想道：“是，是，是！我若如今扯断他肠，有何难哉？但真是坏了我的名头。”“也罢！你张口，我出来与你比并。” （节选自《西游记》） 3. 根据阅读积累，将下列表格补充完整。 材料 核心人物 主要情节 甲 ①______ 众同志狱中做春联 乙 保尔的爷爷 ②________ 丙 孙悟空 ③________ 4. 【甲】中革命者们创作的对联“两个天窗出气，一扇风门伸头”和横额“乐在其中”，表面看似幽默调侃，实则传递了怎样的态度？结合文本内容简要分析。 5. 三则材料中的角色身处不同困境（牢狱/伤残贫困/妖魔阻挠），但都展现了革命精神。请结合具体内容，分析他们各自如何体现这种精神，并谈谈对你的启示。 二、古诗文阅读（29分） （一）古诗文阅读（本题共5小题，21分） 【甲】 观书有感（其二） 宋·朱熹 昨夜江边春水生，蒙冲①巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 [注释]蒙冲：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。 【乙】 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【丙】 朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”父异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙视之八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以穷研圣贤之经训。所著书皆行于世。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政①，多所全活。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事②，即日单车就道。到任，即移书他郡，募米商，蠲其征③，及至，则客舟之米已辐凑。 （节选自《宋史·朱熹传》，有删改） [注释]①荒政：赈济灾荒的措施。②茶盐公事：宋代职官名。③蠲其征：蠲（juān），免除；征，赋税。 6. 下列对甲诗的理解和分析，正确的一项（ ） A. 全诗通过生动的自然现象和生活经验（行船），表达抽象的哲学思辨过程，展现了理学思想的生活化和诗意化。 B. 诗句“蒙冲巨舰一毛轻”运用夸张手法，渲染春江浩荡之景，暗含对自然伟力的赞叹与对人生无常的感慨。 C. 诗的后两句以“推移力”与“自在行”对照，借“春水”强调主观努力的重要性，体现积极进取的人生态度。 D. 全诗语言灵动优美，寓意深邃，于生动的叙事中蕴含深刻的理学思考和治学体会，体现了朱熹哲理诗的特色。 7. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 释义 益慕圣贤之道 参考成语：精益求精 （1）_____ 父异之 词类活用 （2）______ 圣经之旨不明 语境推断法 （3）______ 及至，则客舟之米已辐凑 课内迁移法：及鲁肃过浔阳 （4）______ （5）“日与讲说圣贤修己治人之道”中的“日”是什么意思？请从上表选择恰当的方法，简述你得出释义的过程。 _______________ 8. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 独 端 坐 以 指 画 沙 视 之 八 卦 也 。 9. 班级召开读书心得交流会，请填好交流单。 读书心得交流单 来源 相关语句 经验总结 观书有感（其二） 向来枉费推移力，此日中流自在行。 通过诗句，我能描绘出以前和今天读书时两种不同的感觉：（1）____ 《送东阳马生序》 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 从这句话中，我知道了（2）____ 《宋史·朱熹传》 其为学，大抵穷理以致其知。 这句意思是：（3）____ 10. 朱熹在浙东赈灾时如何体现“以民为本”的为官理念？请结合丙文简要分析。 （二）名句名篇默写（本题共1小题，8分） 11. 请在横线处补写相应内容。 历史长河奔涌不息，求索者步履永不停歇。踏遍千载文脉，俯仰皆是哲思：在求知问道的路上，我们需牢记“①____________________________，切问而近思”，以专注与勤思叩开知识之门；于修身养性之路，当以“非淡泊无以明志，②___________”的澄澈心境坚守本心。行至乡野阡陌，既见“③_____________，衣冠简朴古风存”的烟火人间，又寻“④____________，并怡然自乐”的世外桃源；途经古城旧址，贾谊宅前“寂寂江山摇落处，⑤_______________”的感慨，道尽千古文人的失意之叹；登楼俯瞰风云之路，却察“⑥______________，山雨欲来风满楼”的时局暗涌，纵闻“角声满天秋色里，⑦______________”的征伐悲声，而⑧______________，志在千里”的豪情穿越时光，永不褪色。 三、现代文阅读（27分） （一）信息类文本阅读（本题共3小题，9分） 【材料一】 2024年6月14日凌晨3点半，周忠鹏将一封长邮件发送出去。邮件里，是他5个月来“白天上班、夜里钻研”的成果。2014年夏天，周忠鹏从江苏省新海高级中学考入北大，2018年夏天，他以优异的成绩从北京大学数学系本科毕业，直博本校，还获得了“校长奖学金”。那时的他痴迷数论——“1、2、3、4”，连孩童都会的计数，背后却蕴含着无尽奥妙。他很期待在读书时能做自己感兴趣的研究，然而此后的五年却不太顺利。2023年，周忠鹏从北京大学“博转硕”毕业，成为风控算法工程师。工作前，他默默告诉自己，未来可能无法继续研究数学了。他说：以前总想证明自己，现在只想专注问题本身。每天下班后，他的“第二人生”才刚开始——研究数论中的“比尔猜想”。他回归数学本身，自学了望月新一的“天书理论”，最终找到突破口。美国数学会坦言，比尔猜想的证明难度大于另一个数学史难题“费马大定理”，费马大定理经过350多年才被英国数学家安德鲁·怀尔斯证明。“而周忠鹏，这个年轻的小伙子证明了广义的费马大定理的绝大多数情况（约等于比尔猜想）。在严格的数学意义上，他的结果比怀尔斯的结果强无穷多倍。”如今，他已辞去工作，成为西湖大学Fesenko的博士生。 （选自《连云港发布》2025.5.1，有删改） 【材料二】 龚翔宇职业生涯时间线 时间 事件与成就 1997年4月21日 出生于江苏省连云港市 2012年 入选中国女子排球少年队，随队获亚洲U17女排锦标赛亚军 2013年 与队友合作夺得U18女排世锦赛冠军 2014年 入选中国女排国青队，助球队赢得亚青赛冠军 2016年 入选里约奥运会12人阵容，助女排问鼎桂冠 2017-2022年 经历大冠军杯（2017）、世锦赛（2018、2022）、世界杯（2019）、东京奥运会（2020）等重大赛事 2025年4月12日 成为新一届中国女排队长（队史第19任） 2025年4月21日 微博：第十年征程，第十次生日，二十八岁正是闯的年纪。 （选自《排球星空》2025.4.29，有改动） 【材料三】 北京时间5月6日，斯诺克世锦赛决赛第四阶段比赛结束，中国选手22岁的赵心童总比分18：12战胜马克·威廉姆斯夺得冠军，成为中国首位也是亚洲首位斯诺克世锦赛冠军。赵心童2009年开始专攻台球，拜师伍文忠，每天保持练球8小时以上，从未有过丝毫懈怠。2021年获个人三大赛冠军。在斯诺克局赵心童被称为“中国准神”，他的杆法被称为“赵氏几何”。斯诺克台面是一个矩形，四角及两边中央有六个球洞。击球过程中，选手需要运用几何学原理，如角度测量、三角函数计算等，来确定母球与目标球、目标球与球袋之间的相对位置和最佳击球路线……以提高进球成功率。 （选自《每日新华电社》20255.8） 12. 关于上述材料内容理解正确的一项（ ） A. 周忠鹏读博时找到自己感兴趣的数论，中途“博转硕”成为工程师并不可取。 B. 找到自己喜欢、感兴趣的事情，克服困难并且坚持一直做下去是非常不容易的。 C. 龚翔宇获得奥运冠军和世界杯冠军等大奖，主要是因为女排团队的力量强大。 D. 赵心童的成功只是个别情况，对于自己的爱好不要太过认真，没有研究的必要。 13. 根据材料一，概括周忠鹏“比尔猜想”研究道路上遇到的困难。 14. 结合材料二、三，给面临学业选择岔路口的同学三点建议。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 通往滴水泉的路 李娟 ①最早的时候，通往滴水泉的路只有“乌斯曼小道”。而更早的时候，在这茫茫戈壁，所有的路都只沿着其边缘远远绕过。那些路断断续续地，虚弱地在群山褶皱之中，遥遥连接着阿尔泰的绿洲和南方的草原雪山。这是一块死亡之地。唯一知道水源的，只有奔跑在沙漠间的鹅喉羚与野马，但它们不能开口说出一句话来。 ②大约就在那个时候，就有滴水泉的传说了吧？那时，只在牧民之间，寂静而神秘地流传着一种说法：在戈壁滩最干涸的腹心地带，深深地掩藏着一股奇迹般的泉水。滴水泉如同这片大地上的神明。A它的水，一滴一滴从无比高远之处落下，一滴一滴打着存在于这里的一切生命痕迹。脉搏，一滴一滴无边无际地渗入苦寂的现实生活与美好纯真的传说。 ③在我很小的时候，从富蕴县到乌鲁木齐，只能搭乘拉矿石或木材的卡车，沿东北面的群山一带远远绕过戈壁滩，一路上得颠簸好几天。那条被称为“东线”的漫长道路，只能在夏天通畅。到了冬天，大雪封路，去乌鲁木齐只有走通过滴水泉的那条路。 ④司机们路过滴水泉，无疑是一件快乐的事情，无论天色早晚，都会停下来歇一宿。打水洗漱，升火烧茶泡干粮。等过了滴水泉，剩下的路程将是几天几夜无边无际的荒凉。 ⑤后来，有一对夫妻经历种种辗转来到滴水泉，在泉边扎起了帐篷，还挖了地窝子，开了一家简陋的小饭馆。总会有一些时刻，大家都约定好了似的，突然间会有很多人时光临滴水泉。那时，饭桌前的板凳都不够用了，吃饭时大家黑压压蹲了一屋子。睡觉的地方更是不够用，女主人把自己的床铺让出来，把饭桌拼起来，还在地上铺塑料布和毡子。 ⑥那一年，从乌鲁木齐到富蕴县的班车也开通了，每星期对发一趟。两人的生意极好，滴水泉从未如此热闹过。于是他俩决定把店面扩大。 ⑦他们累死累活干了一整个夏天，房子起来了，新的饭桌打造好了，新床也添了两个。他们坐下来等待冬天，等待第一辆车在门口鸣笛刹车，等待门帘突然被猛地掀开，等待人间的喧哗再一次点燃滴水泉。但是，他们一直等到现在。 ⑧就在他们盖好房子的第二年，新公路在戈壁另一端建成通车了，通往滴水泉的路被抛弃了。B新的道路如锋利的刀口，笔直地切割在戈壁腹心。走这条路，一两天就可以到达目的地。一切都在上面飞速地经过，不做稍刻的停留。 ⑨滴水泉的故事结束了吗？再也不需要有那么一条路通向它了吗？再也不需要艰难跋涉和挣扎的生活来换取它的一点点滋润了吗？ ⑩还有那两个人，至今仍留在那片小小的绿洲上，仍然还在泉水边日以继夜打土坯，并在等待土坯晾干的时间里，冲着天空仰起年轻的微笑的面孔。只有他们仍然还在无边无际的等待之中，美梦不受丝毫惊扰。 （选自《我的阿勒泰》，有删改） 15. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ） A. 文章开头描述了茫茫戈壁上的道路，这些道路曲折蜿蜒，连接着阿尔泰的绿洲和南方的草原雪山，展现了戈壁的荒凉与神秘。 B. 文中的一对夫妇开设了一家饭馆，让这个地方重新焕发生机，但滴水泉再次被遗弃，反映了没有一条路是可以通往滴水泉的。 C. 滴水泉被比喻为大地上的神明，滴水泉的水滴落在这片土地上，滋养着一切生命。通往滴水泉的路象征着生命力与希望。 D. 通往滴水泉的路，从荒凉到繁华，再到荒凉，象征着人生的无常和世事的变幻，也反映了人们对美好生活的向往和追求。 16. 通往滴水泉的路是一条什么样的路？请简要概括。 17. 请根据要求赏析下面两个句子。 （1）鉴赏A处语句中加点词语的妙处。 （2）请从修辞角度赏析B处语句。 18. 结合文章内容，分析文中画横线句子的深刻含义。 第三部分（60分） 19. 学校举办征文活动，请你参与 【汉字溯源】“路”从足从各，本意为“言道路人各有適也”，表示“路就是每个人各自前往的地方。” 【路的解读】 （1）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 （2）究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路。 ——央视《朗读者（第二季）》 1. 上述关于“路”的材料，引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一项任务，完成写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟，文体自选。 （2）不少于600字。 （3）不得套作、抄袭。 （4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年学业质量调研 九年级语文试题 温馨提示: 1.本试卷由三部分构成，共6页，20小题，共150分，考试时间为150分钟。 2.考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，选择题在答题卡上指定区域用2B铅笔填涂，在其他位置作答一律无效。 3.作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及试卷的指定位置。 第一部分（22分） 一、语言文字运用（22分） 1. 学校开展“阅见西游·千年之旅”主题学习活动，请参与完成。 公元七世纪，一个大唐僧人踏上了丝绸之路。他要前往遥远的西方，寻求佛法。大漠雪山，他命 xuán 一线；城堡森林，他 。怀着坚定的信念，他终于 心中的圣地。十九年时间，一百一十个国家，五万里行程。在异国的土地上，他被奉为先知；在佛陀的故乡，他成为智慧的化身，A就连他脚上的麻鞋，也被信徒供为圣物。然而，他放弃了一切荣耀，依然返回故土。几百年之后，【甲】。一只神通广大的猴子，带着一头猪和一匹马，保护着斯文懦弱的师傅，去西天取经。B 经过几百年的艺术加工，这个叫孙悟空的徒弟成为故事的核心，而师傅唐僧已经 。在《西游记》成为文学经典的同时，人们渐渐 了唐僧的本名：玄奘。真实的玄奘越走越远，只剩下一个轮 kuò 模糊的背影。 （节选自纪录片《玄奘之路》） （1）根据拼音写汉字或给加点字注音 命 xuán（ ）一线 懦（ ）弱 轮 kuò（ ） （2）依次填入横线处的词语最恰当的一项（ ） A. 千钧一发 抵达 焕然一新 淡忘 B. 九死一生 到达 焕然一新 遗忘 C. 九死一生 抵达 面目全非 淡忘 D. 千钧一发 到达 面目全非 遗忘 （3）结合上下文语境，填入【甲】处使语意衔接最恰当的一项（ ） A. 历史逐渐变成了传奇，神话慢慢地变成了历史 B. 传奇逐渐变成了历史，历史慢慢地变成了神话 C. 神话逐渐变成了传奇，传奇慢慢地变成了历史 D. 历史逐渐变成了传奇，传奇慢慢地变成了神话 （4）下列说法正确的一项（ ） A. 从结构类型看，“丝绸之路”“返回故土”均是动宾短语。 B. 选段中画横线B处句子的主干应为：孙悟空成为核心。 C. 文中“斯文”一词出自《论语》，这里指师傅文静儒雅。 D. 文中A处句子运用比喻突出信徒对玄奘的极度崇敬之情。 （5）主题学习活动期间，年级邀请李丽老师开设主题讲座，这是邀请函，其中内容和形式上各有一处错误，请修改。 邀请函 尊敬的李丽老师： 我校九年级将举行以“阅见西游•千年之旅”为主题的综合性学习活动，现特邀您莅临学校报告厅，为同学们开设一场西游文化主题讲座。期待您的指导，盼拨冗出席！ 2025年5月26日 中华中学九年级 ①________________②________________ （6）主题讲座中有一个互动环节。假如你有机会向李丽老师提问，你打算问一个什么问题呢？请写出来。 （7）下面两副对联都与西游文化有关，你更喜欢哪一副？请参照示例，在开展主题活动时向同学们介绍。 A.花果山福地，水帘洞洞天。（花果山联） B.云连欧亚桥头堡，港聚金银花果山。（连云港联） 【示例】这山东来堆锦绣，一城北据列画屏。（朐山书院联） 同学们，这副对联以“三山”“一城”凸显朐山书院地理特征，用“堆锦绣”“列画屏”描其景色壮美。 【答案】（1） ①. 悬 ②. rú ③. 廓 （2）C （3）D （4）C （5） ①. 内容上：语义重复（“拨冗”已包含“期盼抽出时间”之意，“盼”字造成语义重复）、未明确讲座时间 修改后：“诚邀您于6月10日（周二）下午14：00-16：00莅临指导，拨冗出席。” ②. 格式修改：将落款日期“2024年5月26日”移至署名“光明中学”下一行右对齐。 （6）示例：孙悟空的“神通广大”是否成功延续了西行精神？艺术形象的传播力如何超越学术记载？ （7）示例一：同学们，我喜欢A联。这副对联以“花果山”和“水帘洞”两个《西游记》经典场景开篇，用“福地”“洞天”的仙家意象，生动展现了孙悟空故乡的神奇魅力。