专题三 议论文结构的局部优化-高二语文满分作文学案

高中满分作文 2.阅读前面“引用诠释”的材料，以《尊重英雄，我们 【大作文】 的民族才有未来》为标题，依托前面作文提纲的 3.阅读下面的材料，根据要求写作 “主题层次②”，续写下文，字数100一300字。 梁思成在《中国建筑史》中说：“至今为止，世 (使用“引例结合法”，写作规范引证段。) 界上真正实现过建筑设计标准化的只有中国的 规范引证段一引例结合（续写）： 传毓建筑。”建筑耍标准化，基本上是要对材料的 尊重英雄，需要热爱英雄，善待英雄。（分论 性质和施工的步骤有透彻的了解，汇集各种不同 点)郁达夫先生说：“没有伟大的人物出现的民 的技术，制订出一套大家都认为最合适可行的办 族，是世界上最可怜的生物之群：有了伟大的人 法。不止建筑业，其他行业也有各自的“标准 物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望 化”。 的奴隶之邦，”（引名人话语） 对于“标准化”，你有怎样的思考？请结合材 料并联系实际，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟 (在引名人话语后，诠释名言，并列举陈学虎，朱 标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 振彪的英雄事例，比较分析应怎样“热爱英雄，善 不少于800字。 待英雄”。) 专题三 议论文结构的局部优化 第十五周 写好议论文标题 一、写作目标 阅卷老师在看到标题的第一时间确定所写作文 是否符合题意。 1.明确拟题的意义。 (二)拟写实力型标题三种方法 2.掌握拟题的一般原则。 方法一：亮明观点 3.把握拟题的方法。 此类标题以无招胜有招，有大道至简的底气， 二、方法指南 质朴无华，亮出的都是“干货”。因洗尽铅华，故能 俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”作文要想 让阅卷者一目了然：因有的放矢，故能让阅卷者了 脱颖而出，崭露头角，考生就必须在文章中展露自 解主旨。考生在标题中直接表明自己的态度，亮出 己的才思、才情和才华，擦亮标题这一双文章的“眼 自已的观点，提出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺 睛”，使其精练传神、清新脱俗，让其明眸善睐，顾盼 人。如： 生辉。拟写标题应该遵守简明、新颖、准确三个原 ①作别眼见为实（全国卷Ⅱ·辽宁考生） 则，使文章标题耀眼夺目，富有文采。 ②打破定式，走向创新（全国卷Ⅱ·重庆考生） (一)拟写标题的要求 ③不忘根本，放眼未来（浙江考生） 1,符合文体要求 [分析]人们肉眼见到的往往是事物的表象， 高考作文的题目首先要充分体现文章的文体特 而非真相，为此，例①用“作别”二字明确地表达了 征，让人一读标题就可以感受到所写文章的文体 作者对“眼见为实”这一习惯认识的否定态度：例② 样式。写议论文，标题要深刻、鲜明：写记叙文， 标题要形象、生动：写散文或小说，标题要含蓄、 破的是“定式”，立的是“创新”，先破后立，观点鲜 有诗意。 明：例③“不忘根本”是“继往”，“放眼未来”是“开 2,体现关键词 来”，鲜明地表达了作者“要在传承中发展牡大”的 考生在拟写标题时要尽可能地将话题或材料中 深刻见解。 的关键词明示或暗示出来，让阅卷者了然于胸， 方法二：亮出内容 增强好感的同时减小误判的可能性。 考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心 3,传达主旨立意 意象、主要素材等写作内容，标题中的人、事，景、 考生在拟写标题时，要表明自己的观点态度，让 物，各异其趣。如： 30 世事洞明学学问，人情练达即文章。 曹雪芹《红楼梦》客言名句 单周作文讲义部分 ①花囊人的暖心世界（江苏考生） 方法二：点击时事 ②钱塘潮涌奇，我自泛扁舟（浙江考生） 考生在标题中点击一些政治，经济，文化等领 ③水应深潜，酒应细尝（全国卷川·重庆考生） 域的时事，影显其“家事、国事、天下事，事事关心” [分析]例①亮出的是叙述缘由，用《红楼梦》 的情怀和对时事的敏感度、认知度。如： 中的花袭人之言展开议论，她要求宝玉答应的三件 ①雄安的绿色长征路（全国卷Ⅲ·云南考生） 事既体贴，又理性，正是“情切切有花解语”，因而 ②且看少年芳华，助力国之成长—一封“时 富有事趣：例②亮出的是带有水乡特色的意象 光瓶”中的信（全国卷1·湖南考生） 钱塘潮、偏舟，籽发了作者勇做时代“弄湖儿”的豪 ③只问使命，无问西东—2035年的一份成 迈情怀，因而富有情趣：例③亮出的是水、酒两个事 人礼（全国卷I·湖北考生） 物，借对二者“深潜”“细尝”的态度，表达了“浅显之 分析]例①的拟题灵感来自中国政治、经济 知浮于表面，深处挖据才获得真知”的主旨，因而富 领域中的一件大事一设立雄安新区，此举乃千年 有理趣。 大计，举世瞩目：例②和例③的拟题灵感来自热映 方法三：亮出层次 的两部国产影片一《芳华》和《无问西东》。这两 考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接 部影片奏响了“青春注定历经磨难，青春必然风雨 亮出文章的行文思路、结构层次，使文章构思清晰、 兼程”的热血乐章，抒发了“青春无问西东，奋斗自 布局分明。如： 成芳华”的筑梦豪情。 ①立大志，成大器，担大任（天津考生） 方法三：焕发新论 ②变时变识变实（全国卷Ⅲ·贵州考生） 考生运用发散思维、逆向思维以及批判性思 ③新路·心路·兴路（全国卷Ⅲ·贵州考生） 维，打破成见、定论，在标题中闻发独到的见解、新 [分析]例①中的三个短语形成了严密的逻 论，彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能 辑推理链，“立大志”是“成大器”的重要前提，而“成 力。如： 大器”又是“担大任”的重要前提，逐层推进，展示出 ①己所欲慎施于人（上海考生） 文章严谨的论证思路：例②和例③均采用“一字立 ②浮云不遮慧眼，众议难掩明心（全国卷Ⅱ· 骨”的方法，选择三个音近而意丰的词语，巧妙相 重庆考生) 连，缀而成题。在标题中，例②展示出文章从时间 ③器，善用者赢（天津考生） 在变，认识在变到精神在变的总体架构：例③展示 [分析]“己所不欲，勿施于人”是孔子的名 出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体 言，但作者却对其进行了反向思辨，“己所不欲，勿 架构。 施于人”的出发点是“利他”，“己所欲，施于人”的出 (三)拟写新锐型标题三种方法 发点则可能是“为己”。“利他”与“为己”是划分“被 此类标题“新”在与时俱进，与时代的主旋律、 需要”动机和效果的标准。例①为此阐发“己所欲 时尚的新潮流同频共振，“锐”在别出机杼，独辟蹊 慎施于人”的新论。“浮云遮望眼””众口铄金”观照 径，带给阅卷者扑而而来的“新”气、“锐”气。 的是“浮云”“众口”等外因的作用，但作者却换一个 方法一：镶嵌热词 角度进行了思辨，认为“跟”“心”等内因不够强大也 考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词 可能是一个重要的源因。例②为此阐发“浮云不遮 等，彰显其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与 慧眼，众议难掩明心”的新论。“工欲善其事，必先 时代同行、倾听时代声音的使命感。如： 利其器”是孔子的名言，但作者却对其进行了延伸 ①不忘初心，张砺前行（全国卷「·山东考生） 思辨，“利其器”只是前提，“用其器”才是关键，人们 ②走好长征路，领航新时代（全国卷Ⅲ·四川 应该微“晷”的驾取者，让“器”帮助自已成大器，而 考生) 不能被“器”绑架，沦为“器”的奴求。例③为此阐发 ③丢弃“佛系”扬“儒系”（浙江考生） “器，善用者赢”的新论 [分析门例①中的“初心”和例②中的“新时 (四)拟写新奇类标题四种方法 代”取自国家语言资源监测与研究中心、商务印书 新奇类标题“入乎其内，出乎其外”，考生将长 馆等联合主办的“汉语盘点”年度字词，这两个词语 期积淀的文学素养幻化为标题中一抹极具文采的 传递的是正能量，洋溢的是家国情怀：例③中的“佛 云霞，妙手偶得，溢彩流光，让阅卷者拍案叫绝。 系”取自网络流行词，标题粮策了“佛系”不争不抢， 方法一：留意押韵 不求输赢的消极的“出世”态度，倡导“儒系”自信昂 此类标题句式整齐，尾字押韵，读起来朗朗上 扬、奋发进取的积极的“入世”精神。 口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之美。如： 名音名句运筹雅耀之中，决胜千里之外。 一司马迁《史记 高中满分作文 ①以梦为马，不负韶华—写给2035年的你 ④大“器”磅礴，唯我中华（天津考生） (全国卷1·江西考生) ⑤轻舟驶过万重山（全国卷I·湖北考生） ②以大国之泱决，添天下之风光一给“十八 ⑥路曼曼，吾将备变而求进（全国卷Ⅲ·四川 岁的你们”的一封信（湖北考生） 考生) ③巍巍浙江，日月争光（浙江考生） ⑦“头疼医头，脚疼医脚”漫谈（全国卷Ⅱ·吉 [分析]例①上下句的尾字“马”“华”押a韵， 林考生) 意深韵长：例②上下句的尾字“决”“光”和例③上下 [分析]此类“引用”源于与作文题目要求在 句的尾字“江”“光”均押ang韵，铿辩有力。 意蕴上的契合，例①、例②和例③分别成为2018年 方法二：机智集句 考生在拟写全国卷【、全国卷Ⅱ和全国卷Ⅲ标题时 此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出 引用较多的诗文。言其“出神入化”，是因为广大考 于原句而不拘于原句，既得原句之妙，又融新意之 生在拟题时不仅能够直接引用，如例①、例②和例 胜。如： ③，而且还能够别出心裁地化用，如例④、例⑤和例 ①变通则久（全国卷Ⅲ·贵州考生） ⑥。其中，例④中的“大·器’磅礴”从成语“大气磅 ②粗粝能甘，纷华不柒一寄往2035（全国卷 薄”化用而来：例⑤从李白的诗句“轻舟已过万重 I·湖北考生) 山”化用面来，巧政“已”字，尽得风流：例G⑤从屈原 ③上善若水，烟雨平生一写给2035年的你 的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”化用而 (全国卷【·湖北考生) 来，旧瓶装新酒，境界全出：例⑦直接借用熟语，将 分析例①从名句“穷则变，变则通，通则 抽象的主题表达得通俗而含蓄，新颖别致。 久”(《同易》)中集词而来：例②从警句“粗粝能甘， 必是有为之士：纷华不染，方称杰出之人”(《围炉夜 [误区警示] 1.忘拟标题有些考生先写作文后拟标题，就很容 话)中集句而来：例③上句集于“上善若水。水善 利万物而不争，处众人之所恶，故儿于道”(《老 易忘记拟标题，这样做不仅会白白被扣掉2分， 子)，下句集于“一蓑烟雨任平生”（苏轼《定风 还会“流失”掉更多的印象分， 波》)。这些集词、集句不着斧痕，浑然天成。 2.标题大而空有些考生拟的标题大而空洞，又喜 方法三：妙用修辞 欢用“谈”“论”“谈谈”“之我见”一类的词语，拟写 此类标题运用各种修辞手法来增强词句的表 一些没有任何“含金量”的题日。 达效果，既扣文题之隐旨，更化平淡为神奇。如： 3.文不对题有些考生拟标题存在很大的随意性， ①握崭新机道，担永恒使命一致新时代青年 随便拿来一个词语或短语就作为题目，造成标题 (全国卷I·湖北考生) 与内容之间没有任何逻辑关系，牛头不对马嘴 ②多元思维，破解问题的利刃（全国卷Ⅱ·辽 这是写作的大忌。 宁考生) 4.以词语或成语为标题有些考生喜欢以一个词 ③三“味”浙江人（浙江考生） 语或成语为标题，觉得这样简洁明快，但殊不知 ①在时代的浪尖上舞路（浙江考生） 现在高考作文的内涵往往比较丰富，尤其是常见 [分析]例①中，“机适”“使命”扣题旨，“崭 的寓意作文和材料作文，一般来讲，高考作文的 新”“永恒”显特色，“握”“担”明态度，富有见地，对 内函都不是一个词语或成语能够概括的。 仗工整：例②运用比喻揭示多元思维在破解问题时 三、佳作示例 的重要作用，深入浅出，形象生动：例)既可以理解 为三次“品味”浙江人，也可以理解为浙江人身上的 人比山高，脚比路长 三种“味道”，一语双关，意蕴丰厚：例④以“舞蹈”喻 上海一考生 成长、发展，典雅而生动形象，富有诗的意境和韵味。 转折突如其来，命运不可捉摸，这世上有太多 方法四：巧妙引用 令人意想不到的转变，对此，人们一定是束手无策 值得一提的是，广大考生在拟题时对“引用”"这 的吗？ 一手法运用得出神入化。如： 当然不是，我们对事物的发展进程绝不是无能 ①江山代有才人出（全国卷【·河北考生） 为力的。千里之提，犹可清于蚁穴，人，怎么就做不 ②不畏浮云遮望眼（全国卷Ⅱ·吉林考生） 到呢？ ③雄关漫道真如铁，而今迈步从头越（全国卷 诸君可识海伦·凯勤？