江西省上饶市横峰县姚家乡七甲小学等部分学校2024-2025学年六年级下学期期中语文试题

2024-2025学年度下学期期中测评 六年级语文参考答案 第一部分 1.懂得 念叨 尖锐 浓稠 褪色 酿造 情谊 丰裕 2. C 3.(1) B (2) A (3) D 4.精兵简政 各得其所 万不得已 聚精会神 垂头丧气 司空见惯 专心致志 翻箱倒柜 (1)①翻箱倒柜 ②聚精会神 (2)示例：手舞足蹈 头重脚轻 5.(1)张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？ (2)因为他的建议很合理，所以被大家采纳了。 (3)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 (4)删除“使”字，改为“通过这次主题班会，同学们深刻认识到了节约的重要性。” (5)示例：虽然这件毛衣没有商场里卖的那么时尚漂亮，但妈妈亲手织的毛衣穿在身上总是那么舒服，那么温暖...... 6.(1)咬定青山不放松 (2)或重于泰山，或轻于鸿毛 (3)近水知鱼性 7. (1)《学弈》 弈秋是全国最擅长下棋的人 (2)像针尖上一滴水滴在大海里 对时间流逝的无奈和惋惜 (3)常将有日思无日 珍惜当下，未雨绸缪 第二部分 文言文阅读： (1)委：抛弃 引：拉 (2)友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” (3)元方指出友人迟到是无信，当着自己面骂父亲是无礼。 (4)元方是个明辨是非、坚持原则的孩子，他不因对方道歉就轻易原谅其过错，表现出强烈的自尊心和原则性。 现代文阅读（一） (1)熨帖：舒适妥帖 恒久：永久持久 (2)①来源于棉花从生长到绽放所吸收的天地精华 ②来源于奶奶的汗水和心意 (3)不仅指棉布本身的保暖功能，更象征着奶奶勤劳质朴的品质、传统手工匠心和亲情的温暖。 (4)突出了手工织布的艰辛，使作者体会到"一丝一缕恒念物力维艰"的道理，为下文表达对奶奶的敬意做铺垫。 (5)示例：这句话是说奶奶通过手工织布传递的不仅是物质温暖，更是一种精神力量。这种源于劳动和自然的温暖，超越了时间限制，成为支撑作者面对生活的精神力量。就像我们生活中长辈的言传身教，虽然朴实无华，却能给我们持久的精神滋养。 现代文阅读（二） (1)比喻 生动形象地写出了弹珠掉落时唤起的强烈记忆，如同打开时光胶囊一般突然而鲜明。 表现了小满对“猫眼”弹珠的渴望和因借不到而产生的失落心理。 (2) 第一次：引出回忆，开启往事 第二次：暗示小满保存弹珠多年的真相 第三次：成为解开误会的关键物证 (3) ①有犯错的一面：曾想占有他人心爱之物 ②有重情义的一面：多年珍藏并寻找机会归还 (4)更赞同“误解的代价”。文中因“我”武断认定小满偷窃，导致友谊破裂和多年愧疚。现实中很多关系破裂都源于缺乏沟通和轻率判断，启示我们遇事应冷静求证。 (5)示例：这颗沉睡多年的“猫眼”仿佛一面镜子，照出了我当年的固执与狭隘，也映出了小满金子般的真诚。 第三部分 一等（25-30分） 紧扣主题，情感真实，描写生动；结构完整，过渡自然；语言流畅，用词准确 书写工整，错别字≤3个 二等（18-24分） 符合题意，内容较具体；结构基本完整；语句通顺，表达清楚；书写较工整，错别字≤5个 三等（17分及以下） 偏离主题或内容空洞；结构混乱；表达不清，病句多；书写潦草，错别字多 写作建议 题目一：《那一刻，我______》 选真实难忘的瞬间（如获奖、离别、犯错等） 重点写： 环境（天气、声音等烘托气氛）；细节（动作、表情、心理变化）；可用倒叙或悬念开头；结尾用金句点明感悟。 题目二：《未来的学习》 从1-2个方面具体想象： 工具（如AI老师、脑机接口）；场景（太空教室、VR历史课）；描写要“看得见”（如“教室墙壁是智能屏，一点就到侏罗纪”）；结尾可思考科技与学习的关系。 题目一重“情”，多写心理；题目二重“新”，但要合理。写完检查错字和标点。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期期中测评 六年级语文 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：基础知识与积累 (35分) 1.根据语境和拼音，写出正确的词语。(4分) 生活中，我们常常忽略身边的幸福，直到失去才dǒng de( )珍惜。我们总会厌烦父母的niàn dao ( )，抱怨老师jiān ruì( )的提醒。童年中不经意喝到的一碗nóng chóu( )的粥，却成了记忆中永不褪色tuì sè( )的温暖。那些看似单调的日常，实则是用爱niàng zào( )的甜蜜。愿我们都能学会发现美好，守护每一份来之不易的qínɡ yì( )，让生命因珍惜而更加fēng yù( )。 2. 以下选项加点字读音全部正确的一项是( )。(2分) A.眨眼(zhǎ) 间断(jiān) 薄雾(bó ) 挪移(nuó) B.菱角(líng) 铜钹(bá) 燕山(yàn) 暂时(zàn) C.惊慌(jīng ) 徘徊( huái) 担搁(ge) 汤匙(chí) D.纤细(xiān ) 坚劲(jìn) 依偎(wēi) 掺和(huo) 3.词语辨析：选择恰当的词语填入句中。(填序号) (3分) A.轻蔑 B.轻视 C.鄙视 D.藐视 (1)我们不能( )任何微小的工作，细节决定成败。 (2)他( )地看了一眼对手，似乎胜券在握。 (3)对于困难，我们既不能( )它，也不能惧怕它，要勇敢面对。 4.根据提示将下列成语补充完整。