第一章 信息性阅读-《筑基宝典》高中语文基础知识手册

第四编现代文阅读 第四编 现代文阅读 第一章 信息性阅读 《《考点分析 信息性阅读是以求知求真的态度与方式阅读文本，从而不断拓宽知识面，增强认知能力、提升思雏品质，其对象 主要有论述性文本和实用性文本。 对信息性阅读能力的要求有：在熟悉论述性文本和实用性文本的主要文类及其基本特征，体式惯例的基础上，能 整体感知文本，把据文本的主要概念，观点、方法等关键信息，分析评价观点和材料的关系，主要信息和次要信息的关 系：能评价文本的主要观点和基本倾向：能评估作者的写作意图、读者意识和信息来源，评价文本的社会价值和现实 意义，有理有据地评判文中观点，发展新的观点，或呈现更客观的事实：能在不同文本的信息之间建立联系，分析比较 多个文本在内容材料，观点，表达方式和价值倾向等方面的异同，对有关问题形成更全面的认识，能够提出值得进一 步探究的问题等， 摘引自《中国考试》教育部考试中心文章 任务一 信息筛选 信息蹄选是信息性阅读考查的重点，信息性阅读常 学，他用一种美术的概念让人们对解剖学获得认知： 从“对材料相关内容的理解和分析”或“对材料相关说法 戴相机的出现导致了印象派的出现，印象流的重要代 正误的判断”角度设题。所谓“信息”，是指材料要告诉 表人物喻诺时，他的很多创作都参考了照片。这也导 中语文 读者的内容，可以是一种认识、发现或感受，也可以是到 致西方的绘画在某一段时期内，一直跟科技的东西有 含某些知识或内容的概念、句子或关系等。就信息性阅 一种反向思维，艺术家们希望绘画艺术离照片尽可能 读考查的形式面言，信息要点的筛选就是对命题人归 远一些，画家在创作时更多的是从照片里找到他要表 第四 纳、概括，转述相关内容正误的判断。因此，明确命题人 达的思想内福，但形成的绘画作品还是希望寻找艺术 设置选项的手法，洞悉选项常用的设误陷阱，定位信息 本体的价值。 源，落实设误点是准确答题的关键。 AI的出现无疑会给人类发展带来一个仝新的时 必备知识建构 中加女。生 代，我们需要对其进行重新认知。艺术体系在这个过 程中也会受到非常明显的影响，甚至会是颜覆性的。 新四 传i起 事实上，每一次新补技的出现，都会颜我人类原来的 访谈 时 实川怖文本 认知方式。今天我们探讨未来A】在艺术创作方面会 论述料文本 拟告 不会超越人类，这色就牵涉到精神的东西能不能和人 学术论文 科瓷 本身分离开，艺术创作和精神到底是什么关系。在我 文字信心 诚政位 用我后具 急类及 深杠内客 希来，艺术创作和精种是不能分高的，无论是诗歌还 特定符号 调美计匠 是绘画，目前我们了解到的A】的创作实际上都是把 曲的文意 信息饰选 设误手段 或福大键河西 长淡无关内幽 不网艺术家的风格进行数据输入和分析，最后是现出 夜变可义总 热粗之 一件新的“艺术作品”。这件新的“艺术作品”其实分 条性 比对倒野 风果裂围 出对关型 李的还是人类艺术家的经脸和知识。A】的“创作”经 无生 臣远后科 出对生据 t中老 解愿策路 验和知识的更新，也必须经由人类对它们的数据更新 比对纶 绝对式售 比对国文 来完成。 社新时， 分街姓斯 A【时代的艺术创作有设有边界？我觉得艺术跟 觀侧是围 别的领城一样，它的边界地是处于不断地狱提出和不 儿关键能力突破亿 斯地被打破的过程中，艺术发展的边界也一直在不斯 【例题】阅读下面的文字，完成后面的题目】 拓展。所以，今天我们美于“AI时代的艺术边界“的讨 论其实是一个无限的背论，艺术与科技的相互影响还 材料一艺术的发展与人类整个发展进程紧密 相美，这方面，科技也是如此。科技和艺术的发展也 会维续发展，我们的认知也会随着时间的推移不断有 新的提升。 一直如影髓形，比如，达·芬奇的绘画里就涉及解制 (摘编自张子康《艺术发展的边界在不断拓展》) 句子模损★媒体金句★传承不易，创新犹难。 《审视“年味”里的文化命题》 271 高中语文基础知识手册 材料二艺术与科学，都是深入现实，源于现实，超越 验完金不一样的数字艺术欣赏与交易平台，并逼过与 现实，反映客观世界及其真实性，唯一性。艺术，艺术 传统艺术机构和艺术创作者合作，提供优质艺术及衍 品、艺术家的就念有着本质区别，同样，科学，技术、科 生品的产品与服务，让大众能隆时随地接受艺术和美 学家的概念也有着本质区别。 学的熏肉，甚至欣赏到一些原本递不可及的艺术品， 艺术是“提炼”的“神似”，而A”艺术品”是“模仿” 提升人民群众的获得感和幸福感。 的“形似”，“提炼”与“模仿”有着本质区剂。“提炼”是 当然，A【时代，数宇化艺术品标准也或待痛立 有生命力的，而“模伤”没有生命力。 数字化艺术品标准的确主，有助于使未来艺术呈现形 人乃万物之灵，有与生俱来的直觉、灵盛，感情与 式更加丰富，也有助于更多数字艺术馆的打造。让大 智悲，每个人都是大自然独创的，拥有最高智悲的艺 众的艺术欣宜不再受时调，空间的限制，美术馆、博物 术，图此都具有唯一性。如无唯一性，我们的“人脸识 馆中的艺术品可通过标准化的数宇化彩式呈现，借助 别”技术便无法应用。如此说来，A颠覆艺术的可能 互联网进入千家万户： 性便不存在，包括生斯学上的克隆人，也不是真正的 (摘编自罗桥《科技为高质量艺术供给提供支撑》) 人类。在我看来，凡可被AI取代者，均不能称之为艺 (1)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项 术。如今的AI也只是技术上的应用创新，而非科学 是 创新，如今的智能机器人科学理论仍然是20世纪90 A.材料一认为，科技对艺术的影响一直存在并继续发 年代之前提出的。减然，智能机器人会淘汰大部分工 展，AI时代艺术发展的边界将无限拓展。 作，其中包括大童简单重复的、高危的工作。但智能 B.材料二认为，科技手段可以拓宽艺术家的创作思 作诗机暑人的出现，只会询法无独创性的、与时代就 路，目前艺术借助科技手段取得前所未有的辉煌。 节的诗作，高水平的、触创性的、蕴含诗人丰富情感 C,材料三认为，科技与艺术相融合，创造更多二者融 必 的、紧跟时代甚至超越时代的诗作仍然会存在，而且 合的创新性成果，为高质量艺术供给提供支撑， 语文 生命力会很强。同样，智隐绘西机器人的出现，只会 D,三则材料都认为A】不可能创作出真正的艺术作 淘汰无独创性的、与时代脱节的画作，具有独创性的、 品，它其实呈现的是人类艺术家的经验和知识 蓝含人类创作者丰富情感的画作永远有生命力。纵 【思维流程】 观艺术史，历史对艺术作品的自然淘汰不也是如此 标注敏感点 找准估息源 落实设误点 吗？我们能读到的经典诗作、画作，必是代表当时最 高水平的诗作、画作，而大部分普通的诗作、画作被历 材料一钻尾处“A】时 史淘汰了，当然这个询汰的时间很长，因此，A!的出 A.材料一认 代的艺术创作有没有 现，也可以认为是人类主动应用自己的智慧，把自然 为，科技对艺 边界？我觉得艺术跟 “一直在不 淘汰的时间缩短 术的影响一克 别的领城一样，它的 斯拓展”不 我相信，未来，艺术会情助科技的手段，放射出更 存在并继铁发 边界也是处于不新地 是“将无限 罐眼的光芒，科技手段可以拓宽艺术家的创作恩路 展，AI时代艺 被提出和不断地被打 拓展”，这项 同祥，艺术家的想象力也会推动科学不断发展 术发展的边界 破的过程中，艺术发 西解文意。 (摘编自韩倚云《AI时代艺术与科学的关系》) 将无限拓展。 展的边界也一直在不 材料三近年来，随着以人工智能、大数据，5G 断拓展”。 为代表的科技高速发展，更多的新技术和新应用出现 在我们生活的周边，同时，这些科技也逐步与艺术融 B材料二认 材料二结尾处“我相 合，为艺术创作，收藏，传播、展示等提供更多元的形 为，科技手段 信，来来，艺术会借 原文是“未 式和手段，澈发各类主体艺术创新活力，创造出更多 可以拓宽艺 助科技的手段，放射 来”，选项 艺术和补技黎合的创断性成果，为高质量艺术供给提 术家的创作 出更耀眼的光芒，科 是“目前”， 供强有力的支撑。 思路，目前艺 技手段可以拓宽艺 选项变未 AI时代，包括京东方在内的不少科技企业都在 术借助科技 术家的创作思路 然为已然， 背集探索科技与艺术结合的更多可能性，依托各自的 手段取得前 同样，艺术家的想象 混滑时态。 技术和累以及在人工智能、艺术大致据领城的应用探 所未有的 力也会推动科学不 索，构建数字艺术物联网生态，打造了一些和传就体 辉煌 断发展” ★爆体金句★参天之木，必有其根：怀山之水，必有其源。 《从中华文明中汲取复兴力量 句子榄板 272 第四编现代文阅读 续表 续表 材科三中“问时，这 些科技也逐步与艺 材料一中“艺术家们 C材料三认 术融合，为艺术创 布望绘西艺术离那 B.材补一提到的 为，科技与艺 作、收藏、传播、展示 片尽可能远一些，画 “反向思馆”指来 术相融合，创 等提供更多元的形 家在创作时更多的 一时期西方绘画 造更多二者 式和手段，澈发各类 选项正确。 是从照片里找到他 选项正确。 融合的创新 主体艺术创新活力， 希望避开科技的 要表达的思想内油， 性成果，为高 创造出更多艺术和 彩响，而追求艺术 但形成的绘画作品 质童艺术供 科技融合的创新性 本体的价值。 还是希望寻找艺术 给提供支撑。 成果，为高质量艺术 供给提供强有力的 本体的价值”。 支撑”。 材料一中“目前我们 了解到的AI的创作 材料二中“艺术是 实陈上都是把不同 C.艺末与科学都 ·投炼的·神似’，而 D,三剥材料 艺术家的风格进行 反映客缆世界，但 AI·艺术品·是·模 都认为A不 数据输入和分析， 有着本质区别，艺 仿的·形似’，·提 可能创作出 后星现出一件新的 材料三无 选项王确。 术有生命力，而A1 炼·与·模仿”有着本 真正的艺术 ·艺术作品。这件 相关表选， 新的·艺术作品’其 “艺术品”瓣渣有 质区别。·提炼”是 作品，它其实 选项以偏 至现的是人 实分享的还是人类 概全。 生命力。 有生分力的，而‘模 中 类艺术家的 艺术家的经验和知 仿‘没有生命力”。 经验和知识。 识”。材料二中“如 语文 今的AI也只是技术 上的应用创斯，而非 “不会影响 第四 科李创新” D智能机器人只会 艺术吏的自 【满分答率】 C 村料二中“AI的出现 淘汰无独创注，感 低淘汰”错， (2)根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是 也可洗认为是人类主 情贫乏，脱离时代 应是“馆短 动应用自己的智碧 A艺术体系无疑会受到A时代非常明显的甚至是颠 的艺术作品，不会 了“白然沟 北自热淘汰的时问蝴 覆性的影响，但艺术不会被AI取代。 影响艺术更的自然 汰的时间” 短 B.材料一提到的“反向思维”指某一时期西方绘画希 淘。 选境桶倒 望避开科技的影响，而追求艺术本体的价值 是非。 C,艺术与科学都反映客观世界，但有着本质区别，艺 术有生命力，而A“艺术品“则没有生命力. 【满分答案】D D.智能机器人只会淘汰无独创性，越情贫乏，脱离时 代的艺术作品，不会影响艺术史的自然淘法 【方法总结】解答信息筛选题”三步骤 【思维流程】 第步 进项巾能作为设识点山现的词语，表辉饰、限 制性的词许，表条件、以米、转折、顺承美系的 标注敏感点 找准信息源 落实设误点 标注 语。文本中出现的重要衡念等，都可以作为敏感点 敏盛点 标注出米。 材解一中“艺术体兼 在这个过程中也会 A.艺术体系无疑 第步 会受到AI时代非 受到非常明显的影 根题的嘤求和迭项的表述确定饰选范阳，： 找准 此基上，迅速镇定选项对应的仿息民间。 响，甚至会是颜履性 信息源 常明显的甚至是 的”，“AI的创作经 选项正确 颜覆性的影响，但 验和知识的更断，也 把选项代入原文州关的局部区域。在词语、间 第三步 艺术不会被AI 关系等朝节之处进行比对，思雄趋向是靠见的设 必须经由人套对它 数代。 落实 陷讲（曲解文意、以偏概全、价换概多、错置条 们的数据更新来完 设误点 件、因果混日、儿中生有、张李煎、绝对武断、 混淆时地、颠倒是非等： 成”。 句子模板 ★煤体金句★一件件青铜玉器，一片片竹算木块，不其是见证历史的藏品，更是滋养文化血脉的 “廿泉”。 —一《一个博物馆就是一所大学》 273 高中语文基础知识手册 任务二 论据判定 论据判定考查的是论据和论点之间的论证关系 的手段和模式进行中华倪秀传统文化的鲜新性尝试 论点，是作者对所论述的问题提出的见邹、主张：论据是 取得了良好效果 用来证明论点的材料。信息性阅读中常从“（不）可以作 (摘编自李奕悦《融媒体语境下传统文化传播方式探析》) 为论据来支撑材料观点的一项”的角度设题，选项内容 材料二融蝶体不同于过去单一蝶体或者少量 均为文外信息，植根于文章本身，因文设题。这要求考 蝶依的传播，它实现了多种媒体形态在不同媒介中的 生不仅要读懂文本中材料的观点，还要辨明选项材料作 传播。在新时代综合运用融蛛体技术对传统文化的 为论据能香证明文本材料的观点，考查更加灵活，更侧 宣传和弘杨有着积极的影响。 承知识的运用。解答此类题日时，要准确把握材料与选 融媒体能够有效记录和保存传统文化的原型，使 项的内涵，注重观点与论据之间的关联 宣扬传统文化有据可依。作为传统文化中物质文化 口必备知识建构 的代表的文物的保护越来地受到重视。光明日抵《馆 藏文物之痛：文物腐触的结与解》说明了我国馆藏文 套3 以三出道土万形法北的率到 物腐做严重，像救煌莫高席这些暴露在露天环境中的 华实珍 文物遭受的侵独更为严重。同样，面对时间的洗礼 言冬方料的坚的 论点 非物质文化更难传承企貌，例如陕西的社火表演，剪 广方数推进定说，野沉 空的题R象团 论比 公论过 纸艺术、皮影戏.秦腔，太版年画，泥塑等，它们已经渐 监公女州可月无 渐退出了历史奔台，但作为非物质文化，它们应该受 关键能力突破业 到珍视和保护。融媒体可以通过图像，视频化，Ap 【例题】阅读下面的文字，完成后面的题日 H5,虚拟现实等技术完整保存这些置发可危的传统 材料一“融蝶体”是指充分利用蝶介我体，把广 文化 播，电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同螺 触媒体能够拓宽宣柄传统文化的渠道，提升社会 体，在人力、内家，宣传等方面进行全面整合，实现“资 影响力。融媒体革除了报纸，杂志等传统媒体传播手 语文 源通融，内客兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体 段单一的弊病，将螺体的传播能力护向了一个新的高 日前的秋煤体环境，既有传统媒体与新蝶体的合作共 度。秋媒体产品的多样化造就了其传拂方式的多元 生，也有新旧媒体间内察。果道、平台，经营和管理等 化，其中，文学，图片不仅能在传统纸蝶上完美展现 多方面的和合，从本质上讲是以互联网新媒休为核心 更能通过客户端、A叩等大放并彩：祝频，音频可以通 的多元化煤介环境。 过互联网、移动互联网广泛传拾：H5技术不仅在视听 融媒体语境下传统文化的传播特征主要体现在 上满足了用户的需要，还能够兼顾交互性和趣味性 三个方面。一是时效性与实效性。融蝶体拓宽了传 现场云技术革新了传统的采编发场景，使得“同步时 统文化的传搞路径，使其传揭数幸和传橘效果获得显 空，还原现场”成为可能：虚根现实技术在文物的数字 著提外。二是具有色客性与开放性。一方面，由于技 化保护和复原工作中拾演了重要的角色等， 术的度革创新，融媒体打破了细某介的生产方式和娱 融媒体还能够使传统文化不新推陈出新，递发出 介问的壁垒，消融了传受者之间的界限，体现了强大 新的活力。融煤体宣杨传统文化不是简单的展示与 的包客性：另一方面，融蝶体解构、颜覆了传统蝶介的 场景再现，而是在全新文化产品中融入现代科技元肃 传播模式，使传航文化的传播范国更广，速度更快，效 和创作者感情。铜如，新华社陕西分社创断性推出 率更高。三是具有多维性。传统文化的传海由单向 “穿越秦朝，当你的品位透上兵马桶“H5,让用户通过 的传统蝶介传播模式发展成为多雏交互传拾模式，网 涂格的方式创作出自己心目中的彩色兵马俑，使得原 络上的任何个体皆可进行信息的生产，传递，共享及 本已经德色的兵马俑重换彩色新妆，重新回到了人们 反情。 的视线。融媒体技术还可以搭建沟通的桥梁，让外来 中国孔子网融媒休平台，是基于“一网一台一馆” 文化进入中国，同时让中国文化走向世界。 (中国孔子网、孔子网络台和黛家文化数字馆》，以儒 (摘编自王顾刚，巨维博《融煤体视域下宜扬 家文化为主题，以弘杨中华优秀传统文化为宗旨的新 传统文化的几点思考》) 兴融蝶传搞平台。自上线以桑，被整蝶体平台宾现 材料三目前，融蝶体的发展呈现出良好的态 了网站，信，纸蝶、Ap等交互媒体的深度融合，资 势，各种新媒体技术，新文化理念营造出了全新、多元 源共享，打造了《儒学快讯》《莺学联播》《檎林论道》 的文化传桥环境。应该利用融媒体技术加大对传统 《孔子会客厅传承者》等多个品牌栏目。平台还利 文化的宣传力度。可以利用互联网等现代传播煤介， 用线上线下，全面创新文化活动落地方式，成功举办 将优秀传航文化融入文学艺术、影视作品之中，激发 了“全球同祭孔”“中华经典吟诵大会”等大型主题活 民众对历史和文化的热情，实现优秀传统文化的大众 动，充分利用融媒体化势进行线上线下传描，用全新 化和全球化传播。 ★煤体金句★如采一个杜会只有一种生活方式，每个人每天都按照同样的方式生洁，那杜会 句子榄板 274 被会没有活力，显得单调乏味。 《多元社会，需要包容 全第四编现代交阅读罐 在多元化的融蝶体时代，依照以前的发展模式传 【思维流程】 承传统文化，已经不能适应当代的文化发展湖流。必 把混观点 理解内清 作出判斯 须以创新的理念不断推陈出新，传就文化才能在日新 月异的环境中得到更好的发展。 A项内福：融媒休能 够拓宽宣扬传统文化 论据可以证明 在泛城乐化的今天，各大蝶体为了建求利涧不惜 的果道，提升社会影 采用各种手段博取关注，众多娱乐节目让人眼花缘 材料现点。 响力。 乱，网格上各种患搞短视频层见不鲜，普远民众的品 味变得越来越低俗不堪，这就至特精英群体集体发 B项内函：融媒体先够 声。知识分子作为知识的传承者，更应该肩负起引导 通读文本材补可 有效记录和侯存绰文 论摄可汉证明 传统文化向着良好方向发展前进的义务。在融媒体 如，材料二的论 化的原型，使宣扬传 材料现点。 时代，传统文化只有与精英加识分子结缘，才能远高 点是“在新时代 媚俗，才能准确地将传统文化的精种原能传达出来， 综合运用融媒体 统文化有据可依。 技术树传统文化 又兼具媒乐性，满足当代人对文化的高层次需求。 C项内溢：热媒体还能 的宣传和弘扬有 (捕编自张瑞围《融媒体时代传统文化 够使传统文化不断推 论基可以证明 着积极的影响” 传承的问题及策略研究》) 陈出新，进发出新的 材料暖点 下列说法中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项 活力。 是 D项内满：融煤体平 选项不沙及传 A.媒体屜合为传统文化传播提供了技术性的基础服 台可以有效为市民提 统文化，不能 务，创新了传统文化的传播方式，扩大了其传播的 供服务。 证明材种观点。 广产度。 B.将全总投影技术运用在傩文化的保护，展示、商业 【方法总结】 解答论据判定题“三步骤 应用等多个方面，使维文化能突破时空的限制得以 第一步 根招随干指向的文本材料，近读文本材料，准确 传承。 把是观点 把握文本材料的观点。 C,《中国诗词大会》一经播出，就引起人们的广泛 语文 注，受到一致好评，并撅起了全社会对传统文化的 第二步 抓住个逃项内蓉的关键信息点进行分析，准确 学习热湖， 理解内涵 型解其内话。 D.借助"活力网格”融媒体平台，市民用手机App上 报各类问题，网格管理中心第一时间收到信息，及 第三步 辨析选项内容和文木观点之间是否能形成论制 和论点的论证关系，作出判断。 时反馈， 作出判断 任务三 归纳概括 归纳概括内容要点是信息性阅读的重要考查点，既 文化交流，树立国家文化形象，都需要我们发挥家大 可以归纳概括单一材料的主要信息，也可以归纳概括多 传统优势，开掘文化资源燕藏的巨大价值，创造具有 则材料的中心事件或传递的主要信息。归纳概括内容 国际影响的文化休验。 要点在高考中一般以简答题的形式呈现，解答此类题 数字技术为更好再现文化迹产提供支撑：文花 目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照 一定标准对信息进行提取，压第、合并或者酬减、替换， 是一条流满不息的河流，每个时代都有其特色文化形 保证信息的全面，准确，简练。 态，即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断遍 口l必备知识建构 变。近年，集中展示中国传统文化的博物馆利用数宇 技术放避展陈方式，优化“用户体脸”，强化互动性和 要书旺8器 参与感，满足观众感知与互动需求，加强时文化进产 的认知。数宇收煌，处字故宫让戊们以新鲜有趣的形 悌瓶哈一 式、真实可感的体验徜焊于历史文化场景，感受传统 文化艺术精脑及精神。故宫通过与动漫、彩视、文学 口关键能力突破儿 中款多制= 及社交平台全方住融合，设计开发产品和数字内容， 使传统文化魅力不断传播发酵，推出一批网红产品， 【例题】阅读下面的文字，完成后面的题日。 树料一当今时代，中华优秀传统文化雾要通过 数字技术让传统文化以全新方式获得时空延仲，融入 创斯性发展和剑造性转化，以活化的箭形式发杨其深 生活日常，提升生活品位。故宫以“跨界”之思和“网 厚内福，福养中国精神，进润现代人生。不论是为当 红”之势，举办相关文化活动，获得年轻人追捧，实现 代中国人更好地理解传承民族文化，还是为参与国际 了优秀传统文化对日常生活的有效融入。 句子模损★媒体金句★在中百文化比较中，将文化差异视为文化差距是必须克服的愿想偏差，所谓“差 异”是指文化特质与形式不同，而“差矩”是以一定标准对文化的先进与落后作出判断。 275 《在增进文化认同中坚定文化自信 :高中语文基础知识手册全 中华优秀传统文化要获得更好传椅，还要把中回 如果说，“五四”时期的“盗火者”曾经将西方文化 要素与时尚表达有机结合起来。目前这类具有强势 视为现代性的启蒙，那么，现今的历史语境中，中国文 文化传墙力的文化产品和品牌娱体校少，缺乏像《功 化业已成为更重要的思想资源。中国文化洁如姻海 夫熊猫花木兰为这样叫好又叫座的品牌产品。有待 门类警杂，一批她学之士始终专心致志地从事清理和 更新思维模式，重视多元文化背景，找到贴切的表达 闻释工作。如马克思所言：“哲学家们只是用不问的 方法，星现出既具中国文化深远意味义贴近海外受众 方法解释世界，而问题在于政变世界。”只有意识到现 审美习惯和对中围元素期待的文化产品，推动中华文 今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命，人们才 化走出国门，在交流互鉴中蛇放独特魅力，在多元文 能更派创地理解这批饱学之士的学术贡成。也因为 化合作与竞争中实现共存共荣，促进人奥文明共同 意识到这种使命，人们才不会满是于某些徒具形式的 进步 表面文章，诣如三叩九拜之吴。中国文化的真正活力 在新的时代背景下，中华优秀传统文化有条件借 不是刻意雏护某种古老的礼仪，而是进入当今社会： 助数字技术提升内容传福的效度、强度和广度。作为 力争发现问题并且解决问题。工业社会贯穿生活时， 一种战略性资产，传统文化资源如何“活化”，实现创 农桥社会的古典诗学(“意境”“情景变融”“天人合一” 造性转化和创新性发展，是时代对文化工作者提出的 等)保存了哪些不可或缺的文化基国？启蒙、革命，利 重要课题，还需要我们在国际国内视野中，顺应时代 益、审场以及围绕这些产生的社会关系瓦解了古代的 斯要求和新趋势，不斯实现内高挖据与表达创新双向 乡钟之治后，儒家的“修身”与西方文化的宗教具有哪 突破，创造具有强大影响力和广泛传搭力的中国文化 些不同的社会功能？“君子和而不同”的思越盛含着 严品和文化品牌 哪些重大的启示？这些问题的提出与展开，已经显现 (摘编自高宏存《以数字技术创新 出中回文化对话历史、对话现实的思想含量与独相 中语文 传播优秀传统文化》) 价值。 材料二对于任何一种文化传统来说，如何协调 (摘霸自南帆《中国文化的活力》) 守成，创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关 材料三要加强对中华优秀传统文化的挖抵和 键问题。晚清至20世纪，中国文化与两方文化的大 阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适 规模接。伴随着侵略，殖民与冷战，增加了问题的 应，与现代社会相协调，花跨格时空，超越国界、雷有 复杂程度。多数人认为，“五四”新文学运动是文学史 求恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，要推 上的一个成功范例。之所以认定这是一次成功的文 动中华文明创造性转化、创新性发展，澈活其生命力， 学转换，首要的标志是：相对于中国古典文学，汉语白 让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类 语文学更造合表现今天的中国经脸。这性毫不存在 供正确精神指引，要国绕我国和世界发展面临的 贬低中国古典文学的意思，中国右代批评家曾指出： 重大问题，着力提出能$体现中国立场，中国智慧、中 “文变袋乎世情，兴废系乎时序，”每一个时代都有自 回价值的理金、主张，方策，我们不仅要让世界知道 己的文学及其评价依据。任何一个时期的文学都将 “舌尖上的中国”，还要让世界知莲“学术中的中国” 受到文学传统与现实世界蚁横坐标构成的不网压力 “理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知 强调来前飒轴的文学传统，还是追求更大限度地再现 道“发展中的中国”“开效中的中国”“为人类文明作贡 当代的现实世界？现实主义的宗肯显然是后者。这 就的中国”。 时，所谓的创新可以表述为，一种再现当代现实的企 (摘自习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》) 图改变了文学传统的发展方向。 根据上述三则材料，读谈新形势下中华优秀传统文化 这就划出了一个区分的标准：如何辩别鲁远式的 该如何传播与创新发展。 “或火者”与“言必称布箭”的常弹分子？尽管二者都 【思雄流程】 对西方文化表示出流厚的兴趣，但“盗火者”的主旨是 第一步：审题千，明方向 探索民族的独特道路，力图“师轰长技以制轰”：而崇 题干为“根据上递三则材料，谈谈新形势下中华优秀 洋分子热装于将民族历史钠入一个普遍的模式，使之 传统文化该如何传播与创新发展”，其实是寻挠传携， 成为西方文化逻辑的具体例证 创新发展的方式方法 ★名言金句★人活着，总得有个整定的信仲，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡 句子榄板 276 张志新 一第四编现代文阅读 第二步：读文本，定区间 文化在新时代的思想与价值 题干已经确定了信息区问是三则材料，这就要求考生 依据材料三“要推动中华文明创造姓转化、创新性发 在三则材料中找出关健的语句，在这些语向的基础上 展，澈活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多 进行分类整合 彩文明一道，为人类提供正确精种指引”，从传统文化 第三步：遵原则，善整合 创新与借基的层面得出一个委，点：认识现今中国文化 依無材料一“数字技术为更好再现文化遗产提供支 的历史使命，激发中国文化的活力，学可借鉴他国文 撑”“让我们以新鲜有趣的形式，真实可感的体验徜样 化，共可发展提高 于历史文化场景，感受传统文化艺术精随及精掉”，从 【满分答案】①借助数字技术创新传播优秀传统文 技术运用的层面得出一个要点：借助数字技术创新传 化，让人们用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓 播优秀传统文化，让人们用断鲜有施的形式感受传统 及其文化精神。②把中国要素与时尚表达有机结合 文化艺术精髓及其文化精神。 起来，参与国际文化交流，树立国家文化形象，创造具 依姆材料一“中华优秀传统文化要获得更好传搞，还 有强大影响力和广泛传播力的中田文化产品和文化 要把中国要素与时尚表达有机站合起来”“推动中华 品牌。③立足于中国传统文化的基因，挖掘和阐发中 文化走出国门，在交流互鉴中绽放独特魅力，在多元 华优秀传统文化，顺应时代新要求和文化新趋势，发 文化合作与竞争中实现共存共荣，促进人类文明共同 挥中国传统文化在新时代的思想与价值。