短短十个字就勾勒出一个充满神话色彩的世外桃源，让人仿佛看到飞瀑流泉、仙果飘香的美景，与《西游记》开篇描写的“花果山福地，水帘洞洞天”形成完美呼应，最能唤起我们对西游神话的浪漫想象。 示例二：同学们，我喜欢B联。这副对联以“云连欧亚”展现连云港作为“一带一路”交汇点的战略地位，用“桥头”凸显其枢纽作用；下联“港聚金银”既体现港口经济价值，又巧妙呼应“花果山”这一西游文化符号。全联将现代港口与神话传说融为一体，既彰显地域特色，又传承文化经典，体现了古今交融的独特魅力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①空：命xuán一线——悬，指生命像悬在一根线上般危险。 ②空：懦弱——rú，指文弱，柔弱。 ③空：轮kuò——廓，指构成物体或物体外缘线条，事情的大概情况。 【小问2详解】 本题考查词语的正确运用。 第一处：“千钧一发”仅形容危急瞬间，不适用长期艰险；“九死一生”形容经历极大危险而幸存。这里形容玄奘西行的艰险历程，故选“九死一生”； 第二空：“抵达”指到达目的地或达到某个目标，强调“到达目的地”的正式性；“到达”表示到了某一地点或某一阶段，偏口语，不如“抵达”庄重。这里突出历经艰辛后达到目的地的庄重感，故选“抵达”； 第三处：“面目全非”指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大；“焕然一新”指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。这里指唐僧形象在艺术加工中完全改变，故选“面目全非”； 第四处：“淡忘”指侧重随时间推移逐渐遗忘；“遗忘”指在一定条件下，人们对过去经历过的事情、经验或者知识，随着时间的流逝，逐渐丧失记忆的现象。这里指唐僧的本名慢慢地被人们忘记了，故选“淡忘”； 故选C。 【小问3详解】 本题考查句子衔接。 根据“……然而，他放弃了一切荣耀，依然返回故土。几百年之后，【甲】。一只神通广大的猴子，带着一头猪和一匹马，保护着斯文懦弱的师傅，去西天取经……”可知，前文讲述的是真实历史中的玄奘取经故事（历史），后文提到《西游记》中“神通广大的猴子”等艺术加工（传奇），最终成为“文学经典”并模糊了真实形象（神话），与后文形成逻辑递进：“几百年之后”暗示时间推移带来的演变，后文具体描述艺术加工过程（孙悟空成为核心等）印证了这种演变。 A.“神话变历史”与文意相反； B.“传奇变历史”不符合艺术加工规律； C.“神话变传奇”与事实发展顺序不符； D.从历史→传奇→神话的演变过程符合文意，最准确地反映了从真实历史到文学神话的演变过程，与全文“真实的玄奘越走越远”的核心语义高度契合； 故选D。 【小问4详解】 本题考查短语类型、句子主干、词语的含义和修辞方法 A.有误，“丝绸之路”是偏正短语（“丝绸”修饰“之路”），不是动宾短语；“返回故土”是动宾短语（“返回”是动词，“故土”是宾语）； B.有误，该句句子主干应为“徒弟成为核心”（主语是“徒弟”，谓语是“成为”，宾语是“核心”）；“孙悟空”是“徒弟”的同位语，属于修饰成分，不应包含在主干中； D.有误，“就连他脚上的麻鞋，也被信徒供为圣物”中，将普通麻鞋奉为“圣物”是运用了夸张手法； 故选C。 【小问5详解】 本题考查邀请函的内容和格式。 邀请函的格式通常包含四个主要部分：标题、称谓、正文和落款。 1.标题。可以简单地写为“邀请函”，或者更具体一些，如“XX活动邀请函”。也可以加入个性化的活动主题标语。 2.称谓。使用统称，并在前面加上敬语，例如“尊敬的先生/女士”或“亲爱的朋友们”。如果邀请的对象是特定的一群人，比如公司的合作伙伴，则可以称呼为“尊敬的合作伙伴们”。 3.正文。正文部分需要明确告知被邀请方关于活动的基本信息，包括但不限于活动的缘由、目的、事项及要求等。同时还要清楚地写出活动的日程安排、具体的时间（如几月几日，星期几）、地点。最后，以得体且诚挚的语言向被邀请方发出邀请，常用的结束语有“敬请光临”“欢迎光临”等。 4.落款。在邀请函的最后，应注明活动主办单位的全称以及成文日期。这不仅表明了责任主体，也有助于受邀者了解活动的正式性和可靠性。 此外，在撰写邀请函时还需注意以下几点：被邀请者的姓名应当完整书写，避免使用绰号或别名，如果同时邀请多位嘉宾，在名字之间使用“暨”或“和”，而不是顿号或逗号；确保提供的活动日期和地点准确无误；避免采用通知式的语气，而是要体现出对受邀者的尊重与期待之情。 内容上：根据“我校九年级将举行以“阅见西游•千年之旅”为主题的综合性学习活动，现特邀您莅临学校报告厅，为同学们开设一场西游文化主题讲座。期待您的指导，盼拨冗出席”可知，原句：“期待您的指导，盼拨冗出席！”一句中拨冗“已包含期盼抽出时间”之意，“盼”字造成语义重复；未明确讲座具体时间，易导致参会困惑。 格式上：落款应先写邀请单位，再写日期。 【小问6详解】 本题考查开放性作答。 材料里提到了玄奘的真实经历与小说中唐僧形象的对比，还有艺术加工对人物的影响。所以问题应该围绕这两个方面展开。可能的方向包括玄奘的真实事迹与小说的差异、艺术加工的原因、历史人物与文学形象的演变等。问题既有深度又能引发讨论，同时结合讲座内容。比如，可以探讨为什么玄奘在小说中被边缘化，或者艺术加工如何影响历史人物的传播。另外，材料中提到玄奘的本名被遗忘，这也是一个值得探讨的点。然后需要确保问题结构合理，先提出问题，再说明原因。原因部分要联系主题，比如强调历史与文学的关系，或者文化传承的重要性。可能还需要引用材料中的具体例子，如孙悟空成为核心，玄奘被边缘化，来支撑问题的必要性。还要注意语言简洁，问题明确，避免过于宽泛。例如，可以问：“为什么《西游记》中玄奘的形象与历史记载存在显著差异？这种艺术加工对历史人物的文化传承有何影响？”这样既点出了差异，又探讨了影响，符合主题要求。最后检查是否符合要求：问题相关，原因充分，结构清晰。确保没有偏离主题，并且能够引发有价值的讨论，帮助听众更好地理解玄奘与《西游记》的关系。 示例：为何明代作家选择弱化取经核心人物？是否与当时社会价值观（如英雄主义）相关？ 【小问7详解】 本题考查对联。 作答本题要仔细阅读用户提供材料，理解其中的关键点。材料里提到玄奘的真实事迹和《西游记》中唐僧形象的变化，以及对联的选择。题干给出的示例是朐山书院联，示例的结构是先引用对联，然后分析其内容、艺术特色和与主题的关联。因此，要按照这个结构来组织回答。对联A是“花果山福地，水帘洞洞天”，直接关联《西游记》中的花果山，孙悟空的住所，比较经典，可能更贴近文学形象。对联B是“云连欧亚桥头堡，港聚金银花果山”，结合了连云港的地理位置和经济意义，可能更强调现实中的西游文化影响。考虑到主题是“阅见西游·千年之旅”，可能更侧重于文学和历史的结合。玄奘的真实事迹和《西游记》的艺术加工都是重点。对联A直接引用小说中的地点，容易引发对原著的联想，而对联B则可能更多联系现实中的文化传承。介绍时语言一致，结构美观，信息详尽，角度多，确保没有遗漏关键点。 示例一：同学们，我喜欢A联“花果山福地，水帘洞洞天”。因为这副对联既带我们推开《西游记》的神话之门，又让我们触摸古典文学的精魄——‘福地’与‘洞天’的呼应，如两道仙光交织，瞬间点亮了悟空诞生的灵山秀水！ 示例二：同学们，我更喜欢B联。因为这副对联以“云连欧亚”展现连云港作为“一带一路”重要节点的区位优势，用“桥头堡”凸显其战略地位；下联“港聚金银”既体现港口经济价值，又巧妙呼应“花果山”这一西游文化地标。全联将现代港口城市发展与传统文化符号完美融合，既大气磅礴又富有深意，具时代特色和文化内涵。 2. 下列说法不正确的一项（ ） A. 书，即书信，是一种应用性文体，如《诫子书》《答谢中书书》《与朱元思书》。 B. 母亲节之际，有同学在给母亲的贺卡上写道：令堂大人，祝您健康美丽！ C. 在“民族魂”主题阅读活动中，小连推荐阅读鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》。 D. 一位连云港籍企业家说：“我这次回连云港投资建厂，是为了报效桑梓。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识的识记。B. 有误。“令堂”指对别人母亲的尊称，敬辞。称对方的母亲。给母亲的贺卡直接用“妈妈”等亲昵称呼更合适，用“令堂大人”不得体。故选B。 第二部分（68分） 一、整本书阅读（12分） 阅读下列材料，按要求作答。 【甲】 说起过年，在牢门上贴对联……“我提议， ① 先作一副。”