第三单元 览世间多样文化（复习讲义）语文统编版选择性必修上册

该高中语文单元复习讲义通过表格系统梳理《大卫·科波菲尔》等四部外国经典小说的时代背景、文体特征与叙事手法，用思维导图呈现“读懂外国小说四步走”步骤，清晰呈现文化内涵与叙事逻辑的重难点联系。 讲义亮点在于结合高考真题设计分层练习，如分析米考伯夫妇形象、探究聂赫留朵夫精神转变，培养思维能力与文化自信。提供“人物细节心理分析”等技法指导和答题模板，基础学生可掌握方法，优秀学生能深入思辨，助力教师实施精准教学。

第三单元 复习讲义 学习任务群：研读外国经典小说名篇 人文主题：走进不同国度、不同时代的社会生活，体察异域风土人情与精神世界，理解世界文化的多元差异，尊重文化多样性，拓宽国际视野，涵养包容开放的文化心态。 。 课标要求 1. 阅读外国文学经典作品，认识作品的文学地位与思想价值，梳理小说情节脉络，分析人物形象、叙事视角与艺术手法，把握现实主义、现代主义等不同流派的创作特征。 2.撰写读书笔记、内容提要与阅读感受，选取感兴趣的作家、作品或文化话题撰写文学评论，体会不同民族文学的表达特质。 3.对比中外文学、不同国家作品的文化差异与共通人性主题，探讨文化多样性的内涵，尊重各国文化特质，提升文学鉴赏力与文化鉴别力。 4.养成精读外国小说的阅读习惯，梳理人物成长轨迹、社会环境与主题意蕴，积累跨文化阅读经验，提升跨文化理解与表达能力。。 单元目标 1.梳理本单元外国小说（《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》）的时代背景，理解作品背后的社会文化风貌，把握不同地域的文化特质，感受人类精神世界的丰富性。（重点） 2.辨析现实主义、现代主义小说的文体特征，理清叙事结构、人物塑造、语言风格的差异，读懂作品蕴含的人性思考与文化内涵，树立平等包容的跨文化视野。（难点） 任务 阅读：走进异域文学世界，体察多元文化风貌，把握外国小说叙事特征 活动1：品味并梳理本单元外国小说承载的异域文化内涵与精神追求。 作 品 写作时间 作品反映的社会历史背景 作者境遇与创作初衷 （精神内核） 《大卫·科波菲尔》 19世纪中期 19世纪英国工业革命时期，贫富分化加剧，底层民众生存艰难，社会阶层固化，童工现象普遍存在。 ①狄更斯出身底层，亲身经历贫困生活，借大卫的成长经历揭露社会不公，歌颂善良、坚韧与向善的人性力量 人道主义关怀，批判社会现实，歌颂普通人在苦难中坚守良知、追求尊严的生命姿态。 《复活》 19世纪末 俄国农奴制改革后，社会矛盾尖锐，贵族阶层腐朽堕落，底层民众饱受压迫，社会道德沦丧。 ②托尔斯泰长期观察俄国社会的弊病，通过玛丝洛娃与聂赫留朵夫的精神救赎，反思贵族阶级的精神堕落，探讨人性复活与道德自我完善 人性救赎与道德觉醒，批判贵族社会的虚伪，倡导自我反省、博爱向善的人生追求。 《老人与海》 20世纪中期 二战后西方社会精神迷茫，人们面对生存困境，意志遭受消磨，功利主义盛行。 ③海明威经历战争创伤，借老渔夫桑地亚哥的海上抗争，诠释人类面对苦难时永不屈服的生命意志 硬汉精神，直面命运的磨难，坚守人的尊严与精神的不屈，“人可以被毁灭，但不能被打败”。 《百年孤独》 20世纪后期 拉丁美洲长期遭受殖民统治，民族历经战乱、动荡与孤独，文明发展陷入停滞，民族身份迷茫。 ④马尔克斯回望拉丁美洲百年历史，以魔幻笔法书写布恩迪亚家族的兴衰，折射整个大陆的历史命运与民族困境 对民族命运的反思，探讨孤独的人性本质，呼唤民族的觉醒与文明的延续。 参考答案： ①狄更斯出身底层，亲身经历贫困生活，借大卫的成长经历揭露社会不公，歌颂善良、坚韧与向善的人性力量 人道主义关怀，批判社会现实，歌颂普通人在苦难中坚守良知、追求尊严的生命姿态； ②托尔斯泰长期观察俄国社会的弊病，通过玛丝洛娃与聂赫留朵夫的精神救赎，反思贵族阶级的精神堕落，探讨人性复活与道德自我完善 人性救赎与道德觉醒，批判贵族社会的虚伪，倡导自我反省、博爱向善的人生追求； ③海明威经历战争创伤，借老渔夫桑地亚哥的海上抗争，诠释人类面对苦难时永不屈服的生命意志 硬汉精神，直面命运的磨难，坚守人的尊严与精神的不屈，“人可以被毁灭，但不能被打败”； ④马尔克斯回望拉丁美洲百年历史，以魔幻笔法书写布恩迪亚家族的兴衰，折射整个大陆的历史命运与民族困境 对民族命运的反思，探讨孤独的人性本质，呼唤民族的觉醒与文明的延续。 活动2：辨析外国小说文体流派差异，梳理叙事逻辑，品味异域文学语言风格。 文体类型 行文特点及叙事手法 语言特点 现实主义长篇小说 《大卫·科波菲尔（节选）》 ①以线性叙事为主，完整展现人物成长轨迹，细致描摹社会生活细节，情节贴合现实生活；多用第三人称全知视角，穿插心理描写，以人物命运折射社会时代风貌。 ④《大卫·科波菲尔》语言平实细腻，饱含温情；《复活》语言沉郁深刻，兼具批判力与人文关怀。 现代主义小说 《老人与海（节选）》 ②叙事聚焦单一事件，弱化情节冲突，侧重人物内心精神世界的挖掘；第三人称限知视角，大量内心独白，运用象征手法凸显生命意志。 语言简洁凝练，刚劲克制，短句富有力量，意境深沉。 魔幻现实主义小说 《百年孤独（节选）》 ③打破现实与魔幻的边界，时空交错，家族兴衰与历史魔幻交织，叙事循环往复；魔幻与现实相融，轮回式叙事，象征手法密集，构建奇幻的文学世界。 语言瑰丽奇幻，叙事节奏舒缓，带有浓郁的拉丁美洲地域色彩，意蕴厚重悠长。 参考答案： ①以线性叙事为主，完整展现人物成长轨迹，细致描摹社会生活细节，情节贴合现实生活；多用第三人称全知视角，穿插心理描写，以人物命运折射社会时代风貌。 ②叙事聚焦单一事件，弱化情节冲突，侧重人物内心精神世界的挖掘；第三人称限知视角，大量内心独白，运用象征手法凸显生命意志。 ③打破现实与魔幻的边界，时空交错，家族兴衰与历史魔幻交织，叙事循环往复；魔幻与现实相融，轮回式叙事，象征手法密集，构建奇幻的文学世界。 ④《大卫·科波菲尔》语言平实细腻，饱含温情；《复活》语言沉郁深刻，兼具批判力与人文关怀。 任务 写作——研习异域小说，学习多元主题的表达策略 活动：梳理单元写作技法，总结小说主题、人物与文化思辨类写作方法。 作 品 文本类型 核心写作手法 可迁移写作技巧 《大卫·科波菲尔（节选）》 现实主义长篇小说（节选） 采用第一人称自传回忆视角，以主人公成长经历串联故事，细节描写丰富，将个人命运嵌入时代社会背景，于日常琐事中寄寓人道主义温情与社会批判。 ①成长类作文：以个人经历为线索，巧用第一人称，抓取生活细节，将个人感悟与时代、社会环境结合，在故事叙述中自然流露思考，避免空洞抒情。 《复活（节选）》 现实主义长篇小说（节选） 以双线交织推进情节，大量细腻的心理剖析，追踪人物精神变化轨迹，在人物命运沉浮中拷问社会制度、道德人性，带有强烈的反思批判色彩。 ②思辨人性主题写作：善用心理描写，挖掘人物内心矛盾与思想转变；可设置前后对照，通过人物精神的觉醒、蜕变，引出对道德、良知、社会的深度思考。 《老人与海（节选）》 现代主义短篇小说 情节高度凝练，弱化复杂的外部冲突，聚焦人与命运的对抗，多用象征手法，以极简叙事、大量内心独白挖掘人物的精神世界，突出精神信念的力量政。 ③精神意志类写作：精简情节，设置核心矛盾；善用象征，借助具体物象承载精神内核；多用内心独白展现人物的挣扎、坚守，突出精神价值。 《百年孤独（节选）》 魔幻现实主义长篇小说（节选） 融合魔幻想象与现实历史，运用轮回叙事、意象隐喻，以家族兴衰折射民族百年命运，虚实交织，借奇幻情节寄寓沉重的历史反思。 ④文化、历史思辨写作：可运用隐喻、象征手法；跳出单一事件，以一个群体、家族的变迁折射时代与民族命运，由个体故事上升到文化层面的深度思考。 参考答案： ①成长类作文：以个人经历为线索，巧用第一人称，抓取生活细节，将个人感悟与时代、社会环境结合，在故事叙述中自然流露思考，避免空洞抒情； ②思辨人性主题写作：善用心理描写，挖掘人物内心矛盾与思想转变；可设置前后对照，通过人物精神的觉醒、蜕变，引出对道德、良知、社会的深度思考； ③精神意志类写作：精简情节，设置核心矛盾；善用象征，借助具体物象承载精神内核；多用内心独白展现人物的挣扎、坚守，突出精神价值； ④文化、历史思辨写作：可运用隐喻、象征手法；跳出单一事件，以一个群体、家族的变迁折射时代与民族命运，由个体故事上升到文化层面的深度思考。 拓展延伸 本单元人文主题览世间多样文化，是高考作文跨文化理解、苦难与成长、人性救赎、精神坚守、民族命运、价值思辨类高频万能素材，四篇课文分别对应四大写作立意角度。 1.《大卫·科波菲尔》：逆境成长、善良坚守、人道主义、苦难淬炼、正视坎坷、追寻尊严。 2.《复活》：人性觉醒、自我反思、良知救赎、正视过错、悲悯共情、道德重塑。 3.《老人与海》：直面磨难、不屈意志、生命尊严、永不言败、抗争命运、精神胜利。 4.《百年孤独》：民族记忆、文化反思、打破封闭、审视孤独、文明传承、历史自省。 难点如何阅读外国小说 技法指导 一、本单元文化类文本特点 外国小说节选大多截取长篇中的关键片段，未必具备完整开端、发展、结局，没有完整连贯的长篇故事脉络，聚焦特定场景、人物瞬间的心理与言行，侧重塑造典型人物，折射时代背景与民族文化特质。 文本特点：片段化、重心理刻画、思想意蕴深厚，节选段落之间时空跳跃性较强，不能孤立读片段，要结合整部作品的时代背景与主题来解读片段内容。 类　别 概述 例析 典型环境描写 环境包括自然环境与社会环境，既是人物活动的空间，更是时代风貌、地域文化的载体，透过场景细节可以窥见特定社会的制度、风俗与精神气质。 《大卫·科波菲尔（节选）》描写伦敦潮湿破败的街巷、冷清压抑的仓库，灰暗的环境烘托童工劳作的悲惨处境，折射维多利亚时代英国底层社会残酷的生存现实。 人物细节与心理 外国小说重视细节、对话、内心独白，捕捉人物一瞬间的情绪波动、矛盾挣扎，以个体命运投射群体的精神状态，挖掘人物行为背后的文化成因。 《复活（节选）》聂赫留朵夫重逢玛丝洛娃，大量心理描写展现他愧疚、动摇、自我拷问的复杂心路，反映俄国贵族阶层的精神忏悔，折射当时社会阶层撕裂的时代困境。 精神内核与民族文化 不同国家小说承载各自民族的精神特质，人物的选择、价值追求往往带有鲜明的地域文化烙印，阅读要从人物命运，挖掘文本背后独特的文化性格。 《老人与海（节选）》桑地亚哥孤身与大鱼、大海对抗，即便最终只带回鱼骨依旧不屈，凸显欧美文化推崇的个体抗争、直面厄运、永不认输的硬汉精神。 象征与隐喻手法 部分小说运用象征、隐喻，场景、事物、人物命运不只具备表层故事意义，暗含对民族历史、集体命运的隐喻思考，需要跳出情节读懂深层寓意。 《百年孤独（节选）》马孔多小镇闭塞、循环往复的生活图景，布恩迪亚家族一代代逃不开孤独的宿命，以家族命运隐喻拉丁美洲长久封闭、不断轮回的民族孤独底色。 二、读懂外国小说的步骤 读懂外国小说四步走： ①明背景：先梳理作品创作时代、国家社会状况、作者生平，把握特定地域的文化习俗、价值观念，搭建理解故事的基础； ②理情节：梳理节选片段里主要事件、人物关系，分清节选在整本书里所处的位置，补齐前后缺失的情节逻辑； ③析人物：抓住动作、对话、细节、心理独白，分析人物情绪变化、内心矛盾，挖掘人物选择背后的社会根源与文化烙印； ④挖主旨：分析环境、意象、象征手法，由个体人物命运上升到时代困境、民族精神、人类共同命题，读懂深层意蕴。 难点突破 （24-25高二上·江苏南京·期中）1.阅读下面文字，完成下列小题。 可怜的米考伯太太！她说她曾尽过最大的努力，我毫不怀疑，她的确如此，想过一切办法。朝街的大门正中，全让一块大铜牌给挡住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的字样，可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学，没有见到有什么青年女子来过这儿，或者打算来这儿，也没见过米考伯太太为接待什么青年女子作过任何准备。我所看到和听到的上门来的人，只有债主。这班人没日没夜地找上门来，其中有的人凶得不得了。有个满脸污垢的男人，我想他是个鞋匠，经常在早上7点就挤进过道，朝楼上的米考伯先生大喊大叫：“喂，你给我下来！你还没出门，这你知道。快还我们钱，听到没有？你别想躲着，这你知道，那太不要脸了。要是我是你，我绝不会这样不要脸面。快还我们钱，听到没有？你反正得还我们钱，你听到了没有？喂，你给我下来！”他这样骂了一通后，仍旧得不到回答，火气就更大了，于是就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。连这些字眼也不起作用时，有时他就跑到街对面，对着三楼的窗子大声叫骂，他知道米考伯先生住在哪一层。遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀作出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到，她在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。有一次，她家刚被法院强制执行，没收了财产，我碰巧提前在6点钟回家，只见她躺在壁炉前（当然还带着一对双胞胎），头发散乱，披在脸上，可是就在这天晚上，她一面在厨房的炉子旁炸牛排，一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。我从未见过她的兴致有比那天晚上更好的了。 本选段中作者是如何塑造米考伯夫妇形象的？ 【答案】①细节描写：作者通过对米考伯夫妇生活行为、外貌和心理等细节的描写，展现了他们面对困境时的处事态度，即乐观和自我安慰的能力。②对比手法：米考伯先生在遭遇债主催逼时，虽然一度悲伤羞愧，但很快又昂首阔步地走出家门；米考伯太太虽然一时因债务问题焦虑不安，但转眼就能若无其事地享受生活。作者通过这些细节刻画，塑造出米考伯夫妇虽然饱受生活压力，却始终保持乐观、灵活应对困境的形象。 【解析】本题考查学生分析人物形象和表现手法的能力。 ①细节描写：通过米考伯夫妇的行为动作、外貌和心理等具体生活细节的描写，展现了他们的性格特征。描写米考伯先生的心理，写他伤心，羞愧，甚至悲惨得不能自制；再描写其动作行为，先是“作出抹脖子的动作”，然后擦亮皮鞋，哼着曲子，摆出高贵的架势。描写米考伯太太，先是外貌描写“头发散乱，披在脸上”，然后是动作行为“炸牛排”，还有心理描写“兴致”更好。这些细节描写展现了他们面对困境时的处事态度，即乐观和自我安慰的能力。 ②对比手法：米考伯先生面临债主催债的羞辱时，小说描绘出他由极度悲伤到恢复自信的过程：他先是用一把剃刀作出抹脖子的动作来，可是过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。前后对比凸显他的乐观和自我安慰的能力。 而米考伯太太从焦虑到自我调节的前后对比，突显了她的适应能力和不屈的生活态度。她家刚被法院强制执行，没收了财产，可是就在这天晚上，她就兴致勃勃地在厨房的炉子旁炸牛排、若无其事地讲述朋友们的事。 作者运用了细节描写、对比等手法，描绘出鲜活的文学形象。通过对他们在压迫下的反应和适应生活的能力的描写，突出他们作为小人物在社会压力下的挣扎与坚强，展现了一种能屈能伸、乐天知命的性格特征。这样的描写不仅反映出两人对生活的无奈，还揭示了他们在苦难中的幽默感和生存意志。 （24-25高二上·江苏南京·期中）2.阅读下面文字，完成下列小题。 玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。 不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。 “您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。 “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 “我想见见您……我……” …… 玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。 “您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。 “我来是要请求你饶恕。”聂赫留朵夫大声说，但音调平得像背书一样。 他大声说出这句话，感到客臊，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。于是他高声说下去： “请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”他又叫道。 她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。 他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来。 …… 过了一分钟，玛丝洛娃从边门走出来。地步履轻盈地走到聂赫留朵夫跟前站住，皱着眉头看了他一眼。乌黑的鬈发也像前天那样一圈圈飘在额上；苍白而微肿的脸有点儿病态，但很可爱，而且十分镇定；她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。 “可以在这里谈话。”副典狱长说完就走开了。 聂赫留朵夫走到靠墙的长凳旁边。 玛丝洛娃困惑地瞧了瞧副典狱长，然后仿佛感到惊讶，耸耸肩膀，跟着聂赫留朵夫走到长凳那儿，理了理裙子，在他旁边坐下。 “我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开口说，但又停住，觉得喉咙哽住了，“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……” “您是怎么找到我的？”她不理他的话，径自问。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。 “天哪！你帮助我，教教我该怎么办！”聂赫留朵夫望着她那张变丑的脸，暗自说。 “前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？” “没有，没有认出来。我没有工夫认人。当时我根本没有看。”玛丝洛娃说。 “不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到脸红了。 “谢天谢地，他当时就死了。”她气愤地简单回答，转过眼睛不去看他。 “真的吗？是怎么死的？” “我当时自己病了，差一点儿也死掉。”玛丝洛娃说，没有抬起眼睛来。 “姑妈她们怎么会放您走的？” “谁还会把一个怀孩子的女佣留在家里呢？她们一发现这事，就把我赶出来了。说这些干什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。” “不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。” “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，特别是在此时此地，因此最初一刹那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事。最初一刹那，她模模糊糊地想起那个充满感情和理想的新奇天地，这是那个热爱她并为她所热爱的迷人青年给她打开的。然后她想到了他那难以理解的残酷，想到了接二连三的屈辱和苦难，这都是紧接着那些醉人的幸福降临和由此而产生的。她感到痛苦，但她无法理解这事。她就照例把这些往事从头脑里驱除，竭力用堕落生活的特种迷雾把它遮住。此刻她就是这样做的。最初一刹那，她把坐在她面前的这个人同她一度爱过的那个青年联系起来，但接着觉得太痛苦了，就不再这样做。现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫，而是一个截然不同的人。那种人在需要的时候可以玩弄像她这样的女人，而像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处。就因为这个缘故，她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处。 车尔尼雪夫斯基说：“托尔斯泰的才华体现在心理描写过程本身——那种难以捉摸的内心生活现象，彼此异常迅速而又无穷多样地变换着的，托尔斯泰却能巧妙地描写出来。”请结合选文，说说你对这句评价的理解。 【答案】托尔斯泰以细腻的笔触描绘了玛丝洛娃复杂而迅速变换的心理状态，展现出人物内心深处难以捉摸的情感波动。从玛丝洛娃惊讶地盯着聂赫留朵夫却没认出来，到认出他时回想起过往的幸福与痛苦，再到用冷漠与妖媚掩盖内心的挣扎，其中的每一次情感变化都被托尔斯泰精准地刻画出来，使人物形象生动而真实。托尔斯泰通过这些细致入微的心理描写，向读者展示了人物内心的复杂性及其深刻的矛盾。 【解析】本题考查学生分析人物形象和表现手法的能力。 选文中，托尔斯泰通过对玛丝洛娃的细微心理变化的描写，体现出她从震惊、痛苦回忆到痛苦排除的心理过程。她先是惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来，“您找我吗？”她问；然后玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了，“您好像是……但我不敢认”玛丝洛娃眼睛不看他，她那涨红的脸突然变得阴沉了；再后来她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放；在聂赫留朵夫请她饶恕和忏悔时，她不理他的话，她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他；后来她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑，“他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事”，她向他妖媚地笑了笑。 这种多变而复杂的心理活动符合车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰的评价，展示了托尔斯泰在描写复杂情感变化上的技巧和才华。托尔斯泰能够在短时间内通过言语和动作将人物心理快速又多样地转变展示出来，这正是他叙述风格独到之处的体现。 难点 如何把握不同小说背后的文化内涵 技法指导 一、如何把握不同小说背后的文化内涵 四部小说分属不同国家、不同时代，根植于各自独特的社会土壤，不能只用单一标准解读人物与主题。 类别 概述 例析 时代文化背景 小说的人物命运、价值观念深受所处社会制度、时代思潮影响，先厘清时代与地域文化特征，才能读懂人物选择的深层原因，避免以当代视角简单评判。 小说的人物命运、价值观念深受所处社会制度、时代思潮影响，先厘清时代与地域文化特征，才能读懂人物选择的深层原因，避免以当代视角简单评判。 民族精神特质 不同民族形成独有的精神品格、价值取向。同样书写苦难，不同作品给出的出路各不相同，可对比辨析民族文化的差异。 《老人与海》体现美国文化推崇个体抗争、崇尚硬汉精神；《百年孤独》折射拉美地区长期封闭、动荡，由此滋生的孤独的民族性格。 作者的文化立场 作家带着自身的文化认知观察社会，在叙事中暗含褒贬、反思与期盼，要区分“故事内容”和“作者想要传递的文化思考”。 《复活》中托尔斯泰站在俄国知识分子的立场，批判贵族阶层的虚伪，呼唤道德忏悔与博爱，承载俄国文化浓厚的宗教悲悯情怀。 二、把握文化内涵三重路径：立足时代背景、抓住人物选择、挖掘作者反思 1. 不要只概括故事情节、分析人物性格，要进一步追问：为什么在这个国度、这个时代会塑造出这样的人物？ 2. 本单元通用阅读思路：地域时代背景→人物命运选择→折射民族文化与价值反思。 难点突破 （25-26高二上·河北衡水·期末）1.阅读下面的文字，完成下面小题。 飓风 狄更斯 ①就在这事发生了的若干年后，我仍常常梦到它。我为它而激动得惊醒，我觉得我安静的卧室在那寂寞长夜里也飞腾着它的狂涛巨浪。直到现在，只要稍稍言及任何一场暴风，或一个海岸，我就马上痛切地联想到它。 ②在一阵阵吹得人睁不开眼的狂风中，在飞舞旋转的沙石和可怕的喧闹声中终于得到一个暂时的间歇而足以看看海时，我被那海吓得不知所措了。高高的水墙一堵接一堵冲过来，达到最高峰后跌下时，似乎连它们中最小的一堵也能吞没这个市镇。退却的海涛轰隆一声往后撤去，似乎要在海边挖一个深深的坑，要把地面毁坏。浪头白花花的巨浪轰轰然扑向海岸，在到达陆地前就撞击得粉碎，每一片碎浪都饱含了一切的愤怒力量，急急忙忙又重新组合成另一个怪物。起伏的高山变成了深谷，起伏的深谷又变成了高山。大量大量的海水发出震耳的轰鸣声，震动着、摇撼着海岸；随着每声轰鸣而来的海潮聚成一种形象，然后马上变幻并离去，在这同时又把另一股奔腾的潮水击退、驱开；在地平线那头像彼岸的高塔和建筑的浪影时起时落；乌云急急地厚厚罩下；我似乎看到天崩地裂。 ③“一条船破了！就在附近！”有人大叫。 ④“什么船？” ⑤“一条从西班牙或葡萄牙运鲜果和酒的帆船。如果你想看，先生，就快点！据岸上人推测，它随时会成碎片呢。” ⑥那紧张的声音沿着楼梯叫喊而去，我也披上衣服往街上跑去。我前面有很多人都朝海边跑。我赶过了许多人朝那里跑，不久就看到那发怒的海了。站在我身旁的船夫伸出他那裸露的胳膊向左边指。于是，天哪，我看到了，离我们很近呢！ ⑦在离甲板6英尺或8英尺的地方，一条船桅折断了，向一边倒下，被乱纷纷的帆布和绳具纠缠住；当那船颠动和撞击时一一它没有一刻静止过，那剧烈是无法想象的——那团破损断裂的东西撞着船侧，像要把它击穿。就在这时，冲击那条动荡着的船的海这时又掀起一个高浪，把人们、圆木桶、船板、上层船舷，还有那一堆像玩具一样的东西全卷入翻腾的海中，从岸上发出的惊叫声压过了风声和水声。四个紧握残余船桅索具的水手和那条破船一起从海里腾了起来。 ⑧船上有只钟，当这条船像头被逼疯了的野兽那样翻腾滚动和抛动时，这只钟响了。钟声像为那些不幸的人而敲的丧钟，钟声随风飘向我们。那条船有一会儿看不见了，但一会儿又露出。又有两个人看不见了。岸上的苦恼更加剧了。男人们呻吟着捏紧了拳头，女人们尖叫着把脸转过去。有些人疯了一样沿着海边跑来跑去，朝无法救应的地方呼救，我发现我也是这些人中的一个：我们没有理智地向一群我认识的水手们哀求。求他们别让这最后两个绝望的人在我们眼前消失。 ⑨这时，我看到人群中又有了新的骚动，并看到他们自动让开，汉姆从他们中间走到了前面。我向他跑去，重申求他救援那两人的意思。但我又记起了这于他有多危险，于是我用双臂搂住他，并求我刚才求过的那些人，求他们别放他走，别听他的，别让他去死，让他离开海滩！ ⑩岸上又响起一阵惊叫。朝那破船看去，只见那船帆残酷地一下又一下打下来，把两人中的一个又打落了，然后威风凛凛地去把仅剩的那个活跃角色甩得飞旋起来。 ⑪在这种景象下，要动摇那个已毅然要拼命的人的决心，我等于向风祈求。这时，汉姆很愉快地握着我的双手说道：“如果我大限已到，那就是到了；如果没到，我可以等待。上帝保佑你，保佑大家！伙计们，把我准备好！我要去了。” ⑫我被狠狠地推到一边，周围的人把我挡住……后来，我看到汉姆穿着水手衣裤，一个人站在那里。手里握着一条绳子，也许那绳子就系在他腕上；还有一条绳子一头拴在他身上，另一头松松地盘在沙滩上，由几个远远站在那里的助手拿着一点点放松。 连我这外行的眼也能看出，这条破船就要裂开了。我看见它从中间裂开，桅上唯一的那个人生命如系于一发之上。他依然紧紧抱住船桅。他头上戴着一顶很特别的红色便帽——不像水手帽，颜色也较鲜艳。由于生死攸关起决定作用的几条已下陷的板子在转，船已漏水了，预告他死亡的丧钟敲响了，我们大家都看到他挥动那顶便帽。当时看见他那样做时，我觉得我都要疯了——因为他那动作使我记起我旧日的一个挚友。 汉姆一个人站在那里望着海，他身后是紧张屏息的一片沉寂，身前是那暴风。有一个大浪退去时，他回头看了看那些握着紧系着他绳子的那些人，便随着浪头冲了进去，立刻和海浪拼搏起来，忽而与高山一起升腾而起，忽而与深谷同时降下；终于他又被推到岸上，人们赶快把绳子收了起来。 ⑮汉姆受伤了。我从我站的地方看到他脸上有血，可是他根本没想到这一点。他似乎急切切地在教他们把他放松一些——也许我只是从他胳膊的动作上这么推测——然后像先前那样出发了。 ⑯这时，他奋力朝破船而去。他时而随高山升腾，时而随深谷下降，时而沉入起伏的泡沫，时而朝岸的方向漂浮，时而又向船的方向漂浮。他艰难勇敢地挣扎。那段距离并不算长，但是海和风的力量使得那挣扎可怕了。终于，他挨近了那条破船。他离得那么近，再向前靠一步，他就抓住它了。可就在这时，一股高山一样的深绿色海水从船的那边朝岸的方向涌来，他似乎一下就跃了进去，船也不见了！ ⑰我跑到人们收绳子的地方，只见海里有些团团转的木片，好像刚才不过打破了只木桶。每个人的脸上都露出惶恐。他们把汉姆拖到我脚前——没有知觉——他死了。他被抬进最近的房子里，这时再没人阻拦我，我留在他身边，忙着用尽了一切急救方法，可他已被那巨浪打死了，他那颗宽厚的心也永远安静下来不动了。 ⑱当一切希望都放弃，一切都已做完后，我在床边坐了下来。这时，一个认识我的渔人来到门口，低声喊我。 ⑲“先生，”他说道，他那饱经风霜的脸这时已淌满热泪。他嘴唇颤抖着，面如死灰。“你肯去那边一下吗？” ⑳我从他表情上看出我记忆中的旧事。我靠在他伸出来扶我的胳膊上，失魂落魄地问他道：“那具尸体靠岸了？” 他说道：“是的。” “你认得那尸体？”我问他道。 他什么也不说。 ㉔可是，当我站在海边，就在当年爱米丽和我曾经寻找贝壳的地方，就在辟果提先生那条旧船昨夜被风吹散后一切碎片落下的地方，就在被斯蒂福兹伤害的那个家的残迹之中，我看见斯蒂福兹头枕着胳膊躺在那里，正像我过去在中学学校里时常见他躺着的那样。 （本文选自《大卫・科波菲尔》第五十五章，有删改） 相关情节简介： 大卫・科波菲尔曾被继父送到大卫乳母的兄弟——渔民辟果提先生家里。在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，大卫与辟果提及辟果提收养的一对孤儿爱米丽和汉姆，一起过着清苦但和睦的生活。后爱米丽经受不住大卫中学同学阔少爷斯蒂福兹的引诱，竟在与汉姆结婚前夕与他私奔国外。后来，辟果提和汉姆经过多方奔波，终于找到了被斯蒂福兹抛弃后，沦落在伦敦的爱米丽，并决定将她带回澳大利亚，开始新的生活。然而就在启程前夕，海上突然风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，只剩下一个濒死的旅客紧紧地抓着桅杆。汉姆见状不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到了岸边，原来竟是诱拐爱米丽的斯蒂福兹。爱米丽被汉姆的行动深深地打动了，回到澳大利亚后，她终日在劳动中寻找安宁，并且终身未嫁。 英国批评家E·M·福斯特曾提出“扁平”人物的概念，认为这类人物的形象特征鲜明，有辨识度，代表“某种单一思想或特质”的人物。文本中的“汉姆”即是这类人物，请结合文本简要分析其形象特征。 【答案】①汉姆为人忠厚善良，性格豁达勇敢，品行高尚无私，是小说塑造的具有美好人性的类型人物之一。②汉姆看见船即将沉没，立即计划施救，这表现其忠厚善良；明知危险重重，他仍微笑告别朋友，毅然跳海救人，表现他豁达勇敢；第一次施救受伤后仍坚持第二次入海施救，直至失去生命，可见其高尚无私。 【解析】分析“扁平人物”形象，需从人物的语言、动作、他人反应等细节中提取其核心特质。 第一步，在文本中圈出汉姆的核心行为——主动请缨救人、与“我”告别时微笑、受伤后再次入海施救，直至牺牲。这些行为共同指向一个核心品格：无私、勇敢。 第二步，分层次概括：忠厚善良——主动救人；豁达勇敢——明知危险毅然前往；高尚无私——受伤后仍坚持施救。 第三步，组织答案时，先总括其作为“单一思想或特质”人物的本质（美好人性的代表），再分点结合具体情节说明。 （25-26高二上·江苏扬州·期中）2.阅读下面的文字，完成小题。 复活（节选） 列夫·托尔斯泰 聂赫留朵夫在监狱那间阴暗潮湿的会客室里第一次见到卡秋莎·玛丝洛娃之后，回到他那家豪华旅馆的房间时，心中充满了复杂而矛盾的感情。他在铺着厚地毯的房间里来回踱步，松软的地毯吞噬了他的脚步声，却吞噬不了他内心的喧嚣。窗外的暮色渐渐深沉，像墨汁滴入清水般在城市上空弥漫开来，房间里没有点灯，只有街灯的光从高大的窗户透进来，在贴着精美壁纸的墙壁上投下摇曳的光影，仿佛他此刻摇摆不定的心境。 这是一个已经死去的女人，他对自己说，声音在空旷的房间里显得异常清晰，我不应该再与她有任何瓜葛。我的生活还要继续。我还有我的地位、我的财产、我的前途，以及我与米西小姐那桩人人称羡的婚事。但是，当他说这些话时，内心深处却有一个更加响亮的声音在反驳：正是你，是你让她走到今天这个地步。那个纯洁的卡秋莎已经死了，而你就是凶手。你亲手扼杀了她，就像扼杀一只无辜的羔羊。 他颓然倒在扶手椅上，双手深深插入头发里。记忆像决堤的洪水般汹涌而来。他回忆起那个遥远而美好的夏日，在姑妈家的庄园里，他还是一个纯洁的、满怀理想的大学生，卡秋莎还是个天真烂漫、眼睛像黑莓般乌黑发亮的姑娘。他记得她在开满野花的草地上奔跑时欢快的身影，记得她提着水桶穿过白桦林时轻盈的步伐，记得她银铃般的笑声在夏日的空气中回荡，像是大自然最动听的乐章。那时的她是多么信任他，把他当作世界上最正直、最高尚的人，用那双清澈见底的眼睛崇拜地望着他。他还记得那个改变一切的夜晚，月光如水银般透过窗户照进房间，卡秋莎脸上既害羞又期待的表情，她那微微颤抖的双手和因激动而泛红的脸颊。那时的他，完全被青春的欲望和贵族的任性所支配，像一头闯入花园的野兽，肆意践踏着最娇嫩的花朵，根本没有考虑过这个纯真少女的未来，没有想过他的行为会将她引向何方。 可是我做了什么？聂赫留朵夫痛苦地闭上眼睛，双手紧紧抓住雕花的窗框，指节因用力而发白，我利用了她的纯真和信任，像采摘一朵野花般随意占有了她，然后像丢弃一件旧衣服般抛弃了她。当我回到彼得堡，在俱乐部里与同僚们举杯畅饮，在舞会上与名媛们翩翩起舞、享受着奢华生活时，她却在一步步滑向深渊。我给了她一百卢布，以为这样就可以买断自己的良心，就可以像支付一笔交易般抹去自己的罪过。多么卑鄙，多么可耻！ 他猛地转过身，不再看窗外那个繁华却冷漠的城市。他走到房间中央，望着天花板上那盏华丽的水晶吊灯，它此刻在昏暗中沉默着，像一只巨大的、冰冷的眼睛在审视他的灵魂。他想起了今天在法庭上看到的那些法官、检察官，他们穿着庄严的法袍，说着冠冕堂皇的言辞，却对真相如此漠不关心。那个首席法官一心只想着准时去见他的情妇，那个检察官则因为通宵打牌而昏昏欲睡，他们在决定一个活生生的人的命运时，表现得如此轻率而冷酷。而他自己不也曾是这样的人吗？生活在自己的小圈子里，对底层人民的苦难视而不见，用一层又一层的虚伪包裹着自己，直到再也看不清真实的自己。 不，不能这样继续下去。他突然坚定地想道，声音虽然不大，却在寂静的房间里产生了回响，我必须赎罪，必须尽我所能帮助她。即使不能改变判决，至少要让世人知道真相，要让卡秋莎知道，这个世界上还有人承认自己的罪过，还有人愿意为她奔走，还有人记得她曾经是那个纯洁无瑕的卡秋莎。 但这个充满决心的念头刚在他心中升起，另一个熟悉的声音又在他耳畔响起，那是他多年来赖以生存的世故与精明：你疯了吗？德米特里·伊万诺维奇！你要为一个妓女、一个杀人犯毁掉自己的前程？你仔细想想，你能够做什么？上诉？你有这个能力吗？法律界那些老狐狸会怎样嘲笑你这个天真的理想主义者？况且，她真的值得你这样做吗？她早已不是从前的卡秋莎了，你看她在法庭上的表现，多么不知羞耻！她认出了你，却装作不认识，这不是很明显吗？她已经堕落了，完全堕落了！ 两个人在房间里沉默着——一个是过去的聂赫留朵夫，那个只顾自己享乐、对他人痛苦漠不关心的贵族青年；一个是刚刚觉醒的聂赫留朵夫，那个开始意识到自己的责任、渴望寻求救赎的人。他们在进行一场无声的搏斗，这场搏斗的激烈程度，不亚于任何一场真正的战争。汗水从他的额头上渗出，沿着太阳穴滑落，他的双手不自觉地颤抖着，胸口感到一阵阵发紧。他仿佛站在一个十字路口，一条路平坦宽阔，通往他熟悉的一切——地位、财富、名誉、舒适的生活；另一条路荆棘丛生，通往未知的领域，却可能通向内心的平静。 可是，如果我现在转身离开，他想，喉咙因激动而发紧，如果我继续过着道貌岸然的生活，我这一生都将活在这个阴影之下。每当夜深人静时，我都会听到良心的谴责。那些华丽的客厅、精致的晚餐、优雅的谈吐，都将变得虚伪而可憎。我将永远无法正视镜中的自己，因为我知道，在那张体面的面具后面，藏着一个多么卑劣的灵魂。 他想起今天在监狱里见到的卡秋莎。当她终于认出他时，眼中闪过的不是怨恨，也不是惊喜，而是一种深深的绝望和认命。那种认命比任何谴责都更让他痛苦。她似乎早已习惯了被伤害、被抛弃，连愤怒的力气都没有了，就像一只被多次鞭打的狗，只会默默地蜷缩在角落里。这种彻底的绝望像一把钝刀，在他心上反复切割。 是的，他终于下定决心，深深吸了一口气，仿佛要将胸中的浊气全部排出，无论结果如何，无论要付出什么代价，我都要尽我所能帮助她。这不仅是为了她，也是为了拯救我自己的灵魂。如果连承认错误的勇气都没有，我还有什么资格谈论正义和道德？还有什么面目自称是基督徒？ 聂赫留朵夫迈着坚定的步伐走到红木书桌前，点燃了桌上的蜡烛。跳动的烛光在墙上投下巨大的、摇曳的影子，仿佛他内心仍在挣扎的余波。他铺开信纸，拿起蘸水笔，开始写信给律师，询问上诉的程序。他知道这条路将会充满艰辛，可能会失去地位、财富，甚至被整个上流社会排斥和嘲笑。但在这个春寒料峭的夜晚，当窗外传来远处教堂的钟声时，一个灵魂开始了它的复活之旅。他第一次感到内心如此平静，仿佛卸下了背负多年的千斤重担，虽然前路未知，但他的脚步却从未如此坚定。 （有删改） 小说标题复活具有深刻的哲学与宗教意蕴。请结合节选部分，探究聂赫留朵夫走向复活的过程中所经历的内在转变的复杂性。 【答案】聂赫留朵夫的“复活”经历了三个层次的复杂转变： ①从第一次探监内心充满复杂矛盾的情感，摇摆不定。 ②自我反思，赎罪与逃避之间摇摆挣扎。 ③结束挣扎，坚定赎罪行动。 【解析】本题考查学生梳理概括人物复杂心理的能力。 聂赫留朵夫的“复活”经历了三个层次的复杂转变： ①矛盾摇摆：聂赫留朵夫第一次见到卡秋莎后，内心立刻陷入混乱。贵族的本能让他想逃避责任，维护自己的地位、财富和婚事；“你就是凶手，你亲手扼杀了她”，良知被唤醒，意识到自己是卡秋莎堕落的元凶。此时的他在利己与良知之间摇摆不定，尚未形成明确的行动方向。 ②挣扎反思：他通过回忆过往，进一步认清自己的卑劣与虚伪。法庭上法官的冷漠、卡秋莎的绝望眼神，让他对社会和自身的生存状态产生批判。但内心的世故与懦弱仍在反抗，新旧自我展开挣扎，体现了他摆脱旧价值观、走向觉醒的艰难。 ③坚定行动：卡秋莎让他意识到逃避只会永远背负罪恶。他最终下定决心，“无论要付出什么代价”都要帮助卡秋莎，并用写信给律师咨询上诉践行赎罪。此时的他，完成了从“意识到罪责”到“主动承担责任”的转变，标志着灵魂的真正“复活”。 考点 分析小说形象，挖掘形象背后的文化意蕴 ▌例1 阅读下面两段文字，回答问题。 桑地亚哥：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 大卫·科波菲尔历经磨难，依然保有善良真诚的本心，最终收获人生的幸福。 《老人与海》的桑地亚哥与《大卫·科波菲尔》的大卫都经历苦难，请结合两篇文本的具体语境，谈谈二者面对苦难的精神内核有何区别。关联教材：《大卫·科波菲尔》立足19世纪英国社会现实，书写普通人在时代困境里的成长救赎；《老人与海》剥离复杂的社会背景，聚焦个体生命本身的精神抗争。答题要区分社会现实中的成长与抽象命运下的精神搏斗两个维度，同样是“对抗苦难”，不同文化语境下人物的抗争方向存在差异，作答必须结合时代背景与文本设定答题。 【参考答案】①《大卫·科波菲尔》中大卫面对苦难，是在真实的社会环境里挣扎成长。苦难来自工业革命时代真实的社会不公、底层生存压力，大卫依靠善良的品性、他人的帮助与自身的坚持，在复杂的现实世界里突围，最终完成自我成长，带有浓厚的英国现实主义人道主义色彩，抗争落脚于现实人生的自我实现。 ②《老人与海》中桑地亚哥面对苦难，是个体与抽象命运的精神对峙。作者弱化了大海背后的社会因素，大海象征无常的命运。老人的搏斗没有追求现实层面的胜利结果，重在坚守人格尊严，即便最终只带回一副鱼骨，依然实现精神上的不败，凸显美国文化推崇的个体硬汉精神，抗争落脚于人的内在意志。解题要点：题干中的主要信息是《老人与海》《大卫·科波菲尔》、苦难、精神内核概念，简析区别，由此可见，本题是一道不同文本间核心概念对比辨析的常规题。作答时，需要从故事语境、苦难来源、抗争方式、价值指向、文化背景几方面进行分析概括。 《大卫·科波菲尔》大卫 语境：大卫从小历经坎坷，饱受欺凌，在工业革命真实的社会环境中摸爬滚打。这里的苦难来自现实社会的不公、底层生存困境；抗争依靠自身善良品格、他人帮扶与个人奋斗，在复杂现实社会中突围成长。适用场景是真实的人间社会，侧重在社会关系中实现现实层面的人生成长。 《老人与海》桑地亚哥 语境：老人孤身出海捕鱼，与大鱼、大海搏斗，最终只带回鱼骨。这里的苦难是抽象的命运象征，弱化具体的社会矛盾；抗争依靠个体强大的内心意志，不依赖外界帮助，哪怕现实结果失败，精神依然不屈。适用场景偏向脱离具体社会纠葛的个体境遇，侧重孤独个体与宿命对峙，守住内在人格尊严。 二者差异落点 前者落脚现实社会中的人生奋斗，属于社会现实层面；后者落脚个体精神人格的坚守，属于生命意志层面。同样面对苦难，一个扎根真实时代环境，依靠人际联结与个人努力获得现实幸福；一个抽离具体社会矛盾，在孤独搏斗中完成精神上的自我证明。 ▌迁移练1-1（25-26高二上·广西桂林·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 热爱生命（节选） 杰克·伦敦 这一夜，他总是听到那只病狼咳嗽的声音，有时候，他又听到小驯鹿的叫声。他周围全是生命，不过那是强壮的生命，非常活跃而健康的生命，同时他也知道，那只病狼所以要紧跟着他这个病人，是希望他先死。早晨，他一睁开眼睛就看到这个畜牲正用一种饥渴的眼光瞪着他。它夹着尾巴蹲在那儿，好像一条可怜的倒霉的狗。早晨的寒风吹得它直哆嗦，每逢这个人对它勉强发出一种低声咕噜似的吆喝，它就无精打采地呲着牙。 太阳亮堂堂地升了起来，这一早晨，他一直磕磕绊绊地朝着光辉的海洋上的那条船走。天气好极了。这是高纬度地方的那种短暂的晚秋。它可能连续一个星期。也许明后天就会结束。 下午，这个人发现一些痕迹。那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的。他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。他并没有什么好奇心。事实上，他早已失去了兴致和热情。他已经不再感到痛苦了。他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进。他非常疲倦，然而他的生命绝不肯死。正因为生命不肯死，他才仍然要吃沼地上的浆果和鲦鱼，喝热水，一直提防着那只病狼。 这一天，他和那条船之间的距离缩短了三英里；第二天，又缩短了两英里——因为现在他是跟比尔一样在爬；到了第五天末尾，他发现那条船离开他仍然有七英里，而他每天连一英里也爬不到了。幸亏天气仍然继续放晴，他于是继续爬，继续晕，辗转不停地爬；而那头狼也始终跟在他后面，不断地咳嗽和喘哮。他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血迹。有一次，他回头看见病狼正饿得发慌地舔着他的血迹，他不由得清清楚楚地看出了自己可能遭到的结局——除非——除非他干掉这只狼。于是，一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧开始了——病人一路爬着，病狼一路跛着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳，相互猎取着双方的生命。 如果这是一条健康的狼，那么，他觉得倒也没有多大关系；可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻象弄得迷迷糊糊，而神智清楚的时候也越来越少，越来越短。 有一次，他从昏迷中给一个贴着他耳朵喘息的声音惊醒了。只见那只狼一跛一跛地往回跳，它因为身体虚弱，一失足摔了一跤。样子可笑极了，可是他一点也不觉得有趣。他甚至也不害怕。他已经到了这一步，根本谈不到那些。不过，这一会，他的头脑却很清醒，于是他躺在那儿，细细地想。那条船离他不过四英里路，他把眼睛擦净之后，可以很清楚地看到它；同时，他还看出了一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。可是，无论如何他也爬不完这四英里路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静。他知道他连半里路也爬不了。不过，他仍然要活下去。在经过了千辛万苦之后，他居然会死掉，那未免太不合理了。命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死。 他闭上眼睛，极其小心地让自己镇静下去。疲倦像涨潮一样，从他身体的各处涌上来，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹没。这种要命的疲倦，很像一片大海，一涨再涨，一点一点地淹没他的意识。有时候，他几乎完全给淹没了，他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片；可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，比较坚强地划着。 他一动不动地仰面躺着；现在，他能听到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。它越来越近，总是在向他逼近，好像经过了无穷的时间，但是他始终不动。它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正像砂纸一样磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来——或者，至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。 那只狼的耐心真是可怕。这个人的耐心也一样可怕。这一天，有一半时间他一直是躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、而他也希望能把它吃掉的东西。有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦；然而在整个过程中，不论醒着还是做梦，他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舔他。 他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了；扣紧了，狼正在尽最后一点力量咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力挣扎着、他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一下把狼抓住。五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经抵紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，好像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。 …… 三星期以后，这个人躺在捕鲸船白德福号的一个铺位上，眼泪顺着他的瘦削的面颊往下淌，他说出他是谁和他经过的一切。同时，他又含含糊糊地、不连贯地谈到了他的母亲，谈到了阳光灿烂的南加利福尼亚，以及桔树和花丛中的家园。 （有删改） 【注】《热爱生命》讲述一个孤独的淘金者在荒原上陷入困境，最后克服困难、得以生存的故事。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开篇对病狼的描写，既交代了主人公所处的危险环境，也为后文的“人狼对决”埋下伏笔，形成贯穿全文的线索。 B．淘金者发现比尔爬行的痕迹时“漠不关心”，这一细节反映了他体力衰竭、意识模糊，也暗示了他对同伴命运的冷漠。 C．文中多次写到“光辉的海洋”“小船的白帆”，这些意象在主人公濒临绝望时出现，象征着遥远而不可即的生存希望。 D．小说语言简洁有力，如“他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来”，通过平实叙述传递出极强的生命实感。 2．文中“病狼”这一形象具有多重意蕴，下列关于病狼意蕴的理解不正确的一项是（   ） A．病狼是自然环境中残酷生存法则的体现，它与主人公互为猎物，构成强烈的生存对立。 B．病狼的“咳嗽”“喘息”等描写，既渲染了荒原的死寂的氛围，也衬托出主人公的状态。 C．病狼始终尾随主人公，象征着死亡如影随形，但同时也激发出主人公顽强的求生意志。 D．病狼最终被主人公战胜，意味着人类对自然力量的彻底征服，凸显了人的理性与强大。 3．本文的淘金者与海明威《老人与海》中的圣地亚哥，常被共同视为文学史上的“硬汉”形象。请结合文本，简要分析他们在精神特质上有哪些共同点。 4．请结合文本，并联系一个其他文学作品中的人物（除《老人与海》圣地亚哥外），谈谈你对“热爱生命”的理解。 【答案】 1．B 2．D 3．①在绝对的困境中展现超乎寻常的坚韧意志。二人都身处极端恶劣的生存环境（荒原/海洋），身体承受着巨大痛苦乃至濒临崩溃，但他们都表现出超乎常人的意志力，绝不放弃，坚持到底。 ②在与强大对手的孤独对抗中确证自我存在。淘金者独自面对荒原与病狼，圣地亚哥独自在深海与大鱼和鲨鱼搏斗。他们在与象征命运或自然的强大对手较量中，独自承担一切，展现了个体生命的强大精神力量。 ③捍卫“人”的尊严，超越了世俗的成败：无论最终获得的是实质的生存还是象征性的成果（鱼骨），他们在抗争过程中都牢牢捍卫了作为“人”的尊严。他们的价值在于抗争本身所展现的“人可以被毁灭，但不能被打败”的精神。 4．示例：①淘金者的“热爱生命”体现在面对生理极限，他与病狼争夺“活下去”的机会，这是求生本能的极致爆发。②史铁生《我与地坛》中那个在地坛中徘徊、最终与命运和解的“我”，“热爱生命”体现在面对突如其来的残疾与虚无的困境，对痛苦意义的不停追索，更从容地“活”。③因此，“热爱生命”是在承受生命赋予的全部重负后，依然选择坚韧、宽厚地活着。它不仅是与逆境搏斗，更是在绝望中守护希望的微光，确认存在的意义。 【导语】这篇节选通过细腻的笔触展现了淘金者在绝境中与病狼的生死博弈，深刻诠释了生命意志的顽强。作者以冷峻的笔调描绘荒原的残酷，同时用象征手法（如“光辉的海洋”）暗示希望。病狼既是威胁又是镜像，二者构成双重隐喻，凸显生存本能的原始力量。与《老人与海》相比，本文更突出生命在极限状态下的生物性抗争，而圣地亚哥则体现人类精神的尊严。杰克·伦敦用近乎自然主义的描写，将生命最本质的坚韧与脆弱展现得淋漓尽致。 【解析】 1．本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“也暗示了他对同伴命运的冷漠”错，“漠不关心”并非表现情感冷漠，而是在极端生存压力下，主人公的全部身心能量均用于维持自身生命，无暇他顾，这是求生本能的高度体现。 故选B。 2．本题考查学生鉴赏作品的艺术形象的能力。 D.“意味着人类对自然力量的彻底征服”错，主人公战胜病狼，并非彰显人类对自然的“征服”，而是在绝境中生命本能与原始意志的爆发，展现的是生命自身的韧性、尊严与在极限条件下的生存力量。 故选D。 3．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①都身处极端孤独绝境，仍坚守生命意志。淘金者在荒原濒死仍与病狼抗争，圣地亚哥在大海孤身斗大鱼和鲨鱼，都在无人相助的绝境中坚持抗争，绝不向命运低头。 ②都拥有顽强不屈、绝不放弃的硬汉精神。淘金者面对的是荒原，体力耗尽仍咬牙前进、拼死与病狼抗争，展现生命的尊严；圣地亚哥面对的大海，虽年老体弱，仍竭力捕捉大鱼，并在返航途中与鲨鱼奋战到底，体现“可以被毁灭，不能被打败”的精神。 ③都在抗争中捍卫人的尊严。淘金者不愿葬身在一个令人作呕的病狼腹中，圣地亚哥明知无法保住大鱼仍然与鲨鱼搏斗，他们甚至不在乎最终物质结果，而更看重抗争过程本身，在与困境的对抗中证明生命价值的尊严，展现出超越生理极限的精神力量。 4．本题考查学生理解标题含义的能力。 ①文中淘金者的“热爱生命”，是濒死绝境中仍不肯向死亡屈服。他伤痕累累、极度虚弱，却凭借意志与病狼搏斗，拼死活下去，这是对生命最本能、最强烈的坚守。 ②以史铁生为例，他21岁忽地残废了双腿，无数次想要结束生命，在地坛的角落徘徊、思考，最终想明白了“死是一件不必急于求成的事”，应该想想怎么活着，最终与自我和解，找到了生命突围的方向。（以《钢铁是怎样炼成的》中保尔为例，他多次重伤、失明瘫痪，却不向命运妥协，坚持写作、奋斗到底。） ③由此可见，“热爱生命”不只是求生，更是无论遭遇多大苦难、多深绝望，都不放弃生命、不放弃抗争，在逆境中坚守信念、顽强坚韧地活着，把苦难活成生命的力量，让生命在坚持与抗争中绽放价值。 ▌迁移练1-2 （25-26高二上·四川达州·阶段检测）阅读下面的文字，完成下面小题。 百年孤独（节选） [哥]加西亚·马尔克斯 乌尔苏拉拿出长年累月艰苦劳动积攒的钱，跟工匠们商量好，开始扩充住宅。她带领着几十名泥瓦匠和木匠，仿佛染上了大大的“幻想热”，决定光线和空气进入屋子的方位，划分面积完全不受限制。马孔多建村时修盖的这座简陋房子，堆满了各种工具和建筑材料，工人们累得汗流浃背，老是提醒旁人不要妨碍他们干活。谁也不明白，在这一片混乱中，在生石灰和沥青的气味中，地下怎会立起一座房子，这房子不仅是全镇最大的，而且是沼泽地区最凉爽宜人的。最不理解这一点的是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚，甚至在大变动的高潮中，他也没有放弃突然摄到上帝影像的尝试。新房子快要竣工的时候，乌尔苏拉把他拉出了幻想的世界，告诉他说，她接到一道命令：房屋正面必须刷成蓝色，不能刷成他们希望的白色。她把正式公文给他看。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚没有马上明白他的妻子在说些什么，首先看了看纸上的签字。 “这个人是谁？”他问。 “镇长，”乌尔苏拉怏怏不乐地回答，“听说他是政府派来的官儿。” 堂阿波利纳尔·摩斯科特镇长先生是不声不响地来到马孔多的。第一批阿拉伯人来到这儿，用小玩意儿交换鹦鹉的时候，有个阿拉伯人开了一家雅各旅店，堂阿波利纳尔·摩斯科特首先住在这个旅店里，第二天才租了一个门朝街的小房间，离布恩迪亚的房子有两个街区。他在室内摆上从雅各旅店买来的桌子和椅子，把带来的共和国国徽钉在墙上，并且在门上刷了“镇长”二字。他的第一道命令就是要所有的房屋刷成蓝色，借以庆祝国家独立的周年纪念。 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚拿着复写的命令来找镇长，正碰见他在小办公室的吊床上睡午觉。“这张纸是你写的吗？”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚问。堂阿波利纳尔·摩斯科特是个上了岁数的人，面色红润，显得胆怯，作了肯定的回答。“凭什么权力？”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚又问。 堂阿波利纳尔·摩斯科特从办公桌抽屉内拿出一张纸来，递给他看。“兹派该员前往上述市镇执行镇长职务。”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对这委任状看都不看一眼。 “在这个市镇上，我们不靠纸发号施令，”他平静地回答，“请你永远记住：我们不需要别人指手画脚，我们这儿的事用不着别人来管。” 堂阿波利纳尔·摩斯科特先生保持镇定，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚仍然没有提高声音，向他详细地讲了讲：他们如何建村，如何划分土地、开辟道路，做了应做的一切，从来没有麻烦过任何政府，谁也没有来麻烦过他们。“我们是爱好和平的人，我们这儿甚至还没死过人咧，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说，“你能看出，马孔多至今没有墓地。”他没有抱怨政府，恰恰相反，他高兴没有人来妨碍他们安宁地发展，希望今后也是如此，因为他们建立马孔多村，不是为了让别人来告诉他们应该怎么办的。堂阿波利纳尔·摩斯科特先生穿上像裤子一样白的粗布短上衣，一分钟也没忘记文雅的举止。 “所以，如果你想留在这个镇上做一个普通的居民，我们完全欢迎，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚最后说，“可是，如果你来制造混乱，强迫大伙儿把房子刷成蓝色，那你就拿起自己的行李，回到你来的地方去，我的房子将会白得像一只鸽子。” 堂阿波利纳尔·摩斯科特先生脸色发白。他倒退一步，咬紧牙关，有点激动地说：“我得警告你，我有武器。” 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚甚至没有发觉，他的双手刹那间又有了年轻人的力气，从前他靠这种力气曾把牲口按倒在地。他一把揪住堂阿波利纳尔·摩斯科特的衣领，把他举到自己眼前。 “我这么做，”他说，“因为我认为我已到了余年，与其拖一个死人，不如花几分钟拖一个活人。” 就这样，他把悬在衣领上的堂阿波利纳尔·摩斯科特先生沿着街道中间拎了过去，在马孔多到沼泽地的路上才让他双脚着地。过了一个星期，堂阿波利纳尔·摩斯科特又来了，带着六名衣衫褴褛、赤足、持枪的士兵，还有一辆牛车，车上坐着他的妻子和七个女儿。随后又来了两辆牛车，载着家具、箱子和其他家庭用具。镇长暂时把一家人安顿在雅各旅店里，随后找到了房子，才在门外安了两名卫兵，开始办公，马孔多的老居民决定撵走这些不速之客，就带着自己年岁较大的儿子去找何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚，希望他担任指挥。可是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚反对他们的打算，因为据他解释，堂阿波利纳尔·摩斯科特先生既然跟妻子和女儿一起回来了，在他的一家人面前侮辱他，就不是男子汉大丈夫了。事情应当和平解决。 奥雷里亚诺自愿陪伴父亲。这时，他已长了尖端翘起的黑胡髭，嗓音洪亮，这种嗓音在战争中是会使他大显威风的。他们没带武器，也没理睬卫兵，径直跨进了镇长办公室，堂阿波利纳尔·摩斯科特先生毫不慌乱。他把他们介绍给他的两个女儿。她们是偶然来到办公室的：一个是十六岁的安帕萝，像她母亲一样满头乌发；一个是刚满九岁的蕾梅黛丝，这小姑娘挺可爱，皮肤细嫩，两眼发绿。姐妹俩都挺文雅，很讲礼貌。布恩迪亚父子二人刚刚进来，她俩还没听到介绍，就给客人端来椅子。可是他们不愿坐下。 “好啦，朋友，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说，“我们让你住在这儿，但这并不是因为门外站着几个带枪的强盗，而是由于尊敬你的夫人和女儿。” 堂阿波利纳尔·摩斯科特张口结舌，可是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚没有让他反驳。 “但是我们必须向你提出两个条件——”他补充说，“第一，每个人想把自己的房子刷成什么颜色就是什么颜色；第二，大兵们立即离开马孔多，镇上的秩序由我们负责。” 镇长起誓似的举起手来。 “这是真话？” “敌人的话，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说，接着又苦楚地添了一句，“因为我得告诉你一点：你和我还是敌人。” 就在这一天下午，士兵们离开了市镇。过了几天，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚为镇长一家人找到了一座房子。 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（    ） A．乌尔苏拉带领工匠扩充住宅的行为和怏怏不乐地传达镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特的命令，体现出她既积极建设家园又顺从外部权力的态度。 B．本文通过对话推动情节发展，揭示矛盾冲突，如何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特的对话，既推动了故事的进程，也凸显了马孔多与外部世界的矛盾。 C．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚最终同意镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特留在马孔多生活，是因为他意识到镇长一家人的到来并不会对马孔多的安宁造成威胁。 D．阿拉伯人开设的雅各旅店在文中两次出现，既为情节提供了具体场景，也暗示马孔多已经成为多元文化交融的枢纽。 6．下列关于文本中细节描写作用的分析，不正确的一项是（    ） A．第一段描写工人们干活的场景，展现了扩充住宅时的忙碌景象，也从侧面体现了乌尔苏拉建设家园的决心。 B．对镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特的外貌和举止描写，刻画出他试图维持官员体面却难掩局促的形象，与布恩迪亚的强硬形成反差。 C．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚提及“马孔多至今没有墓地”的细节，既交代了马孔多安宁无纷争的历史，也强化了他捍卫村落和平的立场。 D．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚“一把揪住堂阿波利纳尔·摩斯科特的衣领，把他举到自己眼前”的细节，生动展现了他面对外来压迫时的暴躁与冲动。 7．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对堂阿波利纳尔·摩斯科特的态度发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。 8．马尔克斯的作品常蕴含“孤独与联结”的主题，结合文本节选内容，谈谈马孔多在与外部世界产生联结的过程中，体现了怎样的“孤独”特质。 【答案】 5．B 6．D 7．①强硬反抗：看到刷蓝房子的命令后，质问镇长权力来源，明确拒绝外部干预，将镇长拎出镇外。 ②宽容让步但划清界限：镇长带兵返回后，顾及镇长家眷，同意其留居；同时提出房屋颜色自主、士兵撤离的条件，并直言二人仍是敌人，坚守马孔多自治底线。 8．①马孔多自建村以来封闭自治，从未受外界干预，形成独立于外部世界的秩序，具有封闭性的孤独。 ②面对外部政府权力的入侵，马孔多本能排斥、坚决反抗，与外部强权处于疏离对立状态，凸显坚守自治的孤独。 ③马孔多与外部世界的联结是被动的权力压制，而非平等交流，始终处于孤立无援的境地。 【导语】这段节选展现了马孔多从与世隔绝到被迫与外部权力联结的过程。乌尔苏拉的扩建热情与何塞对政府命令的抗拒形成鲜明对比，揭示了原始自治与外来规则的冲突。镇长作为国家权力的象征，其蓝色刷墙令打破了马孔多的封闭性，而何塞“拎起镇长”的暴力反抗与最终妥协，暗示着孤立状态被打破的必然性。马尔克斯通过这个微观政治事件，寓言式地呈现了拉美社会在现代化进程中面临的权力渗透与身份焦虑。 【解析】 5．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 A.“顺从外部权力”错误。乌尔苏拉“怏怏不乐地传达命令”，体现的是她对外部权力干预的不满，并非“顺从外部权力”。 C.“不会对马孔多的安宁造成威胁”错误。布恩迪亚同意镇长留下，是因为镇长带着妻子和女儿，他认为“在一家人面前侮辱他，就不是男子汉大丈夫了”，并非认为镇长“不会对马孔多安宁造成威胁”。 D.“暗示马孔多已经成为多元文化交融的枢纽”错误。雅各旅店两次出现，只是为情节提供场景（镇长暂住、摆放办公家具），不能体现“马孔多成为多元文化交融的枢纽”，此时马孔多与外界的联系还很有限。 故选B。 6．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 D.“他面对外来压迫时的暴躁与冲动”错误。布恩迪亚揪起镇长的细节，展现的是他面对外来强权压迫时的果敢与强硬，而非“暴躁与冲动”。他的行为是有理有据的反抗，并非无端的情绪爆发。 故选D。 7．本题考查学生分析人物形象的能力。 ①反抗阶段：“在这个市镇上，我们不靠纸发号施令”“我的房子将会白得像一只鸽子”，直接表达对外部权力的拒绝； ②让步阶段：“因为据他解释，堂阿波利纳尔・摩斯科特先生既然跟妻子和女儿一起回来了，在他的一家人面前侮辱他，就不是男子汉大丈夫了”，体现宽容；“第一，每个人想把自己的房子刷成什么颜色就是什么颜色；第二，大兵们立即离开马孔多”，则坚守自治原则。 8．本题考查学生分析作品主题的能力。 ①封闭自治：“我们是爱好和平的人，我们这儿甚至还没死过人咧”“马孔多至今没有墓地”，可见其长期与外界隔绝的状态； ②疏离对立：布恩迪亚直言“我们不需要别人指手画脚，我们这儿的事用不着别人来管”，明确拒绝外部干预，体现与外部权力的隔阂； ③缺乏平等交流：镇长的到来是带着政府委任状的强制管控，而非平等的沟通，马孔多在这种被动联结中，孤独感被进一步强化。 考点 辨析叙事手法，理解手法承载的文化思考 ▌例2 阅读下面两段文字，回答问题。 聂赫留朵夫在法庭上认出玛丝洛娃，内心受到巨大冲击，开启自我反省；布恩迪亚家族不断重复相似的命运轮回，困在循环的宿命之中。 《复活》与《百年孤独》都写到人的困境，请结合两篇文本的具体语境，谈谈二者运用的叙事方式及表达效果有何区别。关联教材：《复活》属于现实主义作品，依托真实的俄国社会环境，依托人物心理变化推进故事；《百年孤独》为魔幻现实主义，借助轮回叙事、奇幻情节映射拉美民族历史困境。答题要区分写实心理叙事与魔幻轮回叙事两个维度，同样书写困境，不同地域文学选用不同叙事策略，作答必须结合文体特征与时代文化背景。 【参考答案】①《复活》采用现实主义写实叙事，以细腻的心理描写跟踪聂赫留朵夫的精神变化，情节顺着现实逻辑推进。作者借人物内心的忏悔、反思，直指俄国真实的社会制度弊病，困境是现实社会造成的，希望依靠个体道德觉醒完成救赎，带有俄国文学浓厚的自省与悲悯色彩。 ②《百年孤独》采用魔幻现实主义轮回叙事，用循环往复的家族命运、奇幻夸张的情节淡化单个人物的心理细节，把个体悲剧上升为整个民族的宿命困境。布恩迪亚家族几代人重复相似的错误，隐喻拉丁美洲长期封闭、难以跳出历史循环的民族困境，借魔幻外壳反思民族历史与文化症结。解题要点：题干中的主要信息是《复活》《百年孤独》、困境、叙事方式、表达效果概念，简析区别，由此可见，本题是一道不同文本间叙事手法对比辨析的常规题。作答时，需要从叙事语境、叙事类型、内容侧重、思想指向、文化背景几方面进行分析概括。 《复活》 语境：托尔斯泰以法庭事件为开端，跟随聂赫留朵夫的心理变化展开故事。叙事方式为现实主义写实叙事，侧重细腻的心理刻画，依照现实逻辑铺展情节。困境来源于真实存在的俄国社会制度弊病，意在呼唤个体道德觉醒，改造现实社会。 《百年孤独》 语境：布恩迪亚家族七代人不断重复相似的命运，在循环轮回里走向消亡。叙事方式为魔幻‑现实主义轮回叙事，大量奇幻情节，弱化单个人物细致心理描写。困境上升为整个民族长久封闭形成的历史宿命，借魔幻故事反思拉美民族的历史症结。 二者差异落点 前者立足真实社会现实，以写实手法书写个体在现实社会中的困境与救赎；后者借用魔幻、轮回的叙事外壳，书写民族集体层面长久的历史困境。同样书写困境，一个着眼现实问题，寄希望于人精神觉醒改良社会；一个着眼民族历史循环，反思地域文化封闭带来的宿命。 ▌迁移练2-1 （2026·山东淄博·二模）阅读下面的文字，完成小题。 我在死寂的城中，空荡荡的建筑物中当着“监工”。工人用种种方法欺骗我，设法偷盗东西，他们好像执行一项乏味的义务似的，沉着脸，几乎是公开地做出来。我抓住他们的时候，他们也毫不生气，只是现出很奇怪的样子：“你只拿五卢布，看你那么卖力，却好像拿二十卢布的样子，岂不可笑！” 我告诉主人，但他向我眨眨眼：“得了吧，别装样了！”但我并不生气，这是很平常的事情，大家都在偷盗，主人自己也喜欢拿别人的东西。 我对物质没有爱好，我只想买一本普希金的作品，可是城里唯一的一家旧书店的老头子，脾气不好，故意把普希金的作品标上高价。 我觉得生活大都是乱七八糟的，荒唐的，有许多事，明明是愚蠢的，比方，伏尔加河对岸的森林里，没有一个夏天没有大火灾。我向奥西普提出这个问题，他惊异地大笑起来：“哈哈，你这只鹭鸶，吵什么呀？这种事与你有什么关系？那些都是贵族的财产，要不然便是官府的，老百姓没有森林。田庄、村子烧掉了那才糟呢，这才是真正的损失！” 他的话没有爱，也没有憎，好像玩弄自己的彻透人生哀恨的知识，虽然他的话同我的意见一致，但听起来令人不愉快。奥西普是好人吗？不是。是恶人吗？也不是。他是一个聪明人，这是我已经看清楚了的。但这种聪明由于它的随机应变使我不胜惊诧，同时也使我很是沮丧，以至到头来使我感到他还是我的敌人。 我不喝酒，也不偷东西，书籍代替了我这两种心灵上的陶醉，但是书愈读得多，就愈觉得不愿去过毫无意味、毫无必要的生活。 我还刚刚满十五岁，但有时觉得自己已成了中年人。因为我经历了各种的事情，读了各种的书，常常为各种的问题烦恼，好像从内部膨胀起来，增加了重量。 在我的内心中有两个人，一个人对于卑鄙龌龊的事情知道得太多了，因此多少有点怯懦。他被每天发生的可怕事件牵扰，开始对生活、对人们抱不信任和怀疑的态度，对一切人，对自己都抱着无能为力的悲悯之情。这个人想离群独居，静静地读书生活…… 另一个人受过诚实的英明的书籍的洗礼，观察着日常发生的惨事那种巨大无比的力量，感到这种力量会很容易扭断他的脖子，用污浊的脚去踩碎他的心。因而他切齿抡拳，摆定了架势，准备迎接各种争论和搏斗。他像一个英雄人物，以实际行动来表示他的爱和怜悯，三言两语便拔剑出鞘，走向战场。 那时候，我有一个凶狠的仇敌，我往市场去时认识了这个看门人。他从一辆马车上，拖下一个女子，女子的背脊、后脑、发青的脸，在马车的座位上、踏脚上磕碰着，最后倒在街上，脑袋撞在石头上。难于形容的悲愤使我发疯，我跑过去打倒了看门人，从这天以后，每次我走过街上，他总是在扫街，或是坐在门口，好像在等着我的样子。当我走近他的时候，他就站起来，挽着袖子，警告说：“哼，我现在要把你打个稀烂！” 他约莫四十多岁，小个子，拐腿，肚子像怀孕一般发胀，当他冷笑着看我时，眼里露出一道光，可是这眼光里有一种善良而快乐的神气，因此见了令人惊奇。打起架来他是不行的，他的胳臂比我短，交手两三回之后，他就让过我，把背脊紧靠在门上，惊愕地说：“哼，瞧着吧，你这个有本事的好汉！” 这种故事使我想起：我们在过着一种怎样的生活，以及生活在如何的情况之中。但使我想得最多的，是世界的浩大，从书上见过的那些城市，过着不同生活的外国。在外国作家的书上，这种生活比我周围那种迂缓单调的沸腾着的生活，是写得更清洁、可爱和安逸的。这使我心头的不安平静下来，引起了我对另一种生活的可能性怀着执拗的幻想。 老是觉得，我一定会遇见一个朴素聪明的人，他将带我走向宽阔的光明的道路。 有一天，我坐在城墙边的长椅子上，身边忽然出现了舅父雅科夫。舅父自己老弱多了，全身脏污，头发脱落，精神萎靡。他的快活的狮子发变得很稀薄了，耳朵支起，眼白上，剃过的脸颊的细腻的皮肤上，像细网一般露满红丝。说着玩笑话，嘴里好像含着什么，妨碍他的舌头转动。 我高兴有机会同这样的人物谈谈。他会快乐地生活，见识过许多东西，当然知道的事情不少。 雅科夫舅父喝了些酒精神了，兴奋得差不多使他的小耳朵发抖，他伏在桌上说：“我过着怎样的生活？想起来也害臊，称心的事少得可怜，受苦是自己的，快乐是偷来的！老爹骂我冒失鬼，老婆说我完蛋了，现在年纪老了，就给自己的儿子当佣人，当个驯顺的佣人。他喊我父亲，我一听就像叫仆人！我生下来，活在世上忙忙碌碌，是为了给儿子做仆人吗？不是为了这个，那又是为什么活着呢？” 我不想再问舅父什么，和他一齐感到忧郁，我不禁想起他唱的那些快活的小调，那些通过淡淡的忧郁，从欢乐中发出来的吉他的声音。我望望潮湿的、充满八月的夜暗的山谷，从山谷中发出苹果和香瓜的清香。通向城里去的一条小街上，已经点起了街灯。 “好，该回去了。”舅父说。 在酒店门口，他握着我的手抖了一抖，玩笑似的劝告我：“你不要忧郁，你好像有一点忧郁，是吗？快抛开！你还年轻呀。你要记住：‘命运不能妨碍我们的欢乐！’” 我走到伏尔加河的斜滩上，躺在满是尘埃的草上，久久地望着河对面、草场、静静的大地。云影缓缓地渡过伏尔加河，投在草场上，好像在河水中洗了一洗，变得亮了一点。四周一切，沉沉欲睡，万籁无声，一切都好像在不乐意似的摇动，但不是由于对生命的热爱，而是由于一种苦闷的必然性，无可奈何地在动。 我想：“我必须把自己改变一下，要不然我便会毁灭……” （节选自高尔基《在人间》，有删改） 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“我”做监工时，工人偷盗、主人默许甚至参与偷盗，这种普遍的自私与冷漠让“我”对现实深感失望。 B．“我”渴望拥有普希金的作品，说明在庸俗环境中，“我”依然向往文学与精神世界，不愿被现实同化。 C．奥西普对社会乱象无爱无憎，他的“聪明”让“我”感到惊诧与沮丧，也让我对他产生敌意。 D．“我”打倒欺辱女子的看门人，与他多次冲突，是要证明自己的勇敢，获得周围人的认可与尊重。 2．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．奥西普的冷眼旁观与“我”的思考追问形成对比，突出“我”不愿同流合污的精神追求。 B．看门人挽袖子、冷笑着看“我”、警告“我”等挑衅行为，表现了他性格上的简单粗粝。 C．“我”心里存在着怯懦避世与奋起抗争两种倾向，说明“我”内心世界是矛盾复杂的。 D．结尾处描写伏尔加河静谧的环境，格调变得昂扬明快，暗示“我”已找到人生出路。 3．不同的叙述视角会产生不同的艺术效果。请根据你对本文与《大卫·科波菲尔》的理解，完成下表。 本文 《大卫·科波菲尔》 叙述视角 儿童视角 儿童视角与成人视角相结合 艺术效果 _______ _______ 4．本文是小说节选，没有标题，有的同学提出以“怎样才能过另外的生活”为题，有的同学提出以“伏尔加河畔的少年”为题，你认为哪个更合适？写出你的选择并阐述理由。 【答案】 1．D 2．D 3．①增强真实性。儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实； ②丰富人物形象：在“我”的视角下塑造“奥西普”“看门人”“舅父”等形象，使其更加立体饱满。 ③揭示深层主题。儿童与成人认知的差异形成对比，将“我”热爱阅读、思考和追求更好的生活与成人世界中的丑恶一面作对比，审视人性，凸显主题。（答出两点即可） ①增强故事的可信度与感染力：童年“体验者”视角与成年“观察者”视角形成互补。 ②人物形象更立体丰满。双重视角让大卫的形象既有童年的天真与挣扎，又有成年的成熟与坚韧。 ③突出小说关于“成长与自我塑造”的成长的主题。两种视角的叠加清晰呈现他如何从痛苦中汲取力量、创造自我，更好地突出主题。（答出两点即可） 4．示例一：选择“怎样才能过另外的生活”。 理由： ①凸显人物性格，表现“我”厌恶庸俗的现实、渴望精神成长的觉醒。 ②文中反复出现这句话，以“我”对当前生活状态的思考和对“另外的生活”的探索为核心问题，“怎样才能过另外的生活”统摄全文。 ③深化小说主旨，批判“我”所处生活的麻木污浊，寄寓对理想生活的追求。 ④采用问句形式，设置悬念，引发读者阅读兴趣。 示例二：选择“伏尔加河畔的少年”。 理由： ①贴合故事环境与人物：伏尔加河是故事核心场景，点明故事发生地点；“伏尔加河畔的少年”，明确主人公身份，具有典型性和代表性。 ②意境优美，画面感强：以地域和人物构成标题，还原伏尔加河畔的故事氛围，结尾河畔景物与标题首尾呼应，结构完整圆融。 ③小说聚焦少年在河畔底层生活里的挣扎、觉醒与成长，完整串联人物经历，故事概括性强，符合主题。 ④小说韵味浓厚：贴合高尔基自传小说风格，自带地域文学色彩，“伏尔加河畔的少年”与“我”身份重叠，突出中心。诗意含蓄，意蕴悠长。 【导语】这段节选自高尔基《在人间》，以少年“我”的视角铺陈底层社会的荒诞与污浊：监工生涯的蝇营狗苟、街头暴行的刺痛人心，交织着少年内心的双重挣扎——对世事的怯懦怀疑与奋起抗争的热望。他以书籍为精神慰藉，在混沌里渴求光明，最终在舅父的劝慰与伏尔加河畔的夜色中，坚定了改变自我的决心。 【解析】 1．D.“是要证明自己的勇敢，获得周围人的认可与尊重”错误。原文提到“难于形容的悲愤使我发疯，我跑过去打倒了看门人”，可知“我”动手是出于对看门人欺辱女子的义愤，是内心正义驱动下对不公现实的反抗，并非为了证明勇敢、获得他人认可。 故选D。 2．D.“格调变得昂扬明快，暗示‘我’已找到人生出路”错误。原文结尾写伏尔加河周边“沉沉欲睡，万籁无声，一切都好像在不乐意似的摇动……无可奈何地在动”，格调沉郁压抑，且“我”只是萌生了“必须把自己改变一下”的想法，并未找到明确的人生出路。 故选D。 3．本题核心是对比两类叙述视角的艺术效果，需紧扣视角属性、文本内容、叙事价值三个维度分层作答。 ①先锚定两类视角本质特征：本文是15岁少年的单一有限视角，《大卫・科波菲尔》是童年体验者+成年回溯者的双重视角，先明确分析基础，避免要点偏差。 ②按通用效果维度匹配：从叙事可信度、人物塑造、主题表达三个维度对应视角特点：单一儿童视角依托叙述者的纯粹性强化真实感，通过儿童与成人认知差凸显主题；双重视角通过时空互补丰富叙事层次，清晰呈现成长脉络。 ③对应文本专属细节：分别关联文中“我”目击偷盗、冲突等情节，以及《大卫・科波菲尔》中大卫不同人生阶段的状态，使作答贴合文本。 4．题干为二选一的标题合理性分析题，核心从标题与人物、情节、主旨、表达效果的适配性切入作答即可。 ①明确选择方向：优先结合自身对文本核心要素的把握确定所选标题，确保立场清晰，不模棱两可。 ②匹配文本依据：若选“怎样才能过另外的生活”，可抓取文中“对另一种生活的可能性怀着执拗的幻想”“我必须把自己改变一下”等核心表述，分别从人物觉醒、情节统摄、主旨深化、悬念设置四个维度分析。 ③若选“伏尔加河畔的少年”，可紧扣伏尔加河核心场景、“我”的少年核心身份，分别从场景身份点明、结构呼应、成长线索串联、自传体风格适配四个维度分析。 ▌迁移练2-2（2025·广东深圳·二模）阅读下面的文字，完成下列各题。 复活 列夫•托尔斯泰 玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，最初一刹那，她把坐在她面前的这个人同她一度爱过的那个青年联系起来，但接着觉得太痛苦了，就不再这样做。现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫，而是一个截然不同的人。那种人在需要的时候可以玩弄像她这样的女人，而像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处。就因为这个缘故，她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处。 “那事早就完了。”她说，“如今我被判决，要去服苦役了。” 她说出这句悲痛的话，嘴唇都哆嗦了。 “我知道，我相信，您是没有罪的。”聂赫留朵夫说。 “我当然没有罪。我又不是小偷，又不是强盗。这儿大家都说，一切全在于律师。”她继续说，“大家都说应该上诉，可是得花很多钱……” “是的，一定要上诉。”聂赫留朵夫说，“我已经找过律师了。” “别舍不得花钱，得请一个好律师。”她说。 “我一定尽力去办。” 接着是一阵沉默。 她又像刚才那样微微一笑。 “我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。”她突然说。 “行，行。”聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去掏皮夹子。 她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典狱长。 “当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的。” 等副典狱长一转过身去，聂赫留朵夫就掏出皮夹子，但他还没来得及把十卢布钞票递给她，副典狱长又转过身来，脸对着他们。他把钞票团在手心里。 “这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇。 昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利。 “这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”他心里这样想。 不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。 “卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。”他说，忽然对玛丝洛娃改称“你”了。 她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。 “您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。 聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他水火不相容，使她永远保持现在这种样子，并且不让他闯进她的内心世界。 不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。 “卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样子……” “何必提那些旧事。”她冷冷地说。 “我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎。”聂赫留朵夫开了头，本来还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢开口了。 这时候，探监的人纷纷出去。副典狱长走到聂赫留朵夫跟前，说探望的时间结束了。玛丝洛娃站起来，顺从地等待人家把她带回牢房。 “再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”聂赫留朵夫说着伸出一只手，“我还要来的。” “话好像都已说了……” 她伸出一只手，但是没有同他握。 “不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说。”聂赫留朵夫说。 “好的，那您就来吧。”她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。 “您对我来说比妹妹还亲哪！”聂赫留朵夫说。 “真怪！”她又说了一遍，接着摇摇头，向铁栅栏那边走去。 （有删改） 5．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．玛丝洛娃最初认出聂赫留朵夫时内心充满痛苦，但很快冷静下来，将他视为可利用的对象，表现出彻底的堕落。 B．聂赫留朵夫在与玛丝洛娃的对话中始终以“您”相称，体现了他对玛丝洛娃的尊重和赎罪态度的真诚。 C．玛丝洛娃对聂赫留朵夫提到“上诉需要花钱”并索要十卢布，主要目的是试探对方是否愿意为自己付出。 D．文中“魔鬼”的独白象征聂赫留朵夫内心的动摇，而他对玛丝洛娃改称“你”，则标志其赎罪决心的最终坚定。 6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说通过对比玛丝洛娃“妖媚的笑”与“鄙夷不屑的笑”，揭示她对聂赫留朵夫复杂的情感变化。 B．副典狱长踱步的细节贯穿对话始终，既渲染监狱的压抑氛围，又推动“递钞票”等关键情节发展。 C．文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃“斜睨眼睛”的描写，暗示他对其品性的否定，为后文动摇埋下伏笔。 D．结尾玛丝洛娃“讨男人喜欢的媚笑”与“真怪”的自语形成反差，强化了她精神麻木与内心矛盾。 7．文中画线句“他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上”有何含义？请结合上下文简要分析。 8．本文如何通过聂赫留朵夫的视角展现玛丝洛娃的“复活”困境？请从描写手法与情感张力两方面分析。 【答案】 5．D 6．C 7．这句话的含义是聂赫留朵夫在面对玛丝洛娃时，他的内心处于极度的矛盾和挣扎之中。一方面，他看到了玛丝洛娃的堕落和痛苦，感到她已经“丧失生命”，产生了放弃她的念头；另一方面，他又意识到自己对玛丝洛娃负有责任，想要通过赎罪来拯救她，使她“复活”。这种矛盾的心理使得他的精神世界处于一种不稳定的状态，仿佛天平的两端，稍有倾斜就会向不同的方向发展。这体现了聂赫留朵夫在道德和情感上的挣扎，以及他在面对玛丝洛娃的困境时所面临的艰难抉择。 8．本文通过聂赫留朵夫的视角展现了玛丝洛娃的“复活”困境，主要体现在描写手法和情感张力两个方面。在描写手法上，作者通过对玛丝洛娃外貌、神态、动作和语言的细致描写，生动地展现了她堕落后的形象和内心的痛苦。例如，玛丝洛娃“妖媚的笑”“鄙夷不屑的笑”“斜睨眼睛”等描写，表现了她对生活的无奈和对聂赫留朵夫的不信任；而她对聂赫留朵夫索要十卢布的行为，则反映了她生活的困境和对未来的绝望。在情感张力方面，聂赫留朵夫的内心矛盾和挣扎为玛丝洛娃的“复活”困境增添了复杂的情感色彩。聂赫留朵夫一方面对玛丝洛娃的堕落感到痛心和自责，另一方面又在道德和情感上挣扎，不知道该如何拯救她。这种情感张力使得玛丝洛娃的“复活”困境更加突出和深刻，也让读者更加深刻地感受到玛丝洛娃的悲剧命运和聂赫留朵夫的赎罪之路的艰难。 【导语】这篇选段通过聂赫留朵夫与玛丝洛娃的狱中对话，展现了两人灵魂的激烈碰撞。托尔斯泰以细腻的心理描写刻画玛丝洛娃的堕落表象与聂赫留朵夫的精神挣扎，通过“天平”意象凸显人性救赎的临界状态。副典狱长的踱步、钞票的传递等细节强化了监狱的压抑感，而“妖媚的笑”与“鄙夷的笑”的对比，深刻揭示了玛丝洛娃被扭曲的灵魂。小说在冷峻的写实中蕴含着强烈的道德拷问，展现了“复活”主题的复杂性与深刻性。 【解析】 5．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 A.“表现出彻底的堕落”错误，玛丝洛娃虽然经历了生活的磨难，但并未彻底堕落，她对聂赫留朵夫的态度和行为反映了她的复杂心理和对生活的无奈。 B.“始终以‘您’相称”错误，“‘卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。’他说，忽然对玛丝洛娃改称‘你’了”，聂赫留朵夫在与玛丝洛娃的对话中，后来改称“你”，这体现了他对玛丝洛娃的亲近和赎罪的决心。 C.“主要目的是试探对方是否愿意为自己付出”错误，玛丝洛娃索要十卢布主要是为了自己的生活所需和上诉的费用，并非试探对方。 故选D。 6．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“暗示他对其品性的否定”错误，文中对玛丝洛娃“斜睨眼睛”的描写主要是为了表现她对聂赫留朵夫的警惕和不信任，并非暗示聂赫留朵夫对她品性的否定。 故选C。 7．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 “他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上”这句话生动地描绘了聂赫留朵夫内心的矛盾状态。 “昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利”，他感到“这个女人已经丧失生命了”，想要彻底与她断绝联系“给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”。他一方面受到 “魔鬼”的诱惑，觉得玛丝洛娃已经无可救药，继续与她纠缠对自己不利，想放弃拯救她，这是天平倾向放弃的一端； 另一方面，“他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化”，他又意识到自己曾经对玛丝洛娃犯下的过错，内心的良知和责任感促使他想要唤醒玛丝洛娃，帮她恢复本性，这是天平倾向救赎的一端。 “只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜”，他的精神世界就在这两种截然不同的想法之间摇摆不定，处于一种极其不稳定的状态，面临着艰难的抉择，不知道该向哪一边倾斜。 8．本题考查学生鉴赏文本描写手法与情感态度的能力。 ①描写手法：作者从聂赫留朵夫的视角，通过对玛丝洛娃的外貌描写，如“饱经风霜的浮肿的脸”“乌黑发亮的斜睨眼睛”，展现出她生活的沧桑和内心的复杂。神态描写如“妖媚地笑”“鄙夷不屑地笑”“冷冷地”等，生动地表现出玛丝洛娃对聂赫留朵夫的态度变化以及她内心的痛苦和麻木。动作描写如“伸手去掏皮夹子”“抓住钞票，把它塞在腰带里”，体现出她生活的窘迫和对金钱的渴望。语言描写如“那事早就完了”“何必提那些旧事”等，表现出她对过去的逃避和对聂赫留朵夫的不信任，从多个角度展现了玛丝洛娃的“复活”困境。 ②情感张力：聂赫留朵夫对玛丝洛娃有着复杂的情感，他既有对自己过去行为的愧疚和自责，又有对玛丝洛娃现状的痛心和怜悯，同时还在道德和自我利益之间挣扎。他想救赎玛丝洛娃，但又被玛丝洛娃的现状所困扰，这种情感上的矛盾和张力，使得玛丝洛娃的“复活”困境更加凸显。例如，聂赫留朵夫内心的动摇与坚定的不断交替，他想靠近玛丝洛娃又被她的态度所阻挡，这种情感的起伏变化，让读者深刻感受到玛丝洛娃“复活”的艰难以及聂赫留朵夫赎罪之路的坎坷。 ▌迁移练2-3（25-26高二上·湖南常德·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 （25-26高二上·河南周口·期中）阅读下面的文章，完成各题。 第一章 老人独自划着小船在湾流中捕鱼，八十四天了一无所获。头四十天还有个男孩跟着他，后来孩子的父母说这老头儿肯定交上了霉运，让孩子跟了别的船。那是一条运气不错的船，不到一个星期就捕到了三条好鱼。男孩马诺林看着老人每天空着船回来，心里很难受，总会下去帮他把成卷的钓索、鱼叉和桅杆搬回棚屋。桅杆上的破帆布卷起来，像面永败的旗帜。 老人的棚屋是用王棕树的坚韧苞壳搭建的，里面只有一张床、一张桌、一把椅。墙上曾挂过他妻子的彩色照片，后来他取了下来，因为看着太孤单。现在那儿挂着圣心节图，还有科布莱圣母图——都是他妻子的遗物。桌上除了几本旧报纸，还有一个用海水浸泡过的木碗，里面放着半块硬面包。 这天傍晚，男孩看着老人把船拴好，快步走下岸来。“圣地亚哥，”男孩对他说，“我又可以跟你出海了。我家挣了点儿钱。”老人教过男孩捕鱼，男孩爱他。“不，”老人说，“你跟了条好运的船，就跟着他们吧。” “可你记得吗，你曾经八十七天钓不到一条鱼，然后我们连续三个星期，天天逮到大鱼。”“我记得，”老人说，“我知道你不是因为怀疑而离开我。”“是爸爸让我走的。我是孩子，得听他的。”“我知道，”老人说，“这很正常。” 老人开始收拾渔具。他的双手布满深深的裂痕，那是常年拉钓索留下的印记。最显眼的是右手上那道从虎口一直延伸到手腕的伤疤，颜色已经发白，像一条干涸的河床。“你的手今天怎么样？”男孩问道。“还好，”老人说，“疼痛会来，也会走。” 第二章 他们坐在露台饭店，不少渔夫拿老人开玩笑，他并不生气。那些年长些的渔夫看着他，心里难受，但他们没有表露出来，只是礼貌地谈论洋流和钓索深度。夕阳的余晖洒在海面上，把老人的脸映成了古铜色。 男孩拿着沙丁鱼和两份报纸来到棚屋。老人正用报纸垫着裤子坐在床上。“我带了吃的，”男孩说，“你来吃晚饭。”“我不饿。”“来吃吧。你不能只打鱼不吃饭。”“我吃过，”老人说着站起身来，把报纸收起来折好，然后是那条裤子。 他们坐在桌边吃着黑豆米饭和煎沙丁鱼。