5.1 走向世界大舞台 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

5.1 走向世界大舞台 1 政治认同 : 具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 道德修养：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。 责任意识：树立全球观念，培养国际视野；胸怀世界，主动承担责任的意识。 教学重点：走向世界的形式；全面提升个人素养的要求或做法。 教学难点：为世界添光彩的做法。 核心素养目标 多彩世界中的我 第一目题 4 胡启元 易烊千玺 2019年12月，受国家留学基金委资助、来自华东师范大学新闻传播专业的胡启元进入纽约联合国总部副秘书长办公室实习。 徐博闻：将声音留在联合国，呼吁世界借鉴中国抗疫经验。 中国“00后”选手杨倩扛住了压力，以决赛251.8环的成绩夺得冠军，拼下了东京奥运会首枚金牌。 徐博闻 杨倩 少年强，则中国强！那些在世界舞台上的中国青年们 2019年，易烊千玺作为世界卫生组织中国健康特使，与各国优秀青年代表于联合国经济与社会理事会青年论坛，就青少年可持续发展问题展开讨论。 4 “宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。让他们“宅”着不是挺好吗？他们这样“宅”着，也可以走向世界啊！你同意这个观点吗？ P56《探究与分享》 5 肯定观点： “宅”是我们的权利与自由，选择“宅”在家中，通过网络一定程度上也可以了解世界； 但是长期“宅”这种生活模式的危害 ①“宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞； ②“宅”不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际，过度依赖网络； ③“宅”不利于人际关系的建立，影响正常的学习和生活； 亮明观点： 我们要走出家门观世界。 分析原因： ①尽管我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离现实社会。 ②我们要注重现实交往，只有这样才能了解到更全面、更真实的世界，提高人际交往能力。 ③我们只有在现实中走向世界，承担相应的责任,才能走向成熟。 辩论题目：“宅”在家中可以走向世界。 要求：小组讨论，先选择一种观点，肯定或者否定，并说出自己的理由。 课堂活动：小组辩论赛 6 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 小宾与父母一起去国外旅游 通过互联网走向世界 通过与外国友人交往走向世界 通过外出旅行走向世界 思考：我们走向世界的形式有哪些？ 我们走向世界的形式还有哪些？ 线上了解时事 研学旅行 出国留学 志愿活动 国际竞赛 文化交流 我们走向世界的形式是多样的， 我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 我们如何探索并走向世界？ 在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 我们走向世界的形式是多样的， 我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 归纳总结 我们走向世界的形式有哪些？怎样对待这些经历？ 在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 一、多彩世界中的我 互联网在增加社会生活便捷性的同时也把人限制在电脑面前,限制在固定的处所之中,由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说,“宅男宅女”也有自己的生活,比如游戏图、动漫图等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默,一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样,就让他们“宅”着不是挺好吗? 你如何评价上述观点? 他们这样“宅”着,是否也在走向世界呢? 共同探究 一、多彩世界中的我 归纳总结 走向世界的意义？ ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 一、多彩世界中的我 提示：宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，很可能造成在现实世界中的交流障碍， 容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面性。由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社会中人 们之间的疏离、孤独和冷漠。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚 拟世界中却开朗而幽默， 一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好 吗? 材料：互联网在增加社会生活便捷性的同时，也容易把人限制 在电脑面前，限制在固定的住所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 思考：你如何评价以下观点? 探究与分享 提示： “宅”沉浸在虚拟世界中， 没有走向世界。我们走向世界的形式 是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实际。 “宅”把人局限在虚拟 世界，与现实严重脱离。我们要在现实中走向世界，在交往中探索世界， 彼此守护，共同成长。 提示： 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢? 我们在交往中走向世界有何意义? (1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会 关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (2)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧 地解决问题。 (3)我们一路历练、成熟， 不断自我更新，逐渐为国家乃至世 界承担起更多的责任。 知识小结：我们在交往中走向世界的意义 我为世界添光彩 第二目 16 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 (1)你还知道哪些中国公民为世界作贡献的实例？ (2)“他们做的事看似普通，却不可或缺”，这说明了什么？ 我思我想 17 ①袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出了突出贡献； ②中国维和部队为世界稳定与发展作出了积极贡献； ③屠呦呦研制的青蒿素为世界人民解除了疟疾之苦； …… 18 （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。P56 1 （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。P57 2 青少年为什么要为世界添光彩？做笔记P56-57 19 志愿服务的“赛场”，小青荷练就“独门绝技”的背后 医疗卫生指挥中心志愿者，每天忙于各场馆的健康监测；吉祥物志愿者，每天穿戴10余斤重的特形演出服，顶着闷热，与观众互动；被称为“快擦手”的志愿者，与专业运动员“比速度”，一旦有汗水落到地上，就要上前快速擦拭…… 思考：为了更好地服务杭州亚运会，他们做了哪些努力？这为我们走向世界带来了哪些启示？ 我们如何为世界添光彩？P57-59 课堂笔记 我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养 不断丰富知识储备，增强人文底蕴； 树立科学精神，掌握科学思维方法； 增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 ★青少年应如何全面提升个人素养？P59 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步共享智慧和力量。P57 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。P59 思考：我们怎样全面提升个人素养？ 青少年怎样为世界添光彩？做笔记P57-59 我喜欢后面三种学习方式。 第二种方式(教材58页右图)体现的是一种合作学习,有助于发挥我们学习的主动性,提高交流与合作的能力; 第三种方式(教材59页左图)能够结合实践,激发我们的兴趣,让我们体会中华文化的魅力; 第四种方式(教材59页右图)是自主探究式的学习,能让我们主动参与、乐于探究、勤于动手,培养我们搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力。 探究与分享(P58) A.机器人实验室里，老师编好程序，学生进行技能训练，从未知到已知。 B.科技馆里，学生分成若干小组，师生进行针对某个问题进行有目标、有组织的研究。 C.岳阳楼前，老师带着学生游学，进行《岳阳楼记教学》。 D.创客空间，老师出一个题目，给一些指导，学生自主探究。 选择你感兴趣的学习方式，并且说明理由 自主、合作、探究式的学习有助于我们丰富知识,提高分析和解决问题的能力,培养关心社会、亲近社会的情感,更好地适应未来世界的挑战。 这样的学习经历对适应未来的挑战有什么意义？ ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。（人文底蕴） ②树立科学精神，掌握科学思维方法。（科学精神） ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。（责任） ④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。（创新） 语段P59，归纳：青少年应如何全面提升个人素养？ 24 课堂练习 1.农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情；小芳邀请外国访学同学到家里做客；小宾与父母一起去国外旅游。这些同学的经历给我们的启示，最符合题意的是（　 　） A．少年强则国强，少年智则国智 B．我们走向世界的形式是多样的 C．在交往中探索世界，共同成长 D．我们要为经济全球化做贡献案 B 课堂练习 2.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多种多样的。下列与此观点不相符的是（　　） A．中学生李玲通过网络向外国网友介绍自己家乡的风土人情 B．中学生陈然利用暑假与父母到国外旅游 C．中学生徐美参加了中外学生文化交流活动 D．中学生秦明整天挂在网络上玩游戏，无心向学 D 课堂练习 3.我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动、同呼吸、共命运。下列行为不是中国公民为世界作贡献的是（　　） A．中方工作人员向参加第十一届全球孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化 B．中国青年在利马联合国气候变化大会的“中国角”宣传环保 C．来自海洋大学的几名外国留学生为青岛上合峰会做志愿者服务 D．中国医疗队在柬埔寨实施眼科手术 C Lavf59.6.100 $$