专题二 议论文发展等级的有效训-高二语文满分作文学案

单周作文讲义部分 专题二 议论文发展等级的有效训练 第三周 如何将议论文写得深刻 /一、写作目标 较对照选优的概括。福建高考佳作《有一份热, 发一份光》就很典型。文章在开头亮出“真正的 1.了解作文发展等级中的“深刻”。 革命者总是有一份热,发一份光”的中心论点之 2.学习如何写得深刻,掌握写得深刻的思维 后,第2节写无产阶级革命家的代表周恩来在 方法。 “风雨如磐暗故园”的旧中国,和其他革命志士一 /二、方法指南 起,把全部的生命之“热”,化为点点闪光的火星 “深刻”是“发展等级”的第一项要求,是高考作 去散发,去传播。第3节写新中国普通战士的楷 文获得高分的一个重要方面。无论是记叙文还是 模雷锋在平凡的岗位上播撒熠熠的贡献之光。 议论文,只要能揭示社会生活中富有意蕴的人和 第4、5节解决问题分作两步,第一步引用周恩来 事,说理深入浅出,剖析有理有据,令人心悦诚服, 和雷锋的话回答“生命之热”怎样才能发出“贡献 就是有思想深度的文章,这需要考生对周围生活 之光”,使内容渐趋深入。第二步,进一步引申到 现象有深刻的洞察力、敏锐的反应力,对作文所提 在实现四化新的条件下青年应如何发光上,赋予 供的材料、文题、话题有深刻的理解力,对所确立的 文章以跳动的时代脉搏和崭新的时代精神。本 中心有生动的表达力。 文层层深人、步步紧逼,由表及里,由浅入深,由 “深刻”,是对文章内容方面的要求,主要是针 简单到复杂,由表象到本质,显示其严密的逻辑 对文章的思想而言。在高考《考试大纲》中,对“深 力量。如: 刻”的要求是这样表述的:“透过现象深人本质,揭 就像是地下的泉水在默默不语地聚集,然后 示事物的内在关系,观点具有启发作用。”也就是要 涌出地面成为喷泉一样,中国科学家们亦有此种 求文章:一能透过现象深入本质,具有深的见解 精神,中国“氢弹之父”于敏就是最好的证明...... 二能进行深入地分析,揭示事物的内在关系;三能 他不求助于外国,凭自己的努力获得成功甚至超 做到观点鲜明,蕴含哲理,给人启发,令人深思,催 越其他国家。于敏带着中国一同骄傲地路身世 人奋进。 界前列,他就是新中国崛起之路上默默的泉水! 高考作文评分十分注重立意。那些立意高远 见解深刻的精警之作总是备受青睐。反之,立意肤 (《积小流以成喷泉》,高考湖北一考生) [分析] 标题“积小流以成喷泉”清楚地点明了 浅、人云亦云的平庸之作,常常不会得高分。要想 写出见解深刻、立意高远的文章,必须做到以下 文章的中心论点,作者思维敏捷,善于思考,能够 几点: 迅速透过所提供的材料的表象发现清泉的本质, 1.透过现象,深入本质 并以中国“氢弹之父”于敏为代表的科学家们的 事物的本质是蕴含在事物的现象之中的,往往很 默默付出为例,进行了深入的分析,很好地论证 难一眼看出,同时,其本质也有层次深浅或主次 了观点。 的区别,不易一下抓准。因此,动笔写作前须仔 2.由表及里,追因问果 细审度、深入探究,不可贸然做出判断。文体不 本质往往是隐藏在繁芜的表象背后,只有能够对 同,把握本质的方法不同。议论文中,议论本身 丰富多彩的表象的感性认识上升到理性的思考, 就只有“透过现象深人本质”,才能阐述“深刻透 才能够拨云见日把握住本质。追因问果、追本溯 彻”的道理。 源的因果推论,是引导思路不断向纵深发展,引 对议论文而言,应注意在纷纭复杂的问题表象 导说理不断深入的主要方法。在写作中,要善于 中,拨开层层掩盖的现象外壳,抓住问题的核心, 提出“为什么”、“怎么办”,以此引入深层次分析 高屋建瓴地确立自己的观点。可采用以下方法; 因果论证是就论证而言,它表现在外部方法上; ①深海探珠法,即要“有的放矢”立意准,开小口 “以问引论”是就思路而言,它表现在内部逻辑关 子挖掘深:②联想立意法,即锐意穷搜的联想,比 系上。 名言名句 话到七分,酒至微;笔墨疏宕,言辞婉约;古朴残破,含蓄蕴藉,就是不完而美的最高境界。 47 --刘塘《萤窗小语》 高中满分作文 如高考满分作文《角色转换之间》,该文先以“资 运用假设推理对所列举的论据进行分析,来证明 格老”为话题的切人点展开立论,接着肯定而明 自己的观点,使事例和析例正反映衬,很有说 确地做出“角色的确在发生转换”的判断,并以事 服力。 [问题示例] 实加以佐证,然后运用因果推理,分析角色转换 坚持到底就是胜利。史努比是查 的原因:“而角色也并非‘那边独转',在父辈与我 尔斯·舒尔茨漫画中主要人物查理·布朗的小 之间,角色或许没有完全转换,但至少已经转换 狗,其形象被制作成多种玩具,是最受欢迎的卡 且影响十分明显。一方面由于自己年龄的增长, 通形象之一。几乎所有认识舒尔茨的人,都认为 人格独立性显著增强,不再习惯一味屈从'父辈 他是一个智力低下的学生,代数、英文全不及格, 的教导而喜欢在一些问题上独立发表意见。另 物理竞然考了零分!中学期间,他提供给年鉴的 一方面,的确是在科学文化的学习中,在对各方 漫画全被拒用了;等他告别学校,便大胆地来到 的接触中,丰富了知识,增长了才干,因而有了可 迪士尼工作室,向他们递交了自己的绘画作品, 他再次遭到了列酷的拒绝......历经一次次挫败, 以进行角色转换的资本了”,再以一句“然而为什 他没有放弃,决定用卡通的方式来记述自己的遭 么角色转换偏偏出现在我们这个时代呢?”顺势 遇--一个在所有人眼中的失败者。后来他画 转人深层原因的分析。该文作者从现象着手,但 的史努比风行世界,从而成为史努比永远的 不停留在一般的现象分析上,而是从现象到本质 父亲。 深人议论。运用因果分析法,揭示事物(即年长 [分析] 文段中只有观点加例子,缺少必要的分 一辈和年轻一辈在角色转换之间)因果之间的内 析论证过程,读这种文章,需要读者自已进行补 在联系及其本质,使文章说理充分,论据充足,思 充分析,干瘪无味。我们可以使用假设分析,从 想深刻。 相反的方面进行推理论证。 在《同情之我见》的作文中,作者引述了尼采、马 修改示范(注意加横线的句子) 尔登和薄加丘三人的观点后,旗帜鲜明地指出; ..... “我赞同薄仰丘的观点,认为尼采和马尔登的观 假如舒尔茨仅仅投稿一次,失败后就再也不干 点过于片面,这是为什么呢?” 了,史努比还能问世吗?如果失败了以后不再坚 同情的给予是要看对象的。对一些十分落 持,也绝不可能有史努比形象的成功,就是因为 魄,甚至丧失生活勇气的人,你给予同情,或许能 他一直坚持自己的理想,不断努力,坚持到了最 给他们带来希望,但对那些失去了前进的力量又 后,才获得了最终的胜利。所以,可以说,坚持到 性情固执的人,你的同情或许会变成他们灾难的 底就是胜利。 开始。