油灯的光晕在墙上跳跃，把他们的影子拉得很长。“你想我陪你出海吗？”男孩问。老人说：“随你心意。你已经跟了别的船，就别再违背他们的意思了。”“我还记得你第一次带我去西恩富戈斯酒馆，请我喝啤酒。”“我记得。我们那时一起钓了很多鱼。”“你教了我一切。”“不，你自己就会。” 老人用报纸铺在床上，从兜里掏出衬衫穿上。衬衫的领口已经磨损，但洗得很干净。“我去弄点沙丁鱼给你明天用，”男孩说。“不，你去打棒球吧。我还能划船，罗吉利奥会帮我撒网。”“我想去。就算不能跟你一起打鱼，我也想帮你做点别的。”“你请我喝了啤酒，”老人说，“你已经是个男人了。” “你第一次带我上船时我多大？”“五岁。你差点没命，当时我把鱼拖上岸，它差点把船撞碎。你记得吗？”我记得鱼尾巴砰砰地拍打，坐板都裂了，你用棍子打它。我记得你把我扔到船头那堆湿钓索上，我觉得整条船都在抖，你打它的声音像在砍树，我浑身上下都是甜丝丝的血腥味。”“你真记得？还是我后来告诉你的？”“从我们第一次一起出海起，每件事我都记得。” 夜深了，男孩帮老人铺好床。老人躺在床上，能听见海浪拍岸的声音。这声音他听了大半辈子，有时温柔，有时狂暴，但永远在那里，像呼吸一样自然。他想起年轻时在非洲海岸见到狮子，那些狮子在傍晚时分来到沙滩，像小猫一样玩耍。他现在独自一人时，常常会梦见那些狮子。 （节选自《老人与海》第一、二章） 9．下列对小说第一、二章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．老人连续八十四天没有捕到鱼的困境，不仅体现了他在现实层面的生存压力，更成为其他渔夫判断他“交上霉运”的现实依据，展现了环境对个体命运的影响。 B．男孩马诺林离开老人出海捕鱼的决定，主要是基于对老人捕鱼能力的怀疑和失望，这一选择反映了实用主义价值观对纯真人情的冲击。 C．老人将妻子的彩色照片从墙上取下的细节，深刻揭示了他内心深处的孤独感，这种孤独不仅源于现实生活中的独居状态，更来自精神层面的无人理解。 D．年长渔夫们表面上只是礼貌地谈论洋流和钓索深度，内心却为老人的处境感到难受，这种矛盾态度体现了他们既尊重老人又同情其遭遇的复杂心理。 10．关于小说艺术手法的分析，正确的一项是（   ） A．作者通过大量细腻的心理描写，直接展现了老人在面对连续八十四天捕不到鱼的困境时复杂的内心世界，使读者能够深入理解人物的思想活动。 B．小说运用了多重对比手法，既通过男孩跟随好运船与老人独自一人的对比，又通过年轻渔夫的嘲笑与年长渔夫的沉默对比，突出了老人在群体中的特殊处境。 C．文中将卷起的破帆布比作“永败的旗帜”，这一象征手法的运用，深刻地暗示了老人永不言败的硬汉精神，成为贯穿全文的核心意象。 D．作者采用华丽繁复的语言风格，通过大量修饰语和复杂句式来描绘老人质朴的生活场景，这种语言与人物身份的反差增强了文本的戏剧性效果。 11．请结合第一、二章内容，分析老人圣地亚哥的形象特点。 12．小说在第一、二章中采用了怎样的叙述角度？这种叙述角度有何表达效果？ 【答案】 9．B 10．B 11．①坚韧不屈： 连续八十四天捕鱼失败仍坚持出海，回忆八十七天后捕到大鱼的经历，体现对困境的坦然。 ②豁达宽容： 理解男孩因父母要求离开自己，不怨天尤人。 ③顽强硬朗： 双手布满裂痕和伤疤，却称“疼痛会来，也会走”。 ④温情重情： 珍藏妻子遗物，与男孩回忆往事时流露深厚情谊。 ⑤精神丰盈： 独处时梦见非洲狮子，象征对生命力的向往，超越物质困境。 12．叙述角度： 第三人称全知视角。 表达效果： ①客观全面： 自由切换老人、男孩、渔夫等多人视角，全面展现人物关系与环境。 ②灵活叙事： 既描述外部事件，又穿插人物回忆，拓展叙事时空。 ③冷静克制： 以旁观者口吻叙述困境，避免主观煽情，凸显海明威“冰山风格”。 ④深化主题： 通过细节暗示人物内心，引导读者主动体悟孤独与尊严的主题。 【导语】这段节选通过老人圣地亚哥与男孩马诺林的互动，展现了老渔夫坚韧孤独的形象。作者以白描手法刻画细节，通过对话揭示人物深厚情谊，同时用“永败的旗帜”等意象暗示命运与抗争的主题。叙述冷静克制，却在平淡中蕴含强烈情感张力。 【解析】 9．本题考查学生分析理解文章内容的能力。 B.“基于对老人捕鱼能力的怀疑和失望”错误。男孩离开是遵从父母要求，并非怀疑老人的捕鱼能力；且男孩一直牵挂老人，想要回来帮忙。 故选B。 10．本题考查学生分析文章艺术手法的能力。 A.“大量细腻的心理描写”错误。小说未使用“大量细腻的心理描写”，而是通过言行间接体现老人的内心状态。 C.“深刻地暗示了老人永不言败的硬汉精神”错误。这一比喻象征老人连续无鱼的挫败处境，并非“永不言败的硬汉精神”。 D.“采用华丽繁复的语言风格，通过大量修饰语和复杂句式”错误。小说语言质朴简洁，无华丽繁复的修饰和句式，与老人的生活状态高度契合。 故选B。 11．本题考查学生分析人物形象的能力。 ①坚韧不屈： 文中提到“八十四天了一无所获”“你曾经八十七天钓不到一条鱼，然后我们连续三个星期，天天逮到大鱼”，连续八十四天捕鱼无果仍坚持出海，且曾有过八十七天无鱼后连获大鱼的经历，体现出直面困境的坚韧。 ②豁达宽容： 文中提到“我知道你不是因为怀疑而离开我”“你跟了条好运的船，就跟着他们吧”，理解男孩离开是遵从父母意愿，不怨怪男孩，还劝他留在好运的船上，体现出豁达宽容的胸襟。 ③顽强硬朗： 文中提到“双手布满深深的裂痕”“右手上那道从虎口一直延伸到手腕的伤疤”“疼痛会来，也会走”，双手伤痕累累，却以淡然态度看待疼痛，体现出不向身体苦痛妥协的顽强硬朗。 ④温情重情： 文中提到“现在那儿挂着圣心节图，还有科布莱圣母图”“从我们第一次一起出海起，每件事我都记得”，珍藏妻子遗物，与男孩清晰回忆过往出海的点滴，流露对妻子的怀念和对男孩的深厚情谊。 ⑤精神丰盈： 文中提到“他现在独自一人时，常常会梦见那些狮子”，独居困境中常梦见非洲狮子，狮子象征旺盛的生命力，体现老人的精神世界超越了物质的窘迫。 12．本题考查学生分析文章叙述角度和表达效果的能力。 叙述角度： 采用第三人称全知视角，叙述者不受时空限制，可自由呈现不同人物的状态与故事场景。 表达效果：   ①客观全面： 文中提到“老人独自划着小船在湾流中捕鱼”“不少渔夫拿老人开玩笑”“男孩拿着沙丁鱼和两份报纸来到棚屋”，自由切换老人、男孩、渔夫的视角，全面展现老人的捕鱼困境、男孩的牵挂和渔夫的不同态度，呈现完整的人物关系与环境。 ②灵活叙事： 文中提到“你曾经八十七天钓不到一条鱼”“他想起年轻时在非洲海岸见到狮子”，在叙述当下事件的同时，穿插老人与男孩的回忆、老人的过往经历，拓展了叙事的时空维度。 ③冷静克制： 文中提到“八十四天了一无所获”“不少渔夫拿老人开玩笑，他并不生气”，以旁观者的口吻冷静叙述老人的困境与态度，不进行主观煽情，契合海明威“冰山风格”的简洁克制。 ④深化主题： 文中提到“像面永败的旗帜”“常常会梦见那些狮子”，通过破帆布、梦狮子等细节暗示人物的内心与精神追求，引导读者自主体悟孤独困境中的尊严与生命力的主题。 考点 对比主题意蕴，探究不同民族的价值追求 ▌例3 阅读下面两段文字，回答问题。 聂赫留朵夫主动前往监狱探望玛丝洛娃，决心以行动赎罪；桑地亚哥孤身出海，独自和大鱼、大海搏斗。 《复活》聂赫留朵夫的救赎与《老人与海》桑地亚哥的抗争都体现人的精神升华，请结合两篇文本的具体语境，谈谈二者精神路径的区别。 关联教材：《复活》扎根俄国东正教文化土壤，救赎强调向外的忏悔、补偿与对他人的共情；《老人与海》受西方个体主义思潮影响，抗争侧重向内坚守自我精神尊严。答题要区分面向他人的赎罪救赎和面向自我的精神坚守两个维度，同样实现精神升华，不同文化孕育出截然不同的精神路径，作答需要结合对应的民族文化特质。 【参考答案】①《复活》中聂赫留朵夫的救赎是向外的、带有社会性的。他意识到自己曾经的恶行对玛丝洛娃造成深重伤害，精神觉醒后主动做出实际行动弥补过错，走向他人、同情底层群体。救赎离不开人和人之间的关联，体现俄国文化重视博爱、忏悔、道德责任的价值取向。 ②《老人与海》桑地亚哥的抗争是向内的、偏向个体性的。大海之中只有老人孤身一人，没有可以依靠、对话的他人，胜负标准不在外部结果，而在于自己内心能否守住尊严。抗争的意义只关乎个体的精神完整，凸显现代西方文化重视个体意志、独立人格的价值追求。解题要点：题干中的主要信息是《复活》《老人与海》、救赎、抗争、精神升华概念，简析区别，由此可见，本题是一道不同文本间核心概念对比辨析的常规题。作答时，需要从对话语境、人物行为内涵、适用对象、思想指向、文化背景几方面进行分析概括。 《复活》聂赫留朵夫的救赎 语境：聂赫留朵夫正视过往犯下的过错，主动弥补玛丝洛娃，完成灵魂觉醒。“救赎”具体指忏悔罪过、主动承担责任、同情底层。适用对象是身处社会关系中的人，侧重人与他人、社会的联结，通过向外付出行动完成精神重生。 《老人与海》桑地亚哥的抗争 语境：老人独自出海与大海、大鱼搏斗，最终只带回鱼骨，却依旧没有被打败。“抗争”具体指直面命运磨难，守住内心尊严。适用对象是孤立的个体，侧重向内坚守自我意志，不依赖他人，在孤独对峙中完成精神自证。 二者差异落点 前者落脚人与人之间的道德责任，属于社会关系层面；后者落脚个体内在人格的坚守，属于精神意志层面。同样实现精神升华，一个立足于社会交往、忏悔赎罪，一个立足于个体独立、直面宿命。 ▌迁移练3-1 （25-26高二上·湖北随州·阶段检测）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （25-26高二上·陕西榆林·期中）阅读下面的文字，完成小题。 穷人的专利权 狄更斯 我的名字叫约翰，学的是打铁的行当。打十九岁那年起，人家看见我没几根头发，就一直管我叫“老约翰”了。现时我已经五十六岁了，头发并不比上面提到的十九岁的时候多，可也不比那时候少，因此，这方面也就没有什么新的情况好说。 我发明过一种螺丝，挣了二十镑钱，这笔钱我这会儿还在用。整整有二十年工夫，我都在断断续续地搞一项发明，边搞边改进。上一个圣诞节前夜十点钟，我终于完成了这项发明。完成之后，我喊我妻子也进来看一看。这时候，我跟我妻子站在机器模型旁边，眼泪簌簌地落到它身上。 我的一位名叫威廉·布彻的朋友是个宪章派，属于温和派。我经常听他说，咱们工人之所以到处碰壁，就是因为要奉养长期以来形成的那些多如牛毛的衙门，就是因为咱们得遵从官场的那些弊习陋规，还得缴付一些根本就不应当缴付的费用去养活那些衙门的人。 现在，回头再来说说我的机器模型。那是在差不多一年之前的圣诞节前夜十点钟完成的。我把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了。 关于这个模型，威廉·布彻和我两个人在圣诞节那天做了一次长谈。威廉是个很聪明的人，不过有时候也有点怪脾气。我说：“申请个专利权呗。”威廉这才说给我听，有关专利权的法律简直是坑死人的玩意儿。他说：“约翰，要是在取得专利权之前你就把发明的东西公之于众，那么，别人随时都会窃走你艰苦劳动的成果，你可就要弄得进退两难啦，约翰。你要么干一桩亏本买卖，事先就请好一批合伙人出来承担申请专利权的大量费用，要么你就让人给弄得晕头转向，到处碰壁，夹在好几批合伙人中间又是讨价还价，又是摆弄你发明的玩意儿。这么一来，你的发明很可能就一个不当心让人给弄走。”于是他进一步给我讲了一些详细情况。我对威廉·布彻说，我想自己去申请专利权。 我的姻兄弟乔治·贝雷临死的时候遗留给我的妻子一百十八镑零十个先令的英格兰银行股票。我和我妻子一直还没有动用过这笔钱。我们俩都同意拿这笔钱去申请专利权。我的朋友威廉·布彻替我写了一封信给伦敦的汤姆斯·乔哀。我乘“四等车”上了伦敦，在汤姆斯·乔哀那里租了一间为期一个礼拜的房子。 汤姆斯·乔哀说要申请专利权，第一步得向维多利亚女王提交一份申请书。我在靠近司法院法官弄的桑扫普顿大楼里找到了一位推事，在他那儿提出了陈述书，付了十八便士。他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去，把这两份东西留在那里请内务大臣签署，缴付了两镑两先令又六便士。六天后，大臣签好了字，又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告。我照他说的去办了，缴付了四镑四先令。 我临时住在汤姆斯·乔哀那里，租期已经延长了一个礼拜，这会儿五天又过去了。首席检察官写了一份所谓例行调查报告，打发我带着这份东西到内务部去。内务部根据它搞了个复本，他们把它叫做执照。为了这张执照，我付出了七镑十三先令六便士。这张执照又要送到女王面前去签署，女王签署完毕，再发还下来，内务大臣又签了一次。 我现在已经在汤姆斯·乔哀那里住到了第三个礼拜了，费用挺大，我只好处处节俭过日子。我感到自己都有点泄气了。在林肯旅社的专利局里，他们替我的发明搞了一份“女王法令草案”的东西，还准备了一份“法令提要”。就为这份东西，我付了五镑十先令六便士。专利局又正式誊写两份法令文本，一份送印章局，另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来，我付了一镑七先令六便士，外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署，我付了他一镑五先令。再加印花税一镑十先令。接下来，我把女王法令再送到首席检察官那儿签署。我去取的时候，付了五镑多。拿回来后，又送给内务大臣。他再转呈女王。女王又签署了一次。这道手续我又付了七镑十六先令六便士。到现在，我待在汤姆斯·乔哀那儿已经超过了一个月。我都不大有耐心了，钱袋也掏得差不多了。 女王法令还得送到设在河滨大道上桑莫塞特公馆的印章局去——印花商店也在那里。印章局的书记搞了一份“供掌玺大臣签署的印章局法令”，我付了他四镑七先令。掌玺大臣的书记又准备了一份“供大法官签署的掌玺大臣法令”，我付给他四镑两先令。“掌玺法令”转到了办理专利权的书记手里，誊写好后，我付了他五镑七先令八便士。在此同时，我又付了这件专利权的印花税，一整笔三十镑。接着又缴了一笔“专利权置匣费”，共九镑零七便士。各位，同样置办专利权的匣子，要是到汤姆斯·乔哀那里，他只要收取十八个便士。接着，我缴付了两镑两先令的“大法官财务助理费”。再接下来，我又缴了七镑十三先令的“保管文件夹书记费”。再接着，缴付了十先令的“保管文件夹协理书记费”。再接下来，又重新给大法官付了一镑十一先令六便士。最后，还缴付了十先令六便士的“掌玺大臣助理及封烫火漆助理费”。到这时，我已经在汤姆斯·乔哀那里待了六个礼拜了。这件得顺利通过的发明已经花掉了我九十六镑七先令十八便士。这还仅仅在国内有效，要是带出联合王国的境界，我就要再花上三百镑。 关于这么多的官职的问题，我实在拿不出话来反驳威廉·布彻。你瞧：内务大臣、首席检察官、专利局、誊缮书记、大法官、掌玺大臣、办理专利书记、大法官财务助理、主管文件夹书记、主管文件夹协理书记、掌玺助理、还有封烫火漆助理。 分手的时候，汤姆斯跟我讲过这么句话：“约翰，要是国家法律真的像它所说的那么公平正直的话，你就上伦敦吧——给你的发明弄一份精确详尽的图解说明（搞这么一份东西大概要花半个五先令银币），凭这份东西你就可以办好你的专利权了。” 我现在的看法可就跟汤姆斯·乔哀差不离了。我同意威廉·布彻的这个说法：“什么‘文件夹主管’，还有‘封烫火漆主管’，那一帮子人都非得废除不可，英国已经叫他们给愚弄糟蹋够了。” （有删改） 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以第一人称视角展开，再现“我”申请专利权的全过程，增强了故事的真实感和感染力。 B．“我”历时六个多星期，花费近百镑去申请专利，这远远超出了一个普通铁匠的承受能力。 C．小说中多次写到了“我”在汤姆斯·乔哀家租住的事情，暗示了“我”经济处境的窘迫。 D．威廉·布彻作为宪章派，他对英国社会的认识与“我”申请专利的亲身经历形成鲜明对比。 2．下列对约翰这一人物的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．约翰是一名勤劳而有创造力的铁匠，他用二十年时间改进发明，并将节省的钱都投入其中，体现了劳动者坚持不懈的品质。 B．约翰一开始对程序和法律抱有期待，听从朋友的建议去申请发明专利；随着时间的推移、费用的增加，他开始感到疲惫和有压力。 C．约翰最终认同威廉对官僚体系的批判，表明他从一个单纯的发明者转变为具有反抗意识的革命者，人物形象实现了本质飞跃。 D．约翰的形象与《老人与海》中的圣地亚哥有相似之处，二人在面对看似不可战胜的外部力量时，都展现出了一种孤身奋斗的坚韧。 3．小说中详细列举了申请专利权过程中的十余种费用和多个审批机构，请简要分析这样写的作用。 4．本文与课文《百年孤独》通过不同的叙事风格表现了不同的社会历史和民族文化特点，请结合两部作品谈谈你对此的理解。 【答案】 1．D 2．C 3．①详细罗列费用与机构，完整呈现了申请专利的繁琐流程，让读者直观感受到底层发明者的奔波之苦，推动故事情节的发展； ②通过具体的费用数字和冗余的机构，量化了官僚体系的压榨程度，深刻揭露了专利制度的腐朽与不合理。 4．①本文以客观写实的笔触，质朴直白的语言，还原了约翰申请专利的全流程，具有强烈的现实主义色彩；通过纪实性的记叙，反映了工业革命时期急遽变革的英国社会的风貌，表达出对官僚体系的臃肿低效与专利制度对底层创造者的压榨的批判。 ②《百年孤独》通过丰富的想象力，将荒诞魔幻的情节融入日常叙事，具有魔幻现实主义的色彩；通过“失眠症”造成“失忆”这一情节，表现出马孔多在文明洪流面前受到的巨大冲击，暗示了以马孔多这个虚构小镇为代表的拉美社会被世人所遗忘而孤独地存在在世界上。 【导语】狄更斯《穷人的专利权》以底层铁匠约翰的第一人称絮语展开，平实克制的叙事藏着尖锐批判。作者借小人物申请专利的坎坷经历，以繁复手续、层层累加的高昂费用，戳穿英国所谓“民主法治”的假面，痛斥官僚体系冗杂腐败对底层民众的压榨，短小精悍却锋芒毕露。 【解析】 1．D.“鲜明对比”错误，威廉·布彻早已经指出英国专利权法律和官僚体系的弊病，“我”申请专利的亲身经历是印证了威廉的判断，二者并非“鲜明对比”。 故选D。 2．C.“从一个单纯的发明者转变为具有反抗意识的革命者，人物形象实现了本质飞跃”错误。过度拔高，约翰只是经历申请专利的挫折后，认同威廉对官僚体系的批判，并没有转变为“具有反抗意识的革命者”，也不存在人物形象的“本质飞跃”。 故选C。 3．本题属于文学类文本细节作用题，考查文中罗列具体事物、数据的表达作用，可结合情节、人物、环境、主旨、表达效果多角度作答。 情节上，直观体现专利申请流程繁琐、环节众多，办事流程拖沓冗长。 人物上，凸显主人公耗费大量钱财与精力，处境窘迫，凸显底层小人物的无奈辛酸。 社会环境上，揭露当时英国官僚体系臃肿，官吏借机敛财盘剥百姓的黑暗现实。 主旨上，批判不合理的专利制度与腐朽官场，表达对底层劳动者的同情，深化文章讽刺主题。 表达上，罗列名目详实具体，增强内容真实感，强化讽刺效果。 根据以上内容，整理成通顺的句子即可。 4．此题属于文学作品对比鉴赏题，侧重对比叙事风格，进而分析作品承载的社会历史背景与民族文化内涵。 叙事风格上，《穷人的专利权》以朴实直白的写实手法行文，借助亲身经历直白叙事；《百年孤独》运用魔幻现实主义笔法，虚实相融，风格奇幻荒诞。 社会历史层面，前者揭露近代英国官僚臃肿、制度不公、压榨底层的社会现状；后者展现拉美地区百年动荡、封闭落后的历史变迁。 民族文化层面，前者体现欧洲工业社会底层百姓隐忍艰难的生存风貌；后者凸显拉美民族封闭保守、深陷孤独宿命的民族特质。 主旨情感上，前者批判腐朽官场制度，同情底层劳动者；后者追溯民族发展困境，抒发民族无法挣脱孤独命运的深沉慨叹。 ▌迁移练3-2 （25-26高二上·江苏南通·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 灯火（节选） 周瑄璞 时隔十八年，再一次丽江之行，对朱纹来说是痛心之旅。 从家里出发之前，朱纹收到一条坏消息，头脑嗡嗡直响。下好的饺子，是昨天中午朱红包好放在冰箱里的，突然之间难以下咽，饺子馅儿都是臭的，是和这个坏消息一起抵达的恶意攻击。 丽江的阳光苍白刺眼，迎接人员的笑脸，同行的问候，短暂一瞬的客套，立即让她陷入小刀切割般的疼痛中。 到了晚上，痛苦无以复加，近十二点才睡着，凌晨两点钟被难过恐惧拉扯醒来，再也无法入睡。早上八点多，姐姐朱红突然打来微信语音通话，从来没有这么早过。朱红说昨晚做了不好的梦，所以一大早跟她联系。梦的内容朱红不肯说，但朱红好像知道她一个人在煎熬。 “你想想，你出去玩几天，啥心不操，写几篇小文章发回单位，就算完成采访任务。挣的那五千块钱，是我两三个月的退休金。这是各人的命。奶奶说，君子不与命争，你争不过的。咱现在都这么有钱了，你还想啥呢？”朱纹一阵辛酸，她只是经济宽裕而已，不用再为日常花销发愁而已，不用再像她们小时候那样家里时时经济紧张而已。 “你知道我每次给我们院子里人说，我妹出差了，我去她家干活呀，或者，我妹去北京开会了，我去给她娃做饭，这样说的时候，我多自豪。你每次给我的东西，拿回去，他们见了都羡慕我。” “拉开窗帘，推开窗子，看一看吧，看看外面，呼吸一下新鲜空气。”文化程度不高的朱红竟然能说出这样动人的话。 俩人语音通话已经一小时了，朱红百般劝说让朱纹知足：“咱平民百姓家的孩子，无依无靠，自己打拼，混到这样，也算可以了。” 三十年了，朱纹依然记忆深刻：那时，夜里，日光灯惨白照射，爸妈在家中焦灼等待。 随着三个女儿相继长大，家里的日子，很少有过安宁消停。早些年是等待姐姐朱红，后几年是等待妹妹朱绪。她们总有无穷的精力滞留在外面，不管爸妈在家中如何急切地盼着她们归来，似乎让她们按时回家、每天归来成了最困难的事情。 先是朱红找了个男朋友，在城墙里面的钟楼下摆摊卖服装，爸妈坚决不同意。二十世纪九十年代初，个体户在他们军工大厂人的眼里，就是小市民，下九流，没正式工作。而她们的爸爸用本单位发的两张彩电票，给两个女儿换了两个工作，都是在公交公司当售票员，朱红在汽车场，朱纹在电车场，也算是正式工作。 可自从朱红跟程伟谈了恋爱，三天两头请假，或者干脆不去上班，大有丢了工作跟他一起在钟楼下摆摊卖服装的意思。朱纹最是记得那些争吵和深夜爸妈等待姐姐的日子。朱纹坐在门口沙发上灯光的阴影之中，将炽白的光亮让给房间里的爸爸和姐姐，任由他们在那里永远也争不出个结果。 一年后姐姐结婚，娘家人只去了朱纹一个。 那年，小妹朱绪十八岁，每天到处乱跑，天天晚归，爸妈一等等到半夜。家里的日光灯，依然每晚焦灼地亮着。猜测、跟踪、追问、眼泪、祈求、吵闹，再次成为这个家庭生活的主题…… 没过多少时日，朱绪找了一个男人，过上了不仅正常，甚至是不错的生活，也隔三差五给两个姐姐买上一些衣物。 朱纹前几年调到这个单位，因一直干得不错，领导决定提拔她为单位副职，而她也做好了各种将要当上领导的准备，不料想就在展开提拔程序之际，一纸调令，领导突然走了，又来了一位新领导，紧接着调来了自己人。她就是在前往丽江出差采风的中午，得到了将要来新人的消息。 “喂！”电话那头，“咱家的日子，就算是好的了，每个人都健健康康，你不知有的家，不是这个病，就是那个灾，要么就是工作没了，开店倒闭，房贷几十万。” 再无灾难，再无痛苦，再无吵闹，再无纷争，除了老朱不爱洗澡，脾气古怪，没有更多的烦恼。这样的日子，却用了几十年的操劳和等待才换来，只有经历过的人，才知它的可贵。朱红眼里蒙上一层泪光。朱纹想，与亲人相伴相守，这才是人生最重要的事，其他事情大多为过眼云烟，成败得失，不必去追究了。 “朱绪，她已在我这儿存了十几万。再等几年，他家再不同意结婚，咱可以找个正常人家。” “为啥非得再找？已经五十多岁了呀，自己不能过吗？” “她没房呀，她住哪儿？”朱红说。 “你告诉她，只要好好的，我愿意给她掏钱租房，养她到老。” “好的。你路上小心点，再见。” （有删改） 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．开篇“饺子馅儿都是臭的”一句，并非实写食物变质，而是将坏消息带来的恶意与恶心具象化，极具感染力。 B．朱红文化程度不高，却能说出“拉开窗帘……呼吸一下新鲜空气”这样动人的话，体现出姐姐朴素的关怀与生活智慧。 C．文中插叙朱家姐妹的成长往事，既补充了人物性格形成的背景，也为朱纹的“痛心”与释怀提供了合理的逻辑支撑。 D．朱纹提出“养妹妹到老”，是因为她经济宽裕，无需为生计发愁，这一情节意在凸显物质条件对亲情的支撑作用。 6．下列对文中“灯火”意象的理解与分析，正确的一项是（   ） A．文中的“日光灯”与丽江的“阳光”都有其象征意义，前者象征家庭的温暖安宁，后者暗示异乡的疏离冰冷。 B．“将炽白的光亮让给房间里的爸爸和姐姐”，这一细节表现出朱纹在家庭矛盾中的逃避心理与懦弱性格。 C．多年来亮着的“日光灯”前后呼应，见证了朱家几十年的纷争与艰难，也见证了亲情在岁月中的沉淀。 D．“灯火”在文中反复出现，是全文的叙事线索，作者借这一意象揭示了“岁月静好来之不易”的主题。 7．文本采用群像刻画的方式，书写了普通家庭三姐妹之间的故事，这样写有怎样的效果？ 8．小说《灯火》与《大卫·科波菲尔》都以艰难中的善意互助为核心，展现了普通人之间的温情。请结合文本，具体分析两篇小说中“互助价值”的异同。 【答案】 5．D 6．C 7．①以家庭群像展现普通人的生活百态，让人物更真实可感，贴近现实生活。②三姐妹相互映衬、互为背景，突出各自性格与命运，人物形象更丰满。③以小见大，从普通家庭的悲欢里折射时代变迁与亲情价值，深化主题。④多条人生轨迹交织，使情节更丰富，情感更厚重，增强感染力。 8．相同点：①都体现普通人在艰难处境里的相互扶持、温暖慰藉，给人精神力量。②都强调善意与亲情/温情能抵御苦难、守护尊严。不同点：①《灯火》侧重亲人之间的守望、安慰与包容，是血缘亲情支撑，价值在于抚平内心伤痛、让人释怀得失。②《大卫・科波菲尔》侧重陌生人、底层人之间的同情与帮扶，是社会温情，价值在于帮助人渡过生存困境、完成成长。 【导语】《灯火》以细腻笔触勾勒出朱家三姐妹的成长轨迹与情感羁绊。小说通过“日光灯”这一核心意象，串联起家庭记忆的碎片——既有争吵等待的焦灼，也有相守相伴的温情。周瑄璞巧妙运用时空跳跃的叙事手法，将朱纹的事业挫折与家族往事交织呈现，展现了普通人在时代变迁中的生存困境与精神突围。文本最动人处在于揭示了中国式亲情关系的复杂性：既有传统观念束缚下的代际冲突，又有血浓于水的无条件扶持，最终在岁月沉淀中达成和解。 【解析】 5．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 D.“因为她经济宽裕，无需为生计发愁，这一情节意在凸显物质条件对亲情的支撑作用”错误，朱纹提出养妹妹到老并非只因经济宽裕，而是源于深厚亲情，并非凸显物质对亲情的支撑，曲解人物动机与主题。 故选D。 6．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 A.“前者象征家庭的温暖安宁，后者暗示异乡的疏离冰冷”错，“日光灯”象征家庭的焦灼与等待，而非温暖安宁；丽江阳光“苍白刺眼”是心情投射，不是象征异乡冰冷。 B.“逃避心理与懦弱性格”错，朱纹让光亮不是“懦弱逃避”，而是沉默、懂事、内敛。 D.“是全文的叙事线索”错，“灯火”不是叙事线索，全文线索是朱纹的心情变化。 故选C。 7．本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力。 ①塑造真实鲜活的普通家庭群像。文章同时写朱纹、朱红、朱绪三姐妹的人生与性格，不再是单个人的故事，而是一家人的命运交织，让读者看到真实、平凡、有苦有暖的百姓生活，人物更可信、更接地气。 ②三姐妹互为映衬，人物更丰满。朱纹：有文化、重事业、内心敏感脆弱。朱红：文化不高、朴实温暖、最懂安慰人。朱绪：年少叛逆、一生漂泊、让家人牵挂。三姐妹彼此对照，每个人的形象都更清晰立体。 ③以小家庭见大人生，深化主题。通过三姐妹几十年的坎坷、等待、扶持，写出亲情最可贵、成败皆浮云的人生感悟，从个人痛苦上升到家庭温暖，主题更厚重。 ④丰富叙事层次，增强感染力。现实中朱纹的痛苦与姐姐的安慰，和回忆里家庭的灯火、争吵、等待交织，现实与过往呼应，情感更浓，更打动人心。 8．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 相同点：①都体现普通人在艰难处境里的相互扶持、温暖慰藉，给人精神力量。《灯火》：朱纹职场受挫、内心痛苦，姐姐朱红耐心陪伴、语音劝慰，给她温暖与支撑。《大卫・科波菲尔》：大卫遭遇不幸、处境艰难，身边人给予帮助与关怀，让他获得精神力量。 ②都强调善意与亲情/温情能抵御苦难、守护尊严。《灯火》：姐妹间的亲情与善意，帮助朱纹抵御内心痛苦，守住内心平静。《大卫・科波菲尔》：人与人之间的温情与善意，帮助大卫抵御生活苦难，守护人格尊严。 不同点：①《灯火》侧重亲人之间的守望、安慰与包容，是血缘亲情支撑，价值在于抚平内心伤痛、让人释怀得失。朱纹与朱红是亲姐妹，依靠血缘亲情相互守望、安慰包容。这种互助主要作用于精神层面，帮助朱纹缓解内心痛苦，看淡职场得失，获得内心安宁。 ②《大卫・科波菲尔》侧重陌生人、底层人之间的同情与帮扶，是社会温情，价值在于帮助人渡过生存困境、完成成长。大卫得到的帮助多来自无血缘关系的普通人、底层小人物，属于社会温情。这种互助主要帮助他渡过生活与生存上的困难，陪伴他走出逆境，实现人生成长。 ▌迁移练3-3 （25-26高二下·上海杨浦·期末）阅读下文，完成各题。 大麻哈鱼 李青松 ①等待，等待，等待，还是等待。 ②嘭嘭嘭！啪啪啪！终于，无数生猛的影子搅乱了乌苏里江上游江汊子里的宁静，那喧嚣的场面出现了——“达乌依麻哈！达乌依麻哈！”黑嘎爹兴奋不已，左手摁住胸口，念叨着，生怕喊出声来。 ③“达乌依麻哈”是赫哲语，大麻哈鱼的意思。秋风起，白露到，乌苏里江江汊子里就聚满了大麻哈鱼。“驱之不去，充积甚厚，土人竟有履鱼背渡江者。”江岸上，景象更是壮观。晒干的鱼坯子摞起来，一垛连着一垛，就像劈柴垛一样蜿蜒数里。 ④黑嘎爹是赫哲族渔民，额头沟壑纵横，手掌满是老茧。他用木桨划着一条“威乎”（独木舟），常年在这条江上打鱼。撒网，下缆钩，也下倒须笼。当然，他还是叉鱼的高手。 ⑤黑嘎爹住在江汊子边上一处“撮罗子”里，孤零零的。撮罗子是赫哲族具有原始气息的原生态建筑物，用若干根粗壮的桦木杆斜立撮在地上，顶端咬合在一起，作为骨架起支撑固定作用。然后再把细一些的桦木杆斜搭铺排在骨架上，外侧覆盖一层桦树皮，相当于挂了一层“瓦片”。里侧用大麻哈鱼皮做内壁，保暖防寒。屋内有火塘，地铺上铺着大麻哈鱼皮。 ⑥前几年，政府搞新农村建设，给渔民盖了崭新的海青房（东北民居，全部用青砖青瓦构筑）。每家配备了彩电、冰箱。不掏一分钱，白住。大多数渔民都喜洋洋地搬进了新居，可黑嘎爹不搬。村主任磨破了嘴皮子，黑嘎爹就是不搬。 ⑦万万没想到的是，后来，村里搞全域乡村旅游，那些蓝眼睛黄头发的外国游客，最感兴趣的竟是江边黑嘎爹的撮罗子，大呼小叫，赞叹不已。这个一度差点被时代抛弃的撮罗子，噌地一下，变成了稀罕之物。 ⑧这天，黑嘎爹坐在撮罗子门口的一个木墩上，看看远处渐渐起雾的江面，一个阴影罩在他的心口。有那么几年，大麻哈鱼竟谜一般没有来。这是出人意料的。怎么会呢？一定是出了什么问题。是人蹂躏了海，还是人糟蹋了江？俗话说，靠山吃山，靠水吃水。赫哲人靠江，吃的就是江，就是江里的鱼。江靠不住了，有人丢下船，上岸去城里打工了；有人卷起网，抄起镐头开荒种土豆去了。然而，黑嘎爹始终相信，大麻哈鱼一定会回来的。因为，大麻哈鱼是乌苏里江的魂儿啊！ ⑨黑嘎爹一直在岸上的撮罗子里等待。凭江面上飞蛾聚群的反常现象，他判断，洄游的大麻哈鱼就要到了。这不，说到就到了。 ⑩大麻哈鱼，略似纺锤形，鱼身上有淡青色和粉紫色条纹，腹部有一明显红印。它主要分布在太平洋，也称太平洋鲑鱼。亦海亦江，只要时令一到，中国的黑龙江、乌苏里江就会有大麻哈鱼逆流而上，寻找它们的故乡。通常，它们在大海里生活四到五年后，进入性成熟期。在某个早晨，它们聚集起来向着一个方向出发——回家。它们日夜兼程，拼死前行，由日本海、鄂霍次克海溯水而上，进入黑龙江或乌苏里江，每昼夜可行四十公里。途中危险重重，它们全然不顾。在海中，海豚、虎鲸的围剿杀戮不断。在河中，成为棕熊、狐狸和狼的盛宴更是在劫难逃。一个洄游季，一头棕熊就能吃掉两吨多大麻哈鱼。有无数的大麻哈鱼死了，也有无数的大麻哈鱼活着，继续，继续，继续前行。它们要去完成那件伟大的事情——繁衍后代，然后死亡。 ⑪某日，在俄罗斯远东城市符拉迪沃斯托克（海参崴）打工的儿子黑嘎回来了，还带回一个漂亮的克罗地亚姑娘，名叫冬妮娅。当晚，黑嘎爹坐在撮罗子门口的木墩上，吸了半宿旱烟。天上的星星清清楚楚，看着黑嘎爹想心事。 ⑫记得那天晌午，江上的空气很闷。黑嘎爹正起缆钩，突然，江对岸的白桦树森林里传来女人的呼救声。黑嘎爹丢下缆钩，抄起木桨，疾风般向森林里冲去。冲到眼前，黑嘎爹腾地收住脚步，只听“嗷”的一声吼，一头黑熊忽地立在他的面前。那呼救的女人被“黑瞎子”（在东北，黑熊俗称黑瞎子）坐在屁股底下，正痛苦地呻吟着呢。说时迟那时快，黑嘎爹抡起木桨，照着“黑瞎子”的嘴巴狠狠打去，啪！木桨顿时炸成数段，飞入灌木丛。而“黑瞎子”嗷地大叫一声，疼痛难忍，逃之夭夭。这是个从四川洪雅被人贩子拐卖到乌苏里江的女子，逃跑时，在森林里迷了路还偏偏遇上了“黑瞎子”。后来，这女人就成了黑嘎娘。黑嘎就出生在这个撮罗子里，黑嘎娘生他时难产，导致大出血，当黑嘎睁开眼睛开始打量这个世界的时候，黑嘎娘却永远闭上了眼睛。 ⑬黑嘎和冬妮娅在黑嘎爹的撮罗子旁边，又搭起一个更大的撮罗子，开了一家江鱼馆，取名“撮罗子江鱼馆”。江水炖哲罗鱼、红烧江白鱼、咸鱼贴饼子、酱烧大麻哈鱼——四道菜很快闻名遐迩了。不久，江边戳起了一座移动发射塔，在撮罗子里也能上网，他俩又做起了互联网生意，订单一个接着一个。黑嘎爹感叹，世道真是跟过去不一样了。 ⑭一条江汊子的浅滩上，水流湍急。一对大麻哈鱼在一处乱石横生的水域双双停了下来，一个声音告诉它们，此处就是它们出生的地方，此处就是它们的家园。两条鱼互相依偎着，眼神温暖，充满爱意。仅仅几秒钟呀！那创造生命的伟大壮举就算完成了。 ⑮黑嘎爹站起来，不紧不慢地抄起渔叉，往水里猛地戳了一下，嗖！一条大麻哈鱼被甩到了岸上，又猛地戳了一下，嗖！另一条大麻哈鱼也被甩到了岸上。黑嘎上前，把两条鱼装进鱼篓。鱼篓里啪啦啪啦响了两声，就再也没有动静了。 ⑯唉，你媳妇冬妮娅刚生孩子，要吃这东西补补！嗯！收拾家什。嗯！走，回家。嗯！一个扛着渔叉，一个提着鱼篓。江边小路上，一前一后，两个身影一晃一晃。远处，雾霭中的撮罗子，隐隐约约。接着，愈加嚣张的大雾弥漫开来——罩住了江面，罩住了江汊子，罩住了草甸子，罩住了江边上的撮罗子。 ⑰一切寂静无声。只是偶尔，大雾深处挤出几声嘶嘶的虫鸣。 1．结合第①②段，分析作者是如何将大麻哈鱼的到来场面写得“喧嚣”的？ 2．文中第⑩段多为介绍大麻哈鱼洄游的说明性文字，请分析其在文中的作用。 3．文章中第⑫段插入黑嘎爹回忆黑嘎娘的事，请从构思角度分析其作用。 4．黑嘎爹与海明威笔下的圣地亚哥都是老渔民，都与一种“鱼”类构成了某种关系。相比之下，《老人与海》中的人、鱼关系更具悲壮感，而《大麻哈鱼》中的人、鱼关系更具复杂性。你赞同吗？请结合两部作品阐述理由。 【答案】 1．①运用反复手法，开篇连用四个“等待”，渲染长久的期盼，与后文鱼群涌来的喧闹形成鲜明反差。 ②使用拟声词“嘭嘭嘭！啪啪啪！”，直接描摹鱼群搅动江水的声响，直观展现场面的嘈杂热闹。 ③以“搅乱了……宁静”进行环境描写，用江面宁静被打破，侧面烘托鱼群到来的浩大声势。 ④刻画黑嘎爹激动难耐、强忍呼喊的神态动作，借人物的亢奋反应，从侧面凸显现场喧嚣热烈。 2．①介绍大麻哈鱼的外形、洄游路线与生存遭遇，让读者全面了解其习性，充实文章内容。 ②凸显大麻哈鱼不惧凶险、坚守本源、以生命繁衍后代的特质，赋予鱼群精神内涵。 ③呼应前文“大麻哈鱼是乌苏里江的魂儿”，诠释渔民世代守护、执着等待的缘由。 ④承上启下，承接鱼群归来的场景，又为后文捕鱼、发展渔旅产业等情节做铺垫。 3．①构思上运用插叙，宕开当前叙事，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。 ②丰富了人物与内容：凸显黑嘎爹勇敢善良的形象，交代了黑嘎的身世，使人物更立体。 ③解释了前文黑嘎爹不愿搬进新居、坚守撮罗子的原因：撮罗子承载着他对亡妻的情感记忆，是他的精神家园。 ④暗合主旨：黑嘎娘牺牲生命孕育黑嘎，和大麻哈鱼洄游繁衍牺牲的生命内核形成呼应，为下文冬妮娅诞下新生命的情节做铺垫，深化了生命传承的主题。 4．我赞同这一说法。 《老人与海》中，圣地亚哥与马林鱼是强者之间的生死对峙。茫茫大海上，老人孤身与大鱼搏斗，二者互为对手，这场较量是意志、勇气与尊严的比拼。马林鱼强悍不屈，老人拼尽全力仍难改变结局，人在自然面前抗争却难逃宿命，整体氛围苍凉，满是悲壮色彩。 《大麻哈鱼》里人与鱼的关系层次丰富，更为复杂。大麻哈鱼是赫哲人赖以生存的食物，是渔民捕捞的对象；同时它又是乌苏里江的灵魂，黑嘎爹对其满怀敬畏与期盼。二者还在“以生命繁衍后代”上形成精神共鸣，捕食、依存、敬畏、共情多重关系交织，内涵多元。 【导语】本文以乌苏里江大麻哈鱼洄游为线索，将生灵习性、赫哲族风情与人间故事相融。文章描摹鱼群归来的盛景，借黑嘎爹坚守撮罗子的形象，勾勒乡土变迁。大麻哈鱼拼死返乡繁衍的生命姿态，与人物悲欢、生命传承互为映照。文笔质朴温润，融风物、人情与哲思于一体，道尽家园情怀与生命力量。 【解析】 1．明确答题范围：第①②段；答题方向：分析作者如何写出场面“喧嚣”，即梳理写作手法+对应语句+表达效果。 逐点抓取手法： 第一步：关注修辞。第①段连续使用“等待”，是反复，先铺垫长久沉寂，和后文喧闹形成对比。 第二步：关注听觉描写。第②段“嘭嘭嘭！啪啪啪！”是拟声词，直接描摹鱼群搅动江水的声响，正面写喧闹。 第三步：关注视觉与环境描写。“无数生猛的影子搅乱了……宁静”，以江水原有宁静被打破，侧面烘托鱼群声势、场面热闹。 第四步：关注人物细节。刻画黑嘎爹激动、强压呼喊的神态动作，以人物反应侧面体现场面盛大喧嚣。 2．语段是穿插在叙事散文中的说明文字，作答需结合散文特点，从内容、形象、情感、结构四大维度思考。 ①内容层面：文章前文侧重描写鱼群归来的场景与人物活动，本段补充物种习性、生存状态等知识，弥补叙事内容的空白，让文章内容更详实立体。 ②形象与内涵层面：着力刻画大麻哈鱼不畏艰险、执念归乡、以身繁衍的生命状态，塑造出坚韧悲壮的生命形象，赋予其精神价值。 ③情感与照应层面：联系前文黑嘎爹称“大麻哈鱼是乌苏里江的魂儿”，本段解释这句话的内涵，点明鱼群对江畔居民的特殊意义，呼应前文人物的情感与执念。 ④行文结构层面：上文写大麻哈鱼归来、渔民等待，本段承接这一场景；下文续写家人团聚、开渔馆、捕鱼等情节，本段为之铺垫，起到承上启下的过渡作用。 3．题干要求从构思角度分析第⑫段插叙的作用，明确核心考点为插叙在散文中的表达效果，需结合情节、人物、结构、主旨、前后文关联多角度分析。 ①行文结构：原文主线是当下大麻哈鱼洄游、儿子返乡的故事，本段中断主线追忆往事，属于插叙。先判断叙事手法，再分析其打破单线叙事的弊端，让行文错落有致。 ②人物塑造：从救人情节提炼黑嘎爹勇敢、善良的性格；同时交代黑嘎的身世，补足人物背景，让形象不再单薄。 ③情节呼应：联系前文黑嘎爹执意留守撮罗子、不肯搬新居的情节，挖掘背后情感缘由——撮罗子留存着对亡妻的回忆，是精神寄托，前后情节形成呼应。 ④主旨与伏笔：关联全文核心物象大麻哈鱼洄游繁衍、以命传续生命的特点，发现本段母亲牺牲孕育生命与之内核相通；再结合后文冬妮娅生子的情节，判断本段起到铺垫作用，最终落脚到生命传承这一主旨的深化。 4．题干给出观点：《老人与海》人鱼关系偏悲壮，本文人鱼关系更复杂，先明确表态赞同。分别结合两部作品，对比分析人、鱼的关系内涵，紧扣“悲壮”“复杂”两大关键词作答。 拆解分析角度： 先分析《老人与海》：梳理圣地亚哥与马林鱼的关系——二者是对等的对手、精神抗衡者。老人与大鱼海上孤勇搏斗，全程是意志与力量的对决，大鱼是尊严与宿命的象征，搏斗结局苍凉，凸显悲壮感。 再分析《大麻哈鱼》：梳理黑嘎爹与大麻哈鱼的多层关系：①渔人与猎物的依存关系（靠捕鱼为生）；②人与生灵的共生敬畏（视鱼为江河之魂）；③生命精神的共鸣（鱼洄游繁衍、舍命传承），多重情感交织，体现复杂性。 最后总结对比，回扣题干观点，完成论证。 基础达标 一、（25-26高二上·山东枣庄·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 简·爱（节选） 【英】夏洛蒂·勃朗特 ①她们走了，关了门，随手上了锁。 ②红房子是间空余的卧房，难得有人在里面过夜。其实也许可以说，从来没有。除非盖茨黑德府[注]上偶尔拥进一大群客人时，才有必要动用全部房间。但府里的卧室，数它最宽敞、最堂皇了。一张红木床赫然立于房间正中，粗大的床柱上，罩着深红色锦缎帐幔，活像一个帐篷。两扇终日窗帘紧闭的大窗，半掩在清一色织物制成的流苏之中。地毯是红的，床脚边的桌子上铺着深红色的台布，墙呈柔和的黄褐色，略带粉红。大橱、梳妆台和椅子都是乌黑发亮的红木做的。床上高高地叠着褥垫和枕头，上面铺着雪白的马赛布床罩，在周围深色调陈设的映衬下，白得炫目。几乎同样显眼的是床头边一把铺着坐垫的大安乐椅，一样的白色，前面还放着一只脚凳，在我看来，它像一个苍白的宝座。 ③房子里难得生火，所以很冷；因为远离保育室和厨房，所以很静；又因为谁都知道很少有人进去，所以显得庄严肃穆。只有女佣每逢星期六上这里来，把一周内静悄悄落在镜子上和家具上的灰尘抹去。还有里德太太本人，隔好久才来一次，查看大橱里某个秘密抽屉里的东西。这里存放着各类羊皮文件，她的首饰盒，以及她已故丈夫的肖像。这间红房子的秘密，给红房子带来了一种神秘感，一种魔力，因而它虽然富丽堂皇，却显得分外凄清。 ④里德先生死去已经九年了，他就是在这间房子里咽气的，他的遗体在这里让人瞻仰，他的棺材由殡葬工人从这里抬走。从此之后，这里便始终弥漫着一种阴森森的祭奠氛围，所以不常有人闯进来。 ⑤贝茜和刻薄的艾博特小姐让我一动不动坐着的，是一条软垫矮凳，摆在靠近大理石壁炉的地方。我面前是高耸的床，我右面是黑漆漆的大橱，橱上柔和、斑驳的反光，使镶板的光泽摇曳变幻。我左面是关得严严实实的窗子，两扇窗子中间有一面大镜子，映照出床和房间的空旷和肃穆。我吃不准他们锁了门没有，等到敢于走动时，便起来看个究竟。哎呀，不错，比牢房锁得还紧呐。 ⑥返回原地时，我必须经过大镜子跟前。我的目光被吸引住了，禁不住探究起镜中的世界来。在虚幻的映像中，一切都显得比现实中更冷落、更阴沉。那个陌生的小家伙瞅着我，白白的脸上和胳膊上都蒙上了斑驳的阴影，在一切都凝滞时，唯有那双明亮恐惧的眼睛在闪动，看上去真像是一个幽灵。我觉得她像那种半仙半人的小精灵，恰如贝茜在夜晚的故事中所描绘的那样，从沼泽地带山蕨丛生的荒谷中冒出来，现身于迟归的旅行者眼前。我回到了我的矮凳上。 ⑦为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。 ⑧我因为挨了打、跌了跤，头依然疼痛，依然流着血。约翰肆无忌惮地打我，却不受责备，而我不过为了免遭进一步无理殴打，反抗了一下，便成了众矢之的。 ⑨“不公呵，不公！”我的理智呼喊着。在痛苦的刺激下我的理智变得早熟，化作了一种短暂的力量。决心也同样鼓动起来，激发我去采取某种奇怪的手段，来摆脱难以忍受的压迫，譬如逃跑，要是不能奏效，那就不吃不喝，活活饿死。 ⑩我忽然闪过一个古怪的念头。我不怀疑——也从来没有怀疑过——里德先生要是在世，一定会待我很好。此刻，我坐着，一面打量着白白的床和影影绰绰的墙，不时还用经不住诱惑的目光，瞟一眼泛着微光的镜子，不由得忆起了关于死人的种种传闻。据说由于人们违背了他们临终的嘱托，他们在坟墓里非常不安，于是便重访人间，严惩发假誓的人，并为受压者报仇。我思忖，里德先生的幽灵为外甥女的冤屈所动，会走出居所，不管那是教堂的墓穴，还是死者无人知晓的世界，来到这间房子。站在我面前。我抹去眼泪，忍住哭泣，担心嚎啕大哭会惊动什么不可知的声音来抚慰我，或者在昏暗中召来某些带光环的面孔，露出奇异怜悯的神色，俯身对着我。这念头听起来很令人欣慰。 ⑪不过要是真的做起来，想必会非常可怕。我使劲不去想它，抬起头来，大着胆子环顾了一下暗洞洞的房间。就在这时，墙上闪过一道亮光。我问自己，会不会是一缕月光，透过百叶窗的缝隙照了进来？不，月光是静止的，而这透光却是流动的。停睛一看，这光线滑到了天花板上，在我头顶上抖动起来。现在我会很自然地联想到，那很可能是有人提着灯笼穿过草地时射进来的光。但那会儿，我脑子里尽往恐怖处去想，我的神经也由于激动而非常紧张，我认为那道飞快掠过的光，是某个幽灵从另一个世界到来的先兆。我的心怦怦乱跳，头脑又热又胀，耳朵里呼呼作响，以为那是翅膀拍击声，好像什么东西已经逼近我了。我感到压抑，感到窒息，我的忍耐力崩溃了，禁不住发疯似地大叫了一声，冲向大门，拼命摇着门锁。外面走廊上响起了飞跑而来的脚步声，钥匙转动了，贝茜和艾博特走进房间。 ⑫贝茜和艾博特退了出去。里德太太对我疯也似的痛苦嚎叫很不耐烦，无意再往下谈了，蓦地把我往后一推，锁上了门。我听见她堂而皇之地走了。她走后不久，我猜想我便一阵痉挛，昏了过去，结束了这场吵闹。 （有删节） 【注】本文节选自《简·爱》第二章：简·爱在父母双亡后，10岁左右被舅妈里德太太接到盖茨黑德府。在破天荒地第一次反抗后，被里德太太关进了红房子。 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文段对红房子的描写兼具“富丽”与“凄清”，如“红木床”“深红色锦缎帐幔”凸显华贵，“冷”“静”“阴森”渲染悲凉，这种反差描写暗示了简·爱所处环境的残酷。 B．简·爱之所以被关进红房子，主要是因为她先动手打了约翰，而他是妈妈的“宝贝蛋”，于是“我”成了众矢之的，从而受到了里德太太最严厉的惩罚。 C．第⑥段简·爱被关进红房子后，描写了镜中虚幻的映像，“真像是一个幽灵”，“半仙半人的小精灵”，这折射出她在长期压抑、遭受白眼的处境下，心理遭受了极大的创伤。 D．简·爱在被关禁闭期间，恐惧愤怒之时历数了约翰的蛮横凶残、伊丽莎的刻薄娇纵、乔治亚娜的自私任性等，内心充满了朴素的正义感和反抗精神，发出来自心灵的呐喊。 2．下列对小说艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章最紧张的部分是简·爱最后吓得尖叫起来，前面所有的环境描写和心理活动都是为了引出她这个外部动作，这是小说常用的通过外部冲突推动情节的方法。 B．本文的环境描写，具有具象化与象征化的双重特征。整个红房子，红房子不仅是物理的囚笼，更是她社会地位和悲惨处境的象征。 C．作者在红房子里观察和思考时，夸张放大了内心的感受，“感到压抑，感到窒息，我的忍耐力崩溃了”，整散句结合，感染力强。 D．第⑦段描述了约翰、伊丽莎、乔治亚娜等人的行径，与简·爱的遭遇形成鲜明对比，为下文简·爱的反抗做铺垫。 3．文段为展现简·爱极度恐惧与不屈的反抗精神，运用了多种心理描写的方法，请举出两种并结合文本分析。 4．《大卫·科波菲尔》和《简·爱》都是展现个人成长历程的经典之作，激励了一代代读者直面苦难，勇往直前。本文段集中体现了作者讲述故事的高超技巧，请简要分析作者是怎样讲好这个故事的。 【答案】 1．B 2．A 3．①内心独白：第⑦段用连续反问倾诉自己遭受的不公，第⑨段直接呐喊“不公呵，不公！”，袒露委屈与愤怒，凸显反抗精神。 ②幻觉想象：第⑩段想象里德先生的幽灵为自己报仇，第⑪段将窗外光线误认成幽灵先兆，放大恐惧心理，暗含对正义的渴求。 4．①环境烘托氛围：描写红房子的富丽与凄清、阴森，渲染压抑恐怖基调，为简·爱的情绪爆发做铺垫。 ②以心理活动推动情节：以简·爱从委屈愤怒到恐惧爆发的心理变化为线索，让情节自然推进。 ③运用对比强化冲突：红房子的富丽与凄清对比，简·爱的安分与约翰等人的骄纵对比，突出处境不公与矛盾。 ④第一人称视角增强真实感：以简·爱视角叙事，直接呈现她的所见所感，引发读者共情。 【导语】这段选文以红房子为叙事空间，通过细腻的环境描写与心理刻画，展现了简·爱被压迫时的精神世界。作者运用色彩对比、动静交织营造出压抑氛围，将物理空间转化为心理囚笼。通过内心独白、幻觉描写（镜中幽灵）和意识流动三层心理描写，立体呈现了主人公从恐惧到反抗的心路历程。环境象征与儿童视角的结合，使个体抗争具有普遍意义。 【解析】 1．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“是因为她先动手打了约翰”错误，根据文本，简·爱被关进红房子是因为反抗了约翰的殴打，并非“先动手打了约翰”。原文明确提到“约翰肆无忌惮地打我，却不受责备，而我不过为了免遭进一步无理殴打，反抗了一下，便成了众矢之的”，选项颠倒了因果。 故选B。 2．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 A.“前面所有的环境描写和心理活动都是为了引出她这个外部动作”错误，文章前面的环境描写（红房子的阴森、肃穆）和心理活动（对不公的控诉、对幽灵的想象），是为了烘托简·爱的恐惧心理，推动的是内心冲突，而非“外部冲突”。最后尖叫的动作是内心恐惧积累到极点的爆发，并非由外部冲突推动。 故选A。 3．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 ①内心独白：直接袒露简・爱的内心委屈与愤怒。如第⑦段连续的反问句——“为什么我总是受苦，总是遭人白眼？”“为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？”，直接倾诉自己遭受的不公待遇；第⑨段“不公呵，不公！”的呼喊，更是将她对现实的不满和反抗的决心直接呈现，凸显其不屈的精神。 ②幻觉想象：通过想象放大简・爱的恐惧心理。如第⑩段，简·爱想象里德先生的幽灵会为自己报仇，“走出居所，来到这间房子，站在我面前”；第⑪段将窗外闪过的光线误认为是幽灵到来的先兆，以为“翅膀拍击声”是鬼怪逼近，这些幻觉是她在极度恐惧与孤独中产生的，生动刻画了她被关红房子时的心理状态。 4．本题考查学生赏析文本叙事技巧的能力。 ①以环境烘托氛围，奠定情感基调：开篇详细描写红房子的富丽与凄清，强调其“冷”“静”“阴森森”的特点，点明这里是里德先生的病逝之地，渲染出压抑、恐怖的氛围，为简·爱的恐惧心理做了铺垫。 ②聚焦心理活动，推动情节发展：全文以简・爱的心理变化为线索，从最初的委屈、愤怒，到对幽灵的想象，再到恐惧爆发后的尖叫，层层递进展现她的内心世界，让情节在心理活动的推动下自然发展，避免了平铺直叙。 ③运用对比手法，突出矛盾冲突：一是红房子“富丽”与“凄清”的环境对比，暗示简・爱的处境；二是简·爱的安分守己与约翰等人的骄纵蛮横的人物对比，突出了舅母一家的刻薄与不公，强化了故事的冲突性。 ④以第一人称视角，增强真实感：采用简·爱的第一人称视角，让读者直接感知她的所见所闻、所思所感，无论是对红房子的观察，还是内心的委屈与恐惧，都显得真实可感，容易引发读者的共情。 二、（25-26高二上·江苏扬州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 复活（节选）① （俄）列夫·托尔斯泰 阴森森的监狱，门前站着岗哨，门口点着风灯，尽管蒙着一层洁白的雪幕，使大门、屋顶和墙壁都显出一片雪白，尽管监狱正面一排排窗子灯火通明，它给聂赫留朵夫的印象却比早晨更加阴森。 威风凛凛的典狱长走到大门口，凑近门灯，看了看聂赫留朵夫和英国人的通行证，困惑不解地耸耸强壮的肩膀，但还是执行命令，邀请这两位来访者跟他进去。他先领他们走进院子，然后走进右边的门，沿着楼梯走上办公室。他请他们坐下，问他们有什么事要他效劳。他听说聂赫留朵夫要跟玛丝洛娃见面，就派看守去把她找来，自己则准备回答英国人通过聂赫留朵夫的翻译向他提出的问题。 “这座监狱照规定可以容纳多少人？”英国人问，“现在监禁着多少人？有多少男人，多少女人，多少儿童？有多少苦役犯，多少流放犯，多少自愿跟着来的？有多少害病的？” 聂赫留朵夫随口翻译英国人和狱长所说的话，没有深究那些话的含义。他想到马上就要跟玛丝洛娃见面，完全出乎他的意外地心慌起来。他给英国人翻译到一半，听见脚步声越来越近，办公室的门开了，像以往历次探监那样，先是一个看守走进来，接着是身穿囚服、头包头巾的玛丝洛娃。他一见玛丝洛娃，立刻感到心情沉重。 “我要生活，我要家庭和儿女，我要过人的生活，”正当她垂着眼睛，迈着快步走进房来时，这样的念头掠过他的脑海。他站起来，迎着她走出几步，他觉得她的脸色严肃而痛苦，就像上次她责备他时那样。她脸上红一阵，白一阵，手指头拘挛着揉搓她衣服的边缘，时而看他一下，时而低下眼睛。 “您知道减刑的事成功了吧？”聂赫留朵夫说。 “是的，看守已经告诉我了。” “那么，只要公文一到，您就可以出去，在您愿意住的地方住下来。我们要考虑一下……” 她赶紧打断他的话说：“我有什么可考虑的？西蒙松到哪儿去，我就跟着他到哪儿去。” 尽管她非常激动，她却抬起眼睛来瞧着聂赫留朵夫，把这几句话讲得又快又清楚，倒好像事先准备好了似的。 “哦，是这样！”聂赫留朵夫说。 “喏，这是说如果他要我跟他一块儿生活的话，”她惊慌地停住嘴，然后又纠正自己的话说，“这是说如果他要我留在他身边的话。对我来说，还有什么比这更好的呢？我得把这看作幸福才是。我还图个什么呢？” “也许她真的爱上西蒙松，根本不要我为她作什么牺牲；也许她仍旧爱我，拒绝我是为了我好，不惜破釜沉舟，把自己的命运同西蒙松结合在一起。二者必居其一，”聂赫留朵夫想，不禁感到害臊。他觉得自己脸红了。 “如果您爱他……”他说。 “什么爱不爱的？这种事我早就丢掉了。不过，西蒙松是个十分特殊的人。” “是啊，当然，”聂赫留朵夫开口说。“他是个非常好的人，我想……” 她又打断他的话，仿佛生怕他会说出什么多余的话，或者生怕她没机会把她要说的话说完似的。 “要是我做得不合您的心意，您要原谅我才好，”她说着，用神秘的、斜睨的目光瞅着他的眼睛。“看起来就该这么办。您也得生活啊。” 她说的恰好是刚才他所想的。然而现在他已经不这样想，他的想法和他的感情已然不同了。他不但感到羞愧，而且舍不得失去由于她的决定而要失去的一切。 “我没有料到会这样，”他说。 “您何必在这儿生活和受苦呢。您已经受够苦了。”她说着，古怪地微微一笑。 “我并没有受苦，我过得挺好。要是可能的话，我还想为您出力。” “我们，”她说到“我们”的时候，看了聂赫留朵夫一眼，“我们什么也不需要了。您为我出力已经够了。要不是您……”她本想说什么，可她的嗓音发抖了。 “您总不能对我道谢。”聂赫留朵夫说。 “那么我该走了吧？”她发现英国人在等他，就说道。 “我不想告别，我还要跟您见面的。”聂赫留朵夫说。 “那我们就分手了。”她说，声音低得几乎听不清。他们的目光相遇了，聂赫留朵夫听着她说，“那我们就分手了”而没有说一般的告别话，看着她那古怪的、斜睨的目光和凄凉的笑容，心里明白过来，在他刚才对她的决定的原因所做的两种推测当中，第二种才是正确的；她爱他，认为同他结合在一起，就会破坏他的生活，而她跟西蒙松一块儿走掉，就会使得他自由。 现在她想到她办成了她所要办的事，不由得暗暗高兴，不过转念想到她就要跟他分手，又不免心里难过。她握一下他的手，慌忙转身走出办公室。 聂赫留朵夫回过头去看英国人一眼，准备跟他一块儿走，可是英国人正在他的笔记本上记什么。聂赫留朵夫不愿意打断他，就在靠墙的木榻上坐下，忽然感到很疲倦。他所以疲倦，不是因为昨夜失眠，也不是由于旅途劳顿，更不是由于激动，而是他感到对全部生活厌倦极了。他靠着小木榻的靠背，闭上眼睛，立刻睡着了，而且睡得又熟又酣畅。 （原文有删改） 【注】①本文节选自《复活》第三章第二十五节，记叙了聂赫留朵夫和玛丝洛娃的最后一次见面。在此之前的内容是，聂赫留朵夫为玛丝洛娃争取到了减刑，并决心和玛丝洛娃结婚，但是他前往探监，却遭到了狱长的拒绝。聂赫留朵夫只能求助于当地的长官，在那里他得到了允许，作为一位翻译，陪同前来采访的英国人进入了监狱。 5．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．“聂赫留朵夫随口翻译英国人和狱长所说的话，没有深究那些话的含义”，敷衍的态度表明他此刻恐慌的心态。 B．玛丝洛娃拒绝了聂赫留朵夫的求婚，是因为西蒙松是一个“特殊的人”，她已经移情别恋，不再爱聂赫留朵夫了。 C．文中写聂赫留朵夫舍不得“由于她的决定而要失去的一切”，“失去的一切”，包括失去爱人以及失去赎罪的机会。 D．文中加点处“古怪”的目光和“凄凉的”笑容，虽然都在写玛丝洛娃的“笑”，但是却透露出人物截然不同的心理。 6．下列对本文艺术特点的分析，正确的一项是（   ） A．文章采用了第三人称有限视角，读者可以无障碍地了解人物内心的想法，创造出一种“叙事共鸣”的效果。 B．文章以环境描写起笔，其中“洁白的雪幕”和“明亮的窗户”强化了监狱清冷阴森的氛围，烘托出人物的压抑感。 C．小说的人物的语言平实而且精彩，让人物性格鲜明、突出，虽然都是扁平人物，也给读者以栩栩如生之感。 D．小说人物塑造手法多变，如写狱长主要采用白描手法，写玛丝洛娃则调动了外貌、语言、动作、心理描写等手法。 7．文中聂赫留朵夫在与玛丝洛娃告别后，“感到对全部生活厌倦极了”，最终“睡得又熟又酣畅”。这种看似矛盾的状态，体现了他怎样的心理变化？请结合文本简要分析。 8．有人说，文中英国人这一人物的设置体现了作者的匠心。请结合文章，陈述理由。 【答案】 5．C 6．D 7．①期待落空的失落：玛丝洛娃拒绝与聂赫留朵夫结婚，他的救赎计划落空，心生对生活的厌倦。 ②理解真相后的释然：他领悟到玛丝洛娃的拒绝是为爱牺牲，不愿破坏他的生活，此前的负罪感与精神重压得以释放。 ③精神解脱后的安宁：长期奔波的疲惫与枷锁解除交织，让他虽感厌倦，却能彻底放松，酣然入睡。 8．①英国人来监狱访问，为聂赫留朵夫进入监狱提供了机会。 ②英国人对于监狱的采访，有助于作者展开对俄国监狱的介绍和揭露，这一部分内容丰富和深化了文章的主题。 ③通过英国人采访的形式从侧面来表现监狱情况，避免了直接描写监狱，显得巧妙。 【导语】这篇《复活》节选通过聂赫留朵夫与玛丝洛娃在监狱的最后会面，揭示人物复杂矛盾的内心世界。对话描写、神态刻画和环境烘托，将玛丝洛娃自我牺牲与聂赫留朵夫内心挣扎展现得淋漓尽致。英国人这一角色推动情节发展，强化监狱环境的压抑感。小说通过这一关键场景，展现人性中的崇高与软弱，体现托尔斯泰对人性深刻的洞察力。 【解析】 5．本题考查学生对小说相关内容的理解能力。 A.“恐慌的心态”错误，并非“恐慌的心态”，而是因为他满心牵挂即将见到玛丝洛娃，心思无法集中在翻译上，体现的是紧张忐忑。 B.“她已经移情别恋，不再爱聂赫留朵夫了”错误，结合后文“聂赫留朵夫听着她说，‘那我们就分手了’而没有说一般的告别话，看着她那古怪的、斜睨的目光和凄凉的笑容，心里明白过来，在他刚才对她的决定的原因所做的两种推测当中，第二种才是正确的；她爱他，认为同他结合在一起，就会破坏他的生活，而她跟西蒙松一块儿走掉，就会使得他自由”可知，玛丝洛娃仍爱聂赫留朵夫，她的拒绝，是希望聂赫留朵夫“自由”。 D.“透露出人物截然不同的心理”错误，两处都有“爱”，有相同之处。 故选C。 6．本题考查学生对小说艺术特点的分析的能力。 A.“第三人称有限视角”错误，是“第三人称全知视角”。 B.“强化了监狱清冷阴森的氛围”错误，后文“尽管蒙着一层洁白的雪幕，使大门、屋顶和墙壁都显出一片雪白，尽管监狱正面一排排窗子灯火通明”，“尽管”一词表明不是强化清冷阴森的氛围，阴森、压抑是聂赫留朵夫心理所产生的作用。 C.“都是扁平人物”错误，聂赫留朵夫和玛丝洛娃都是圆形人物。圆形人物是指人物性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性。扁型指人物性格刻画比较单调，人物好人就好到底，坏人就十恶不赦，缺乏人物性格的变化和人性的复杂。 故选D。 7．本题考查学生理解句子含义、分析人物心理的能力。 ①告别前聂赫留朵夫满怀期待，想与玛丝洛娃结婚兑现救赎承诺，而玛丝洛娃明确表示“西蒙松到哪儿去，我就跟着他到哪儿去”，拒绝了他的求婚，这让他最初的救赎计划落空，产生强烈的失落感，进而“对全部生活厌倦极了”。 ②但他最终领悟到玛丝洛娃拒绝是因爱他，“认为同他结合在一起，就会破坏他的生活”，选择牺牲自己成全他，这份理解让他此前因负罪感产生的精神重压彻底释放。 ③长期为救赎奔波的疲惫与精神枷锁的解除交织，使他虽感生活厌倦，却能“睡得又熟又酣畅”，体现出从期待落空的失落，到理解真相后的释然，再到精神解脱的心理变化。 8．本题考查学生分析次要人物作用的能力。 ①情节：注释中说聂赫留朵夫想去监狱探望玛丝洛娃，但遭到拒绝，他只好求助于当地长官，得到了允许。英国人来监狱访问，需要一名翻译陪同，这就为聂赫留朵夫进入监狱提供了机会，推动了情节的发展。 ②内容：文中说“‘这座监狱照规定可以容纳多少人？’英国人问，‘现在监禁着多少人？……有多少害病的？’”，英国人对监狱的采访虽只问不答，但通过他的问能看出沙俄监狱存在一系列问题，有助于介绍和揭露沙俄监狱的问题，更能真实地呈现黑暗统治对人民的迫害，丰富和深化了文章的主题。 ③作者不直接描写介绍监狱的情况，而是通过英国人采访的形式从侧面来表现监狱情况，显得巧妙，看似漫不经意，实则别有意味。 三、（25-26高二上·广西贺州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 棋王[注] 阿城 王一生坐在场当中一个靠背椅上，把手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土，像是被传讯的歹人。我不禁笑起来，过去给他拍一拍土。他接住我的手，我觉出他有些抖。王一生低低地说：“事情闹大了。书包你拿着，不管怎么样，书包不能丢。书包里有……”王一生看了看我，“我母亲的无字棋。”他的瘦脸上又干又脏，鼻沟儿也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。我知道他拼了，心里有些酸，只说：“保重！”就离了他。他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁。 棋开始了。上千人不再出声儿。风吹得八张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。太阳斜斜地照在一切上，烧得耀眼。前几十排的人都坐下了，仰起来看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都要把命放在棋里搏。 我心里忽然有一种很古的东西涌上来，喉咙紧紧地往上走。我不由伸手到王一生的书包里去掏摸。取出一个棋子，确实很小，在太阳底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧着。我把它攥在手里。 太阳终于落下去，立刻爽快了。人们仍在看着，但议论起来。里边儿传出一句王一生的棋步，外边儿的就嚷动一下。专有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步，大家就不太客气，笑话起来。 我又进去，看见脚卵很高兴的样子，问：“怎么样？我不懂棋。”脚卵抹一抹头发，说：“蛮好，蛮好。这种阵势，我从来也没见过，你想想看，九个人与他一个人下，九局连环！车轮大战！我要写信给我的父亲，把这次的棋谱都寄给他。”这时有两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生一鞠躬，说：“甘拜下风。”就捏着手出去了。王一生点点头儿，看了他们的位置一眼。 王一生的姿势没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近极近的近处。我第一次承认象棋也是运动，是马拉松，始终处在一种机敏的运动之中，兜捕对手，逼向死角，不能疏忽。我忽然担心起王一生的身体来。看着王一生稳稳地坐在那里，我又替他赌一口气：死顶吧！ 我出来，天已黑了。有山民打着松枝火把，有人用手电照着，黄乎乎的，一团明亮。不一会儿，“王一生”“棋呆子”“是个知青”“棋是道家的棋”，就在人们嘴上传。这时墙上只有三局在下了。 忽然人群发一声喊。我回头一看，原来只剩了一盘，恰是与冠军的那一盘，盘上只有不多几个子儿。王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里，后方老帅稳稳地待着，尚有一“士”伴着，好像帝王与近侍在聊天儿，等着前方将士得胜回朝。红子儿半天不动，大家不耐烦了，纷纷看骑车的人来没来，嗡嗡地响成一片。忽然人群乱起来，纷纷闪开。只见一老者，精光头皮，由旁人搀着，慢慢走出来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。众人纷纷传着，这就是本届地区冠军，是这个山区的一个世家后人，这次“出山”玩玩儿棋，不想就夺了头把交椅，评了这次比赛的大势，直叹棋道不兴。老者看完了棋，轻轻抻一抻衣衫，跺一跺土，昂了头，由人搀进棋场。众人都一拥而起。我急忙抢进了大门，跟在后面。 只见老者进了大门，立定，往前看去。王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。 众人都呆了，都不说话。外面传了半天，眼前却是一个瘦小黑鬼，静静地坐着，众人都不禁吸了一口凉气。 半晌，老者咳嗽一下，底气很足，十分洪亮，在屋里荡来荡去。王一生忽然目光短了，发觉了众人，轻轻地挣了一下，却动不了。老者推开搀的人，向前迈了几步，立定，双手合在腹前摩挲了一下，朗声叫道：“后生，老朽身有不便，不能亲赴沙场。使人传棋，实出无奈。你小小年纪，就有这般棋道，我看了，汇道禅于一炉，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权作赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？” 王一生再挣了一下，仍起不来。我和脚卵急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍然是坐着的样子，直不了，半空悬着。我感到手里好像只有几斤的分量，就示意脚卵把王一生放下，用手去揉他的双腿。大家都拥过来，老者摇头叹息着。脚卵用大手在王一生身上、脸上、脖子上缓缓地用力揉。半晌，王一生的身子软下来，靠在我们手上，喉咙嘶嘶地响着，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”着。很久，才呜呜地说：“和了吧。” 老者很感动的样子，说：“今晚你是不是就在我那儿歇了？养息两天，我们谈谈棋？”王一生摇摇头，轻轻地说：“不了，我还有朋友。大家一起出来的，还是大家在一起吧。”大家慢慢拥了我们出来，火把一圈儿照着。山民和地区的人层层围了，争睹棋王风采，又都点头儿叹息。 我搀了王一生慢慢走，光亮一直随着。人渐渐散了，王一生还有些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。王一生呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”的一声儿吐出一些黏液，呜呜地说：“妈，儿今天……妈——”大家都有些酸，扫了地下，打来水，劝了。王一生哭过，滞气调理过来，有了精神，就一起吃饭。 （有删改） [注]故事发生在上山下乡的知青时代。叙述者“我”在列车上遇到了同是知青的王一生。他像一个苦行僧，将全部热忱都寄托在棋盘上。节选部分是小说最后那场轰动一时的象棋大战，王一生同时与九位高手盲棋对战，并最终取胜。 9．下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．对手鞠躬认输后“捏着手出去”，动作里藏着佩服与些许局促；王一生只是“点点头儿，看了他们的位置一眼”，没有多余的得意与客套。 B．脚卵计划将“这次的棋谱”寄给父亲，侧面反映出王一生的棋艺之高与棋局之精彩，但也暴露出脚卵热衷于在家人面前炫耀的虚荣心理。 C．当冠军老者提出“平手言和”时，王一生认为自己有绝对优势，因而对和棋感到懊恼；后表示同意，表现了王一生尊重前辈的谦逊美德。 D．王一生看到“我”手中的棋子后哭泣喊妈，这主要是因为他身体透支严重，剧烈的生理反应导致他思母心切，与棋局的胜负并无关联。 10．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说中将王一生母亲留下的无字棋的棋子比作“半透明的”眼睛，“柔和地瞧着”，赋予棋子灵性与温情，意象内涵丰富。 B．小说描写老者出场时“由旁人搀着”等细节，旨在突出其年迈体衰、行动不便的状态，为后文他提出“和棋”的请求做铺垫。 C．小说以“火把一圈儿照着”“光亮一直随着”等光影来渲染夜色，并营造出一种神圣的仪式感，使棋王形象更显荣耀。 D．小说在叙事中穿插了“我”大量的言行活动，通过“我”的所见所闻、所思所感来推动情节的发展，增强了故事的真实性和感染力。 11．文中先后运用“静静的像一块铁”“铁铸一个细树桩”来描绘王一生下棋时的状态。请结合文本，分析“铁”这一意象在塑造王一生形象上有何具体作用。 12．同样面对极限挑战，《棋王》中的王一生与《老人与海》中的圣地亚哥，其“硬汉精神”的呈现方式显著不同。请简要分析二人在抗争对象、精神特质与抗争结局三方面的差异。 【答案】 9．A 10．B 11．①外塑其形，突显定力。“铁铸”的比喻生动地刻画出王一生在喧嚣环境中超然的静态，展现其精神高度集中、物我两忘的非凡定力。②内蕴其神，象征刚毅。面对九局连环的车轮大战，他始终如铁一般死死“钉”在棋局中，体现了他超乎常人的坚韧、刚毅。③暗示代价，增添悲壮色彩。“铁”又有“冰冷、无情”的含义，暗示王一生的身体已濒临极限，接近崩溃，为形象增添了悲壮色彩。 12．①抗争对象不同：王一生的对手是九位棋手及自身极限，其抗争是静态的脑力博弈。圣地亚哥的对手是大海、马林鱼和鲨鱼群，其抗争是动态的体力搏杀。②精神特质不同：王一生下棋时进入了一种“无我”的境界，体现了东方文化以心静驾驭外物的智慧。圣地亚哥的信条是“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，彰显了西方文化直面命运、永不妥协的个人英雄主义。③抗争结局不同：王一生赢得“棋王”荣耀，结局圆满又带有温情。圣地亚哥最终只拖回一副鱼骨架，在物质层面是失败者，但他捍卫了“人”的尊严，其胜利充满孤独与悲剧色彩。 【解析】 9．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“暴露出脚卵热衷于在家人面前炫耀的虚荣心理”错误。其兴奋主要源于目睹罕见棋局的激动和对王一生的敬佩，写信给懂棋的父亲更多是分享与交流棋艺，理解为“炫耀”“虚荣”过于武断。 C.“感到懊恼”于文无据；“尊重前辈的谦逊美德”错误，王一生同意和棋，是在身体和精神都已达到极限，无法继续支撑情况下的无奈选择，而非主动的谦让。 D.“与棋局的胜负并无关联”理解有误。此时的哭泣是精神极度紧绷后突然放松的表现，是积压的所有压力，艰辛与对母亲思念的复杂情感的总爆发，是胜利后的精神宣泄。 故选A。 10．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 B.“旨在突出其年迈体衰、行动不便的状态”错误，这些描写固然表现了老者的年老，但更深层的目的是塑造其作为传统棋道世家传人的庄重身份与气度，为后文他作为权威对王一生做出“汇道禅于一炉”的高度评价进行铺垫，使评价更具分量。 故选B。 11．本题考查学生鉴赏分析物象作用的能力。 ①突显极致定力。“静静的像一块铁”“铁铸一个细树桩”，以铁的坚硬、静止，精准描绘出王一生身处千人围观、棋局焦灼的环境中，始终坐姿沉稳、目不旁骛的状态，凸显其下棋时精神高度集中、物我两忘的非凡定力，与周围的喧嚣形成鲜明对比。 ②彰显刚毅坚韧。铁的质地坚韧、不易弯折，恰是王一生精神的写照。面对九局连环的车轮大战，他长时间保持同一姿势，凭一己之力对抗九位高手，如铁一般“钉”在棋盘前，体现其面对极限挑战时，超乎常人的坚韧意志和不服输的刚毅品格。 ③增添悲壮色彩。铁是冰冷、无生命的，这一意象也暗示着王一生为下棋耗尽体力，身体已濒临崩溃（后文明写其站不起、腿直不了），他以近乎“非人的铁态”支撑棋局，让人物形象在强大的同时，多了一层为棋道拼尽全力的悲壮感。 12．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①抗争对象不同：王一生对抗九位棋手，挑战自身脑力、体力极限，是静态的脑力博弈（九局连环车轮大战，静坐对弈）；圣地亚哥对抗大海、马林鱼、鲨鱼群，是动态的体力搏杀（海上近身搏斗，与自然力量直接对抗）。 ②精神特质不同：王一生是东方禅道式智慧：下棋时“铁铸一个细树桩”，物我两忘、心静驭物，凭极致专注与定力坚持，老者评其“汇道禅于一炉”；圣地亚哥是西方个人英雄主义：秉持“人可以被毁灭，但不能被打败”，直面命运、永不妥协，以不屈姿态捍卫人的尊严。 ③抗争结局不同：王一生：逼平冠军，赢得棋王荣耀，现实与精神双胜，身边有朋友相伴，结局圆满带温情；圣地亚哥：仅拖回鱼骨架，物质上失败，孤身抗争，结局孤独有悲剧色彩，但精神上实现超越。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 青绿色的皮肤，圆滚紧绷如一面鼓的肚子，都显示出丽贝卡体弱多病、忍饥挨饿的历史甚至要比自身的年龄更久远，然而食物端上来的时候她却任凭盘子搁在腿上尝也不尝。丽贝卡过了很久才融入家庭生活。她总是缩在家中最偏僻的角落，坐在摇椅上吮吸手指。数天过去，她什么都不肯吃。谁都无法理解她居然没有饿死。后来印第安人发现她只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙皮。乌尔苏拉发现后，在院子里洒牛胆汁，往墙壁上涂辣椒油，相信用这些办法可以遏制她的恶习。然而丽贝卡在寻找泥土时显得异常狡黠机智。乌尔苏拉又将兑了大黄的橘汁让丽贝卡喝下，却遭到了她拼命反抗和污秽咒骂。无奈，乌尔苏拉在药物治疗外，加上了皮带抽打。永远无从确知，究竟是大黄或毒打，还是二者一起最终发挥了效用，总之几个星期后丽贝卡显出康复的迹象。 丽贝卡改掉食土的恶习后，被安排到其他孩子的房间睡觉。一天夜里，和他们睡在一起的印第安女人突然醒来，听见一种奇怪的响声在角落里时断时续，她以为有动物溜进房间，警觉起来，却发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份，这就是失眠症。 天亮的时候，印第安人卡塔乌雷失去了踪影，他姐姐比西塔西翁留了下来，认定了自己的宿命：就算逃到天边，这致命的疫病也会穷追不舍尾随而至，没有人理会她的惊恐。“要是不用睡觉，那再好不过。”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说，“那样我们就有更多的时间可用，”但印第安女人向他们解释，失眠症最可怕之处不在于让人毫无倦意不能入睡，而是会不可逆转地恶化到更严重的境地：遗忘，也就是说，患者慢慢习惯了无眠的状态，就开始淡忘童年的记忆，继之以事物的名称和概念，最后是各人的身份，以至失去自我，沦为没有过往的白痴。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚笑得喘不过气来，认为这不过是又一种印第安人杜撰的疾病，乌尔苏拉为防万一，还是将丽贝卡和其他孩子隔离开来。 几个星期后，比西塔西翁的恐惧似乎平息了下去。有天晚上何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚在床上辗转反侧，难以入睡。乌尔苏拉也醒着，问他怎么了，他回答：“我又想起了普鲁邓希奥·阿基拉尔。”他们一刻也没睡着，但到了第二天感觉疲劳尽去，便把不眠之夜抛在了脑后。午饭时候，奥雷里亚诺惊异地讲起他如何一整夜都在实验室忙着给一枚别针镀金，准备在乌尔苏拉的生日送给她，但此刻却仍然感觉良好，到了第三天，大家在该入睡的时刻还是毫无睡意，这才意识到已连续五十多个小时没有合眼，终于警觉起来。 “孩子们也都醒着。”印第安女人的话里带着宿命意味，“这病一旦进了家门，谁也逃不了。 他们果然染上了失眠症，乌尔苏拉从母亲那里学过各种草药的效用，熬制了乌头汤让所有人服下去，可他们仍然睡不着，整天醒着做梦。在这种清醒的梦幻中，他们不仅能看到自己梦中的形象，还能看到别人梦见的景象，一时间家里仿佛满是访客。丽贝卡坐在厨房角落里的摇椅上，梦见一个和自己相貌极其相似的男人，他身着白色亚麻衣裳，衬衫领口别着一粒金扣，给她带来一束玫瑰。陪伴他的还有一位女士，用纤细的手指拣出一枝玫瑰簪在她发间。乌尔苏拉知道那男人和女人是丽贝卡的父母，但一番努力辨认之后，还是确信从未与他们谋面。与此同时，由于何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚一个永远无法原谅自己的疏忽，家中出品的糖果小动物仍源源不断地在镇上出售，大人小孩都津津有味地吮咂着可口的绿色失眠小公鸡、美味的粉红失眠小鱼和柔软的黄色失眠小马，于是到了星期一凌晨整个镇子都醒着。一开始没人在意，恰恰相反，人们都因不用睡觉而兴高采烈，因为那时候马孔多有太多的事情要做，时间总不够用，他们夜以继日地工作，很快就把活儿都干完了，凌晨三点便无所事事，听着音乐钟数华尔兹的音符，那些想睡觉的人，不是因为疲倦而是出于对睡眠的怀念，试遍了各种消磨精力的方法，他们聚在一起不停地聊天，一连几个小时重复同样的笑话，整夜整夜重复这一恶性循环。 何塞·阿尔卡带奥·布恩迪亚意识到失眠症已经侵入镇子，便召集起各家家长，把自己所知的失眠症情形讲给他们听，众人决定采取措施防止灾难扩展到大泽区的其他村镇。他们把用金刚鹦鹉跟阿拉伯人接来的小铃铛从山羊脖子上摘下，放在镇子入口，供那些不顾岗哨的劝告和恳求坚持进镇的来客使用，那时节走在马孔多街道上的所有外乡人都要摇动小铃铛，好让病人知道自己是健康人。他们在镇上逗留期间禁止一切饮食，因为疫病无疑只经入口之物传播，而所有食品饮料都已沾染失眠症，这项举措成功地将疫病控制在村镇之内，隔离卓有成效，后来人们就将紧急情况视为常态，生活恢复秩序，工作照常进行，没人再为睡眠这一无用的习惯担忧。 （摘编自加西亚·马尔克斯《百年孤独》） 文本二： 我是在加勒比出生长大的，我熟悉那里的每一个国家，每一个岛屿，也许正因为如此，我才产生了自叹力不从心的感觉，总感到在自己所构思的和能够写出来的东西中，从未有一件事是比现实更令人惊奇的，我力所能及的只是用诗的手法移植现实。在我写作的任何一本书里，没有一处描述是缺乏事实根据的。 （摘编自加西亚·马尔克斯《再谈文学与现实》） 13．下列关于文章的理解，正确的一项是（    ） A．《百年孤独》是墨西哥小说家加西亚·马尔克斯的代表作，他曾获1982年诺贝尔文学奖。 B．乌尔苏拉用牛胆汁、辣椒油、大黄和皮带抽打对丽贝卡进行治疗，表明了她的野蛮、残暴。 C．比西塔西翁认为逃避是徒劳的，失眠症总会穷追不合，她选择继续留在马孔多，这反映出她内心极其恐惧和凄苦。 D．小说中的失眠症是可以通过食物途径传播的，镇子上的大人小孩都喜欢吃主人公家出品的糖果，这导致病症在镇子上扩散开来。 14．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．丽贝卡是一个怪异、孤独、痛苦的形象，体现了“百年孤独”的主旨。 B．文中反复提及“宿命”一词，这种思想既是比西塔西翁一系列言行的依据，同时也反映出她昔日遭遇的苦痛。 C．患上失眠症后会醒着做梦，文中具体描写了丽贝卡的梦境，“清醒”和“梦幻”的反差中有着奇妙的表达效果。 D．镇上的人认为睡眠无用，无需担忧，他们的工作生活秩序都回归正常，这暗含了作者对他们愚昧思想的讽刺。 15．何塞·阿尔卡蒂奥·布思迪亚一家对待“失眠症”的态度经历了怎样的变化过程？请结合文本一简要概括。 16．马尔克斯说“在我写作的任何一本书里，没有一处描述是缺乏事实根据的”，请说说材料一中哪些“魔幻”情节对应着怎样的“现实”依据。 【答案】 13．D 14．D 15．①一开始不知道失眠症的后果，便感觉毫不在意，觉得好玩、可笑，感觉良好；②到了第三天，有了一定的警觉性；③被失眠困扰后采取了熬制汤药治疗、隔离、注意饮食等各种措施；④最终淡然面对，不再担忧，生活恢复秩序，工作照常进行。 16．①丽贝卡吃土，对应的现实是，拉丁美洲被掠夺，人们忍饥挨饿，特别是儿童长期营养不良，会选择吃土来增加微量元素；②人们用各种怪癖对抗内心的孤独和不安；③马孔多的兴衰发展，对应着拉丁美洲风云变幻的历史；④马孔多染上失眠症，对应着拉丁美洲对本民族历史、文化的遗忘；⑤比西塔西翁被失眠症逼迫抛下王子和公主的身份，背井离乡，对应着拉丁美洲的原住民被殖民者奴役、征服的现实。 【解析】 13．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“墨西哥小说家”错，是哥伦比亚作家。 B.“表明了她的野蛮、残暴”错，结合“无奈，乌尔苏拉在药物治疗外，加上了皮带抽打”可知不是残暴，而是无奈之举。 C.“这反映出她内心极其恐惧和凄苦”错，结合“他姐姐比西塔西翁留了下来，认定了自己的宿命：就算逃到天边，这致命的疫病也会穷追不舍尾随而至，没有人理会她的惊恐”可知，选项逻辑关系不成立，选择留下来是接受了命运的安排，是一种淡定勇敢的心态，惊恐凄苦的原因是失眠症。 故选D。 14．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“这暗含了作者对他们愚昧思想的讽刺”错，结合“我才产生了自叹力不从心的感觉”可知，作者应该是理解同情关爱的心态。 故选D。 15．本题考查学生理解分析心理变化过程的能力。 ①由“要是不用睡觉，那再好不过”“那样我们就有更多的时间可用”“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚笑得喘不过气来，认为这不过是又一种印第安人杜撰的疾病”“与此同时，由于何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚一个永远无法原谅自己的疏忽”得出何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚一家最初是不在意，感觉可笑、好玩、有用，因此而疏忽。 ②由“到了第三天，大家在该入睡的时刻还是毫无睡意，这才意识到已连续五十多个小时没有合眼，终于警觉起来”得出开始意识到问题的严重性，有了警惕性。 ③由“乌尔苏拉为防万一，还是将丽贝卡和其他孩子隔离开来”“他们果然染上了失眠症，乌尔苏拉从母亲那里学过各种草药的效用，熬制了乌头汤让所有人服下去”“众人决定采取措施防止灾难扩展到大泽区的其他村镇……他们在镇上逗留期间禁止一切饮食，因为疫病无疑只经入口之物传播，而所有食品饮料都已沾染失眠症，这项举措成功地将疫病控制在村镇之内，隔离卓有成效”得出被失眠困扰后，采取了一些治疗和对抗措施，如采取了熬制汤药治疗、隔离、注意饮食等。 ④由“后来人们就将紧急情况视为常态，生活恢复秩序，工作照常进行，没人再为睡眠这一无用的习惯担忧”得出后来习惯了失眠症的困扰，淡然面对，不再担忧，生活恢复秩序，工作照常进行。 16．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①结合“后来印第安人发现她只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙皮”可知，丽贝卡吃土，对应的现实是，拉丁美洲被掠夺，人们忍饥挨饿，特别是儿童长期营养不良，会选择吃土来增加微量元素。 ②结合“丽贝卡过了很久才融入家庭生活。她总是缩在家中最偏僻的角落，坐在摇椅上吮吸手指。数天过去，她什么都不肯吃。谁都无法理解她居然没有饿死”可知，人们用各种怪癖对抗内心的孤独和不安。 ③结合“我是在加勒比出生长大的，我熟悉那里的每一个国家，每一个岛屿”“在我写作的任何一本书里，没有一处描述是缺乏事实根据的”可知，马孔多的兴衰发展，对应着拉丁美洲风云变幻的历史。 ④结合“患者慢慢习惯了无眠的状态，就开始淡忘童年的记忆，继之以事物的名称和概念，最后是各人的身份，以至失去自我，沦为没有过往的白痴。”“大人小孩都津津有味地吮咂着可口的绿色失眠小公鸡、美味的粉红失眠小鱼和柔软的黄色失眠小马，于是到了星期一凌晨整个镇子都醒着”可知，马孔多染上失眠症，对应着拉丁美洲对本民族历史、文化的遗忘。 ⑤结合“比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份，这就是失眠症”可知，比西塔西翁被失眠症逼迫抛下王子和公主的身份，背井离乡，对应着拉丁美洲的原住民被殖民者奴役、征服的现实。 能力进阶 一、（25-26高二上·福建厦门·期末）阅读下面的文字，完成小题。 开饭大娘 [德]埃斯特·克诺尔·安德斯 花园对面的房子原来是一家旅馆，现在住着十八家房客，其中一家房客就是我。在其他十七个房客中，我只认识玛丽亚·格勒伯尔。 中午时分，我走到阳台上。房子周围绿树成荫，杉树、梣树和榆树高耸入云。屋前那条只供房客和客人们进出的路上见不到一个人影。 在这所臃肿而蠢笨的房子里，每个人可以不受干扰地干任何事情。这所房子里任何事情都可能发生。 我提起垃圾袋下楼，在信箱旁站住，念着信箱上的名字，看到右下边有一个名字叫克鲁帕尔。 那名片非常引人注目，名字开头的字母“K”是用花哨的笔法写成的，第一笔绕了几个圈，后面的字母却毫无装饰。 克鲁帕尔。我不由得望了望底层那套住宅，那儿的门上也贴着一张名片，第一个字母“K”也是用花体字写成。门开着一条缝，钥匙插在锁孔上。 我走出大门，等眼睛习惯了强烈的阳光，才慢慢经过克鲁帕尔屋前的窗子向垃圾箱走去。 在我前面很远处有一个老妇人，她像我一样也拎着一个塑料袋。我马上想到，这一定是克鲁帕尔大娘，她家的门开着，钥匙插在锁孔里。 老妇人已经走到垃圾箱旁，她打开铁盖，向左右瞧了瞧，又朝这边的窗户瞧了瞧，犹豫着，迟疑着，终于将塑料袋扔进箱里。转身时，她看见了我…… 我挥了挥手，老妇人并没回答我的问候，她在围裙上擦着手。 她看上去很尴尬，我也感到茫然。 我们面对面走着，没有相互避开。我又向她打了个招呼，她打量着我。“我是克鲁帕尔太太。”她说。我点点头，想作自我介绍。 “我是克鲁帕尔太太。”她重复着从我身边走过。 我给她的印象一定很不好，她的眼里闪烁着怀疑、审视的光。 我打开垃圾箱的铁盖，克鲁帕尔太太的塑料袋散开了，袋里是刚刚煮熟的土豆，还冒着热气。克鲁帕尔太太一定为一大家人做饭，所以才剩了那么多。 我朝克鲁帕尔太太的窗子望去，有一扇窗的帘子动了一下。我赶快回到房里。 玛丽亚·格勒伯尔在我房门前等着。“我想进您屋里抽支烟，您有空吗？” “进来吧！” “出了什么事？”玛丽亚问。 “那个克鲁帕尔太太是谁？” “克鲁帕尔太太？您碰见她了？我们都叫她开饭大娘。每星期六她的孩子们来看她，到她这儿来吃午饭。他们一定是干大事的、漂亮的孩子们。早饭前她就开始准备了。香味一直冲到房梁。她做的菜真是妙极了，名字也很怪，什么煎牛肠啦，奶油肝啦，罗宋汤啦。” “克鲁帕尔太太有几个孩子？”我问道。 “开饭大娘么？谁也不知道。我从来没见过她的孩子。我敢肯定她有一大堆孩子，十五个或十八个。” “十五个或十八个？别开玩笑了。” “那么，就是五个或八个，至少有这么多。她的烹调手艺一定不坏，从气味就能闻出来。谁要是正好从她门口经过，而她又剩下一些菜，她就会盛满一大盘请人尝尝呢。” 在这幢房子里什么事都可能发生。我又弯下腰，把头伸过栏杆朝垃圾箱望去，一个人都没有。 她叫开饭大娘。 一阵阵香味飘过来，开始还很微弱，快到十一点钟就越来越浓了。克鲁帕尔大娘的孩子今天要来吃午饭，十五个或十八个孩子。克鲁帕尔太太做了些什么菜呢？煎牛肠？罗宋汤？我只记得这一种汤的味道。它肯定是罗宋汤，还能是别的什么吗？ 我不由得笑出声来。她叫开饭大娘。 已经十一点三刻了，克鲁帕尔太太的孩子们快来了。我盯着屋前的那条路，直到现在既没有人来，也没有汽车开过来。也许他们午饭吃得晚。 一点一刻了，我渐渐生起气来。克鲁帕尔太太的孩子们也许不知道罗宋汤做起来有多麻烦，要保持不凉又有多费事。 已经两点三刻了，从那条路上来了一个邮差，一个送电报的小孩。玛丽亚提着一只袋子，她出去买东西刚回来。我在这写了信，吃了午饭，如果克鲁帕尔太太的孩子走过来，我肯定能看见。我喝着咖啡，咖啡味道没有平日那样香，更没有今天上午闻到的罗宋汤的香味那样好。 楼下门响了一下，克鲁帕尔太太走了出来。她吃力地提着一个大塑料袋向垃圾箱走去，袋里还向外冒着热气。 我俯身朝她望去。 克鲁帕尔太太走到垃圾箱旁，打开箱盖，朝左右望了望，又朝这边的窗户瞧了瞧，犹豫着，迟疑着，终于将塑料袋扔进了垃圾箱，铁盖落下来。 现在她看见我了。我急忙闪回身子，但已经太晚了。我冲出屋子，快步走下楼梯。我得安慰她，对她讲几句温暖的话，说罗宋汤的味道好极了。但那是罗宋汤吗？ 可是，这样做是否合适呢？我是否应当装作什么也没看见，什么也不对她讲呢？在这幢房子里人们应当不受干扰地干任何事情。我退了回来。 克鲁帕尔太太出现在我的房门口，她走进来站在我面前。“您不舒服吗？要不要我帮助您？”她问道。 “不，不用，谢谢，我想……您做的菜香极了。” “我的孩子们刚来吃过午饭了。” “您的……孩子们？” “是的，他们都来了。”克鲁帕尔太太毫不犹豫地回答。 “您的孩子……”我结结巴巴地说，“真好，我很高兴。” “还剩下一些肉丸子，您想尝尝吗？” “好的。”我回答说。她叫克鲁帕尔太太，绰号“开饭大娘”。 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．开头通过对绿树、旅馆、信箱等的描写构建出一个疏离又暗藏秘密的环境，为后续情节的展开铺垫了背景。 B．本文采用第一人称有限视角叙事，读者对克鲁帕尔太太这一人物的感受高度依赖于“我”的所见所闻。 C．本文善用反复手法，如强调克鲁帕尔太太家的门开着，钥匙插在锁孔上，暗示她记性不好，忘了关门，忘了家人。 D．玛丽亚作为次要人物，引出了对克鲁帕尔太太有关情况的介绍，并加深了“我”对克鲁帕尔太太的好奇心。 2．关于文中的心理描写，下列说法不正确的一项是（   ） A．“我”通过克鲁帕尔太太的语言、神态等来推测自己给她留下的印象很不好，这符合人们通过观察他人的外在表现揣度其内心的习惯。 B．“我渐渐生起气来”是因为“我”通过观察，确定克鲁帕尔太太的孩子们一定不来这里吃午饭了，为他们浪费粮食而生气。 C．“我”想要去安慰克鲁帕尔太太，但又在“安慰她”与“装作没看见”之间作思想斗争，最终“我”选择不拆穿她的谎言。 D．“我”对克鲁帕尔太太的猜测推动了真相的显露，与《复活》中聂赫留朵夫的心理变化驱动行动相似，都是心理活动推动情节发展。 3．克鲁帕尔太太与《大卫·科波菲尔》中的米考伯太太，都在一定程度上生活在自我营造的幻想中，以应对现实困境。试比较二者在“维持幻想”的方式和表现的情感上的不同。 4．小说以“开饭大娘”而非“克鲁帕尔太太”为题，有何好处？请谈谈你的理解。 【答案】 1．C 2．B 3．①方式上：米考伯太太通过向旁人（如大卫）倾诉来强化信念，她的困境主要源于经济，其行为带有一定的喜剧色彩；克鲁帕尔太太通过秘密的、固化的行为来独自维系，她的困境源于情感的绝对孤独，其行为更具悲剧性。 ②情感上：米考伯太太的幻想表现她对家人的爱与责任感；克鲁帕尔太太的幻想表现她对亲情的极度渴望。 4．①以“开饭大娘”为题，概括了克鲁帕尔太太每周六精心准备饭菜的核心情节，比“克鲁帕尔太太”更具概括性和象征意义。 ②“开饭大娘”这一绰号突出了克鲁帕尔太太精心做饭、等待孩子的典型行为，表明克鲁帕尔太太在孤独中通过“做饭”寄托情感，比“克鲁帕尔太太”更能丰富其人物形象。 ③“开饭大娘”这一标题设置了悬念，引起读者阅读兴趣，推动了小说后半部分的情节发展，比“克鲁帕尔太太”更能突出标题对小说情节的作用。 ④“开饭大娘”反映出克鲁帕尔太太的孤独处境，精准指向了她的核心悲剧，比“克鲁帕尔太太”更能深化“孤独、尊严与自我慰藉”这一主题。 【导语】这篇小说以细腻的笔触刻画了一位孤独老人的心理世界。通过“我”的有限视角，层层揭示克鲁帕尔太太精心营造的“子女探访”假象，展现了一个用烹饪仪式填补情感空缺的孤独灵魂。作者巧妙运用环境描写（如信箱、垃圾箱）、重复叙事（两次扔垃圾场景）和嗅觉意象（食物香气）等手法，在克制叙述中暗藏悲悯。 【解析】 1．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“暗示她记性不好，忘了关门，忘了家人”错误。从文本整体来看，这种反复可能是这一不寻常的现象让“我”印象深刻，也可能是在暗示克鲁帕尔太太试图营造一种“有家人来访”的假象，而非简单的记性不好，后文揭示她可能没有孩子，却坚持声称孩子们来吃过午饭，并做了大量饭后扔掉，这更体现了她的自我欺骗或渴望被关注，而非记忆力问题。 故选C。 2．本题考查学生鉴赏人物描写方法的能力。 B.“确定克鲁帕尔太太的孩子们一定不来这里吃午饭了，为他们浪费粮食而生气”错误。