精品解析：2023-2024学年辽宁省沈阳市法库县北师大版三年级下册（6月）月考数学试卷

2024年法库县小学数学三年级四阶段练习题 一、填空题（30分） 1. 填分数 2. 读作（ ），“7”是这个分数的（ ），“5”是这个分数的（ ）。 3. 九分之二写作（ ）。 4. 用分数表示阴影部分面积占每个图形面积的几分之几。 （ ） （ ） （ ） 5. 下面是三（1）班第一小组同学们的身高情况。（单位：米） （1）身高是（ ）厘米的同学最多。 （2）身高是（ ）厘米的同学最少。 （3）身高是130厘米的同学比身高是145厘米的同学少（ ）人。 （4）第一小组共有（ ）名同学 6. 把1袋大米平均分成15份，每天用1份，每天用这袋大米的（ ），13天用这袋大米的（ ）。 7. 。 8. 里有（ ）个，里有（ ）个，3个是（ ）。 9. 计算时，可以这样想：（ ）个加上（ ）个，是（ ）个，就是（ ），也就是（ ）。 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） 1（ ） （ ） （ ）1 二、判断题（5分） 11. 把一个正方形分成3份，其中的一份可以用表示。（ ） 12. 分母相同的两个数，分子小的分数小。（ ） 13. 1个加上5个是6个，就是。（ ） 14. 1－中的“1”可以看成是。（ ） 15. 因为9＞8，所以。 （ ） 三、选一选（10分） 16. 下面分数读作七分之四的是（ ）。 A B. C. 17. 我们上午上4节课，下午上3节课，上午上课的节数占一天上课的总节数的（ ）。 A. B. C. 18. 如图○○○○○○○○○，拿走它的，还剩（ ）个○。 A. 3 B. 5 C. 6 19. 丁丁和丽丽为希望工程捐款，丁丁捐了自己零花钱，丽丽也捐了自己零花钱的，（ ）捐的多。 A. 丁丁 B. 丽丽 C. 无法判断 20. 宁宁和兰兰比赛跑，跑同样长的一段路，宁宁用了时，兰兰用了时，那么（ ）。 A. 宁宁跑得快 B. 兰兰跑得快 C. 一样快 21. 直接写得数。 ＋＝ ＋＝ －＝ 1－＝ ＋＝ ＋＝ ＋＝ －＝ ＋＝ －＝ 五、操作题（15分） 22. 用你喜欢的颜色分别涂出下面分数的。 23. 按分数圈一圈。 六、解决问题（30分） 24. 一根电线，用去了它的后，还剩下几分之几？ 25. 一桶油，第一次倒了它的，第二次倒了它的，两次一共倒了这桶油的几分之几？ 26. 三年级（1）班有男生26人，女生22人。其中男生20人，女生12人观看了奥运会开幕式。 （1）三年级（1）班男生比女生多占全班总人数的几分之几？ （2）观看奥运会开幕式的女生比男生少占全班总人数的几分之几？ （3）观看奥运会开幕式的学生人数占全班总人数的几分之几？ 27. 欢欢根据三（2）班同学最喜欢的课外书情况画了下面的图。 请根据上图填一填。 科普 漫画 童话 小说 人数 （1）三（2）班一共有（ ）人 （2）三（2）班同学喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。 （3）如果班里要开设图书角，你有什么建议？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年法库县小学数学三年级四阶段练习题 一、填空题（30分） 1. 填分数。 【答案】；； 【解析】 【分析】如图，从0到1是一大格，被平均分成10小格，每一小格是，有这样的几小格就是十分之几。据此解答。 【详解】从左起，第一个有这样的2份，所以是。第二个有这样的6份，所以是。第三个有这样的8份，所以是。具体填写如下所示： 2. 读作（ ），“7”是这个分数的（ ），“5”是这个分数的（ ）。 【答案】 ①. 七分之五 ②. 分母 ③. 分子 【解析】 【分析】根据题意，在分数里，中间的横线叫分数线，分数线下面的数叫做分母，分数线上面的叫做分子；分数读法：先读分母，再读分子，中间加“分之”。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 读作七分之五，“7”是这个分数的分母，“5”是这个分数的分子。 3. 九分之二写作（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】分数的写法：先写分数线，然后在分数线下面写分母，最后在分数线上面写分子。 【详解】九分之二写作。 4. 用分数表示阴影部分面积占每个图形面积的几分之几。