(6分) ( )兵( )政 ( )得( )所 万不( )( ) ( )( )会神 ( )头( )气 ( )( )见惯 ( )( )致志 ( )( )倒柜 (1) ①为了找到那张老照片，他几乎( )，把家里都找遍了。 ②课堂上，同学们( )地听老师讲解这道难题。 (2)照样子，写出两个和上面画横线一样带有身体部位的四字成语：_____________ _____________ 5.句子练兵场。(11分) (1)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句) (2分) _____________________________________________________________________ (2)他的建议很合理。他的建议被大家采纳了。(用关联词合并成一句话)(2分) _____________________________________________________________________ (3)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句)(2分) _____________________________________________________________________ (4) 通过这次主题班会，使同学们深刻认识到了节约的重要性。(在原句上修改病句)(2分) (5)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(用相同的写作手法，仿写句子)(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.课文回眸。(3分) (1)____________________，立根原在破岩中。（《竹石》） (2)“人固有一死，_____________”这句话出自司马迁的《史记》，阐述了生命的价值。 (3)____________________，近山识鸟音。（日积月累） 7.积累运用与延伸。(6分) (1)“弈秋，通国之善弈者也。”（《_______》）这句话的意思是：_____________ _____________________________。(2分) (2) 《匆匆》一文中，作者用“____________________”比喻时间的流逝，表达 了____________________的情感。(2分) (3)“____________________，莫把无时当有时。”（《增广贤文》）这句话告诫人们要____________________。(2分) 第二部分：阅读理解 (35分) 文言文阅读：读《陈太丘与友期》，回答问题。(5分) 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (1)解释下列句中加点的字。(1分) 相委而去：__________ 下车引之：__________ (2)当友人知道陈太丘已经离开后，他的态度是怎样的？(用原文回答)(1分) _____________________________________________________________________ (3)元方是如何反驳友人的指责的？(用自己的话简要概括)(1分) _____________________________________________________________________ (4)从元方“入门不顾”的行为，你看出他是个怎样的孩子？(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 现代文阅读（一）(12分) 棉布的温暖 老家的院子里，至今还放着一架老式的织布机。那是奶奶的宝贝，也是我童年记忆里最神奇的物件。 奶奶是十里八乡有名的织布好手。她织布时，神情专注，仿佛在进行一场庄严的仪式。粗糙的双手在经纬交错的棉线间灵活穿梭，木梭子在她手中仿佛有了生命，“哐当、哐当”的声音清脆而富有节奏，像一首古老的歌谣，在静谧的午后流淌。她织出的布，纹理细密均匀，结实耐用，摸上去有一种独特的、厚实的温暖感。那种温暖，不是浮于表面的柔软，而是带着土地气息和阳光味道的熨帖，仿佛把棉花从生长到绽放所吸收的天地精华都织了进去。 小时候，我身上穿的、床上盖的，都是奶奶亲手织的棉布。冬天，棉布衣裳虽然不如羽绒服轻便时髦，却异常暖和，那份暖意能一直透到心底。夏天，棉布床单吸汗透气，躺在上面，燥热似乎也被那细密的纹理一点点吸走了。奶奶常说：“机器织的布快是快，可少了人的心气儿和手温，总显得冷冰冰的。咱自己织的布，穿在身上，盖在身上，才踏实。” 我曾好奇地问奶奶：“织一匹布要多久啊？”奶奶笑着说：“从搓棉条、纺线、染线、浆线，再到上机织布，前前后后得忙活小半年呢。”我惊讶地咂舌。看着奶奶布满老茧却无比灵巧的手，看着织布机上渐渐成形的、带着靛蓝花纹的布匹，我第一次真切地感受到“一丝一缕恒念物力维艰”的含义。那每一寸布，都浸透着奶奶的汗水和时光。 后来，我到城里上学、工作，穿上了各种化纤、混纺的衣物，轻便、挺括、不易皱。可每当季节变换，皮肤敏感时，或者夜深人静感到疲惫时，我总会格外想念老家那床洗得发白却依旧柔软的棉布床单，想念那包裹着奶奶体温和心意的、朴素的温暖。 如今，奶奶年纪大了，很少再织布。那架织布机静静地立在院角，蒙上了时光的尘埃。但我知道，那些棉布承载的，不仅仅是御寒的功用，更是一段关于勤劳、关于匠心、关于土地馈赠的温暖记忆。这份源于双手、源于自然的温暖，早已穿透岁月的屏障，成为我生命底色里最坚韧、最恒久的力量。 (1)联系上下文，解释词语。(2分) 熨帖：____________________________________________________ 恒久：_______________________________________________________ (2)选文中画横线的部分，作者说奶奶织的布有“一种独特的、厚实的温暖感”。这种“温暖感”具体来源于哪里？(至少写出两点)(2分) ①_______________________________________________________________ ②________________________________________________________________ (3)文章以“棉布的温暖”为题，有什么深刻含义？(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4) 选文中画波浪线的句子，作者写自己了解到织布过程漫长后的感受在文中有什么作用？(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5) 选文结尾写道：“这份源于双手、源于自然的温暖，早已穿透岁月的屏障，成为我生命底色里最坚韧、最恒久的力量。”结合文章和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 现代文阅读（二）(18分) 消失的弹珠 ①那是个阴沉的午后，梅雨季特有的潮气裹着阁楼陈年的樟脑味。我在整理旧物时，一个锈迹斑斑的铁盒从箱底滑落，“当啷”一声脆响，二十余颗玻璃弹珠滚落出来——有普通的大理石纹，有罕见的彩虹螺旋，还有那颗让我心头一颤的“猫眼”。它们像突然解封的时光胶囊，瞬间把我拽回1993年的夏天，那个关于陈小满，关于背叛与误解的夏天。 ②五年级的课间，男生们总会蹲在梧桐树下玩弹珠。我的“猫眼”是其中最耀眼的明星，琥珀色的玻璃体内嵌着金色波纹，在阳光下会流转出蜂蜜般的光泽。那天小满盯着它看了很久，手指无意识地摩挲着校服口袋。“借我玩一天？”他声音发紧。我犹豫着摇头，却看见他眼底迅速暗下去的光。 ③放学时，“猫眼”不见了。我翻遍书包的每个夹层，而小满的裤袋鼓出可疑的圆弧。“拿出来！”我扯住他衣袖。他脸色煞白，却死死捂着口袋：“不是你的...”话音未落，一颗普通弹珠从他指缝漏出，在水泥地上敲出清脆的嘲笑声。 ④转学手续办得突然。离校那天，我看见小满站在走廊尽头，嘴唇翕动着想说什么，而我故意把铁皮铅笔盒摔得震天响。 ⑤三十年后的同学会上，鬓角泛白的小满突然拦住我。他颤抖的手从西装内袋掏出个生锈的铁盒：“那年我确实捡到了‘猫眼’，本想第二天还你...”盒盖打开的瞬间，夕阳穿过酒店玻璃幕墙，那颗被时光打磨得愈发温润的弹珠，正静静躺在天鹅绒衬布上，折射出穿越岁月的金光。 ⑥“后来我去找你，王老师说你家搬去了北方...”他指腹轻轻抚过弹珠表面那道几不可见的裂痕，“这是当年你摔铅笔盒时，我从台阶缝里找到的。” (1)第①段画线句运用了______的修辞手法，其表达效果是________________ _______________________。 （3分） 第②段对小满“手指摩挲口袋”的细节描写，暗示了人物怎样的心理？ ______________________________________________________________ （3分） (2)文中三次出现“铁盒”，分别承载了怎样的叙事功能？（3分） ▶ 第一次：__________________________________________________________ ▶ 第二次：__________________________________________________________ ▶ 第三次：__________________________________________________________ (3)结合全文，分析陈小满性格的复杂性（至少两个层面）。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (4)有人认为文章主要表现“友情的脆弱”，有人则认为突出“误解的代价”。你更赞同哪种观点？请结合文本和社会现实阐述理由。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (5)假设“我”在同学会当晚写下日记，请补写出符合人物心境的两句话。（需使用至少一种修辞手法）（2分） “捧着失而复得的‘猫眼’，________________________________________ ____________________________________________________________________” 第三部分:妙笔生花(30分) 从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。 题目一：那一刻，我_________________ 生活中总有一些瞬间让我们心潮起伏:也许是成功的喜悦，也许是失败的沮丧，也许是感动的泪水，也许是顿悟的清醒.....请将题目补充完整(如:那一刻，我长大了/那一刻，我流泪了/那一刻，我明白了.)，选择一件真实的事情，把那一刻的情景和你的感受写具体，写出真情实感。 题目二：未来的学习 随着科技的发展，未来的学习方式可能会发生巨大的变化。请你展开想象，以“未来的学习”为题，写一篇想象作文。可以写未来学习的场所、方式、工具、内容、师生关系等某一方面或几个方面。想象要大胆而合理内容要具体。 要求:1语句通顺，书写规范、整洁、2.文中不要出现真实的校名和人名。3.字数不得低于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $$