2.2氧气-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

讲义 学员姓名： 年 级：九年级 辅导科目：化学 学科教师： 授课日期 授课时段 授课主题 氧气 教学目标 1、初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系 2.知道氧气的性质。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式 3.认识化学反应，了解化学反应的根本特征，认识化合反应和氧化反应 教学重难点 物质在空气中与氧气中燃烧现象 教学内容 氧气 假如你去攀登喜马拉雅山、或者去深海潜水，我们必须要携带的是不是氧气瓶，因为我们每时每刻都在呼吸，呼吸是吸入空气中的氧气，那我们就可得到氧气的性质之一是供给呼吸，那你知道氧气还有哪些其他的性质呢？ 知识点一、氧气的性质 1、 氧气的物理性质 ①色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体 ②密度：标准状况下，密度略大于空气 ③溶解性：氧气不易溶于水 ④三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。 注意：①氧气的三态变化属于物理变化。原因：没有新物质生成 。 ②氧气的储存：氧气往往储存在天蓝色钢瓶中 二、氧气的化学性质 1、 氧气化学性质比较活泼。氧气具有 助燃性 。 2、 氧气的鉴别 方法： 把一根带火星的木条伸入集气瓶中 现象： 带火星的木条复燃 注：（1）带火星的木条不复燃有两种可能： 一是气体中没有氧气，二是含有的氧气量较少。 （2）鉴别两种气体（当其中的一种是氧气）时，要用带火星的木条； 3、 关于理解、描述氧气化学性质的常见误区 【误区1】：错误地认为氧气具有可燃性 正析：氧气虽然支持燃烧，但是氧气本身不能燃烧，不具有可燃性，具有助燃性。 【误区2】：错误地认为氧气能与所有物质发生反应 正析：氧气的化学性质虽然比较活泼，在一定条件下，可与许多物质发生化学反应，但是并不能与所有的物质反应。如氧气与金即使加热条件下也不反应。“真金不怕火炼” 【误区3】：错误地认为“烟 = 雾” 正析：“烟”是固体小颗粒在空气中扩散产生的现象，如磷燃烧产生白烟，“雾”是液体小液滴在空气中扩散产生的现象，如浓盐酸在空气中易挥发，挥发出的物质可以与空气中的水结合，形成雾。 1.空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（　　） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气 【答案】B 【解析】氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误；氦气不能供给呼吸，故选项错误。 2.下列用途中，不需要纯氧的是(　　) A.制液氧炸药 B.促进火箭里的燃料燃烧 C.焊接或切割金属的氧炔焰 D.家庭煤炉里蜂窝煤的燃烧 【答案】D 【解析】氧气的用途归纳起来就是供给呼吸和支持燃烧两点。 A中制液氧炸药，为了使爆破力更强，必须用纯氧； B中火箭燃烧时氧气是助燃剂，火箭飞上太空需要大量的能量，因此也需要纯氧； C中是日常生活中常用的氧炔焰，是指乙炔(一种有机化合物)在氧气中燃烧，靠放出大量的热来熔化金属，从而达到焊接或切割金属的目的； D中家庭煤炉里蜂窝煤的燃烧，突出的字眼是家庭煤炉里，显然用的是空气。 3.检验氧气最简单的方法是( A ) A.将带火星的细木条伸入瓶内 B.测密度 C.用红热的木炭 D.只要闻气味，观察颜色 【答案】A 【解析】A氧气能使带火星的木条复燃，将带火星的细木条伸入集气瓶内，木条能够复燃，说明瓶内气体是氧气，故A正确； B氧气密度为1.429kq/m，且不易溶于水，但是测量密度的方法较为麻烦，远不如选项A简便，故B错误； C红热的木炭放入集气瓶内，如果不熄灭，瓶内气体可能是氧气，也可能是空气，故C错误； D、氧气是一种无色、无味的气体，而空气、二氧化碳、氮气也是无色、无味的，所以闻气味和观察颜色 均不能判断是否是氧气，D错误。 4.下列关于氧气物理性质说法错误的是（　　） A．氧气的密度比空气的密度略大 B．鱼儿能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C．通常状况下，氧气是无色无味的气体 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧 【答案】B 【详解】A、氧气的密度比空气的密度略大，故选项说法正确。 B、鱼儿能在水中生存，说明水中溶有一定量的氧气，但是不能确定溶解量，得不出极易溶于水的结论，故选项说法错误。 C、通常状况下，氧气是无色无味的气体，故选项说法正确。 D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧，故选项说法正确。 故选：B。 6.通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气的大，不易溶于水，它是一种非常重要的空气资源，如在“新型肺炎”患者的治疗中为病人提供氧气呼吸是必不可少的环节，除此之外氧气还有很多其他性质及用途，自然界的氧气主要来源于植物的光合作用。它是比较活泼的气体，能跟许多物质发生化学反应，提供氧，具有氧化性。试回答。 （1）氧气的物理性质（写一点）：___________； （2）氧气的用途有：___________和支持燃烧； （3）氧气的化学性质：_____________； （4）空气中氧气的来源是：_________。 【答案】无色无味气体 供给呼吸 氧化性 植物光合作用 知识点二、物质燃烧实验 1、 木炭燃烧实验 【实验步骤】 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有集气瓶的氧气中（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象。 