④认识现 进步”“创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文 今中国文化的历史使命，激发中国文化的活力，学习 化产品和文化品牌”，从表达方法的层面得出一个要 借鉴他国文化，共同发展提高。 点：把中国要素与时尚表达有积结合起来，参与国际 【方法总结】解答归纳摄括内容要点题“三步骤 文化交流，树立国掌文化形象，创造具有强大影响力 第一步 只有极强的限制住和指示性，考生要仟理中 和广泛传橘力的中国文化产品和文化品牌。 申图干 读题干，特别关注题干巾一些限定范州、时间， 依据材科二“对于任何一种文化传统来说，如何协调 期方向 毕间等方面的时名，防筛选信息时允度不明骑 守成，创断与外来文化三者之间的关系始终是一个关 键问题”“中国文化的真正活力不是刻多雏护某种古 第二步 在这一少中。首先应存细阅读各划材料，通过寻 找关键名或自我额括的方式把据每侧材料的内若 老的礼仪，而是进入当今社会，力争发见问题并且解 读文本 大意，这样才饱根据题干的限制和指示确定信息 语文 定区间 决问题”以及材料三中“要加强对中华优秀传统文化 区闻，在有效的倍息区间内速选相关信息。 在筛选出相关信息后，妥组织出规范的答案。还 的挖据和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代 需要遵循以下原则①信息要点不能交叉亚复，要 文化相近应、与现代社会相协调，把跨越时空，撼越国 第三北 作点合并同类项；②信息要点述角度应符价题 界，需有永板魅力、具有当代价值的文化精种弘杨起 遵原则 干些求，并且角皮方式一致：③表述答案时尽司 年整合 刊用文巾关键词句，但不可直接摘抄作为答案， 来”，从传统文化继承与发展的层面得出一个要，点：立 要注意提炼转述：④恨据题日赋分，合理分条。比 如赋分为6分，一般客案要点3个成4个。 足于中国传统文化的基因，挖掘和第发中华优秀传统 文化，顺应时代新要求和文化新趋势，发辉中国传统 任务四 论证分析 论证是用论据采证明论点的过程和方法。论证分析 关键能力突破 数==为 题作为热点题型，一般采用主观简答题的形式，考查考生对 文本中的论点，论据，论证三要素的把握能力和对文本说理 【例题】阅读下面的文字，完成后面的题日 逻辑的把握能力，做这类题需要考生从论述文的文体角度 树料①为什么有人认为科幻小说欠缺文学性 对文章进行细心解读，明确中心论点是什么，有哪些分论 ②科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻 点，运用了哪些论据材料，运用了哪些论证方法，论证过程 想世界与见实世界的某些相似性，但是在细节设置和 怎样，论证结构如何，等等。论证有一个由“此”及“彼”的逻 整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构 辑过程和方式，考生要关注的，就是它的由“此”及“彼”“的过 和人的行为心理的。一敏的小说在选行情节描绘的 程以及在这个过程中运用的方式方法。 时侯，存在一种天然的便利性，作者不用液费笔墨在 口必备知识建构 年年年年卡 整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这 立eEAE爱 些小说的长处。作家也不必为新的人际关系，社会行 影延，速生，七满发 山 为，世界结构负贡，只需直接去描绘既有世界下如微 论证分断 的情感泼澜和社会反应即可。相比而言，每一部科幻 小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界 的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因北作家 句子模 ★名言金句★过放荡不鹅的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良阴益友，却难如登天。 —巴尔扎克 277 高中语文基础知识手册 必须不断插入结构因素的解释。一立作家将笔墨只 林杆二 以设问开篇，引出论题，引发考。 朵中在这些大的柜架上，作品整体的文风就不免显得 第①餐 疏阅。读者依据传统的阅读体验去衡量，往往就会觉 科幻小孔猫绘幻心壮界， 笔墨集中于然造新的世 得科幻小说过于粗陋，即便是《三体》，在人物设置和 论证内客 家板菜，在人物设蓝和情 情感描写上也显得断异有余，细致不足。 第西度 感端写上星群削致不足 ③从题材来说，补幻小说关注深索与发现，在装 《三体) 种程度上，这对创致的形式龙产生排斥，从客观上导 论运方蛋 州任条 科幻小说美注探索与发 数了科幻小说文学性的欠缺。探索的乐趣在于惊奇， 现，时形式的深家并不用 论运内家 要达到惊奇，必须在情节设计上出乎遮料。遥运星 力，客观上导致了文学性 材料二 系、赋观世界，新奇未来朱、不断实越…在这些或恢宏 的失能。 第授 通品星系，强观靴系，新 或奇诡的题材的映衬下，科的小说对形式的深索并不 论域 论点：释幻小说 今长来，不断穿越… 集中于新世卷的 用力，周为形式探索无法与新奇世界的据常形成同等 论运方 例任法 探拿以及鲜世界 的阅读快感。 科幻小说的转性平致了它 人注结构的深度 ①可见，科幻小说的特性导致了它的努力方向不 的劳力方向系会是传统的 开摇，这些方而 文学性，而集中于新世幕 自有其文单魅 会是传统的文学性，而集中于新世界的探索以及新世 论证内客 的探常以及新世界人性结 力。论证结构 界人性结构的深度开掘，其实这些方面自有其文学魅 村种三 的的第度开据，其实这密 无是再驳。 力。那么，我们为什么不能够反进来看待科幻小说 第④现 面自有其文学魅力， 立：第西配段 鼠：第④爱。 呢？文学理论家卡勒提出，文学性其实就像杂草。没 文李理论家卡动提出，文 论据 有任何一种草天生就是杂草，奈草是根据人们的日的 学生其实就像杀草 论证方 引证法，对北法 语文 来划分的。如果希望庭院里种的是鲜花，那么任意生 长起来的糜类桂物就是杂草，如果希望种植野菜，那 当原有的文学性不是以 福温新的文学样式时，文 么偶尔生长的鲜花就是杂草。文学史中的文季性已 学社本身也要度造，避免 论内 经形成惯性，但是这并不表明所有的文学性都是如 材料二 阴化。要格合时代是公 第⑤我 此。如果缺乏变革意识，那么我们就陷入将文学性纯 允地评价料句文学等丈 学样式。 静化、农恒化的误区·而这种态度忽视了文学性形成 论任方涂对比论证 的机制。 第三步：据知识，准作签 ⑤文学性重要吗？重要。一种文学范式稳定之 结合第二步对文本的整体分析，根据论述类文体的基 后，各种文学规则才得以确立。但当新的文学样式城 本知识，点，分别从论题的提出方式、论证结构、论证方 起，桃战既有文学范式的时候，我们会发现原有的文 法等角度分要点作答。 学性不足以福盖新的文学样式，这时文学性本身也要 【满分答案】①以设问开篇，引发关注：②采用了先 改造。在科幻作品面前，假如不顾时代的要求，把文 立再驳的论证结构：③论证中综合运用了多种论证方 学性国化，那么科幻小说会沿者自己的方向掘进，而 法，如例证法，引证法、对比论证。 将基于文学史树立起来的文学桃抛在脑后。 【方法总结】解答论证分析题“三步骤” (摘编自王峰《科幻小说何须在意“文学性”》) 第步 抓作题干中的关健词，切确答题要求的信息节 审题干 材料二在论证上有哪些特点？请简要说明 逃范用和信息指向，圆偏答题方向。 明要求 【思维流程】 第一步，审题千，明要求 第二步 银招题干要求，通读文本，筛选有关论点、论 析文本 据、论证结构、论证方法等的关键信息点，锐 根据随干中的美键词“材料二”“论任”“特，点”可以明确， 到分析，班清论诽思路，明确各要索之间的碳 娇信息 系及论证方法。 本题的信息席选范国是材料二，答题方向是“分析论证特 点”。 第三步 根据论点、论据、论证钻构、论证方法等论述 据知识 类文体的基本知识点，结合对文本的墓体分析 第二步：析文本，裤信息 准作答 喇确要点，分条作容。 ★名言金句★如果你痕费了自已的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时可 句子榄板 278 一很短的一点儿时间。 一王尔德 第四编现代文阅读 任务五观点评价题 观点评价题考查的是对文本内容个性化解读的能 能评家要开铜税野，丰富理论资源，建构全新的 力，体现了考查考生创新能力的意图。文本内容的个性 批评话语空间，有些批评家不但设有真正领会和吸 化解读，是一种自由性阅读，是一种体验性阅读，是一种 收中国丈论的精藏，而且对西方的文论还抱有成见甚 差异性阅读。观点评价题一般采用主观简答题的形式， 至充满敌意。对西方思潮在吸收其合理成分的同时 可以是整体理解，评价材料中的观点态度，可以是分析 保特一定的警惕和怀疑是必要的，批评家电应孩有这 评价材料局部的主张或言论，也可以是联系实际谈看 种文化的自觉和自律，但我们应孩避免在倒掉洗承水 法，谈意义，解客此类题目，要带有明显的个性色彩，更 的时候连县儿都抛掉，应该尽童使西方学术资源本土 要立足文本，在不同的文本信息之问建立联系，做到观 化，新的批评语语空间不能建构，丈学批评也就无法 点明确，有理有据，分析深人。 实现自己的社会价值和意义。 口必备知识建构 中金房多多 (摘编自源旭东文学批评的实与真》) 材料二如何重建文学批评与读者的联系，使其 茂得一般读帮的认可，从而实现文学批评引缅审美潮 家金主谈试，®久 流的使命？这就要使文学批评克服各种“寄生”的块 现点评价 在鉴冰票出#W=的长8种国 扣力群H性，本宝弘志花 陪，重奥文学批评的公信力，同时要从尚未消化的張 涩理论中摆税出来，消除理论依赖症，把读者“看得 口关键能力突破心 懂、信得过"作为文学批评的基本准则，通过鲜活、生 【例题】阅读下面的文字，完成后面的题目。 动、有情的语言把深刻的道理讲清楚，让读者从中引 发一种情感共鸣，从而在自觉不自觉中接受其中的 语文 材料一文学批评在当下确实面临着越检的生 存处境，一方面文学批评失去了学界的认同，另一方 “道理” 面丈学批评也面临作家和读者的质疑，就是文学批评 法回哲学家米歇尔·福柯说，“我忍不住梦想 家本身也对文学批评的社会功能和价值产生了怀疑， 种批评，这种批评不会努力去评判，而是给一部作品 究竟我们该如何应对现实的问题，被如何走出文学批 一本书，一个句子，一种思想带来生命；它把火点燃， 评的越尬处境，我们呼唤着文学批评的实与真 观察青草的生长，聆听风的声音，在餐风中接住海面 导致文学批评知此局面的原因是多方面的，我认 的泡沫，再把它揉碎，它增加存在的符号，而不是去 为其中重要的原因之一是我们批评家自身的问题，如 评判：它召奥这些存在的特号，把它们从沉降中唤醒， 就评家缺乏对作品的真正的总悟能力，无法对作品进 有时侯也把它们创造出朵。下判决的那种批评令我 行审美阐释和精细解读：批评家缺乏青任感和艺术良 昏昏欲睡，我喜欢批评能进发出想象的火花”，可以 知，自愿堕落为青业写作和消费主义写作的吹鼓手： 说，他梦想中的文学批评，就色含着批评的素养、观念 就评家缺乏足够的理论知识和学术修养，无法准确估 与语言。这就说明，对令人“感动”的文学批评的追求 价和判断文学创作的各种现象：还有的批评家甚至缺 具有共通性，无论中西。 乏跟踪与熟悉文学创作现象的热情，不了解文学的基 文学批评应该着力于人心，人情、人性的深切体 本态婷。