根据下文“在这写了信，吃了午饭，如果克鲁帕尔太太的孩子走过来，我肯定能看见”可知，“我”虽然也在做自己的事，但始终怀着期望在等待克鲁帕尔太太的孩子们来吃饭；“我渐渐生起气来”的真正原因应该是“我”对克鲁帕尔太太的期待落空产生了共情。 故选B。 3．本题考查学生鉴赏作品中的艺术形象的能力。 ①方式上：米考伯太太面对经济困境，常向大卫等旁人倾诉，如讲述家庭债务等情况，试图通过这种方式强化自己能渡过难关的信念，这种公开倾诉且困境围绕经济展开，带有一定喜剧色彩，让人觉得她乐观又有些滑稽。而克鲁帕尔太太则截然不同，她独自默默进行着为“孩子们”做饭、扔剩菜等秘密且固化的行为，整个过程不与他人交流，她的困境根源在于情感上的绝对孤独，没有可以倾诉的对象，这种独自维系幻想的方式，更显沉重，更具悲剧性。 ②情感上：米考伯太太即便身处经济困境，依然努力维持家庭生活，她维持家庭体面生活等幻想背后是对家人深深的爱与责任感，不想让家人受苦。克鲁帕尔太太孤独一人，却不断幻想有众多孩子来看她吃饭，她的幻想集中体现的是对亲情极度渴望，渴望有家人的陪伴与温暖。 4．本题考查学生分析标题的含义和作用的能力。 ①情节上，“开饭大娘”直接点明了克鲁帕尔太太每周六精心准备饭菜这一核心情节，更具概括性，能让读者迅速抓住故事关键线索；而“克鲁帕尔太太”只是一个普通称谓，无法体现这一关键情节。 ②人物上，“开饭大娘”这一绰号，突出了克鲁帕尔太太每周精心做饭、满心期待孩子到来吃饭的典型行为，生动展现出她在孤独生活中，将情感寄托于做饭这一活动，丰富了人物形象；“克鲁帕尔太太”则显得平淡，难以凸显人物特点。 ③阅读效果上，“开饭大娘”设置了悬念，引发读者好奇，想知道“开饭大娘”究竟有着怎样的故事，推动了小说后半部分情节发展；“克鲁帕尔太太”则缺乏这种吸引力。 ④主题上，“开饭大娘”精准指向克鲁帕尔太太孤独的处境，深化了“孤独、尊严与自我慰藉”这一主题，比中性称谓“克鲁帕尔太太”更能引发读者对人物命运的思考。 二、（25-26高二上·江西·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个地主的早晨① 列夫·托尔斯泰 聂赫留朵夫公爵，年轻的地主，制定了管理庄园的章程，他的全部生活和工作都按钟点、日子和月份做了规定。礼拜天规定接待求见的人、家仆和农民，视察贫困的农家，并通过村社给他们帮助。村社每礼拜天晚上开会，商量决定给谁帮助，给什么样的帮助。年轻的地主从事这项工作已有一年多了，他在实践上和理论上都已不是新手了。 六月间一个晴朗的礼拜天，聂赫留朵夫向一个坐落在大道两边的村子走去。聂赫留朵夫身材高大挺拔，生有一头浓密的深棕色鬈发，两只乌黑的眼睛炯炯有神，脸颊滋润，嘴唇鲜红，唇上刚刚长出一些柔软的茸毛。在他的举动和步态里处处显出青春的活力、精神和温厚的自信。 …… 两扇新板门嘎的一下在他面前打开来，门口出现了一个十八九岁的漂亮小伙子。他脸色红润，头发淡黄，身穿驿站马车夫号衣，牵着三匹腿力强健、鬃毛蓬乱、汗沫淋漓的马，麻利地甩了甩头发，向东家鞠了一躬。 “伊里亚②，你父亲在家吗？”聂赫留朵夫问。 “他在院子后面养蜂场里。”小伙子把马一匹一匹从半开的门里牵出来，回答说。 “您要找爸爸来吗，老爷？”卡尔普走到东家跟前，笨拙地微微鞠着躬，说。 “不用了，我自己到养蜂场去找他，看看他那边弄得怎么样。我有话要跟你谈谈。”聂赫留朵夫说着走到院子另一边，使伊格纳特听不见他跟卡尔普的谈话。 这两个青年农民现出志得意满和自命不凡的神气，这就使年轻的地主感到很不自在，下不了决心跟他们谈要谈的事。 “我说，”聂赫留朵夫支支吾吾地说，“我想问你，你们是不是有好多匹马？” “能配成五套三驾马车，马驹也有几匹。”卡尔普搔搔脊背，放肆地说。 “你两个弟弟都在赶驿车吗？” “我们赶三辆三驾驿车。伊里亚有时去拉脚，这会儿他刚回来。” “怎么样，干这一行很有利吗？干这一行你们可以挣多少钱？” “挣得到多少钱吗，老爷？能养活自己和那几匹马，就算不错了。” “那你们为什么不干些别的行当呢？譬如说，你们可以买一片树林子，租一块地种种。” “老爷，租一块地种种当然可以，要是有机会的话。” “我现在就是要向你们提出：你们干拉脚这种行当，也只能糊口，还不如向我租三十亩地去种种。我愿意把萨波夫那边的一块三角地租给你们，这样你们就可以办一个大农场。” 聂赫留朵夫一心想办农民农场，老是在考虑这事，这会儿就毫不犹豫地把这个设想告诉卡尔普。 “我们非常感谢您的好心，老爷。”卡尔普说。聂赫留朵夫默默地听着，眼睛瞧着他，等待他的回答。“现在老头子健在，我能有什么想法呢？得由他拿主意。” “你带我到养蜂场去，我要跟他谈谈。” 养蜂场里是那么宁静、光亮、愉快和舒服；头发花白的老头儿，眼睛周围布满细密的鱼尾纹，赤脚穿一双宽大的软鞋，脸上露出和善而自满的微笑，身子摇摇晃晃地在他的小天地里欢迎东家，他的神情又是那么和蔼可亲，这就使聂赫留朵夫忘记了一早晨不愉快的印象，头脑里又生动地浮现出他那心爱的理想。他仿佛看见他的农民个个都像杜特洛夫那样富裕和善良，个个都向他亲切而快乐地微笑，因为他们的财富和幸福都是他赐予的。 …… “老爷，我有点事要求您，是我那两个孩子的事。”老头儿说。 “什么事？” “要是老爷您开恩，免去孩子们的劳役，那么伊里亚和伊格纳特一夏天就可以赶三辆三驾马车去拉脚，也许可以多挣几个钱。” “他们到哪儿去？” “那得看情况，”伊里亚这时把马拴在屋檐下，走到父亲跟前，插嘴说，“卡德明家几个孩子用八辆三驾马车到罗门拉脚，据说吃饱不算，每辆车回来还挣到三十卢布；再有，据说敖德萨饲料很便宜。” “哦，这事我正要跟你谈谈，”东家转身对老头儿说，想自然而然地引他谈农场的事，“你倒说说，难道干拉脚比在家里种庄稼更有利吗？” “有利得多了，老爷，”伊里亚麻利地把头发往后一甩，又插嘴说，“待在家里，马连饲料都没有的吃。” “那么，你一个夏天可以挣多少钱呢？” “打从春天起，尽管饲料价钱贵，我们运货到基辅，在库尔斯克又装粮食到莫斯科，我们自己吃饭不算，让马也吃饱肚子，还带了十五卢布回家。” “不论干哪一行，只要正当，就没有害处，”聂赫留朵夫又对老头儿说，“我认为你们还有别的事可干。干拉脚这一行，让小伙子到处跑，什么样的人都会碰到，自己也会被带坏的。”东家重复卡尔普的话说。 “我们这种乡下人不拉脚，还有什么活好干呢？”老头儿露出温顺的微笑，不以为然地说，“拉脚好，自己吃得饱，还可以把马喂饱，至于说到变坏，我那几个孩子也不是第一年干这活了，我自己也干过，感谢天老爷，可从来没有碰到过什么坏人，都是好人。” “你们在家里不是也有好多活好干吗？种庄稼啰，养牧草啰……” “这怎么行，老爷！”伊里亚兴奋地插嘴说，“我们生来就是干这一行的，什么规矩都懂，老爷，我们弟兄几个就喜欢赶车！” …… 聂赫留朵夫突然鼓起勇气说，“我给你出个点子，你跟我向公家合买一片树林，还有土地……” 老头儿脸上和蔼的微笑突然消失了。 “哦，老爷，您叫我们拿什么钱去买呢？”他打断东家的话说。 “只买一小片树林，有这么两百卢布就行了。”聂赫留朵夫说。 老头儿生气地冷笑了一声。 “是啊，要是有钱，干吗不买？”他说。 “难道你连这几个钱都没有吗？”东家责难似的说。 “唉，老爷！”老头儿眼睛望着门，愁眉苦脸地回答，“我的钱只够养家活口，哪里买得起树林。” “你明明有钱，干吗闲放着不用？”聂赫留朵夫固执地说。 老头儿突然大为激动，他的眼睛闪出光芒，两肩不住地耸动。 “大概是恶人造了我的谣，”他颤声说，“请您相信，”他越说越激动，眼睛望着圣像，“除了伊里亚带回十五个卢布，我要是再有钱，那就叫我眼睛瞎掉，当场死去，再说老爷您也知道，还得付人头税，我们还盖了这房子……” “嗯，好啦，好啦！”东家从凳子上站起来说，“再见，当家人。” “天哪！天哪！”聂赫留朵夫穿过荒草丛生、浓荫蔽天的小径，大踏步向家里走去，沿途漫不经心地撕着枝叶，心里想，“难道我对生活的目的和责任的理想都是荒诞的？我为什么感到烦恼和悲伤，对自己那么不满意？我原以为既然找到了这条路，我将永远感到心满意足，就像刚产生这种思想时那样。难道我那些农民变得富裕些了吗？难道他们的教养提高了，道德增强了吗？一点儿也没有。他们的日子一点儿也没有变好。” （有删改） [注]①《一个地主的早晨》，创作于1856年，以俄国农奴制改革前夕为背景，通过贵族青年聂赫留朵夫在庄园推行改革的失败经历，揭示了农奴制下不可调和的阶级矛盾。②伊里亚，即后面的老头儿杜特洛夫的小儿子。杜特洛夫有三个儿子：老大卡尔普，老二伊格纳特，老三伊里亚。 5．下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．聂赫留朵夫把管理工作“按钟点、日子和月份”排成章程，体现其改革热情；他的改革有理想化色彩。 B．卡尔普回答“能配成五套三驾马车”时语气放肆，表明了年轻农民对东家的既敬畏又暗含炫耀的复杂心理。 C．聂赫留朵夫提议农民租地办农场，卡尔普以“得由他（父亲）拿主意”回应，实际上是婉拒了东家的提议。 D．老头儿激动地说“当场死去”的狠话，表现出他被误解时的愤怒，也反映出地主对农户家底的误判。 6．下列对本文艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说第二段对聂赫留朵夫外貌与气质的描写，与结尾段他的心理活动形成反差，暗示其理想与现实间的矛盾。 B．“养蜂场”一段用“宁静、光亮、愉快”等形容词铺陈，让地主心目中“富裕、善良”的田园牧歌图景具象化了。 C．地主与农民关于“种地”与“拉脚”的对话，平实质朴又富于张力，在看似家常的交流中展现了双方观念的差异。 D．小说主要通过聂赫留朵夫的大段心理独白来揭示主题，而人物对话和场景描写则处于次要的辅助地位。 7．在与杜特洛夫父子的交谈中，聂赫留朵夫的心理经历了怎样的变化？请结合文本简要分析。 8．本篇小说与教材上《复活（节选）》中的聂赫留朵夫形象，都体现了贵族知识分子的精神探索。请简要分析。 【答案】 5．B 6．D 7．①怀有期待与热情，希望将出租土地办农场的理想付诸实践。 ②感到挫败与不解，农民们对办农场反应冷淡，更倾向于风险看似更低、来钱更快的拉脚行业。 ③陷入失望与迷茫，杜特洛夫拒绝了他的合作提议，使他陷入理想破灭的悲伤与自我怀疑之中。 8．①都具有深刻的自我反省精神。本文中，聂赫留朵夫反省自己的改革计划是否“荒诞”；《复活（节选）》中，聂赫留朵夫为自己对玛丝洛娃犯下的罪过深感忏悔。 ②都希望承担社会责任。本文中，聂赫留朵夫试图通过租地给农民等方式帮助农民改善生活，体现了他想要为农民谋福利、改变农村现状的社会责任感；《复活（节选）》中，聂赫留朵夫为玛丝洛娃的案件奔走，想要弥补自己曾经的过错，展现了其承担社会责任、拯救他人灵魂的愿望。 【导语】这篇小说通过聂赫留朵夫推行庄园改革的失败经历，深刻揭示了农奴制下阶级矛盾的不可调和性。作者以细腻的笔触刻画了地主理想化的改革热情与农民现实生存逻辑之间的尖锐冲突，通过对话与心理描写形成强烈反差。养蜂场的诗意场景与结尾的幻灭感形成鲜明对比，突显了知识分子启蒙者身份在俄国农奴制社会中的尴尬处境。托尔斯泰以冷静客观的叙述，展现了改革者单方面善意的局限性，暗示社会变革需要更深层次的制度突破。 【解析】 5．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“既敬畏又暗含炫耀”错误。卡尔普的“放肆”更多源于对马匹多而能获取收入的自信，而非炫耀，且这里未体现出“敬畏”。 故选B。 6．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“处于次要的辅助地位”错误。结尾的心理描写直接点出了主人公的困惑，但推动情节、塑造人物、展现冲突的核心手段是大量精彩的人物对话。地主与杜特洛夫父子的对话，层层递进，生动展现了地主改革理想与农民现实需求之间的巨大鸿沟，这才是揭示主题的主要方式。 故选D。 7．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①聂赫留朵夫主动找到卡尔普，提出“租三十亩地”办大农场，并“毫不犹豫地把这个设想告诉卡尔普”，此时他沉浸在心爱的理想中，坚信自己的方案能帮助农民致富，对实践改革方案充满期待与热情。 ②面对聂赫留朵夫的提议，卡尔普以“得由他（父亲）拿主意”婉拒；与杜特洛夫交谈时，老头儿和伊里亚反复强调“拉脚好”，对种地、办农场毫无兴趣，甚至认为拉脚不会“碰到过什么坏人”，对东家理想方案回应冷淡、对“拉脚”这一有风险行业偏爱，让他的热情受挫，感到不解。 ③当聂赫留朵夫进一步提议买树林时，杜特洛夫不仅拒绝，还激动地赌咒自己无多余资金，彻底否定了他的方案。此时聂赫留朵夫“从凳子上站起来”，离开时“漫不经心地撕着枝叶”，内心充满自我怀疑，曾经的自信被“烦恼和悲伤”取代，陷入理想破灭的失望与对自我价值的迷茫。 8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①都具有深刻的自我反省精神。 本文中聂赫留朵夫推行改革一年多后，面对农民的拒绝和改革的无成效，开始深刻反省自身理想，“难道我对生活的目的和责任的理想都是荒诞的？”“对自己那么不满意”，质疑自己的方案是否脱离实际。《复活（节选）》中聂赫留朵夫面对玛丝洛娃的悲惨境遇，意识到自己当年的轻浮行为是导致她堕落的根源，为自己对玛丝洛娃犯下的罪过深感忏悔，开始反思个人过错。 ②都希望承担社会责任。 本文中聂赫留朵夫制定庄园章程、礼拜天帮助贫困农民、主动提议租地办农场，其核心目的是帮助农民改善生活，想要为底层农民谋福利、承担社会改良的责任。《复活（节选）》中聂赫留朵夫不再沉溺于贵族生活，而是为玛丝洛娃的案件奔走上诉，试图为她洗清冤屈，不仅是为弥补个人过错，更希望通过行动拯救玛丝洛娃，承担起拯救他人、改良社会的责任。 三、（25-26高二上·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成小题。 长安的荔枝（有删改） 马伯庸 当那个消息传到上林署时，李善德还在外头看房。 这间小宅子只有一进大小，不算轩敞，但收拾得颇为整洁，有一种赏心悦目的严整之美。 院里还有一株高大的桂花树，尽管此时还是二月光景，可一看那伸展有致的枝桠，便知秋来的茂盛气象。 看着这座雅致小院，李善德的嘴角不期然地翘起来。他已能想象到了八月休沐之日，在院子里铺开一张茵毯，毯角用新丰酒的坛子压住。夫人和女儿端出刚蒸的重阳米锦糕，浇上一勺浓浓的蔗浆，一家人且吃且赏桂，何等惬意！ “能不能再便宜点？”他侧头对陪同的牙人说。 牙人赔笑道：“李监事，这可是天宝四载的宅子，三百贯已是良心之极。”“可这里实在太偏了。我每天走去皇城上值，得小半个时辰。”“平康坊倒是离皇城近，要不咱们去那儿看看？”牙人皮笑肉不笑。 那是京城一等一的地段，他做梦都没敢梦到过。“就定这一座好了。” 买卖落定，牙人喜孜孜地出去。查验无误后，他在香积钱契上落了指印与签押。这宅子以后姓李了。 一股淡淡的喜悦，像古井里莫名泛起的小水泡，在李善德心中咕嘟咕嘟地浮起来。二十八年了，他终于在长安城有了一席之地，一家人可以高枕无忧了。庭中桂树仿佛提前开放了一般，香馥浓郁之味，扑鼻而来，浸沁全身。 一阵报时的鼓声传来，李善德猛然惊醒。他得赶回衙署去应卯了。 他走在路上，一阵为购置新宅欣喜，一阵又头疼还贷。他只是一个从九品下的小官，拿下这座宅子，除罄尽多年的积蓄，少不得要借贷。每个月的俸禄只有十贯，还得搞点外财。 抵达皇城后，他直奔上林署。已近午时，一群同僚在廊下会食，见到他，纷纷搁下筷子，热情地拱手施礼。上林署令招招手，示意他坐到旁边来用餐。 刘署令是个大胖子，平日里只对上峰客气，对下属从来不假颜色。他今天如此和蔼，让李善德有点受宠若惊。 刘署令笑道：“监事且吃，有桩好事，边吃边说。”只见他取出一轴文牒，“内廷要采办些荔枝煎，此事非你老李来勾当不可。” 李善德忙不迭把文牒接过去看。 原来是内廷发来的一份空白敕牒，说欲置荔枝使一员，采办岭南特贡荔枝煎十斤，着人勾当差遣，不过填名之处是空白。看到“敕令”二字，他既喜又疑：“这是让下官勾当此事？” “适才你不在，大家商议后都觉得你最适合。” “轰”的一声，酒意涌上脑袋，他面色通红，连手都开始哆嗦。 李善德做梦也没想到，上林署的同僚们如此讲义气，居然公推他来做这个荔枝使。他带着醉意的脑子飞速地运转：比价、采买、转运、入库，哪个环节都有一笔额外进账，如果胆子大一点，一次把香积贷还清也可能。 “真的叫在下来做荔枝使？” 刘署令大笑：“圣人空着名字，让诸司推荐。若不信，我现在便判给你。”说完在敕牒下方签下李善德的名字，推到他面前。 他恭敬接过，工工整整在下方签了自己的名字和一个大大的“奉”字，连日期也写在了上面：天宝十四载二月三日。 刘署令叫书吏抄成三轴，用上林署印钤好，分送司农寺、吏部及御史台归入簿档。剩下的敕牒本文则给了他。此刻起，他便是圣人指派的荔枝使，可谓一步登天。周围同僚全无妒色，纷纷恭贺起来。 醉意持续到下午未正时分才稍稍消退。他跪坐在书台前，开始琢磨下一步该如何办理。 对这桩差事，他还是有些疑惑。按说皇帝想吃荔枝煎，去尚食局调就行；就算没有，一纸诏书发给岭南朝集使，让当地送来便是。想到这里，他急忙展开敕牒，去查看程限——天宝十四载六月一日，距今还有将近四个月，来得及。他拿起算筹和毛笔，计算从岭南到长安的成本。 他勾画了很久，忽然听到皇城城门上有鼓声响起。长安规矩，暮鼓六百下之后，行人都必须留在坊内。他家如今住在长寿坊，有点远，得早点动身。 他收拾好东西，把敕牒揣上，朝自己家赶去，却不防被一道深深的车辙绊倒。他把敕牒捡起来，发现一张小纸片从纸卷里飘出来，半个指甲盖大的纸片上写了个“煎”字。这是书办常见之物，名叫“贴黄”。书吏撰写文牒出错时，便剪出一块同色同质的纸片，贴在错谬处，贴黄之后，需要押缝钤印。怎么这张贴黄上没有印章痕迹呢？他不免好奇地看了一眼，那居然是个“鲜”字！ “荔枝鲜”和“荔枝煎”一字之差，性质天壤。 他整个人僵在原地，突然转过身，疯狂地朝皇城跑去，此时鼓声已敲了四百多下，距离夜禁已不远。他再回上林署时，刘署令与同僚说笑着准备离开。 “请署令救我！”他匍匐在地，样子可怜之极。“您判给我的文牒，贴黄掉了，恳请重钤。” 刘署令脸色骤冷：“贴黄？本官可不记得有什么贴黄——不是你自己贴上去的吧？请问这脱落的贴黄上，钤印押缝印痕何在？” 他噎住了。是啊，那“煎”字贴黄上，怎么没有押缝印章呢？一时情急，大叫起来：“署令明鉴。您不是说内廷要吃荔枝煎吗？” 刘署令冷笑道：“荔枝煎？你老糊涂了吧？那东西贡库里车载斗量！用得着咱们提供？授给你荔枝使的头衔，就是给宫里采办鲜荔枝的！” 鼓声快要停了，刘署令不耐烦地甩甩衣袖，朝外头走去。李善德惊慌地揪住他袖子，却被一把推开，重磕在地。待他头晕目眩爬起来，廊下空空荡荡。 他发疯似的直奔司农寺的甲库。宿直小吏吓得差点喊卫兵。他抓住小吏，哀求开库一看。库里每卷文书，都露出一角标签。他很快找到了那件备份，迫不及待地将卷轴展开一看，心脏停跳了一拍。文书上面，无任何贴黄，“荔枝鲜十斤”五个字绝无半点涂抹。 他无意中扫到了卷轴外插的那一角抄目标签，发现它在尚食局、太府寺、宫市使和岭南朝集使手里都待过，然后才送来司农寺。而司农寺卿二话没说，直接下发给了上林署。读罢这条抄目，他不由得一阵晕眩，不必再去吏部查验了。 李善德虽然老实忠厚，可毕竟在官场待了十几年，到了这会儿，如何还不知道自己被坑了。 他手脚一阵抽搐，跌坐在甲库的地板上。恍惚中，他感觉自己待在一个狭窄漆黑的井底，浑身被冰凉的井水浸泡。他抬起头，看到那座还未住进去的宅子在井口慢慢崩塌，伴随着一簇簇桂花落入井中，很快把井口的光亮堵得一丝不见…… 9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．李善德明知宅子偏远、需借贷还贷，仍执意定下，既体现他对安稳家宅的渴望，也暗示了底层官员在长安立足的不易。 B．刘署令提及“内廷要采办些荔枝煎”，并非真心告知差事内容，而是刻意误导李善德，为后续推诿责任埋下伏笔。 C．“贴黄脱落”是情节的关键转折点，既揭露了差事的真相，也让李善德从对额外收益的幻想中彻底清醒。 D．司农寺将文书直接下发上林署，说明采办鲜荔枝的差事已被多部门推诿，最终落到李善德身上是必然结果。 10．下列对小说的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以“买房”开篇，既交代了李善德的身份、处境，也以对美好生活的憧憬反衬后文遭遇的残酷，形成强烈情感反差。 B．文中“香积钱契”“敕牒”“贴黄”等细节，既符合天宝年间的官场制度，也让小说的历史质感与真实感更加浓厚。 C．同僚们“全无妒色，纷纷恭贺”的表现，与后文李善德被抛弃的结局形成对比，深刻揭露了官场的冷漠与倾轧。 D．小说结尾以梦境般的场景收束，通过“宅子崩塌”“桂花落井”的描写，直白抒发了李善德绝望崩溃的内心感受。 11．请结合文本，分析李善德这一人物形象的性格特点。 12．《长安的荔枝》与《老人与海》，都有冷静密实之下暗藏汹涌的叙事特点，请分析这两篇文本都运用了怎样的叙事艺术来呈现这个特点？ 【答案】 9．D 10．D 11．①关爱家人，渴望安稳：贷款买房，要给家人提供一个舒适的生活环境，憧憬与家人的惬意生活。 ②老实厚道，缺乏警惕：他对同僚的“公推”受宠若惊，对刘署令的善意毫无戒备，轻易落入圈套，暴露出其忠厚老实、不谙官场险恶的一面。 ③勤恳务实，精打细算：作为底层公务员，他忠于职守，勤劳办事，会仔细核算成本，如“岭南到长安的成本”。 12．①大量的心理描写来推动，李善德大量的内心活动，老人的内心独白，暗示了情节的走向、发展，增加了波澜。 ②第三人称的运用，冷静客观全面。 ③场景描写生动精彩，如李善德与刘署令过招，老人和鲨鱼搏斗。 【导语】这是马伯庸历史小说《长安的荔枝》节选，以盛唐为背景，讲述底层小官李善德的遭遇：从买房安家的美好憧憬，到落入官场陷阱的绝望，反差强烈。文本细节贴合唐代官制，历史质感浓厚，以小切口写官场倾轧与小人物的身不由己，情节紧凑张力足，可读性很强。 【解析】 9．本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。 D.“最终落到李善德身上是必然结果”错误。文中司农寺将文书直接下发上林署，是刘署令等人设局坑害李善德的手段，并非多部门推诿后的“必然结果”。 故选D。 10．本题考查学生对小说艺术特点的分析鉴赏的能力。 D.“直白抒发了李善德绝望崩溃的内心感受”错误。结尾“宅子崩塌”“桂花落井”是将抽象的绝望具象化，用幻觉场景暗示人物内心崩溃，属于含蓄委婉的抒情，并非直白抒发。 故选D 11．本题考查学生鉴赏人物形象的能力。 ①身为长安底层小官，倾尽积蓄甚至借贷也要买一处属于自己的小院，不奢求高端地段，对阖家团聚的安稳生活充满向往，体现了底层官员对安稳生活的渴望，以及对平凡幸福的珍视。 ②在官场多年仍轻信上司同僚的“好意推荐”，没有提前察觉这是甩锅构陷，直到核对文书才恍然大悟，可见其忠厚，缺乏防人之心。 ③买房时主动议价，接差后主动核查程限、核算成本，发现贴黄异常立刻追查，核对备份文书后迅速明白真相，可见其细心务实，尽显底层小吏尽职尽责的职业本分。 12．本题考查学生比较阅读之赏析小说叙事特点的能力。 两篇作品均以冷静叙事包裹汹涌冲突，叙事艺术高度契合。 ①二者都以心理描写驱动情节：李善德的内心盘算与绝望挣扎，桑提亚哥的内心独白，既暗示走向，又让人物困境更具张力。 ②采用第三人称视角，客观全面地呈现事件，不刻意煽情，让读者在冷静叙述中感受人物的内心风暴。 ③精彩的场景描写强化了冲突：李善德与刘署令的言语交锋，尽显官场险恶；老人与鲨鱼的殊死搏斗，凸显生命韧性。 这些场景与心理、视角相配合，形成“外冷内热”的叙事效果，让平静表面下的命运重压与人性挣扎更具震撼力。 四、（24-25高二下·浙江衢州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 关口村三年 南帆 灼亮的午后阳光穿过龙眼树枝杈，斑斑驳驳地落在山坡上，空气中弥漫着热烘烘的泥土和树叶气息。我突然觉得困倦，躺在地上枕了块砖头睡着了。过了一阵子悠然醒来，睁开眼睛见到几只蚂蚁正在我耳边的田埂上急促地爬行，领衔的那两只大约如同小拇指指甲大小。头顶上的树枝间蝉鸣猛烈，山坡下方正飘来几声稀稀落落的吆喝。 这是在哪儿？怔忡之间我迟迟回不过神来。 我曾经反复考虑如何叙述关口村，而一想到这个离福州城十来公里的村子，这个情景总是不由自主地跳出来。好吧，那就从这儿开始。我在关口村插队三年左右的时间，然后一别四十年。许多事情已经逐渐淡忘了，这个村庄正从我记忆中一小块一小块地剥落。叙述又能挽留多少？ 我记起了插队时使用的那个简陋的木箱。几块厚木板钉起来，一个搭扣上挂着一把锁，蓝色的油漆已经褪得差不多了。长途公共汽车嗤地停在沙土垒出的公路旁，我端起木箱从车上跳下来。路边一架大板车等在那儿，接我的是另一个先到几天的赵姓知青。我把木箱和若干日常用品往板车上一搁，他笑了笑就拉起板车进村。沿途的土路坑坑洼洼，木箱不时被震得跳了起来，我急忙上前伸手按住。多年以后，我从一本油印的刊物上读到食指的诗句——知青离开北京的盛大告别场面：“一片手的海洋翻动，这是四点零八分的北京；一声雄伟的汽笛长鸣，北京车站高大的建筑，突然一阵剧烈的抖动……一阵阵告别的声浪，就要卷走车站；北京在我脚下，已经缓缓地移动”。他描绘的大约是下乡潮初起时的盛况，轮到我背起行李离开城市时，各种告别仪式已经销声匿迹，若是重新上演，就不免有些矫揉造作了。我想不起来家里是否有人陪同我去长途汽车站。未来的日子令人茫然，眼前的感伤反而显出一些多余。 大约一年之后，关口村在村庄外围的铁路旁边拨了一小块地皮建造知青点。我们用板车拉来石块垒起地基，盖了一幢两层楼的小房子。房子盖到二楼的时候，砖头并不是挑上去的。几个帮工的农民来到楼下的空场上，猫着腰将一块块砖头抛到二楼，墙头的泥水工伸手捞住堆放在身边。农民可以一口气抛一两百块砖头，然后笑着让我们试一试。这个活儿看起来简单，没想到抛了二三十块就喘不过气来。不服气继续来，到天黑收工之前，我已经可以连续抛六七十块砖，可是，右手大拇指上蹭掉了一层皮，拇指上的螺纹不见了。 我得承认，关口村让我明白了什么是真正的饥饿。天黑之后跌跌撞撞地从水田返回，最大的事情就是冲到厨房取出晚餐。我可以一口气吞下两大饭盒的蒸饭，大约蒸了一斤的米。眨了眨眼两盒蒸饭就消失了，而洗涮饭盒的时候竟仍然觉得意犹未尽。饥饿制造的惊慌淹没了一切形而上的思想，腹腔里那个过分活跃的消化器官占据了思想的焦点。知青的日子始终弥漫一种得过且过的气氛，多数人总是很快把城里带来的菜肴吃光。饭桌上很长时间没有荤腥之物，然后我们就开始互相打听：这一段村子里有没有人办筵席啊？ 我在一次乡村的筵席中无意发现自己原来还有些许酒量。那一天下午我到一个农民的院子里寻访一个熟人，无意撞上了正在进行中的婚宴。乡村的院落光线不足，昏暗的厅堂里摆了几张八仙桌，桌上几盆冒着热气的白菜、笋和肥肉。估计酒席开张了一会儿，几个面色酡红的农民坐在吱呀作响的竹凳上，每桌一壶自酿的米酒。一个熟悉的农民非要和我对饮三盏，拗不过只能照办。不料这是一个圈套：同桌的每一个农民都提出对饮三盏，否则就是瞧不起他们。片刻之间，三十盏米酒进了肚子。跨出了院落的门坎之后，我在青石板路上东摇西晃了几分钟，然后很快就恢复了正常。 喝得下几口米酒就不再惧怕乡村的筵席，偶尔会与几位知青结伴到相识的农民家里打牙祭。乡村的筵席没有多少菜肴，三盘两碗之后就开始猜拳斗酒。屋子外面寒风凛冽，屋子里的桌子上杯盘狼藉，桌子底下两三条狗在腿边挤来挤去抢夺骨头，几个划拳的农民换了个人似的直起喉咙吼叫。微醺之中，想家的心思只剩下了一抹浅浅的影子。一个农民告诉我，喝多了就把鞋子脱掉，酒气会顺着光脚板遁入冰凉的泥土，这样又可以多喝几盏。是否有科学依据？似乎并没有得到过印证。知青中一个哥们有酒必饮，每饮辄醉。那天我在农民家喝了几盏踉踉跄跄地出来，看见他正在围着路边的一根水泥电线杆打转。正待上前询问，同行的另一个知青把我拉走了：别理他，每次喝醉了他都想和这根电线杆握手，团团打转是因为他一直找不到电线杆的胳膊。 我已经记不起有多少关口村民的面孔，除了生产队长。这是一个瘦巴巴的家伙，面孔黝黑，小眼睛，鹰钩鼻，尖尖的下巴。很难相信，这个干瘦的家伙声音却非常嘹亮。每天清晨他会披上一件蓝褂子站在村口的一棵龙眼树下，操一口方言抑扬顿挫地骂人。许多农民就是在他连绵不绝的骂声之中挑着畚箕、扛着锄头聚焦到村口，出工下田。队长另一个反差极大的特点是，明明胳膊上没有多少肌肉，仿佛仅是一层皮裹住一根老骨头，力气却大得让人啧啧称奇。一架满载石头的板车陷入水渠，钢钎卡在岩缝里，一棵倾倒的大树无法移走……类似的难题摆在那里，一大堆人正呲牙咧嘴地围在一起使劲。这时他板着脸走过来，伸出手，总是嘿地一声往上一提一拉，所有的问题就都不是问题了。他的饭量也是一个谜。午餐通常是半海碗的干饭，碗里几片菜叶，偶尔会有一小块咸带鱼。有一回生产队聚餐，一大木桶的干饭搁在那儿任人食用。他对于桌上的菜肴没有多少兴趣，而是一次又一次地起身装盛米饭，足足吃下了八九个海碗。那天我盯住他干瘪的肚皮大惑不解地看了很久——那么多的米饭到底装哪去了？ 知青下乡插队是一个颁布多时的社会规划。还在中学读书的时候，就已经知道日后必将遇到一个村庄，我将在那里日出而作日落而息。真实的关口村与我预想的那个村差异很大，但究竟差在哪里，当时我并没深想。多年过后，我一直觉得可以说出关口村的许多故事，可是，写下来的仅仅是这些。早一些动笔是不是可以记得住更多的情节和细节？不得而知。总之，现在已经无可弥补了。 两年前的某一天心血来潮，我驾车去了一趟关口村。出乎意料的是，那儿正在变成一片新兴工业园区。我曾经居住的那个小山头刚刚被夷平，两层楼高的知青点早就消失了，远处曾经浓密的村民房子也不见踪影。几辆铲车还在那儿忙碌，不知为什么平整出来的土地面积似乎比我记忆中的村子小很多。我突然记起了加西亚·马尔克斯《百年孤独》的结尾：“一阵突如其来的飓风把那个称为马孔多的小镇从地球上刮走，从此无影无踪。”随着城市一圈圈扩大，关口村很快会荡然无存，连同竹林茂密的那一座小山头和游荡的鬼魂。今后世界的主角将是那些铲车，它们正轰鸣着伸出无坚不摧的铁臂。 （有删改） 【注】南帆，著名的学者、散文家，纪实性散文集《村庄笔记》获第六届朱自清散文奖杰出作家奖。《关口村三年》是《村庄笔记》收入的作品之一，创作于特定的历史时期，当时中国正处于改革开放初期，乡村社会正经历着深刻的变革。 13．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．作品通过第一人称的叙述视角，真实再现了作者在关口村插队的三年生活经历，使读者能够身临其境地感受乡村生活的艰辛与质朴。 B．文章开头通过描写灼亮的阳光、斑驳的树影、热烘烘的泥土和树叶气息等，营造了一个真实而富有乡土气息的场景，同时也引出了作者对那段时光的回忆。 C．文章结尾提到作者驾车重返关口村时，发现村庄已经变成了新兴工业园区，曾经的知青点和村民房子都不见了踪影，这种物是人非的感慨与开头对村庄景象的描写形成了鲜明对比，突出了乡村社会的巨大变化和时代的变迁。 D．文中多次使用夸张与象征的手法，以增强故事的戏剧性和吸引力，使读者对乡村生活和农民形象有更深刻的了解。 14．关于文中乡村筵席的描述，下列说法不正确的一项是（   ） A．乡村筵席是乡村生活中重要的社交活动，真实地展现了关口村村民鲜活的形象特点。 B．文中对乡村筵席的描述充满讽刺意味，作者借此批判乡村社会的奢侈浪费和虚荣心理。 C．乡村筵席上的食物虽然简单，但却充满了农家特色，体现了乡村生活的质朴与纯真。 D．作者通过细腻的笔触描绘了乡村筵席的热闹场景，让读者能够感受到浓厚的乡村氛围。 15．概括作者笔下关口村生活的特点。 16．在文章最后一段，作者为什么要引用《百年孤独》的结尾“一阵突如其来的飓风把那个称为马孔多的小镇从地球上刮走，从此无影无踪”？请结合文本进行分析。 【答案】 13．D 14．B 15．①条件艰苦。②劳动繁重。③人情淳朴。④变革迅速。 16．①增强文章的文学性和艺术感染力。《百年孤独》作为加西亚·马尔克斯的代表作，其结尾以富有象征意义和哲理深度的语言，增强了文学表现力，使作品更加引人入胜。 ②对比鲜明，突出主题。《百年孤独》的结尾描述了一个小镇被飓风卷走，从此无影无踪的情景，这象征着一种历史的终结和文明的消逝。而关口村虽然经历了时代的变迁和知青们的离去，但它依然顽强地存在着，承载着乡村的记忆和文化。这种对比不仅突出了关口村在历史长河中的独特地位，也表达了作者对乡村生活的深厚情感和对其未来的深切关注。 ③立意深远，引人深思。正如《百年孤独》中的小镇一样，许多乡村也在经历着被边缘化、被遗忘的命运。作者通过这一引用，暗示了乡村社会在现代化和城市化的浪潮中所面临的挑战和困境，并以此唤起人们对乡村命运的关注和思考，从而推动乡村社会的可持续发展。 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出知青生活的真实图景。作者通过龙眼树下的午睡、饥饿记忆、乡村筵席等碎片化场景，展现了特殊年代里城乡碰撞的生存体验。将个人记忆升华为时代寓言——工业化浪潮正以铲车的铁臂抹去传统乡村的痕迹，形成对消逝农耕文明的深沉挽歌。 【解析】 13．本题考查学对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“文中多次使用夸张与象征的手法”错误。根据原文“明明胳膊上没有多少肌肉，仿佛仅是一层皮裹住一根老骨头，力气却大得让人啧啧称奇”，这是一种对比的写法，突出队长力气大的特点，并非夸张；根据原文“我得承认，关口村让我明白了什么是真正的饥饿。天黑之后跌跌撞撞地从水田返回，最大的事情就是冲到厨房取出晚餐。我可以一口气吞下两大饭盒的蒸饭，大约蒸了一斤的米”可知，这里是如实描述饥饿时的状态，并非夸张。所以文中并未多次使用夸张与虚构的手法。南帆的《关口村三年》是一部基于真实经历的纪实性作品，作者通过细腻的笔触和真实的情感表达，展现了乡村生活的点点滴滴和农 民们的内心世界。因此，夸张与虚构并非该作品的艺术特色。 故选D。 14．本题考查学生分析情节、语段作用的能力。 B.“充满讽刺意味，作者借此批判乡村社会的奢侈浪费和虚荣心理”错误。原文“正在进行中的婚宴。乡村的院落光线不足，昏暗的厅堂里摆了几张八仙桌，桌上几盆冒着热气的白菜、笋和肥肉”“猜拳斗酒”等，描绘了乡村筵席食物简单、具有农家特色的场景，流露出对乡村文化的深厚情感；原文“几个划拳的农民换了个人似的直起喉咙吼叫”展现出乡村筵席的热闹氛围，体现了乡村生活的热情与淳朴。因此文中对乡村筵席的描述并没有充满讽刺意味，也没有批判乡村社会的奢侈浪费和虚荣心理。相反，作者以幽默笔调写饮酒趣事，如对饮“三十盏”、跟“电线杆握手”，体现对乡村生活的接纳与怀念。 故选 B。 15．本题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力。 ①原文“我记起了插队时使用的那个简陋的木箱。几块厚木板钉起来，一个搭扣上挂着一把锁，蓝色的油漆已经褪得差不多了”“知青的日子始终弥漫一种得过且过的气氛，多数人总是很快把城里带来的菜肴吃光。饭桌上很长时间没有荤腥之物”等内容，表现了作者在关口村的生活用具简陋，饮食条件差，反映出生活条件的艰苦。 ②原文“我们用板车拉来石块垒起地基，盖了一幢两层楼的小房子。房子盖到二楼的时候，砖头并不是挑上去的。几个帮工的农民来到楼下的空场上，猫着腰将一块块砖头抛到二楼，墙头的泥水工伸手捞住堆放在身边”“我在水田劳作天黑后才返回”等描述，表明作者他们在关口村需要进行盖房、水田劳作等繁重的体力劳动。 ③原文“一个熟悉的农民非要和我对饮三盏，拗不过只能照办。不料这是一个圈套：同桌的每一个农民都提出对饮三盏，否则就是瞧不起他们”“喝得下几口米酒就不再惧怕乡村的筵席，偶尔会与几位知青结伴到相识的农民家里打牙祭”等语句，体现了村民热情好客，乡村生活中人与人之间关系淳朴。 ④原文“两年前的某一天心血来潮，我驾车去了一趟关口村。出乎意料的是，那儿正在变成一片新兴工业园区。我曾经居住的那个小山头刚刚被夷平，两层楼高的知青点早就消失了，远处曾经浓密的村民房子也不见踪影”的描写，表现了关口村在短时间内从乡村变成新兴工业园区，建筑消失，村庄面貌改变巨大，凸显变革迅速。 16．本题考查学生分析文章重要句子的作用的能力。 ①《百年孤独》是加西亚·马尔克斯的代表作，在文学领域具有极高的地位。引入这样一部经典作品的经典结尾，其富有象征意义和哲理深度的语言本身就自带文学魅力。就像一颗璀璨的明珠镶嵌在文章中，为文本增添了浓厚的文学色彩，使文章更具感染力，吸引读者深入阅读，沉浸在作者所营造的情境之中。“我突然记起了加西亚·马尔克斯《百年孤独》的结尾”，在众多普通的叙述文字里，突然出现这样一句富有深意的引用，就如同在平静的湖面上投下一颗石子，激起读者内心的涟漪，让作品更加引人入胜。 ②原文“我驾车去了一趟关口村。出乎意料的是，那儿正在变成一片新兴工业园区。我曾经居住的那个小山头刚刚被夷平，两层楼高的知青点早就消失了，远处曾经浓密的村民房子也不见踪影”描述了关口村在时代变迁下正逐渐消逝的现实。而《百年孤独》结尾描述的是“一阵突如其来的飓风把那个称为马孔多的小镇从地球上刮走，从此无影无踪”，马孔多小镇是瞬间被飓风卷走而消逝，这象征着一种历史的终结和文明的消逝。关口村虽也在变化，但它曾承载着知青们的生活，有着他们的回忆，有着乡村独特的记忆和文化，它是在时代的进程中慢慢改变。这种对比鲜明地突出了关口村在历史长河中的独特地位，如原文中作者回忆在关口村的插队生活，包括使用简陋木箱、建造知青点、经历饥饿、参加乡村筵席等情节，都体现了关口村在作者心中的特殊意义，也表达了作者对乡村生活的深厚情感和对其未来的深切关注。 ③原文“随着城市一圈圈扩大，关口村很快会荡然无存，连同竹林茂密的那一座小山头和游荡的鬼魂。今后世界的主角将是那些铲车，它们正轰鸣着伸出无坚不摧的铁臂”，反映出乡村在现代化和城市化浪潮冲击下逐渐消失的现状。这与《百年孤独》中小镇被刮走、从此无影无踪的命运相似，许多乡村也在经历着被边缘化、被遗忘的命运。作者通过引用这一结尾，暗示了乡村社会在时代发展中面临的挑战和困境，引导读者思考乡村的命运走向，唤起人们对乡村命运的关注，从而推动乡村社会朝着可持续发展的方向前进，使文章立意更加深远。 学科网（北京）股份有限公司80 / 81 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 复习讲义 学习任务群：研读外国经典小说名篇 人文主题：走进不同国度、不同时代的社会生活，体察异域风土人情与精神世界，理解世界文化的多元差异，尊重文化多样性，拓宽国际视野，涵养包容开放的文化心态。 。 课标要求 1. 阅读外国文学经典作品，认识作品的文学地位与思想价值，梳理小说情节脉络，分析人物形象、叙事视角与艺术手法，把握现实主义、现代主义等不同流派的创作特征。 2.撰写读书笔记、内容提要与阅读感受，选取感兴趣的作家、作品或文化话题撰写文学评论，体会不同民族文学的表达特质。 3.对比中外文学、不同国家作品的文化差异与共通人性主题，探讨文化多样性的内涵，尊重各国文化特质，提升文学鉴赏力与文化鉴别力。 4.养成精读外国小说的阅读习惯，梳理人物成长轨迹、社会环境与主题意蕴，积累跨文化阅读经验，提升跨文化理解与表达能力。。 单元目标 1.梳理本单元外国小说（《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》）的时代背景，理解作品背后的社会文化风貌，把握不同地域的文化特质，感受人类精神世界的丰富性。（重点） 2.辨析现实主义、现代主义小说的文体特征，理清叙事结构、人物塑造、语言风格的差异，读懂作品蕴含的人性思考与文化内涵，树立平等包容的跨文化视野。（难点） 任务 阅读：走进异域文学世界，体察多元文化风貌，把握外国小说叙事特征 活动1：品味并梳理本单元外国小说承载的异域文化内涵与精神追求。 作 品 写作时间 作品反映的社会历史背景 作者境遇与创作初衷 （精神内核） 《大卫·科波菲尔》 19世纪中期 19世纪英国工业革命时期，贫富分化加剧，底层民众生存艰难，社会阶层固化，童工现象普遍存在。 ① 《复活》 19世纪末 俄国农奴制改革后，社会矛盾尖锐，贵族阶层腐朽堕落，底层民众饱受压迫，社会道德沦丧。 ② 《老人与海》 20世纪中期 二战后西方社会精神迷茫，人们面对生存困境，意志遭受消磨，功利主义盛行。 ③ 《百年孤独》 20世纪后期 拉丁美洲长期遭受殖民统治，民族历经战乱、动荡与孤独，文明发展陷入停滞，民族身份迷茫。 ④ 活动2：辨析外国小说文体流派差异，梳理叙事逻辑，品味异域文学语言风格。 文体类型 行文特点及叙事手法 语言特点 现实主义长篇小说 《大卫·科波菲尔（节选）》 ① ④ 现代主义小说 《老人与海（节选）》 ② 语言简洁凝练，刚劲克制，短句富有力量，意境深沉。 魔幻现实主义小说 《百年孤独（节选）》 ③ 语言瑰丽奇幻，叙事节奏舒缓，带有浓郁的拉丁美洲地域色彩，意蕴厚重悠长。 任务 写作——研习异域小说，学习多元主题的表达策略 活动：梳理单元写作技法，总结小说主题、人物与文化思辨类写作方法。 作 品 文本类型 核心写作手法 可迁移写作技巧 《大卫·科波菲尔（节选）》 现实主义长篇小说（节选） 采用第一人称自传回忆视角，以主人公成长经历串联故事，细节描写丰富，将个人命运嵌入时代社会背景，于日常琐事中寄寓人道主义温情与社会批判。 ① 《复活（节选）》 现实主义长篇小说（节选） 以双线交织推进情节，大量细腻的心理剖析，追踪人物精神变化轨迹，在人物命运沉浮中拷问社会制度、道德人性，带有强烈的反思批判色彩。 ② 《老人与海（节选）》 现代主义短篇小说 情节高度凝练，弱化复杂的外部冲突，聚焦人与命运的对抗，多用象征手法，以极简叙事、大量内心独白挖掘人物的精神世界，突出精神信念的力量政。 ③ 《百年孤独（节选）》 魔幻现实主义长篇小说（节选） 融合魔幻想象与现实历史，运用轮回叙事、意象隐喻，以家族兴衰折射民族百年命运，虚实交织，借奇幻情节寄寓沉重的历史反思。 ④ 拓展延伸 本单元人文主题览世间多样文化，是高考作文跨文化理解、苦难与成长、人性救赎、精神坚守、民族命运、价值思辨类高频万能素材，四篇课文分别对应四大写作立意角度。 1.《大卫·科波菲尔》：逆境成长、善良坚守、人道主义、苦难淬炼、正视坎坷、追寻尊严。 2.《复活》：人性觉醒、自我反思、良知救赎、正视过错、悲悯共情、道德重塑。 3.《老人与海》：直面磨难、不屈意志、生命尊严、永不言败、抗争命运、精神胜利。 4.《百年孤独》：民族记忆、文化反思、打破封闭、审视孤独、文明传承、历史自省。 难点如何阅读外国小说 技法指导 一、本单元文化类文本特点 外国小说节选大多截取长篇中的关键片段，未必具备完整开端、发展、结局，没有完整连贯的长篇故事脉络，聚焦特定场景、人物瞬间的心理与言行，侧重塑造典型人物，折射时代背景与民族文化特质。 文本特点：片段化、重心理刻画、思想意蕴深厚，节选段落之间时空跳跃性较强，不能孤立读片段，要结合整部作品的时代背景与主题来解读片段内容。 类　别 概述 例析 典型环境描写 环境包括自然环境与社会环境，既是人物活动的空间，更是时代风貌、地域文化的载体，透过场景细节可以窥见特定社会的制度、风俗与精神气质。 《大卫·科波菲尔（节选）》描写伦敦潮湿破败的街巷、冷清压抑的仓库，灰暗的环境烘托童工劳作的悲惨处境，折射维多利亚时代英国底层社会残酷的生存现实。 人物细节与心理 外国小说重视细节、对话、内心独白，捕捉人物一瞬间的情绪波动、矛盾挣扎，以个体命运投射群体的精神状态，挖掘人物行为背后的文化成因。 《复活（节选）》聂赫留朵夫重逢玛丝洛娃，大量心理描写展现他愧疚、动摇、自我拷问的复杂心路，反映俄国贵族阶层的精神忏悔，折射当时社会阶层撕裂的时代困境。 精神内核与民族文化 不同国家小说承载各自民族的精神特质，人物的选择、价值追求往往带有鲜明的地域文化烙印，阅读要从人物命运，挖掘文本背后独特的文化性格。 《老人与海（节选）》桑地亚哥孤身与大鱼、大海对抗，即便最终只带回鱼骨依旧不屈，凸显欧美文化推崇的个体抗争、直面厄运、永不认输的硬汉精神。 象征与隐喻手法 部分小说运用象征、隐喻，场景、事物、人物命运不只具备表层故事意义，暗含对民族历史、集体命运的隐喻思考，需要跳出情节读懂深层寓意。 《百年孤独（节选）》马孔多小镇闭塞、循环往复的生活图景，布恩迪亚家族一代代逃不开孤独的宿命，以家族命运隐喻拉丁美洲长久封闭、不断轮回的民族孤独底色。 二、读懂外国小说的步骤 读懂外国小说四步走： ①明背景：先梳理作品创作时代、国家社会状况、作者生平，把握特定地域的文化习俗、价值观念，搭建理解故事的基础； ②理情节：梳理节选片段里主要事件、人物关系，分清节选在整本书里所处的位置，补齐前后缺失的情节逻辑； ③析人物：抓住动作、对话、细节、心理独白，分析人物情绪变化、内心矛盾，挖掘人物选择背后的社会根源与文化烙印； ④挖主旨：分析环境、意象、象征手法，由个体人物命运上升到时代困境、民族精神、人类共同命题，读懂深层意蕴。 难点突破 （24-25高二上·江苏南京·期中）1.阅读下面文字，完成下列小题。 可怜的米考伯太太！她说她曾尽过最大的努力，我毫不怀疑，她的确如此，想过一切办法。朝街的大门正中，全让一块大铜牌给挡住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的字样，可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学，没有见到有什么青年女子来过这儿，或者打算来这儿，也没见过米考伯太太为接待什么青年女子作过任何准备。我所看到和听到的上门来的人，只有债主。这班人没日没夜地找上门来，其中有的人凶得不得了。有个满脸污垢的男人，我想他是个鞋匠，经常在早上7点就挤进过道，朝楼上的米考伯先生大喊大叫：“喂，你给我下来！你还没出门，这你知道。快还我们钱，听到没有？你别想躲着，这你知道，那太不要脸了。要是我是你，我绝不会这样不要脸面。快还我们钱，听到没有？你反正得还我们钱，你听到了没有？喂，你给我下来！”他这样骂了一通后，仍旧得不到回答，火气就更大了，于是就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。连这些字眼也不起作用时，有时他就跑到街对面，对着三楼的窗子大声叫骂，他知道米考伯先生住在哪一层。遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀作出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到，她在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。