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】把一个长方形的面积看作一个整体，把它平均分成2份，每份是它的，其中1份涂阴影，表示； 把一个长方形的面积看作一个整体，把它平均分成8份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示； 把一个长方形的面积看作一个整体，把它平均分成9份，每份是它的，其中5份涂阴影，表示；据此解答即可。 【详解】据分析可得： （） （） （） 5. 下面是三（1）班第一小组同学们身高情况。（单位：米） （1）身高是（ ）厘米的同学最多。 （2）身高是（ ）厘米的同学最少。 （3）身高是130厘米的同学比身高是145厘米的同学少（ ）人。 （4）第一小组共有（ ）名同学。 【答案】（1）145 （2）155 （3）2 （4）14 【解析】 【分析】如图，一个“×”表示一人，那么130厘米、135厘米、140厘米各有2人，145厘米有4人，150厘米有3人，155厘米有1人。 （1）根据1＜2＜3＜4，即可比较出身高是多少厘米的同学最多。 （2）根据1＜2＜3＜4，即可比较出身高是多少厘米的同学最少。 （3）用身高145厘米的4人减去身高130厘米的2人，就是身高是130厘米的同学比身高是145厘米的同学少多少人。 （4）把这6种身高人数加起来就是第一小组共有多少名同学。 【小问1详解】 1＜2＜3＜4，身高是145厘米的同学最多。 【小问2详解】 1＜2＜3＜4，身高是155厘米的同学最少。 【小问3详解】 4－2＝2（人），身高是130厘米的同学比身高是145厘米的同学少2人。 【小问4详解】 2＋2＋2＋4＋3＋1＝14（名） 所以，第一小组共有14名同学。 6. 把1袋大米平均分成15份，每天用1份，每天用这袋大米的（ ），13天用这袋大米的（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】根据对分数的认识可知：分母表示平均分的份数，分子表示这样的几份。原题把1袋大米看做一个整体，平均分成15份，每天用1份，所以每天用的大米量是总量的；13天用这样的13份。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 把1袋大米平均分成15份，每天用1份，每天用这袋大米的，13天用这袋大米的。 7. 。 【答案】5；7 【解析】 【分析】根据分数的意义，把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 【详解】分母是5，说明把一个整体平均分成5份，要表示一个整体，分子要取5份，也就是1＝；分子是7，要表示一个整体，分子要取总份数，也就是总份数是7份，即分母是7，所以也就是1＝；综上所述，1＝＝。 8. 里有（ ）个，里有（ ）个，3个是（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 3 ③. 【解析】 【分析】根据题意，把一个整体平均分成8份，取其中1份为，取其中3份即为，所以里有3个，同理里有3个；把一个整体平均分成4份，取其中3份，即3个，是，据此填空。 【详解】根据分析可得： 里有3个 里有3个 3个是 所以里有3个，里有3个，3个是。 9. 计算时，可以这样想：（ ）个加上（ ）个，是（ ）个，就是（ ），也就是（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 6 ④. ⑤. 1 【解析】 【分析】根据分数的意义，把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；分母是6，说明把一个整体平均分成6份，表示取其中的4份，表示取其中的2份，据此解答。 【详解】根据分析可知，将一个整体平均分成6份，其中1份是，2份是2个是，4份是4个是，6份是6个是（也就是取一个整体所有的份数），所以计算时，可以这样想：4个加上2个，是6个，就是，也就是1。 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） 1（ ） （ ） （ ）1 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＝ 【解析】 【分析】根据题意，明确同分母分数相比较，分子大的分数大；同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；整数与分数的转换，将1写成分数形式，分子分母相同。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： ＜        1＞      ，＝        ＝1 二、判断题（5分） 11. 把一个正方形分成3份，其中的一份可以用表示。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据题意，把一个整体平均分成若干份，其中的一份用分数表示，分母是分成的总份数，分子是1；但本题中没有说是平均分，所以其中的一份不能用分数表示。以此判断即可。 【详解】根据分析可知： 把一个正方形平均分成3份，其中的一份可以用表示。原题说法错误。 故答案为：× 12. 分母相同的两个数，分子小的分数小。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】分母相同，分子大则分数大，分子小则分数小；据此解答即可。 【详解】例如：＜ 分母相同的两个数，分子小的分数小，所以原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】解答本题关键是掌握同分母分数大小比较的方法。 13. 1个加上5个是6个，就是。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】把整体的“1”平均分成7份，每一份都是它的，有这样的几份，就是几个，就是七分之几。据此解答。 【详解】所以，1个加上5个是6个，6个是。原题表述错误。 故答案为：× 14. 1－中的“1”可以看成是。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】把整体“1”平均分成13份，取其中的13份，就是13个，也就是，即1＝，1－就转化成了－。1可以写成分子与分母（0除外）相同的分数，减数的分母是几，就把1转化成分母是几的分数。 【详解】1－＝－＝ 因此，1－中的“1”可以看成是，此说法正确。 故答案为：√ 15. 因为9＞8，所以。 （ ） 【答案】× 【解析】 【分析】同分子分数比较大小，分母大的分数小，分母小的分数大，由此判断。 【详解】根据分析可知，因为9＞8，所以＜；原题说法错误。 故答案为：× 三、选一选（10分） 16. 下面分数读作七分之四的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】分数的读法，先读分母，中间分数线读作“分之”，后读分子。据此读出三个选项中的分数，再选择。 【详解】A．读作：四分之九，不符合题意。 B．读作：七分之四，符合题意。 C．读作：四分之七，不符合题意。 故答案为：B 17. 我们上午上4节课，下午上3节课，上午上课的节数占一天上课的总节数的（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】用上午上课的节数作分子；用一天上课的总节数（4＋3）作分母，即可求出上午上课的节数占一天上课的总节数的几分之几。 【详解】4＋3＝7（节） 上午上课的节数占一天上课的总节数的。 故答案为：A 18. 如图○○○○○○○○○，拿走它的，还剩（ ）个○。 A. 3 B. 5 C. 6 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，数出圆形有9个，拿走它的，把9个圆形平均分成3份，拿走了2份，3－2＝1（份），还剩1份，其中的1份是9÷3＝3（个）；以此答题即可。 详解】根据分析可知： 3－2＝1（份） 9÷3＝3（个） 如图○○○○○○○○○，拿走它的，还剩3个○。 故答案为：A 19. 丁丁和丽丽为希望工程捐款，丁丁捐了自己零花钱的，丽丽也捐了自己零花钱的，（ ）捐的多。 A. 丁丁 B. 丽丽 C. 无法判断 【答案】C 【解析】 【分析】由题意得，丁丁捐了自己零花钱的，就是把丁丁的零花钱平均分成5份，他捐了其中的1份。丽丽也捐了自己零花钱的，就是把丽丽的零花钱平均分成5份，她捐了其中的1份。因为不知道两人零花钱的具体钱数，所以无法比较他们捐钱的多少。 【详解】由分析得，因为不知道丁丁和丽丽两人零花钱具体钱数，所以无法比较他们捐钱的多少。 故答案为：C 20. 宁宁和兰兰比赛跑，跑同样长的一段路，宁宁用了时，兰兰用了时，那么（ ）。 A. 宁宁跑得快 B. 兰兰跑得快 C. 一样快 【答案】A 【解析】 【分析】在相同距离的比赛中，用时最少的成绩最好。分数大小的比较方法，分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。分子相同的分数，分母大的反而小，分母小的反而大。据此解答。 【详解】＜，所以宁宁跑得快。 故答案为：A 21. 直接写得数。 ＋＝ ＋＝ －＝ 1－＝ ＋＝ ＋＝ ＋＝ －＝ ＋＝ －＝ 【答案】；1；；； ；；；；0 【解析】 五、操作题（15分） 22. 用你喜欢颜色分别涂出下面分数的。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，把一个图形平均分成若干份，涂色部分占其中的几份，用分数表示为几分之几。表示把一个图形平均分成5份，占其中的4份，以此涂色即可。 【详解】根据分析可知： 用你喜欢的颜色分别涂出下面分数的如下： 23. 按分数圈一圈。 【答案】见详解 【解析】 【分析】（1）表示把这些小狗平均分成5份，其中的1份占全部小狗的。 （2）表示把这些三角形平均分成8份，其中的3份占全部三角形的。 （3）表示把这些西红柿平均分成6份，其中的5份占全部西红柿的。 【详解】 六、解决问题（30分） 24. 一根电线，用去了它的后，还剩下几分之几？ 【答案】 【解析】 【分析】把这根电线看作整体的“1”，平均分成7份，用去它的3份。就是用去了它的。 用1减去用去的，就是还剩的几分之几。 【详解】1－＝ 答：还剩下。 25. 一桶油，第一次倒了它的，第二次倒了它的，两次一共倒了这桶油的几分之几？ 【答案】 【解析】 【分析】根据题意，把这桶油的总量看作单位“1”，求一共倒了这桶油的几分之几，把和直接相加即可；计算时，由于分母相同（都是 10），可以直接将分子相加，据此解答。 【详解】 答：两次一共倒了这桶油的。 26. 三年级（1）班有男生26人，女生22人。其中男生20人，女生12人观看了奥运会开幕式。 （1）三年级（1）班男生比女生多占全班总人数的几分之几？ （2）观看奥运会开幕式的女生比男生少占全班总人数的几分之几？ （3）观看奥运会开幕式的学生人数占全班总人数的几分之几？ 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】 【分析】（1）用26减去22，求出三年级（1）班男生比女生多的人数，用男生比女生多的人数作分子，用全班总人数（26＋22）作分母，即可求出三年级（1）班男生比女生多占全班总人数的几分之几； （2）用20减去12，求出观看奥运会开幕式的女生比男生少的人数，用这个差作分子，用全班总人数（26＋22）作分母，即可求出观看奥运会开幕式的女生比男生少占全班总人数的几分之几； （3）用20加上12，求出观看奥运会开幕式的学生人数，用这个和作分子，用全班总人数（26＋22）作分母，即可求出观看奥运会开幕式的学生人数占全班总人数的几分之几。 【详解】（1）26－22＝4（人） 26＋22＝48（人） 答：三年级（1）班男生比女生多占全班总人数的。 （2）20－12＝8（人） 26＋22＝48（人） 答：观看奥运会开幕式的女生比男生少占全班总人数的。 （3）20＋12＝32（人） 26＋22＝48（人） 答：观看奥运会开幕式的学生人数占全班总人数的。 27. 欢欢根据三（2）班同学最喜欢的课外书情况画了下面的图。 请根据上图填一填。 科普 漫画 童话 小说 人数 （1）三（2）班一共有（ ）人。 （2）三（2）班同学喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。 （3）如果班里要开设图书角，你有什么建议？ 【答案】表格见详解 （1）50 （2）漫画；科普 （3）多买些漫画类的书籍。 【解析】 【分析】1个“×”表示1人，仔细数出喜欢科普、漫画、童话、小说的人数； （1）把喜欢科普、漫画、童话、小说的人数相加，即可求出三（2）班一共的人数； （2）比较喜欢科普、漫画、童话、小说的人数，据此解答； （3）如果班里要开设图书角，则多买最多人喜欢看的书籍。 【详解】 科普 漫画 童话 小说 人数 8 17 15 10 （1）8＋17＋15＋10＝50（人） 三（2）班一共有50人。 （2）17＞15＞10＞8 三（2）班同学喜欢漫画的人数最多，喜欢科普的人数最少。 （3）如果班里要开设图书角，则多买些漫画类的书籍。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$