因为你的同情在他们眼里也许变成了可 4.分析深刻,立意高远 怜,甚至是炫耀和都视,这样会给他们带来怎样 所谓分析,就是在思维过程中,把客观事物分解 的压力?有的人能将压力转化为动力,走出一条 为各个方面,然后对事物内部矛盾的各个方面去 光明的道路,但不少人可能从此一蹶不振了,最 分别具体地认识。只有通过对各个方面的具体 终酿成悲剧。当然,这取决于每个人的心态,但 分析,然后再综合起来认识总体,才有可能真正 是学会同情别人却是每个人都应该具备的品质。 深入到事物的本质中去把握事物的规律,分析 所以我认为尼采的话应该改为“学会给予别人同 要做到深刻,可借助于三向思维即纵向、横向和 情是一切道德的基准”。 逆向思维。立意高远就是要求立意做到“新”、 “深”,即发人之所未发,或换个角度考虑或逆向 [分析]这里运用“为什么”的追问,揭示了“同 思维,或观点蕴含哲理,给人启发。 情带来伤害”的内在原因,使自己的认识超越了 如高考优秀作文《白昼与黑夜》,文章开篇就把生 一般同学,表现出不人云亦云的独立思考的优秀 品质。 活的世界按时间划分为白昼与黑夜:“我们生活 的世界由白天与黑夜组成,在昼与夜的不断交替 3.运用反推,假设论证 中,我们的生活如穿梭。”既符合实际(每一天的 反面假设是假定在不利条件下会产生的负面结 生活都是包含白天与黑夜的),紧扣话题“我生活 果,从而论述正面条件和结果的必要和正确。在 的世界”,又似另有所指。接着从真实的白天黑 运用假设论证时,如果举的例子是正面的,那么 夜写到人生的白天黑夜,然后以“曾经的我,只喜 就应该从反面假设分析;如果举的例子是反面 欢白天,却害怕黑夜”点明黑夜的意蕴,即代表着 的,那么就应该从正面假设分析。写作时,我们 失败、迷惘等。当战胜了黑夜,驾驭了黑夜之后, 可以运用“如果”“假如”“若”等关键词。 自信便回来了。接着又有更深的一层,“驾取了 精神爽奋则百废俱兴,肢体怠弛则百兴俱废。 一明·吕坤名言名句 48 单周作文讲义部分 黑夜,让我重新审视黑夜”,文章中体现的对人生 /三、佳作示例 和世界的认识和思考也更深了一层。结尾再以 “我依然穿梭在白昼与黑夜之间,因为这本是我 任人唯贤,成就伟业 生活的世界,但我已经不再迷悯与沉睡”收束全 亲爱的同学们: 文,从而细腻真切地揭示了一个从惧怕黑夜到战 大家好!又到读书交流时刻。今天的读书会, 胜黑夜,最终重新认识黑夜的人的内心世界。文 我发言的题目是《任人唯贤,成就伟业》。(文章开 章逐层深入,做到了分析深刻而立意深远,颇具 门见山,单刀直入) 启发性。 古人对贤才的推崇与仰慕不乏其例。“周公吐 5.以小见大,以细动人 哺,天下归心”;曹操“青青子衿,悠悠我心。但为君 这既是取材的要求,也是表达的要求。就取材而 故,沉吟至今”;刘备“三顾茅庐”得卧龙;孙中山亦 言,就是要善于选取那些平常的、细小的、易被常 云“治国经邦,人才为急”......尊重人才,善用人才, 人忽视但又最能体现人物内心世界的故事或片 是国运昌盛的秘诀之一,也是中华文明生生不息的 断。就表达而言,就是在对人或事进行描述时要 源泉之一。齐桓公任人唯贤,以管仲为齐相,人尽 细致人微,注重过程,避免粗线条地勾勒。取材 其才,才尽其用,用之得所,终成霸主,在历史上留 细,则故事显得真实;表达细,则感情越见真挚。 下佳话。(遍举先贤,引出桓公,落脚到善于用人 如高考满分作文《浅阅读,悦读也》,作者在文中 写道:“我想,看几米,是一种‘浅阅读':无需凝眉 上,点题精妙) 思考,却能得到启迪;不挑环境心境,却能拥有宁 任人唯贤,要有识人眼光。刘备三顾茅庐请孔 明出山遂有“天下三分”,是得益于徐庶和司马徽识 静。如果看几米是一种浅阅读',那么忙碌的人 们、烦恼的人们,请您‘浅阅读',获得一份难得的 得诸葛亮是才智兼备之人;汉高祖刘邦因“萧何月 轻松愉悦!”小切口,方能深挖掘。“浅阅读”是个 下追韩信”而得到韩信辅佐,萧何善于识才是关键; 可以让全世界的人一同讨论的大话题,恐怕写个 同样,齐桓公有鲍叔力荐管仲,桓公重用之而成霜 几万字也不能说尽。智慧的作者避重就轻,选取 主,鲍叔识人眼光独到功不可没。今天,我们如何 了自己阅读的感受来表现对浅阅读的看法,亲切 识别人才?这不仅需要鲍叔、萧何、徐庶和司马徽 而真实。一个人的阅读也是800字无法承载的 们的推荐,还需要我们有任人唯贤的标准和慧眼识 作者又只选取“阅读儿米”这一与浅阅读密切相 人的能力,把那些勇敢冲锋在一线,把国家和人民 关的内容来写,以小见大,角度新颖,构思独到。 利益放在首位的人大胆提拔重用。(此段谈“识人 6.缘事说理,即事抒情 眼光”,先铺排实例,再由古及今,气势非凡) 叙述描写是记叙文的主体,但仅有叙述描写,文 任人唯贤,要有纳才意识。成大事者要有“天 章难免呆板平滞,难以打动读者。抒情,将故事 下英才为我所用”之气魄,“英才不问出处”。孟子 中的感情由隐性变为显性,进一步打动读者;议 《生于忧患,死于安乐》中写道:“舞发于吠亩之中, 论,则将故事中蕴含的哲理由模糊变得清晰,进 傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举 一步征服读者。 于士,孙叔教举于海,百里奚举于市。”这些人身份 如高考满分作文《早》,该文成功的关键就在于运 低微,毫无背景可言,但统治者有识才之明、纳才之 用了缘事说理与即事抒情的技巧。作者在文中 心,最终都成就非凡。齐桓公纳管仲为相,爱才之 先是叙述了早上在公交车上的一件小事:“和公 心天地可鉴。今天我们选人用人,不圈于学历、职 交车上邻座的人打招呼:早!'回应的是一个生 硬而略带羞涩的笑容。也很美了,就像展日升起 称、辈分等条条框框,更不能以感情亲疏、利益小团 伙为标准,而是唯真才实学、老实本分、信仰坚定者 前天边瑰丽的云彩,但究竟是看不见太阳穿过云 层,喷薄而出的时刻。他下车了。” 是举,这正是善于纳才,任人唯贤。这样选出的人 接着对此抒发独特的感受:“一日之计在于晨。 才也必将在国家的建设事业中作出他们应有的贡 我们经历了漫漫的长夜与虚无的梦,想要一点点 献。(此段谈“纳才意识”,由《孟子》而及桓公,再联 现实的温暖,一杯豆浆,一片阳光,一声鸟叫,或 系社会现实) 者你的一句‘早安'。”文章能透过问候揭示城市 任人唯贤,要有包客之心。对人才不能抱有成 人们内心的渴求,不仅切人角度小巧,而且能紧 见,要和而不同。要有包客之心和惜才之怀。人无 扣寻常所见的情景生发开去,远比那些在故纸堆 完人,金无足赤。拔尖人才亦食人间烟火,难免有 里无病响吟的文章,更容易获取阅卷老师的 些不足之处,或“恃才傲物”,或“血性直言”。齐桓 认可。 