一句话，文学就评当下面格的最大问题就是 茶，着力于文学人文魅力的感性张认，用通俗，清新又 批评家作风浮跟，缺乏求真务实的精种 灵动的语言，传递国读感受，以真诚的态度，对话的方 批评家坚持批评要落实到“文学性的思考”的层 式，建立批评家与作家、读者、作品、世界之间的联系， 面，在批评中坚中文学的精种是一个关健，只有落实 用贴近生活的文艺观念和逐排方法进行闲释，雅动作 到了文学性的思考的层面，批评家才能与作家进行平 家去探索和追求，同时给读者以阅读享受和审美启 等对语，批评家才能和作家一道展开与人类生存有关 迪，让其感受到鲜活的社会气息和人文情杯 的通向真理与道德的对话，文学批评才能引导文学创 (摘编自明飞龙，王园园《从“人的文学” 作对崇高精神价位的追求。 到“人的文学批评”》) 句子模圆★名言金句★温顺的青年人在图书馆望长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培 根发表的意见：他们忘了百塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人 一爱欧生 279 高中语交基础知识丰册 材料三思想是文学批评的灵魂，是普罗米修斯 又一代杰出头脑授身其中的理由”，可见，思想是文学 鉴朵的火，也是文学批评赖以存续下去并诱使一代又 批评的灵境，是文学批评懒以存续下去并让批评家授 一代杰出头脑授身其中的理由。 身其中的理由：如第二段“由是，文学批评摇脱对他人 那么，思想又是什么呢？思想是对文学作为一门 文本的依附地位，获得了与他所评论的对象携手前行 艺术的不断重新定义与发现。身为一个文学批评家， 的贵格，共同在这广襄的人世间探险，共可探究人类 他必须时刻警觉，同时代文学在技艺上有哪些精进， 生活新的可能”，可见，有思想的文学批评能与作家平 又有哪些新的开创，这一风格与传鱿有怎料的关系， 等对语，引导文学创作，思想能够让文学批评实现探 对未来写作又意味着什么。这是一个文学址评家所 完人奥生活新的可能。 必有的意识，也是他必须要在文章和该话中反复回答 如果餐同“以读者为中心”，可知答题的区域在材料 的问题。思想还包括认识生活的能力，辨别现实生活 二。如材科二第一段说“把读者·看得证，信得过’作 与文学世界的关联与差别的院力以及将知识、情感与 为文学批评的基本准则，通过鲜活、生动，有情的语言 智慧结合在一起的能力。由是，文学批评摆既对他人 起深刻的道理讲清楚，让读者从中引发一种情盛共 文本的依附地位，获得了与他所评论的对象携手前行 鸣，从而在自觉不自觉中接受其中的·道理’”，这说明 的资格，典问在这广表的人世闻深险，共同深究人类 文学批评应让读者“看得懂，信得过”，引发情感共鸣： 生活新的可能。 如材料二第三段“文学批评应被着力于人心，人情、人 接下来需要追问的是，思想从何而来？思想需要 性的深切体察，着力于文学人文魅力的感性体认，用 广博的知识，需要拔荆新棘认识生活的勇气和能力， 通俗，清新又灵动的语言，传递阅读感受，以真诚的态 也需要理解言词的智慧，静别是，它需要理论视野。 度，对语的方式，建立就评家与作家，读者，作品，世界 一度，艰涩理论让文学批评的读者望而生畏，于是，一 之间的联系，用贴近生活的文艺榄念和逻辑方法进行 语文 些批评家将理论视为批评的敌人，认为庞杂的中外文 阐释”，这说明文学就评应体察人心、人情，人性，着力 艺理论与当代中国文学“水土不根”，蓝用理论使得中 于对文学人文魅力的感性体认：如“何时给读者以闷 回文学成为现论家跑马圈地的训练营。滋用国然是 读享受和审美启迪，让其感受到鲜活的社会气息和人 错误的，但如果宽全放靠理论训练，丢掉理论设镜，文 文情怀”，这说明文学就评要给读者以阅读享受和审 学批评可能论为仅仅抒发个人情感的读后感 美启迪，让其感受到鲜活的社会气息和人文情怀」 固此，有必要重斯定义：批评应该作为写作而存 【满分答案】示例一：以思想为中心。①有思想的文 在。理想中的文学批评家，应该对阔读怀着常人难以 学批评能与作家平等对话，引导文学创作。②思想是 企及的热比。各种各样的书包国着他，他不知藏倦、 文学批评的灵魂，是文学批评换以存续下去并让批评 专心致志地阅读，并不断为这个世界引入新的意义。 家投身其中的理h。③思想能够让文学批评实现探 (摘编自岳雯《文学批评一样需要思想创新》) 究人类生活新的可能。 文学批评应该“以思想为中心”还是“以读者为中心”？ 示例二：以读者为中心。①文学批评应让读者“看得 请结合材料谈谈你的看法。 懂、信得过”，引发情感共鸣。②文学批评应体察人 【思维流程】 心，人情、人性，着力于对文学人文魅力的感性体认。 第一步：明确提出自己的观，点 ③文学批评要给读者以阅读享受和审美启迪，让其感 题干要求从两个现点中选择一个·作答时要么明骑要 受到鲜活的社会气息和人文情怀。 “以思想为中心”，要么明确要“以读者为中心”，不可 【方法总结】解答观点评价题“两步骤” 摸棱两可。 第一步 赞成成反对什么，一定要旗积鲜明。不能板棱 第二步：分层论迷自己的观点 明确提出 两可。 如果贽同“以思想为中心”，可知答题的区城在材料 白已的视点 三，国为材斜三的主题是“文学批评一样需要思想创 第一步 为分清尺次，答题时可在每个只次的标上序号 新”：接着可以师选出“思超”之于“文学批评”意义的 成名每层用一个段落。为衡止泛泛谈或者以 分尽论述 述代评，可尝试进行“分论点+文章材料+分 句子，如第一段“思想是文学就评的灵魂，是普罗米修 白己的观点 析评价”作答，微到正足文本，有理有据。 斯盗来的火，也是文学批评箱以存续下去并诱使一代 ★名言金句★对一个人的不公，就是对所有人的威融。为什么呢？因为一个人的不公所显示 句子榄板 280 的是制度的逗辑，所以可以用来对待所有人，无人能保证自已幸免。 —孟德斯鸠