“老大哥给大家出的题，怎么要我先作呀！”“你是诗人嘛！”大家都笑了， ① 皱皱眉头，一时选不着适当的辞藻。余新江直爽地放开喉咙说：“两个天窗出气，一扇风门伸头！”余新江的话还未落音，就把人们惹笑了。“这副对联，还有点道理嘞！”丁长发点头赞同。“倒是别开生面。” ① 也同意了：“可惜差个横额。”“我来作个横额。”丁长发不慌不忙地把烟斗拿到手上，比画着：“乐在其中！”全室哄堂大笑。 （节选自《红岩》） 【乙】 “孩子，你说的那是神话，我是活不到了……你爷爷就是这样的古怪。他当过水兵，可是真像个土匪，他在塞瓦斯托波尔打过仗，回到家里时，丢了一只胳膊，丢掉了一条腿。胸口倒是戴着两枚十字奖章，还有两个连在一起的五十戈比沙皇银币，可是老的时候，还是穷死了。老头可倔强了，用拐棍敲了一个官儿的脑袋，为这事，他蹲了年把大牢。他的两枚十字奖章也帮不了忙，照样被关起来。我看你呀，跟你爷爷是一个模子刻出来的。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【丙】 原来行者在里面听得，便不先出去，却把金箍棒伸出，试他一试。那怪果往下一口，扢喳的一声，把个门牙都迸碎了。行者抽回棒道：“好妖怪！我倒饶你性命出来，你反咬我，要害我命！”老魔报怨三魔道：“且是请他出来好了，你却教我咬他。他倒不曾咬着，却迸得我牙龈疼痛。”三魔见老魔怪他，他又作个激将法，道：“孙行者，闻你名如轰雷贯耳，如今在西天路上降妖缚怪，原来是个小辈的猴头！”“我何为小辈？”“你出来，我与你赌斗，才是好汉；怎么在人肚里做勾当！非小辈而何？”行者闻言，心中暗想道：“是，是，是！我若如今扯断他肠，有何难哉？但真是坏了我的名头。”“也罢！你张口，我出来与你比并。” （节选自《西游记》） 3. 根据阅读积累，将下列表格补充完整。 材料 核心人物 主要情节 甲 ①______ 众同志狱中做春联 乙 保尔的爷爷 ②________ 丙 孙悟空 ③________ 4. 【甲】中革命者们创作的对联“两个天窗出气，一扇风门伸头”和横额“乐在其中”，表面看似幽默调侃，实则传递了怎样的态度？结合文本内容简要分析。 5. 三则材料中的角色身处不同困境（牢狱/伤残贫困/妖魔阻挠），但都展现了革命精神。请结合具体内容，分析他们各自如何体现这种精神，并谈谈对你的启示。 【答案】3. ①. 刘思扬 ②. 因反抗官员入狱 ③. 智斗狮驼岭三魔 4. 概括了革命者遭遇的非人的铁窗生活，但依然乐观面对的高尚情操。 5. ①甲（狱中同志）：在牢狱困境，以创作春联的乐观方式，展现不惧囚禁、坚守信仰、苦中作乐的革命精神。启示：困境中保持积极心态，用信念支撑，乐观面对苦难。②乙（保尔爷爷）：伤残贫困且遭遇不公（被官儿欺负、奖章无用），仍倔强抗争（敲官脑袋），体现不惧强权、坚韧不屈、坚守自身原则的精神。启示：面对生活不公与苦难，要坚守本心，勇敢抗争。③丙（孙悟空）：被吞入妖魔肚中，遭挑衅后，为维护名声决定公平赌斗，彰显勇敢无畏、坚守尊严、敢于直面挑战的精神。启示：在困境中，凭实力与勇气应对，坚守自身尊严与信念。 【解析】 【3题详解】 本题考查名著阅读识记。 第一空，甲选段出自长篇小说《红岩》第16章，描绘了1948年底至1949年间，解放前夕的重庆，在国民党反动派的严密监控下，革命者如何在监狱中保持乐观精神，举行联欢活动。文中“诗人”这一身份指向刘思扬，他在狱中参与对联创作，体现了革命志士的乐观精神。 第二空，乙文中明确提到“用拐棍敲了一个官儿的脑袋，为这事，他蹲了年把大牢”，直接点明入狱缘由。 第三空，该情节出自《西游记》第七十四至七十七回，讲述孙悟空在狮驼岭与青狮、白象、大鹏三魔周旋，钻入老魔腹中迫使对方就范的故事，体现了孙悟空的机智谋略。 【4题详解】 本题考查对联内容的赏析。 根据甲文“说起过年，在牢门上贴对联……‘我提议，①先作一副。’”可知，这副对联诞生于狱中过年的特殊场景，是革命者们在恶劣环境下的创作。从“两个天窗出气，一扇风门伸头”的文字来看，“天窗”“风门”直接点明了监狱环境的逼仄与简陋，狭小的天窗成为唯一透气之处，狭窄的风门是能伸出头的地方，寥寥数字便勾勒出革命者们被囚禁在封闭空间、行动受限、生活条件艰苦的处境。 根据“余新江的话还未落音，就把人们惹笑了。‘这副对联，还有点道理嘞！’丁长发点头赞同。‘倒是别开生面。’①也同意了：‘可惜差个横额。’‘我来作个横额。’丁长发不慌不忙地把烟斗拿到手上，比画着：‘乐在其中！’全室哄堂大笑”可知，在如此艰难的铁窗生活下，众人不仅没有怨天尤人，反而以幽默的方式将困境化作对联，尤其是横额“乐在其中”，看似调侃，实则展现出革命者们超脱的精神境界。他们身处暗无天日的牢狱，却能从艰苦中找到乐趣，这种乐观并非盲目，而是源于对革命理想的坚定信念，是将个人苦难与伟大的革命事业相联系后，所产生的对未来充满希望、对当下坦然面对的高尚情操，彰显出革命者在困境中不屈不挠、积极向上的精神风貌。 【5题详解】 本题考查名著人物分析及谈启示。 根据甲文“余新江直爽地放开喉咙说：‘两个天窗出气，一扇风门伸头！’……丁长发不慌不忙地把烟斗拿到手上，比画着：‘乐在其中！’全室哄堂大笑”可知，狱中同志身处牢狱困境，环境恶劣，却能以创作春联这种乐观的方式面对。他们用“两个天窗出气，一扇风门伸头”描述牢狱环境，又以“乐在其中”为横额，展现出不惧囚禁的处境，坚守革命信仰，在苦难中苦中作乐的革命精神。这启示我们，当身处困境时，要像狱中同志一样，保持积极乐观的心态，用坚定的信仰支撑自己，勇敢面对苦难，在困境中寻找希望和力量。 根据乙文“他当过水兵……老头可倔强了，用拐棍敲了一个官儿的脑袋，为这事，他蹲了年把大牢。他的两枚十字奖章也帮不了忙，照样被关起来”可知，保尔爷爷伤残贫困，胸口虽有十字奖章，老来却依旧穷困，还遭遇被官儿欺负的不公待遇，但他仍倔强地用拐棍敲官儿脑袋抗争。这体现出他不惧强权压迫，性格坚韧不屈，坚守自身原则，绝不向不公低头的精神。启示我们在生活中遇到不公与苦难时，不能退缩、妥协，要坚守自己的本心和正义，勇敢地向不合理的现象抗争，维护自己的尊严和权益。 根据丙文“三魔见老魔怪他，他又作个激将法……行者闻言，心中暗想道：‘是，是，是！我若如今扯断他肠，有何难哉？但真是坏了我的名头。’‘也罢！你张口，我出来与你比并。’”可知，孙悟空被吞入妖魔肚中，面临危险困境，遭三魔激将挑衅后，虽有能力直接扯断妖魔肠子脱困，却为维护自身名声，决定从妖魔腹中出来与其公平赌斗。这彰显出他勇敢无畏，不惧怕妖魔的威胁，坚守自身尊严，敢于直面挑战的精神。启示我们在困境中，要凭借自身的勇气和实力去应对，无论外界压力多大，都要坚守自己的尊严和信念，以正直、勇敢的态度去战胜困难，不能为了快速摆脱困境而不择手段，要维护自己的声誉和原则。 二、古诗文阅读（29分） （一）古诗文阅读（本题共5小题，21分） 【甲】 观书有感（其二） 宋·朱熹 昨夜江边春水生，蒙冲①巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 [注释]蒙冲：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。 【乙】 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【丙】 朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”父异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙视之八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以穷研圣贤之经训。所著书皆行于世。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政①，多所全活。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事②，即日单车就道。到任，即移书他郡，募米商，蠲其征③，及至，则客舟之米已辐凑。 （节选自《宋史·朱熹传》，有删改） [注释]①荒政：赈济灾荒的措施。②茶盐公事：宋代职官名。③蠲其征：蠲（juān），免除；征，赋税。 6. 下列对甲诗的理解和分析，正确的一项（ ） A. 全诗通过生动的自然现象和生活经验（行船），表达抽象的哲学思辨过程，展现了理学思想的生活化和诗意化。 B. 诗句“蒙冲巨舰一毛轻”运用夸张的手法，渲染春江浩荡之景，暗含对自然伟力的赞叹与对人生无常的感慨。 C. 