19.2.1 正比例函数 第2课时 课件 2024--2025学年人教版八年级数学下册

2025-06-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 19.2.1 正比例函数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.00 MB
发布时间 2025-06-09
更新时间 2025-06-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52491807.html
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来源 学科网

内容正文:

探索求知 在同一坐标系中画出下列正比例函数的图象: 观察发现:这两个图象都是经过原点的 .而且都经过第 象限; 一、三 直线 观察发现:这两个图象都是经过原点的 .而且都经过第 象限; 二、四 直线 19.2.1 正比例函数 第十九章 一次函数 第2课时 正比例函数的图象和性质 1.理解正比例函数的图像特点,会画正比例函数的图像 2.掌握正比例函数的性质,并能灵活运用解答有关问题 学习目标 问题2:描点法画函数图象的三个步骤是______、______、______. 列表 描点 连线 问题1:下列函数哪些是正比例函数? (1)y=-3x ; (2)y=x+3; (3)y=4x; (4)y=x2. (1)(3) 回顾 情境引入 函数操 观察图象可以发现: 直线y=2x, 向右渐 , 即y的值随x的增大而增大; 直线y=-1.5x,y=-4x向右逐渐 ,即y的值随x的增大而增大而减小. 上升 下降 探索求知 问题:在函数y=2x, 和y=-1.5x,y=-4x中,随着x的增大,y的值分别如何变化? y=kx(k是常数,k≠0)的图象是一条 y=kx(k≠0) 经过的象限 k>0 k<0 要点归纳 经过原点的直线 第一、三象限 第二、四象限 另外:函数y=kx的图象我们也称作直线y=kx. 在正比例函数y=kx中: 当k>0时,y的值随着x值的增大而增大; 当k<0时,y的值随着x值的增大而减小. 知识达标大闯关!!! 1.已知正比例函数y=2x的图象上有两点(3,y1),(5,y2), 则y1 y2. 2.已知正比例函数y=kx(k<0)的图象上有两点(-3,y1),(1,y2), 则y1 y2. < > 关卡1 1.下列图象哪个可能是函数y=-x的图象( ) B 2.对于正比例函数y=(k-2)x,当x增大时,y随x的增大而增大, 则k的取值范围 ( )  A.k<2      B.k≤2  C.k>2      D.k≥2 C 关卡2 x y o x y o x y o x y o 3.函数y=-7x的图象经过第_________象限,y随x的增大而_______.函数图像一定经过点_________ 二、四 (0,0) 减小 4.已知正比例函数y=(2m+4)x. (1)当m ,函数图象经过第一、三象限; (2)当m ,y随x的增大而减小; (3)当m ,函数图象经过点(2,10). >-2 <-2 =0.5 关卡3 已知正比例函数y=(2m-1)x (1)若函数图像经过第一三象限,求m的取值范围 (2)若A(x1,y1),B(x2,y2),是该函数图像上的两点,当x1<x2时y1>y2,求m的取值范围。 达标 (1)∵函数图像过一三象限 ∴2m-1>0 m>1/2 (2)∵A(x1,y1),B(x2,y2),是该函数图像上的两点,当x1<x2时y1>y2 ∴y随x的增大而减小 ∴2m-1<0 m<1/2 课堂小结 寄语 希望同学们的学习成绩如y=kx(k>0)那样走上坡路,不断进步 希望同学们的烦恼如y=kx(k<0)那样走下坡路,不断减少 作业 (1)思考: 怎样快速画出正比例函数图像 (2)基础训练对应习题 做一做 用你认为最简单的方法画出下列函数的图象: 由于两点确定一条直线,画正比例函数图象时我们只需描点(0,0)和点 (1,k),连线即可. 怎样画正比例函数的图象最简单? 两点作图法 x y 1 2 3 4 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 0 -1 -2 -3 -4 5 议一议 (1)正比例函数y=x、y=2x、y=3x、y=4x、y=5x中,随着x值的增大y的 值都增加了,其中哪一个增加得更快?你能说明其中的道理吗? (2)正比例函数y=-x、y=-2x、y=-3x、y=-4x、y=-5x中,随着x值的 增大y的值都减小了,其中哪一个减小得更快?你是如何判断的? 议一议 |k|越大,直线越陡, 直线越靠近y轴. 5. 如图分别是函数y=k1 x,y=k2 x,y=k3 x,y=k4 x的图象.  (1)k1 k2,k3 k4(填“>”或“>”或“=”); (2)用不等号将k1,k2,k3,k4及0依次连接起来. < 解:k1<k2 <0<k3 <k4 < 课堂练习 x y 0 y=k1 x y=k2 x y=k3 x y=k4 x Lavf57.62.100 $$

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