【实验现象】 木炭在空气中发红发热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 木炭在氧气中 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 。向集气瓶中加入少量澄清的石水，澄清石灰水变浑浊 。 【文字表达式】 碳+氧气二氧化碳 【注意事项】 木炭应该由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中， 原因：为了保证有充足的氧气支持木炭燃烧，防止木炭燃烧生成的二氧化碳使木炭熄灭，确保实验成功。 2、 硫燃烧实验 【实验操作】 在燃烧匙里放少量硫，在酒精灯上点燃，然后把盛有燃着硫的燃烧匙由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中，分别观察硫在空气中和在氧气中燃烧的现象。 【实验现象】 硫在空气中发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性味的气体 硫在氧气中 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性味的气体。 【文字表达式】 硫+氧气二氧化硫 【注意事项】 在集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液或水，目的事用来吸收有毒的二氧化硫，防止造成空气污染。 3、 细铁丝在氧气中燃烧的实验 【实验操作】 取两根铁丝先进行打磨，将细铁丝盘成螺旋状，取一根在酒精灯上烧至红热，另一根在铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，由上向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放少量水或铺一薄层细沙）。 【实验现象】 铁丝在空气中在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧 铁丝在氧气中 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质，放出热量 。 【文字表达式】铁+氧气四氧化三铁 【注意事项】 操作 目的 1 用砂纸把细铁丝磨成光亮的银白色 为了除去细铁丝表面的杂质 2 将细铁丝盘成螺旋状 为了增大细铁丝与氧气的接触面积 3 把细铁丝绕在火柴上 为了引燃细铁丝，使细铁丝的温度达到着火点 4 集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙 为了防止灼热的生成物溅落使集气瓶瓶底炸裂 总结物质与氧气的反应 实验药品 实验现象 注意事项 硫 在空气中 淡蓝色火焰 放热，生成带有刺激性气味的气体 在集气瓶中放少量水的目的：吸收二氧化硫，防止污染空气 在氧气中 蓝紫色火焰 木炭 在空气中 发出红光 放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 木炭缓慢伸入的目的：避免大部分氧气从瓶口逸出，使木炭能与氧气反应 在氧气中 发出白光 铁丝 在空气中 红热，不燃烧 集气瓶底放一些水或沙子的目的：防止高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂； 铁丝绕成螺旋状的目的：增大受热面积； 铁丝下端火柴的目的：引燃铁丝； 火柴快燃尽才伸入瓶内的目的：防止火柴燃烧消耗过多氧气 在氧气中 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 1.不同物质在氧气里燃烧的现象不同，下列现象的描述不科学的是（　　） A．硫：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B．木炭：发出明亮的白光，放热，有二氧化碳生成 C．镁：产生耀眼的白光，放热，有白烟和白色固体生成 D．细铁丝：剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体 【答案】B 【详解】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 B、木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，放热，有二氧化碳生成是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 C、镁在氧气中燃烧，产生耀眼的白光，放热，有白烟和白色固体生成，故选项说法正确。 D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。 故选：B。 2.某同学做木炭在氧气中燃烧的实验过程如下，下列有关说法错误的是（　　） A．②中的现象是木炭红热 B．③中操作是将木炭迅速插入集气瓶 C．④的目的是证明有二氧化碳气体生成 D．对比②③现象说明氧气浓度越大木炭燃烧越剧烈 【答案】B 【详解】A、②中木炭在空气中燃烧的现象是木炭红热，故A说法正确； B、为了使木炭与氧气充分反应，③中操作是将木炭由瓶口向下缓慢插入集气瓶中，故B说法错误； C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，④的目的是证明有二氧化碳气体生成，故C说法正确； D、对比②③现象木炭在氧气中比在空气中燃烧的剧烈，说明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，故D说法正确。 故选：B。 3.下列有关实验现象描述不正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，放出热量，产生白色烟雾 B．点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】A 【详解】A、红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误； B、点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确； C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。 故选：A。 4.有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，将B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质，则A是       ，B是        ，C是         ，D是         。 【答案】氧气 木炭  二氧化碳 氮气 5.请根据如图回答问题： （1）填写仪器名称：X ________。 （2）装置B和C的仪器里都预装了少量水，其中可以用细沙来代替水的装置是________（填“B”或“C”）。 （3）B装置中当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是________。反应的文字表达式 。 【答案】（1）集气瓶 （2）C （3）氧气的密度大 硫＋氧气二氧化硫 6.下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题： （1）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是： （2）在实验中可以观察到的现象是： （3）铁丝的一端所系火柴的作用是： （4）细铁丝盘成螺旋状的作用是： 【答案】 （1）铁+氧气四氧化三铁 （2）铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色，放出热量 （3）引燃细铁丝  （4）增大氧气与铁的接触面积 知识点三、化合反应与氧化反应 1、 化合反应 定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。属于基本反应类型 特点：化合反应的特点是“多变一”。 二、氧化反应 1、定义：物质跟氧气发生的反应属于氧化反应。不是基本反应类型。其中氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性 2、分类：剧烈氧化和缓慢氧化。 （1）剧烈氧化会发光、放热，如燃烧、爆炸； （2）缓慢氧化放热较少，但不会发光，如动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。 1．下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是（　　） A．氢气+氧气 水 B．一氧化碳+氧气 二氧化碳 C．过氧化氢 水+氧气 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【详解】A、氢气+氧气 水，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应。此选项不符合题意。 B、一氧化碳+氧气 二氧化碳，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应。此选项不符合题意。 C、过氧化氢 水+氧气，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，不是物质跟氧发生的反应，不属于氧化反应。此选项不符合题意。 D、石蜡+氧气二氧化碳+水，反应物和生成物都是两种，不是化合反应，石蜡和氧气的反应属于氧化反应。此选项符合题意 2.下列关于氧化反应的叙述正确的是（　　） A．氧化反应一定是化合反应 B．凡是两种或两种以上物质发生的反应是氧化反应 C．物质跟氧气发生的反应是氧化反应 D．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热 【答案】C 【详解】A、氧化反应是指与氧发生的反应，化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，氧化反应不一定是化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应，但不属于化合反应，故选项说法错误。 B、物质与氧发生的反应为氧化反应，两种或两种以上物质发生的反应不一定是氧化反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故选项说法错误。 C、氧气中含有氧元素，物质跟氧气发生的反应是氧化反应，故选项说法正确。 D、氧化反应分为剧烈的氧化反应和缓慢氧化，缓慢氧化发生的很慢，且不易察觉，故选项说法错误。 3.关于剧烈氧化和缓慢氧化，说法错误的是( B ) A．发光、发热的剧烈的氧化反应，称为剧烈氧化 B．缓慢氧化肯定不能转化为剧烈氧化 C．食物腐烂属于缓慢氧化 D．剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量 【答案】B 【详解】A、氧化反应指物质与氧发生的反应，有些氧化反应进行的很慢，甚至不易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化，如金属锈蚀、生物呼吸等，有些氧化反应进行的很快，并伴随着发光放热等现象，这种氧化叫做剧烈氧化，说法正确； B、白磷在空气中缓慢氧化放热，当温度达到40度时，白磷燃烧，剧烈氧化，说法错误； C、食物腐烂进行的很慢，甚至不易被察觉，属于缓慢氧化，说法正确； D、物质与氧缓慢反应缓缓发热而不发光的氧化叫缓慢氧化，剧烈的发光发热的氧化叫剧烈氧化，说法正确； 4.下列反应中属于氧化反应的是（填序号，下同） ABCDF，属于化合反应的ACEF ，既是化合反应又是氧化反应的是 ACF ，是氧化反应但不是化合反应的是 BD。 A、铜 + 氧气 氧化铜 B、氨气 + 氧气 一氧化氮 + 水 C、氢气 + 氧气 水 D、甲烷 + 氧气 水 + 二氧化碳 E、氢气 + 氯气 氯化氢 F、一氧化碳 + 氧气 二氧化碳 5．如果图1﹣A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆关系来回答下列问题。 （1）C表示 （2）你能举出C反应的例子吗？写出反应的文字表达式　 　。 （3）石蜡+氧气二氧化碳+水，属于　 　（选填“A”、“B”或“C”，下同）；氨气+氯化氢→氯化铵，属于 　。 （4）混合物与纯净物的关系属于哪种图示（图2）　　（填序号）。 【答案】 （1） 既是化合反应又是氧化反应 （2） 硫+氧气二氧化硫 （3）B　A （4）A 1.医疗急救常用到的气体是（　 　） A．氢气 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳 【答案】C 【详解】A、氢气不能供给呼吸，不能用于医疗急救，故选项错误。 B、氮气不能供给呼吸，不能用于医疗急救，故选项错误。 C、氧气能供给呼吸，能用于医疗急救，故选项正确。 D、二氧化碳不能供给呼吸，不能用于医疗急救，故选项错误。 故选：C。 2．下列关于氧气物理性质说法错误的是（　　） A．氧气的密度比空气的密度略大 B．鱼儿能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C．通常状况下，氧气是无色无味的气体 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧 【答案】B 【详解】A、氧气的密度比空气的密度略大，故选项说法正确。 B、鱼儿能在水中生存，说明水中溶有一定量的氧气，但是不能确定溶解量，得不出极易溶于水的结论，故选项说法错误。 C、通常状况下，氧气是无色无味的气体，故选项说法正确。 D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧，故选项说法正确。 故选：B。 3．下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．氧气约占空气体积分数的78% B．氧气有可燃性 C．氧气可做食物的防腐剂 D．大气中氧气主要来自于植物的光合作用 【答案】D 【详解】A、氧气约占空气体积分数的21%，故选项说法错误。 B、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误。 C、氧气能与食物发生缓慢氧化，不能做食物的防腐剂，故选项说法错误。 D、大气中氧气主要来自于植物的光合作用，故选项说法正确。 故选：D。 4．潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气（　　） A．无色无味 B．密度比空气大 C．能支持燃烧 D．能供给呼吸 【答案】D 【详解】氧气能供给呼吸，因此潜水员水下作业时需要携带氧气瓶。 故选：D。 5．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（　　） A．极易溶于水 B．在液态时为淡蓝色的液体 C．在标准状态下密度比空气小 D．在固态时变成白色固体 【答案】B 【详解】A、氧气不易溶于水，则氧气极易溶于水的说法错误，故A说法错误； B、在标准状况下，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体，液态氧呈淡蓝色，则在液态时为淡蓝色的液体的说法正确，故B说法正确； C、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大，则在标准状态下密度比空气小的说法错误，C说法错误； D、在标准状况下，在﹣218℃变为淡蓝色雪花状的固体，固态氧呈淡蓝色，则在固态时变成白色固体的说法错误，故D说法错误。 故选：B。 6．2024年春节郑州在限定时间和区域内允许燃放烟花爆竹，燃放时总能闻到一种刺激性气味，原因是火药中含有（　　） A．木炭 B．硫磺 C．红磷 D．镁粉 【答案】B 【详解A、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体，二氧化碳气体没有气味，故选项错误。 B、硫磺在空气中燃烧，生成有刺激性气味的二氧化硫气体，故选项正确。 C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，没有有刺激性气味，故选项错误。 D、镁在空气中燃烧生成氧化镁固体，没有有刺激性气味，故选项错误。 故选：B。 7．下列实验现象的描述正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射 【答案】B 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。 C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。 故选：B。 8．关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是（　　） A．绿色植物光合作用为自然界中的“氧循环”产生氧气 B．自然界中的“氧循环”是通过发生物理变化实现的 C．自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量 D．自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障 【答案】B 【详解】A、绿色植物光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，为自然界中的“氧循环”产生氧气，故选项说法正确。 B、自然界中的氧气的含量随着生物呼吸、可燃物燃烧和物质（如食物、钢铁等）缓慢氧化等而不断减少，但又会随植物光合作用而不断增加，周而复始地进行着循环，循环过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项说法错误。 C、自然界中通过“氧循环”，维持了相对稳定的大气含氧量，故选项说法正确。 D、自然界中通过“氧循环”，为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障，故选项说法正确。 故选：B。 9．下列反应属于化合反应的是（　　） A．氧化汞汞+氧气 B．酒精+氧气二氧化碳+水 C．红磷+氧气五氧化二磷 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】C 【详解】A.该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，A错误； B.该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不属于化合反应，B错误； C.该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，C正确； D.该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不属于化合反应，D错误。 故选：C。 10．在标准状况下，氧气是一种　 　色、　 　气味的气体。它的密度比空气　 　，　 　溶于水。液态氧的颜色是　 　。 【答案】无 没有 略大 不易 淡蓝色 【详解】在标准状况下，氧气是一种无色、没有气味的气体。在标准状况（即温度为0℃和压强为101.325kPa时的情况）下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L）略大。它不易溶于水，在室温下，1L升水中只能溶解约30mL氧气。在压强为101kPa时，氧气在约﹣183℃时变为淡蓝色液体，在约﹣218℃时变成雪花状的淡蓝色固体。 11.学习了氧气的性质后，小浩同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图1所示。讨论： (1)以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝_______(填“能”或“不能”)燃烧，这是由于_______，此实验中夹持铁丝的仪器是_______。 (2)你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是_______，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，该反应伴随的主要现象是_______，此反应的文字表达式是_______。 (3)小浩同学将现有的物质进行分类：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④二氧化碳；⑤洁净的空气；⑥空气中的稀有气体；⑦澄清石灰水。其中属于混合物的是_______(填序号，下同)，属于纯净物的是_______。 (4)如图2所示。若用A表示氧化反应，B表示化合反应，则下列反应中可用C表示的是_______。(填字母) A．氧化汞汞+氧气 B．石灰石+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水 C．酒精+氧气水+二氧化碳 D．碳+氧气二氧化碳 【答案】(1)不能 空气中氧气的浓度过低 坩埚钳 (2)增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热 铁+氧气四氧化三铁 (3)②⑤⑥⑦ ①③④ (4)D 12.下列反应属于化合反应的是 ，属于氧化反应的是 。 A、酒精 + 氧气 水 + 二氧化碳 B、硫 + 氧气二氧化硫 C、水 氢气 + 氧气 D、氧化钙 + 水 氢氧化钙 【答案】BD AB 13.下列物质：①硫、②铁、③碳、④蜡烛、⑤镁带、⑥磷， （1）在氧气中燃烧产生的刺激性气味气体的是 1 （填序号，下同）， （2）发出耀眼的白光并生成白色固体的是 5 （3）只生成无色无味气体且气体能使澄清的石灰水变浑浊的是 3 （4）有火星四射现象并生成黑色固体的是 2 （5）能产生浓厚的白烟并放出大量热的是 6 （6）能发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体的是 4 14．以下教材中的几个实验，请回答问题 （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生　 　火焰； （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用　 　； 该反应的文字表达式为：　 　 （3） 实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是　 （4）实验四的实验目的是：　 　；实验时：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象：红磷燃烧，产生大量　 　，放热；待反应结束后打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的　 　；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是：　 　。 A．可以用铁代替红磷实验 B．红磷需要足量 C．产物不能为气体 （5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是　 　；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是　 　在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验有　 　。 （6）从反应角度：以上四个反应相同点是　 　（填序号）； A．都是分解反应 B．都放出热量 C．产物都是常温下固体 D．都是化合反应 【答案】（1）蓝紫色；（2）引燃铁丝，铁+氧气四氧化三铁；（3）加入少量的澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊；（4）测定空气中氧气的体积分数，白烟，，BC；（5）吸收二氧化硫，防止污染空气；能溶于水；实验二；（6）BD。 1、 为什么物质在空气中燃烧和在氧气中燃烧现象会不一样？ 2、铁丝燃烧实验有哪些要注意的地方？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$