精品解析：2024-2025学年陕西省咸阳市礼泉县北师大版一年级下册期中测试数学试卷

第二学期第二次巩固练习 一年级数学 建议完成时间：60分钟 满分：100分 一、填空题。（每空1分，共27分） 1. 如图，计算14－9时，可以先算（ ）－9＝（ ），再算（ ）＋（ ）＝（ ），所以14－9＝（ ）。 2. 在数12中，“1”表示1个（ ），“2”表示2个（ ）。 3. （ ）个，有（ ）个，和一共有（ ）个，比多（ ）个。 4. 左图的每部分是用哪个物体描出来的？在图上相应位置填上序号 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 11＋3（ ）17 16－7（ ）6 11－3（ ）9 12－5（ ）10 9＋8（ ）14 17－9（ ）8 6. 欢欢原来有8支铅笔，妈妈又买给她5支，欢欢现在有（ ）支铅笔。 7. 下面图形分别代表的数是什么？ ■＋6＝12 11－■＝▲ ▲＋●＝14 ■＝（ ） ▲＝（ ） ●＝（ ） 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 8. 2个十是（ ）。 A. 2 B. 12 C. 20 9. 图书角原来有11本书，平平借走了5本后，图书角还剩下（ ）本书。 A. 16 B. 6 C. 5 10. 姐姐有13张邮票，妹妹有6张邮票，妹妹比姐姐少（ ）张邮票。 A. 7 B. 8 C. 9 11. 亮亮一共得了（ ）颗☆。 A. 11 B. 12 C. 13 12. 小猫钓的两条鱼差是8，小猫钓的鱼可能是（ ）。 A. B. C. 三、计算题。（20分） 13. 直接写出得数。 12＋6＝ 17－8＝ 4＋7＝ 15－6＝ 15－4＝ 3＋9＝ 16－8 18－9＝ 14. 看图列式计算。 一共有多少只？ （只） 15. 看图列式计算。 一共有多少顶？ （顶） 16. 看图列式计算。 （块） 17. 看图列式计算。 共有13个。 （个） 四、操作题。（16分） 18. 影子探索小游戏。 19. 哪两行的规律相同？在后面的括号里画“√”。 20. 把结果相同的算式用线连起来。 五、解决问题。（27分） 21. 原来有12个水壶，卖了多少个？ （个） 22. 一共要包15个汤圆，已经包好了6个，还要包几个？ 23. 妈妈一共洗了多少件衣服？ （件） 24. 海海比乐乐多读了几个汉字？ （个） 25. 看图回答问题。 （1）森林里原来有多少人？ （人） （2）请你再提出一个数学问题并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二学期第二次巩固练习 一年级数学 建议完成时间：60分钟 满分：100分 一、填空题。（每空1分，共27分） 1. 如图，计算14－9时，可以先算（ ）－9＝（ ），再算（ ）＋（ ）＝（ ），所以14－9＝（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 1 ③. 1 ④. 4 ⑤. 5 ⑥. 5 【解析】 【分析】可以用“破十法”来解决此题；“破十法”是指当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加。 先把14根小棒分成10根和4根，即14分成10和4，然后从10支里面圈出9支，即10－9＝1，再把1根和剩下的4根合起来，即1＋4＝5，即可解答。 【详解】根据分析可知，计算14－9时，可以先算10－9＝1，再算1＋4＝5，所以14－9＝5。 2. 在数12中，“1”表示1个（ ），“2”表示2个（ ）。 【答案】 ①. 十 ②. 一 【解析】 【分析】根据一个两位数十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。几个十就是几十，几个一就是几即可解答。 【详解】12的十位上是1，代表有1个十，个位上是2，代表有2个一。 所以，在数12中，“1”表示1个十，“2”表示2个一。 3. （ ）个，有（ ）个，和一共有（ ）个，比多（ ）个。 【答案】 ①. 11 ②. 4 ③. 15 ④. 7 【解析】 【分析】先观察图案，数出不同的图案的个数，再根据加法的意义，用西瓜的总数＋南瓜的总数＝西瓜和南瓜的总数量，根据减法的意义，用南瓜的总数－西瓜的总数＝南瓜比西瓜多的部分。