4.1 家的意味 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

4.1 家的意味 活动一：什么样的情况下你最想回家？ 活动二：“我”眼里的家 1 2 3 4 5 我家在某省某县某乡某村委会某村 那座房子是我家 家里有爸爸妈妈爷爷奶奶... 回家吃饭喽！ 家是... ... 家是地域 家是住所 家是一群人 家是吃饭的地方 1、家的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 你的降临，是上帝赐予你家最大的幸福，也是上帝赐予你父母最好的礼物。 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一辩，分别体现了家庭的什么功能？ 儿子方一凡考试成绩没考好，爸爸方圆对其进行说教。 教育功能 宋倩非常关心英子的生活，尤其快高考了，用心做好三餐，保证英子营养均衡，身体健康。 抚养功能 5 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一辩，分别体现了家庭的什么功能？ 休息娱乐功能 情感交流功能 方家、季家、宋家三家一起约好去旅行 童文洁想要方一凡报培训班，提高成绩，而方一凡想要艺考，母子之间矛盾一触即发，最后通过了解和交流，遵循方一凡的意见 6 中国人的春运 提示：体现了温暖、思念、期盼、团聚、甜蜜等情感。 思考：图中人们拥挤的身影和喜悦的神情体现了怎样的情感？ 环节四：感受春运 中国人的“家” 拥堵的车站 拥挤的返乡潮 思考：中国文化中，家的内涵是什么？ 提示：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 教学目标 读图感悟 ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ★3、家的重要性？（意义、作用） 课堂笔记： 结合你的生活体验，说说“家”是什么。（家意味着什么？） 是住所 “这座房子就是我家” 是吃饭、休息的地方 家是我们身心寄居之所 “回家吃饭喽！” 家对我们有什么意义？（为什么说家是生命的居所？） 有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说服他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”富翁说。“那是我的房子。” 战争期间，一位中年男子在战争中与亲人离散，几位亲人丧生。后来他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折终于找到了自己的亲身骨肉。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿，泪流满地说：“我又有家了。” 家不只是一所房子、某个地域 家里有亲人、家中有亲情 阅读感悟P73： 思考： 1.为什么富豪说房子不是家？而中年男子找到了女儿就有了家？ 2.说一说：家对于我们的重要性？ 家是我们心灵的港湾。 家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 笔记落实 家的意义/作用是什么？ ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。p72 ②家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。p73 P72-73①② “孝”的原因 传统美德 家规、家训、家风 宪法、民法典、 老年人权益保障法 法定义务 13 《民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 《老年人权益保障法》规定：对老人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。 提示：孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务 相关链接：有关孝亲敬长的法律规定 《宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 14 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 ★ 为什么要孝亲敬长？（P74) 课堂笔记： 他说我评·宋涛与王伟的聊天记录 我抽空和妈妈聊聊天，夸夸妈妈的手艺。 我才没空和她聊呢！我要找同学玩。 过年了，家里买了鱼虾，吃饭时，我先夹给爸爸妈妈吃。 他没本事干好一点的工作，还得我给他剪趾甲，我才不干呢。 爸爸长年在地里干活，趾甲变了形，自己修剪不方便，我替他剪。 这是我最爱吃的，把盘子放到自己面前独享。 宋涛：我抽空和妈妈聊聊天，夸夸妈妈的手艺。 王伟：我才没空和她聊呢！我要找同学玩。 宋涛：爸爸长年在地里干活，趾甲变了形，自己修剪不方便，我替他剪。 王伟：他没本事干好一点的工作，还得我给他剪趾甲，我才不干呢。 宋涛：过年了，家里买了鱼虾，吃饭时，我先夹给爸爸妈妈吃。 王伟：这是我最爱吃的，把盘子放到自己面前独享。 16 你赞同谁的观点？请说说你的理由。 在今后的生活中，你打算如何孝敬自己的父母和长辈？ 思考： （1）你赞同谁的观点？请说说你的理由。 （2）在今后的生活中，你打算如何孝敬自己的父母和长辈？ （学生思考并回答） 17 尽孝在当下。 尊敬 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通； 倾听 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系； 感恩 知恩、感恩，用行动表达感恩之情；认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 教师小结：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，用行动表达孝敬之心。1.尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通；2.倾听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系；3.感恩：知恩、感恩，用行动表达感恩之情；认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 18 探究四：如何孝亲敬长 父亲的生日________________ 母亲的生日________________ 爸妈最喜欢吃的食物_______ 爸妈的鞋码________________ 父亲节是哪天______________ 母亲节是哪天______________ 尽孝在当下 尊敬 倾听 感恩 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 认真学习，不辜负父母的期望，主动承担力所能及的家务劳动 方法与技能 如何孝亲敬长？ ①尽孝在当下。不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。 ②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 ③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 ④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。如认真学习、体谅他们的辛劳、主动承担家务劳动。 课堂练习 1.“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由______结合而成的亲属生活组织。（ ） ①地缘关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④婚姻关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 D 2．下列对家的认识，正确的是（ ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③家里有亲人，家中有亲情 ④家就是我们居住的房子，没有什么意义 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 课堂练习 A 3. 一位老人进地铁站时，已过免票身高的孙子紧贴爷爷“逃票”过了闸。爷爷立即让他重新刷卡进站，大家纷纷给老人点赞。另有一位老人以“贴烧饼”的方式通过闸机，5个月竟逃票上百次，最终被警方采取刑事强制措施。网友不禁感概：家风不同，人生相异。下列对家风的理解，正确的是（ ） ①好家风是一种高尚的道德力量 ②家风影响着孩子的人生观、价值观 ③好家风能够推动社会文明进步 ④父母一言一行代表着一家的家风 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 课堂练习 D $$