诗的后两句以“推移力”与“自在行”对照，借“春水”强调主观努力的重要性，体现积极进取的人生态度。 D. 全诗语言灵动优美，寓意深邃，于生动的叙事中蕴含深刻的理学思考和治学体会，体现了朱熹哲理诗的特色。 7. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 释义 益慕圣贤之道 参考成语：精益求精 （1）_____ 父异之 词类活用 （2）______ 圣经之旨不明 语境推断法 （3）______ 及至，则客舟之米已辐凑 课内迁移法：及鲁肃过浔阳 （4）______ （5）“日与讲说圣贤修己治人之道”中的“日”是什么意思？请从上表选择恰当的方法，简述你得出释义的过程。 _______________ 8. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 独 端 坐 以 指 画 沙 视 之 八 卦 也 。 9. 班级召开读书心得交流会，请填好交流单。 读书心得交流单 来源 相关语句 经验总结 观书有感（其二） 向来枉费推移力，此日中流自在行。 通过诗句，我能描绘出以前和今天读书时两种不同的感觉：（1）____ 《送东阳马生序》 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 从这句话中，我知道了（2）____ 《宋史·朱熹传》 其为学，大抵穷理以致其知。 这句意思是：（3）____ 10. 朱熹在浙东赈灾时如何体现“以民为本”的为官理念？请结合丙文简要分析。 【答案】6. A 7. ①. 更加 ②. 以……为异，对……感到诧异 ③. 主旨，要义 ④. 等到 ⑤. 示例：日：每天。方法选择：词类活用。过程：句中“日”修饰动词“讲说”，表示动作的频率，意思是“每天”。 8. 独端坐以指画沙/视之/八卦也。 9. ①. 以前读书费力难懂，如今豁然开朗 ②. 求学需谦恭请教，专注倾听 ③. 他治学的方法是探究事物原理以获得真知。 10. 饥荒时招募米商，免除赋税，吸引粮食汇集。高效行动：接到调任后“单车就道”，迅速到岗救灾，体现急民所急。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三部分展现了朱熹的理学思想和治学精神：甲诗以春水行船为喻，生动阐释“格物致知”的理学理念；乙文通过宋濂求学的细节，体现尊师重道、刻苦钻研的治学态度；丙文则从朱熹生平切入，既展现其“穷理致知”的学术追求，又记录其赈灾济民的为政实践。三部分互为补充，共同构建了一个立体化的儒家学者形象，体现了“知行合一”的儒家理想。 【6题详解】 本题考查诗歌鉴赏。 B.“夸张手法”正确，用“一毛轻”形容巨舰的轻盈。“春江浩荡”也合理，因“春水生”江水上涨。但“对人生无常的感慨”与诗意不符。朱熹强调的是“春水”带来的便利（隐喻积累或时机的重要性），而非无常； C.“推移力”与“自在行”确实形成对比。但“春水”隐喻的是外在条件或积累（如知识储备），而非主观努力。诗中“枉费推移力”反而说明仅靠蛮力无效； D.语言确实灵动（如“一毛轻”），寓意深刻（治学需积累）。体现朱熹哲理诗特色（借物喻理）。但“叙事”不准确，诗是即景说理，是描写而非叙事； 故选A。 【7题详解】 本题考查文言实词含义。 （1）根据成语推断法：“精益求精”指已经很精致了，还要更加精致。益：更加。据此推断“益慕圣贤之道”中的“益”理解为“更加”。“益慕圣贤之道”句意：我更加仰慕古代圣贤的学说。 （2）根据词类活用推断：“异”本义是诧异，是形容词，这里表示对“之”的诧异，属于意动用法，意思是：以……为异，对……感到诧异。父异之：父亲对这件事感到诧异。 （3）根据语境推断：“旨”常理解为“主旨，要义，美味”。根据语境推断：朱熹认为，古代圣贤的思想学说流散在典籍之中，由于圣贤经书的主旨没有阐明，圣贤思想学说的传授也就含混隐晦。据此推测“圣经之旨不明”中的“旨”理解为“主旨，要义”。“圣经之旨不明”句意：圣贤经书的主旨没有阐明。 （4）联系课文解释：“及鲁肃过浔阳”意思是“等到鲁肃经过浔阳”。及：等到。据此可知“及至，则客舟之米已辐凑”中的“及”理解为“等到”。“及至，则客舟之米已辐凑”句意：等朱熹到达浙东，外地商船运来的粮食已经聚集了很多。 （5）本题考查理解词语的方法。 结合题干中四种方法，选择其中一个即可。 示例：方法选择：课内迁移法。过程：“吾日三省吾身”意思是“我每天多次自我反省”。日：每天。据此可知“日与讲说圣贤修己治人之道”中的“日”理解为“每天”。“日与讲说圣贤修己治人之道”句意：每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问。 【8题详解】 本题考查文言文断句。 这句话的意思是独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看这画，原来是一幅八卦图形。“独端坐以指画沙”的主语是朱熹，“视”的主语是“别人”，当然要与上句断开。“八卦也”是补充说明画的内容，所以要与上句断开。故断为：独端坐以指画沙/视之/八卦也。 【9题详解】 本题考查理解能力。 （1）“向来枉费推移力，此日中流自在行”意思是从前读书吃力如旱地推船，如今通透似顺流行舟。写出了以前和今天读书时两种不同的感觉，即以前读书吃力费劲，现在轻松自如。 （2）“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”中“立侍”“俯身倾耳”等词语写求教时应保持谦恭姿态，专注聆听。 （3）“其为学，大抵穷理以致其知”告诉我们他治学的方法是要探究事物原理以获得真知。“穷理”指探究事理。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 结合“募米商，蠲其征”可知，政策惠民，免除米商赋税，吸引粮食流通；结合“即日单车就道”可知，他高效执行措施，快速赴任，“移书他郡”积极协调资源；结合“及至，则客舟之米已辐凑”“多所全活”可知，成效显著，使灾民保全性命，米船迅速聚集。 【点睛】参考译文： 【乙】成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 【丙】朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。朱熹从小聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能像这样去做就不能算作一个人！”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图。十八岁参加乡贡考试，后考中绍兴十八年进士。在出任泉州同安县主簿期间，他挑选本县德才优异的人当自己的学生，每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问。朱熹做学问，大致通过深入探究事物的原理，掌握其内在规律，并自我检束，将理论运用到实践中去。他曾说过，古代圣贤的思想学说流散在典籍之中，由于圣贤经书的宗旨没有阐明，圣贤思想学说的传授也就含混隐晦。于是，朱熹竭尽精力，深入探究圣贤的思想准则。他所写的书在世上广泛流传。淳熙五年，朱熹受命掌管南康军。到任后，兴利除弊，正值当地一年不下雨，他十分重视赈济灾荒的措施，很多百姓得以保全性命。当时浙东发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，要求他当天轻车前往就任。朱熹就任后，立刻给其他州郡写信，召集米商，减免他们的商税，等朱熹到达浙东，外地商船运来的粮食已经聚集了很多。 （二）名句名篇默写（本题共1小题，8分） 11. 请在横线处补写相应内容。 历史长河奔涌不息，求索者步履永不停歇。踏遍千载文脉，俯仰皆是哲思：在求知问道的路上，我们需牢记“①____________________________，切问而近思”，以专注与勤思叩开知识之门；于修身养性之路，当以“非淡泊无以明志，②___________”的澄澈心境坚守本心。行至乡野阡陌，既见“③_____________，衣冠简朴古风存”的烟火人间，又寻“④____________，并怡然自乐”的世外桃源；途经古城旧址，贾谊宅前“寂寂江山摇落处，⑤_______________”的感慨，道尽千古文人的失意之叹；登楼俯瞰风云之路，却察“⑥______________，山雨欲来风满楼”的时局暗涌，纵闻“角声满天秋色里，⑦______________”的征伐悲声，而⑧______________，志在千里”的豪情穿越时光，永不褪色。 【答案】 ①. 博学而笃志 ②. 非宁静无以致远 ③. 箫鼓追随春社近 ④. 黄发垂髫 ⑤. 怜君何事到天涯 ⑥. 溪云初起日沉阁 ⑦. 塞上燕脂凝夜紫 ⑧. 老骥伏枥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笃、箫鼓、垂髫、溪、阁、燕脂、凝、骥、伏枥”等字词容易写错。 三、现代文阅读（27分） （一）信息类文本阅读（本题共3小题，9分） 【材料一】 2024年6月14日凌晨3点半，周忠鹏将一封长邮件发送出去。邮件里，是他5个月来“白天上班、夜里钻研”的成果。2014年夏天，周忠鹏从江苏省新海高级中学考入北大，2018年夏天，他以优异的成绩从北京大学数学系本科毕业，直博本校，还获得了“校长奖学金”。那时的他痴迷数论——“1、2、3、4”，连孩童都会的计数，背后却蕴含着无尽奥妙。他很期待在读书时能做自己感兴趣的研究，然而此后的五年却不太顺利。2023年，周忠鹏从北京大学“博转硕”毕业，成为风控算法工程师。工作前，他默默告诉自己，未来可能无法继续研究数学了。他说：以前总想证明自己，现在只想专注问题本身。每天下班后，他的“第二人生”才刚开始——研究数论中的“比尔猜想”。他回归数学本身，自学了望月新一的“天书理论”，最终找到突破口。美国数学会坦言，比尔猜想的证明难度大于另一个数学史难题“费马大定理”，费马大定理经过350多年才被英国数学家安德鲁·怀尔斯证明。“而周忠鹏，这个年轻的小伙子证明了广义的费马大定理的绝大多数情况（约等于比尔猜想）。在严格的数学意义上，他的结果比怀尔斯的结果强无穷多倍。”如今，他已辞去工作，成为西湖大学Fesenko的博士生。 （选自《连云港发布》2025.5.1，有删改） 【材料二】 龚翔宇职业生涯时间线 时间 事件与成就 1997年4月21日 出生于江苏省连云港市 2012年 入选中国女子排球少年队，随队获亚洲U17女排锦标赛亚军 2013年 与队友合作夺得U18女排世锦赛冠军 2014年 入选中国女排国青队，助球队赢得亚青赛冠军 2016年 入选里约奥运会12人阵容，助女排问鼎桂冠 2017-2022年 经历大冠军杯（2017）、世锦赛（2018、2022）、世界杯（2019）、东京奥运会（2020）等重大赛事 2025年4月12日 成为新一届中国女排队长（队史第19任） 2025年4月21日 微博：第十年征程，第十次生日，二十八岁正是闯的年纪。 （选自《排球星空》2025.4.29，有改动） 【材料三】 北京时间5月6日，斯诺克世锦赛决赛第四阶段比赛结束，中国选手22岁的赵心童总比分18：12战胜马克·威廉姆斯夺得冠军，成为中国首位也是亚洲首位斯诺克世锦赛冠军。赵心童2009年开始专攻台球，拜师伍文忠，每天保持练球8小时以上，从未有过丝毫懈怠。2021年获个人三大赛冠军。在斯诺克局赵心童被称为“中国准神”，他的杆法被称为“赵氏几何”。斯诺克台面是一个矩形，四角及两边中央有六个球洞。击球过程中，选手需要运用几何学原理，如角度测量、三角函数计算等，来确定母球与目标球、目标球与球袋之间的相对位置和最佳击球路线……以提高进球成功率。 （选自《每日新华电社》2025.5.8） 12. 关于上述材料内容理解正确的一项（ ） A. 周忠鹏读博时找到自己感兴趣的数论，中途“博转硕”成为工程师并不可取。 B. 找到自己喜欢、感兴趣的事情，克服困难并且坚持一直做下去是非常不容易的。 C. 龚翔宇获得奥运冠军和世界杯冠军等大奖，主要是因为女排团队的力量强大。 D. 赵心童的成功只是个别情况，对于自己的爱好不要太过认真，没有研究的必要。 13. 根据材料一，概括周忠鹏“比尔猜想”研究道路上遇到的困难。 14. 结合材料二、三，给面临学业选择岔路口的同学三点建议。 【答案】12. B 13. 读博期间研究不顺，五年未取得理想成果；工作后需“白天上班、夜里钻研”，时间紧张；比尔猜想证明难度极大，远超费马大定理。 14. 选择感兴趣的方向，如龚翔宇、赵心童专注热爱的事业；坚守目标并持续付出，如龚翔宇十年排球征程、赵心童每日练球8小时以上；结合自身优势，如赵心童运用数学原理提升斯诺克技术，找到学科与兴趣的结合点。 【解析】 【导语】这三则材料通过不同领域（数学、排球、斯诺克）的奋斗故事，展现了当代青年突破困境的共性路径：周忠鹏的学术坚守、龚翔宇的赛场拼搏、赵心童的技艺钻研，均以“热爱驱动坚持”为核心。文本采用纪实手法，通过时间线铺陈与专业细节描写，凸显“非功利性追求”对突破人类认知/体能边界的关键作用，呼应了终身成长的主题。 【12题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 A.根据材料一中“2018年夏天，他以优异成绩从北京大学数学系本科毕业，直博本校，还获得了‘校长奖学金’。那时的他痴迷数论——‘1、2、3、4’，连孩童都会的计数，背后却蕴含着无尽奥妙。他很期待在读书时能做自己感兴趣的研究，然而此后的五年却不太顺利……如今，他已辞去工作，成为西湖大学Fesenko的博士生”可知，周忠鹏从痴迷数论到“博转硕”成为工程师，再到回归数学研究并取得成果，这一过程体现了他在面对困难时，没有放弃自己感兴趣的事情，而是不断调整，最终找到了继续追求的方向。这说明找到自己喜欢、感兴趣的事情，克服困难并且坚持一直做下去是非常不容易的。而选项说“中途‘博转硕’成为工程师并不可取”是错误的，材料并没有否定他这一选择，反而展现了他在这个过程中不断探索和坚持的精神； C.根据材料二“1997年4月21日出生于江苏省连云港市。2012年入选中国女子排球少年队，随队获亚洲U17女排锦标赛亚军；2013年与队友合作夺得U18女排世锦赛冠军；2014年入选中国女排国青队，助球队赢得亚青赛冠军；2016年入选里约奥运会12人阵容，助女排问鼎桂冠；2017-2022年经历大冠军杯（2017）、世锦赛（2018、2022）、世界杯（2019）、东京奥运会（2020）等重大赛事；2025年4月12日成为新一届中国女排队长（队史第19任）；2025年4月21日微博：第十年征程，第十次生日，二十八岁正是闯的年纪”可知，龚翔宇在职业生涯中取得了众多成就，这背后离不开她对排球事业的热爱和坚持。她从入选少年队开始，不断参加各种赛事，经历了许多困难和挑战，但始终没有放弃，最终成为中国女排队长。这进一步证明了找到自己喜欢、感兴趣的事情，克服困难并且坚持一直做下去是非常不容易的。选项说“主要是因为女排团队的力量强大”表述片面，虽然团队力量很重要，但龚翔宇个人的努力和坚持也是取得成就的关键因素； D.根据“北京时间5月6日，斯诺克世锦赛决赛第四阶段比赛结束，中国选手22岁的赵心童总比分18：12战胜马克·威廉姆斯夺得冠军……如角度测量、三角函数计算等，来确定母球与目标球、目标球与球袋之间的相对位置和最佳击球路线……以提高进球成功率”可知，赵心童从2009年开始专攻台球，每天坚持练球8小时以上，从未懈怠，最终取得了斯诺克世锦赛冠军的优异成绩。这充分说明他对自己的爱好认真对待，坚持不懈地努力，才取得了成功。选项说“对于自己的爱好不要太过认真，没有研究的必要”是错误的，与材料所表达的意思相悖； 故选B。 【13题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 根据材料一中“2018年夏天，他以优异的成绩从北京大学数学系本科毕业，直博本校”，“然而此后的五年却不太顺利。2023年，周忠鹏从北京大学‘博转硕’毕业”可知，“直博本校”表明他本期待在学术道路上深入研究数论，但“五年却不太顺利”直接点出读博阶段的困境，最终只能“博转硕”毕业，暗示长期研究未达预期目标。据此可概括为：读博期间研究不顺，五年未取得理想成果。 根据材料一中“2023年，周忠鹏从北京大学‘博转硕’毕业，成为风控算法工程师”，“每天下班后，他的‘第二人生’才刚开始——研究数论中的‘比尔猜想’”可知，身份转变为工程师后，他需承担全职工作，只能利用业余时间研究，“白天上班、夜里钻研”的描述凸显时间分配的矛盾，需在职业与兴趣间艰难平衡。据此可概括为：工作后需“白天上班、夜里钻研”，时间紧张。 据材料一中“美国数学会坦言，比尔猜想的证明难度大于另一个数学史难题‘费马大定理’，费马大定理经过350多年才被证明”，“周忠鹏……证明了广义的费马大定理的绝大多数情况”可知，通过美国数学会的评价，将比尔猜想与费马大定理对比，以“难度大于”“350多年才被证明”等表述，侧面烘托该猜想本身的极高研究门槛，暗示周忠鹏需突破远超常规的学术挑战。