有一次，她家刚被法院强制执行，没收了财产，我碰巧提前在6点钟回家，只见她躺在壁炉前（当然还带着一对双胞胎），头发散乱，披在脸上，可是就在这天晚上，她一面在厨房的炉子旁炸牛排，一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。我从未见过她的兴致有比那天晚上更好的了。 本选段中作者是如何塑造米考伯夫妇形象的？ （24-25高二上·江苏南京·期中）2.阅读下面文字，完成下列小题。 玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。 不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。 “您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。 “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 “我想见见您……我……” …… 玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。 “您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。 “我来是要请求你饶恕。”聂赫留朵夫大声说，但音调平得像背书一样。 他大声说出这句话，感到客臊，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。于是他高声说下去： “请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”他又叫道。 她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。 他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来。 …… 过了一分钟，玛丝洛娃从边门走出来。地步履轻盈地走到聂赫留朵夫跟前站住，皱着眉头看了他一眼。乌黑的鬈发也像前天那样一圈圈飘在额上；苍白而微肿的脸有点儿病态，但很可爱，而且十分镇定；她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。 “可以在这里谈话。”副典狱长说完就走开了。 聂赫留朵夫走到靠墙的长凳旁边。 玛丝洛娃困惑地瞧了瞧副典狱长，然后仿佛感到惊讶，耸耸肩膀，跟着聂赫留朵夫走到长凳那儿，理了理裙子，在他旁边坐下。 “我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开口说，但又停住，觉得喉咙哽住了，“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……” “您是怎么找到我的？”她不理他的话，径自问。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。 “天哪！你帮助我，教教我该怎么办！”聂赫留朵夫望着她那张变丑的脸，暗自说。 “前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？” “没有，没有认出来。我没有工夫认人。当时我根本没有看。”玛丝洛娃说。 “不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到脸红了。 “谢天谢地，他当时就死了。”她气愤地简单回答，转过眼睛不去看他。 “真的吗？是怎么死的？” “我当时自己病了，差一点儿也死掉。”玛丝洛娃说，没有抬起眼睛来。 “姑妈她们怎么会放您走的？” “谁还会把一个怀孩子的女佣留在家里呢？她们一发现这事，就把我赶出来了。说这些干什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。” “不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。” “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，特别是在此时此地，因此最初一刹那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事。最初一刹那，她模模糊糊地想起那个充满感情和理想的新奇天地，这是那个热爱她并为她所热爱的迷人青年给她打开的。然后她想到了他那难以理解的残酷，想到了接二连三的屈辱和苦难，这都是紧接着那些醉人的幸福降临和由此而产生的。她感到痛苦，但她无法理解这事。她就照例把这些往事从头脑里驱除，竭力用堕落生活的特种迷雾把它遮住。此刻她就是这样做的。最初一刹那，她把坐在她面前的这个人同她一度爱过的那个青年联系起来，但接着觉得太痛苦了，就不再这样做。现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫，而是一个截然不同的人。那种人在需要的时候可以玩弄像她这样的女人，而像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处。就因为这个缘故，她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处。 车尔尼雪夫斯基说：“托尔斯泰的才华体现在心理描写过程本身——那种难以捉摸的内心生活现象，彼此异常迅速而又无穷多样地变换着的，托尔斯泰却能巧妙地描写出来。”请结合选文，说说你对这句评价的理解。 难点 如何把握不同小说背后的文化内涵 技法指导 一、如何把握不同小说背后的文化内涵 四部小说分属不同国家、不同时代，根植于各自独特的社会土壤，不能只用单一标准解读人物与主题。 类别 概述 例析 时代文化背景 小说的人物命运、价值观念深受所处社会制度、时代思潮影响，先厘清时代与地域文化特征，才能读懂人物选择的深层原因，避免以当代视角简单评判。 小说的人物命运、价值观念深受所处社会制度、时代思潮影响，先厘清时代与地域文化特征，才能读懂人物选择的深层原因，避免以当代视角简单评判。 民族精神特质 不同民族形成独有的精神品格、价值取向。同样书写苦难，不同作品给出的出路各不相同，可对比辨析民族文化的差异。 《老人与海》体现美国文化推崇个体抗争、崇尚硬汉精神；《百年孤独》折射拉美地区长期封闭、动荡，由此滋生的孤独的民族性格。 作者的文化立场 作家带着自身的文化认知观察社会，在叙事中暗含褒贬、反思与期盼，要区分“故事内容”和“作者想要传递的文化思考”。 《复活》中托尔斯泰站在俄国知识分子的立场，批判贵族阶层的虚伪，呼唤道德忏悔与博爱，承载俄国文化浓厚的宗教悲悯情怀。 二、把握文化内涵三重路径：立足时代背景、抓住人物选择、挖掘作者反思 1. 不要只概括故事情节、分析人物性格，要进一步追问：为什么在这个国度、这个时代会塑造出这样的人物？ 2. 本单元通用阅读思路：地域时代背景→人物命运选择→折射民族文化与价值反思。 难点突破 （25-26高二上·河北衡水·期末）1.阅读下面的文字，完成下面小题。 飓风 狄更斯 ①就在这事发生了的若干年后，我仍常常梦到它。我为它而激动得惊醒，我觉得我安静的卧室在那寂寞长夜里也飞腾着它的狂涛巨浪。直到现在，只要稍稍言及任何一场暴风，或一个海岸，我就马上痛切地联想到它。 ②在一阵阵吹得人睁不开眼的狂风中，在飞舞旋转的沙石和可怕的喧闹声中终于得到一个暂时的间歇而足以看看海时，我被那海吓得不知所措了。高高的水墙一堵接一堵冲过来，达到最高峰后跌下时，似乎连它们中最小的一堵也能吞没这个市镇。退却的海涛轰隆一声往后撤去，似乎要在海边挖一个深深的坑，要把地面毁坏。浪头白花花的巨浪轰轰然扑向海岸，在到达陆地前就撞击得粉碎，每一片碎浪都饱含了一切的愤怒力量，急急忙忙又重新组合成另一个怪物。起伏的高山变成了深谷，起伏的深谷又变成了高山。大量大量的海水发出震耳的轰鸣声，震动着、摇撼着海岸；随着每声轰鸣而来的海潮聚成一种形象，然后马上变幻并离去，在这同时又把另一股奔腾的潮水击退、驱开；在地平线那头像彼岸的高塔和建筑的浪影时起时落；乌云急急地厚厚罩下；我似乎看到天崩地裂。 ③“一条船破了！就在附近！”有人大叫。 ④“什么船？” ⑤“一条从西班牙或葡萄牙运鲜果和酒的帆船。如果你想看，先生，就快点！据岸上人推测，它随时会成碎片呢。” ⑥那紧张的声音沿着楼梯叫喊而去，我也披上衣服往街上跑去。我前面有很多人都朝海边跑。我赶过了许多人朝那里跑，不久就看到那发怒的海了。站在我身旁的船夫伸出他那裸露的胳膊向左边指。于是，天哪，我看到了，离我们很近呢！ ⑦在离甲板6英尺或8英尺的地方，一条船桅折断了，向一边倒下，被乱纷纷的帆布和绳具纠缠住；当那船颠动和撞击时一一它没有一刻静止过，那剧烈是无法想象的——那团破损断裂的东西撞着船侧，像要把它击穿。就在这时，冲击那条动荡着的船的海这时又掀起一个高浪，把人们、圆木桶、船板、上层船舷，还有那一堆像玩具一样的东西全卷入翻腾的海中，从岸上发出的惊叫声压过了风声和水声。四个紧握残余船桅索具的水手和那条破船一起从海里腾了起来。 ⑧船上有只钟，当这条船像头被逼疯了的野兽那样翻腾滚动和抛动时，这只钟响了。钟声像为那些不幸的人而敲的丧钟，钟声随风飘向我们。那条船有一会儿看不见了，但一会儿又露出。又有两个人看不见了。岸上的苦恼更加剧了。男人们呻吟着捏紧了拳头，女人们尖叫着把脸转过去。有些人疯了一样沿着海边跑来跑去，朝无法救应的地方呼救，我发现我也是这些人中的一个：我们没有理智地向一群我认识的水手们哀求。求他们别让这最后两个绝望的人在我们眼前消失。 ⑨这时，我看到人群中又有了新的骚动，并看到他们自动让开，汉姆从他们中间走到了前面。我向他跑去，重申求他救援那两人的意思。但我又记起了这于他有多危险，于是我用双臂搂住他，并求我刚才求过的那些人，求他们别放他走，别听他的，别让他去死，让他离开海滩！ ⑩岸上又响起一阵惊叫。朝那破船看去，只见那船帆残酷地一下又一下打下来，把两人中的一个又打落了，然后威风凛凛地去把仅剩的那个活跃角色甩得飞旋起来。 ⑪在这种景象下，要动摇那个已毅然要拼命的人的决心，我等于向风祈求。这时，汉姆很愉快地握着我的双手说道：“如果我大限已到，那就是到了；如果没到，我可以等待。上帝保佑你，保佑大家！伙计们，把我准备好！我要去了。” ⑫我被狠狠地推到一边，周围的人把我挡住……后来，我看到汉姆穿着水手衣裤，一个人站在那里。手里握着一条绳子，也许那绳子就系在他腕上；还有一条绳子一头拴在他身上，另一头松松地盘在沙滩上，由几个远远站在那里的助手拿着一点点放松。 连我这外行的眼也能看出，这条破船就要裂开了。我看见它从中间裂开，桅上唯一的那个人生命如系于一发之上。他依然紧紧抱住船桅。他头上戴着一顶很特别的红色便帽——不像水手帽，颜色也较鲜艳。由于生死攸关起决定作用的几条已下陷的板子在转，船已漏水了，预告他死亡的丧钟敲响了，我们大家都看到他挥动那顶便帽。当时看见他那样做时，我觉得我都要疯了——因为他那动作使我记起我旧日的一个挚友。 汉姆一个人站在那里望着海，他身后是紧张屏息的一片沉寂，身前是那暴风。有一个大浪退去时，他回头看了看那些握着紧系着他绳子的那些人，便随着浪头冲了进去，立刻和海浪拼搏起来，忽而与高山一起升腾而起，忽而与深谷同时降下；终于他又被推到岸上，人们赶快把绳子收了起来。 ⑮汉姆受伤了。我从我站的地方看到他脸上有血，可是他根本没想到这一点。他似乎急切切地在教他们把他放松一些——也许我只是从他胳膊的动作上这么推测——然后像先前那样出发了。 ⑯这时，他奋力朝破船而去。他时而随高山升腾，时而随深谷下降，时而沉入起伏的泡沫，时而朝岸的方向漂浮，时而又向船的方向漂浮。他艰难勇敢地挣扎。那段距离并不算长，但是海和风的力量使得那挣扎可怕了。终于，他挨近了那条破船。他离得那么近，再向前靠一步，他就抓住它了。可就在这时，一股高山一样的深绿色海水从船的那边朝岸的方向涌来，他似乎一下就跃了进去，船也不见了！ ⑰我跑到人们收绳子的地方，只见海里有些团团转的木片，好像刚才不过打破了只木桶。每个人的脸上都露出惶恐。他们把汉姆拖到我脚前——没有知觉——他死了。他被抬进最近的房子里，这时再没人阻拦我，我留在他身边，忙着用尽了一切急救方法，可他已被那巨浪打死了，他那颗宽厚的心也永远安静下来不动了。 ⑱当一切希望都放弃，一切都已做完后，我在床边坐了下来。这时，一个认识我的渔人来到门口，低声喊我。 ⑲“先生，”他说道，他那饱经风霜的脸这时已淌满热泪。他嘴唇颤抖着，面如死灰。“你肯去那边一下吗？” ⑳我从他表情上看出我记忆中的旧事。我靠在他伸出来扶我的胳膊上，失魂落魄地问他道：“那具尸体靠岸了？” 他说道：“是的。” “你认得那尸体？”我问他道。 他什么也不说。 ㉔可是，当我站在海边，就在当年爱米丽和我曾经寻找贝壳的地方，就在辟果提先生那条旧船昨夜被风吹散后一切碎片落下的地方，就在被斯蒂福兹伤害的那个家的残迹之中，我看见斯蒂福兹头枕着胳膊躺在那里，正像我过去在中学学校里时常见他躺着的那样。 （本文选自《大卫・科波菲尔》第五十五章，有删改） 相关情节简介： 大卫・科波菲尔曾被继父送到大卫乳母的兄弟——渔民辟果提先生家里。在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，大卫与辟果提及辟果提收养的一对孤儿爱米丽和汉姆，一起过着清苦但和睦的生活。后爱米丽经受不住大卫中学同学阔少爷斯蒂福兹的引诱，竟在与汉姆结婚前夕与他私奔国外。后来，辟果提和汉姆经过多方奔波，终于找到了被斯蒂福兹抛弃后，沦落在伦敦的爱米丽，并决定将她带回澳大利亚，开始新的生活。然而就在启程前夕，海上突然风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，只剩下一个濒死的旅客紧紧地抓着桅杆。汉姆见状不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到了岸边，原来竟是诱拐爱米丽的斯蒂福兹。爱米丽被汉姆的行动深深地打动了，回到澳大利亚后，她终日在劳动中寻找安宁，并且终身未嫁。 英国批评家E·M·福斯特曾提出“扁平”人物的概念，认为这类人物的形象特征鲜明，有辨识度，代表“某种单一思想或特质”的人物。文本中的“汉姆”即是这类人物，请结合文本简要分析其形象特征。 （25-26高二上·江苏扬州·期中）2.阅读下面的文字，完成小题。 复活（节选） 列夫·托尔斯泰 聂赫留朵夫在监狱那间阴暗潮湿的会客室里第一次见到卡秋莎·玛丝洛娃之后，回到他那家豪华旅馆的房间时，心中充满了复杂而矛盾的感情。他在铺着厚地毯的房间里来回踱步，松软的地毯吞噬了他的脚步声，却吞噬不了他内心的喧嚣。窗外的暮色渐渐深沉，像墨汁滴入清水般在城市上空弥漫开来，房间里没有点灯，只有街灯的光从高大的窗户透进来，在贴着精美壁纸的墙壁上投下摇曳的光影，仿佛他此刻摇摆不定的心境。 这是一个已经死去的女人，他对自己说，声音在空旷的房间里显得异常清晰，我不应该再与她有任何瓜葛。我的生活还要继续。我还有我的地位、我的财产、我的前途，以及我与米西小姐那桩人人称羡的婚事。但是，当他说这些话时，内心深处却有一个更加响亮的声音在反驳：正是你，是你让她走到今天这个地步。那个纯洁的卡秋莎已经死了，而你就是凶手。你亲手扼杀了她，就像扼杀一只无辜的羔羊。 他颓然倒在扶手椅上，双手深深插入头发里。记忆像决堤的洪水般汹涌而来。他回忆起那个遥远而美好的夏日，在姑妈家的庄园里，他还是一个纯洁的、满怀理想的大学生，卡秋莎还是个天真烂漫、眼睛像黑莓般乌黑发亮的姑娘。他记得她在开满野花的草地上奔跑时欢快的身影，记得她提着水桶穿过白桦林时轻盈的步伐，记得她银铃般的笑声在夏日的空气中回荡，像是大自然最动听的乐章。那时的她是多么信任他，把他当作世界上最正直、最高尚的人，用那双清澈见底的眼睛崇拜地望着他。他还记得那个改变一切的夜晚，月光如水银般透过窗户照进房间，卡秋莎脸上既害羞又期待的表情，她那微微颤抖的双手和因激动而泛红的脸颊。那时的他，完全被青春的欲望和贵族的任性所支配，像一头闯入花园的野兽，肆意践踏着最娇嫩的花朵，根本没有考虑过这个纯真少女的未来，没有想过他的行为会将她引向何方。 可是我做了什么？聂赫留朵夫痛苦地闭上眼睛，双手紧紧抓住雕花的窗框，指节因用力而发白，我利用了她的纯真和信任，像采摘一朵野花般随意占有了她，然后像丢弃一件旧衣服般抛弃了她。当我回到彼得堡，在俱乐部里与同僚们举杯畅饮，在舞会上与名媛们翩翩起舞、享受着奢华生活时，她却在一步步滑向深渊。我给了她一百卢布，以为这样就可以买断自己的良心，就可以像支付一笔交易般抹去自己的罪过。多么卑鄙，多么可耻！ 他猛地转过身，不再看窗外那个繁华却冷漠的城市。他走到房间中央，望着天花板上那盏华丽的水晶吊灯，它此刻在昏暗中沉默着，像一只巨大的、冰冷的眼睛在审视他的灵魂。他想起了今天在法庭上看到的那些法官、检察官，他们穿着庄严的法袍，说着冠冕堂皇的言辞，却对真相如此漠不关心。那个首席法官一心只想着准时去见他的情妇，那个检察官则因为通宵打牌而昏昏欲睡，他们在决定一个活生生的人的命运时，表现得如此轻率而冷酷。而他自己不也曾是这样的人吗？生活在自己的小圈子里，对底层人民的苦难视而不见，用一层又一层的虚伪包裹着自己，直到再也看不清真实的自己。 不，不能这样继续下去。他突然坚定地想道，声音虽然不大，却在寂静的房间里产生了回响，我必须赎罪，必须尽我所能帮助她。即使不能改变判决，至少要让世人知道真相，要让卡秋莎知道，这个世界上还有人承认自己的罪过，还有人愿意为她奔走，还有人记得她曾经是那个纯洁无瑕的卡秋莎。 但这个充满决心的念头刚在他心中升起，另一个熟悉的声音又在他耳畔响起，那是他多年来赖以生存的世故与精明：你疯了吗？德米特里·伊万诺维奇！你要为一个妓女、一个杀人犯毁掉自己的前程？你仔细想想，你能够做什么？上诉？你有这个能力吗？法律界那些老狐狸会怎样嘲笑你这个天真的理想主义者？况且，她真的值得你这样做吗？她早已不是从前的卡秋莎了，你看她在法庭上的表现，多么不知羞耻！她认出了你，却装作不认识，这不是很明显吗？她已经堕落了，完全堕落了！ 两个人在房间里沉默着——一个是过去的聂赫留朵夫，那个只顾自己享乐、对他人痛苦漠不关心的贵族青年；一个是刚刚觉醒的聂赫留朵夫，那个开始意识到自己的责任、渴望寻求救赎的人。他们在进行一场无声的搏斗，这场搏斗的激烈程度，不亚于任何一场真正的战争。汗水从他的额头上渗出，沿着太阳穴滑落，他的双手不自觉地颤抖着，胸口感到一阵阵发紧。他仿佛站在一个十字路口，一条路平坦宽阔，通往他熟悉的一切——地位、财富、名誉、舒适的生活；另一条路荆棘丛生，通往未知的领域，却可能通向内心的平静。 可是，如果我现在转身离开，他想，喉咙因激动而发紧，如果我继续过着道貌岸然的生活，我这一生都将活在这个阴影之下。每当夜深人静时，我都会听到良心的谴责。那些华丽的客厅、精致的晚餐、优雅的谈吐，都将变得虚伪而可憎。我将永远无法正视镜中的自己，因为我知道，在那张体面的面具后面，藏着一个多么卑劣的灵魂。 他想起今天在监狱里见到的卡秋莎。当她终于认出他时，眼中闪过的不是怨恨，也不是惊喜，而是一种深深的绝望和认命。那种认命比任何谴责都更让他痛苦。她似乎早已习惯了被伤害、被抛弃，连愤怒的力气都没有了，就像一只被多次鞭打的狗，只会默默地蜷缩在角落里。这种彻底的绝望像一把钝刀，在他心上反复切割。 是的，他终于下定决心，深深吸了一口气，仿佛要将胸中的浊气全部排出，无论结果如何，无论要付出什么代价，我都要尽我所能帮助她。这不仅是为了她，也是为了拯救我自己的灵魂。如果连承认错误的勇气都没有，我还有什么资格谈论正义和道德？还有什么面目自称是基督徒？ 聂赫留朵夫迈着坚定的步伐走到红木书桌前，点燃了桌上的蜡烛。跳动的烛光在墙上投下巨大的、摇曳的影子，仿佛他内心仍在挣扎的余波。他铺开信纸，拿起蘸水笔，开始写信给律师，询问上诉的程序。他知道这条路将会充满艰辛，可能会失去地位、财富，甚至被整个上流社会排斥和嘲笑。但在这个春寒料峭的夜晚，当窗外传来远处教堂的钟声时，一个灵魂开始了它的复活之旅。他第一次感到内心如此平静，仿佛卸下了背负多年的千斤重担，虽然前路未知，但他的脚步却从未如此坚定。 （有删改） 小说标题复活具有深刻的哲学与宗教意蕴。请结合节选部分，探究聂赫留朵夫走向复活的过程中所经历的内在转变的复杂性。 考点 分析小说形象，挖掘形象背后的文化意蕴 ▌例1 阅读下面两段文字，回答问题。 桑地亚哥：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 大卫·科波菲尔历经磨难，依然保有善良真诚的本心，最终收获人生的幸福。 《老人与海》的桑地亚哥与《大卫·科波菲尔》的大卫都经历苦难，请结合两篇文本的具体语境，谈谈二者面对苦难的精神内核有何区别。关联教材：《大卫·科波菲尔》立足19世纪英国社会现实，书写普通人在时代困境里的成长救赎；《老人与海》剥离复杂的社会背景，聚焦个体生命本身的精神抗争。答题要区分社会现实中的成长与抽象命运下的精神搏斗两个维度，同样是“对抗苦难”，不同文化语境下人物的抗争方向存在差异，作答必须结合时代背景与文本设定答题。 【参考答案】①《大卫·科波菲尔》中大卫面对苦难，是在真实的社会环境里挣扎成长。苦难来自工业革命时代真实的社会不公、底层生存压力，大卫依靠善良的品性、他人的帮助与自身的坚持，在复杂的现实世界里突围，最终完成自我成长，带有浓厚的英国现实主义人道主义色彩，抗争落脚于现实人生的自我实现。 ②《老人与海》中桑地亚哥面对苦难，是个体与抽象命运的精神对峙。作者弱化了大海背后的社会因素，大海象征无常的命运。老人的搏斗没有追求现实层面的胜利结果，重在坚守人格尊严，即便最终只带回一副鱼骨，依然实现精神上的不败，凸显美国文化推崇的个体硬汉精神，抗争落脚于人的内在意志。解题要点：题干中的主要信息是《老人与海》《大卫·科波菲尔》、苦难、精神内核概念，简析区别，由此可见，本题是一道不同文本间核心概念对比辨析的常规题。作答时，需要从故事语境、苦难来源、抗争方式、价值指向、文化背景几方面进行分析概括。 《大卫·科波菲尔》大卫 语境：大卫从小历经坎坷，饱受欺凌，在工业革命真实的社会环境中摸爬滚打。这里的苦难来自现实社会的不公、底层生存困境；抗争依靠自身善良品格、他人帮扶与个人奋斗，在复杂现实社会中突围成长。适用场景是真实的人间社会，侧重在社会关系中实现现实层面的人生成长。 《老人与海》桑地亚哥 语境：老人孤身出海捕鱼，与大鱼、大海搏斗，最终只带回鱼骨。这里的苦难是抽象的命运象征，弱化具体的社会矛盾；抗争依靠个体强大的内心意志，不依赖外界帮助，哪怕现实结果失败，精神依然不屈。适用场景偏向脱离具体社会纠葛的个体境遇，侧重孤独个体与宿命对峙，守住内在人格尊严。 二者差异落点 前者落脚现实社会中的人生奋斗，属于社会现实层面；后者落脚个体精神人格的坚守，属于生命意志层面。同样面对苦难，一个扎根真实时代环境，依靠人际联结与个人努力获得现实幸福；一个抽离具体社会矛盾，在孤独搏斗中完成精神上的自我证明。 ▌迁移练1-1（25-26高二上·广西桂林·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 热爱生命（节选） 杰克·伦敦 这一夜，他总是听到那只病狼咳嗽的声音，有时候，他又听到小驯鹿的叫声。他周围全是生命，不过那是强壮的生命，非常活跃而健康的生命，同时他也知道，那只病狼所以要紧跟着他这个病人，是希望他先死。早晨，他一睁开眼睛就看到这个畜牲正用一种饥渴的眼光瞪着他。它夹着尾巴蹲在那儿，好像一条可怜的倒霉的狗。早晨的寒风吹得它直哆嗦，每逢这个人对它勉强发出一种低声咕噜似的吆喝，它就无精打采地呲着牙。 太阳亮堂堂地升了起来，这一早晨，他一直磕磕绊绊地朝着光辉的海洋上的那条船走。天气好极了。这是高纬度地方的那种短暂的晚秋。它可能连续一个星期。也许明后天就会结束。 下午，这个人发现一些痕迹。那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的。他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。他并没有什么好奇心。事实上，他早已失去了兴致和热情。他已经不再感到痛苦了。他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进。他非常疲倦，然而他的生命绝不肯死。正因为生命不肯死，他才仍然要吃沼地上的浆果和鲦鱼，喝热水，一直提防着那只病狼。 这一天，他和那条船之间的距离缩短了三英里；第二天，又缩短了两英里——因为现在他是跟比尔一样在爬；到了第五天末尾，他发现那条船离开他仍然有七英里，而他每天连一英里也爬不到了。幸亏天气仍然继续放晴，他于是继续爬，继续晕，辗转不停地爬；而那头狼也始终跟在他后面，不断地咳嗽和喘哮。他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血迹。有一次，他回头看见病狼正饿得发慌地舔着他的血迹，他不由得清清楚楚地看出了自己可能遭到的结局——除非——除非他干掉这只狼。于是，一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧开始了——病人一路爬着，病狼一路跛着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳，相互猎取着双方的生命。 如果这是一条健康的狼，那么，他觉得倒也没有多大关系；可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻象弄得迷迷糊糊，而神智清楚的时候也越来越少，越来越短。 有一次，他从昏迷中给一个贴着他耳朵喘息的声音惊醒了。只见那只狼一跛一跛地往回跳，它因为身体虚弱，一失足摔了一跤。样子可笑极了，可是他一点也不觉得有趣。他甚至也不害怕。他已经到了这一步，根本谈不到那些。不过，这一会，他的头脑却很清醒，于是他躺在那儿，细细地想。那条船离他不过四英里路，他把眼睛擦净之后，可以很清楚地看到它；同时，他还看出了一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。可是，无论如何他也爬不完这四英里路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静。他知道他连半里路也爬不了。不过，他仍然要活下去。在经过了千辛万苦之后，他居然会死掉，那未免太不合理了。命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死。 他闭上眼睛，极其小心地让自己镇静下去。疲倦像涨潮一样，从他身体的各处涌上来，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹没。这种要命的疲倦，很像一片大海，一涨再涨，一点一点地淹没他的意识。有时候，他几乎完全给淹没了，他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片；可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，比较坚强地划着。 他一动不动地仰面躺着；现在，他能听到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。它越来越近，总是在向他逼近，好像经过了无穷的时间，但是他始终不动。它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正像砂纸一样磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来——或者，至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。 那只狼的耐心真是可怕。这个人的耐心也一样可怕。这一天，有一半时间他一直是躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、而他也希望能把它吃掉的东西。有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦；然而在整个过程中，不论醒着还是做梦，他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舔他。 他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了；扣紧了，狼正在尽最后一点力量咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力挣扎着、他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一下把狼抓住。五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经抵紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，好像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。 …… 三星期以后，这个人躺在捕鲸船白德福号的一个铺位上，眼泪顺着他的瘦削的面颊往下淌，他说出他是谁和他经过的一切。同时，他又含含糊糊地、不连贯地谈到了他的母亲，谈到了阳光灿烂的南加利福尼亚，以及桔树和花丛中的家园。 （有删改） 【注】《热爱生命》讲述一个孤独的淘金者在荒原上陷入困境，最后克服困难、得以生存的故事。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开篇对病狼的描写，既交代了主人公所处的危险环境，也为后文的“人狼对决”埋下伏笔，形成贯穿全文的线索。 B．淘金者发现比尔爬行的痕迹时“漠不关心”，这一细节反映了他体力衰竭、意识模糊，也暗示了他对同伴命运的冷漠。 C．文中多次写到“光辉的海洋”“小船的白帆”，这些意象在主人公濒临绝望时出现，象征着遥远而不可即的生存希望。 D．小说语言简洁有力，如“他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来”，通过平实叙述传递出极强的生命实感。 2．文中“病狼”这一形象具有多重意蕴，下列关于病狼意蕴的理解不正确的一项是（   ） A．病狼是自然环境中残酷生存法则的体现，它与主人公互为猎物，构成强烈的生存对立。 B．病狼的“咳嗽”“喘息”等描写，既渲染了荒原的死寂的氛围，也衬托出主人公的状态。 C．病狼始终尾随主人公，象征着死亡如影随形，但同时也激发出主人公顽强的求生意志。 D．病狼最终被主人公战胜，意味着人类对自然力量的彻底征服，凸显了人的理性与强大。 3．本文的淘金者与海明威《老人与海》中的圣地亚哥，常被共同视为文学史上的“硬汉”形象。请结合文本，简要分析他们在精神特质上有哪些共同点。 4．请结合文本，并联系一个其他文学作品中的人物（除《老人与海》圣地亚哥外），谈谈你对“热爱生命”的理解。 ▌迁移练1-2 （25-26高二上·四川达州·阶段检测）阅读下面的文字，完成下面小题。 百年孤独（节选） [哥]加西亚·马尔克斯 乌尔苏拉拿出长年累月艰苦劳动积攒的钱，跟工匠们商量好，开始扩充住宅。她带领着几十名泥瓦匠和木匠，仿佛染上了大大的“幻想热”，决定光线和空气进入屋子的方位，划分面积完全不受限制。马孔多建村时修盖的这座简陋房子，堆满了各种工具和建筑材料，工人们累得汗流浃背，老是提醒旁人不要妨碍他们干活。谁也不明白，在这一片混乱中，在生石灰和沥青的气味中，地下怎会立起一座房子，这房子不仅是全镇最大的，而且是沼泽地区最凉爽宜人的。最不理解这一点的是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚，甚至在大变动的高潮中，他也没有放弃突然摄到上帝影像的尝试。新房子快要竣工的时候，乌尔苏拉把他拉出了幻想的世界，告诉他说，她接到一道命令：房屋正面必须刷成蓝色，不能刷成他们希望的白色。她把正式公文给他看。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚没有马上明白他的妻子在说些什么，首先看了看纸上的签字。 “这个人是谁？”他问。 “镇长，”乌尔苏拉怏怏不乐地回答，“听说他是政府派来的官儿。” 堂阿波利纳尔·摩斯科特镇长先生是不声不响地来到马孔多的。第一批阿拉伯人来到这儿，用小玩意儿交换鹦鹉的时候，有个阿拉伯人开了一家雅各旅店，堂阿波利纳尔·摩斯科特首先住在这个旅店里，第二天才租了一个门朝街的小房间，离布恩迪亚的房子有两个街区。他在室内摆上从雅各旅店买来的桌子和椅子，把带来的共和国国徽钉在墙上，并且在门上刷了“镇长”二字。他的第一道命令就是要所有的房屋刷成蓝色，借以庆祝国家独立的周年纪念。 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚拿着复写的命令来找镇长，正碰见他在小办公室的吊床上睡午觉。“这张纸是你写的吗？”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚问。堂阿波利纳尔·摩斯科特是个上了岁数的人，面色红润，显得胆怯，作了肯定的回答。“凭什么权力？”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚又问。 堂阿波利纳尔·摩斯科特从办公桌抽屉内拿出一张纸来，递给他看。“兹派该员前往上述市镇执行镇长职务。”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对这委任状看都不看一眼。 “在这个市镇上，我们不靠纸发号施令，”他平静地回答，“请你永远记住：我们不需要别人指手画脚，我们这儿的事用不着别人来管。” 堂阿波利纳尔·摩斯科特先生保持镇定，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚仍然没有提高声音，向他详细地讲了讲：他们如何建村，如何划分土地、开辟道路，做了应做的一切，从来没有麻烦过任何政府，谁也没有来麻烦过他们。“我们是爱好和平的人，我们这儿甚至还没死过人咧，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说，“你能看出，马孔多至今没有墓地。”他没有抱怨政府，恰恰相反，他高兴没有人来妨碍他们安宁地发展，希望今后也是如此，因为他们建立马孔多村，不是为了让别人来告诉他们应该怎么办的。堂阿波利纳尔·摩斯科特先生穿上像裤子一样白的粗布短上衣，一分钟也没忘记文雅的举止。 “所以，如果你想留在这个镇上做一个普通的居民，我们完全欢迎，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚最后说，“可是，如果你来制造混乱，强迫大伙儿把房子刷成蓝色，那你就拿起自己的行李，回到你来的地方去，我的房子将会白得像一只鸽子。” 堂阿波利纳尔·摩斯科特先生脸色发白。他倒退一步，咬紧牙关，有点激动地说：“我得警告你，我有武器。” 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚甚至没有发觉，他的双手刹那间又有了年轻人的力气，从前他靠这种力气曾把牲口按倒在地。他一把揪住堂阿波利纳尔·摩斯科特的衣领，把他举到自己眼前。 “我这么做，”他说，“因为我认为我已到了余年，与其拖一个死人，不如花几分钟拖一个活人。” 就这样，他把悬在衣领上的堂阿波利纳尔·摩斯科特先生沿着街道中间拎了过去，在马孔多到沼泽地的路上才让他双脚着地。过了一个星期，堂阿波利纳尔·摩斯科特又来了，带着六名衣衫褴褛、赤足、持枪的士兵，还有一辆牛车，车上坐着他的妻子和七个女儿。随后又来了两辆牛车，载着家具、箱子和其他家庭用具。镇长暂时把一家人安顿在雅各旅店里，随后找到了房子，才在门外安了两名卫兵，开始办公，马孔多的老居民决定撵走这些不速之客，就带着自己年岁较大的儿子去找何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚，希望他担任指挥。可是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚反对他们的打算，因为据他解释，堂阿波利纳尔·摩斯科特先生既然跟妻子和女儿一起回来了，在他的一家人面前侮辱他，就不是男子汉大丈夫了。事情应当和平解决。 奥雷里亚诺自愿陪伴父亲。这时，他已长了尖端翘起的黑胡髭，嗓音洪亮，这种嗓音在战争中是会使他大显威风的。他们没带武器，也没理睬卫兵，径直跨进了镇长办公室，堂阿波利纳尔·摩斯科特先生毫不慌乱。他把他们介绍给他的两个女儿。她们是偶然来到办公室的：一个是十六岁的安帕萝，像她母亲一样满头乌发；一个是刚满九岁的蕾梅黛丝，这小姑娘挺可爱，皮肤细嫩，两眼发绿。姐妹俩都挺文雅，很讲礼貌。布恩迪亚父子二人刚刚进来，她俩还没听到介绍，就给客人端来椅子。可是他们不愿坐下。 “好啦，朋友，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说，“我们让你住在这儿，但这并不是因为门外站着几个带枪的强盗，而是由于尊敬你的夫人和女儿。” 堂阿波利纳尔·摩斯科特张口结舌，可是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚没有让他反驳。 “但是我们必须向你提出两个条件——”他补充说，“第一，每个人想把自己的房子刷成什么颜色就是什么颜色；第二，大兵们立即离开马孔多，镇上的秩序由我们负责。” 镇长起誓似的举起手来。 “这是真话？” “敌人的话，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说，接着又苦楚地添了一句，“因为我得告诉你一点：你和我还是敌人。” 就在这一天下午，士兵们离开了市镇。过了几天，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚为镇长一家人找到了一座房子。 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（    ） A．乌尔苏拉带领工匠扩充住宅的行为和怏怏不乐地传达镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特的命令，体现出她既积极建设家园又顺从外部权力的态度。 B．本文通过对话推动情节发展，揭示矛盾冲突，如何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特的对话，既推动了故事的进程，也凸显了马孔多与外部世界的矛盾。 C．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚最终同意镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特留在马孔多生活，是因为他意识到镇长一家人的到来并不会对马孔多的安宁造成威胁。 D．阿拉伯人开设的雅各旅店在文中两次出现，既为情节提供了具体场景，也暗示马孔多已经成为多元文化交融的枢纽。 6．下列关于文本中细节描写作用的分析，不正确的一项是（    ） A．第一段描写工人们干活的场景，展现了扩充住宅时的忙碌景象，也从侧面体现了乌尔苏拉建设家园的决心。 B．对镇长堂阿波利纳尔·摩斯科特的外貌和举止描写，刻画出他试图维持官员体面却难掩局促的形象，与布恩迪亚的强硬形成反差。 C．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚提及“马孔多至今没有墓地”的细节，既交代了马孔多安宁无纷争的历史，也强化了他捍卫村落和平的立场。 D．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚“一把揪住堂阿波利纳尔·摩斯科特的衣领，把他举到自己眼前”的细节，生动展现了他面对外来压迫时的暴躁与冲动。 7．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对堂阿波利纳尔·摩斯科特的态度发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。 8．马尔克斯的作品常蕴含“孤独与联结”的主题，结合文本节选内容，谈谈马孔多在与外部世界产生联结的过程中，体现了怎样的“孤独”特质。 考点 辨析叙事手法，理解手法承载的文化思考 ▌例2 阅读下面两段文字，回答问题。 聂赫留朵夫在法庭上认出玛丝洛娃，内心受到巨大冲击，开启自我反省；布恩迪亚家族不断重复相似的命运轮回，困在循环的宿命之中。 《复活》与《百年孤独》都写到人的困境，请结合两篇文本的具体语境，谈谈二者运用的叙事方式及表达效果有何区别。关联教材：《复活》属于现实主义作品，依托真实的俄国社会环境，依托人物心理变化推进故事；《百年孤独》为魔幻现实主义，借助轮回叙事、奇幻情节映射拉美民族历史困境。答题要区分写实心理叙事与魔幻轮回叙事两个维度，同样书写困境，不同地域文学选用不同叙事策略，作答必须结合文体特征与时代文化背景。 【参考答案】①《复活》采用现实主义写实叙事，以细腻的心理描写跟踪聂赫留朵夫的精神变化，情节顺着现实逻辑推进。作者借人物内心的忏悔、反思，直指俄国真实的社会制度弊病，困境是现实社会造成的，希望依靠个体道德觉醒完成救赎，带有俄国文学浓厚的自省与悲悯色彩。 ②《百年孤独》采用魔幻现实主义轮回叙事，用循环往复的家族命运、奇幻夸张的情节淡化单个人物的心理细节，把个体悲剧上升为整个民族的宿命困境。布恩迪亚家族几代人重复相似的错误，隐喻拉丁美洲长期封闭、难以跳出历史循环的民族困境，借魔幻外壳反思民族历史与文化症结。解题要点：题干中的主要信息是《复活》《百年孤独》、困境、叙事方式、表达效果概念，简析区别，由此可见，本题是一道不同文本间叙事手法对比辨析的常规题。作答时，需要从叙事语境、叙事类型、内容侧重、思想指向、文化背景几方面进行分析概括。 《复活》 语境：托尔斯泰以法庭事件为开端，跟随聂赫留朵夫的心理变化展开故事。叙事方式为现实主义写实叙事，侧重细腻的心理刻画，依照现实逻辑铺展情节。困境来源于真实存在的俄国社会制度弊病，意在呼唤个体道德觉醒，改造现实社会。 《百年孤独》 语境：布恩迪亚家族七代人不断重复相似的命运，在循环轮回里走向消亡。叙事方式为魔幻‑现实主义轮回叙事，大量奇幻情节，弱化单个人物细致心理描写。困境上升为整个民族长久封闭形成的历史宿命，借魔幻故事反思拉美民族的历史症结。 二者差异落点 前者立足真实社会现实，以写实手法书写个体在现实社会中的困境与救赎；后者借用魔幻、轮回的叙事外壳，书写民族集体层面长久的历史困境。同样书写困境，一个着眼现实问题，寄希望于人精神觉醒改良社会；一个着眼民族历史循环，反思地域文化封闭带来的宿命。 ▌迁移练2-1 （2026·山东淄博·二模）阅读下面的文字，完成小题。 我在死寂的城中，空荡荡的建筑物中当着“监工”。工人用种种方法欺骗我，设法偷盗东西，他们好像执行一项乏味的义务似的，沉着脸，几乎是公开地做出来。我抓住他们的时候，他们也毫不生气，只是现出很奇怪的样子：“你只拿五卢布，看你那么卖力，却好像拿二十卢布的样子，岂不可笑！” 我告诉主人，但他向我眨眨眼：“得了吧，别装样了！”但我并不生气，这是很平常的事情，大家都在偷盗，主人自己也喜欢拿别人的东西。 我对物质没有爱好，我只想买一本普希金的作品，可是城里唯一的一家旧书店的老头子，脾气不好，故意把普希金的作品标上高价。 我觉得生活大都是乱七八糟的，荒唐的，有许多事，明明是愚蠢的，比方，伏尔加河对岸的森林里，没有一个夏天没有大火灾。我向奥西普提出这个问题，他惊异地大笑起来：“哈哈，你这只鹭鸶，吵什么呀？这种事与你有什么关系？那些都是贵族的财产，要不然便是官府的，老百姓没有森林。田庄、村子烧掉了那才糟呢，这才是真正的损失！” 他的话没有爱，也没有憎，好像玩弄自己的彻透人生哀恨的知识，虽然他的话同我的意见一致，但听起来令人不愉快。奥西普是好人吗？不是。是恶人吗？也不是。他是一个聪明人，这是我已经看清楚了的。但这种聪明由于它的随机应变使我不胜惊诧，同时也使我很是沮丧，以至到头来使我感到他还是我的敌人。 我不喝酒，也不偷东西，书籍代替了我这两种心灵上的陶醉，但是书愈读得多，就愈觉得不愿去过毫无意味、毫无必要的生活。 我还刚刚满十五岁，但有时觉得自己已成了中年人。因为我经历了各种的事情，读了各种的书，常常为各种的问题烦恼，好像从内部膨胀起来，增加了重量。 在我的内心中有两个人，一个人对于卑鄙龌龊的事情知道得太多了，因此多少有点怯懦。他被每天发生的可怕事件牵扰，开始对生活、对人们抱不信任和怀疑的态度，对一切人，对自己都抱着无能为力的悲悯之情。这个人想离群独居，静静地读书生活…… 另一个人受过诚实的英明的书籍的洗礼，观察着日常发生的惨事那种巨大无比的力量，感到这种力量会很容易扭断他的脖子，用污浊的脚去踩碎他的心。因而他切齿抡拳，摆定了架势，准备迎接各种争论和搏斗。他像一个英雄人物，以实际行动来表示他的爱和怜悯，三言两语便拔剑出鞘，走向战场。 那时候，我有一个凶狠的仇敌，我往市场去时认识了这个看门人。他从一辆马车上，拖下一个女子，女子的背脊、后脑、发青的脸，在马车的座位上、踏脚上磕碰着，最后倒在街上，脑袋撞在石头上。难于形容的悲愤使我发疯，我跑过去打倒了看门人，从这天以后，每次我走过街上，他总是在扫街，或是坐在门口，好像在等着我的样子。当我走近他的时候，他就站起来，挽着袖子，警告说：“哼，我现在要把你打个稀烂！” 他约莫四十多岁，小个子，拐腿，肚子像怀孕一般发胀，当他冷笑着看我时，眼里露出一道光，可是这眼光里有一种善良而快乐的神气，因此见了令人惊奇。打起架来他是不行的，他的胳臂比我短，交手两三回之后，他就让过我，把背脊紧靠在门上，惊愕地说：“哼，瞧着吧，你这个有本事的好汉！” 这种故事使我想起：我们在过着一种怎样的生活，以及生活在如何的情况之中。但使我想得最多的，是世界的浩大，从书上见过的那些城市，过着不同生活的外国。在外国作家的书上，这种生活比我周围那种迂缓单调的沸腾着的生活，是写得更清洁、可爱和安逸的。这使我心头的不安平静下来，引起了我对另一种生活的可能性怀着执拗的幻想。 老是觉得，我一定会遇见一个朴素聪明的人，他将带我走向宽阔的光明的道路。 有一天，我坐在城墙边的长椅子上，身边忽然出现了舅父雅科夫。舅父自己老弱多了，全身脏污，头发脱落，精神萎靡。他的快活的狮子发变得很稀薄了，耳朵支起，眼白上，剃过的脸颊的细腻的皮肤上，像细网一般露满红丝。说着玩笑话，嘴里好像含着什么，妨碍他的舌头转动。 我高兴有机会同这样的人物谈谈。他会快乐地生活，见识过许多东西，当然知道的事情不少。 