列出算式后，算出答案即可解答。 【详解】由图可知，南瓜一共有11个，西瓜一共有4个。 11＋4＝15（个） 11－4＝7（个） 所以，南瓜11个，西瓜4个，西瓜和南瓜一共有15个，南瓜比西瓜多7个。 4. 左图的每部分是用哪个物体描出来的？在图上相应位置填上序号 【答案】 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有六个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同），用它能画出来长方形； 正方体是正正方方的，有平平的面，用它能画出正方形； 圆柱上下是圆且上下一样粗，用它能画出来圆； 三棱锥是尖尖的，有4个面都是三角形，用它能画出来三角形； 根据图形的特征来分析题目中画出来的形状，填空即可。 【详解】填空略； 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 11＋3（ ）17 16－7（ ）6 11－3（ ）9 12－5（ ）10 9＋8（ ）14 17－9（ ）8 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】由题意可知：先算出括号前面算式的得数，再用得数和后面的数字比较大小即可，据此解答。 【详解】由分析可得： 11＋3＝14，14＜17，故11＋3＜17； 16－7＝9，9＞6，故16－7＞6； 11－3＝8，8＜9，故11－3＜9； 12－5＝7，7＜10，故12－5＜10； 9＋8＝17，17＞14，故9＋8＞14； 17－9＝8，8＝8，故17－9＝8。 6. 欢欢原来有8支铅笔，妈妈又买给她5支，欢欢现在有（ ）支铅笔。 【答案】13 【解析】 【分析】根据题意可知，只需要将原来的铅笔数量加上新买的铅笔数量，欢欢现在有多少支铅笔，据此解答。 【详解】根据分析可得： 8＋5＝13（支） 因此，欢欢现在有13支铅笔。 7. 下面图形分别代表的数是什么？ ■＋6＝12 11－■＝▲ ▲＋●＝14 ■＝（ ） ▲＝（ ） ●＝（ ） 【答案】 ①. 6 ②. 5 ③. 9 【解析】 【分析】由■＋6＝12可得■＝12－6＝6，然后把■表示的数代入到11－■＝▲中，可求出▲表示的数，最后把▲表示的数代入到▲＋●＝14中，可求出●表示的数。 【详解】由■＋6＝12可得■＝12－6＝6，即■＝6， 把■＝6代入到11－■＝▲中得，▲＝11－6＝5，即▲＝5， 把▲＝5代入到▲＋●＝14中得，5＋●＝14，则●＝14－5＝9。即●＝9。 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 8. 2个十是（ ）。 A. 2 B. 12 C. 20 【答案】C 【解析】 【分析】根据十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一，几个十就是几十，几个一就是几即可解答。 【详解】由分析可知，2个十组成的数是20。 故答案为：C 9. 图书角原来有11本书，平平借走了5本后，图书角还剩下（ ）本书。 A. 16 B. 6 C. 5 【答案】B 【解析】 【分析】由题意可知：用原来书的本数减去平平借走的，就是还剩的，据此解答。 【详解】由分析可得： 11－5＝6（本） 图书角还剩下6本书。 故答案选：B 10. 姐姐有13张邮票，妹妹有6张邮票，妹妹比姐姐少（ ）张邮票。 A. 7 B. 8 C. 9 【答案】A 【解析】 【分析】求一个数比另一个数少几，用另一个数－这个数计算，即姐姐邮票的数量－妹妹邮票的数量＝妹妹比姐姐少的数量。 【详解】13－6＝7（张） 妹妹比姐姐少7张邮票。 故答案为：A 11. 亮亮一共得了（ ）颗☆。 A. 11 B. 12 C. 13 【答案】A 【解析】 【分析】根据加法的意义，亮亮已经得☆的数量＋老师又奖励的数量＝亮亮得☆的总数量。 【详解】8＋3＝11（颗） 亮亮一共得了11颗☆。 故答案为：A 12. 小猫钓的两条鱼差是8，小猫钓的鱼可能是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】减法算式为：被减数－减数＝差，依次计算出每个选项中两个数字的差即可解答。 【详解】A．12－7＝5，差是5，不符合题意； B．16－9＝7，差是7，不符合题意； C．13－5＝8，差是8，符合题意。 则小猫钓的鱼可能是。 故答案为：C 三、计算题。（20分） 13. 直接写出得数。 12＋6＝ 17－8＝ 4＋7＝ 15－6＝ 15－4＝ 3＋9＝ 16－8 18－9＝ 【答案】18；9；11；9 11；12；8；9 【解析】 【详解】略 14. 看图列式计算。 一共有多少只？ （只） 【答案】9＋4＝13 【解析】 【分析】左边有9只蜗牛，右边有4只，求一共有多少只，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】9＋4＝13（只） 一共有13只。 15. 看图列式计算。 一共有多少顶？ （顶） 【答案】7＋9＝16 【解析】 【分析】根据加法的意义，左边的帽子数量＋右边的帽子数量＝两边的帽子总数，算出答案即可解答。 【详解】7＋9＝16（顶） 所以，一共有16顶。 16. 看图列式计算。 （块） 【答案】15－7＝8 【解析】 【分析】一共有15块糖，用虚线框起来7块表示去掉7块，求剩下的数量，用减法计算，即总数量－去掉的数量＝剩下的数量。 【详解】15－7＝8（块） 还剩8块。 17. 看图列式计算。 共有13个。 （个） 【答案】13－8＝5 【解析】 【分析】用杯子的总数量减去左边的数量，求出差，就是右边盒子里的数量。 【详解】由题意分析得： 13－8＝5（个） 四、操作题。（16分） 18. 影子探索小游戏。 【答案】 【解析】 【分析】手电筒离被照射的物体越近，照射出来的影子就越大；反之，手电筒离被照射的物体越远，照射出来的影子就越小；据此解决。 【详解】略 19. 哪两行的规律相同？在后面的括号里画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】第一行，1个2个依次重复出现； 第二行，2个2个依次重复出现； 第三行，2个2个依次重复出现； 即，第二行和第三行的规律相同。 【详解】填空略； 20. 把结果相同的算式用线连起来。 【答案】 【解析】 【分析】先将上下两行的算式都算出答案，再把答案相同的算式进行连线即可解答。 【详解】14－6＝8，6＋9＝15，15－8＝7，7＋5＝12； 12＋3＝15，19－7＝12，5＋3＝8，14－7＝7。 所以，可以如下图进行连线： 五、解决问题。（27分） 21. 原来有12个水壶，卖了多少个？ （个） 【答案】12－4＝8；8个 【解析】 【分析】根据减法的意义，原来有水壶的数量－还剩的数量＝卖了的数量。 【详解】12－4＝8（个） 答：卖了8个。 22. 一共要包15个汤圆，已经包好了6个，还要包几个？ 【答案】9个 【解析】 【分析】根据减法的意义，一共要包的数量－已经包好的数量＝还要包的数量，由此解答。 【详解】15－6＝9（个） 答：还要包9个。 23. 妈妈一共洗了多少件衣服？ （件） 【答案】9＋2＝11；11件 【解析】 【分析】由图可知，妈妈已经洗好了2件衣服，洗衣机中还有9件衣服正在洗，则正在洗的数量＋已经洗好的数量＝一共洗的数量。 【详解】9＋2＝11（件） 答：妈妈一共洗了11件衣服。 24. 海海比乐乐多读了几个汉字？ （个） 【答案】14－8＝6；6个 【解析】 【分析】用海海读的汉字数量（14个）减去乐乐读的数量（8个），求出差，就是海海比乐乐多读了几个汉字。 【详解】14－8＝6（个） 答：海海比乐乐多读了6个汉字。 25. 看图回答问题。 （1）森林里原来有多少人？ （人） （2）请你再提出一个数学问题并解答。 【答案】（1）7＋6＝13 （2）答案不唯一，例如：一共有多少只羊？ 4＋6＝10（只） 【解析】 【分析】根据图片信息可知，现在有6个人，森林里原来有的人数就用离开的7人加上现在还剩的6人即可。再提出一个问题时，合理即可，例如：一共有多少只小羊？用左边的4只加右边的6只，列出算式作答即可。 【详解】（1）根据分析可知，（人） 答：森林里原来有13人。 （2）一共有多少只小羊？（答案不唯一，合理即可） （只） 答：一共有10只羊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $