内容正文:
学海乐园丛书
小儿老神童语文
专更四
修辞手法
轻松闯关
一、下列句中加点部分使用的修辞手法不同于其
他三项的一项是
(
)(10分)
A.看到这两个孩子归来,镇子上的人泪水如
雨,洒了一地。
B.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀
在湖面之上。
C.我们盼望着开学那一天的到来,简直是望
眼欲穿啊!
D.寒冬腊月的晚上,我钻进被窝,好像,下子
掉进了冰窟窿。
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二、读句子,完成练习。(18分)】
在默默里算着,八千多日子已经从我手
中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日
子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
1.这句话主要运用了
的修辞手
法,将“
”比作“
”。这样写是为了说明
,表现出作者
2.我也会用这种修辞手法写句子:
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三、说说下列句子运用了什么修辞手法。(21分)
1.每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无
边的青翠,每一棵树都在望着我。
(
2.这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀
吗?不,永远不会。
3.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感
到亲切与舒服呢?
(
)
4.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
5.沙鸥翔集,锦鳞游泳。
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■
6.他刚离去,他刚离去,你不见那沉甸甸的谷
穗上,还闪着他辛勤的汗滴…
(
7.有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇终
究不过是苍蝇。
(
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四、运用夸张的修辞手法,将下列句子补充完整。
(15分)】
1.奶奶病得越来越重,现在已经瘦得
,让人看了很心疼。
2.我尝了一下妈妈新买的橘子,谁知它酸得
我
3.她还没有端酒杯,就
了。
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五、按要求完成练习。(16分)
1.“地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产
资源。”这句话把
当作人来
写,突出了它
的品质。
2.“桂子花开,十里飘香。”这句话是对
进行了夸张的描写,说明
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六、把画横线的句子改为由三个分句组成的排比
句。(20分)
阅读,离不开朗读。只有朗读,方足以体
会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意
蕴之深、风格之新、手法之巧。朗读时,要调
动目、口、耳、心,也就是目观其文,口诵其声,
耳闻其音,心通其意,形成目观、口诵、耳闻、
心通的综合效应。
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冲刺名校
一、下列对句子所使用的修辞手法判断有误的一
项是
(
)(18分)
A.待到山花烂漫时,她在丛中笑。(拟人)
B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都
开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,
白的像雪。(拟人、比喻、排比)
C.这是什么声音?是英雄的中国人民坚强不
屈的声音。(反问)
D.当你看到苏炳添在雅加达亚运会上夺冠的
镜头,怎能不为此自豪呢?(反问)
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二、补全下面的空缺处,使语段构成排比句式。
(12分)
寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不
同,所代表的生命状态也不相同:春天
;夏天
;秋天明
月朗照,五谷飘香,是生命的纯熟:冬天落雪
无声,闲云舒卷,是生命的恬静。
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