【中考押题预测】2025年中考物理核心考点考前冲刺--声学

2025年中考物理核心考点考前冲刺 声学 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列有关声现象的情景，说法正确的是 A．甲实验主要说明真空不能传声 B．乙实验主要说明固体传声效果比气体好 C．丙实验主要说明声音能传递信息 D．丁图中马路边的隔音板主要作用是在传播过程中控制噪声 2．一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是 A．一定是声源的振幅太小 B．一定是声源和人耳间没有介质传播声音 C．一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围 D．以上三种情况都有可能 3．在2024年巴黎奥运会花样游泳集体项目比赛中，中国队战胜对手，夺得该项目金牌，比赛中，队员在水下仍能听到岸上播放的音乐声，这说明（　　） A．只有水能传播声音 B．只有空气能传播声音 C．空气和水都能传播声音 D．空气和水都不能传播声音 4．以下与噪声有关的分析正确的是（　　） A．音乐一定不是噪声 B．“禁鸣喇叭”是在声源处阻止噪声的产生 C．物理学中用声音响度来描述声音的强弱，它的单位是赫兹 D．道路两旁种植的行道树，有吸声消声作用，这是在人耳处减弱噪声 5．关于声现象，说法正确的是（    ） A．笛子演奏出动听的声音是笛子振动产生的 B．声速大小只与介质种类有关 C．不能听到真空罩内手机的来电铃声，说明声音传播需要介质 D．空气中的声速一定是340m/s 6．如图所示，中国乐器二胡又称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。演奏前艺人常根据不同的曲目调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 7．关于声音，下列说法正确的是（　　） A．在耳朵上带耳塞，这是在声音的传播过程中减弱噪声 B．声音在固体中的传播速度小于在气体中的传播速度 C．只要物体振动，我们就能听到声音 D．振动停止，发声停止，但声音并不一定消失 8．超声波在正常生产生活中有着广泛的应用，下列四幅图的器材中，利用了它的方向性好、在水中传播距离远等特点的是（　　） A．胎儿的B超图像 B． 声呐的应用 C． 超声波清洗器 D． 超声波打孔机 9．如图所示的活动中，用来探究真空不能传播声音的是（　　） A．将发声的音叉触及面颊 B．用大小不同的力敲鼓 C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划 10．为了更好的保护同学们的视力，缓解眼疲劳，学校每天通过广播组织同学们进行眼保健操。广播眼保健操中有关声现象的说法正确的是（　　） A．广播喇叭发出的声音是超声波 B．广播喇叭发出的声音可以在太空中传播 C．通过广播喇叭播放正确的操作方法，说明声音可以传递信息 D．调节广播喇叭的音量，是为了改变声音的音调 11．如图所示，编钟是我国春秋战国时期的乐器，下列说法正确的是（　　） A．敲击编钟时发出的声音是由空气振动产生的 B．敲击编钟的力度越大，声音传播速度越快 C．要使编钟发出大小不同的声音，需用不同的力度敲击 D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同 12．下列实验推断正确的是（　　） A．将乒乓球贴近正在发声的音叉可以探究声音产生的原因 B．将装有正在播放音乐的发声器的袋内向外抽气可以直接得出真空中不能传声 C．将呈有入射光线与折射光线的纸板的一半沿法线折叠可以探究折射角与入射角的关系 D．在马德里半球实验中两球紧紧贴住后难以拉开说明了分子之间有吸引力 13．下列说法不正确的是（　　） A．甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以从声源处减小噪声污染 B．乙图中，敲鼓时用力越大，发出声音的响度越大 C．丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越小 D．丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调 14．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（　　） A．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 B．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 C．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 D．把瓶胆放在近处和远处进行比较 二、多选题 15．下面四幅图是超声波在实际生活和生产中的应用，他们使用超声波的特点相同的是（　　） A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．乙和丁 16．中国的许多诗词中既蕴涵着深刻的哲理，又包含了丰富的物理知识。下列诗句中用物理知识解释正确的是（　　） A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，“千帆”相对于“沉舟”是运动的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”句中的“高声”是指人说话的声音响度大 C．“茫茫浩波里，突忽起崇墉”句中的海市蜃楼现象，是光的折射形成的 D．“池水映明月，潭清疑水浅”句中的“疑水浅”现象，是光的反射形成的 17．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．频率越高的声音在空气中传播的速度越大 B．利用超声波可以清洗机器，说明超声波具有能量 C．接听电话时可以分辨出对方是谁，是根据声音的音色实现的 D．在录课教室内的墙壁上安装隔音板，是为了在声源处减弱噪声 18．如图是探究声现象的四个情境，下列说法正确的是（   ） A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟发出的声音变小，说明声音的音调变低 B．乙图：保持直尺伸出桌面的长度不变，用不同的力度拨动直尺，发出声音的响度改变 C．丙图：实验中乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，更易观察 D．丁图：用大小相同的力敲击装有不同高度水的瓶子，最右侧的瓶子发出的音调最高 19．下列事例中，属于利用声传递信息的是（　　） A．利用回声定位制成的超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石 20．下列关于声音的说法中，正确的是（  ） A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C．“引吭高歌”主要说明声音的响度大 D．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声 21．中华古诗词、俗语蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ） A．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关 B．“谁家玉笛暗飞声”中笛声由笛管的振动产生 C．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大 三、填空题 22．音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的 特征。 23．如图所示是一款导盲杖，它发出的 波（选填“超声”或“次声”）遇到障碍物反射回来，再被导导盲杖接受，导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒使用者周围有障碍物，这说明声能传递 。 24．“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用，如图所示，游戏时，当你对着它大声讲话，它就会模仿你的腔调学舌也会对你大声说话，非常好玩，“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来；大声说话指的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）大。如果长时间用耳机大音量听手机音乐使耳膜受损是因为声音能够传递 （选填“信息”或“能量”）。 25．星期天，小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （选填“响度”、“音调”或“音色”），琴声是通过 传播到我们耳中的；练了一会儿，有位同学在楼下叫他去打球，他一听就知道是小刚，马上答应了．他是根据声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）判断的． 26．某科考船上安装有“水母耳”的海上警报器和超声测位仪． (1)“水母耳”的海上警报器用来接收 声波，从而预报海上的风暴，这利用了声音可以传递 ； (2)超声测位仪是利用声音可以在液体中传播来工作的，若海底的深度为，则从发射超声波到接收超声波所用的时间 s。（超声波在海水中传播速度为） 27．上自习时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ，教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播；正在进行思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是 （填“乐音”或“噪声”），这是在 处减弱噪声。 28．生活中青少年常使用耳机听音乐，声音强度过高会对听力造成伤害，因此专家建议青少年使用耳机时，需要合理控制音量大小，这是从 减弱噪声。如图所示是一款挂耳式耳机，使用时耳机是不入耳的，这说明了 可以传播声音。 29．2024年8月10日长春举办了“向北音乐节”。优美的歌声是通过 传到观众耳朵里的。如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递 。有人用无人机摄像机记录下热闹的场面，无人机从低空升上高空拍全景的过程中，通过镜头所成的像的大小逐渐 。为了提高飞行性能，无人机应采用密度较 的材料制成。 30．一位同学看到远方闪电开始计时，过了时间后听到雷击声．如果已知光在空气中传播的速度为，声音在空气中传播的速度为，若用、、三个量表示打雷处跟同学的距离，则 ．由于，则上述距离可近似地表示为 ． 四、作图题 31．如图所示，图甲是在学习声音的特性时，张明同学轻敲音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形，音叉发声停止后，他又用力敲击了一下音叉，请在图乙中作出用力巧音叉时，示波器上大致显示出来的波形． ( ) 32．如甲图所示，在三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，对瓶口吹气，从左到右依次能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”三个音阶，乙图为打击乐器木琴的三块木板，也能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”三个音阶。请你根据所给信息请将乙图能发出“mi（3）”音节的木板涂黑。 33．如图所示，甲、乙是完全相同的实验装置，根据你自己掌握的声学知识和甲图中的情景，完成乙图中的波形图． ( ) 五、实验题 34．如图，把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺的振动．改变钢尺伸出桌面的长度，再用相同大小的力拨动，听它振动发出的声音，观察钢尺的振动。    （1）此实验用于探究声音的音调与物体振动 之间的关系．通过正确实验可以得出的结论是： 越高，音调越高； （2）若想利用此器材完成另一声音特性的探究需要把钢尺紧压在桌面的一端，保证钢尺振动的 相同，改变 再做几次实验； （3）换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢均相同，听到声音与钢尺发出的声音的主要差异是 （填“响度”“音调”或“音色”）不同。 35．在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 F 钢 80 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 100 0.76 C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02 D 铜 80 1.02 I 尼龙 100 0.76 E 铜 100 1.02 J 钢 (1)小华选用了F、G两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；同组的小明用A、D、E三根琴弦来进行实验，你认为 （选填“能”或“不能”）研究音调与该因素的关系，原因是 。 (2)小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 （填写编号）的琴弦。 (3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系。还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为 cm，横截面积为 mm2。 36．（1）如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被 ，这个现象说明声音是由物体 产生的，泡沫塑料球在实验中的作用是 ； （2）如图（b）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递 ；若在月球做图（b）实验， 看到泡沫球被弹开（选填“能”或“不能”）。原因是 。 六、计算题 37．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4秒后收到回波。如果海水中声的平均传播速度为1530m/s，请回答： （1）此处海水约有多深？ （2）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？ 38．一辆汽车在高速公路上行驶，此路段设有一超声测速仪，如图所示，汽车沿远离测速仪的方向行驶，若测速仪在距离汽车63m远时发出超声波信号，并经0.4s后接收到汽车反射的回声信号。已知此路段为直线路段，且限速为100km/h，超声波的速度为340m/s。 （1）测速仪从发射到接收信号，超声波经过的路程是多少？ （2）通过计算说明汽车在此直线路段是否超速？ 39．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，则此处海洋的深度是多少？（声音在海水中传播的速度是1500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离？为什么？ 40．如图，这是我国军舰在东南沿海进行军事演习时发射火箭弹的场景，发射后经过0.8s击中目标，同时看到爆炸的火光，而在发射后经过了3s才听到爆炸声（声速340m/s），求： （1）火箭弹爆炸发出声音传到军舰的时间是多少？ （2）军舰距爆炸目标有多远？ （3）火箭弹的飞行速度是多少？ 七、综合题 41．在学校举办的运动会中，其中有一项是百米赛跑。 （1）请你写出裁判对运动员跑得快慢的判定方法 （填序号）； ①相同的时间比较通过的路程长短 ②根据相同的距离比较时间 （2）如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时，请你计算一下他所测量的时间和运动员的真实成绩相差多少 ？（声音在空气中的传播速度取340m/s，结果保留小数点后两位有效数字） （3）裁判的这种听到枪声的计时方法会使运动员的成绩是偏好还是偏坏？请你简单解释一下 。 42．假期小明随家人一起自驾游，上高速时看到了如图所示高速公路ETC电子收费通道。ETC系统采用的是一种短程无线通信方式。它通过接收车载IC卡中的感应天线发射的 （选填“电磁波”或“超声波”）来收录信息。汽车通过高速收费站时，小明看到收费站向后退去，是以 为参照物。在高速行驶中，会听到车窗的缝隙处风的呼啸声，这是空气快速通过车窗缝隙时发生 引起的。到达目的地后大家一起“烧烤”，空气中弥漫着“肉香”味，这是 现象；食物烤熟是通过 的方式改变其内能的。 43．利用手机可以做如图所示的声现象实验，也可以利用手机软件测山崖的距离，如利用Acoustic Stopwatch软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔。当手机接收到第一次响声时便自动计时，再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。 (1)随着不断向外抽气，发现所听到的手机铃声越来 。由此现象可以推理出 不能传声。 (2)若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为多少 ？ (3)某人使用手机在空旷的平地山上，测量到对面山崖的距离。他在手机边击掌一次，手机第二次记录到掌声的回声时显示时间差是4秒。那么山崖距离人的距离多远 ？ 44．物理兴趣小组成员查阅资料得知，利用超声波方向性好的特点制成一种的安装在船上装置，用它发出的超声波对沉船可进行细致地探测。 (1)已知超声波在海水中的速度为，如果探测装置发出信号后，从发出到遇到沉船，再到接受返回信号所用的时间是，则沉船在海面下多深处？ (2)该装置能不能用来探测月球与地球之间的距离？为什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声． （2）音调是指声音的高低，它与声源振动的频率有关；响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的． （3）声音既能传递信息，又能传递能量； （4）噪声的控制途径有三种方法：在声源处、传播过程中、人耳处． 【详解】A. 把发声体放入水中，探究的是液体能够传声，故A错误； B. 尺子伸出桌面的长度不同，用相同的力拨动时，发出的声音的音调不同，故B错误； C. 声音能使烛焰熄灭，说明声音能传递能量，故C错误； D. 马路边的隔音板主要作用是在传播过程中控制噪声的，故D正确． 故选D． 2．D 【详解】人耳却听不到声音，有可能是声源的振幅太小，或离发声体太远；声音传播需要介质，所以当在声源和人耳之间没有传播声音达的介质时，人不会听到声音；当声音的频率高于20000Hz或低于20Hz时，此频率范围不在人能听到的声音频率范围之内，所以人不会听到声音；当声强级小于0分贝时人也不会听到声音；故选D. 【点睛】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，当声强级小于0分贝时人不会听到声音． 3．C 【详解】固体气体液体都可以传声，队员在水下仍能听到岸上播放的音乐声，是声音先从空气传入水中，再传进队员耳朵，说明空气和水都能传播声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】A．音乐有时也是噪声，如果音乐声影响了人们的休息和工作，故A错误； B．减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。“禁鸣喇叭”是在声源处阻止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B正确； C．物理学中用声音响度来描述声音的强弱，它的单位是分贝，故C错误； D．道路两旁种植的行道树，有吸声消声作用，这是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选B。 5．C 【详解】A．笛子演奏出动听的声音是空气柱振动产生的，故A错误； B．声速大小与介质种类和介质的温度有关，故B错误； C．不能听到真空罩内手机的来电铃声，说明声音传播需要介质，真空不能传声，故C正确； D．15℃空气中的声速是340m/s，当温度改变时，空气中的声速也会改变，故D错误。 故选C。 6．A 【详解】调整琴弦的松紧程度的目的是调节琴弦振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调。 故选A。 7．D 【详解】A．在耳朵上带耳塞，这是在人耳处减弱噪声，故A错误； B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中的传播速度比在液体中的速度快，在液体中的传播速度比在气体中的速度快，故B错误； C．物体振动可以产生声音，如果没有传播声音的介质，我们不能听到声音，故C错误； D．声音是由于物体的振动产生的，若振动停止，物体便不再发出声音，但已经产生的声音已经通过介质传播出去，没有消失，故D正确。 故选D。 8．B 【详解】利用超声波方向性好，在水中传播距离远等特点，人们制成了声呐；胎儿的B超图像不是利用在水中传播距离远，超声波清洗器、超声波打孔机是利用超声波传递能量，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9．C 【详解】A．将发声的音叉触及面颊，感受到发声的音叉在振动，是探究声音的产生原因，故A不符合题意； B．用大小不同的力敲鼓，改变了鼓皮振动的幅度，响度发声变化，探究声音的响度与振幅的关系，故B不符合题意； C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气，空气越变越少，声音越变越小，当瓶内处于真空状态时，就听不到手机发出的响声，故探究的是真空不能传播声音，故C符合题意； D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划，改变硬卡片振动的快慢，改变了硬卡片振动的频率，从而改变了声音的音调，故探究的是音调与频率的关系，故D不符合题意。 故选C。 10．C 【详解】A．广播喇叭发出的声音，是人的耳朵能够听到的，而超声波的频率，超出了人能感受的声音频率范围，所以这声音不是超声波，故A错误； B．声音的传播需要介质，太空没有介质，则广播喇叭发出的声音不可以在太空中传播，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，通过广播喇叭播放正确的操作方法，让同学们知道如何进行眼保健操，这说明声音可以传递信息，故C正确； D．调节广播喇叭的音量，可以调节声音的分贝，声音的大小，是改变了声音的响度，故D错误。 故选C。 11．C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A错误； B．声音传播的速度与介质的种类有关，与发声体的振幅无关。敲击编钟的力度越大，声音传播速度不变，故B错误； C．要使编钟发出大小不同的声音，需用不同的力度敲击，敲击力度越大，响度越大，故C正确； D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音色不同，故D错误。 故选C。 12．A 【详解】A．乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，实验说明声是由物体振动产生的，故A正确； B．由于技术等原因，玻璃罩内不能抽成真空，所以真空传声不可以直接验证，是在实验的基础上经过科学推理得到的，故B错误； C．当光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线会发生偏折，沿法线折叠，折射角与入射角并不在同一侧，无法比较大小，故C错误； D．马德里半球实验中两球紧紧贴住说明了大气压强的存在，故D错误。 故选A。 13．A 【详解】A．甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙是从传播过程中减小噪声污染的，故A不正确，符合题意； B．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。所以敲鼓时用力越大，发出声音的响度越大，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，随着向外不断抽气，空气越来越少，正在发声的手机铃声越来越小，故C正确，不符合题意； D．演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变弦的振动频率，以达到改变音调的目的，故D正确，不符合题意。 故选A。 14．A 【详解】A．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较，可以探究真空能否传声，因为完好的瓶胆中有真空层，而漏气的瓶胆没有真空层，比较音乐贺卡在两种情况下的传声情况，可达到实验目的，故A符合题意； B．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，不能达到实验目的，因为此实验中应控制音量相同，且在有空气和真空的情况下才能比较，故B不符合题意； C．瓶胆有无瓶塞不能改变瓶胆的有无空气情况，故C不符合题意； D．瓶胆放在距离远近不同的地方向，能比较出传声与距离的关系，不能达到探究真空是否能传声的目的，故D不符合题意。 故选A。 15．AC 【详解】甲图中的B超能得知婴儿的信息，乙图中的声呐能得知距离大小，这都说明声音能传递信息，他们使用超声波的特点相同；丙图中超声清洗和丁图中超声焊接，都说明声音能够传递能量，他们使用超声波的特点相同。 故选AC。 16．ABC 【详解】A．“千帆”相对于“沉舟”位置发生改变，是运动的，故A正确； B．“不敢高声语，恐惊天上人”句中的“高声”是指说话声大，指响度，故B正确； C．海市蜃楼原因是光的折射，故C正确； D．“疑水浅”现象是光的折射形成虚像位置变浅，故D错误。 故选ABC。 17．BC 【详解】A．不论声音频率高还是低，声音在空气中的传播速度都相同，故A错误； B．超声波的一个特点就是传递能量，所以利用超声波可以清洗机器，说明它具有能量，故B正确； C．因为每个人的音色不同，所以我们接电话时可以分辨出对方是谁，故C正确； D．在录课教室内的墙壁上安装隔音板，是为了在声音传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选BC。 18．BCD 【详解】A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟发出的声音变小，推理可知，在玻璃罩内没有空气时，就听不到铃声，说明真空不能传声，故A错误； B．乙图：保持直尺伸出桌面的长度不变，用不同的力度拨动直尺，直尺振动幅度不同，发出声音的响度改变，故B正确； C．音叉振动时发声，音叉振动微小，通过乒乓球放大音叉微小的振动，便于观察，故C正确； D．瓶内的水越少，瓶子和水越容易振动，频率高，音调高，故最右边的音调最高，故D正确。 故选BCD。 19．ABC 【详解】声音可以传递信息与能量。 A．利用回声定位制成的超声导盲仪探测前进道路上的障碍物，利用的是声音可以传递信息，故A符合题意； B．医生通过听诊器给病人诊病，利用的是声音可以传递信息，故B符合题意； C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度利用的是声音可以传递信息，故C符合题意； D．利用超声波排除人体内的结石，利用的是声音可以传递能量，故D不符合题意。 故选ABC。 20．ACD 【详解】A．“隔墙有耳”这个俗语，正是因为墙壁（固体）能够传播声音，使得人们在墙的另一侧也能听到声音。故A正确； B．“震耳欲聋”这个成语，描述的是声音非常大，几乎要让人的耳朵受不了。这里主要强调的是声音的响度大，而不是音调高。故B错误； C．“引吭高歌”这个成语，描述的是放开喉咙高声歌唱。这里同样强调的是声音的响度大，即声音强、声音大。故C正确； D．摩托车安装消声器，是在声源（摩托车）处减弱噪声，防止噪声对周围环境造成干扰。故D正确。 故选ACD。 21．CD 【详解】A．“响鼓还需重锤敲”意思是，要鼓发出的声音更大，还需用更大的力来敲击鼓面，让鼓振动的幅度更大，说明声音的响度与振幅有关，故A错误； B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛中空气柱的振动产生的，故B错误； C．音色是由发声体本身决定的一个特性，“闻其声知其人”的依据是不同人发出声音的音色不同，故C正确； D．“不敢高声语，恐惊天上人”意思是不敢大声说话，这里的“高”指的是声音的响度大，故D正确。 故选CD。 22．音调 【详解】音调与发声物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调就越高；二胡演奏家在表演二胡时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同。 23． 超声 信息 【详解】[1]超声波在传播时，方向性强，遇到障碍物时发生反射，被导导盲杖接收，发出“嘀嘀”的提示音。 [2]使用该导盲杖，遇到障碍发出“嘀嘀”的提示音，使盲人可以辨别障碍物的方位、距离、大小、形状等信息，说明了声音可以传递信息， 24． 音色 响度 能量 【详解】[1][2][3]不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。因此，汤姆猫和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的音色不同，所以能够区分出来。大声说话指的是声音的响度大。长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递能量。 25． 音调 空气 音色 【详解】试题分析：音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动频率越高，音调越高，小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调；琴弦振动发出悠扬的琴声，琴声通过空气传播到我们耳中；不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因，所以小明是根据声音的音色判断是小刚在喊他． 考点：音调、响度与音色的区分；声音的传播条件 26．(1) 次 信息 (2)0.4 【详解】（1）[1][2]海上发生风暴时会产生次声波；“水母耳”海上警报器接收到次声波，从而预报海上的风暴利用了声音可以传递信息。 （2）超声波来回传播的路程 s=2×300m=600m 从发射超声波到接收超声波所用的时间 27． 振动 空气 噪声 人耳 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以小明歌唱时，其歌声是声带振动产生的，故他手摸喉头，感觉喉头在振动。 [2]声音的传播需要介质，声音教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播。 [3]从环保角度，凡是影响人们学习、工作和休息的声音都属于噪声。因此正在静心思考的小红忙用手捂住耳朵，即此时影响了小红的学习，所以她认为小明的歌声是噪声。 [4]控制噪声的途径有声源处、传播过程中、人耳处。因此用手捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声的。 28． 声源处 固体 【详解】[1]噪声的控制主要有三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。专家建议青少年使用耳机时合理控制音量大小，这就是从声源处减弱噪声，即减少噪声的产生。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音。挂耳式耳机，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，声音是通过骨传导的方式传给听觉神经的，这说明了固体可以传播声音。 29． 空气 能量 变小 小 【详解】[1]声音的传播需要介质，优美的歌声是通过空气这种介质传到观众耳朵里的。 [2]把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，说明声音能对烛焰做功，这表明声音能传递能量。 [3]无人机摄像机的镜头相当于凸透镜，根据凸透镜成像规律，物距增大时，像距减小，像变小。无人机从低空升上高空拍全景的过程中，物距增大，所以通过镜头所成的像的大小逐渐变小。 [4]为了提高飞行性能，在体积一定时，根据，应使无人机的质量尽可能小，所以应采用密度较小的材料制成 30． 【分析】（1）要理解，闪电和雷鸣声是同时发生的，看到闪电后开始计时，经过时间后听到雷声，其实是光与声音传播用时的时间差，据此列出关系式，求出实际距离的表达式； （2）因为光速远远大于声速，光传播的时间可以忽略不计，据此近似为声速乘以的距离． 【详解】设发生雷电处到人的距离为s，则光传播的时间：， 声音传播的时间：， 由题知，加上△t等于声音传播的时间与光传播的时间差，△t=t声- t光， 即：， 解得：； 因为光速远远大于声速，光传播的时间通常忽略不计，所以得：． 31． 【分析】响度是指声音的强弱，即和振幅及距离声源的距离有关，据此解答． 【详解】根据题意知道，图甲为张明同学轻敲音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形；当音叉发声停止后，他又用力敲击了一下音叉时，响度变大，音叉的振幅变大，但此时音叉的振动快慢是不变的，示波器上大致显示出来的波形，如下图： 【点睛】本题考查的是响度大小的影响因素，解题的关键是知道振幅及距离声源的距离与响度的关系． 32． 【详解】当用物体敲击木板时，木板越长，振动频率越低，发出的音调也越低。根据甲图信息，水面越高发出的音调越高，可对应到图乙上的木板，长度越短发出的音调越高。所以能够发出“mi(3)”音阶的是下面的木板，如图所示： 33． 【详解】对比甲、乙两图可知，甲图小球摆动的幅度比较大，那么音叉的响度应该比较大，振幅也比较大，乙图的振幅比较小，对应的示波器振幅也小，如图所示． 34． 频率（或快慢） 频率 频率（或快慢） 拨动钢尺的力度 音色 【详解】（1）[1][2]探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低，由此可以得出的结论，音调与振动频率（或快慢）有关。 （2）[3][4]此实验还可以用于探究声音的响度与振幅之间的关系，让尺子伸出桌面的长度相同，则保证钢尺振动的频率（或快慢）相同，改变钢尺振动的力度再做几次实验，拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，得出的结论是，振幅越大，响度越大。 （3）[5]塑料尺与钢尺的材料不同，换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是音色不同。 35． 琴弦的长短 不能 未控制琴弦横截面积一定 ABC 80 1.02 【详解】(1)[1]由表中提供的信息可知，F、G两根琴弦的材料和横截面积都相同，而长度不同，所以研究的是音调的高低与琴弦长度的关系。 [2][3]同组的小明选用A、D、E三根琴弦，由表中提供的信息可知，D、E的横截面积和材料都相同，长度不同，但A与D、E的横截面积和长度都不相同，所以不能用A、D、E三根琴弦研究音调的高低与琴弦长短的关系。 (2)[4]为验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B、C进行研究。 (3)[5][6]因为是验证音调的高低与琴弦的材料的关系，所以要求三根琴弦的长度和横截面积都相同，而材料不同，由表中提供的信息和题意可知，D、H、J符合条件，所以添加这根钢琴弦J，它的长度为80cm、横截面积为1.02mm。 36． 弹起来 振动 放大音叉的振动 能量 不能 真空不能传声 【详解】（1）[1][2][3]如图（a），用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到泡沫塑料球被弹开，说明发声的音叉在振动，故说明声音是由物体振动产生的，音叉的振动很难观察，用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大。 （2）[4]如图（b）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明左边音叉也在振动，说明空气可以传声，也说明声音可以传递能量。 [5][6]若将实验地点换成月球表面，由于月球上没有介质，为真空，真空不能传声，故右边音叉发出的声音无法传到左边音叉，无法使左边音叉振动。 37．（1）3060m；（2）不能，因为声波在真空中不能传播 【详解】解：（1）超声波从海面到海底用的时间为 该处海水的深度为 （2）因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以这种测量法不能测量地球到月球之间的距离。 答：（1）该处海水深是3060m； （2）这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离不能，因为声波在真空中不能传播。 38．（1）68m；（2）没有超速 【详解】解：(1)当测速仪发射的超声波遇到汽车时，超声波传播的时间为 测速仪发射的超声波遇到汽车时通过的距离为 s＝vt＝340m/s×0.2s＝68m （2）汽车在0.2s内行驶的距离 s′＝s﹣L＝68m﹣63m＝5m 汽车的速度 可知，汽车在此路段没有超速。 答：（1）当测速仪发射的超声波遇到汽车时，超声波通过的距离为68m； （2）汽车在此路段没有超速。 39．3000m；不能，因为真空不能传声 【详解】超声波传到海洋深处所用的时间为 海洋中该处的深度为 声音的传播需要介质，真空不能传声，月亮和地球之间有真空，所以不能用超声波测量月亮和地球之间的距离。 40．（1）2.2s；（2）748m；（3）935m/s 【详解】解：（1）火箭弹爆炸发出声音传到军舰的时间为 t1=3s﹣0.8s=2.2s （2）根据速度公式得，军舰与目标的距离为 s=v声t1=340m/s×2.2s=748m （3）火箭弹的速度为 答：（1）火箭弹爆炸发出声音传到军舰的时间为2.2s； （2）军舰距爆炸目标的距离为748m； （3）火箭弹的飞行速度935m/s。 41． ① 0.29s 见解析 【详解】（1）[1]对于观众来说是根据相同时间比较路程的方法来判定运动员跑的快慢；裁判是比较各个运动员跑一百米需要的时间长短，所以对于裁判来说是根据相同路程比较时间的方法来判定运动员跑的快慢，故①不符合题意，②符合题意。 故选②。 （2）[2]由于光速远大于声速，百米赛跑如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时，测量的时间和运动员的真实成绩相差 （3）[3]由于光速远大于声速，百米赛跑如果终点的计时员在听到枪声后才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间少了，运动员的成绩提高了，故成绩会偏好。 42． 电磁波 汽车（小明或乘客） 振动 扩散 热传递 【详解】[1]ETC无线通信是通过电磁波实现信息传递的。 [2]汽车通过高速收费站时，司机看到收费站向后退去，研究对象是收费站，并且收费站是运动的，向后退去，所以他选取的参照物一定和收费站之间的位置发生了变化，说明他是以汽车（或小明或乘客）为参照物。 [3]声音是由于物体的振动产生的，在高速行驶中，会听到车窗的缝隙处风的呼啸声，这是空气快速通过车窗缝隙时发生振动产生的。 [4]到达目的地后大家一起“烧烤”，空气中弥漫着“肉香”味，这表明分子都在不停地做无规则运动，这是扩散现象。 [5]食物烤熟的过程中，食物会吸收热量，是通过热传递的方式改变其内能的。 43．(1) 小 真空 (2)0.34m (3)680m 【详解】（1）[1]随着不断向外抽气，声的传播介质越来越少，会发现所听到的手机铃声越来小。 [2]由此现象可以推理：如果里面被抽成真空，将听不到声音，即真空不能传声。 （2）0.001s内声音的传播距离为 s=vt=340m/s×0.001s=0.34m （3）声音从人这边传到山崖那边的时间为 故山崖到人的距离为 s′=vt′=340m/s×2s=680m 44．(1) (2)不能，理由见解析 【详解】（1）超声波传播到沉船处所用的时间为 沉船在海面下的深度为 （2）该装置是利用超声波来工作的，声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上是真空，所以，该装置不能用来探测月球与地球之间的距离。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$