公就有包容之心,不但不报一箭之仇,反而委以重 名言名句 悲伤使人格外敏锐。 --罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》 49 高中满分作文 任。这正体现出齐桓公的英明之处、过人之度。如 读故事能够帮助我们更好地应对挑战和解决 今各级领导干部也要善于用人,用其长,避其短,容 问题。故事中的人物往往面临各种各样的困境和 其小错,以宽容之态,实用人才,从而促进各项事业 危机,而他们解决这些问题的方法,是非常值得我 提速增质。(此段谈“包容之心”,对人才个性的分 们借鉴的。例如,《西游记》中的孙悟空随着唐僧经 析,可谓鞭辟人里,最后也回到今天的现实。文章 历了九九八十一难,其中有的困难他选择武斗解 谈古说今,目的鲜明) 决,有的困难他则选择通过智识解决,他随机应变, 同学们,这是一个人才大显身手的时代,民族 或消灭,或赶跑了妖怪,最终取得真经,成为“斩妖 复兴、科技创新、文化繁荣等需要各种人才,我们要 除魔”的神仙。他这种顽强拼搏的精神以及应对困 适应时代,学好知识,争当人才,报效祖国,不负青 难的方式,不仅能启示我们日常生活中处理问题的 春韶华。将来,也许你也会成为领导干部,那么务 方法,而且对我们具有激励作用。 必要任人唯贤、唯才是用,让人才成为你的左膀右 许多好故事中蕴含的价值观,至今对我们涵养 臂,从而实现你更远大的目标。(发出号召,点明意 精神、培养品质有着重要的作用。例如,中国古代 义所在) 四大名著之一的《三国演义》中,不仅描述了惊心动 我的发言完毕,谢谢大家!(结束语明确简短。 魄的战场,也描写了一系列引人赞叹的人物,如高 十分得体) 顺、顾悌、太史慈、关羽等,他们或“忠”,或“孝”,或 【点评】 本文亮点有三:①开篇紧扣题目任 “信”,或“义”,展现了中国传统人文精神的闪光点, 务,有很强的情境意识,简洁明了。文章第一段仅 而这些精神对现代社会依然具有不可磨灭的指导 短短三句话,说了三层意思,问候语、发言的情境、 意义。 发言的题目,简明拖要。②立意深刻,结构条理明 读故事不只是欣赏波澜壮阔的情节,也不只是 断。文章先简要列举了历代爱才明君成就霸业的 品读妙笔生花的文字,我们更要透过表面的一字一 例子,然后从三个角度论证了“任人唯贤”的条件 句,感受隐藏在其中的动人心魄的力量。让我们以 -跟光、意识、心态。每一层次的论述也都围绕 故事中的智慧为舟,挂上高帆去闻荡天涯,一路奋 各自的分论点展开,古今关联,有很强的逻辑性。 进,行稳致远。 ③文章规范得体,无论是发言稿的格式,还是语体 【点评】①结构严谨,立意深刻。文章的标题 色彩,都有值得借鉴的地方。 即中心论点,全文以总--分-一总的结构,深入 读故事以启慧,挂云帆以致远 论证了读故事对人们“启慧”“致远”的作用。而考 河北一考生 生不仅看到了“好故事的力量”,还更进一步,指出 故事是人类传承智慧、传达价值观的重要媒 其力量可供我们“挂云帆以致远”,立意十分深刻。 介。读故事能开启智慧,激发思考,引领人们扬帆 ②角度多样,论证严密。考生在论证时,举出 起航,行稳致远。 了《三只小猪》《西游记》《三国演义》三个例子,《三 无论是童话、寓言、传说,还是小说,每一个优 只小猪》是寓言,后两本是小说,多角度地论述了读 秀的故事都有其千姿百态、不同寻常的智慧,带领 故事可以“启慧”的道理。论证有理有据,说理透 人们进入不同的世界,感受不同的情感,探寻不同 彻,论证严密。 的真理。 /四、巩固练笔 很多故事表面上看似平凡无奇,读后却发现其 中有深刻的哲理。如《三只小猪》这个童话故事,它 【片段练】 讲述了三只小猪为了抵御野狼而各自建造房子的 1.根据下面的材料,完成后面要求。 故事,其中两只小猪建房子时,没有结合实际来考 不同的交往,会形成不同的“共同记忆”。角色不 虑,最终房子都不堪野狼的攻击,一下就坏了;而第 同,“共同记忆”的意义便不相同。例如: 三只小猪则经过认真思考,建造出了坚固的房子, 爸爸:共同记忆是亲情的纽带。再忙,我都 最终成功躲过了大野狼的攻击,通过这个故事,我 要多花些时间陪孩子,见证孩子的成长。 们可以看出,做事不能急于求成,而是应该经过深 老师:共同记忆是精神的家园。我要做一名 思熟虑、周密准备,这样才能达到更好的效果。这 谦谦有爱、修己达人的园丁。 种通过故事启发人们进行思考的方式,能够寓教于 市长:共同记忆是城市的根和魂。我们需要 乐,让人们更快地学到知识和经验,加速自己的 高楼大厦,我们更需要文化底蕴。 成长。 上述三位长辈关于“共同记忆”的认识,对你有什 以吾人数十年必死之生命,立国家亿万年不死之根基,其价值之重可知。 50 一孙中山名言名句 单周作文讲义部分 么启发?你对“共同记忆”的意义有怎样的思考 命力的诗作,成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨 和联想?联系实际生活,用因果分析法写一段 实的一柱栋梁,享有“诗圣”的称誉。 评论。 [我的答案] [我的评论 【大作文】 2.下面这一语段,在分论点总领之后,陈述了杜甫 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 的人生态度及成就,其间融人了简单的原因分 三国时期文学家李康在《运命论》中说,“行 析,可以说夹“叙”夹“议”。但说理是否可再深入 高于人,众必非之。”其意思是“德行高于众人(的 一点,再透彻一些呢?细读语段,发现它是从事 人),众人必定会诽谤他”。然而,汉代儒家学者 例的正面陈述的,那么,我们不妨从事例的反面 郑玄却认为“古人有高德者则慕仰之,有明行者 进行假设。请你在语段后面添加一段文字进行 则而行之”,意为“古人看见品德高尚之人就会仰 假设论证,不超过200字。 慕他,看见行为光明正大之人就会效仿他”。 缩小痛苦,百折不挠,人生才可能璀璨。“甫 某中学拟以“行高于人,众必非之”和“行高 昔少年日,早充观国宾。”身怀用世之心的杜甫, 于人,众必仰之”分别为正反两方观点举行辩论 命途多舛,颠沛一生,但他始终以仁圣襟怀观人 赛,请你选择其中一方的观点,写一篇辩论词。 视物,将挫败与坎坷当作人生的历练,即使在忧 要求:选好角度,确定立意:不要套作,不得 郁的深渊中仍不懈追求,终于以字字句句饱含生 抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 第五周 如何将议论文写得丰富 /一、写作目标 之后,还要选用真实、典型、新鲜的论据来证明。这 些在行文中的理论引证、事实例子、类比事例、数字 1.让学生掌握作文内容丰富的一般方法。 资料等等要充分而有力,避免空洞的分析,不泛泛 2.让学生掌握议论文内容丰富的基本方法 而谈,不人云亦云。充实的论据来源于对生活、对 3.通过作文训练和课堂作业,灵活运用学过的 社会的关注。我们平时要注意思考人生,思考社 方法。 会,回忆亲情,感受友谊,搜集让我们感动、让我们 //二、方法指南 觉醒的生活片断。充实的论据还来源于学习。学 “丰富”是高分作文的一个重要特征,是“发展 习书本,广泛阅读,厚积薄发。 等级”的第二项要求,是在基础等级“内容充实”基 议论文如何做到“论据充实”? 础上的更高一层的评判标准。《考试大纲》对“丰 1.铺排材料,多重结合 富”的要求是“材料丰富,论据充实,形象丰满,意境 (1)古今结合 深远”。从“等级评分标准”看,好像只占几分,但在 作文取材时,我们要把眼光放到古代的书籍典 具体阅卷中,“丰富”的实际分值有可能占到整篇作 故、名人著作、诗词歌赋等古代遗留下来的经典中, 文分值的50%或以上,因为多个评分点都与之息 从中挖掘适合自己作文的方法,也要聚焦当前的新 息相关。如“中心明确”,即所选材料要紧扣话题中 闻热点、时代前沿、流行时尚。如全国卷一考生 心;“内容充实”,即材料要丰富;“感情真挚”,即材 作文: 料要感人;“结构完整”,即材料要有层次;“深刻” 学习忙碌,而劳动可助所学化为实践,“行之力 即令人深思;“有创新”,即材料新颖......“文章一枝 则知愈进”;劳动辛苦,而于磨难中锤炼意志,可为 花,全靠例当家”“例好文一半”,所以材料的重要性 日后的攀山越岭夯实基础。望向历史纵深,“夙兴 已超越了语言、结构等作文要素。 夜寐,洒扫庭内”的传统美德将劳动的接力棒递向 议论文材料丰富体现在“论据充实”方面,“论 我辈青年,而如今的时代,更需劳动者将瞬息变化 据充实”,是指在议论过程中能广征博引,纵横开 的想法与机遇化为实干与成绩。于实验室中无数 阁。写作议论文时,在确立了富有新意的正确观点 次操作实验的曹原知道,劳动促成了石墨堵的研发 名言名句 我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。 -诺尔 51 高中满分作文 突破奔波在西藏的钟扬知道,植物种子的收集与保 ‘牛鼻子’”。这些话语在今天看来,非常具有针对 存只可由劳动来实现,而对于当代青年,劳动是我 性和前瞻性,体现了最高领导人高瞻远瞩的眼光和 们必须肩负的复兴之任,也是我们创造未来的 境界。(新课标全国卷II高分作文《莫为乱花迷人 利刃。 眼》片段) [分析] 材料的使用包括名人名言,还有曹 [分析]本文巧用对比,通过剖析“中兴公司” 原、钟扬等典型事例,内容充实,增加了文章素材的 与“华为公司”在核心技术上掌握与否的做法,让读 丰富性。 者在鲜明的对比中,感受到领导人的前瞻性。 (2)中外结合 (4)点面结合 国内素材与国外素材搭配使用,让文章主题具 [典例分析] 有穿越国界的强大力量。 具体素材与概括素材交错使用,让文章有点有 选材示范:面对坎坷,有人选择“小舟从此逝 面,既重点突出又全面兼顾。如: 江海寄余生”,但我要说,“用之则行,舍之则藏” “义丐”徐超,一个流浪的乞丐,蹒珊着把一把 我们的努力不能因为一个疑似命运开的玩笑而停 零钱捐出来时,周围的人震撼了,哭了。徐超的 止,相反,这样的考验是一个沉淀的机会,让我们积 105元,是他的全部家当,从情感上来说,并不比加 蓄力量,整装待发。王阳明龙场悟道,成就心学盛 多宝的1个亿逊色! 名;林克莱特十二年磨一剑,成就了《少年时代》 漆工并不知道他的顺手之举能救船主的孩子, 命运的可控部分只有我们自己,你若盛开,清风自 张丽莉在扑向孩子的时候并不知道自己是不是能 来;倘若准备不足,别人的需要再多也是枉然。(上 救下孩子,吴斌在救下一车乘客之时可能并不知道 海卷高考优秀作文《被需要是种能力》) 自己已无法再活下去......徐超在捐出全部家当时 王阳明、林克莱特中外素材完美结 [分析] 可能并没有考虑到自己的生存。是他们的善良,是 合,诠释“被需要是对我们能力的肯定”的主题。让 他们浓浓的善意指引着他们在行动。 文章的主体具有穿越国界的强大力量,发人深省。 [分析]徐超是详细的素材,属于点上的深 (3)正反结合 入;张丽莉、吴斌等是略写的素材,属于面上的拓 对比既是一种论证方法,也是一种运用素材的 展。点面结合,让文章既有广度,又有深度。 方法。素材既有正面的,也有反面的,有时,为了突 (5)事理结合 出一个主题,可以将正面素材和反面素材对比着列 事例素材与理论素材水孔交融,让文章由表及 举,在对比映衬中得出自己的观点。可以是横向对 里,既有深度又有广度。 比,也可以是纵向对比。横向对比是将发生在同一 选材示范:青年导演郭帆,少年时便梦想成为 时期、同一区域的两种不同性质或存在差异的事件 一名科幻片导演,可时运不济,高考没考上北电,而 放在一起比较,好坏优劣不言自明;纵向对比则是 被海南大学法律专业录取了。但他不忘梦想,边读 将同一事件在不同时期、不同环境下的不同情况进 书边拍短片,倔强地追寻他的电影梦。大学毕业后 行对比,是同中求异。巧妙的对比,可以增加文章 成了“北漂”,混迹于电影电视节目组。2009年考 的深度,凸显文章的主旨。 上了北电管理系研究生,后执导了两部并不火的影 运用此法的关键在于选材,要围绕中心论点选 片,成了“新生代”导演。2015年赴美国好莱乌短 材,不能强作对比,要有可比性,要选好对比点,还 期学习,重新点燃了他拍科幻片的梦想。回国后, 要进行客观的分析,可以是中与外、古与今、大与 历经三年,他带领团队克服常人难以想象的困难, 小、强与弱等。不仅要进行比较,还要建立合理的 拍摄了《流浪地球》,开创了中国科幻片的元年。他 共同参照系。对比映衬应该有主有次,一般以正面 的执着坚守,遵循灵魂深处的呼唤,让他最终走上 人物为主、反面人物为辅。如: 了成功之路。 最近的中兴事件可谓生动的一课。世界通信 林清玄最后一条微博里说:“在穿过林间的时 界排名第四的中兴公司,尽管业务红红火火,利润 候,我觉得麻雀的死亡给我一些启示,我们虽然在 日进斗金,但“芯片”刚一被人断供,便立即陷入了 尘网中生活,但永远不要失去想飞的心,不要忘记 停摆状态,让人不胜唏嘘;反观华为,提前布局,早 飞翔的姿势。”是的,我们憧憬飞翔,但并非是天马 做准备,不为一时得失而迷惑,坚持重点研发核心 行空般的虚幻之旅,而必须植根于现实生活之上 技术,从而能在关键时刻,“不管风吹浪打,我自闲 顺应改革开放新时代的大势,主动融入中华民族伟 庭信步”。最高领导人曾告诚道,“核心技术是靠化 大复兴的历史潮流,方能大写自己的人生价值。 缘要不来的”,“要紧紧牵住核心技术自主创新这个 (浙江卷满分作文《心有笃守,与时俱进》) 幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。 52 名言名句 --列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 单周作文讲义部分 [分析] 选段引用青年导演郭帆的例子,有力 4.典型精准,细化内容 地阐发了坚守梦想同与时俱进的关系:引用林清玄 每一则素材具有多元性的特点,都可以从不同 的名言增强了论证的深度和广度。 的层面,不同的角度进行解读;同时,素材的选取往 2.运用联想:调动积累 往要求典型性,对观点要完全契合。因此,要善于 要运用相关联想、相似联想、相反联想、因果联 分析和提炼素材,做到准确用好材料,有效地细化 想等形式,充分调动和发掘平时阅读和生活中的积 材料,让材料丰富起来。如: 累。例如: 习近平总书记不满16岁便到梁家河插队,积 燕子忙做窝、树木忙生长、小河忙流淌、蜜蜂忙 积投身劳动建设,与老百姓情同一家。他还曾经把 酿蜜、爸爸妈妈忙工作、我和同学忙学习、舅舅整天 郑板桥的一首诗改动过几个字,表示自己对上山下 忙生意。翻开历史的长卷,我们看见牛顿在忙着他 乡的体会,诗中说深入基层不放松,立根原在群众 中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。他永远春 的实验,爱迪生在忙着他的发明,徐霞客在忙着记 恋着梁家河村那片黄土地上泥土的芳香,也用自己 游,李时珍在忙着编写《本草纲目》:再看那位以笔 的经历教育当代青年,务必投身劳动、热爱劳动。 为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅,他正 [分析] 材料使用的丰富性,要建立在典型与 在忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。 准确的基础上,如人物、时间、地点、事件等素材要 [分析] 这段文字充分运用相关、相似联想写 点要准确,做到对材料进行细节处理。 出了不同的人“忙”的内容不同,让“忙”的意蕴更加 /三、佳作示例 丰富。我们平时应注意多多积累,如体育、音乐、影 视明星的“前世今生”,科学家的动人故事、烂熟于 大道至简,惜才为先 心的歌词、台词,历史事件和时政热点,书本材料和 一考生 生活思考,等等。这样就会使材料丰富多样。 各位同学、老师: 3.评说人物,为我所用 大家好! 对人物进行整体评价,或从人物的经历、思想、 很高兴能够在班级读书交流会上发表自己的 品质、性格中的某一点生发开去,论述其现实意义。 见解,我发言的题目是“大道至简,惜才为先”。 春秋时期,齐桓公因鲍叔牙力荐,得管仲为相, 要准确解读人物就得准确把握人物:首先,得收集 终于富国强兵率先称霸,成为“春秋五霸”之首。对 相关素材,以便充分了解人物;其次,要重点抓住人 于这一历史美谈,有人感管鲍之交感人肺腑,有 物突出的事迹或言行。评说人物要遵循实事求是 人赞叹管仲之才千古流芳,而我却尤为敬佩齐桓公 的原则,依据人物的主要事迹对其做出合理的评 不计前嫌之大度,知人善用之高明。大道至简,惜 价,还得坚持一分为二的原则,不能绝对化。比如 才为先,齐桓公正是深请此理,才能傲视群雄,率先 选的是热点人物,在评说时就要学会冷处理,要有 称霜。 自己的观点,不要被舆论和当下主流观点所左右 大道至简,惜才为先。回顾历史,凡是高明之 评说人物的目的是为考场作文服务,要通过评说人 君必然是惜才之伯乐,有贤能之谋士。 物表达自己对文题的理解。表达上可叙议结合,也 “是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细 可先叙后议,叙是为议服务的。如: 流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。”这是 愚公移山其精神固然可嘉,然而他不是太过老 秦始皇听信谗言驱逐异国谋士之时,廷尉李斯呈上 实了吗?假如愚公直接走出大山,不是更有效果 的谏言。而始皇也幸而迷途知返,重用各国之谋 吗?荆轲不是太过老实了吗?假使荆轲能够等到 士、将领,方能最终履至尊而制六合,囊括四海,并 自己的朋友一起驱车刺秦王,也许历史会重新书写 吞八荒,成为千古一帝。无独有偶,历史上贤臣圣 吧?只拥有老实不懂得聪明不可以,同样只拥有聪 主的佳话从不在少数。前有周公旦“握发吐哺”“天 明而不脚踏实地,韬光养晦,下场也是令人叹惋的。 下归心”,后有曹孟德“山不厌高,海不厌深”;前有 杨修死于聪明,传笑千古;周瑜嫉贤妒能,吐血而 百里奚秦穆公共谋秦国富强,后有诸葛亮刘玄德协 亡;关羽自恃聪明,败走麦城;项羽师心自用,自刻 力匡扶汉室.....凡是成大事之君主,必然是知人之 乌江;周某违法乱纪,银铛入狱......这些不都是聪 伯乐,否则即使是力拔山兮气盖世的项羽之徒,最 明人吗?看来,不懂得老实和聪明兼而有之的道 终也只能众叛亲离,独夫而已。 理,事业往往会遭受挫败,甚至身家性命不保。唯 大道至简,惜才为先。齐桓公的可贵之处,不 有二者兼而有之,才是真正拥有了大智慧。 但在于其惜才,更在于他所惜之才恰是曾经的宿 名言名句 开发人类智力的矿藏是少不了要由恩难来促成的。 --大仲马《基度山伯爵》 53 高中满分作文 敌。管仲辅佐公子纠,多次设计杀公子小白未遂, 流浪般的生活。在旁人眼中,这个所谓的“流浪者” 而小白成为齐桓公以后,却在鲍叔的举荐下沐浴焚 也许是个疯子,而于他自己而言,他的生命是充实 香,斋戒十日迎回管仲,任其为相,原因无他,惜才 的,是充满挑战的,他通过这种方式去探索这个未 而已,哪怕这个人曾差点要了自己的命。后世的曹 知世界、磨砺自己。可能某一天,他停止探索,回到 操打败袁绍之后,对于袁绍麾下曾经撰写讨曹 芸芸众生中,但他亦是一个不凡者,甚至是个出类 文,对自己口诛笔伐,还辱及祖父的谋士,礼遇有 拔萃者。 加,委以重任,恐怕也是从齐桓公身上获取的智慧。 探索不同的生活方式,完善自我,便是探索陌 正是有着惜才之念,他们才没有因个人私愤而滥杀 生世界的第二尾航船。 贤才,这是君子之胸怀,也是王者之智慧。 那探索陌生世界还需要什么呢?还需要第三 人才固然是成事之要因,但贤主之珍视才是人 尾航船,即使命感和责任感。 才得以发光之前提。大道至简,惜才为先。同学 诺贝尔医学奖获得者屠哟啦,为了找出治疗疤 们,我们所处的是一个伟大的时代,有着无穷的机 疾的方法,几十年如一日沉浸在实验室中,终于成 遇和广阔的平台。愿你我无论成为“君主”或“贤 功发现青高素,研制出治疗疾疾的药物;中国“杂交 臣”,皆能深明此理,于天高海阔中实现自身的 水稻之父”袁隆平,为了解决中国人的吃饭问题,为 价值。 了实现禾下乘凉梦,多年来扎根水稻田,最终成功 我的发言完毕,谢谢大家。 培育出杂交水稻,为我国粮食增产作出了极大贡 【点评】标题新颖。文章标题“大道至简,惜 献;“敦煌女儿”樊锦诗,四十多年来潜心于石窟考 才为先”对仗工整,富有文化底蕴;中心明确,以标 古研究工作,用一生的时光发握、守护与传承敦煌 题统摄全篇,启人深思。 文化......这些人探索未知世界仅仅是为了自已吗? 材料丰富。在行文过程中,有机融入秦始皇、 显然不是。他们或是为了提高人民的生活水平,或 周公旦、曹孟德等典型人物素材,很好地充实了内 是为了促进经济发展,或是为了保护和传承优秀文 容,丰富了内涵。历史典故、名人名言等信手拈来, 化。在他们身上,我们看到了心系家国、胸怀天下 彰显了考生深厚的文化积淀。 的使命感和责任感。 视角独特。考生先论述了高明之君主必是惜 故而言之,人对陌生世界的探索,从古至今都 才之伯乐,他们的霸业离不开贤能之谋士;接着又 不仅是因为好奇心。面对陌生世界,这三尾航船, 详述了唯有抱持惜才之心,才能以君子之智慧、王 便是能让我们在陌生世界的海洋上徜徉的凭依和 者之胸怀宽容贤才。考生视角独特、写法别致,很 利器。 好地抒写了自己对“大道至简,惜才为先”的思考, 【点评】 ①材料丰富,说理深,全文紧扣中 表达了对齐桓公的赞赏。 心论点,选取了古希腊哲学家、屠啪、袁隆平、樊 三尾航船 锦诗等古今中外的圣贤才俊的实例来印证观点,充 上海一考生 满了震撼人心的说服力。 一个人乐意去探索陌生世界,仅仅是因为好奇 ②比喻恰当,条理清晰。考生以探索陌生世界 心吗? 的三尾航船来作比喻,生动形象地表达出好奇心、 其实,并非如此。 自我完善的需求、使命感和责任感之于探索陌生世 在孩童的眼里,世界都是未知、陌生的,每件事 界的作用,行文层次分明,条理清晰。 物都很新鲜,都能勾起他的好奇心,吸引他去探索。 ③材料引入,开门见山。文章开篇由文题材料 深而言之,好奇心是一种原始性的心灵力量。正如 引入,直接亮出考生的看法与主张,直奔主题,给人 早在古希腊时,自然哲学家就出于对世界本源的好 以干脆利落、不拖泥带水之感。正所谓“良好的开 奇,提出了世界起源“四根说”等科学假说,以及后 端是成功的一半”,如此开头不失为其他考生学习 来无数被推翻或被证实的科学假说。 的模范。 在求知路上,好奇心是最重要的,是探索陌生 /四、巩固练笔 世界的重要起点及源泉,先有好奇心,便生疑问,便 生探索、探求之心。 【片段训练】 好奇心便是探索陌生世界的第一尾航船。 1.阅读下面材料,写出“典型素材”,并运用事理结 可探索陌生世界只需要这一尾航船吗?非也。 合法写出“运用示例”,字数不少于200字。 我们常常看到这样的新闻:有人骑着单车周游 在中国科学院公众科学日活动上,中国科学 全中国,风餐露宿,一走就是两三年;有人甚至过着 院物理研究所和国家天文台分别将多个物理公 54 离你越近的地方,路途越远;最简单的音调,需要最艰苦的练习。--泰戈尔《泰戈尔诗选》名言名句 单周作文讲义部分 式和黑洞等天文现象进行精心的艺术化设计后, 毛泽东、周恩来、邓小平、孙中山、林则徐、鲁迅、 做成了井盖涂鸦,成了“网红”。在大多数公众觉 茅盾、闻一多等人的作品中。而在国难当头的时 得可爱,有趣的同时,也有一些不同的声音,如 刻,中国精神也让“弄潮诗人”康白情在“和平的 “在井盖上涂写公式,纯属作秀”“这样做污染环 春里”看到饿绿了眼的穷人和野火;让曾沉迷于 境、影响市容”“理解公式、推崇公式的人应该潜 “画梦”的现代派诗人何其芳奔赴延安,写下“我 心书斋,皓首穷经”。 把我当作一个兵士”;让“雨巷诗人”戴望舒不再 典型素材: 歌咏个人的悲欢离合,而唱出了民族的觉醒、群 运用示例: 众的感情。 近期出版的新书《中国精神读本》收录了自1839 年到改革开放一百四十年来,一百多名政治家、 2.写一段论据充实的文字,论证“方法很重要”这一 文学家、革命家的代表作。在民族复兴的道路 论点,字数不少于200字。 上,这些作品都曾经影响了时代,照耀了历史的 天空,很多篇目至今仍是我们前行的指路明灯。 你读过哪些能够反映“中国精神”的作品?请选 择其中的一部书或一篇诗文,结合材料内容和自 【大作文】 身体会,写一篇推介性的文章,说明推荐的理由, 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 为践行“中国精神”鼓与呼。 “中国精神”包括人们常说的爱国报国、自强 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作, 不息、厚德载物等内涵,这种精神鲜明地体现在 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 第七周 如何将议论文写得有文采 /一、写作目标 (一)句式灵活 “句式灵活”,是指在作文时能够根据表达的需 1.学习议论文文采妻然的方法 要,灵活运用各种句式,并取得较好的表达效果,计 2.提升议论文的语言表达水平。 佳句成为作文的亮点。常见的句式有:(1)陈述句、 /二、方法指南 疑问句、祈使句和感叹句;(2)肯定句和否定句;(3) 高考作文等级评分标准要求作文要“有文采” 主动句和被劫句;(4)长句和短句;(5)整句和散句; 这是在“语言流畅”的基础上提出的更高一层的语 (6)常式句和变式句。这些句式恰到好处的运用, 言标准,包括用语贴切、句式灵活、善于运用修辞手 对于表情达意大有好处。 法和文句有表现力等。高考作文阅卷非常强调“有 1.灵活运用设问句、反问句、感叹句等 文采”这一要求,即在中心明确、内容丰富的前提 在议论和抒情中,应主动调遣设置问句。设问 下,能够做到遣词造句准确、议论说理透彻、记叙措 句能够鲜明地提出问题,引出观点和感情倾向,能 写生动、修辞运用恰当,使得文句不仅可以准确地 把思维引向深入;可以设疑问难,激发读者的阅读 说明事理、展示情景、表现思想、表达情感,而且能 兴趣。反问句可以表现出强烈的判定作用。在论 给文章增光添彩,彰显语言魅力,给人留下鲜明的 证过程中,反问句还可以强化语气,增强论辩的力 印象。 度。而感叹句的作用主要是强化感情,使议论充满 高尔基说:“文学的第一要素是语言。”假如一 激情。如2019年青海高考优秀作文《革命需自今 篇文章文采妻然,定会煸起阅卷老师的激情。换言 日始》: 之,要想让自己的作文受到青睐,最简捷的途径就 是欧美有铁甲炮舰,船坚炮利、可阻挡之故? 是“包装”好自己的语言!从这个意义上讲,打造精 (设问句,旨在探究中华民族“何以至今日摇摇欲 品语言,就等于抓住了作文的“生命线” 坠”的原因。)我认为此不过肤浅之语。我中华前有 “用词贴切”是高考作文等级评分标准--有 洋务运动,亦造船造炮,北洋水师可为东亚之最强, 文采的一个重要指标,主要体现于记叙文和散文 但还是全军覆没于甲午一役。由此看来,中华今日 中,此处略去,仅就如何将议论文写得有文采进行 之弱势非炮舰之故。细究过后可知,国家之根本不 讲练指导。 在于铁甲炮舰,而在于政体,铁甲炮舰不过政体之 名言名句 历史前行的每一步,都需要精神的滋养。风雨无阻的每一程,都饱含精神的磨砺。 55 《人民日报》 高中满分作文 派生耳。那既然政体才是根本,辛亥革命以来,民 [分析] 这种肯定句与否定句结合的句式,使 主共和大行于世,为何中华依旧辱弱?(设问句,进 描述更形象,抒情更鲜明,论述更全面,增强了文章 一步探究中华民族行民主共和以后依旧“屡弱”的 的表达效果。 原因。)因为民国仍非孙先生所期望之民国,乃清朝 (二)善于运用修辞手法 遗老之国,封建帝制才是如今的政体,其上位者与 “善于运用修辞手法”,能使语言生动形象,怎 列强狼独为奸,罔顾国民需求,而只顾自身利益。 样运用修辞手法才算“善于”?恰到好处、灵活多 这是多么令人痛心的现实啊!(感叹,突出了反对 样、富有创意。恰到好处是在应该用的时候用,灵 “封建帝制”的情感。)如此这般,中华怎可能强大? 活多样是手法多变运用自如,富有创意则是新颖不 (反问句,强烈表达封建帝制这一政体的危害。) 落窠白,在运用中有创新,能让人眼睛一亮。这要 所以我们的首要目的,就是要打到清朝遗老的 从训练高层次的把握和驾驭语境的能力、联想和想 旧中华,建立一个全新的中国。 像的思维能力入手,使修辞手法自然而然地服务于 2.灵活运用整句和散句 思想的表达,服务于情境的需要,服务于表情达意 整齐的句式,能够产生一种和谐的音韵美;灵 而且进入驾轻就熟应变自如的境地。主要是善于 活的散句,能够让人感受到酒脱自如的风格。整句 运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问 与散句结合起来,能够营造充满诗意的写作氛围。 等修辞手法。 示例: 下面介绍考场议论文中常用的三种修辞。 诗人流沙河曾说:“理想是石,敲出星星之火; 1.比喻--妙笔传神 理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的 比喻可以使文章的语言生动形象,既能细腻传 路;理想是路,引你走到黎明。”作为新时代的新青 神地描绘人物、事物特点,又能化抽象为具体,透彻 年,我们应树立远大理想,并将其与祖国的发展结 形象说理。如: 合起来,用毅力、勇气、脚踏实地的付出成就自己的 山是阳性的,恢宏大度,阳刚万丈;水是阴性 辉煌人生! 的,温柔抚顺,清冷恬静。曹雪芹说:“女人是水做 (北京卷《新时代新青年--谈在祖国发展中成长》) 的。”这我同意,但男人决不是浊泥,他是山的化身, [分析] 上述文段中,作者引用的诗人流沙河 这让我想到父亲,想到他那山一样宽厚的脊背。 的名言是整句,后面“作为新时代的新青年......成 [分析] 两个形象的比喻诠释了“水的灵动, 就自己的辉煌人生”是散句,在形式上,文段整散结 山的沉稳”,揭示了两种不同形态的美,而且融入了 合,错落有致,使感情的抒发张弛有度,读来别有韵 作者对父亲的真挚情感,可谓一石三鸟的妙笔。 味,形成强烈的节奏感和旋律美。 2.排比--气势如虹 3.灵活运用长句和短句 运用排比的修辞手法组织语言,是高考中考生 长句字数比较多,结构比较复杂,节奏舒缓,表 展现自己语言功底的重要手段,因为排比具有独特 意严密、细致、精确。短句结构简明,节奏紧凑,表 的结构美,整齐划一的句式排列中蕴含着丰富的层 意简洁、明快、有力。因此,我们在缀句成篇时,要 次变化。考生可以连用问句构成排比,在一次次的 根据表情达意的需要,或用长句,或用短句,或长短 发问中,表达自己的观点,使论证层层深人,让文章 结合,灵活运用。在一般情况下,高考作文中应该 气势磅礴;可以连用设问构成排比,强调自己的观 禁止连续的长句出现,应以中短句为主。 点,拓展观点论证的广度和深度;巧设博喻构成排 具体运用时可以把一句长话分为两三句说,避 比,用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本 免病句;点缀一些独词句、短语句、省略句、文白相 体,从不同侧面、不同角度表现事物的特征或内涵 间句,有意识地利用逗号或破折号点断长句。如高 加强语意,增添气势;可以变换时空构成排比,根据 考满分作文《我的财富》: 时间、空间的变换从多方面阐发,丰富文章的内容, 我欣喜,我庆幸,因为我有一笔属于我的财富。 在相互照应中突出自己的观点或感受;还可以通过 财富者,或钱,或物,却总不外于二者范围:精神的 调动多种感官、分析事物不同的角度、列举简单的 和物质的。而我的财富,却是书。 意象等构成排比。如: 4.灵活运用肯定句和否定句 多少年前,哈尔滨师范大学学生李光武振臂高 肯定语气果断,否定语气缓和。示例 呼:“中国的大车我们拉!”引得无数青年才俊热血 啊,这是第一朵小雪花挣出了半冻的地面!这 沸腾。如今,东方雄猝睁开睡眼,华夏神龙凌空翱 不是新来的潮润黏土上寂寞的柳条? 翔,中国已进入新时代。随着时代巨轮的缓缓前 自然赐给了我们知识的种子,而不是知识的本身。 56 一寒涅卡名言名句参考答案 但,你的内心深处真的就快乐鸣?也毫不否认竟争中获得够 年代表座谈时说:“人的一生只有一次青春。现在,青春是用 一会让你光彩夺目,但这只能是我们追求过程中自然而然的 来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”人生之路有坦途也有 结果;信若我们把这样的结果当成目标来追求,那这种追求 陆坡,有平川也有险滩,有直路也有弯路,只有进行了激情奋 会让你精疲力竭苦不堪言,那这样的追求又有什么值得提倡 的呢? 斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,才会留下充实、温 暖、持久、无悔的青春回忆。(整散结合) 【大作文】 (示例三)青春属于不安于现状的灵魂,属于追求卓越的心 3.略 灵,就像雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀,梅花在严寒中绽放 专题二 议论文发展等级的有效训练 扑鼻的芬芳,青春也只有在拼搏与奋斗中度过,才能释放最 璀璨的光芒,就让我们一天天忘我地拼搏,一步步踏实地苗 第三周 如何将议论文写得深刻 进,一次次把自已超越,一点一滴汇成江河,一土一石筑成1 脉。(比喻,对偶) 巩固练笔 【大作文】 【片段训练】 1.【参考示例】的确,有些记忆对于当代人来说已经远去,但 3.略 第九周 这并不代表记忆的传承可以断流。只有一座城的人共同牢 如何将议论文写得有创新 记过往的历史,它才是一座鲜活的城,南京,曾经多么辉煌 巩固练笔 的六朝古都,却在侵华日军的暴行下血浸厚土。难道,南京 【片段练】 1.【写作指导】 人甚至是中国人,就可以因为往事如烟就把这段人民共有的 三则材料基本内涌分列如下: 悲惨记忆忘却吗?当然不会!这样的疮伤显然不会因时间 第一则:身残而志坚,一样能成就梦想;让世界看见你的奋 而淡化,每年的公祭日都会有人到烈士基前祭奠,即使难忘 斗,这样的青春才美。可生发立意:肯春是用来奋斗的;要让 已然没有了热血浸润着的土壤,这些记忆对人们来说依然不 世界尾证我的奋斗;青春用来奋斗,世界见证成功。 会忘却,所以,记忆的传承不能断流。 第二则:有志男儿应心怀天下,志在四方,克服短视,树立大 2.【参考示例】假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的 志,时时努力进步,可生发立意:青春的灿烂源自精益求精 捉弄而随波逐流,假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命 勇于进取,而非“不争不抢,不求输赢”的态度;虏干进取,笑 而丧失人生的意志,假如他无法承担失意、离索的痛楚而放 (成功:笑傲进取,无悔人生 弃了“治国平天下”的理想,那么,他怎能吟出不朽的“诗史’ 第三则:这种现象反映的是缺乏积极进取与努力拼摊的消极 之作而震古烁今?正是那份对痛苦的淡然,让杜甫在西南一 人生态度,表达了不想面对生活,一切随意,不思进取的生活 隅活出了“月白清风一草堂”的旷达,成就了他的璀璨人生! 态度,这与前面两则材料形成了强烈反差,在对比中,青年 【大作文】 人应该思考怎么面对生活,可生发立意:青春是用来奋斗的 3.略 而不是用于“消费”的;不可“一切随缘”,而应积极进取,奋发 如何将议论文写得丰富 第五周 向上;向前进取,块不随缘;达则兼济,随心随缘 巩固练第 综合这三则材料,作文的立意中应包含这几个要素:勇担 【片段练】 任,意志顽强,心系国家,不断奋进,不可随遇而安。即使奋 1.【参考示例】 典型素材:霍金为了传播科学从科学家摇身一 斗中遭遇匿难重重,也要百折不挠,如写困难重重需要随 而安则视为跑题;如写困难重重需要乐观扩达的精神,则 变成了“网红” 运用示例:科学传播,理应活泼;科学知识亲民,实为必要 视为基本符合题意。 正向立意 天才科学家霍金,为了向公众传播天文学知识,拖着残病之 1.奋斗是最好的青春宜言 躯,在世界各地进行演讲,并拿出宝贵的时间与公众在网络 2.奋斗是实现中国梦的最美姿态。 平台上互动,有一次在回答关于一个明星离开某组合致使 无数少女心碎的看法的问题时,这位伟大的物理学家巧妙地 3.君子当自强。 4.为目标奋斗,活出精彩人生。 利用宇宙学知识展示了他的魅力,他建议这些女孩多学物 5.不奋斗,无青春。 理,因为某天可能会发现平行世界的存在,在那里,该明星没 【参考示例】反向立意: 有退团,“甚至你还有可能嫁给了他”。 一位伟大的物理学家 角度一:淡泊不是放任 为了传播科学毅然走下科学的“神坛”,从科学家摇身一变成 角度二:别拿“佛系“做借口 了“网红”,卖荫科善,霍金做得,为何我们的中国科学院物 角度四:消极“佛系”,不可为之。 度三,对“随波逐流“说“不”。 理研究所和国家天文台做不得呢? 2.【参考示例】无论干什么事情,一定要懂得常识和规律,并 角度五:拒绝“佛系”生活 能够积极寻求方法,才能得心应手,方法,是我们解决问题 2.【参考示例】牵牛花,你有什么值得骄傲的呢?你看你爬上 的关键,因为有方法,我们才能去创造,去开拓,曹冲称象 了竹竿,高高地吹着你的小嘲吼,仿佛是胜利的号角,可是, 司马光砸缸等故事至今广为流传,就是因为他们能够在面对 请看看你所依托的竹竿吧,他们什么也没有说。 生活难题时总能积极探索,以科学的方法解决现实的问题 【大作文】 马云、任正非,李彦宏等人之所以会成为商业巨人,就是因为 他们都能够以积极的心态去思考生活,面没有在消极的心态 3.略 中傻干死干。生活告诉我们,遇事多想办法,不做无用功,才 专题三 材料作文写作方法分类指导 能充分展示生命的意义。 【大作文】 第十一周 名言警句类材料作文方法指导 3.略 巩固练 第七周 如何将议论文写得有文采 【片段训续】 巩固练笔 1.【参考示例】角度:(1)重视小的方面。(2)关注平凡的岗 【片段练】 位。(3)人品高下与地位无关。..... 1.【参考示例】当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光 文段:(角度1)人们不能小看水池中的水,因为浅水中未必 叹息生命的悲哀,他徘徊,他迷茫,他无奈,他痛苦,他挣扎, 没有游龙藏身。事实也是这样,无论做事还是做人,都不能 但是他依然固执地为梦想插上翅膀,用双卿在琴键上写下 忽视小的方面。小,未必不重要;大事,都来自小。“不积趾 坚强,于是,那坚强的翅膀承载着人生的真谛飞翔干维也纳 步,无以至千里”说的就是这个道理,量变到质变的飞跃就来 金色大厅,他就是用灵魂演奏生命音符的刘伟。 源于小的积累。“一屋不扫,何以扫天下”说明,只有小的事 2.【参考示例】(示例一)燃烧青春,需要远大的理想。青春是 情做好了,才有可能做好大事。所以,在生活中,我们要注重 一棵长满可能性的树,而理想是使其从稚的幼苗成长为参 “时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙。”只要我们仔细观察,就 小的方面,关注小事 天大树的力量之源。因为理想,17岁的毛泽东走出狭小的 超山,开天辟地,缔造了一个青春的中国;因为理想,19岁的 会发现世界万物都遵循着一个规律--由小到大,由简单到 周恩来只身东渡日本,救亡图存,谐写决决中华的崛起篇章。 复杂。正所谓“不积步,无以至千里;不积小流,无以成江 (比喻,对称句 海”,如果没有众多细流的汇聚,就没有滚滚东逝的长江;如 (示例二)习近平总书记在五四青年节这一天同各界优秀青 果没有日积月累的尘土,就没有巍蛾挺拔的山峰;如果没有 丰富的文学积淀,就写不出文采飞扬的文章。 211