据此可概括为：比尔猜想证明难度极大，远超费马大定理。 【14题详解】 本题考查建议与启示。 根据材料二“1997年4月21日出生于江苏省连云港市。2012年入选中国女子排球少年队，随队获亚洲U17女排锦标赛亚军；2013年与队友合作夺得U18女排世锦赛冠军；2014年入选中国女排国青队，助球队赢得亚青赛冠军；2016年入选里约奥运会12人阵容，助女排问鼎桂冠……2025年4月12日成为新一届中国女排队长（队史第19任）”，根据材料三“北京时间5月6日，斯诺克世锦赛决赛第四阶段比赛结束，中国选手22岁的赵心童总比分18：12战胜马克·威廉姆斯夺得冠军，成为中国首位也是亚洲首位斯诺克世锦赛冠军。赵心童2009年开始专攻台球”可知，龚翔宇从少年时期就投身排球事业，一路在排球领域不断成长和取得成就；赵心童从2009年起专注于台球，最终成为斯诺克世锦赛冠军。他们都在自己感兴趣的领域深耕，这充分说明选择感兴趣的方向对于个人发展至关重要。所以面临学业选择岔路口时，要像他们一样选择自己感兴趣的方向，这样才能更有动力和热情去学习和探索。 根据材料二“2012年入选中国女子排球少年队……2017-2022年经历大冠军杯（2017）、世锦赛（2018、2022）、世界杯（2019）、东京奥运会（2020）等重大赛事；2025年4月12日成为新一届中国女排队长（队史第19任）”，根据材料三中“赵心童2009年开始专攻台球，拜师伍文忠，每天保持练球8小时以上，从未有过丝毫懈怠”可知，龚翔宇从入选少年队到成为女排队长，经历了十年的时间，期间参加了众多重大赛事，这期间她必然面临着各种困难和挑战，但她始终坚守在排球领域，不断努力。赵心童每天坚持练球8小时以上，从未懈怠，这种持续的付出是他取得成功的关键。这启示我们在学业选择后，不能轻易放弃，要坚守自己的目标，并且持续付出努力，才能在自己的领域取得好成绩。 根据材料三中“斯诺克台面是一个矩形，四角及两边中央有六个球洞。击球过程中，选手需要运用几何学原理，如角度测量、三角函数计算等，来确定母球与目标球、目标球与球袋之间的相对位置和最佳击球路线……以提高进球成功率”可知，赵心童在斯诺克比赛中，运用数学中的几何学原理来提高自己的击球成功率，这说明他在自己的兴趣领域中结合了自身的优势（数学能力）。这表明我们在学业选择时，不能仅仅考虑兴趣，还要结合自身优势，找到学科与兴趣的结合点，这样才能更好地发挥自己的潜力，在学业上取得更大的进步。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 通往滴水泉的路 李娟 ①最早的时候，通往滴水泉的路只有“乌斯曼小道”。而更早的时候，在这茫茫戈壁，所有的路都只沿着其边缘远远绕过。那些路断断续续地，虚弱地在群山褶皱之中，遥遥连接着阿尔泰的绿洲和南方的草原雪山。这是一块死亡之地。唯一知道水源的，只有奔跑在沙漠间的鹅喉羚与野马，但它们不能开口说出一句话来。 ②大约就在那个时候，就有滴水泉的传说了吧？那时，只在牧民之间，寂静而神秘地流传着一种说法：在戈壁滩最干涸的腹心地带，深深地掩藏着一股奇迹般的泉水。滴水泉如同这片大地上的神明。A它的水，一滴一滴从无比高远之处落下，一滴一滴打着存在于这里的一切生命痕迹。脉搏，一滴一滴无边无际地渗入苦寂的现实生活与美好纯真的传说。 ③在我很小的时候，从富蕴县到乌鲁木齐，只能搭乘拉矿石或木材的卡车，沿东北面的群山一带远远绕过戈壁滩，一路上得颠簸好几天。那条被称为“东线”的漫长道路，只能在夏天通畅。到了冬天，大雪封路，去乌鲁木齐只有走通过滴水泉的那条路。 ④司机们路过滴水泉，无疑是一件快乐的事情，无论天色早晚，都会停下来歇一宿。打水洗漱，升火烧茶泡干粮。等过了滴水泉，剩下的路程将是几天几夜无边无际的荒凉。 ⑤后来，有一对夫妻经历种种辗转来到滴水泉，在泉边扎起了帐篷，还挖了地窝子，开了一家简陋的小饭馆。总会有一些时刻，大家都约定好了似的，突然间会有很多人时光临滴水泉。那时，饭桌前的板凳都不够用了，吃饭时大家黑压压蹲了一屋子。睡觉的地方更是不够用，女主人把自己的床铺让出来，把饭桌拼起来，还在地上铺塑料布和毡子。 ⑥那一年，从乌鲁木齐到富蕴县的班车也开通了，每星期对发一趟。两人的生意极好，滴水泉从未如此热闹过。于是他俩决定把店面扩大。 ⑦他们累死累活干了一整个夏天，房子起来了，新的饭桌打造好了，新床也添了两个。他们坐下来等待冬天，等待第一辆车在门口鸣笛刹车，等待门帘突然被猛地掀开，等待人间的喧哗再一次点燃滴水泉。但是，他们一直等到现在。 ⑧就在他们盖好房子的第二年，新公路在戈壁另一端建成通车了，通往滴水泉的路被抛弃了。B新的道路如锋利的刀口，笔直地切割在戈壁腹心。走这条路，一两天就可以到达目的地。一切都在上面飞速地经过，不做稍刻的停留。 ⑨滴水泉的故事结束了吗？再也不需要有那么一条路通向它了吗？再也不需要艰难跋涉和挣扎的生活来换取它的一点点滋润了吗？ ⑩还有那两个人，至今仍留在那片小小的绿洲上，仍然还在泉水边日以继夜打土坯，并在等待土坯晾干的时间里，冲着天空仰起年轻的微笑的面孔。只有他们仍然还在无边无际的等待之中，美梦不受丝毫惊扰。 （选自《我的阿勒泰》，有删改） 15. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ） A. 文章开头描述了茫茫戈壁上的道路，这些道路曲折蜿蜒，连接着阿尔泰的绿洲和南方的草原雪山，展现了戈壁的荒凉与神秘。 B. 文中的一对夫妇开设了一家饭馆，让这个地方重新焕发生机，但滴水泉再次被遗弃，反映了没有一条路是可以通往滴水泉的。 C. 滴水泉被比喻为大地上的神明，滴水泉的水滴落在这片土地上，滋养着一切生命。通往滴水泉的路象征着生命力与希望。 D. 通往滴水泉的路，从荒凉到繁华，再到荒凉，象征着人生的无常和世事的变幻，也反映了人们对美好生活的向往和追求。 16. 通往滴水泉的路是一条什么样的路？请简要概括。 17. 请根据要求赏析下面两个句子。 （1）鉴赏A处语句中加点词语的妙处。 （2）请从修辞角度赏析B处语句。 18. 结合文章内容，分析文中画横线句子的深刻含义。 【答案】15. B 16. 通往滴水泉的路是荒凉戈壁中连接绿洲与外界的羊肠小道，承载着牧民、司机等群体的生存记忆，象征着生命力、希望与坚守，反映了人类对美好生活的向往。 17. （1）反复强调泉水的珍贵与缓慢滋养，突出其如神明般维系生命的力量。节奏感强，与戈壁的寂寥形成对比，凸显水滴的珍贵与永恒性。 （2）比喻，把新道路比作锋利刀口，形象写出新道路切割戈壁的笔直、生硬，凸显其对传统之路的冲击。 18. 表层：质疑现代交通取代传统路径后，滴水泉是否失去价值。深层：反思便捷生活对艰难中孕育的温情与信仰的消解（如夫妻的坚守与等待），暗示物质进步可能牺牲精神依托。 【解析】 【导语】李娟以细腻笔触，借“通往滴水泉的路”的兴衰，串联起戈壁故事。从道路的变迁，到夫妇的坚守，展现了时代发展对边缘之地的影响，也凸显了人性的执着与生活的无常，文字质朴却饱含深情，于平凡叙事中见深刻哲思， 【15题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.根据第⑧段“新公路在戈壁另一端建成通车了，通往滴水泉的路被抛弃了”可知，不是没有路通往滴水泉，而是原有通往滴水泉的路因新公路建成被弃，该选项错误。 故选B。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第①段“最早的时候，通往滴水泉的路只有‘乌斯曼小道’……遥遥连接着阿尔泰的绿洲和南方的草原雪山”可知，这条路最初是断断续续、虚弱蜿蜒的“乌斯曼小道”，在茫茫戈壁边缘连接着绿洲与外界，呈现出原始的荒凉与隐秘。 根据第③④段“到了冬天，大雪封路，去乌鲁木齐只有走通过滴水泉的那条路”“司机们路过滴水泉……升火烧茶泡干粮”可知，这条路在冬季成为必经通道，承载着司机等群体的通行需求，见证了人们在戈壁中跋涉的生存状态，蕴含着生命的坚韧。 根据第⑤⑥段“后来，有一对夫妻……开了一家简陋的小饭馆”“两人的生意极好，滴水泉从未如此热闹过”可知，这条路因饭馆的存在一度热闹繁华，成为往来人群的休憩点，承载着人们对生活的希望与追求。 根据第⑧至⑩段“通往滴水泉的路被抛弃了”“还有那两个人，至今仍留在那片小小的绿洲上”可知，路虽被新公路取代，但夫妇的坚守让这条路成为精神符号，象征着在变迁中不变的执着与对美好事物的守望。 综上，通往滴水泉的路是一条在荒凉戈壁中连接生存与希望的通道，它既承载着不同群体的现实足迹，也象征着人类在变迁中对生命力、希望与坚守的永恒追寻。 【17题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）根据第②段A处可知，“一滴一滴”三次重复出现，以反复的修辞手法强调滴水泉的泉水落下时的缓慢与轻柔。这一词语精准地描绘出泉水并非汹涌澎湃，而是以微小却持续的力量滋养戈壁，既突出了泉水的珍贵性，又仿佛让读者感受到其如神明般默默维系戈壁生命的过程。同时，“一滴一滴”的重复形成节奏感，与戈壁“苦寂”“死亡之地”的寂寥氛围形成鲜明对比，进一步凸显出水滴虽微小却具有永恒的滋养力量。 （2）根据第⑧段B处可知，此句运用比喻修辞，将“新的道路”比作“锋利的刀口”，“切割”一词极具画面感，形象地描绘出新道路笔直穿过戈壁的姿态，如同用刀生硬地剖开戈壁的“腹心”，打破了原有的自然与人文节奏。“锋利”突出新路的现代感与强势侵入性，“笔直”“飞速”则强调其便捷与高效，与前文通往滴水泉的旧路的“断断续续”“虚弱”“颠簸”形成强烈反差，凸显出工业化进程中现代交通对传统道路及其承载的生活方式的冲击。 【18题详解】 本题考查对重要语句的理解。 表层上：根据第⑧段“新公路在戈壁另一端建成通车了，通往滴水泉的路被抛弃了”可知，新公路的出现让曾经承载人们过往的通往滴水泉的路被遗弃，从表层来看，作者通过连续三个问句“滴水泉的故事结束了吗？再也不需要有那么一条路通向它了吗？再也不需要艰难跋涉和挣扎的生活来换取它的一点点滋润了吗”，这是在质疑随着现代交通取代传统路径，滴水泉以及那条与之相连的路是否就此失去了存在的价值和意义。 深层上：根据第⑤至⑥段“后来，有一对夫妻经历种种辗转来到滴水泉，在泉边扎起了帐篷……两人的生意极好，滴水泉从未如此热闹过”和第⑩段“还有那两个人，至今仍留在那片小小的绿洲上，仍然还在泉水边日以继夜打土坯，并在等待土坯晾干的时间里，冲着天空仰起年轻的微笑的面孔”可知，滴水泉边夫妻的坚守与等待，让这里充满温情，而这条路也承载着人们在艰难跋涉中对希望和美好的追寻。深层而言，作者的问句实则是在反思，当便捷的现代生活到来，那些在艰难中孕育出的人与人之间的温情，以及人们心中的信仰和精神依托是否也随之消解，暗示着物质进步的过程中，人们或许会牺牲掉一些宝贵的精神依托。 第三部分（60分） 19. 学校举办征文活动，请你参与 【汉字溯源】“路”从足从各，本意为“言道路人各有適也”，表示“路就是每个人各自前往的地方。” 【路的解读】 （1）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 （2）究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路。 ——央视《朗读者（第二季）》 1. 上述关于“路”的材料，引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一项任务，完成写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。 要求：（1）标题自拟，文体自选。 （2）不少于600字。 （3）不得套作、抄袭。 （4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】 例文： 示例1： 我选择的路 军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。 刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。 军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。 看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。 哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。 汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。 我坚信，我选择的路是对的。 示例2： 选择决定人生 人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换来；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋换来。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。 选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑地是为什么现如今还有人与猴子之分，那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，他们害怕。而在他们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。面对选择，勇敢者创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。 选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜、鸡蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。 选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”声，但这毕竟只是一类人，在这人生一大关键时刻，存在着竞争，难免会苦，但这苦毕竟只是短暂的，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。苦是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。面对生活中的选择，需要理性面对。 人生之中存在不同选择，而正是由于有不同选择，才有着世间不同的人。刘洋选择坚持航天梦，便成为中国女航天第一人；檀越选择坚持对知识的渴望追求，便成为“站神”被无数国人所崇拜，鲁迅选择弃医从文，便成为激进革命分子备受尊重。因为选择不同，因为勇敢选择，因为理性选择，便造就哪些让我们尊崇的人，便让他们人生更充实，更精彩。 人生之所以不同，正是因为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢、智慧、理性去选择，相信人生之路上我会走得更精彩，更美好。 选择，造就人生。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。 任务一要求根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文。审题可知，作文的关键词就是“选择”。人生无时无刻不在选择，联系生活实际，我们可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。 任务二要求根据材料提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。“走好选择的路，别只选好走的路”，可以转化为以“选择”为话题的作文。生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。写议论文可以由此立意，进行观点阐述。 二、选材构思。 写记叙文时，可以根据非常生活中进行选择的事件进行叙述，但是一定要把面临选择时矛盾的心理状态渲染出来，“我”为什么要注意选择，选择这样做的后果或者意义是什么。语言要生动、形象，另外要挖掘出“选择”背后的思想意义和社会价值。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事件要完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富。 写议论文呢，则要注意观点鲜明，论证充分。“路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路”根据料可以归纳总结论点。可以在文章开头借助一个事例引出论点：选择决定人生；然后用三个小的分论点对这一论点进行论证，选择需要勇气，选择需要智慧，选择需要理性；最后对做出正确选择的重要性进行强调，突出论点即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $