7.1 自由平等的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

7.1自由平等的真谛 无法治不自由 疫情解封，你感受到哪些自由？体现了自由有何作用？ 自由的含义 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 探究与分享 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿。但满心欢喜的它还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了…… 风筝与线 ☆这只风筝为什么“再也无法飞了”呢？ ☆结合故事中的线和风筝，你如何理解自由与必要的限制之间的关系？ 在刚才的情境剧中，我们看到几个小伙伴因为父母的干涉与管束，很不开心。那么，自由，是不是就应该完全由自己做主，想说什么就说什么，想做什么就做什么呢？ 5 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 怎样正确理解自由？ 6 议学任务1： 1.思考这“黄金30分钟”想做的事情。 2.做一个判断：哪些是可以实现的？ 3.用一句话来表达你如何看待“自由”。 道法糕 道法糕 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人），能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 片段一 车轮问方向盘：“为什么你总是约束我的自由？”方向盘回答：“你若是被给予过多的自由，那么定会走到邪路上。” 片段二 一只风筝在天上飞。它许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 这两个情景带给我们怎样的启示？ 自由是有限制的、相对的 自由的含义及体现?P100AB A含义 还有：纪律、道德 自由主要是指人们在法律规定的范围内， 依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现：就是我们享有的 和 正当行使 的各项杈利。 从心所欲 不逾矩 B体现 语 》 《 论 — 》结合“广场舞自由”漫画，说一说法治与自由的关系? 标定界限 规范 保障 《中华人民共和国噪声污 染防治法》自2022年6月 5日起施行。该法对娱乐健 身音响音量大、噪声扰民等 作出了相应规定。 相互联系、不可分割 不能触碰 环节 ：观情景谈关系 跳广场舞是我的自由) 谁也管不了我! 终于还我安宁 的生活了 法治 自由 噪声扰民 要受罚 自由与法治的关系?P100①②③④ ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限， 自由的实现不能触碰法律的红线， 违反 法律可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障， 人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ④法治既规范自由又保障自由。 保障、规范、约束自由( V ) 束缚、限制自由( ) 课堂笔记： 如何正确认识自由? ① 自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。必要的限制是对自 由的保护。无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ② 无论是现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。 SGV4 央 现 圆快舌 ▲ #明星名誉侵权案七成被告为青少年#据北京互联网法院发布的《“ 粉丝文化“与青少年网络言论失范问题研究报告》,在其审理的涉侵 害公众人物名誉权案件中，很多被告都是在校大学生，还有10%的侵 权人年龄在20岁以下，呈现明显的低龄化特点。 语规购形的“饭圈文化” 0841ur 0 中央气象台发布台风橙色预警， “灿都”将于今日登陆或擦过浙江东北 平安北京朝阳σ 网民“蜡笔小球”在新浪微博发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损5 名卫国戍边英雄官兵的违法言论，造成极恶劣的英雄。南京市公安局高度重视，于2 月19日晚将仇某某(网名“蜡笔小球”)以涉嫌寻衅滋事罪将其进行刑事拘留。 1、材料中的“蜡笔小球”变成“蜡笔小囚”,失去了 人生自由，这对我们有何警示? 警示：①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。在网络上发表言论是公民的自由 和权利，但网络不是法外之地，我们在网络中发表任何言论同样需要遵守道德和法律， 每个人都必须对自己的网络言论负责，因此我们必须要文明上网，依法规范自己的网络 言行。 ②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 2、 “蜡笔小囚”散布谣言诋毁英烈被刑拘，那么你认为自由和法治有何关系? 《宪法》第三十五条 中华人民共和国公民有言论、 出版、集会、结社、游行、示威的自由。 法治是自由的保障 《集会游行示威法》第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的 时候，必须遵守宪法和法律，不 得反对宪法所确定的基本原则，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀 具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 法治标定了自由的界限 阅读法律规定·思考法治和自由的关系 中华人民共和国 集会游行示威法 *MRTa*ia4 中华人民共和国 宪 法 分国人民我数大合常务要码会会报服 法眼看平等 02 16 法学，是关于法律的科学。法律作为社会的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。 二、法眼看平等 1.平等的内涵 同工同酬 受教育权 男女平等 城乡平等 民族平等 选举平等 ①同等情况同等对待 二、法眼看平等 1.平等的内涵 ②不同情况差别对待 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 国家对特殊困难地区义务教育实施农村营养改善计划；对家庭经济困难的学生实行生活补贴。 材料一：《中华人民共和国宪法》第三十四条规定 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 材料二：《中华人民共和国兵役法》第三条规定 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。 结合材料和课本知识思考：上述材料分别体现了什么？ 材料一体现了公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利。 材料二体现了公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等” 宪法规定 思考：“公民在法律面前一律平等”体现在哪些方面？ 《教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 平等地享有权利 《宪法》第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 平等地履行义务 知识归纳 .法律面前一律平等这一原则的主要内容（表现）是什么？ (1)任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 (1)同时必须平等地履行 宪法和法律规定的各项义务。 个人所得税是公民获得报酬时必须缴纳的税款， 不以公民年龄为依据。公民 获得报酬既包括劳动所得，也包括非劳动所得。正常情况下，未成年人不参 加劳动，雇佣童工是违法的，因此大家没有未成年人缴税的概念。但未成年 人其他方式所得，包括稿酬、片酬等等，以及中奖都是要缴纳个人所得税的。 探究 ：平等的表现 我是未成年人， 就不用履行纳 税的义务啦! 法眼看平等 我对国家贡献大， 就不用纳税啦! 法眼看平等 探究 ：平等的表现 据甘肃临夏市公安局19日通报， 五名公职人员因私自接回境外输 入确诊病例，违反了临夏州应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作 总指挥部发布的《关于做好境外来临人员疫情防控工作的公告》 (第9号),已触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规 定。公安机关依法决定分别给予五名公职人员行政拘留七日的处 罚。 思考：从这个案例中我们获得哪些启示? (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律的保 护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何 组织或个人都不得有超越宪法和法律的特 权。 笔记区： 法律面前一律平等的表现 ( 1)任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权 利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法 或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何组织和个人都丕 得有超越宪法和法律的特权。 法眼看平等 达标检测 1．平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。下列选项能体现法律意义平等的是（   ） ①出入电梯“女士优先”，男女同工不同酬   ②儿童乘坐公共交通工具时应得到特殊关照 ③社会为每个人提供同样的发展条件和机会   ④任何违法犯罪行为都依法予以追究责任 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ D 25 2．“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（　　） ①公民行使权利，必须在法律允许的范围之内 ②在生活中，我们受到法律的保护和约束 ③社会生活需要规则，规则来自法律 ④公民享有的权利广泛而真实 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ A 26 3．《中华人民共和国民法典》规定，继承人遗弃被继承人或者虐待被继承人情节严重的，丧失继承权；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。这些规定表明（   ） ①权利与义务都是统一的，继承财产既是权利也是义务 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 ③权利义务完全对等，没有享受权利就可以不履行法定义务 ④同等情况同等对待、不同情况差别对待，都是平等的体现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 27 Lavf58.20.100 $$