我想，没有人提及地不 Ⅲ·四川考生) 心生敬佩。因为儿时一场令人意想不到的疾病，她 32 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲客言名图句 不逾矩 孔子论语》 单周作文讲义部分 的世界失去了声音和色彩。命运已经为她的未来 旁征博引，言之成理。为了使观点得到比较全 “盖棺定论”，因为她冲不破那黑暗和沉寂。她也曾 面，深入的论证，考生分别以海伦·凯勒面对失去 颓唐，但最终仍选择勇敢地斗争，于是，地成功了， 了声音和色彩的世界、我国第一套地震预警系统的 创造了一个种话一身处黑暗的人，也能为世界带 创立者王瞰提前6秒预警了宜实的地震和国总 来光明。纵然幼时的一场横祸击倒了她，可她不惧 统罗斯福的醒世名言作为事实论据和理论论据，说 怕，用后来的血泪和汗水改变了自己的人生。 明人在重要转折的关头的可为与应为的价值与作 在厄运运面前，许多人因厄运力量之强，而感 用，令人信服。 其不可逆，于是便永远地活在伤春悲秋的叹息里。 表意坚决，不可置疑。考生多次使用反何句和 罗斯福曾说：“我们唯一恐惧的，就是恐惧本身。”许 设问句，以及排比、对偶等修辞手法，增强了表达的 多人止步不前，不是因为他们不能挣扎，而是因为 肯定，果断、充沛的意味和气势，给人一种坚定不移 他们不敢挣扎。更有甚者，自己做了“量力而行”的 的情感与认同。 端头鸟龟，还要嘲笑别人发出“我命由我不由天”的 闲中检点，静里操持 呐威是不自量力，何其可哀！其实，我们需要的正 吉林一考生 是这种“不自量力”，它使我们改变命运，改变事物 《菜根谭》有言：“忙处事为，常向闲中先检点， 的发展过程，把不可能变成可能。毕竟南墙还是耍 过举自稀。动时念想，预从静里密操持，非心自 自己去撞一撞的，说不定就破了呢。 息。”在互联网等新兴蝶体的迅速发展下，人人皆可 突如其来的转折会改变事物的发展历程，而人 在信息的海洋里畅游，日常生活被娱乐八卦包国。 能否做出改变，就要看你有没有面对的勇气。难道 科技看似丰富便利了生活，实则带来心灵净土的沦 找们只能任由意外发生，只能被动地进行事后的抢 陪（精神世界的空虚）。在短暂的狂欢后，我们一无 救或懊悔吗？ 所获，内心剩下的只有浮操与弧独。这使我们更加 当然不会，我们无法捕捉意外的踪迹，却可以 渴望一片净土、一个空问，以达到身闲心静，并审视 居安思危，未雨绸缪。在中国地震学史上，有王瞰 反省自身，进而筹划部署未来。 的名字。他原先在奥地利醉心学术，却固为2008 闲中检点，重整行囊，才能大步前行：静里操 年汶川发生的地震，毅然回国，投身于创立独我国 第一套地震预报系统之中。十一年默默无闻，嘲笑 持，明确目标，方可行走长远。“吾日三省吾身”，在 自我反省中可不断修正自我、提升自我。唐太宗并 有之，质疑有之，责难有之，可在他提前6秒预警了 宜宾的地震后，这些声音都销声匿迹了。在王政的 没有因为自己当上皇帝而沾沾自喜、骄做大意，相 努力下，中国人民的生命在面对难测的天突时，多 反，他总是不忘隋朝灭亡的教训。即位之初，他忙 了一层保障。天灾难避，可王瞰的坚持，却改变了 于治理国家的同时总不忘停下来倾听大臣们的意 无数人的命运。 见，以此来明断是非，甚至自我反省。正是因为他 谁说我们无法影响事物的发展？我们可以为 虚心钠谏，常自我反省，才得以会聚能臣千吏，开剑 它建上“防护网”，减轻转折带来的危害。可这个过 了世人称赞的“贞观之治”。一味前行并不一定是 程一定是很雄的，光有敢做的勇气和决心未必足 好事，更多时候，我们需要停下来回顾来路，反思反 够。三分钟的热度和野蛮的横冲直撞不可能让事 省，找到更适合自己的出路。 物的发展达到我们想要的结果。所以，我们也需要 近年“内卷”成为热词，陷入“内卷”的我们奔波 恒心。我们相信人比山高，脚比路长，苦行僧走过 于去各种补习班的路上，作业占据了我们大部分的 的路再苦，也一定有终了之时 生活，剥夺了我们的快乐时光。长辈们回忆起的孩 面对事物的发展进程，难得我们真的无能为力 提时代的美景趣事，于我们而言却很陌生，我们心 吗？非也。人力虽小，勇气可嘉：人力虽小，恒心可 灵的空虚更是无人问津。在面对关键性抉择时，我 鉴：人力虽小，但面对一切都可有所作为 们束手无策，因为我们都理头前行，不辨方向，更不 毕竟，人比山高，脚比路长。 知自己究竞该去往何处。因此我们渴望获得一方 【点评】名句为题，凸显立意。考生对习近平 安静的净土，让我们袖身出来，闲下来，静下心，丰 总书记引用过的汪国真《山高路远》中的“人比山 富我们的精神世界，寻找我们的梦想，以便之后的 高，脚比路长”这句话记忆深刻，并非常理解和认同 整装再出发，而不是陷入盲目的“内卷”之中 它的意义。考生以此作为文章标题，显得言筒意 当然，这片净土并不是逃避的小楼，让我们不 装，意味深长，十分恰当。 同春秋，直接“躺平”，错过机遇。在如今这样浮躁 名名 精神为主人，形酸为屋合。主人浙贫穷，屋舍亦颓谢。 一袁枚 33 高中满分作文 的社会大环境下，我们不能被动地哀叹“没有自己 同寝室的另一个同学来自农村，平时沉获塞言， 的空间”，而应该主动塑造一个可以供自己思考沉 显得老实巴交，有些自卑。毕业后，两人到同一 淀的空间，并放慢步伐，停下来，在其中清点自己的 家公司应聘，结果“神侃”落选，后者入选。“神 过失和优势，反思自身。如此，我们才可以在冷静 佩”怎么也弄不明白为什么会这样，于是第二天 判断后作出最适合自身的选择。对于我们这代人， 就去问那家公司的人事科长。科长直言道：你落 拥有这样一个空间难能可贵。 选是因为太能说了，他入选是因为不大说话。事 其实每个人都生逢其时，我们应当在不断的反 后“神侃”叹息道：长处怎么一下子就变成了短 思与前进中完成对自我和社会的认同而这片 处呢？ 心灵净土就是完成这一切的最好场所。无论我们 身处何方，遭逼何事，每当我们回到这一片净土，总 会有一个桌自内心深处的声音指引我们未来的 方向。 让我们闲中检，点，静里操持。 3.阅读下面的材料，根据“巧用诗词名句或成语作 【点评】①标题亮眼，引用经典。文章标题引 为标题”的方法，拟写标题。 用《菜根谭》中的名句，裁剪出符合作文材料的部 英国哲学家托马斯·布明说：当你嘲笑别人 分，既符合题意，又可以提升作文档次，令人眼前 的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着 一亮。 你自己。是的，我们留意一下就会发现，那些喜 ②论证深刻，思维辩证。对于“心灵净土”这样 欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树：而那些 的话题，考生可以只写其积极的一面，但如果能想 被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥 到其另一面，那么文章就能显得深刻不少，而考生 淖里绽放出绚丽的生命之花。 用“当然，这片净土并不是逃避的小楼…”一句， 从反面指出了“心灵净土”的错误用法，思辨性 极强。 四、巩固练笔 【片段训练】 1.阅读下面的材料，根据“拟写标题的要求”中“体 现关键词”的要求，拟写标题。 著名作家海明城在谈到他的创作追求时，形 【大作文】 象地把自己的写作比作海上漂浮的冰山，用文字 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 表达出来的只是海面上露出的八分之一，而八分 古人认为书法临帖可以分为三个阶段：对 之七是藏在海面以下的。 临、背临和意临。对临就是将字帖摆在眼前，照 许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处 着帖上的运笔和结构写，追求形似；背临意谓就 很多，有一样最可贵：它的果实理在地里，不像桃 离碑帖而临，是靠记忆来书写，力求与原作形神 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂 兼似：而意临指在继承古人用笔与新神上能有所 在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”落花生这种 取舍，自发创造，加之自己的理解和风格特点。 隐而不露的品质在生活中是常见的。 “临书高固贵逼真，尤贵能避其熟。”临摹书画的 过程中做到对临，追求通真形似很重要，但更重 要的是做到在背临的基础上走向意临，在学习古 人法度的过程中不被习惯和法度束缚。 2.阅读下面的材料，根据“妙用修辞”的方法，拟写 以上材料对我们颜具启示意义。请结合材 标题。 料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 有一位大学生来自城市，平时挺活泼，又对 要求：选准角度，确定立意，明确文体，白拟 别能侃，大家送他外号“神侃”。凭着口才，他结 标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 交了很多朋友，于是他对这一特长欣赏至极。而 不少于800字。 对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事，而对于年轻人而言，三年五年就可客言句 以是一生一世。 张爱玲《半生缘】 单周作文讲义部分 第十七周 写好议论文开头、结尾 一、写作目标 1.开门见山法 开门见山，指在开头直接点明文章的立意，亮出 1.明确开好头结好尾的重要性，引起写好开 自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨， 头、结尾的重视。 使读者对自已的行文意图有所洞彻，以便确定文 2.掌握写议论文开头、结尾的几种方法，并能 在一定程度上灵活运用。 章是否跑题。记叙文，一般都是直接进入对事件 的记叙，表明主旨：对于一般性的议论文或者散 二、方法指南 文，在开头就应该摆明观点。如： 元代文人乔吉说：“作乐府亦有法，日凤头猪肚 20世纪80年代，中国刚经历的血雨腥风 豹尾六字是也”“风头”是指文章的开头像风的头 都化作时代前行的燃油，调激的国民经济亟待整 部那样美丽、精彩，“豹尾”是指结尾像豹的尾巴那 客，时代召唤巨人的苏醒。至21世纪初，二十年 样刚健、有力。精彩的“凤头”〔要明，要美，要简)有 的大力发展已将时代的车轮滚到了可持续发展 先声夺人的效果，能把阅卷老师的注意力吸引过 面前，而现在，我们更需要与时俱进，把提时代的 去。文章的结尾也是一道重要的“工序”，结尾写得 脉搏，滚动时代的车轮，大胆自信地向新时代发 不好，会使文章结构松弛，黯然失色：写得好，会使 出我们这一代的宣言：长征远行，我们无畏！（全 文章浑然天成，大放异彩。每年高考的高分佳作， 国卷Ⅲ高分作文《把据时代脉搏，滚动时代车 也大都在开头和结尾上独具匠心，胜人一筹。 轮》) 从阅卷实际情况来看，考生在写作文的开头和 结尾时常常会陷人以下误区：(1)开头冗长，人题太 [点评]文章开门见山，旗轵鲜明地表明观点， 慢。开头动辄用很多的笔墨绕弯子，烦琐而冗长， 为全文定调定格。 但与题目不沾边，主题千呼万唤出不来。(2)语言 2.修辞生辉法 平庸，平铺直叙。开头语言平庸乏味，既缺少情感， “好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见 又缺少美感，让人提不起阅读兴趣。(3)草草收束， 钟情.”在文章开头灵活运用修辞手法，既能增添 虎头蛇尾。有的文章开头写得尚可，洋洋洒酒，但 文采，又能给读者留下非常深刻的印象。如： 到结尾处却无话可说，草草应付几句就煞尾，或添 驼铃声声，中欧班列，牵出由古至今的丝路 上一些无关紧要的东西凑字数。(4)画蛇添足，拖 传奇：粤鲁湘川，各色菜系，引出舌尖上的中华美 泥带水。有的作文本可自然结尾，却偏偏把无须交 食：创新共享，你我同行，萌生解决“最后一公里” 代的人物一交代清楚，把本可悟出的含意一语捅 的单车…有我中华，绚丽如花。（全国卷1高 破，或者信马由缰，无法刹住话题，拖泥带水，游离 分作文《中华文化，绚丽如花》) 于文章主旨和话题之外。 点评]文章开篇用语精美，先声夺人，用形象 (一)巧饰凤头 化的词语、排比句，轻松阐述“一带一路”“中华美 “风头”是说作品的开头要像风凰的头那样秀 食”“共享单车”三个关键词，据此表达“中华文 气、漂亮。唐代诗人白居易在《（新乐府》序》中说： 化，绚丽如花”的观点，行文富有抒情性，颇具 “首句标其日。”意思是说作品一开头就要切题，要 文采。 开门见山：明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中 则有“凡起句当如爆竹，骤响易彻”的说法，这是说 3.引用名句法 作品一开头，就要像放鞭炮似的，使人耳目为之一 开篇引用切合题意的名言警句、优秀诗词，言简 震：清代戏剧理论家李渔对作品的开头也有类似的 意赅，以一当十，更有说服力。引用时，要紧扣话 看法，他在《闲情偶寄》中说：“开卷之初，当以奇句 题，紧扣题目，紧扣主旨。所引用的语句宜短不 夺目，使之一见而惊，不敢弃去.”这实际上是对作 宜长，宜雅不宜俗。如： 品的开头提出了更高的要求。古人关于作品的开 “红军不怕远征雄，万水千山只等闲”是长征 头的言论，尽管说法不一，但其实质都是要求作者 人的勇气，“逆水行舟用力撑，一篇松劲退千寻” 要认真写好作品的开头。下面就举几种常见的开 是长征人的壑守，而“走好我们这一代人的长征 头方法。 路”，则是八十年之后我们这一代新时代青年的 名名每 皱载岳岳千仞之气概，必先具谡设(S)松风之德操。 —陶行知 高中满分作文 伟大使命。（全国卷Ⅲ高分作文《继往开来，走好 一代人有一代人的际遇和杭缘、使命和挑战 我们的长征路》) 2018年的我们，在为全面小康而春斗：2035 [点评]考生有着较高的文化积淀，开头引用诗 年的你们，在为建设社会主义强国而奋斗。但归 句和材料中的“走好我们这一代人的长征路”对 根到底，我们都是在为中国的富强而努力着。让 接式切题，别具匠心。 我们与斯世纪的中国一路同行、成长，和中国的 4.疑问开头法 新时代一起追梦，圆梦。（全国卷I高分作文《时 即开头采用疑问的方式〔一是设问，一问一答：二 代·使命》) 是反问，寓答于问：三是设疑，留下悬念)引出话 [点评]呼告总写式的结尾，乎应开头，富有激 题，引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。写 情和力度，引起了读者的共鸣。作者的观点在此 作时可在文章开头设置疑问句，引人遐想，启人 显露无遗，做到了中心明确。 深思。如高考重庆卷优秀作文《被遗忘的体谅》 3.引用作结法 的开头： 以名言、警句、俗语、歌词、诗文结尾，收束有力， 是否所有人都在谴责乘客们的焦躁与不满？ 有余音绕梁之效，使文章活泼而有文采。如高考 是否所有人都在高呼对弱势群体的理解与包容？ 湖北卷优秀作文《积小流以成喷泉》的结尾： 如果是，那我们就遗忘了另一种体谅一对乘客 《萄子·劝学》中说：“不积小流，无以成江 的体谅，对要求享有平等的公共权利的人的体谅 海。”正是这些看似微弱的力量，汇聚成了一个时 一种彼此对等的换位思考。 代的伟大的喷泉，就僚那潜心从事科研的于敏 [点评]此文段开头用疑问的方式引出话题，提出 就像那苦心行善的特蕾莎修女… 另一种被遗忘的体谅，呼唤一种彼此对等的换位恳 点评]以《荷子·劝学》中的名句结尾，阐发观 考，这个观点非常新额，启发读者思考，耐人寻味， 点的内涵，拓展新意，语言雄辩而深刻，耐人寻味。 4.问句作结式 (二)精绘豹尾 人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要 问句有设问句、反问句和一般性的疑问句等，在 简短有力。结尾好，会使文章结构严谨，大放异彩。 文章结尾设置问句，能够增强情感力度，启发读 文章的结尾忌拖泥带水，不了了之：更忌结尾浅露， 者思考，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。如 高考四川卷优秀作文《老实与聪明》的结尾： 空发议论，淡而无味。好的文章，作者无不本着“严 说到最后发现，聪明是智商，老实是情商。 谨、自然、和谐、统一”的结构原则，根据文章的内容 我们每一个人都可问自己一句：要成为完整、健 和表达的需要，选择精彩的结尾。精彩一笔留豹 全的社会人，以上两者，缺一可否？ 尾，“余音不绝”拿高分。 [点评]以反问语气照应文章的观点，彰显了主 1.深化中心法 题，启发读者联想和探究。 在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁 5.首尾照应式 的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全 结尾照应文题或开头，前后呼应，使文章结构圆 文即将煞尾时，把写作中心交代清楚，这种方法 合。如高考大纲卷优秀作文《常怀感恩之心》便 又称“画龙点睛式”。这种结尾大都以议论作结， 用了结尾照应开头的写法： 把文章推向高潮，使主旨得以升华。如高考天津 开头：草感地恩，方得其郁葱：花感雨恩，方 卷优秀作文《“范儿”的正反而》的结尾： 得其艳丽：己感彼恩，方得其壮大。因为感思，才 我们要摒弃反面的“范儿”，大力弘扬正面的 会有这个多彩的社会：因为感恩，才会有温暖的 “范儿”。 人间：固为感思，才让我们懂得了生命的真谛。 [点评]寥寥数语，就对全文进行了总结，点明 结尾：山感地恩，方成其高峻：海感溪恩，方 了题旨，收尾自然而圆满。 成其博大：天感鸟恩，方成其壮间。感思，使我们 2.呼告感召法 的社会更加和谐：感思，使我们的生命更加灿烂 以呼告的方法结尾，写出肺腑之言，或是充满激 [点评]文章开头和结尾都以“感恩”入句，中心 情的呼吁，或是富有哲理的启迪，或是表达一种 突出，首尾呼应，且部使用排比句式，形成结构上 理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读 的对称美，显得整齐完整，给人以清晰深刻的 者的共鸣，给人留下思考的余地。如： 印象。 36 垂下的头顿只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 名言名句 汪国直《旅程》 单周作文讲义部分 三、佳作示例 【点评】①语言筒洁凝练，比喻论证运用得当。全 文用词准确、评论简洁，比喻论证的使用增漆了语 文明之船，故事之桨 言的文采，特别是三个分论点的提出，用三个比喻 福建一考生 句生动形象地傅释了好故事的作用和意义，显示了 人类文明是一条行驶在历史长河中的大船，由 无数船桨推动其前进，而“故事”就是其中一副船 考生较强的语言功底。 桨。好的故事可以启迪心灵、改变命运，展现一个 ②首尾相互照应，论证材料繁而不乱。议论文 民族的形象。当今的个人、民族乃至整个人类文 开篇点题，论证素材繁而不乱，有理有据，逻辑产 明，都需要用“好故事”这副船桨的力量，让人类文 密，最后得出“若以故率为桨，中华儿女必能将中华 明之船继续在未来稳稳当当地前进。 文明这条大船驶向更光明的未来”的结论，首尾圆 好的故事是推动人类思想进步的阶梯。好的 合，相映生辉。 故事自有一份精神力量，可以启发一个人的智悲、 撑技术的长篇，做时间的主人 改造一个人的灵魂。历史上，受到好的故事影响而 四川一考生 决定了人生道路的伟大人物不在少数：鲁迅小时侯 “流光一瞬，华表千年。”人生数十载在这悠悠 阅读《水浒传》《三国演义》等经典名著，激发了他讲 天地间显得极其短暂，但我们可以用这几十年创造 故事的天赋：卢梭幼年与父亲共同阅读文学名著， 出求恒的价值。随着信息化时代的到来，技术的快 培养了敏感而细腻的性格，为他日后的写作生涯打 達发展让我们能够更好地安排时间，但也有人因此 下了基础。好的故事不仅本身带有深刻的思考，也 失去了时间观念，沉溺于技术成果中无法自拔。技 启发读者进行思考。从故事中受益的人会带着独 术发展具有双面性，吾辈青年应理性对待，撑起技 特的感悟，走出属于自己的人生之路。 术的长篱，做时间的主人。 好的故事是民族向世界发声的扩音器。没有 什么比故事更能帮助人们了解一个民族。单以中 技术的进步，让人们有了掌控时间的能力。在 原始社会时期，人们基本上过者“日出而作，日落而 华民族故事为例：花木兰的故事向西方世界展示了 中华文明中的道文化和巾幅豪情：孙行者的勇敢 息”的生活。随着技术的进步，人们制造出计时仪 与忠诚让世界懂得了中国人血脉里的精气神：《流 器日晷，利用日影来测定并划分时刻，指导生产与 浪地球》用中国特色的思维方式，讲述对人类未来 生活。工业革命时期，钟表得到普及，使得人们可 命运的思考，将中国价值格印在世界人民的心中 以更精准地把猴时间。如今，身处信息化时代，我 …优秀的民族故事是一套精美的模具，让读者在 们可以通过互联网快速获取信息、传递信息，办事 心中浇筑出独一无二的民族形象。当今世界，将民 效率大大提升。无论是在工作中还是在生活中，人 族故事讲好已成了增强民族文化软实力的必然 们都能充分利用时间，享受技术发展带来的红利。 要求。 事物的价值需要时间沉淀，时间缓缓向前，辉 好的故事是人类文明传承的诺亚方舟。真正 煌次第皖放。探索太空的奥秘是中国人千年的梦 的好故事，能让人从历史中汲取有益的经验，避免 想，从1970年第一颗人造地球卫星“东方红一号” 人类文明被相同的错误摧残。无数作家对两次世 飞向九天，到2003年“神舟五号”载人飞船成功返 界大战的叙述，让人类牢记和平的可贵：“三角贸 航，再到“神舟十五号”“神舟十六号”航天员乘组会 易”的黑暗往事，告诉人们任何种族都享有平等的 师于中国太空家国…这些举世骗目的成就背后， 权利…好的故事是装满了历史教训的帆船，乘着 是一代又一代航天工作者的坚守与奉献，他们一次 时代之风将人类载得更远。 又一次进行创新，连连突破核心技术，带着我们的 当今世界正处于百年未有之大变局，中国面临 航天梦想遨游太空，探索其中的未知。如今，中国 多重考验，每一个中华儿女都有义务讲好中国故 事。过去的五千年岁月，为中华民族沉淀了无数精 航天梦加逸推进，中国航天载人交会对接时间不断 彩而深刻的好故事。将优秀的传统故事与当今时 缩短，实现一步又一步跨越。 代发展的主题相结合，创造出新的价值，是回响在 技术发展对不同人而言，带来的结果截然不 中国文化界最响亮的主旋律。 同，有人为技术所累，成为时间的仆人。电子产品 好的故事是中国文化不可忽视的组成部分，若 日趋完善，不少人沉迷于形形色色的社交媒体，忙 以故事为浆，中华儿女必能将中华文明这条大船驶 碌于琐碎的事务中，将大量时间浪费在毫无意义的 向更光明的未来。 事情上，人与人之间的距离也随之变得越来越远 名名甸 黑夜给了我一双黑色的眼骑，我却用它来寻我光明 一顾城《一代人》 37 高中满分作文 那些被电子产品压迫着的人，逐渐沉浸于时间的奴 于800字的文章：不要脱离材料内容及含意的范 役当中。他们不停地刷朋友图、看热搜，沉迷于游 固作文，不要套作，不得抄餐。 戏、短视颜中，一刻也离不开手机、电脑，沉浸在一 个虚拟且充满新奇的世界。时间被电子产品一点 点蚕食，人们最后才发现自己在睡眠、工作、生存活 动以外的“空白时间”里碌碌无为。 现代化技术仍在迅猛发展，我们是做时间的主 3.阅读下面的材料，按要求完成片段 人，还是做时间的仆人？吾辈青年可做的，就是顺 牵引一股波涛行走的，可能是它身边的一段 势而为，用技术之便利，做时间的主人，让技术助力 岸：牵引千条江万条河、后浪推着前浪向着同一 我们做更多有意义的事情，在时代潮流中找准自己 个既定方向前行的，则只能是那众望所归的 的奋斗方向，在社会中实现自己的人生价值。 大海。 【点评】首尾呼应，观点鲜明。考生在充分理 召唤一只雄鹰飞翔的，可能是它心中的一个 解材料内涵的基础上，以“撑技术的长篇，做时间的 除间的念头：而召唤所有雄鹰、鲲鹂日复一日年 主人”为写作中心，选择具体事例进行论证，表达自 复一年飞越征途的，则只能是那博大、高远的 己的观点态度。开篇以佳句入随，照调人生短暂， 蓝天。 但我们可以创造永恒的价值，从而引出人、技术、时 要求：以“牵引”为题，写一则开头和结尾。 间的话题，接着顺势提出总论点。结尾重申论点， 照应开头。 四、巩固练笔 【大作文】 【片段训练】 4.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 1,纵观古今，有人“忍辱负重”，有人“忍辱偷生”，有 多国高中学生参加的“文化之旅·魅力中 人“忍无可忍” 国”游学活动即将结束。中国学生文佳作为小组 放眼世界，有时“忍一时风平浪静，造一步海 代表将在活动分享会上发言，为此，他采访了小 阔天空”，有时“小不忍乱大谋”，有时“是可忍， 组的几位成员。 孰不可忍” 欧洲的欧文说，他印象最深的是敦煌。在莫 读了以上材料，你有什么联想、感悟与思考？写 高窟的壁画和彩塑中，他看到了多种文化的影 一篇不少于800字的文章。 子，不禁感叹不同文化的汇集交融成就了独具魅 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题。②不要 力的敦煌文化。 脱离材料内容及含意的范围。③明确文体，但不 美洲的珍妮说，最让她震撼的是北京故宫。 得写成诗歌。④不要套作，不得抄袭。 她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物，还 碰巧参观了由几家世界知名博物馆联合推出的 “灵感中国”特展，她惊奇地发现，中国元素正成 为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。 非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他 最好的体验。打篮球，练武术，喝可乐，品中餐 2.阅读下面的材料，按要求作文。 …共同的爱好、新奇的感受让大家成了好 法国浪漫主义作家雨果说：“大自然是善良 朋友 的慈母，同时也是冷酷的屠夫。” 请结合材料内容和自已的体验，以文佳的名义写 19世纪美国杰出诗人患特受说：“大地给予 一篇发言稿，表达你对文化交流发展的认识与 所有人的是物质的精华，而最后，它从人们那里 思考。 得到的回赠却是这些物质的垃圾。” 要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作， 上面的材科引发了你怎样的思考？要求选好角 不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少 38 人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦脑和忧虑，人问也没有永远。一杨锋《我们巨》客言名句 单周作文讲义部分 第十九周 写好议论文过渡段 一、写作目标 同类现象”等句子进行过渡，形成观点与论述之间 的自然转换，文气贯通。 1.学习并掌握议论文事例过渡技巧，并能学以 1由此，我联想到我们人类社会… 致用. 2.物性如此，我们人类何尝不是这样 2.将思维方法落实到技法训练，加强学生议论 3…这给我们一个深刻的启示… 文写作的过渡意识。 4.物犹如此，人亦然。 二、方法指南 【例2】 马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余，为什 虽说“使心与理合，弥缝莫见其隙”(《文心雕 么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考 龙》)，也即文意贯通，关键在理清事物的内在联系， 虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也 但是疏通文意还是离不开一些辅助手段，对于议论 会有不足之处，美中会有隐患。如果不及时清除那 文这些辅助手段主要是过镀和照应。 些杂枝、病枝，虫害，再美的鲜花也会囊败、调零 过渡，是指上下文之间的衔接，转换，它起承上 物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表杨 启下，穿针引线的作用。 肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在 写议论文时，有的文章脉络不明，似断似连，甚 的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责 至出现裂痕，缺乏过渡这个段与段、层与层之间的 之切”。 桥梁纽带。不妨回顾一下，我们读过的许多文章， (三)理论论证与事实论证之间的过渡 学过的不少课文，之所以如行云流水般通畅自然， 论辩时理论论证为使论述变得深划，事实论证 没有人工斧凿的痕迹，是与恰当安排过渡分不开 为使论证显得具体，分析说理时联系生活实际，避 的。那么议论文中的过菠主要包括哪些方面呢？ 免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应注意由 (一)材料与观点之间的过渡 此及彼的恰当过渡， 常用的表述方式： 【,事实到理论 (1)这则材料告诉我们这样一个道理…（得 1.“就拿…来说吧”或“例如…”来过渡： 到了这样的启示…) 2.纵观古今，凡是…无不是… (2)这虽是一则寓言，但却形象地说明了… 3.古往今来，无数成功者的业绩都… (这则材料的离意是…》 4,纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发 (3)由此观之… 现，他们的成功的秘诀在于。 (4)为什么会这样呢？ 5.放眼寰球，纵观古今，大凡有…无不 (5)由此，我明白了一个深刻而又平凡的道 是 理… 【例3】 【例1】 古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而 我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人 理性控制精感的例子也不少。 都是花未来的钱，而享受现在，·举债度日’，我想一 【例4】 旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用 历览古来圣贤人，无不对事物做出客观公正的 局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他 评价，在处理事情上力求做到公正不偏私。 的所有借款，此招足以使其无立身之地。 【例5】 这让我想起了中国的诚信，“诚信是国人引以 举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心 为微的美德，‘人无信而不立'。” 之好恶而惨遭滑铁卢？古代如此，今天亦如此，或 (二)论点与论述之间的过渡 许，将来也如此。 材料作文，学生从材料包含的内容，生发开去， 【例6】 阐述见解。一部分学生写议论文，提出中心论点， 历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的 然后结合生活和社会现象对论点进行论证，但缺乏 认识！ 必要的语言过渡，使观点与材料分离。写作中，由 【例7】 提出论点到联系现实进行分析论证，学生常常使用 其实，古往今来，不少人都调准了自己感情的 “现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的 “焦距”，为自己展现出了清嘶的世界。 名喜名旬去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，叉怎样地匆匆呢？ —一朱自清《匆匆》 39高中满分作文 销售为一体的企业集团,相比之下,曾经风光一时的相机巨 头拍立得公司,没能紧跟市场研发新技术,坐吃家底,镇售市 绝唱”的《史记》:蔺相如以国家利益为重,不与廉颇争高下, 甘愿忍受种种羞辱,其开阔心胸传颂千古。但是,也有不少 场逐渐萎缩,被后来者居上,最终以破产告终,成为人们的记 英雄好汉不堪忍受而奋起反抗,激荡起农民起义的历史风云 忆。这告诉我们,当机遇来临时,必须细心谋划,果断出击, .....当忍处,大度包容,无语自显品德;不当忍处,拍案面起, 否则后悔莫及。海尔集团正是抓住了技术革新的机遇,成为 自溢英豪之气,对什么要忍?为什么不能忍?何时能忍? 著名的企业。 何时不该忍?这些都要仔细思量,并联系自身或社会实际 【大作文】 方可写出深刻,新颖的文章。可供参考的立意角度有:(1)该 4.略 “忍”则“忍”;(2)“忍”是一种美德;(3)是可忍,熟不可忍;(4) 第十三周 引证法的规范运用 不能随心所“忍”等 巩固练笔 【参考示例)】忍:就是忍让、忍耐、忍受。懂得忍:是人生 【片段训练】 的智慧。(采用“开门见山法”,揭示观点,简洁明了,突出 1.【参考示例】尊重英雄,需要学习英雄,以英雄为榜样。东 中心。) 方希望集团董事长刘水行说:“每个人都有无限的潜能,每个 【参考示例2】孔子目“小不忍则乱大谋”,俗语云“忍一时 人身上都有英雄基因。”这句话是说,我们每个人都可以成为 风平浪静,退一步海阔天空”,这些名言都阐明了“忍”的重要 英雄。只要我们勇敢一些,坚韧一些,坚持一份担当,坚守内 性和必要性。忍不是一种懦弱的表现,而是一种豁达的胸 心的正直和善良;我们会发现,其实英雄并不遥远,他们就是 耳的的,时月,来 怀,一种智慧的体现。(运用“名言引入法”开篇,阐明了“忍 的重要性和必要性,简洁而鲜明地确立主旨,耐人寻味。) 2.【参考示例1】让我们善待自然,留住碧水蓝天,让的 为榜样”) 小河自由流淌,让无事的鱼儿尽情畅游,让我们的身心在大 2.【参考示例】尊重英雄,需要热爱英雄,善待英雄。郁达夫 自然中得以诗意地栖居吧!(号召呼告式结尾,唤醒人们的 先生说:“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生 【参考示例2】有位哲人普说:“当世界安静下来,你才能倾 环保意识。) 物之群;有了伟大的人物,而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是 没有希望的奴隶之邦。”我们这个时代,很少有人称得上伟 听到你的心。”我想说,当你身人其境,当你的心宁静下来,你 大,但是我们的民族从不缺少看似平凡却有非凡之举的英雄 才能真正地享受自然的美。(引用式结尾,传达出强烈的”苦 人物 我们缺少的是对他们应有的尊重、热爱和善待。 待自然”的意识。 2016年4月,江苏射阳渔民陈学虎自发参与了一次海上救 3.【参考示例】开头:我有一个信念。我相信“世上无难事,只 助,在施救过程中,陈学虎船上的一名航员受伤,花下巨颜治 怕有心人”,这个信念一直牵引着我不断克服生活中的困 疗费却求助无门。2017年1月,唐山居民朱振彪驾车追赶 难,一路向前。 肇事逃逸男子,该男子跑到铁轨上时,被飞速而来的列车撞 结尾:进入高三,我告诉自己,无论是多险峻的高山,我也要 击身亡 随后,未振彪被逃逸男子家属告上法庭,法院一审 翻过去,没有什么困难是不可克服的,因为我相信:“世上无 判决,认定朱振是见义勇为。我们希望,社会多一些像对 难事,只怕有心人。”我相信信念牵引我迎接的是黑夜过后升 待朱振能一样的对英雄的肯定和保护,少一些像对待陈学虎 起的红日...... 一样的对英雄的漠视和爱莫能助。 【大作文】 执爱英雄,善待英雄,需要全社会行动起来,共同呵护英雄们 4.路 第十九周 内心的那份正直,勇敢和担当;热爱英雄,善待英雄,不仅需 写好议论文过渡取 要社会对英雄们付出一份内心的热忧,更需要一份经济的支 巩固练笔 持和制度的保障。(引用名言,结合陈学虎、朱振彪的英雄事 例,分析分论点。) 【片段训练】 【大作文】 1.【参考示例】可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念 闪耀出人性的光辉。(过渡段) 3.略 但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。 专题三 议论文结构的局部优化 (过渡句) 2.【参考示例】追星逐梦,当追得有质量,不轻信、不盲从、会 第十五周 写好议论文标题 思考,在自已崇拜的人身上汲取营养。 巩固练笔 【大作文】 3.略 【片段训练】 1.【参考示例】①怎一个“藏”字了得?(扣住材料中“藏”这个 高二下学期 关键词:用反问句式,启人思考:且化用诗句,增添了文采。 ②在“戴”中成长。(扣住材料中的关键词,点出“藏”产生的 专题一 论证方法的强化提升 积极效果,亮明观点,醒目有力。)③藏?露?(将“藏”与“露 并列,且加入问号,构成对比,引人注目。)①显露之风不宜 第一周 辨证分析 长。(扣住材料中的信息点,点出盲目显露的危害性。)露, 一种精神品格。(扣住材料中的关键词“露”,为“露”定性,提 巩固练笔 醒人应该用什么心态去“露”,生动形象。) 【片段训练】 1.【参考示例】 2.【参考示例】①尺有所短,寸有所长。(直接引用成语,运用 一个人的能力、性格,爱好,都有其特殊性,尽 对偶的修辞手法,句式整齐,通俗易懂,又点明了观点。)②长 有所短,寸有所长,只有把他们放在最适合的位置,才能发挥 处?短处?(运用反问的修辞手法,将“长处”“短处”并列,问 出最大的光和热。可以这么说,位置决定价值。你看,如果 号人题,生动有趣,引人思考。)③扬长避短你可会?(运用疑 要诸葛亮冲锋陷阵、斩将夺旗,要张飞运筹于帷之中,决 问句,引人思考,激发阅读兴趣。) 于千里之外的话,那蜀国的江山就危在旦夕了。 3.【参考示例】①走自已的路,让别人嘲笑去吧(化用意大利 好钢要用在刀刃上,但现实情况却往往不是这样,文化大革 诗人但丁的名句):②莫畏嘲笑遮望眼(化用王安石“不畏浮 命十年浩劫中,多少教授、博士被关进了牛&、羊圈那种地 云遮望眼”名句);③微笑让嘲笑者走开(化用电影《战争让女 方,使他们的价值几乎为零,给回家造成了多大的损失,现 人走开》,指出应对嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面对)。 在有的单位领导,护贤嫉能,怕影响自己的地位,就往往弃人 【大作文】 钟毁弃,瓦釜雷鸣”的局面。 才于不用,有时还千方百计地压制人才,理没人才,造成“黄 4.略 2.【参考示例】毫无疑问,竞争是必要的,争做第一更是难能 第十七周 写好议论文开头、结尾 可贵的品质;在当今喧器的文化场域中,又有儿人能不卷入 巩固练笔 竞争呢?幼儿园的孩子与小伙伴竟争谁获得的小红星多,小 【片段练】 学的孩子要比拼谁背的诗文多,初中的孩子要竞争谁的分数 1.【立意探索】,本则材料过论的是关于“忍”的话题,具有浓厚 高,高中各校要竞争谁的升学率高......因为“不要输在起跑 的传统文化色彩和较强的思辨意味,人们常常认为“能忍能 线上”之类的标语深入人心,所以各类培训班如过江之卿:因 让真君子,能屈能伸大丈夫”,勾践忍辱负重,卧薪尝胆,终 为太多人相信“没有人知道世界第二高峰”,所以“争第一“就 雪耻辱;司马迁遭受官刑而忍辱发愤,终写成被誉为“史家之 甚嚣尘上进而让人疲于奔命。然而,又有几人能够长期维持 第一的位置?就算是你在某个方面能维持较为长久的第一, 210