雅科夫舅父喝了些酒精神了，兴奋得差不多使他的小耳朵发抖，他伏在桌上说：“我过着怎样的生活？想起来也害臊，称心的事少得可怜，受苦是自己的，快乐是偷来的！老爹骂我冒失鬼，老婆说我完蛋了，现在年纪老了，就给自己的儿子当佣人，当个驯顺的佣人。他喊我父亲，我一听就像叫仆人！我生下来，活在世上忙忙碌碌，是为了给儿子做仆人吗？不是为了这个，那又是为什么活着呢？” 我不想再问舅父什么，和他一齐感到忧郁，我不禁想起他唱的那些快活的小调，那些通过淡淡的忧郁，从欢乐中发出来的吉他的声音。我望望潮湿的、充满八月的夜暗的山谷，从山谷中发出苹果和香瓜的清香。通向城里去的一条小街上，已经点起了街灯。 “好，该回去了。”舅父说。 在酒店门口，他握着我的手抖了一抖，玩笑似的劝告我：“你不要忧郁，你好像有一点忧郁，是吗？快抛开！你还年轻呀。你要记住：‘命运不能妨碍我们的欢乐！’” 我走到伏尔加河的斜滩上，躺在满是尘埃的草上，久久地望着河对面、草场、静静的大地。云影缓缓地渡过伏尔加河，投在草场上，好像在河水中洗了一洗，变得亮了一点。四周一切，沉沉欲睡，万籁无声，一切都好像在不乐意似的摇动，但不是由于对生命的热爱，而是由于一种苦闷的必然性，无可奈何地在动。 我想：“我必须把自己改变一下，要不然我便会毁灭……” （节选自高尔基《在人间》，有删改） 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“我”做监工时，工人偷盗、主人默许甚至参与偷盗，这种普遍的自私与冷漠让“我”对现实深感失望。 B．“我”渴望拥有普希金的作品，说明在庸俗环境中，“我”依然向往文学与精神世界，不愿被现实同化。 C．奥西普对社会乱象无爱无憎，他的“聪明”让“我”感到惊诧与沮丧，也让我对他产生敌意。 D．“我”打倒欺辱女子的看门人，与他多次冲突，是要证明自己的勇敢，获得周围人的认可与尊重。 2．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．奥西普的冷眼旁观与“我”的思考追问形成对比，突出“我”不愿同流合污的精神追求。 B．看门人挽袖子、冷笑着看“我”、警告“我”等挑衅行为，表现了他性格上的简单粗粝。 C．“我”心里存在着怯懦避世与奋起抗争两种倾向，说明“我”内心世界是矛盾复杂的。 D．结尾处描写伏尔加河静谧的环境，格调变得昂扬明快，暗示“我”已找到人生出路。 3．不同的叙述视角会产生不同的艺术效果。请根据你对本文与《大卫·科波菲尔》的理解，完成下表。 本文 《大卫·科波菲尔》 叙述视角 儿童视角 儿童视角与成人视角相结合 艺术效果 _______ _______ 4．本文是小说节选，没有标题，有的同学提出以“怎样才能过另外的生活”为题，有的同学提出以“伏尔加河畔的少年”为题，你认为哪个更合适？写出你的选择并阐述理由。 ▌迁移练2-2（2025·广东深圳·二模）阅读下面的文字，完成下列各题。 复活 列夫•托尔斯泰 玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，最初一刹那，她把坐在她面前的这个人同她一度爱过的那个青年联系起来，但接着觉得太痛苦了，就不再这样做。现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫，而是一个截然不同的人。那种人在需要的时候可以玩弄像她这样的女人，而像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处。就因为这个缘故，她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处。 “那事早就完了。”她说，“如今我被判决，要去服苦役了。” 她说出这句悲痛的话，嘴唇都哆嗦了。 “我知道，我相信，您是没有罪的。”聂赫留朵夫说。 “我当然没有罪。我又不是小偷，又不是强盗。这儿大家都说，一切全在于律师。”她继续说，“大家都说应该上诉，可是得花很多钱……” “是的，一定要上诉。”聂赫留朵夫说，“我已经找过律师了。” “别舍不得花钱，得请一个好律师。”她说。 “我一定尽力去办。” 接着是一阵沉默。 她又像刚才那样微微一笑。 “我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。”她突然说。 “行，行。”聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去掏皮夹子。 她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典狱长。 “当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的。” 等副典狱长一转过身去，聂赫留朵夫就掏出皮夹子，但他还没来得及把十卢布钞票递给她，副典狱长又转过身来，脸对着他们。他把钞票团在手心里。 “这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇。 昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利。 “这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”他心里这样想。 不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。 “卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。”他说，忽然对玛丝洛娃改称“你”了。 她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。 “您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。 聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他水火不相容，使她永远保持现在这种样子，并且不让他闯进她的内心世界。 不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。 “卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样子……” “何必提那些旧事。”她冷冷地说。 “我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎。”聂赫留朵夫开了头，本来还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢开口了。 这时候，探监的人纷纷出去。副典狱长走到聂赫留朵夫跟前，说探望的时间结束了。玛丝洛娃站起来，顺从地等待人家把她带回牢房。 “再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”聂赫留朵夫说着伸出一只手，“我还要来的。” “话好像都已说了……” 她伸出一只手，但是没有同他握。 “不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说。”聂赫留朵夫说。 “好的，那您就来吧。”她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。 “您对我来说比妹妹还亲哪！”聂赫留朵夫说。 “真怪！”她又说了一遍，接着摇摇头，向铁栅栏那边走去。 （有删改） 5．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．玛丝洛娃最初认出聂赫留朵夫时内心充满痛苦，但很快冷静下来，将他视为可利用的对象，表现出彻底的堕落。 B．聂赫留朵夫在与玛丝洛娃的对话中始终以“您”相称，体现了他对玛丝洛娃的尊重和赎罪态度的真诚。 C．玛丝洛娃对聂赫留朵夫提到“上诉需要花钱”并索要十卢布，主要目的是试探对方是否愿意为自己付出。 D．文中“魔鬼”的独白象征聂赫留朵夫内心的动摇，而他对玛丝洛娃改称“你”，则标志其赎罪决心的最终坚定。 6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说通过对比玛丝洛娃“妖媚的笑”与“鄙夷不屑的笑”，揭示她对聂赫留朵夫复杂的情感变化。 B．副典狱长踱步的细节贯穿对话始终，既渲染监狱的压抑氛围，又推动“递钞票”等关键情节发展。 C．文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃“斜睨眼睛”的描写，暗示他对其品性的否定，为后文动摇埋下伏笔。 D．结尾玛丝洛娃“讨男人喜欢的媚笑”与“真怪”的自语形成反差，强化了她精神麻木与内心矛盾。 7．文中画线句“他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上”有何含义？请结合上下文简要分析。 8．本文如何通过聂赫留朵夫的视角展现玛丝洛娃的“复活”困境？请从描写手法与情感张力两方面分析。 ▌迁移练2-3（25-26高二上·湖南常德·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 （25-26高二上·河南周口·期中）阅读下面的文章，完成各题。 第一章 老人独自划着小船在湾流中捕鱼，八十四天了一无所获。头四十天还有个男孩跟着他，后来孩子的父母说这老头儿肯定交上了霉运，让孩子跟了别的船。那是一条运气不错的船，不到一个星期就捕到了三条好鱼。男孩马诺林看着老人每天空着船回来，心里很难受，总会下去帮他把成卷的钓索、鱼叉和桅杆搬回棚屋。桅杆上的破帆布卷起来，像面永败的旗帜。 老人的棚屋是用王棕树的坚韧苞壳搭建的，里面只有一张床、一张桌、一把椅。墙上曾挂过他妻子的彩色照片，后来他取了下来，因为看着太孤单。现在那儿挂着圣心节图，还有科布莱圣母图——都是他妻子的遗物。桌上除了几本旧报纸，还有一个用海水浸泡过的木碗，里面放着半块硬面包。 这天傍晚，男孩看着老人把船拴好，快步走下岸来。“圣地亚哥，”男孩对他说，“我又可以跟你出海了。我家挣了点儿钱。”老人教过男孩捕鱼，男孩爱他。“不，”老人说，“你跟了条好运的船，就跟着他们吧。” “可你记得吗，你曾经八十七天钓不到一条鱼，然后我们连续三个星期，天天逮到大鱼。”“我记得，”老人说，“我知道你不是因为怀疑而离开我。”“是爸爸让我走的。我是孩子，得听他的。”“我知道，”老人说，“这很正常。” 老人开始收拾渔具。他的双手布满深深的裂痕，那是常年拉钓索留下的印记。最显眼的是右手上那道从虎口一直延伸到手腕的伤疤，颜色已经发白，像一条干涸的河床。“你的手今天怎么样？”男孩问道。“还好，”老人说，“疼痛会来，也会走。” 第二章 他们坐在露台饭店，不少渔夫拿老人开玩笑，他并不生气。那些年长些的渔夫看着他，心里难受，但他们没有表露出来，只是礼貌地谈论洋流和钓索深度。夕阳的余晖洒在海面上，把老人的脸映成了古铜色。 男孩拿着沙丁鱼和两份报纸来到棚屋。老人正用报纸垫着裤子坐在床上。“我带了吃的，”男孩说，“你来吃晚饭。”“我不饿。”“来吃吧。你不能只打鱼不吃饭。”“我吃过，”老人说着站起身来，把报纸收起来折好，然后是那条裤子。 他们坐在桌边吃着黑豆米饭和煎沙丁鱼。油灯的光晕在墙上跳跃，把他们的影子拉得很长。“你想我陪你出海吗？”男孩问。老人说：“随你心意。你已经跟了别的船，就别再违背他们的意思了。”“我还记得你第一次带我去西恩富戈斯酒馆，请我喝啤酒。”“我记得。我们那时一起钓了很多鱼。”“你教了我一切。”“不，你自己就会。” 老人用报纸铺在床上，从兜里掏出衬衫穿上。衬衫的领口已经磨损，但洗得很干净。“我去弄点沙丁鱼给你明天用，”男孩说。“不，你去打棒球吧。我还能划船，罗吉利奥会帮我撒网。”“我想去。就算不能跟你一起打鱼，我也想帮你做点别的。”“你请我喝了啤酒，”老人说，“你已经是个男人了。” “你第一次带我上船时我多大？”“五岁。你差点没命，当时我把鱼拖上岸，它差点把船撞碎。你记得吗？”我记得鱼尾巴砰砰地拍打，坐板都裂了，你用棍子打它。我记得你把我扔到船头那堆湿钓索上，我觉得整条船都在抖，你打它的声音像在砍树，我浑身上下都是甜丝丝的血腥味。”“你真记得？还是我后来告诉你的？”“从我们第一次一起出海起，每件事我都记得。” 夜深了，男孩帮老人铺好床。老人躺在床上，能听见海浪拍岸的声音。这声音他听了大半辈子，有时温柔，有时狂暴，但永远在那里，像呼吸一样自然。他想起年轻时在非洲海岸见到狮子，那些狮子在傍晚时分来到沙滩，像小猫一样玩耍。他现在独自一人时，常常会梦见那些狮子。 （节选自《老人与海》第一、二章） 9．下列对小说第一、二章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．老人连续八十四天没有捕到鱼的困境，不仅体现了他在现实层面的生存压力，更成为其他渔夫判断他“交上霉运”的现实依据，展现了环境对个体命运的影响。 B．男孩马诺林离开老人出海捕鱼的决定，主要是基于对老人捕鱼能力的怀疑和失望，这一选择反映了实用主义价值观对纯真人情的冲击。 C．老人将妻子的彩色照片从墙上取下的细节，深刻揭示了他内心深处的孤独感，这种孤独不仅源于现实生活中的独居状态，更来自精神层面的无人理解。 D．年长渔夫们表面上只是礼貌地谈论洋流和钓索深度，内心却为老人的处境感到难受，这种矛盾态度体现了他们既尊重老人又同情其遭遇的复杂心理。 10．关于小说艺术手法的分析，正确的一项是（   ） A．作者通过大量细腻的心理描写，直接展现了老人在面对连续八十四天捕不到鱼的困境时复杂的内心世界，使读者能够深入理解人物的思想活动。 B．小说运用了多重对比手法，既通过男孩跟随好运船与老人独自一人的对比，又通过年轻渔夫的嘲笑与年长渔夫的沉默对比，突出了老人在群体中的特殊处境。 C．文中将卷起的破帆布比作“永败的旗帜”，这一象征手法的运用，深刻地暗示了老人永不言败的硬汉精神，成为贯穿全文的核心意象。 D．作者采用华丽繁复的语言风格，通过大量修饰语和复杂句式来描绘老人质朴的生活场景，这种语言与人物身份的反差增强了文本的戏剧性效果。 11．请结合第一、二章内容，分析老人圣地亚哥的形象特点。 12．小说在第一、二章中采用了怎样的叙述角度？这种叙述角度有何表达效果？ 考点 对比主题意蕴，探究不同民族的价值追求 ▌例3 阅读下面两段文字，回答问题。 聂赫留朵夫主动前往监狱探望玛丝洛娃，决心以行动赎罪；桑地亚哥孤身出海，独自和大鱼、大海搏斗。 《复活》聂赫留朵夫的救赎与《老人与海》桑地亚哥的抗争都体现人的精神升华，请结合两篇文本的具体语境，谈谈二者精神路径的区别。 关联教材：《复活》扎根俄国东正教文化土壤，救赎强调向外的忏悔、补偿与对他人的共情；《老人与海》受西方个体主义思潮影响，抗争侧重向内坚守自我精神尊严。答题要区分面向他人的赎罪救赎和面向自我的精神坚守两个维度，同样实现精神升华，不同文化孕育出截然不同的精神路径，作答需要结合对应的民族文化特质。 【参考答案】①《复活》中聂赫留朵夫的救赎是向外的、带有社会性的。他意识到自己曾经的恶行对玛丝洛娃造成深重伤害，精神觉醒后主动做出实际行动弥补过错，走向他人、同情底层群体。救赎离不开人和人之间的关联，体现俄国文化重视博爱、忏悔、道德责任的价值取向。 ②《老人与海》桑地亚哥的抗争是向内的、偏向个体性的。大海之中只有老人孤身一人，没有可以依靠、对话的他人，胜负标准不在外部结果，而在于自己内心能否守住尊严。抗争的意义只关乎个体的精神完整，凸显现代西方文化重视个体意志、独立人格的价值追求。解题要点：题干中的主要信息是《复活》《老人与海》、救赎、抗争、精神升华概念，简析区别，由此可见，本题是一道不同文本间核心概念对比辨析的常规题。作答时，需要从对话语境、人物行为内涵、适用对象、思想指向、文化背景几方面进行分析概括。 《复活》聂赫留朵夫的救赎 语境：聂赫留朵夫正视过往犯下的过错，主动弥补玛丝洛娃，完成灵魂觉醒。“救赎”具体指忏悔罪过、主动承担责任、同情底层。适用对象是身处社会关系中的人，侧重人与他人、社会的联结，通过向外付出行动完成精神重生。 《老人与海》桑地亚哥的抗争 语境：老人独自出海与大海、大鱼搏斗，最终只带回鱼骨，却依旧没有被打败。“抗争”具体指直面命运磨难，守住内心尊严。适用对象是孤立的个体，侧重向内坚守自我意志，不依赖他人，在孤独对峙中完成精神自证。 二者差异落点 前者落脚人与人之间的道德责任，属于社会关系层面；后者落脚个体内在人格的坚守，属于精神意志层面。同样实现精神升华，一个立足于社会交往、忏悔赎罪，一个立足于个体独立、直面宿命。 ▌迁移练3-1 （25-26高二上·湖北随州·阶段检测）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （25-26高二上·陕西榆林·期中）阅读下面的文字，完成小题。 穷人的专利权 狄更斯 我的名字叫约翰，学的是打铁的行当。打十九岁那年起，人家看见我没几根头发，就一直管我叫“老约翰”了。现时我已经五十六岁了，头发并不比上面提到的十九岁的时候多，可也不比那时候少，因此，这方面也就没有什么新的情况好说。 我发明过一种螺丝，挣了二十镑钱，这笔钱我这会儿还在用。整整有二十年工夫，我都在断断续续地搞一项发明，边搞边改进。上一个圣诞节前夜十点钟，我终于完成了这项发明。完成之后，我喊我妻子也进来看一看。这时候，我跟我妻子站在机器模型旁边，眼泪簌簌地落到它身上。 我的一位名叫威廉·布彻的朋友是个宪章派，属于温和派。我经常听他说，咱们工人之所以到处碰壁，就是因为要奉养长期以来形成的那些多如牛毛的衙门，就是因为咱们得遵从官场的那些弊习陋规，还得缴付一些根本就不应当缴付的费用去养活那些衙门的人。 现在，回头再来说说我的机器模型。那是在差不多一年之前的圣诞节前夜十点钟完成的。我把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了。 关于这个模型，威廉·布彻和我两个人在圣诞节那天做了一次长谈。威廉是个很聪明的人，不过有时候也有点怪脾气。我说：“申请个专利权呗。”威廉这才说给我听，有关专利权的法律简直是坑死人的玩意儿。他说：“约翰，要是在取得专利权之前你就把发明的东西公之于众，那么，别人随时都会窃走你艰苦劳动的成果，你可就要弄得进退两难啦，约翰。你要么干一桩亏本买卖，事先就请好一批合伙人出来承担申请专利权的大量费用，要么你就让人给弄得晕头转向，到处碰壁，夹在好几批合伙人中间又是讨价还价，又是摆弄你发明的玩意儿。这么一来，你的发明很可能就一个不当心让人给弄走。”于是他进一步给我讲了一些详细情况。我对威廉·布彻说，我想自己去申请专利权。 我的姻兄弟乔治·贝雷临死的时候遗留给我的妻子一百十八镑零十个先令的英格兰银行股票。我和我妻子一直还没有动用过这笔钱。我们俩都同意拿这笔钱去申请专利权。我的朋友威廉·布彻替我写了一封信给伦敦的汤姆斯·乔哀。我乘“四等车”上了伦敦，在汤姆斯·乔哀那里租了一间为期一个礼拜的房子。 汤姆斯·乔哀说要申请专利权，第一步得向维多利亚女王提交一份申请书。我在靠近司法院法官弄的桑扫普顿大楼里找到了一位推事，在他那儿提出了陈述书，付了十八便士。他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去，把这两份东西留在那里请内务大臣签署，缴付了两镑两先令又六便士。六天后，大臣签好了字，又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告。我照他说的去办了，缴付了四镑四先令。 我临时住在汤姆斯·乔哀那里，租期已经延长了一个礼拜，这会儿五天又过去了。首席检察官写了一份所谓例行调查报告，打发我带着这份东西到内务部去。内务部根据它搞了个复本，他们把它叫做执照。为了这张执照，我付出了七镑十三先令六便士。这张执照又要送到女王面前去签署，女王签署完毕，再发还下来，内务大臣又签了一次。 我现在已经在汤姆斯·乔哀那里住到了第三个礼拜了，费用挺大，我只好处处节俭过日子。我感到自己都有点泄气了。在林肯旅社的专利局里，他们替我的发明搞了一份“女王法令草案”的东西，还准备了一份“法令提要”。就为这份东西，我付了五镑十先令六便士。专利局又正式誊写两份法令文本，一份送印章局，另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来，我付了一镑七先令六便士，外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署，我付了他一镑五先令。再加印花税一镑十先令。接下来，我把女王法令再送到首席检察官那儿签署。我去取的时候，付了五镑多。拿回来后，又送给内务大臣。他再转呈女王。女王又签署了一次。这道手续我又付了七镑十六先令六便士。到现在，我待在汤姆斯·乔哀那儿已经超过了一个月。我都不大有耐心了，钱袋也掏得差不多了。 女王法令还得送到设在河滨大道上桑莫塞特公馆的印章局去——印花商店也在那里。印章局的书记搞了一份“供掌玺大臣签署的印章局法令”，我付了他四镑七先令。掌玺大臣的书记又准备了一份“供大法官签署的掌玺大臣法令”，我付给他四镑两先令。“掌玺法令”转到了办理专利权的书记手里，誊写好后，我付了他五镑七先令八便士。在此同时，我又付了这件专利权的印花税，一整笔三十镑。接着又缴了一笔“专利权置匣费”，共九镑零七便士。各位，同样置办专利权的匣子，要是到汤姆斯·乔哀那里，他只要收取十八个便士。接着，我缴付了两镑两先令的“大法官财务助理费”。再接下来，我又缴了七镑十三先令的“保管文件夹书记费”。再接着，缴付了十先令的“保管文件夹协理书记费”。再接下来，又重新给大法官付了一镑十一先令六便士。最后，还缴付了十先令六便士的“掌玺大臣助理及封烫火漆助理费”。到这时，我已经在汤姆斯·乔哀那里待了六个礼拜了。这件得顺利通过的发明已经花掉了我九十六镑七先令十八便士。这还仅仅在国内有效，要是带出联合王国的境界，我就要再花上三百镑。 关于这么多的官职的问题，我实在拿不出话来反驳威廉·布彻。你瞧：内务大臣、首席检察官、专利局、誊缮书记、大法官、掌玺大臣、办理专利书记、大法官财务助理、主管文件夹书记、主管文件夹协理书记、掌玺助理、还有封烫火漆助理。 分手的时候，汤姆斯跟我讲过这么句话：“约翰，要是国家法律真的像它所说的那么公平正直的话，你就上伦敦吧——给你的发明弄一份精确详尽的图解说明（搞这么一份东西大概要花半个五先令银币），凭这份东西你就可以办好你的专利权了。” 我现在的看法可就跟汤姆斯·乔哀差不离了。我同意威廉·布彻的这个说法：“什么‘文件夹主管’，还有‘封烫火漆主管’，那一帮子人都非得废除不可，英国已经叫他们给愚弄糟蹋够了。” （有删改） 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以第一人称视角展开，再现“我”申请专利权的全过程，增强了故事的真实感和感染力。 B．“我”历时六个多星期，花费近百镑去申请专利，这远远超出了一个普通铁匠的承受能力。 C．小说中多次写到了“我”在汤姆斯·乔哀家租住的事情，暗示了“我”经济处境的窘迫。 D．威廉·布彻作为宪章派，他对英国社会的认识与“我”申请专利的亲身经历形成鲜明对比。 2．下列对约翰这一人物的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．约翰是一名勤劳而有创造力的铁匠，他用二十年时间改进发明，并将节省的钱都投入其中，体现了劳动者坚持不懈的品质。 B．约翰一开始对程序和法律抱有期待，听从朋友的建议去申请发明专利；随着时间的推移、费用的增加，他开始感到疲惫和有压力。 C．约翰最终认同威廉对官僚体系的批判，表明他从一个单纯的发明者转变为具有反抗意识的革命者，人物形象实现了本质飞跃。 D．约翰的形象与《老人与海》中的圣地亚哥有相似之处，二人在面对看似不可战胜的外部力量时，都展现出了一种孤身奋斗的坚韧。 3．小说中详细列举了申请专利权过程中的十余种费用和多个审批机构，请简要分析这样写的作用。 4．本文与课文《百年孤独》通过不同的叙事风格表现了不同的社会历史和民族文化特点，请结合两部作品谈谈你对此的理解。 ▌迁移练3-2 （25-26高二上·江苏南通·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 灯火（节选） 周瑄璞 时隔十八年，再一次丽江之行，对朱纹来说是痛心之旅。 从家里出发之前，朱纹收到一条坏消息，头脑嗡嗡直响。下好的饺子，是昨天中午朱红包好放在冰箱里的，突然之间难以下咽，饺子馅儿都是臭的，是和这个坏消息一起抵达的恶意攻击。 丽江的阳光苍白刺眼，迎接人员的笑脸，同行的问候，短暂一瞬的客套，立即让她陷入小刀切割般的疼痛中。 到了晚上，痛苦无以复加，近十二点才睡着，凌晨两点钟被难过恐惧拉扯醒来，再也无法入睡。早上八点多，姐姐朱红突然打来微信语音通话，从来没有这么早过。朱红说昨晚做了不好的梦，所以一大早跟她联系。梦的内容朱红不肯说，但朱红好像知道她一个人在煎熬。 “你想想，你出去玩几天，啥心不操，写几篇小文章发回单位，就算完成采访任务。挣的那五千块钱，是我两三个月的退休金。这是各人的命。奶奶说，君子不与命争，你争不过的。咱现在都这么有钱了，你还想啥呢？”朱纹一阵辛酸，她只是经济宽裕而已，不用再为日常花销发愁而已，不用再像她们小时候那样家里时时经济紧张而已。 “你知道我每次给我们院子里人说，我妹出差了，我去她家干活呀，或者，我妹去北京开会了，我去给她娃做饭，这样说的时候，我多自豪。你每次给我的东西，拿回去，他们见了都羡慕我。” “拉开窗帘，推开窗子，看一看吧，看看外面，呼吸一下新鲜空气。”文化程度不高的朱红竟然能说出这样动人的话。 俩人语音通话已经一小时了，朱红百般劝说让朱纹知足：“咱平民百姓家的孩子，无依无靠，自己打拼，混到这样，也算可以了。” 三十年了，朱纹依然记忆深刻：那时，夜里，日光灯惨白照射，爸妈在家中焦灼等待。 随着三个女儿相继长大，家里的日子，很少有过安宁消停。早些年是等待姐姐朱红，后几年是等待妹妹朱绪。她们总有无穷的精力滞留在外面，不管爸妈在家中如何急切地盼着她们归来，似乎让她们按时回家、每天归来成了最困难的事情。 先是朱红找了个男朋友，在城墙里面的钟楼下摆摊卖服装，爸妈坚决不同意。二十世纪九十年代初，个体户在他们军工大厂人的眼里，就是小市民，下九流，没正式工作。而她们的爸爸用本单位发的两张彩电票，给两个女儿换了两个工作，都是在公交公司当售票员，朱红在汽车场，朱纹在电车场，也算是正式工作。 可自从朱红跟程伟谈了恋爱，三天两头请假，或者干脆不去上班，大有丢了工作跟他一起在钟楼下摆摊卖服装的意思。朱纹最是记得那些争吵和深夜爸妈等待姐姐的日子。朱纹坐在门口沙发上灯光的阴影之中，将炽白的光亮让给房间里的爸爸和姐姐，任由他们在那里永远也争不出个结果。 一年后姐姐结婚，娘家人只去了朱纹一个。 那年，小妹朱绪十八岁，每天到处乱跑，天天晚归，爸妈一等等到半夜。家里的日光灯，依然每晚焦灼地亮着。猜测、跟踪、追问、眼泪、祈求、吵闹，再次成为这个家庭生活的主题…… 没过多少时日，朱绪找了一个男人，过上了不仅正常，甚至是不错的生活，也隔三差五给两个姐姐买上一些衣物。 朱纹前几年调到这个单位，因一直干得不错，领导决定提拔她为单位副职，而她也做好了各种将要当上领导的准备，不料想就在展开提拔程序之际，一纸调令，领导突然走了，又来了一位新领导，紧接着调来了自己人。她就是在前往丽江出差采风的中午，得到了将要来新人的消息。 “喂！”电话那头，“咱家的日子，就算是好的了，每个人都健健康康，你不知有的家，不是这个病，就是那个灾，要么就是工作没了，开店倒闭，房贷几十万。” 再无灾难，再无痛苦，再无吵闹，再无纷争，除了老朱不爱洗澡，脾气古怪，没有更多的烦恼。这样的日子，却用了几十年的操劳和等待才换来，只有经历过的人，才知它的可贵。朱红眼里蒙上一层泪光。朱纹想，与亲人相伴相守，这才是人生最重要的事，其他事情大多为过眼云烟，成败得失，不必去追究了。 “朱绪，她已在我这儿存了十几万。再等几年，他家再不同意结婚，咱可以找个正常人家。” “为啥非得再找？已经五十多岁了呀，自己不能过吗？” “她没房呀，她住哪儿？”朱红说。 “你告诉她，只要好好的，我愿意给她掏钱租房，养她到老。” “好的。你路上小心点，再见。” （有删改） 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．开篇“饺子馅儿都是臭的”一句，并非实写食物变质，而是将坏消息带来的恶意与恶心具象化，极具感染力。 B．朱红文化程度不高，却能说出“拉开窗帘……呼吸一下新鲜空气”这样动人的话，体现出姐姐朴素的关怀与生活智慧。 C．文中插叙朱家姐妹的成长往事，既补充了人物性格形成的背景，也为朱纹的“痛心”与释怀提供了合理的逻辑支撑。 D．朱纹提出“养妹妹到老”，是因为她经济宽裕，无需为生计发愁，这一情节意在凸显物质条件对亲情的支撑作用。 6．下列对文中“灯火”意象的理解与分析，正确的一项是（   ） A．文中的“日光灯”与丽江的“阳光”都有其象征意义，前者象征家庭的温暖安宁，后者暗示异乡的疏离冰冷。 B．“将炽白的光亮让给房间里的爸爸和姐姐”，这一细节表现出朱纹在家庭矛盾中的逃避心理与懦弱性格。 C．多年来亮着的“日光灯”前后呼应，见证了朱家几十年的纷争与艰难，也见证了亲情在岁月中的沉淀。 D．“灯火”在文中反复出现，是全文的叙事线索，作者借这一意象揭示了“岁月静好来之不易”的主题。 7．文本采用群像刻画的方式，书写了普通家庭三姐妹之间的故事，这样写有怎样的效果？ 8．小说《灯火》与《大卫·科波菲尔》都以艰难中的善意互助为核心，展现了普通人之间的温情。请结合文本，具体分析两篇小说中“互助价值”的异同。 ▌迁移练3-3 （25-26高二下·上海杨浦·期末）阅读下文，完成各题。 大麻哈鱼 李青松 ①等待，等待，等待，还是等待。 ②嘭嘭嘭！啪啪啪！终于，无数生猛的影子搅乱了乌苏里江上游江汊子里的宁静，那喧嚣的场面出现了——“达乌依麻哈！达乌依麻哈！”黑嘎爹兴奋不已，左手摁住胸口，念叨着，生怕喊出声来。 ③“达乌依麻哈”是赫哲语，大麻哈鱼的意思。秋风起，白露到，乌苏里江江汊子里就聚满了大麻哈鱼。“驱之不去，充积甚厚，土人竟有履鱼背渡江者。”江岸上，景象更是壮观。晒干的鱼坯子摞起来，一垛连着一垛，就像劈柴垛一样蜿蜒数里。 ④黑嘎爹是赫哲族渔民，额头沟壑纵横，手掌满是老茧。他用木桨划着一条“威乎”（独木舟），常年在这条江上打鱼。撒网，下缆钩，也下倒须笼。当然，他还是叉鱼的高手。 ⑤黑嘎爹住在江汊子边上一处“撮罗子”里，孤零零的。撮罗子是赫哲族具有原始气息的原生态建筑物，用若干根粗壮的桦木杆斜立撮在地上，顶端咬合在一起，作为骨架起支撑固定作用。然后再把细一些的桦木杆斜搭铺排在骨架上，外侧覆盖一层桦树皮，相当于挂了一层“瓦片”。里侧用大麻哈鱼皮做内壁，保暖防寒。屋内有火塘，地铺上铺着大麻哈鱼皮。 ⑥前几年，政府搞新农村建设，给渔民盖了崭新的海青房（东北民居，全部用青砖青瓦构筑）。每家配备了彩电、冰箱。不掏一分钱，白住。大多数渔民都喜洋洋地搬进了新居，可黑嘎爹不搬。村主任磨破了嘴皮子，黑嘎爹就是不搬。 ⑦万万没想到的是，后来，村里搞全域乡村旅游，那些蓝眼睛黄头发的外国游客，最感兴趣的竟是江边黑嘎爹的撮罗子，大呼小叫，赞叹不已。这个一度差点被时代抛弃的撮罗子，噌地一下，变成了稀罕之物。 ⑧这天，黑嘎爹坐在撮罗子门口的一个木墩上，看看远处渐渐起雾的江面，一个阴影罩在他的心口。有那么几年，大麻哈鱼竟谜一般没有来。这是出人意料的。怎么会呢？一定是出了什么问题。是人蹂躏了海，还是人糟蹋了江？俗话说，靠山吃山，靠水吃水。赫哲人靠江，吃的就是江，就是江里的鱼。江靠不住了，有人丢下船，上岸去城里打工了；有人卷起网，抄起镐头开荒种土豆去了。然而，黑嘎爹始终相信，大麻哈鱼一定会回来的。因为，大麻哈鱼是乌苏里江的魂儿啊！ ⑨黑嘎爹一直在岸上的撮罗子里等待。凭江面上飞蛾聚群的反常现象，他判断，洄游的大麻哈鱼就要到了。这不，说到就到了。 ⑩大麻哈鱼，略似纺锤形，鱼身上有淡青色和粉紫色条纹，腹部有一明显红印。它主要分布在太平洋，也称太平洋鲑鱼。亦海亦江，只要时令一到，中国的黑龙江、乌苏里江就会有大麻哈鱼逆流而上，寻找它们的故乡。通常，它们在大海里生活四到五年后，进入性成熟期。在某个早晨，它们聚集起来向着一个方向出发——回家。它们日夜兼程，拼死前行，由日本海、鄂霍次克海溯水而上，进入黑龙江或乌苏里江，每昼夜可行四十公里。途中危险重重，它们全然不顾。在海中，海豚、虎鲸的围剿杀戮不断。在河中，成为棕熊、狐狸和狼的盛宴更是在劫难逃。一个洄游季，一头棕熊就能吃掉两吨多大麻哈鱼。有无数的大麻哈鱼死了，也有无数的大麻哈鱼活着，继续，继续，继续前行。它们要去完成那件伟大的事情——繁衍后代，然后死亡。 ⑪某日，在俄罗斯远东城市符拉迪沃斯托克（海参崴）打工的儿子黑嘎回来了，还带回一个漂亮的克罗地亚姑娘，名叫冬妮娅。当晚，黑嘎爹坐在撮罗子门口的木墩上，吸了半宿旱烟。天上的星星清清楚楚，看着黑嘎爹想心事。 ⑫记得那天晌午，江上的空气很闷。黑嘎爹正起缆钩，突然，江对岸的白桦树森林里传来女人的呼救声。黑嘎爹丢下缆钩，抄起木桨，疾风般向森林里冲去。冲到眼前，黑嘎爹腾地收住脚步，只听“嗷”的一声吼，一头黑熊忽地立在他的面前。那呼救的女人被“黑瞎子”（在东北，黑熊俗称黑瞎子）坐在屁股底下，正痛苦地呻吟着呢。说时迟那时快，黑嘎爹抡起木桨，照着“黑瞎子”的嘴巴狠狠打去，啪！木桨顿时炸成数段，飞入灌木丛。而“黑瞎子”嗷地大叫一声，疼痛难忍，逃之夭夭。这是个从四川洪雅被人贩子拐卖到乌苏里江的女子，逃跑时，在森林里迷了路还偏偏遇上了“黑瞎子”。后来，这女人就成了黑嘎娘。黑嘎就出生在这个撮罗子里，黑嘎娘生他时难产，导致大出血，当黑嘎睁开眼睛开始打量这个世界的时候，黑嘎娘却永远闭上了眼睛。 ⑬黑嘎和冬妮娅在黑嘎爹的撮罗子旁边，又搭起一个更大的撮罗子，开了一家江鱼馆，取名“撮罗子江鱼馆”。江水炖哲罗鱼、红烧江白鱼、咸鱼贴饼子、酱烧大麻哈鱼——四道菜很快闻名遐迩了。不久，江边戳起了一座移动发射塔，在撮罗子里也能上网，他俩又做起了互联网生意，订单一个接着一个。黑嘎爹感叹，世道真是跟过去不一样了。 ⑭一条江汊子的浅滩上，水流湍急。一对大麻哈鱼在一处乱石横生的水域双双停了下来，一个声音告诉它们，此处就是它们出生的地方，此处就是它们的家园。两条鱼互相依偎着，眼神温暖，充满爱意。仅仅几秒钟呀！那创造生命的伟大壮举就算完成了。 ⑮黑嘎爹站起来，不紧不慢地抄起渔叉，往水里猛地戳了一下，嗖！一条大麻哈鱼被甩到了岸上，又猛地戳了一下，嗖！另一条大麻哈鱼也被甩到了岸上。黑嘎上前，把两条鱼装进鱼篓。鱼篓里啪啦啪啦响了两声，就再也没有动静了。 ⑯唉，你媳妇冬妮娅刚生孩子，要吃这东西补补！嗯！收拾家什。嗯！走，回家。嗯！一个扛着渔叉，一个提着鱼篓。江边小路上，一前一后，两个身影一晃一晃。远处，雾霭中的撮罗子，隐隐约约。接着，愈加嚣张的大雾弥漫开来——罩住了江面，罩住了江汊子，罩住了草甸子，罩住了江边上的撮罗子。 ⑰一切寂静无声。只是偶尔，大雾深处挤出几声嘶嘶的虫鸣。 1．结合第①②段，分析作者是如何将大麻哈鱼的到来场面写得“喧嚣”的？ 2．文中第⑩段多为介绍大麻哈鱼洄游的说明性文字，请分析其在文中的作用。 3．文章中第⑫段插入黑嘎爹回忆黑嘎娘的事，请从构思角度分析其作用。 4．黑嘎爹与海明威笔下的圣地亚哥都是老渔民，都与一种“鱼”类构成了某种关系。相比之下，《老人与海》中的人、鱼关系更具悲壮感，而《大麻哈鱼》中的人、鱼关系更具复杂性。你赞同吗？请结合两部作品阐述理由。 基础达标 一、（25-26高二上·山东枣庄·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 简·爱（节选） 【英】夏洛蒂·勃朗特 ①她们走了，关了门，随手上了锁。 ②红房子是间空余的卧房，难得有人在里面过夜。其实也许可以说，从来没有。除非盖茨黑德府[注]上偶尔拥进一大群客人时，才有必要动用全部房间。但府里的卧室，数它最宽敞、最堂皇了。一张红木床赫然立于房间正中，粗大的床柱上，罩着深红色锦缎帐幔，活像一个帐篷。两扇终日窗帘紧闭的大窗，半掩在清一色织物制成的流苏之中。地毯是红的，床脚边的桌子上铺着深红色的台布，墙呈柔和的黄褐色，略带粉红。大橱、梳妆台和椅子都是乌黑发亮的红木做的。床上高高地叠着褥垫和枕头，上面铺着雪白的马赛布床罩，在周围深色调陈设的映衬下，白得炫目。几乎同样显眼的是床头边一把铺着坐垫的大安乐椅，一样的白色，前面还放着一只脚凳，在我看来，它像一个苍白的宝座。 ③房子里难得生火，所以很冷；因为远离保育室和厨房，所以很静；又因为谁都知道很少有人进去，所以显得庄严肃穆。只有女佣每逢星期六上这里来，把一周内静悄悄落在镜子上和家具上的灰尘抹去。还有里德太太本人，隔好久才来一次，查看大橱里某个秘密抽屉里的东西。这里存放着各类羊皮文件，她的首饰盒，以及她已故丈夫的肖像。这间红房子的秘密，给红房子带来了一种神秘感，一种魔力，因而它虽然富丽堂皇，却显得分外凄清。 ④里德先生死去已经九年了，他就是在这间房子里咽气的，他的遗体在这里让人瞻仰，他的棺材由殡葬工人从这里抬走。从此之后，这里便始终弥漫着一种阴森森的祭奠氛围，所以不常有人闯进来。 ⑤贝茜和刻薄的艾博特小姐让我一动不动坐着的，是一条软垫矮凳，摆在靠近大理石壁炉的地方。我面前是高耸的床，我右面是黑漆漆的大橱，橱上柔和、斑驳的反光，使镶板的光泽摇曳变幻。我左面是关得严严实实的窗子，两扇窗子中间有一面大镜子，映照出床和房间的空旷和肃穆。我吃不准他们锁了门没有，等到敢于走动时，便起来看个究竟。哎呀，不错，比牢房锁得还紧呐。 ⑥返回原地时，我必须经过大镜子跟前。我的目光被吸引住了，禁不住探究起镜中的世界来。在虚幻的映像中，一切都显得比现实中更冷落、更阴沉。那个陌生的小家伙瞅着我，白白的脸上和胳膊上都蒙上了斑驳的阴影，在一切都凝滞时，唯有那双明亮恐惧的眼睛在闪动，看上去真像是一个幽灵。我觉得她像那种半仙半人的小精灵，恰如贝茜在夜晚的故事中所描绘的那样，从沼泽地带山蕨丛生的荒谷中冒出来，现身于迟归的旅行者眼前。我回到了我的矮凳上。 ⑦为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。 ⑧我因为挨了打、跌了跤，头依然疼痛，依然流着血。约翰肆无忌惮地打我，却不受责备，而我不过为了免遭进一步无理殴打，反抗了一下，便成了众矢之的。 ⑨“不公呵，不公！”我的理智呼喊着。在痛苦的刺激下我的理智变得早熟，化作了一种短暂的力量。决心也同样鼓动起来，激发我去采取某种奇怪的手段，来摆脱难以忍受的压迫，譬如逃跑，要是不能奏效，那就不吃不喝，活活饿死。 ⑩我忽然闪过一个古怪的念头。我不怀疑——也从来没有怀疑过——里德先生要是在世，一定会待我很好。此刻，我坐着，一面打量着白白的床和影影绰绰的墙，不时还用经不住诱惑的目光，瞟一眼泛着微光的镜子，不由得忆起了关于死人的种种传闻。据说由于人们违背了他们临终的嘱托，他们在坟墓里非常不安，于是便重访人间，严惩发假誓的人，并为受压者报仇。我思忖，里德先生的幽灵为外甥女的冤屈所动，会走出居所，不管那是教堂的墓穴，还是死者无人知晓的世界，来到这间房子。站在我面前。我抹去眼泪，忍住哭泣，担心嚎啕大哭会惊动什么不可知的声音来抚慰我，或者在昏暗中召来某些带光环的面孔，露出奇异怜悯的神色，俯身对着我。这念头听起来很令人欣慰。 ⑪不过要是真的做起来，想必会非常可怕。我使劲不去想它，抬起头来，大着胆子环顾了一下暗洞洞的房间。就在这时，墙上闪过一道亮光。我问自己，会不会是一缕月光，透过百叶窗的缝隙照了进来？不，月光是静止的，而这透光却是流动的。停睛一看，这光线滑到了天花板上，在我头顶上抖动起来。现在我会很自然地联想到，那很可能是有人提着灯笼穿过草地时射进来的光。但那会儿，我脑子里尽往恐怖处去想，我的神经也由于激动而非常紧张，我认为那道飞快掠过的光，是某个幽灵从另一个世界到来的先兆。我的心怦怦乱跳，头脑又热又胀，耳朵里呼呼作响，以为那是翅膀拍击声，好像什么东西已经逼近我了。我感到压抑，感到窒息，我的忍耐力崩溃了，禁不住发疯似地大叫了一声，冲向大门，拼命摇着门锁。外面走廊上响起了飞跑而来的脚步声，钥匙转动了，贝茜和艾博特走进房间。 ⑫贝茜和艾博特退了出去。里德太太对我疯也似的痛苦嚎叫很不耐烦，无意再往下谈了，蓦地把我往后一推，锁上了门。我听见她堂而皇之地走了。她走后不久，我猜想我便一阵痉挛，昏了过去，结束了这场吵闹。 （有删节） 【注】本文节选自《简·爱》第二章：简·爱在父母双亡后，10岁左右被舅妈里德太太接到盖茨黑德府。在破天荒地第一次反抗后，被里德太太关进了红房子。 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文段对红房子的描写兼具“富丽”与“凄清”，如“红木床”“深红色锦缎帐幔”凸显华贵，“冷”“静”“阴森”渲染悲凉，这种反差描写暗示了简·爱所处环境的残酷。 B．简·爱之所以被关进红房子，主要是因为她先动手打了约翰，而他是妈妈的“宝贝蛋”，于是“我”成了众矢之的，从而受到了里德太太最严厉的惩罚。 C．第⑥段简·爱被关进红房子后，描写了镜中虚幻的映像，“真像是一个幽灵”，“半仙半人的小精灵”，这折射出她在长期压抑、遭受白眼的处境下，心理遭受了极大的创伤。 D．简·爱在被关禁闭期间，恐惧愤怒之时历数了约翰的蛮横凶残、伊丽莎的刻薄娇纵、乔治亚娜的自私任性等，内心充满了朴素的正义感和反抗精神，发出来自心灵的呐喊。 2．下列对小说艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章最紧张的部分是简·爱最后吓得尖叫起来，前面所有的环境描写和心理活动都是为了引出她这个外部动作，这是小说常用的通过外部冲突推动情节的方法。 B．本文的环境描写，具有具象化与象征化的双重特征。整个红房子，红房子不仅是物理的囚笼，更是她社会地位和悲惨处境的象征。 C．作者在红房子里观察和思考时，夸张放大了内心的感受，“感到压抑，感到窒息，我的忍耐力崩溃了”，整散句结合，感染力强。 D．第⑦段描述了约翰、伊丽莎、乔治亚娜等人的行径，与简·爱的遭遇形成鲜明对比，为下文简·爱的反抗做铺垫。 3．文段为展现简·爱极度恐惧与不屈的反抗精神，运用了多种心理描写的方法，请举出两种并结合文本分析。 4．《大卫·科波菲尔》和《简·爱》都是展现个人成长历程的经典之作，激励了一代代读者直面苦难，勇往直前。本文段集中体现了作者讲述故事的高超技巧，请简要分析作者是怎样讲好这个故事的。 二、（25-26高二上·江苏扬州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 复活（节选）① （俄）列夫·托尔斯泰 阴森森的监狱，门前站着岗哨，门口点着风灯，尽管蒙着一层洁白的雪幕，使大门、屋顶和墙壁都显出一片雪白，尽管监狱正面一排排窗子灯火通明，它给聂赫留朵夫的印象却比早晨更加阴森。 威风凛凛的典狱长走到大门口，凑近门灯，看了看聂赫留朵夫和英国人的通行证，困惑不解地耸耸强壮的肩膀，但还是执行命令，邀请这两位来访者跟他进去。他先领他们走进院子，然后走进右边的门，沿着楼梯走上办公室。他请他们坐下，问他们有什么事要他效劳。他听说聂赫留朵夫要跟玛丝洛娃见面，就派看守去把她找来，自己则准备回答英国人通过聂赫留朵夫的翻译向他提出的问题。 “这座监狱照规定可以容纳多少人？”英国人问，“现在监禁着多少人？有多少男人，多少女人，多少儿童？有多少苦役犯，多少流放犯，多少自愿跟着来的？有多少害病的？” 聂赫留朵夫随口翻译英国人和狱长所说的话，没有深究那些话的含义。他想到马上就要跟玛丝洛娃见面，完全出乎他的意外地心慌起来。他给英国人翻译到一半，听见脚步声越来越近，办公室的门开了，像以往历次探监那样，先是一个看守走进来，接着是身穿囚服、头包头巾的玛丝洛娃。他一见玛丝洛娃，立刻感到心情沉重。 “我要生活，我要家庭和儿女，我要过人的生活，”正当她垂着眼睛，迈着快步走进房来时，这样的念头掠过他的脑海。他站起来，迎着她走出几步，他觉得她的脸色严肃而痛苦，就像上次她责备他时那样。她脸上红一阵，白一阵，手指头拘挛着揉搓她衣服的边缘，时而看他一下，时而低下眼睛。 “您知道减刑的事成功了吧？”聂赫留朵夫说。 “是的，看守已经告诉我了。” “那么，只要公文一到，您就可以出去，在您愿意住的地方住下来。我们要考虑一下……” 她赶紧打断他的话说：“我有什么可考虑的？西蒙松到哪儿去，我就跟着他到哪儿去。” 尽管她非常激动，她却抬起眼睛来瞧着聂赫留朵夫，把这几句话讲得又快又清楚，倒好像事先准备好了似的。 “哦，是这样！”聂赫留朵夫说。 “喏，这是说如果他要我跟他一块儿生活的话，”她惊慌地停住嘴，然后又纠正自己的话说，“这是说如果他要我留在他身边的话。对我来说，还有什么比这更好的呢？我得把这看作幸福才是。我还图个什么呢？” “也许她真的爱上西蒙松，根本不要我为她作什么牺牲；也许她仍旧爱我，拒绝我是为了我好，不惜破釜沉舟，把自己的命运同西蒙松结合在一起。二者必居其一，”聂赫留朵夫想，不禁感到害臊。他觉得自己脸红了。 “如果您爱他……”他说。 “什么爱不爱的？这种事我早就丢掉了。不过，西蒙松是个十分特殊的人。” “是啊，当然，”聂赫留朵夫开口说。“他是个非常好的人，我想……” 她又打断他的话，仿佛生怕他会说出什么多余的话，或者生怕她没机会把她要说的话说完似的。 “要是我做得不合您的心意，您要原谅我才好，”她说着，用神秘的、斜睨的目光瞅着他的眼睛。“看起来就该这么办。您也得生活啊。” 她说的恰好是刚才他所想的。然而现在他已经不这样想，他的想法和他的感情已然不同了。他不但感到羞愧，而且舍不得失去由于她的决定而要失去的一切。 “我没有料到会这样，”他说。 “您何必在这儿生活和受苦呢。您已经受够苦了。”她说着，古怪地微微一笑。 “我并没有受苦，我过得挺好。要是可能的话，我还想为您出力。” “我们，”她说到“我们”的时候，看了聂赫留朵夫一眼，“我们什么也不需要了。您为我出力已经够了。要不是您……”她本想说什么，可她的嗓音发抖了。 “您总不能对我道谢。”聂赫留朵夫说。 “那么我该走了吧？”她发现英国人在等他，就说道。 “我不想告别，我还要跟您见面的。”聂赫留朵夫说。 “那我们就分手了。”她说，声音低得几乎听不清。他们的目光相遇了，聂赫留朵夫听着她说，“那我们就分手了”而没有说一般的告别话，看着她那古怪的、斜睨的目光和凄凉的笑容，心里明白过来，在他刚才对她的决定的原因所做的两种推测当中，第二种才是正确的；她爱他，认为同他结合在一起，就会破坏他的生活，而她跟西蒙松一块儿走掉，就会使得他自由。 现在她想到她办成了她所要办的事，不由得暗暗高兴，不过转念想到她就要跟他分手，又不免心里难过。她握一下他的手，慌忙转身走出办公室。 聂赫留朵夫回过头去看英国人一眼，准备跟他一块儿走，可是英国人正在他的笔记本上记什么。聂赫留朵夫不愿意打断他，就在靠墙的木榻上坐下，忽然感到很疲倦。他所以疲倦，不是因为昨夜失眠，也不是由于旅途劳顿，更不是由于激动，而是他感到对全部生活厌倦极了。他靠着小木榻的靠背，闭上眼睛，立刻睡着了，而且睡得又熟又酣畅。 （原文有删改） 【注】①本文节选自《复活》第三章第二十五节，记叙了聂赫留朵夫和玛丝洛娃的最后一次见面。在此之前的内容是，聂赫留朵夫为玛丝洛娃争取到了减刑，并决心和玛丝洛娃结婚，但是他前往探监，却遭到了狱长的拒绝。聂赫留朵夫只能求助于当地的长官，在那里他得到了允许，作为一位翻译，陪同前来采访的英国人进入了监狱。 5．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．“聂赫留朵夫随口翻译英国人和狱长所说的话，没有深究那些话的含义”，敷衍的态度表明他此刻恐慌的心态。 B．玛丝洛娃拒绝了聂赫留朵夫的求婚，是因为西蒙松是一个“特殊的人”，她已经移情别恋，不再爱聂赫留朵夫了。 C．文中写聂赫留朵夫舍不得“由于她的决定而要失去的一切”，“失去的一切”，包括失去爱人以及失去赎罪的机会。 D．文中加点处“古怪”的目光和“凄凉的”笑容，虽然都在写玛丝洛娃的“笑”，但是却透露出人物截然不同的心理。 6．下列对本文艺术特点的分析，正确的一项是（   ） A．文章采用了第三人称有限视角，读者可以无障碍地了解人物内心的想法，创造出一种“叙事共鸣”的效果。 B．文章以环境描写起笔，其中“洁白的雪幕”和“明亮的窗户”强化了监狱清冷阴森的氛围，烘托出人物的压抑感。 C．小说的人物的语言平实而且精彩，让人物性格鲜明、突出，虽然都是扁平人物，也给读者以栩栩如生之感。 D．小说人物塑造手法多变，如写狱长主要采用白描手法，写玛丝洛娃则调动了外貌、语言、动作、心理描写等手法。 7．文中聂赫留朵夫在与玛丝洛娃告别后，“感到对全部生活厌倦极了”，最终“睡得又熟又酣畅”。这种看似矛盾的状态，体现了他怎样的心理变化？请结合文本简要分析。 8．有人说，文中英国人这一人物的设置体现了作者的匠心。请结合文章，陈述理由。 三、（25-26高二上·广西贺州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 棋王[注] 阿城 王一生坐在场当中一个靠背椅上，把手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土，像是被传讯的歹人。我不禁笑起来，过去给他拍一拍土。他接住我的手，我觉出他有些抖。王一生低低地说：“事情闹大了。书包你拿着，不管怎么样，书包不能丢。书包里有……”王一生看了看我，“我母亲的无字棋。”他的瘦脸上又干又脏，鼻沟儿也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。我知道他拼了，心里有些酸，只说：“保重！”就离了他。他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁。 棋开始了。上千人不再出声儿。风吹得八张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。太阳斜斜地照在一切上，烧得耀眼。前几十排的人都坐下了，仰起来看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都要把命放在棋里搏。 我心里忽然有一种很古的东西涌上来，喉咙紧紧地往上走。我不由伸手到王一生的书包里去掏摸。取出一个棋子，确实很小，在太阳底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧着。我把它攥在手里。 太阳终于落下去，立刻爽快了。人们仍在看着，但议论起来。里边儿传出一句王一生的棋步，外边儿的就嚷动一下。专有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步，大家就不太客气，笑话起来。 我又进去，看见脚卵很高兴的样子，问：“怎么样？我不懂棋。”脚卵抹一抹头发，说：“蛮好，蛮好。这种阵势，我从来也没见过，你想想看，九个人与他一个人下，九局连环！车轮大战！我要写信给我的父亲，把这次的棋谱都寄给他。”这时有两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生一鞠躬，说：“甘拜下风。”就捏着手出去了。王一生点点头儿，看了他们的位置一眼。 王一生的姿势没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近极近的近处。我第一次承认象棋也是运动，是马拉松，始终处在一种机敏的运动之中，兜捕对手，逼向死角，不能疏忽。我忽然担心起王一生的身体来。看着王一生稳稳地坐在那里，我又替他赌一口气：死顶吧！ 我出来，天已黑了。有山民打着松枝火把，有人用手电照着，黄乎乎的，一团明亮。不一会儿，“王一生”“棋呆子”“是个知青”“棋是道家的棋”，就在人们嘴上传。这时墙上只有三局在下了。 忽然人群发一声喊。我回头一看，原来只剩了一盘，恰是与冠军的那一盘，盘上只有不多几个子儿。王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里，后方老帅稳稳地待着，尚有一“士”伴着，好像帝王与近侍在聊天儿，等着前方将士得胜回朝。红子儿半天不动，大家不耐烦了，纷纷看骑车的人来没来，嗡嗡地响成一片。忽然人群乱起来，纷纷闪开。只见一老者，精光头皮，由旁人搀着，慢慢走出来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。众人纷纷传着，这就是本届地区冠军，是这个山区的一个世家后人，这次“出山”玩玩儿棋，不想就夺了头把交椅，评了这次比赛的大势，直叹棋道不兴。老者看完了棋，轻轻抻一抻衣衫，跺一跺土，昂了头，由人搀进棋场。众人都一拥而起。我急忙抢进了大门，跟在后面。 只见老者进了大门，立定，往前看去。王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。 众人都呆了，都不说话。外面传了半天，眼前却是一个瘦小黑鬼，静静地坐着，众人都不禁吸了一口凉气。 半晌，老者咳嗽一下，底气很足，十分洪亮，在屋里荡来荡去。王一生忽然目光短了，发觉了众人，轻轻地挣了一下，却动不了。老者推开搀的人，向前迈了几步，立定，双手合在腹前摩挲了一下，朗声叫道：“后生，老朽身有不便，不能亲赴沙场。使人传棋，实出无奈。你小小年纪，就有这般棋道，我看了，汇道禅于一炉，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权作赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？” 王一生再挣了一下，仍起不来。我和脚卵急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍然是坐着的样子，直不了，半空悬着。我感到手里好像只有几斤的分量，就示意脚卵把王一生放下，用手去揉他的双腿。大家都拥过来，老者摇头叹息着。脚卵用大手在王一生身上、脸上、脖子上缓缓地用力揉。半晌，王一生的身子软下来，靠在我们手上，喉咙嘶嘶地响着，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”着。很久，才呜呜地说：“和了吧。” 老者很感动的样子，说：“今晚你是不是就在我那儿歇了？养息两天，我们谈谈棋？”王一生摇摇头，轻轻地说：“不了，我还有朋友。大家一起出来的，还是大家在一起吧。”大家慢慢拥了我们出来，火把一圈儿照着。山民和地区的人层层围了，争睹棋王风采，又都点头儿叹息。 我搀了王一生慢慢走，光亮一直随着。人渐渐散了，王一生还有些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。王一生呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”的一声儿吐出一些黏液，呜呜地说：“妈，儿今天……妈——”大家都有些酸，扫了地下，打来水，劝了。王一生哭过，滞气调理过来，有了精神，就一起吃饭。 （有删改） [注]故事发生在上山下乡的知青时代。叙述者“我”在列车上遇到了同是知青的王一生。他像一个苦行僧，将全部热忱都寄托在棋盘上。节选部分是小说最后那场轰动一时的象棋大战，王一生同时与九位高手盲棋对战，并最终取胜。 9．下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．对手鞠躬认输后“捏着手出去”，动作里藏着佩服与些许局促；王一生只是“点点头儿，看了他们的位置一眼”，没有多余的得意与客套。 B．脚卵计划将“这次的棋谱”寄给父亲，侧面反映出王一生的棋艺之高与棋局之精彩，但也暴露出脚卵热衷于在家人面前炫耀的虚荣心理。 C．当冠军老者提出“平手言和”时，王一生认为自己有绝对优势，因而对和棋感到懊恼；后表示同意，表现了王一生尊重前辈的谦逊美德。 D．王一生看到“我”手中的棋子后哭泣喊妈，这主要是因为他身体透支严重，剧烈的生理反应导致他思母心切，与棋局的胜负并无关联。 10．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说中将王一生母亲留下的无字棋的棋子比作“半透明的”眼睛，“柔和地瞧着”，赋予棋子灵性与温情，意象内涵丰富。 B．小说描写老者出场时“由旁人搀着”等细节，旨在突出其年迈体衰、行动不便的状态，为后文他提出“和棋”的请求做铺垫。 C．小说以“火把一圈儿照着”“光亮一直随着”等光影来渲染夜色，并营造出一种神圣的仪式感，使棋王形象更显荣耀。 D．小说在叙事中穿插了“我”大量的言行活动，通过“我”的所见所闻、所思所感来推动情节的发展，增强了故事的真实性和感染力。 11．文中先后运用“静静的像一块铁”“铁铸一个细树桩”来描绘王一生下棋时的状态。请结合文本，分析“铁”这一意象在塑造王一生形象上有何具体作用。 12．同样面对极限挑战，《棋王》中的王一生与《老人与海》中的圣地亚哥，其“硬汉精神”的呈现方式显著不同。请简要分析二人在抗争对象、精神特质与抗争结局三方面的差异。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 青绿色的皮肤，圆滚紧绷如一面鼓的肚子，都显示出丽贝卡体弱多病、忍饥挨饿的历史甚至要比自身的年龄更久远，然而食物端上来的时候她却任凭盘子搁在腿上尝也不尝。丽贝卡过了很久才融入家庭生活。她总是缩在家中最偏僻的角落，坐在摇椅上吮吸手指。数天过去，她什么都不肯吃。谁都无法理解她居然没有饿死。后来印第安人发现她只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙皮。乌尔苏拉发现后，在院子里洒牛胆汁，往墙壁上涂辣椒油，相信用这些办法可以遏制她的恶习。然而丽贝卡在寻找泥土时显得异常狡黠机智。乌尔苏拉又将兑了大黄的橘汁让丽贝卡喝下，却遭到了她拼命反抗和污秽咒骂。无奈，乌尔苏拉在药物治疗外，加上了皮带抽打。永远无从确知，究竟是大黄或毒打，还是二者一起最终发挥了效用，总之几个星期后丽贝卡显出康复的迹象。 丽贝卡改掉食土的恶习后，被安排到其他孩子的房间睡觉。一天夜里，和他们睡在一起的印第安女人突然醒来，听见一种奇怪的响声在角落里时断时续，她以为有动物溜进房间，警觉起来，却发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份，这就是失眠症。 天亮的时候，印第安人卡塔乌雷失去了踪影，他姐姐比西塔西翁留了下来，认定了自己的宿命：就算逃到天边，这致命的疫病也会穷追不舍尾随而至，没有人理会她的惊恐。“要是不用睡觉，那再好不过。”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说，“那样我们就有更多的时间可用，”但印第安女人向他们解释，失眠症最可怕之处不在于让人毫无倦意不能入睡，而是会不可逆转地恶化到更严重的境地：遗忘，也就是说，患者慢慢习惯了无眠的状态，就开始淡忘童年的记忆，继之以事物的名称和概念，最后是各人的身份，以至失去自我，沦为没有过往的白痴。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚笑得喘不过气来，认为这不过是又一种印第安人杜撰的疾病，乌尔苏拉为防万一，还是将丽贝卡和其他孩子隔离开来。 几个星期后，比西塔西翁的恐惧似乎平息了下去。有天晚上何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚在床上辗转反侧，难以入睡。乌尔苏拉也醒着，问他怎么了，他回答：“我又想起了普鲁邓希奥·阿基拉尔。”他们一刻也没睡着，但到了第二天感觉疲劳尽去，便把不眠之夜抛在了脑后。午饭时候，奥雷里亚诺惊异地讲起他如何一整夜都在实验室忙着给一枚别针镀金，准备在乌尔苏拉的生日送给她，但此刻却仍然感觉良好，到了第三天，大家在该入睡的时刻还是毫无睡意，这才意识到已连续五十多个小时没有合眼，终于警觉起来。 “孩子们也都醒着。”印第安女人的话里带着宿命意味，“这病一旦进了家门，谁也逃不了。 他们果然染上了失眠症，乌尔苏拉从母亲那里学过各种草药的效用，熬制了乌头汤让所有人服下去，可他们仍然睡不着，整天醒着做梦。在这种清醒的梦幻中，他们不仅能看到自己梦中的形象，还能看到别人梦见的景象，一时间家里仿佛满是访客。丽贝卡坐在厨房角落里的摇椅上，梦见一个和自己相貌极其相似的男人，他身着白色亚麻衣裳，衬衫领口别着一粒金扣，给她带来一束玫瑰。陪伴他的还有一位女士，用纤细的手指拣出一枝玫瑰簪在她发间。乌尔苏拉知道那男人和女人是丽贝卡的父母，但一番努力辨认之后，还是确信从未与他们谋面。与此同时，由于何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚一个永远无法原谅自己的疏忽，家中出品的糖果小动物仍源源不断地在镇上出售，大人小孩都津津有味地吮咂着可口的绿色失眠小公鸡、美味的粉红失眠小鱼和柔软的黄色失眠小马，于是到了星期一凌晨整个镇子都醒着。一开始没人在意，恰恰相反，人们都因不用睡觉而兴高采烈，因为那时候马孔多有太多的事情要做，时间总不够用，他们夜以继日地工作，很快就把活儿都干完了，凌晨三点便无所事事，听着音乐钟数华尔兹的音符，那些想睡觉的人，不是因为疲倦而是出于对睡眠的怀念，试遍了各种消磨精力的方法，他们聚在一起不停地聊天，一连几个小时重复同样的笑话，整夜整夜重复这一恶性循环。 何塞·阿尔卡带奥·布恩迪亚意识到失眠症已经侵入镇子，便召集起各家家长，把自己所知的失眠症情形讲给他们听，众人决定采取措施防止灾难扩展到大泽区的其他村镇。他们把用金刚鹦鹉跟阿拉伯人接来的小铃铛从山羊脖子上摘下，放在镇子入口，供那些不顾岗哨的劝告和恳求坚持进镇的来客使用，那时节走在马孔多街道上的所有外乡人都要摇动小铃铛，好让病人知道自己是健康人。他们在镇上逗留期间禁止一切饮食，因为疫病无疑只经入口之物传播，而所有食品饮料都已沾染失眠症，这项举措成功地将疫病控制在村镇之内，隔离卓有成效，后来人们就将紧急情况视为常态，生活恢复秩序，工作照常进行，没人再为睡眠这一无用的习惯担忧。 （摘编自加西亚·马尔克斯《百年孤独》） 文本二： 我是在加勒比出生长大的，我熟悉那里的每一个国家，每一个岛屿，也许正因为如此，我才产生了自叹力不从心的感觉，总感到在自己所构思的和能够写出来的东西中，从未有一件事是比现实更令人惊奇的，我力所能及的只是用诗的手法移植现实。在我写作的任何一本书里，没有一处描述是缺乏事实根据的。 （摘编自加西亚·马尔克斯《再谈文学与现实》） 13．下列关于文章的理解，正确的一项是（    ） A．《百年孤独》是墨西哥小说家加西亚·马尔克斯的代表作，他曾获1982年诺贝尔文学奖。 B．乌尔苏拉用牛胆汁、辣椒油、大黄和皮带抽打对丽贝卡进行治疗，表明了她的野蛮、残暴。 C．比西塔西翁认为逃避是徒劳的，失眠症总会穷追不合，她选择继续留在马孔多，这反映出她内心极其恐惧和凄苦。 D．小说中的失眠症是可以通过食物途径传播的，镇子上的大人小孩都喜欢吃主人公家出品的糖果，这导致病症在镇子上扩散开来。 14．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．丽贝卡是一个怪异、孤独、痛苦的形象，体现了“百年孤独”的主旨。 B．文中反复提及“宿命”一词，这种思想既是比西塔西翁一系列言行的依据，同时也反映出她昔日遭遇的苦痛。 C．患上失眠症后会醒着做梦，文中具体描写了丽贝卡的梦境，“清醒”和“梦幻”的反差中有着奇妙的表达效果。 D．镇上的人认为睡眠无用，无需担忧，他们的工作生活秩序都回归正常，这暗含了作者对他们愚昧思想的讽刺。 15．何塞·阿尔卡蒂奥·布思迪亚一家对待“失眠症”的态度经历了怎样的变化过程？请结合文本一简要概括。 16．马尔克斯说“在我写作的任何一本书里，没有一处描述是缺乏事实根据的”，请说说材料一中哪些“魔幻”情节对应着怎样的“现实”依据。 能力进阶 一、（25-26高二上·福建厦门·期末）阅读下面的文字，完成小题。 开饭大娘 [德]埃斯特·克诺尔·安德斯 花园对面的房子原来是一家旅馆，现在住着十八家房客，其中一家房客就是我。在其他十七个房客中，我只认识玛丽亚·格勒伯尔。 中午时分，我走到阳台上。房子周围绿树成荫，杉树、梣树和榆树高耸入云。屋前那条只供房客和客人们进出的路上见不到一个人影。 在这所臃肿而蠢笨的房子里，每个人可以不受干扰地干任何事情。这所房子里任何事情都可能发生。 我提起垃圾袋下楼，在信箱旁站住，念着信箱上的名字，看到右下边有一个名字叫克鲁帕尔。 那名片非常引人注目，名字开头的字母“K”是用花哨的笔法写成的，第一笔绕了几个圈，后面的字母却毫无装饰。 克鲁帕尔。我不由得望了望底层那套住宅，那儿的门上也贴着一张名片，第一个字母“K”也是用花体字写成。门开着一条缝，钥匙插在锁孔上。 我走出大门，等眼睛习惯了强烈的阳光，才慢慢经过克鲁帕尔屋前的窗子向垃圾箱走去。 在我前面很远处有一个老妇人，她像我一样也拎着一个塑料袋。我马上想到，这一定是克鲁帕尔大娘，她家的门开着，钥匙插在锁孔里。 老妇人已经走到垃圾箱旁，她打开铁盖，向左右瞧了瞧，又朝这边的窗户瞧了瞧，犹豫着，迟疑着，终于将塑料袋扔进箱里。转身时，她看见了我…… 我挥了挥手，老妇人并没回答我的问候，她在围裙上擦着手。 她看上去很尴尬，我也感到茫然。 我们面对面走着，没有相互避开。我又向她打了个招呼，她打量着我。“我是克鲁帕尔太太。”她说。我点点头，想作自我介绍。 “我是克鲁帕尔太太。”她重复着从我身边走过。 我给她的印象一定很不好，她的眼里闪烁着怀疑、审视的光。 我打开垃圾箱的铁盖，克鲁帕尔太太的塑料袋散开了，袋里是刚刚煮熟的土豆，还冒着热气。克鲁帕尔太太一定为一大家人做饭，所以才剩了那么多。 我朝克鲁帕尔太太的窗子望去，有一扇窗的帘子动了一下。我赶快回到房里。 玛丽亚·格勒伯尔在我房门前等着。“我想进您屋里抽支烟，您有空吗？” “进来吧！” “出了什么事？”玛丽亚问。 “那个克鲁帕尔太太是谁？” “克鲁帕尔太太？您碰见她了？我们都叫她开饭大娘。每星期六她的孩子们来看她，到她这儿来吃午饭。他们一定是干大事的、漂亮的孩子们。早饭前她就开始准备了。香味一直冲到房梁。她做的菜真是妙极了，名字也很怪，什么煎牛肠啦，奶油肝啦，罗宋汤啦。” “克鲁帕尔太太有几个孩子？”我问道。 “开饭大娘么？谁也不知道。我从来没见过她的孩子。我敢肯定她有一大堆孩子，十五个或十八个。” “十五个或十八个？别开玩笑了。” “那么，就是五个或八个，至少有这么多。她的烹调手艺一定不坏，从气味就能闻出来。谁要是正好从她门口经过，而她又剩下一些菜，她就会盛满一大盘请人尝尝呢。” 在这幢房子里什么事都可能发生。我又弯下腰，把头伸过栏杆朝垃圾箱望去，一个人都没有。 她叫开饭大娘。 一阵阵香味飘过来，开始还很微弱，快到十一点钟就越来越浓了。克鲁帕尔大娘的孩子今天要来吃午饭，十五个或十八个孩子。克鲁帕尔太太做了些什么菜呢？煎牛肠？罗宋汤？我只记得这一种汤的味道。它肯定是罗宋汤，还能是别的什么吗？ 我不由得笑出声来。她叫开饭大娘。 已经十一点三刻了，克鲁帕尔太太的孩子们快来了。我盯着屋前的那条路，直到现在既没有人来，也没有汽车开过来。也许他们午饭吃得晚。 一点一刻了，我渐渐生起气来。克鲁帕尔太太的孩子们也许不知道罗宋汤做起来有多麻烦，要保持不凉又有多费事。 已经两点三刻了，从那条路上来了一个邮差，一个送电报的小孩。玛丽亚提着一只袋子，她出去买东西刚回来。我在这写了信，吃了午饭，如果克鲁帕尔太太的孩子走过来，我肯定能看见。我喝着咖啡，咖啡味道没有平日那样香，更没有今天上午闻到的罗宋汤的香味那样好。 楼下门响了一下，克鲁帕尔太太走了出来。她吃力地提着一个大塑料袋向垃圾箱走去，袋里还向外冒着热气。 我俯身朝她望去。 克鲁帕尔太太走到垃圾箱旁，打开箱盖，朝左右望了望，又朝这边的窗户瞧了瞧，犹豫着，迟疑着，终于将塑料袋扔进了垃圾箱，铁盖落下来。 现在她看见我了。我急忙闪回身子，但已经太晚了。我冲出屋子，快步走下楼梯。我得安慰她，对她讲几句温暖的话，说罗宋汤的味道好极了。但那是罗宋汤吗？ 可是，这样做是否合适呢？我是否应当装作什么也没看见，什么也不对她讲呢？在这幢房子里人们应当不受干扰地干任何事情。我退了回来。 克鲁帕尔太太出现在我的房门口，她走进来站在我面前。“您不舒服吗？要不要我帮助您？”她问道。 “不，不用，谢谢，我想……您做的菜香极了。” “我的孩子们刚来吃过午饭了。” “您的……孩子们？” “是的，他们都来了。”克鲁帕尔太太毫不犹豫地回答。 “您的孩子……”我结结巴巴地说，“真好，我很高兴。” “还剩下一些肉丸子，您想尝尝吗？” “好的。”我回答说。她叫克鲁帕尔太太，绰号“开饭大娘”。 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．开头通过对绿树、旅馆、信箱等的描写构建出一个疏离又暗藏秘密的环境，为后续情节的展开铺垫了背景。 B．本文采用第一人称有限视角叙事，读者对克鲁帕尔太太这一人物的感受高度依赖于“我”的所见所闻。 C．本文善用反复手法，如强调克鲁帕尔太太家的门开着，钥匙插在锁孔上，暗示她记性不好，忘了关门，忘了家人。 D．玛丽亚作为次要人物，引出了对克鲁帕尔太太有关情况的介绍，并加深了“我”对克鲁帕尔太太的好奇心。 2．关于文中的心理描写，下列说法不正确的一项是（   ） A．“我”通过克鲁帕尔太太的语言、神态等来推测自己给她留下的印象很不好，这符合人们通过观察他人的外在表现揣度其内心的习惯。 B．“我渐渐生起气来”是因为“我”通过观察，确定克鲁帕尔太太的孩子们一定不来这里吃午饭了，为他们浪费粮食而生气。 C．“我”想要去安慰克鲁帕尔太太，但又在“安慰她”与“装作没看见”之间作思想斗争，最终“我”选择不拆穿她的谎言。 D．“我”对克鲁帕尔太太的猜测推动了真相的显露，与《复活》中聂赫留朵夫的心理变化驱动行动相似，都是心理活动推动情节发展。 3．克鲁帕尔太太与《大卫·科波菲尔》中的米考伯太太，都在一定程度上生活在自我营造的幻想中，以应对现实困境。试比较二者在“维持幻想”的方式和表现的情感上的不同。 4．小说以“开饭大娘”而非“克鲁帕尔太太”为题，有何好处？请谈谈你的理解。 二、（25-26高二上·江西·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个地主的早晨① 列夫·托尔斯泰 聂赫留朵夫公爵，年轻的地主，制定了管理庄园的章程，他的全部生活和工作都按钟点、日子和月份做了规定。礼拜天规定接待求见的人、家仆和农民，视察贫困的农家，并通过村社给他们帮助。村社每礼拜天晚上开会，商量决定给谁帮助，给什么样的帮助。年轻的地主从事这项工作已有一年多了，他在实践上和理论上都已不是新手了。 六月间一个晴朗的礼拜天，聂赫留朵夫向一个坐落在大道两边的村子走去。聂赫留朵夫身材高大挺拔，生有一头浓密的深棕色鬈发，两只乌黑的眼睛炯炯有神，脸颊滋润，嘴唇鲜红，唇上刚刚长出一些柔软的茸毛。在他的举动和步态里处处显出青春的活力、精神和温厚的自信。 …… 两扇新板门嘎的一下在他面前打开来，门口出现了一个十八九岁的漂亮小伙子。他脸色红润，头发淡黄，身穿驿站马车夫号衣，牵着三匹腿力强健、鬃毛蓬乱、汗沫淋漓的马，麻利地甩了甩头发，向东家鞠了一躬。 “伊里亚②，你父亲在家吗？”聂赫留朵夫问。 “他在院子后面养蜂场里。”小伙子把马一匹一匹从半开的门里牵出来，回答说。 “您要找爸爸来吗，老爷？”卡尔普走到东家跟前，笨拙地微微鞠着躬，说。 “不用了，我自己到养蜂场去找他，看看他那边弄得怎么样。我有话要跟你谈谈。”聂赫留朵夫说着走到院子另一边，使伊格纳特听不见他跟卡尔普的谈话。 这两个青年农民现出志得意满和自命不凡的神气，这就使年轻的地主感到很不自在，下不了决心跟他们谈要谈的事。 “我说，”聂赫留朵夫支支吾吾地说，“我想问你，你们是不是有好多匹马？” “能配成五套三驾马车，马驹也有几匹。”卡尔普搔搔脊背，放肆地说。 “你两个弟弟都在赶驿车吗？” “我们赶三辆三驾驿车。伊里亚有时去拉脚，这会儿他刚回来。” “怎么样，干这一行很有利吗？干这一行你们可以挣多少钱？” “挣得到多少钱吗，老爷？能养活自己和那几匹马，就算不错了。” “那你们为什么不干些别的行当呢？譬如说，你们可以买一片树林子，租一块地种种。” “老爷，租一块地种种当然可以，要是有机会的话。” “我现在就是要向你们提出：你们干拉脚这种行当，也只能糊口，还不如向我租三十亩地去种种。我愿意把萨波夫那边的一块三角地租给你们，这样你们就可以办一个大农场。” 聂赫留朵夫一心想办农民农场，老是在考虑这事，这会儿就毫不犹豫地把这个设想告诉卡尔普。 “我们非常感谢您的好心，老爷。”卡尔普说。聂赫留朵夫默默地听着，眼睛瞧着他，等待他的回答。“现在老头子健在，我能有什么想法呢？得由他拿主意。” “你带我到养蜂场去，我要跟他谈谈。” 养蜂场里是那么宁静、光亮、愉快和舒服；头发花白的老头儿，眼睛周围布满细密的鱼尾纹，赤脚穿一双宽大的软鞋，脸上露出和善而自满的微笑，身子摇摇晃晃地在他的小天地里欢迎东家，他的神情又是那么和蔼可亲，这就使聂赫留朵夫忘记了一早晨不愉快的印象，头脑里又生动地浮现出他那心爱的理想。他仿佛看见他的农民个个都像杜特洛夫那样富裕和善良，个个都向他亲切而快乐地微笑，因为他们的财富和幸福都是他赐予的。 …… “老爷，我有点事要求您，是我那两个孩子的事。”老头儿说。 “什么事？” “要是老爷您开恩，免去孩子们的劳役，那么伊里亚和伊格纳特一夏天就可以赶三辆三驾马车去拉脚，也许可以多挣几个钱。” “他们到哪儿去？” “那得看情况，”伊里亚这时把马拴在屋檐下，走到父亲跟前，插嘴说，“卡德明家几个孩子用八辆三驾马车到罗门拉脚，据说吃饱不算，每辆车回来还挣到三十卢布；再有，据说敖德萨饲料很便宜。” “哦，这事我正要跟你谈谈，”东家转身对老头儿说，想自然而然地引他谈农场的事，“你倒说说，难道干拉脚比在家里种庄稼更有利吗？” “有利得多了，老爷，”伊里亚麻利地把头发往后一甩，又插嘴说，“待在家里，马连饲料都没有的吃。” “那么，你一个夏天可以挣多少钱呢？” “打从春天起，尽管饲料价钱贵，我们运货到基辅，在库尔斯克又装粮食到莫斯科，我们自己吃饭不算，让马也吃饱肚子，还带了十五卢布回家。” “不论干哪一行，只要正当，就没有害处，”聂赫留朵夫又对老头儿说，“我认为你们还有别的事可干。干拉脚这一行，让小伙子到处跑，什么样的人都会碰到，自己也会被带坏的。”东家重复卡尔普的话说。 “我们这种乡下人不拉脚，还有什么活好干呢？”老头儿露出温顺的微笑，不以为然地说，“拉脚好，自己吃得饱，还可以把马喂饱，至于说到变坏，我那几个孩子也不是第一年干这活了，我自己也干过，感谢天老爷，可从来没有碰到过什么坏人，都是好人。” “你们在家里不是也有好多活好干吗？种庄稼啰，养牧草啰……” “这怎么行，老爷！”伊里亚兴奋地插嘴说，“我们生来就是干这一行的，什么规矩都懂，老爷，我们弟兄几个就喜欢赶车！” …… 聂赫留朵夫突然鼓起勇气说，“我给你出个点子，你跟我向公家合买一片树林，还有土地……” 老头儿脸上和蔼的微笑突然消失了。 “哦，老爷，您叫我们拿什么钱去买呢？”他打断东家的话说。 “只买一小片树林，有这么两百卢布就行了。”聂赫留朵夫说。 老头儿生气地冷笑了一声。 “是啊，要是有钱，干吗不买？”他说。 “难道你连这几个钱都没有吗？”东家责难似的说。 “唉，老爷！”老头儿眼睛望着门，愁眉苦脸地回答，“我的钱只够养家活口，哪里买得起树林。” “你明明有钱，干吗闲放着不用？”聂赫留朵夫固执地说。 老头儿突然大为激动，他的眼睛闪出光芒，两肩不住地耸动。 “大概是恶人造了我的谣，”他颤声说，“请您相信，”他越说越激动，眼睛望着圣像，“除了伊里亚带回十五个卢布，我要是再有钱，那就叫我眼睛瞎掉，当场死去，再说老爷您也知道，还得付人头税，我们还盖了这房子……” “嗯，好啦，好啦！”东家从凳子上站起来说，“再见，当家人。” “天哪！天哪！”聂赫留朵夫穿过荒草丛生、浓荫蔽天的小径，大踏步向家里走去，沿途漫不经心地撕着枝叶，心里想，“难道我对生活的目的和责任的理想都是荒诞的？我为什么感到烦恼和悲伤，对自己那么不满意？我原以为既然找到了这条路，我将永远感到心满意足，就像刚产生这种思想时那样。难道我那些农民变得富裕些了吗？难道他们的教养提高了，道德增强了吗？一点儿也没有。他们的日子一点儿也没有变好。” （有删改） [注]①《一个地主的早晨》，创作于1856年，以俄国农奴制改革前夕为背景，通过贵族青年聂赫留朵夫在庄园推行改革的失败经历，揭示了农奴制下不可调和的阶级矛盾。②伊里亚，即后面的老头儿杜特洛夫的小儿子。杜特洛夫有三个儿子：老大卡尔普，老二伊格纳特，老三伊里亚。 5．下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．聂赫留朵夫把管理工作“按钟点、日子和月份”排成章程，体现其改革热情；他的改革有理想化色彩。 B．卡尔普回答“能配成五套三驾马车”时语气放肆，表明了年轻农民对东家的既敬畏又暗含炫耀的复杂心理。 C．聂赫留朵夫提议农民租地办农场，卡尔普以“得由他（父亲）拿主意”回应，实际上是婉拒了东家的提议。 D．老头儿激动地说“当场死去”的狠话，表现出他被误解时的愤怒，也反映出地主对农户家底的误判。 6．下列对本文艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说第二段对聂赫留朵夫外貌与气质的描写，与结尾段他的心理活动形成反差，暗示其理想与现实间的矛盾。 B．“养蜂场”一段用“宁静、光亮、愉快”等形容词铺陈，让地主心目中“富裕、善良”的田园牧歌图景具象化了。 C．地主与农民关于“种地”与“拉脚”的对话，平实质朴又富于张力，在看似家常的交流中展现了双方观念的差异。 D．小说主要通过聂赫留朵夫的大段心理独白来揭示主题，而人物对话和场景描写则处于次要的辅助地位。 7．在与杜特洛夫父子的交谈中，聂赫留朵夫的心理经历了怎样的变化？请结合文本简要分析。 8．本篇小说与教材上《复活（节选）》中的聂赫留朵夫形象，都体现了贵族知识分子的精神探索。请简要分析。 三、（25-26高二上·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成小题。 长安的荔枝（有删改） 马伯庸 当那个消息传到上林署时，李善德还在外头看房。 这间小宅子只有一进大小，不算轩敞，但收拾得颇为整洁，有一种赏心悦目的严整之美。 院里还有一株高大的桂花树，尽管此时还是二月光景，可一看那伸展有致的枝桠，便知秋来的茂盛气象。 看着这座雅致小院，李善德的嘴角不期然地翘起来。他已能想象到了八月休沐之日，在院子里铺开一张茵毯，毯角用新丰酒的坛子压住。夫人和女儿端出刚蒸的重阳米锦糕，浇上一勺浓浓的蔗浆，一家人且吃且赏桂，何等惬意！ “能不能再便宜点？”他侧头对陪同的牙人说。 牙人赔笑道：“李监事，这可是天宝四载的宅子，三百贯已是良心之极。”“可这里实在太偏了。我每天走去皇城上值，得小半个时辰。”“平康坊倒是离皇城近，要不咱们去那儿看看？”牙人皮笑肉不笑。 那是京城一等一的地段，他做梦都没敢梦到过。“就定这一座好了。” 买卖落定，牙人喜孜孜地出去。查验无误后，他在香积钱契上落了指印与签押。这宅子以后姓李了。 一股淡淡的喜悦，像古井里莫名泛起的小水泡，在李善德心中咕嘟咕嘟地浮起来。二十八年了，他终于在长安城有了一席之地，一家人可以高枕无忧了。庭中桂树仿佛提前开放了一般，香馥浓郁之味，扑鼻而来，浸沁全身。 一阵报时的鼓声传来，李善德猛然惊醒。他得赶回衙署去应卯了。 他走在路上，一阵为购置新宅欣喜，一阵又头疼还贷。他只是一个从九品下的小官，拿下这座宅子，除罄尽多年的积蓄，少不得要借贷。每个月的俸禄只有十贯，还得搞点外财。 抵达皇城后，他直奔上林署。已近午时，一群同僚在廊下会食，见到他，纷纷搁下筷子，热情地拱手施礼。上林署令招招手，示意他坐到旁边来用餐。 刘署令是个大胖子，平日里只对上峰客气，对下属从来不假颜色。他今天如此和蔼，让李善德有点受宠若惊。 刘署令笑道：“监事且吃，有桩好事，边吃边说。”只见他取出一轴文牒，“内廷要采办些荔枝煎，此事非你老李来勾当不可。” 李善德忙不迭把文牒接过去看。 原来是内廷发来的一份空白敕牒，说欲置荔枝使一员，采办岭南特贡荔枝煎十斤，着人勾当差遣，不过填名之处是空白。看到“敕令”二字，他既喜又疑：“这是让下官勾当此事？” “适才你不在，大家商议后都觉得你最适合。” “轰”的一声，酒意涌上脑袋，他面色通红，连手都开始哆嗦。 李善德做梦也没想到，上林署的同僚们如此讲义气，居然公推他来做这个荔枝使。他带着醉意的脑子飞速地运转：比价、采买、转运、入库，哪个环节都有一笔额外进账，如果胆子大一点，一次把香积贷还清也可能。 “真的叫在下来做荔枝使？” 刘署令大笑：“圣人空着名字，让诸司推荐。若不信，我现在便判给你。”说完在敕牒下方签下李善德的名字，推到他面前。 他恭敬接过，工工整整在下方签了自己的名字和一个大大的“奉”字，连日期也写在了上面：天宝十四载二月三日。 刘署令叫书吏抄成三轴，用上林署印钤好，分送司农寺、吏部及御史台归入簿档。剩下的敕牒本文则给了他。此刻起，他便是圣人指派的荔枝使，可谓一步登天。周围同僚全无妒色，纷纷恭贺起来。 醉意持续到下午未正时分才稍稍消退。他跪坐在书台前，开始琢磨下一步该如何办理。 对这桩差事，他还是有些疑惑。按说皇帝想吃荔枝煎，去尚食局调就行；就算没有，一纸诏书发给岭南朝集使，让当地送来便是。想到这里，他急忙展开敕牒，去查看程限——天宝十四载六月一日，距今还有将近四个月，来得及。他拿起算筹和毛笔，计算从岭南到长安的成本。 他勾画了很久，忽然听到皇城城门上有鼓声响起。长安规矩，暮鼓六百下之后，行人都必须留在坊内。他家如今住在长寿坊，有点远，得早点动身。 他收拾好东西，把敕牒揣上，朝自己家赶去，却不防被一道深深的车辙绊倒。他把敕牒捡起来，发现一张小纸片从纸卷里飘出来，半个指甲盖大的纸片上写了个“煎”字。这是书办常见之物，名叫“贴黄”。书吏撰写文牒出错时，便剪出一块同色同质的纸片，贴在错谬处，贴黄之后，需要押缝钤印。怎么这张贴黄上没有印章痕迹呢？他不免好奇地看了一眼，那居然是个“鲜”字！ “荔枝鲜”和“荔枝煎”一字之差，性质天壤。 他整个人僵在原地，突然转过身，疯狂地朝皇城跑去，此时鼓声已敲了四百多下，距离夜禁已不远。他再回上林署时，刘署令与同僚说笑着准备离开。 “请署令救我！”他匍匐在地，样子可怜之极。“您判给我的文牒，贴黄掉了，恳请重钤。” 刘署令脸色骤冷：“贴黄？本官可不记得有什么贴黄——不是你自己贴上去的吧？请问这脱落的贴黄上，钤印押缝印痕何在？” 他噎住了。是啊，那“煎”字贴黄上，怎么没有押缝印章呢？一时情急，大叫起来：“署令明鉴。您不是说内廷要吃荔枝煎吗？” 刘署令冷笑道：“荔枝煎？你老糊涂了吧？那东西贡库里车载斗量！用得着咱们提供？授给你荔枝使的头衔，就是给宫里采办鲜荔枝的！” 鼓声快要停了，刘署令不耐烦地甩甩衣袖，朝外头走去。李善德惊慌地揪住他袖子，却被一把推开，重磕在地。待他头晕目眩爬起来，廊下空空荡荡。 他发疯似的直奔司农寺的甲库。宿直小吏吓得差点喊卫兵。他抓住小吏，哀求开库一看。库里每卷文书，都露出一角标签。他很快找到了那件备份，迫不及待地将卷轴展开一看，心脏停跳了一拍。文书上面，无任何贴黄，“荔枝鲜十斤”五个字绝无半点涂抹。 他无意中扫到了卷轴外插的那一角抄目标签，发现它在尚食局、太府寺、宫市使和岭南朝集使手里都待过，然后才送来司农寺。而司农寺卿二话没说，直接下发给了上林署。读罢这条抄目，他不由得一阵晕眩，不必再去吏部查验了。 李善德虽然老实忠厚，可毕竟在官场待了十几年，到了这会儿，如何还不知道自己被坑了。 他手脚一阵抽搐，跌坐在甲库的地板上。恍惚中，他感觉自己待在一个狭窄漆黑的井底，浑身被冰凉的井水浸泡。他抬起头，看到那座还未住进去的宅子在井口慢慢崩塌，伴随着一簇簇桂花落入井中，很快把井口的光亮堵得一丝不见…… 9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．李善德明知宅子偏远、需借贷还贷，仍执意定下，既体现他对安稳家宅的渴望，也暗示了底层官员在长安立足的不易。 B．刘署令提及“内廷要采办些荔枝煎”，并非真心告知差事内容，而是刻意误导李善德，为后续推诿责任埋下伏笔。 C．“贴黄脱落”是情节的关键转折点，既揭露了差事的真相，也让李善德从对额外收益的幻想中彻底清醒。 D．司农寺将文书直接下发上林署，说明采办鲜荔枝的差事已被多部门推诿，最终落到李善德身上是必然结果。 10．下列对小说的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以“买房”开篇，既交代了李善德的身份、处境，也以对美好生活的憧憬反衬后文遭遇的残酷，形成强烈情感反差。 B．文中“香积钱契”“敕牒”“贴黄”等细节，既符合天宝年间的官场制度，也让小说的历史质感与真实感更加浓厚。 C．同僚们“全无妒色，纷纷恭贺”的表现，与后文李善德被抛弃的结局形成对比，深刻揭露了官场的冷漠与倾轧。 D．小说结尾以梦境般的场景收束，通过“宅子崩塌”“桂花落井”的描写，直白抒发了李善德绝望崩溃的内心感受。 11．请结合文本，分析李善德这一人物形象的性格特点。 12．《长安的荔枝》与《老人与海》，都有冷静密实之下暗藏汹涌的叙事特点，请分析这两篇文本都运用了怎样的叙事艺术来呈现这个特点？ 四、（24-25高二下·浙江衢州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 关口村三年 南帆 灼亮的午后阳光穿过龙眼树枝杈，斑斑驳驳地落在山坡上，空气中弥漫着热烘烘的泥土和树叶气息。我突然觉得困倦，躺在地上枕了块砖头睡着了。过了一阵子悠然醒来，睁开眼睛见到几只蚂蚁正在我耳边的田埂上急促地爬行，领衔的那两只大约如同小拇指指甲大小。头顶上的树枝间蝉鸣猛烈，山坡下方正飘来几声稀稀落落的吆喝。 这是在哪儿？怔忡之间我迟迟回不过神来。 我曾经反复考虑如何叙述关口村，而一想到这个离福州城十来公里的村子，这个情景总是不由自主地跳出来。好吧，那就从这儿开始。我在关口村插队三年左右的时间，然后一别四十年。许多事情已经逐渐淡忘了，这个村庄正从我记忆中一小块一小块地剥落。叙述又能挽留多少？ 我记起了插队时使用的那个简陋的木箱。几块厚木板钉起来，一个搭扣上挂着一把锁，蓝色的油漆已经褪得差不多了。长途公共汽车嗤地停在沙土垒出的公路旁，我端起木箱从车上跳下来。路边一架大板车等在那儿，接我的是另一个先到几天的赵姓知青。我把木箱和若干日常用品往板车上一搁，他笑了笑就拉起板车进村。沿途的土路坑坑洼洼，木箱不时被震得跳了起来，我急忙上前伸手按住。多年以后，我从一本油印的刊物上读到食指的诗句——知青离开北京的盛大告别场面：“一片手的海洋翻动，这是四点零八分的北京；一声雄伟的汽笛长鸣，北京车站高大的建筑，突然一阵剧烈的抖动……一阵阵告别的声浪，就要卷走车站；北京在我脚下，已经缓缓地移动”。他描绘的大约是下乡潮初起时的盛况，轮到我背起行李离开城市时，各种告别仪式已经销声匿迹，若是重新上演，就不免有些矫揉造作了。我想不起来家里是否有人陪同我去长途汽车站。未来的日子令人茫然，眼前的感伤反而显出一些多余。 大约一年之后，关口村在村庄外围的铁路旁边拨了一小块地皮建造知青点。我们用板车拉来石块垒起地基，盖了一幢两层楼的小房子。房子盖到二楼的时候，砖头并不是挑上去的。几个帮工的农民来到楼下的空场上，猫着腰将一块块砖头抛到二楼，墙头的泥水工伸手捞住堆放在身边。农民可以一口气抛一两百块砖头，然后笑着让我们试一试。这个活儿看起来简单，没想到抛了二三十块就喘不过气来。不服气继续来，到天黑收工之前，我已经可以连续抛六七十块砖，可是，右手大拇指上蹭掉了一层皮，拇指上的螺纹不见了。 我得承认，关口村让我明白了什么是真正的饥饿。天黑之后跌跌撞撞地从水田返回，最大的事情就是冲到厨房取出晚餐。我可以一口气吞下两大饭盒的蒸饭，大约蒸了一斤的米。眨了眨眼两盒蒸饭就消失了，而洗涮饭盒的时候竟仍然觉得意犹未尽。饥饿制造的惊慌淹没了一切形而上的思想，腹腔里那个过分活跃的消化器官占据了思想的焦点。知青的日子始终弥漫一种得过且过的气氛，多数人总是很快把城里带来的菜肴吃光。饭桌上很长时间没有荤腥之物，然后我们就开始互相打听：这一段村子里有没有人办筵席啊？ 我在一次乡村的筵席中无意发现自己原来还有些许酒量。那一天下午我到一个农民的院子里寻访一个熟人，无意撞上了正在进行中的婚宴。乡村的院落光线不足，昏暗的厅堂里摆了几张八仙桌，桌上几盆冒着热气的白菜、笋和肥肉。估计酒席开张了一会儿，几个面色酡红的农民坐在吱呀作响的竹凳上，每桌一壶自酿的米酒。一个熟悉的农民非要和我对饮三盏，拗不过只能照办。不料这是一个圈套：同桌的每一个农民都提出对饮三盏，否则就是瞧不起他们。片刻之间，三十盏米酒进了肚子。跨出了院落的门坎之后，我在青石板路上东摇西晃了几分钟，然后很快就恢复了正常。 喝得下几口米酒就不再惧怕乡村的筵席，偶尔会与几位知青结伴到相识的农民家里打牙祭。乡村的筵席没有多少菜肴，三盘两碗之后就开始猜拳斗酒。屋子外面寒风凛冽，屋子里的桌子上杯盘狼藉，桌子底下两三条狗在腿边挤来挤去抢夺骨头，几个划拳的农民换了个人似的直起喉咙吼叫。微醺之中，想家的心思只剩下了一抹浅浅的影子。一个农民告诉我，喝多了就把鞋子脱掉，酒气会顺着光脚板遁入冰凉的泥土，这样又可以多喝几盏。是否有科学依据？似乎并没有得到过印证。知青中一个哥们有酒必饮，每饮辄醉。那天我在农民家喝了几盏踉踉跄跄地出来，看见他正在围着路边的一根水泥电线杆打转。正待上前询问，同行的另一个知青把我拉走了：别理他，每次喝醉了他都想和这根电线杆握手，团团打转是因为他一直找不到电线杆的胳膊。 我已经记不起有多少关口村民的面孔，除了生产队长。这是一个瘦巴巴的家伙，面孔黝黑，小眼睛，鹰钩鼻，尖尖的下巴。很难相信，这个干瘦的家伙声音却非常嘹亮。每天清晨他会披上一件蓝褂子站在村口的一棵龙眼树下，操一口方言抑扬顿挫地骂人。许多农民就是在他连绵不绝的骂声之中挑着畚箕、扛着锄头聚焦到村口，出工下田。队长另一个反差极大的特点是，明明胳膊上没有多少肌肉，仿佛仅是一层皮裹住一根老骨头，力气却大得让人啧啧称奇。一架满载石头的板车陷入水渠，钢钎卡在岩缝里，一棵倾倒的大树无法移走……类似的难题摆在那里，一大堆人正呲牙咧嘴地围在一起使劲。这时他板着脸走过来，伸出手，总是嘿地一声往上一提一拉，所有的问题就都不是问题了。他的饭量也是一个谜。午餐通常是半海碗的干饭，碗里几片菜叶，偶尔会有一小块咸带鱼。有一回生产队聚餐，一大木桶的干饭搁在那儿任人食用。他对于桌上的菜肴没有多少兴趣，而是一次又一次地起身装盛米饭，足足吃下了八九个海碗。那天我盯住他干瘪的肚皮大惑不解地看了很久——那么多的米饭到底装哪去了？ 知青下乡插队是一个颁布多时的社会规划。还在中学读书的时候，就已经知道日后必将遇到一个村庄，我将在那里日出而作日落而息。真实的关口村与我预想的那个村差异很大，但究竟差在哪里，当时我并没深想。多年过后，我一直觉得可以说出关口村的许多故事，可是，写下来的仅仅是这些。早一些动笔是不是可以记得住更多的情节和细节？不得而知。总之，现在已经无可弥补了。 两年前的某一天心血来潮，我驾车去了一趟关口村。出乎意料的是，那儿正在变成一片新兴工业园区。我曾经居住的那个小山头刚刚被夷平，两层楼高的知青点早就消失了，远处曾经浓密的村民房子也不见踪影。几辆铲车还在那儿忙碌，不知为什么平整出来的土地面积似乎比我记忆中的村子小很多。我突然记起了加西亚·马尔克斯《百年孤独》的结尾：“一阵突如其来的飓风把那个称为马孔多的小镇从地球上刮走，从此无影无踪。”随着城市一圈圈扩大，关口村很快会荡然无存，连同竹林茂密的那一座小山头和游荡的鬼魂。今后世界的主角将是那些铲车，它们正轰鸣着伸出无坚不摧的铁臂。 （有删改） 【注】南帆，著名的学者、散文家，纪实性散文集《村庄笔记》获第六届朱自清散文奖杰出作家奖。《关口村三年》是《村庄笔记》收入的作品之一，创作于特定的历史时期，当时中国正处于改革开放初期，乡村社会正经历着深刻的变革。 13．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．作品通过第一人称的叙述视角，真实再现了作者在关口村插队的三年生活经历，使读者能够身临其境地感受乡村生活的艰辛与质朴。 B．文章开头通过描写灼亮的阳光、斑驳的树影、热烘烘的泥土和树叶气息等，营造了一个真实而富有乡土气息的场景，同时也引出了作者对那段时光的回忆。 C．文章结尾提到作者驾车重返关口村时，发现村庄已经变成了新兴工业园区，曾经的知青点和村民房子都不见了踪影，这种物是人非的感慨与开头对村庄景象的描写形成了鲜明对比，突出了乡村社会的巨大变化和时代的变迁。 D．文中多次使用夸张与象征的手法，以增强故事的戏剧性和吸引力，使读者对乡村生活和农民形象有更深刻的了解。 14．关于文中乡村筵席的描述，下列说法不正确的一项是（   ） A．乡村筵席是乡村生活中重要的社交活动，真实地展现了关口村村民鲜活的形象特点。 B．文中对乡村筵席的描述充满讽刺意味，作者借此批判乡村社会的奢侈浪费和虚荣心理。 C．乡村筵席上的食物虽然简单，但却充满了农家特色，体现了乡村生活的质朴与纯真。 D．作者通过细腻的笔触描绘了乡村筵席的热闹场景，让读者能够感受到浓厚的乡村氛围。 15．概括作者笔下关口村生活的特点。 16．在文章最后一段，作者为什么要引用《百年孤独》的结尾“一阵突如其来的飓风把那个称为马孔多的小镇从地球上刮走，从此无影无踪”？请结合文本进行分析。 学科网（北京）股份有限公司53 / 54 学科网（北京）股份有限公司 $