精品解析：2025年广东省珠海市梅华中学中考一模语文试题

珠海市梅华中学2024-2025学年第二学期第一次模拟考试九年级语文试卷 说明：1.全卷共8页，考试时间为120分钟，满分120分。 2.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交，试卷自己妥善保存。 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。 2025年，让我们带着青春的激情与活力，赏祖国山川的四季之景：春爱“乱花渐欲迷人眼，（1）______”（白居易《钱塘湖春行》）；夏思“晴川历历汉阳树，（2）______”（崔颢《黄鹤楼》）；秋咏“采菊东篱下，（3）______”（陶渊明《饮酒》）；冬赞“山回路转不见君，（4）______（岑参《白雪歌送武判官归京》）”；让我们怀有李白笔下“长风波浪会有时，（5）______”（《行路难》其一）的雄壮之心，杜甫“安得广厦千万间，（6）______！______。呜呼，何时眼前突兀见此屋，（7）______”推己及人，乐观向上的情怀（《茅屋为秋风所破歌》），带着苏轼“（8）______，______，此事古难全”的豁达胸怀，坚定理想、阔步向前，蓄力迎接崭新的征程：（9）______。风休住，______！（李清照《渔家傲》） 小文在参观南海博物馆后，被南海深厚的历史文化底蕴深深吸引。他查阅资料后，写下了自己的感悟。 千百年来，南海人民dān jīng jié lǜ，孕育了______的文化，吸引着八方来客。文人墨客在这里留下了bù xiǔ的诗篇，商贾工匠在这里______了辉煌的传奇，普通百姓在这里谱写了平凡却动听的生活乐章。在这片土地上，没有孤芳自赏的xiá ài，只有开放包容的胸怀。无论古代的丝绸之路，而且现代的改革开放，使南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。在历史的长河中，我们清晰地看到：一部南海的文化史，就是一部多元融合、______的文明史。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）dān jīng jié lǜ（ ） （2）bù xiǔ（ ） （3）xiá ài（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 独特 编造 生生不息 B. 特殊 创造 络绎不绝 C. 独特 创造 生生不息 D. 特殊 编造 络绎不绝 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 无论古代的丝绸之路，而且现代的改革开放，南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。 B. 无论古代的丝绸之路，还是现代的改革开放，南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。 C. 通过古代的丝绸之路和现代的改革开放，使南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。 D. 无论现代的改革开放，还是古代的丝绸之路，南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。 5. 结合上下文，将语段中【乙】处横线上的内容补充完整。 相聚犹在昨天，分别即在眼前。即将告别三年来一如父母的老师，某同学眼含热泪地在给老师的留言中深情地写道：“分别在即，老师，我们如何才能报答您呢？【甲】多少次豪情满怀，是您鼓励我奋勇向前；【乙】______，______；多少次汗水挥洒，是您陪伴我争分夺秒。‘落红不是无情物，化作春泥更护花’。亲爱的老师，谢谢您！” 6. 阅读下列表格，回答问题。 调查内容 毕业去向（所占百分比） 高中 职业中专 社会 学生的期望 78% 17% 5% 家长的期望 90% 6% 4% 请根据表格内容，写出学生与家长期望毕业去向的相同点和不同点。 7. 对下面这首词理解不恰当的一项是（ ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A. 词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 B. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 C. “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 D. “千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。 学校开展“名著中的女性”研读活动，请根据任务，完成下面小题。 小说选段 人物名字 A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫环，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。A上了船……细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 ——《儒林外史》 A是（1）______ 今天上午和下午，我在那间四壁空空，简陋不堪的教室里度过的几个小时，我感到非常快乐、安定和满足吗？我不能欺骗自己，我必须回答；没有。同时，也让我问自己一个问题：哪一个好？是在马赛一个傻瓜的天堂里当个奴隶一眼下因为虚妄的幸福兴奋得发狂，过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息好呢，还是在这有益身心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里，当一名自由而正直的乡村女教师好？我会尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。 ——《简·爱》 简·爱 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 ——《艾青诗选》 她是（2）______ 8. 请你根据选段内容，在横线上写出人物的名字。 9. 如果以上三位女性同时在微信请求添加你为好友，你只能选择添加一位，你会选择添加谁呢？为什么？ 二、阅读（40分） 10. 阅读下面文字，完成问题。 【甲】 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【乙】 乐不思蜀 司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“若王后问宜泣而答曰先人坟墓远在陇蜀无日不思。”因闭其目。会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。 （节选自《三国志》，有删改） （1）下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 故临崩寄臣以大事也/有亭翼然临于泉上者 B. 至于斟酌损益/益慕圣贤之道 C. 不思蜀/学而不思则罔 D. 郤正闻之/村中闻有此人 （2）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 若王后问宜泣而答曰先人坟墓远在陇蜀无日不思 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？ （4）“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，这是后人感叹诸葛亮的语句，请你结合【甲】【乙】两文，说说英雄落泪的原因是什么。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 中国旅游研究院1月5日发布的“2024年冰雪旅游十佳城市”中，哈尔滨位列榜首。仅元旦3天假期，哈尔滨机场共运送旅客20.5万人次，比2019年同期增长27%。哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，旅游总收入59.14亿元，均达到历史峰值。“尔滨”凭啥这么火？ 首先，国家对东北冰雪经济发展的政策引导与支持，是最大的底气。去年9月，习近平总书记在黑龙江考察时指出，要大力发展特色文化旅游，把发展冰雪经济作为新增长点，推动冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展。有丰富冰雪文化的哈尔滨，紧紧抓住城市独特资源、瞄准发力点，找到突破口，乘势而上，生动演绎“冰天雪地就是金山银山”，“冷资源”真正变成了“热经济”。 再说资源禀赋与城市核心竞争力。哈尔滨冬长夏短，号称“冰城”，是旅游和避暑胜地。走进哈尔滨，滑雪场、狩猎场、自然风景区、林海雪原……处处都可以感受到哈尔滨清新、自然的气息。哈尔滨不仅有千里冰封的风土人情，而且有百年积淀的人文底蕴，东西方文化交融，充满国际大都市风采，欧式建筑、音乐文化和俄罗斯风情魅力独具。哈尔滨的冰雪文化和冰灯冰雕制作技艺非物质文化遗产传承久远。中国·哈尔滨国际冰雪节创办于1985年，是我国历史上第一个以冰雪活动为内容的国际性冰雪盛会，已成为与日本札幌冰雪节、加拿大魁北克冬季狂欢节和挪威奥斯陆滑雪节齐名的四大冰雪节。在城市品牌特别是冰雪旅游品牌建设上，哈尔滨一直稳扎稳打。 （节选自张海鹰《哈尔滨是怎么变成“尔滨”的》，有删改） 材料二 最近哈尔滨在旅游市场上的爆火被网友们亲昵地称为“尔滨出圈”。网友称哈尔滨终于可以“笑哈哈”了。 其实、哈尔滨还未到可以“笑哈哈”的时候。目前，哈尔滨借助文旅积攒了大量人气，但如何将这股人气转化为助推地方经济振兴的动力还要进一步探索，从文化经济学角度看，文旅要真正服务于地方振兴并产生实效，关键要做到如下两点—— 一是高质量的文旅发展为地方发展注入敢于创新的精神动力。受制于老工业基地惯有的计划经济思维、很多东北城市并非“不作为”，而是“不知如何作为”或“不敢作为”。“尔滨出圈”既是地方政府的一次教科书级的文旅策划，也是东北在文旅领域的一次“破冰”，它不仅让人看到了哈尔滨社会各界的热情与期盼，也让人看到思想解放、思维创新的力量。 二是借助文旅市场，完善产业链，带动文旅上下游产业的发展，从目前的接待状况看，哈尔滨确实有点“吃不消”：有的知名餐厅一座难求，部分景点门口排起了漫漫长队……这些既是问题，也是机会。如果能解决这些问题，不仅可以扩大市场，还能带动相关行业的转型升级。 （节选自《光明日报》2024年1月10日13版，有删改） 材料三 （数据来源：识微商情、申万宏源研究） 材料四 #小砂糖橘家乡和哈尔滨双向奔赴了#【#送给尔滨的189吨砂糖橘沃柑出发了#】今天下午，满载着189吨砂糖橘、沃柑的11辆车，从广西南宁出发前往黑龙江哈尔滨！这些砂糖橘和沃柑，是广西“老表”为了答谢东北“老铁”对11个游学“小砂糖橘”的喜爱与关照而快马加鞭采摘装车的。这场双向奔赴，好暖，好可爱！ 【#哈尔滨店主回应卖甜豆腐脑#：上家里来玩的必须热情招待】近日，有南方游客在社交平台发文称，作为一名南方人，在北方上学四年都没吃到过甜的豆腐脑，没想到在哈尔滨吃到了，还是老板单独做的。店主称，“以前本地人来吃豆腐脑，主要以咸口为主，最近南方朋友们来旅游，有‘小土豆’要求豆腐脑放糖，这些都能满足。说白了，既然上家里来玩的，就必须得热情招待。这是东北人的待客之道。” 11. 下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 哈尔滨充分利用城市独特资源优势，以当地冰雪旅游品牌建设为发力点，将“冷资源”真正变成“热经济”。 B. 哈尔滨虽然积攒了大量人气，但若要将人气转化为经济振兴动力，开创地方经济发展新局面，仍需要探索。 C. 哈尔滨目前接待能力不足，某些知名餐厅或景点门口需要排长队，这对于当地旅游业，既是挑战也是机遇。 D. 哈尔滨之所以能位列“2024年冰雪旅游十佳城市”榜首，是因为网络平台特别是视频平台发挥了关键作用。 12. 习近平总书记曾指出，要“让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。”请你根据上述材料，分析哈尔滨如何体现这“三美”。 13. 随着哈尔滨在旅游市场上持续爆火，佛山的旅游文化也需要被更多人关注。请你结合以上材料，从不同角度为佛山文旅的“出圈”献计献策。 一颗星星的种子 曹隆鑫 ①北边传来种星星的消息。现在这个世界种什么的都有。我望望头顶跑来跑去的白云乌云。原以为能靠种云改变自己，没想到种云泛滥成灾后，一朵上好的云已卖不出什么好价钱。很多人在后悔种云，可云毕竟是种下去了，种与被种者的关系虽没那么容易撇开，照料、打理的责任却未与关系绑定，这导致云的生长长期处于自生自灭的状态，云的质量越来越差。 ②我牵来一朵自己辛辛苦苦种的云。我种的这朵云成色很好，云的四周散发着金色的光芒，这样的云即使放到现在都会让人竖大拇指夸耀。可毕竟云的市场已没落，它的价值早已跌破人心，夸耀等于羞辱。 ③我骑着我的云，开始了北上。我得抢在大多数人之前种星星。人生短暂，能自由选择种什么的时间不多。这次种星星，不奢求有多么多么的成功，如果能让那个人刮目相看，我就心满意足，也算是实现了我的终极目标，此生无憾了。 ④北边很大，我的老家在北边。很多年没有回去过了，本来我骑的这朵云也可以称作衣锦还乡，可云的没落让我以前的努力全白费了，即使过家门，我也只能绕道而行。 ⑤越往种星星的方位走，越能闻到家的气息。我不相信是我的哥哥姐姐弟弟妹妹们种的星星，他们没有理由种得这么好。 ⑥我有两个姐姐一个哥哥两个弟弟一个妹妹，而我是最不受宠的那个。 ⑦我从骑行的云上下来，找一棵柳树拴了，徒步往前走。我仰望着天上的星星，真是太美了，我一颗一颗地数着，好像我前生就是一颗星星，一股亲和力从那些星星上源源不断地输送到我的心里。 ⑧听说，还没有谁从这边买走过一颗星星做种子。看着天上的星星，“买不到”这种担心反而越来越弱，就好像这些星星能任由我采摘，而且，看星星们的样子，好像也挺乐意跟我走。 ⑨我得找星星的主人好好聊一聊。 ⑩这个地方真熟悉啊，我低下头，一草一木分明就是那年我离开时的一草一木。 ⑪那边的木屋，很旧很旧了，像上了年纪的老人。看到的第一眼，我的内心就颤抖起来。我就是从那幢木屋里走出来的啊！ ⑫我想立即离开此地，可是，我的腿根本迈不开一步。 ⑬“哥哥——”“弟弟——”一阵热乎乎的喊声响起来，“你终于回来了啊！” ⑭这些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹们种的，他们从不卖。种好一颗星星，他们就把星星挂在老家的天空。后来老家的天空星星越来越多，走过路过的有商业头脑的人，他们敏锐地察觉到星星的大市场即将来临，很多人愿意花高价买一颗星星的种子回去，只是从没有人能如愿。 ⑮我没有看到母亲。这也是我进家门前的心愿，不想看到母亲，可是，现在只看到哥哥姐姐弟弟妹妹，没有看到母亲，反而让我难安。我轻轻地问：“母亲呢？” ⑯我那年是因为生母亲的气远离家乡的，生了好粗好长的气。这会儿我呼出一口气，想看看生的气究竟有多粗多长，可是我根本看不到。 ⑰大哥掏出一颗星星递给我：“弟弟，这是母亲收获的第一颗星星，她很希望这颗星星能成为你种星星的种子，你不会嫌弃它又小又弱又脆又暗吧？” ⑱我捧着母亲留给我的星星，星星闪烁着的光芒里，缓缓走出了我的母亲。母亲看着我，轻轻地说：“孩子，你终于回家了！” ⑲母亲的声音刚落，天上挂着的星星全亮了起来。 （选自《小说月刊》2024年第6期） ★情节·情感★ 14. 梳理藏匿情感的情节。请完成脉络梳理图。 ①______②______③______④_______ ★语言·细节★ 15. 品读语言中的细节。联系上下文，揣摩画线句，回答括号中的问题。 （1）“哥哥——”“弟弟——”一阵热乎乎的喊声响起来，“你终于回来了啊！” （破折号和感叹号有何表达效果？） （2）母亲看着我，轻轻地说：“孩子，你终于回家了！” （品味加点副词，分析母亲的心理） ★矛盾·意味★ 16. 关注特殊之处。请完成矛盾分析表。 矛盾处 概括 简要解读 记忆与现实 _______ “我”的认识与本真现实存在错位与偏差，可见其看法具有片面性和主观性。 漂泊与归根 “我”刻意绕开老家，见到老屋时却迈不开腿。不想看到母亲，却因母亲缺席而难安。 _______ 抽象与实感 “我”生气离家，归乡试图呼气丈量形态，却根本看不到。 埋怨之气本就是无形空气，随着时间流逝，不过变成心中执念罢了。 “又小又弱又脆又暗”的种子在“我”手心发出光芒，还能看到母亲的幻影。 真正的和解不在大小的丈量，而在心灵的照彻。 综上，我发现：这些矛盾之处的作用效果是_______。 ★想象·真实★ 17. 关注基于真实的想象。“种星星”为本篇小说提供了丰富的想象空间，也赋予了基于现实生活的探讨价值。请你结合文章，参考小贴士，解读“种星星”的深意。 【小贴士】 教材中有言：“小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。”解读隐喻意就需要揣摩人物，投射时代，探索自我。 三、作文（50分） 18. 屠格涅夫说：“人生中的最美，就是一边行走一边捡拾路上的花朵。”这花朵或是有趣的事儿，或是美丽的风景，或是人生的感悟…… 请以“行走中的______”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；②字数不少于600字：③文中不得出现真实的地名、校名和人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 珠海市梅华中学2024-2025学年第二学期第一次模拟考试九年级语文试卷 说明：1.全卷共8页，考试时间为120分钟，满分120分。 2.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交，试卷自己妥善保存。 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。 2025年，让我们带着青春的激情与活力，赏祖国山川的四季之景：春爱“乱花渐欲迷人眼，（1）______”（白居易《钱塘湖春行》）；夏思“晴川历历汉阳树，（2）______”（崔颢《黄鹤楼》）；秋咏“采菊东篱下，（3）______”（陶渊明《饮酒》）；冬赞“山回路转不见君，（4）______（岑参《白雪歌送武判官归京》）”；让我们怀有李白笔下“长风波浪会有时，（5）______”（《行路难》其一）的雄壮之心，杜甫“安得广厦千万间，（6）______！______。呜呼，何时眼前突兀见此屋，（7）______”推己及人，乐观向上的情怀（《茅屋为秋风所破歌》），带着苏轼“（8）______，______，此事古难全”的豁达胸怀，坚定理想、阔步向前，蓄力迎接崭新的征程：（9）______。风休住，______！（李清照《渔家傲》） 【答案】 ①. 浅草才能没马蹄 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 悠然见南山 ④. 雪上空留马行处 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 风雨不动安如山 ⑧. 吾庐独破受冻死亦足 ⑨. 人有悲欢离合 ⑩. 月有阴晴圆缺 ⑪. 九万里风鹏正举 ⑫. 蓬舟吹取三山去 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋萋、济、庇、庐、圆缺、蓬”等字词容易写错。 小文在参观南海博物馆后，被南海深厚的历史文化底蕴深深吸引。他查阅资料后，写下了自己的感悟。 千百年来，南海人民dān jīng jié lǜ，孕育了______的文化，吸引着八方来客。文人墨客在这里留下了bù xiǔ的诗篇，商贾工匠在这里______了辉煌的传奇，普通百姓在这里谱写了平凡却动听的生活乐章。在这片土地上，没有孤芳自赏的xiá ài，只有开放包容的胸怀。无论古代的丝绸之路，而且现代的改革开放，使南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。在历史的长河中，我们清晰地看到：一部南海的文化史，就是一部多元融合、______的文明史。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）dān jīng jié lǜ（ ） （2）bù xiǔ（ ） （3）xiá ài（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 独特 编造 生生不息 B. 特殊 创造 络绎不绝 C. 独特 创造 生生不息 D. 特殊 编造 络绎不绝 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 无论古代的丝绸之路，而且现代的改革开放，南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。 B. 无论古代的丝绸之路，还是现代的改革开放，南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。 C. 通过古代的丝绸之路和现代的改革开放，使南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。 D. 无论现代的改革开放，还是古代的丝绸之路，南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。 【答案】2. ①. 殚精竭虑 ②. 不朽 ③. 狭隘 3. C 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 （1）殚精竭虑：dān jīng jié lǜ，形容用尽心思和精力，费尽心力。 （2）不朽：bù xiǔ，指永不磨灭（多指抽象事物）；永远存在下去。 （3）狭隘：xiá ài，指宽度小，也形容心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。 【3题详解】 本题考查词语运用。 独特：独有的，特别的，强调与众不同的性质。 特殊：不同于一般的，与别的事物有区别，通常用于描述在某些方面具有特别之处的事物，但不一定突出其独特性和唯一性。 第一空修饰“文化”，“独特”更能体现南海文化与众不同的特点，“特殊 则没有这种强调独特性的意味，所以应选 “独特”。 编造：把资料组织排列起来（多指报表等）；凭想象创造（故事等），通常带有一定的虚构性，有时也有贬义，暗示不真实或不诚实。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，强调从无到有的创新性活动，是积极正面的行为。 第二空与“传奇”搭配，“创造传奇”是常见的搭配，“编造”带有虚构、不真实的感觉，不符合语境，所以应选“创造”。 生生不息：指不断地生长、繁殖，没有终止，常用来形容事物具有强大的生命力和持续发展的能力。 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断，主要用于形容人、车、马等具体事物的连续不断。 第三空形容南海的文明史，“生生不息”强调文明的持续发展和传承，“络绎不绝”不能用来形容文明史，所以应选 “生生不息”。 故选C。 【4题详解】 本题考查病句。 关联词语使用不当：“无论…… 而且……”搭配错误，“无论”一般与“还是”搭配，表示在任何条件下情况都不会改变，这里应该把“而且”改为“还是”，正确的表述为“无论古代的丝绸之路，还是现代的改革开放”。 句式杂糅：“无论古代的丝绸之路，还是现代的改革开放，使南海……”中，“无论……还是……”这一介词结构作状语，“使”也表示导致、致使的意思，这样就造成了句式杂糅，导致句子没有主语。可删去“使”，让“南海”作句子的主语。 修改后的句子为：无论古代的丝绸之路，还是现代的改革开放，南海始终以开放的姿态拥抱世界，以包容的胸怀接纳多元文化。 故选B。 5. 结合上下文，将语段中【乙】处横线上的内容补充完整。 相聚犹在昨天，分别即在眼前。即将告别三年来一如父母的老师，某同学眼含热泪地在给老师的留言中深情地写道：“分别在即，老师，我们如何才能报答您呢？【甲】多少次豪情满怀，是您鼓励我奋勇向前；【乙】______，______；多少次汗水挥洒，是您陪伴我争分夺秒。‘落红不是无情物，化作春泥更护花’。亲爱的老师，谢谢您！” 【答案】 ①. 示例：多少次失意迷茫 ②. 是您激励我重整旗鼓（固定句式，围绕赞美老师中心） 【解析】 【详解】本题考查补写。 句式结构：观察【甲】句“多少次豪情满怀，是您鼓励我奋勇向前”和后文“多少次汗水挥洒，是您陪伴我争分夺秒”，可知句式为“多少次+四字短语（描述场景），是您+动词+我（体现老师的作用）+四字词语（写变化）”； 内容：语段围绕“感恩老师”展开，需体现老师在学生成长中的陪伴、引导、鼓励等作用，场景可涵盖学习、生活、心理等方面。结合学生常见经历，可从“困惑迷茫”“灰心丧气”“徘徊犹豫”等低谷场景切入，突出老师的指引价值，与前后文的“豪情满怀”“汗水挥洒”形成情感起伏的呼应。 示例：多少次困惑迷茫，是您指引我明晰方向；多少次灰心丧气，是您安慰我重拾信心；多少次徘徊犹豫，是您督促我坚定步伐。 6. 阅读下列表格，回答问题。 调查内容 毕业去向（所占百分比） 高中 职业中专 社会 学生的期望 78% 17% 5% 家长的期望 90% 6% 4% 请根据表格内容，写出学生与家长期望毕业去向的相同点和不同点。 【答案】示例：相同点是，大多数家长和学生期望的毕业去向是高中（最不想去社会，表述相反也可以）。不同点是，期望初中毕业后去职业中专的学生占比远高于家长占比。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 结合“学生的期望（高中78%）”和“家长的期望（高中90%）”可知，无论是学生还是家长，选择高中作为毕业去向的占比均为最高，说明多数人倾向于让学生进入高中继续学业。 结合“学生的期望（职业中专17%）”和“家长的期望（职业中专6%）”可知，学生对职业中专的接受度显著高于家长，而家长更希望孩子选择高中，对职业中专的期望占比更低。由此可知，相同点是多数家长和学生首选高中；不同点是学生对职业中专的期望比例远高于家长。 7. 对下面这首词理解不恰当的一项是（ ） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A. 词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 B. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 C. “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 D. “千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。 【答案】B 【解析】 【导语】《渔家傲·秋思》上片绘边塞秋景之“异”，雄浑苍凉；下片抒征人思乡忧国之情，沉郁悲壮。以“酒”“霜”“泪”等意象勾连家国，景情交融，尽显将士壮志未酬的怆然，笔力刚健，情致深婉。 【详解】本题考查诗词内容理解与分析。 B.“但有羌管鸣奏，生活并不艰苦”表述错误，“羌管悠悠霜满地”写夜景，在时间上是“长烟落日”的延续。深夜里传来了羌笛声，大地上铺满了秋霜。这些都给人以凄清、悲凉之感，写出了边关寒冷，生活很艰苦。 故选B。 学校开展“名著中的女性”研读活动，请根据任务，完成下面小题。 小说选段 人物名字 A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫环，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。A上了船……细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 ——《儒林外史》 A是（1）______ 今天上午和下午，我在那间四壁空空，简陋不堪的教室里度过的几个小时，我感到非常快乐、安定和满足吗？我不能欺骗自己，我必须回答；没有。同时，也让我问自己一个问题：哪一个好？是在马赛一个傻瓜的天堂里当个奴隶一眼下因为虚妄的幸福兴奋得发狂，过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息好呢，还是在这有益身心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里，当一名自由而正直的乡村女教师好？我会尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。 ——《简·爱》 简·爱 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 ——《艾青诗选》 她是（2）______ 8. 请你根据选段内容，在横线上写出人物的名字。 9. 如果以上三位女性同时在微信请求添加你为好友，你只能选择添加一位，你会选择添加谁呢？为什么？ 【答案】8. ①沈琼枝②大堰河 9. 示例一：沈琼枝。因为沈琼枝才貌双全，她不仅外貌出众，而且多才多艺，擅长诗文和刺绣。她的才学得到了杜少卿和武书的认可，甚至能够在名流云集的南京与名士们诗词唱和；她还十分自尊自立，不愿意接受不平等的婚姻关系，选择逃离宋家，依靠自己的手艺和才艺在南京独立生活；她智勇兼备，面对困难时能够机智勇敢的面对。在进入宋家之前就已经有了应对策略，并且在逃出宋家后能够冷静地处理问题。 示例二：简·爱。因为她自尊自爱，简爱成为桑菲尔德庄园的家庭教师，并与庄园主罗切斯特相爱。后发现他已有妻子，一个疯女人被关在庄园的三楼。这个事实让简爱感到震惊和痛苦，她决定离开罗切斯特；敢于反抗，在洛伍德学校，简·爱结识了好友海伦·伯恩斯，尽管海伦接受了命运的安排，但简·爱则不同，她对不公的待遇感到愤怒，并为朋友海伦辩护，即使这意味着自己会受到惩罚；她善良宽容，在简爱回到庄园，发现罗切斯特为了营救妻子，被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼，她毅然决然地留下来照顾他。 示例三：大堰河。大堰河具有勤劳朴实的品质，她从早到晚的辛勤劳作，支持经营好一个家，是无数伟大劳动妇女的真实写照；她坚韧乐观，即使在疲惫不堪之后，她仍然以乐观的态度面对生活，用厚大的手掌抚摸着诗人，给予他母爱和温暖；她善良慈爱，她收养了地主家的儿子，并悉心照顾他，用心疼爱他。 【解析】 【8题详解】 本题考查名著人物。 （1）从选段情节看，人物遭遇“做人一定要备结了我父亲，再来和我歪缠，不如我走了他家，再作道理”的情况，体现出她面对被欺骗、被不合理对待时，果断反抗的性格。结合《儒林外史》原著，这是沈琼枝的故事：她被盐商宋为富骗去做妾，发现真相后，冷静卖掉宋家财物、乔装改扮（“将他那房里所有动用的金银器皿，珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫环，五更时分，从后门走了”），独自前往南京谋生。她在困境中勇敢挣脱封建礼教与恶势力束缚，用行动彰显独立、聪慧、有主见的人格，是《儒林外史》中极具反抗精神的女性代表，所以依据情节与人物特质，A处为沈琼枝。 （2）选段出自艾青《大堰河——我的保姆》，诗句以细腻的生活场景铺陈（“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后……在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后”），还原了大堰河作为贫苦农妇、保姆，勤劳操持家务，给予艾青（“我”）母亲般关爱的日常。大堰河是艾青的乳母，她身份卑微却充满慈爱，用一生的辛劳与温情，成为艾青诗歌中“土地的女儿”、底层劳动妇女的典型象征。这些饱含生活细节的诗句，精准契合大堰河默默奉献、淳朴善良的形象，因此B处是大堰河。 【9题详解】 本题考查名著人物。 添加沈琼枝。沈琼枝在《儒林外史》里，面对被盐商欺骗的不公遭遇，能冷静筹划，变卖财物、乔装逃离，展现出非凡的果敢与智慧。她奔赴南京后，靠自身本事立足，不依附、不妥协，在封建礼教束缚的环境里，硬生生闯出独立天地，这种反抗精神和自主意识太可贵。和她做朋友，能从她身上学到在困境中冷静突围、坚守自我的力量，听她讲智斗恶人的经历，肯定超酷，还能跟着她悟透“靠自己才最稳”的道理，对成长超有启发！ 选择添加简·爱。简·爱身处卑微处境，却始终坚守灵魂平等，面对爱情、职场的波折，都敢直言“我不是依靠外貌和财富，我的灵魂和你一样”。她在孤儿院、桑菲尔德庄园的经历，全是对“独立人格”的硬核诠释。加她好友，能跟着她探讨如何在复杂环境里守住内心秩序，她那种“不管多难，都要活得有尊严”的信念，会时刻提醒我：别因外界声音丢了自己，要像她一样，把“独立、自尊”刻进生活，这种精神交流，能让我成长路上更清醒、更有力量！ 选择添加大堰河。大堰河是艾青笔下的保姆，她一生都在默默付出，用厚大的手掌撑起家务，把所有的爱给了乳儿。她的淳朴、善良、无私，就像泥土里开出的花，平凡却动人。添加她好友，能听她讲烟火气满满的故事——灶火怎么搭、鸡蛋怎么收，还有那些藏在细节里的温暖。她的存在，会让我想起生活里默默奉献的普通人，学会感恩与共情，在快节奏的当下，重拾那份踏实、质朴的情感力量，这种温暖的连接，太治愈啦！ 二、阅读（40分） 10. 阅读下面文字，完成问题。 【甲】 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【乙】 乐不思蜀 司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“若王后问宜泣而答曰先人坟墓远在陇蜀无日不思。”因闭其目。会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。 （节选自《三国志》，有删改） （1）下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 故临崩寄臣以大事也/有亭翼然临于泉上者 B. 至于斟酌损益/益慕圣贤之道 C. 不思蜀/学而不思则罔 D. 郤正闻之/村中闻有此人 （2）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 若王后问宜泣而答曰先人坟墓远在陇蜀无日不思 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？ （4）“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，这是后人感叹诸葛亮的语句，请你结合【甲】【乙】两文，说说英雄落泪的原因是什么。 【答案】（1）D （2）王若后问/宜泣而答曰/先父坟墓远在陇蜀/无日不思。 （3）①只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯之中闻名显达。 ②即使诸葛亮再世，也不能长久的辅佐刘禅，更何况是姜维呢？ （4）[甲]文中落泪的原因是诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，殚精竭虑为蜀汉大业，然徒劳无益。[乙]文落泪的原因是诸葛亮遇到一个昏庸无能的君主，最终大业未成。 【解析】 【导语】这篇选文通过对比手法展现了三国时期两种截然不同的君臣关系。甲文出自《出师表》，诸葛亮以“夙夜忧叹”的忠贞形象，表达对先帝知遇之恩的感念和北伐中原的壮志；乙文则刻画了刘禅“乐不思蜀”的昏聩形象，通过“喜笑自若”的细节描写，与诸葛亮的忠诚形成强烈反差。两文在语言风格上前者恳切凝重，后者讽刺辛辣，共同构成了一幅蜀汉兴衰的历史图景，凸显了“得人者昌，失人者亡”的深刻主题。 【小问1详解】 本题考查一词多义。 A.临：动词，临近/动词，从高处向下看，居高面下； B.益：名词，益处/副词，更加； C.思：动词，思念/动词，思考； D.闻：意思用法相同，动词，听说； 故选D。 【小问2详解】 本题考查断句。 句意：如果晋王再问起时，您应该哭泣着回答说：“先人的坟墓都远在陇蜀，我没有一天不思念。” “若王后问”中“若”表假设，“王后问”是假设的情况，语义完整，其后断开；“宜泣而答曰”中“宜”表应对方式，“泣而答曰”指哭泣回答，“曰”后引出答话内容，故在此断开；“先人坟墓远在陇蜀”中“先人坟墓”为主语，“远在陇蜀”陈述地点，结构完整，其后断开；“无日不思”紧承前句，表达思念之情，独立成句。 故可断为：王若后问/宜泣而答曰/先父坟墓远在陇蜀/无日不思。 【小问3详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①苟全：苟且保全；于：在；闻达：有名望，显达；诸侯：这里指当时割据一方的军阀。 ②虽：即使；使：让；辅：辅佐；全：保全；况：何况；邪：语气词，呢。 【小问4详解】 本题考查内容的分析。 ①诸葛亮为报先帝知遇之恩，鞠躬尽瘁。如甲文中第①段“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”，先帝对他有知遇之恩，他“受任于败军之际，奉命于危难之间”，二十一年来一直为兴复汉室努力，却最终“出师未捷身先死”，其殚精竭虑为蜀汉大业，然徒劳无益，这种忠诚和付出让人感动且惋惜。 ②后主刘禅昏庸无能，不图进取。乙文中“司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若”以及“此间乐，不思蜀”等表现，可见刘禅毫无复国之心，即使诸葛亮有经天纬地之才，也难以辅佐这样的君主实现兴复汉室的大业，诸葛亮的努力最终付诸东流，英雄们为诸葛亮的壮志未酬以及刘禅的不争气而落泪。 ③诸葛亮肩负先帝托孤重任，结合甲文中第②段“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，他为了完成兴复汉室、还于旧都的使命，“五月渡泸，深入不毛”，但最终未能成功，他的壮志未酬和一生的努力都成为遗憾，这让英雄们为之动容而落泪。 【点睛】参考译文： （甲） 我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显达。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对当时天下大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，从那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 （乙） 司马昭宴请刘禅，为他表演蜀地的歌舞，旁边的人都为刘禅的亡国感到悲伤，而刘禅却欢乐嬉笑，无动于衷。司马昭对贾充说：“人的无情，竟然可以到这种地步！即使是诸葛亮还活着，也不能辅佐他长久地保住国家，何况是姜维呢？”贾充说：“如果他不是这样，殿下您又怎么能吞并他呢。”有一天，司马昭问刘禅说：“你很思念蜀国吗？”刘禅说：“这里很快乐，我不思念蜀国。”郤正听说了这件事，求见刘禅说：“如果晋王再问起时，您应该哭泣着回答说：‘先人的坟墓都远在陇蜀，我没有一天不思念。’”于是闭上眼睛（做出要哭的样子）。恰逢司马昭再次问他，刘禅就照着郤正教他的话回答，司马昭说：“这怎么像是郤正说的话呢！”刘禅惊奇地睁开眼睛看着司马昭说：“确实像您说的那样。”左右的人都笑了。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 中国旅游研究院1月5日发布的“2024年冰雪旅游十佳城市”中，哈尔滨位列榜首。仅元旦3天假期，哈尔滨机场共运送旅客20.5万人次，比2019年同期增长27%。哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，旅游总收入59.14亿元，均达到历史峰值。“尔滨”凭啥这么火？ 首先，国家对东北冰雪经济发展的政策引导与支持，是最大的底气。去年9月，习近平总书记在黑龙江考察时指出，要大力发展特色文化旅游，把发展冰雪经济作为新增长点，推动冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展。有丰富冰雪文化的哈尔滨，紧紧抓住城市独特资源、瞄准发力点，找到突破口，乘势而上，生动演绎“冰天雪地就是金山银山”，“冷资源”真正变成了“热经济”。 再说资源禀赋与城市核心竞争力。哈尔滨冬长夏短，号称“冰城”，是旅游和避暑胜地。走进哈尔滨，滑雪场、狩猎场、自然风景区、林海雪原……处处都可以感受到哈尔滨清新、自然的气息。哈尔滨不仅有千里冰封的风土人情，而且有百年积淀的人文底蕴，东西方文化交融，充满国际大都市风采，欧式建筑、音乐文化和俄罗斯风情魅力独具。哈尔滨的冰雪文化和冰灯冰雕制作技艺非物质文化遗产传承久远。中国·哈尔滨国际冰雪节创办于1985年，是我国历史上第一个以冰雪活动为内容的国际性冰雪盛会，已成为与日本札幌冰雪节、加拿大魁北克冬季狂欢节和挪威奥斯陆滑雪节齐名的四大冰雪节。在城市品牌特别是冰雪旅游品牌建设上，哈尔滨一直稳扎稳打。 （节选自张海鹰《哈尔滨是怎么变成“尔滨”的》，有删改） 材料二 最近哈尔滨在旅游市场上的爆火被网友们亲昵地称为“尔滨出圈”。网友称哈尔滨终于可以“笑哈哈”了。 其实、哈尔滨还未到可以“笑哈哈”的时候。目前，哈尔滨借助文旅积攒了大量人气，但如何将这股人气转化为助推地方经济振兴的动力还要进一步探索，从文化经济学角度看，文旅要真正服务于地方振兴并产生实效，关键要做到如下两点—— 一是高质量的文旅发展为地方发展注入敢于创新的精神动力。受制于老工业基地惯有的计划经济思维、很多东北城市并非“不作为”，而是“不知如何作为”或“不敢作为”。“尔滨出圈”既是地方政府的一次教科书级的文旅策划，也是东北在文旅领域的一次“破冰”，它不仅让人看到了哈尔滨社会各界的热情与期盼，也让人看到思想解放、思维创新的力量。 二是借助文旅市场，完善产业链，带动文旅上下游产业的发展，从目前的接待状况看，哈尔滨确实有点“吃不消”：有的知名餐厅一座难求，部分景点门口排起了漫漫长队……这些既是问题，也是机会。如果能解决这些问题，不仅可以扩大市场，还能带动相关行业的转型升级。 （节选自《光明日报》2024年1月10日13版，有删改） 材料三 （数据来源：识微商情、申万宏源研究） 材料四 #小砂糖橘家乡和哈尔滨双向奔赴了#【#送给尔滨的189吨砂糖橘沃柑出发了#】今天下午，满载着189吨砂糖橘、沃柑的11辆车，从广西南宁出发前往黑龙江哈尔滨！这些砂糖橘和沃柑，是广西“老表”为了答谢东北“老铁”对11个游学“小砂糖橘”的喜爱与关照而快马加鞭采摘装车的。这场双向奔赴，好暖，好可爱！ 【#哈尔滨店主回应卖甜豆腐脑#：上家里来玩的必须热情招待】近日，有南方游客在社交平台发文称，作为一名南方人，在北方上学四年都没吃到过甜的豆腐脑，没想到在哈尔滨吃到了，还是老板单独做的。店主称，“以前本地人来吃豆腐脑，主要以咸口为主，最近南方朋友们来旅游，有‘小土豆’要求豆腐脑放糖，这些都能满足。说白了，既然上家里来玩的，就必须得热情招待。这是东北人的待客之道。” 11. 下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 哈尔滨充分利用城市独特资源优势，以当地冰雪旅游品牌建设为发力点，将“冷资源”真正变成“热经济”。 B. 哈尔滨虽然积攒了大量人气，但若要将人气转化为经济振兴动力，开创地方经济发展新局面，仍需要探索。 C. 哈尔滨目前接待能力不足，某些知名餐厅或景点门口需要排长队，这对于当地旅游业，既是挑战也是机遇。 D. 哈尔滨之所以能位列“2024年冰雪旅游十佳城市”榜首，是因为网络平台特别是视频平台发挥了关键作用。 12. 习近平总书记曾指出，要“让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。”请你根据上述材料，分析哈尔滨如何体现这“三美”。 13. 随着哈尔滨在旅游市场上持续爆火，佛山的旅游文化也需要被更多人关注。请你结合以上材料，从不同角度为佛山文旅的“出圈”献计献策。 【答案】11. D 12. （1）哈尔滨利用自己独特的资源优势，创办了“中国•哈尔滨国际冰雪节”，并让它成为国际上的四大冰雪节之一。 （2）哈尔滨与其他省份互送温暖，形成双向奔赴。 （3）哈尔滨人对外省游客非常热情。 13. （1）抓住佛山作为中国有名的瓷都之一的特色，大力开发这方面访资源。 （2）政府要制定相应的政策，支持佛山旅游事业的发展。 （3）完善相应的服务设施，比如住宿、饮食服务，提高游客的体验感。 （4）佛山人民要提高自己的素质，对外地游客以礼相待。 【解析】 【11题详解】 本题考查材料理解与分析。 D．料一明确指出了哈尔滨位列“2024年冰雪旅游十佳城市”榜首的原因，主要包括国家对东北冰雪经济发展的政策引导与支持，以及哈尔滨自身的资源禀赋与城市核心竞争力，如丰富的冰雪文化、独特的欧式建筑和音乐文化等，并未提及网络平台特别是视频平台发挥了关键作用。而材料三虽然提到了网络平台特别是视频平台对哈尔滨旅游热度的提升起到了助推作用，但这并非是其位列榜首的主要原因； 故选D。 【12题详解】 本题考查材料分析与概括。 先理解习近平总书记的这句话：“让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。”这句话包含了三个层次的美：自然之美、文化之美和心灵之美，并且这三者之间是有联系的。然后，根据材料，逐一分析哈尔滨如何体现这三种美。 （1）自然之美：哈尔滨利用自己独特的资源优势，即丰富的冰雪资源，创办了“中国•哈尔滨国际冰雪节”，并让它成为国际知名的冰雪节。这就是哈尔滨展现自然之美的典型例子。在冰雪节中，人们可以欣赏到精美的冰雕、雪景，领略到哈尔滨独特的自然风光。 （2）文化之美：哈尔滨与其他省份互送温暖，形成双向奔赴，这不仅是物质上的交流，更是文化上的交流与融合。通过这种互动，哈尔滨展现了自己独特的文化魅力，也让人们感受到了中华文化的博大精深和包容性。此外，哈尔滨的欧式建筑、音乐文化和俄罗斯风情等也是其文化之美的体现。 （3）心灵之美：哈尔滨人对外省游客非常热情，这种热情好客的精神是心灵之美的直接体现。在哈尔滨，游客不仅可以欣赏到美丽的自然风光和丰富的文化景观，更能感受到当地人的热情与友好，这种心灵的交流与碰撞无疑会加深游客对哈尔滨的美好印象。 综上所述，哈尔滨通过展现自然之美、文化之美和心灵之美，让人们在领略自然风光的同时感悟到文化的魅力和心灵的美好。这也是对习近平总书记“让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美”这一指示的具体实践。 【13题详解】 本题为开放类题目。 为佛山文旅的“出圈”献计献策。这意味着我们要思考如何让佛山的旅游文化被更多人关注和认可。 （1）分析佛山所拥有的独特旅游文化资源，如历史文化遗址、自然风光、特色美食等。思考如何基于这些资源特色，打造佛山的旅游文化品牌定位，使其在众多旅游城市中脱颖而出。 （2）重视提升佛山旅游服务的质量和水平，包括住宿、餐饮、导游等各个方面。关注游客在佛山旅游过程中的体验感受，及时收集反馈并改进不足之处，以提高游客满意度和忠诚度。 （3）旅游事业的发展需要政府的引导和支持。政府通过制定优惠政策、提供资金支持、加强宣传推广等手段，可以为佛山旅游事业创造有利的发展环境。这不仅可以促进旅游业的快速增长，还能带动相关产业的发展，提高城市的整体经济水平。 （4）旅游不仅仅是观光游览，更是一种文化交流的过程。佛山人民作为东道主，他们的态度和行为直接影响着游客对佛山的印象。因此，提高佛山人民的素质，培养他们热情好客、文明礼貌的精神风貌，是提升佛山旅游形象、吸引更多游客的关键所在。通过加强教育和宣传，可以引导佛山人民树立正确的旅游观念，营造和谐友善的旅游氛围。 一颗星星的种子 曹隆鑫 ①北边传来种星星的消息。现在这个世界种什么的都有。我望望头顶跑来跑去的白云乌云。原以为能靠种云改变自己，没想到种云泛滥成灾后，一朵上好的云已卖不出什么好价钱。很多人在后悔种云，可云毕竟是种下去了，种与被种者的关系虽没那么容易撇开，照料、打理的责任却未与关系绑定，这导致云的生长长期处于自生自灭的状态，云的质量越来越差。 ②我牵来一朵自己辛辛苦苦种的云。我种的这朵云成色很好，云的四周散发着金色的光芒，这样的云即使放到现在都会让人竖大拇指夸耀。可毕竟云的市场已没落，它的价值早已跌破人心，夸耀等于羞辱。 ③我骑着我的云，开始了北上。我得抢在大多数人之前种星星。人生短暂，能自由选择种什么的时间不多。这次种星星，不奢求有多么多么的成功，如果能让那个人刮目相看，我就心满意足，也算是实现了我的终极目标，此生无憾了。 ④北边很大，我的老家在北边。很多年没有回去过了，本来我骑的这朵云也可以称作衣锦还乡，可云的没落让我以前的努力全白费了，即使过家门，我也只能绕道而行。 ⑤越往种星星的方位走，越能闻到家的气息。我不相信是我的哥哥姐姐弟弟妹妹们种的星星，他们没有理由种得这么好。 ⑥我有两个姐姐一个哥哥两个弟弟一个妹妹，而我是最不受宠的那个。 ⑦我从骑行的云上下来，找一棵柳树拴了，徒步往前走。我仰望着天上的星星，真是太美了，我一颗一颗地数着，好像我前生就是一颗星星，一股亲和力从那些星星上源源不断地输送到我的心里。 ⑧听说，还没有谁从这边买走过一颗星星做种子。看着天上的星星，“买不到”这种担心反而越来越弱，就好像这些星星能任由我采摘，而且，看星星们的样子，好像也挺乐意跟我走。 ⑨我得找星星的主人好好聊一聊。 ⑩这个地方真熟悉啊，我低下头，一草一木分明就是那年我离开时的一草一木。 ⑪那边的木屋，很旧很旧了，像上了年纪的老人。看到的第一眼，我的内心就颤抖起来。我就是从那幢木屋里走出来的啊！ ⑫我想立即离开此地，可是，我的腿根本迈不开一步。 ⑬“哥哥——”“弟弟——”一阵热乎乎的喊声响起来，“你终于回来了啊！” ⑭这些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹们种的，他们从不卖。种好一颗星星，他们就把星星挂在老家的天空。后来老家的天空星星越来越多，走过路过的有商业头脑的人，他们敏锐地察觉到星星的大市场即将来临，很多人愿意花高价买一颗星星的种子回去，只是从没有人能如愿。 ⑮我没有看到母亲。这也是我进家门前的心愿，不想看到母亲，可是，现在只看到哥哥姐姐弟弟妹妹，没有看到母亲，反而让我难安。我轻轻地问：“母亲呢？” ⑯我那年是因为生母亲的气远离家乡的，生了好粗好长的气。这会儿我呼出一口气，想看看生的气究竟有多粗多长，可是我根本看不到。 ⑰大哥掏出一颗星星递给我：“弟弟，这是母亲收获的第一颗星星，她很希望这颗星星能成为你种星星的种子，你不会嫌弃它又小又弱又脆又暗吧？” ⑱我捧着母亲留给我的星星，星星闪烁着的光芒里，缓缓走出了我的母亲。母亲看着我，轻轻地说：“孩子，你终于回家了！” ⑲母亲的声音刚落，天上挂着的星星全亮了起来。 （选自《小说月刊》2024年第6期） ★情节·情感★ 14. 梳理藏匿情感的情节。请完成脉络梳理图。 ①______②______③______④_______ ★语言·细节★ 15. 品读语言中的细节。联系上下文，揣摩画线句，回答括号中的问题。 （1）“哥哥——”“弟弟——”一阵热乎乎的喊声响起来，“你终于回来了啊！” （破折号和感叹号有何表达效果？） （2）母亲看着我，轻轻地说：“孩子，你终于回家了！” （品味加点副词，分析母亲的心理） ★矛盾·意味★ 16. 关注特殊之处。请完成矛盾分析表。 矛盾处 概括 简要解读 记忆与现实 _______ “我”的认识与本真现实存在错位与偏差，可见其看法具有片面性和主观性。 漂泊与归根 “我”刻意绕开老家，见到老屋时却迈不开腿。不想看到母亲，却因母亲缺席而难安。 _______ 抽象与实感 “我”生气离家，归乡试图呼气丈量形态，却根本看不到。 埋怨之气本就是无形空气，随着时间流逝，不过变成心中执念罢了。 “又小又弱又脆又暗”的种子在“我”手心发出光芒，还能看到母亲的幻影。 真正的和解不在大小的丈量，而在心灵的照彻。 综上，我发现：这些矛盾之处的作用效果是_______。 ★想象·真实★ 17. 关注基于真实的想象。“种星星”为本篇小说提供了丰富的想象空间，也赋予了基于现实生活的探讨价值。请你结合文章，参考小贴士，解读“种星星”的深意。 【小贴士】 教材中有言：“小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。”解读隐喻意就需要揣摩人物，投射时代，探索自我。 【答案】14. ①. 种云“泛滥成灾”，市场没落，努力白费。 ②. 情怯逃避（矛盾逃避） ③. 发现一片很美的星空，越走近越感觉熟悉如故乡。 ④. 释然和解（感动温暖） 15. （1）示例：破折号起到拉长声音的效果，展现出家人激动急切，而且称呼不同，展现全家上下都热闹的团圆氛围。“！”展现其呼喊时的惊喜，用形容温度的词语“热乎乎”描述声音，突出家人的热情具有感化效果，为后文的误会消解做了铺垫。 （2）示例：此时母亲已离世，无论是通过星星幻化现身还是寄存曾经的记忆，都是母亲期待已久的重逢，“轻轻”似叹息又似释然，与孩子曾经有矛盾，长久未见，有一种克制的爱。“轻轻”语气轻柔恳切，也充满着对孩子久盼重回，重逢之时的惊喜与欣慰。 16. ①. 示例1：“我”认为自己是“最不受宠”，但是一家人都很关心和想念“我”，母亲却将“第一颗收获的星星”留给“我”。 示例2：“我”认为家里人没理由种好星星，但是这些美丽的星星都是他们种的，而且他们并未售卖收益。 ②. 示例：抗拒乡土牵绊，但是潜意识中却渴望家庭的温暖归属，想念着家人。 ③. 作用效果：①深化人物立体性，还原人物思想复杂性与真实性；②增强叙事张力，推动情节转折；③制造反差和冲突，提供思辨空间，丰富主题。 17. 示例（1）：因为“我”觉得种云不赚钱了，所以改种星星想让别人看得起自己。“种星星”就是像种庄稼一样，寓意着收获。 示例（2）：母亲给“我”留下了星星的种子，星星就代表了母爱。 示例（3）：“我”负气离家是因为和母亲闹矛盾，最后通过母亲留下的星种看到了母亲的不舍和思念，也认识到自己对家的眷恋。种星星象征对亲情的渴望，星星代表家人之间无法割断的爱。 示例（4）：一方面，星星不卖只挂天上，与“种云”的功利性形成对比，也代表着对事务本真价值的守护；另一方面，母亲通过星种传递未说出口的爱，与“我”化解了矛盾，代表着亲情与温暖。种星星象征着爱的力量，其光芒闪烁能抵御挫败和离别。二者共同揭示：家庭的温暖和真情不需要世俗意义的成功来链接。 示例（5）：首先星星是非商品化的，与“种云”市场泛滥形成对比，隐喻着商品化市场下社会盲目追求利益与金钱，家人辛勤“种星星”却不售卖的特立独行，是一种对抗流变的坚守。而且星种中走出母亲幻影，串联起母子二人的思念，在时空中愈合化解了曾经的矛盾，“种星星”也象征着爱的力量，其光芒闪烁能抵御挫败和离别。最后当所有星星亮起，漂泊如云的“我”也将接过接力棒，继续让星星遍及他乡，代表着传承与觉醒。种星星既是种下真善美、温暖爱和希望，其种子的属性，也说明：希望与爱都需要浇灌和培育，家庭是我们永远的羁绊和依靠，精神的栖息地与归属，在家庭关系中要互相理解与尊重。而我们也不要在价值追寻中陷入世俗功利的漩涡，保持镇定，拥有智慧，勤奋耕耘，终将会得到黑夜里熠熠发光的满天星。 【解析】 【导语】这篇小说通过“种星星”这一奇幻的想象，探讨了家庭关系、个人成长与和解的主题。主人公因与母亲的矛盾离家，试图通过种星星来实现自我价值，却在归乡的过程中逐渐与家人和解。小说巧妙地将抽象的情感与具象的星星相结合，通过细腻的语言和细节描写，展现了主人公内心的挣扎与转变。星星不仅是希望的象征，更是家庭纽带和情感寄托的隐喻。文章通过想象与现实的交织，折射出时代变迁下人们对亲情与归属感的深刻思考。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“挫败失意”对应第①②段，根据第①段“原以为能靠种云改变自己，没想到种云泛滥成灾后，一朵上好的云已卖不出什么好价钱”和第②段“可毕竟云的市场已没落，它的价值早已跌破人心……我以前的努力全白费了”可知，“我”种云，结果种云泛滥，市场变差，“我”之前的努力没有了价值。 第二空，已知信息“老家在北边，但不愿回家”对应第④段，根据第④段“很多年没有回去过了……即使过家门，我也只能绕道而行”可知，“我”因种云失败，面对老家时情怯逃避（矛盾逃避）。 第三空，已知信息“讶异紧张”对应第⑤段，根据第⑦段“我仰望着天上的星星，真是太美了”和第⑩段“这个地方真熟悉啊，我低下头，一草一木分明就是那年我离开时的一草一木”可知，“我”看到美丽星空，越往前走越觉得熟悉，像自己的故乡。 第四空，已知信息“家人热情欢迎，将母亲收获的第一颗星星赠予‘我’做种子”对应第⑬至⑰段，根据第⑰段“大哥掏出一颗星星递给我……她很希望这颗星星能成为你种星星的种子”和第⑲段“母亲的声音刚落，天上挂着的星星全亮了起来”可知，家人将母亲收获的星星送“我”做种子，“我”被家人的爱感动，内心释然，与过去和解。 【15题详解】 （1）本题考查分析标点符号的表达效果。 根据第⑬段“‘哥哥——’‘弟弟——’一阵热乎乎的喊声响起来，‘你终于回来了啊！’”可知，破折号在这里拉长了“哥哥”“弟弟”的呼喊声，体现出家人看到“我”回来时激动、急切的心情。不同的称呼表明全家都在热情呼喊，营造出热闹的团圆氛围。感叹号强化了这种惊喜之情。“热乎乎”一词将声音赋予温度，生动地突出家人的热情，再结合第⑰段“大哥掏出一颗星星递给我”，第⑱段“我捧着母亲留给我的星星，星星闪烁着的光芒里，缓缓走出了我的母亲。母亲看着我，轻轻地说：‘孩子，你终于回家了’”可知，这种热情也为后文“我”与家人化解矛盾做了情感上的铺垫。 （2）本题考查赏析重要语句。 根据第⑱段“母亲看着我，轻轻地说：‘孩子，你终于回家了’”以及第⑮段“我没有看到母亲”“现在只看到哥哥姐姐弟弟妹妹，没有看到母亲，反而让我难安”可知，母亲此时已不在人世，这里她的出现是通过星星呈现。“轻轻”一词，一方面体现出母亲与“我”久别重逢时，似有叹息，为曾经与“我”的矛盾而感慨，又有一种释然；另一方面，也表现出母亲对“我”克制的爱，她长久地盼望着“我”回来，如今终于实现，“轻轻”的语气中满是惊喜与欣慰。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 ①根据第⑥段“我有两个姐姐一个哥哥两个弟弟一个妹妹，而我是最不受宠的那个”以及第⑬段“‘哥哥——’‘弟弟——’一阵热乎乎的喊声响起来，‘你终于回来了啊’”和第⑰段“大哥掏出一颗星星递给我：‘弟弟，这是母亲收获的第一颗星星，她很希望这颗星星能成为你种星星的种子’”可知，“我”原以为自己不受宠，可家人热情盼“我”归，母亲还把第一颗星星留给“我”。 根据第⑤段“我不相信是我的哥哥姐姐弟弟妹妹们种的星星，他们没有理由种得这么好”以及第⑭段“这些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹们种的，他们从不卖”可知，“我”觉得家人种不好星星，可实际是家人种出了美丽星星且不卖，体现“我”的认知与现实的矛盾。 ②根据第④段“即使过家门，我也只能绕道而行”和第⑫段“我想立即离开此地，可是，我的腿根本迈不开一步”以及第⑮段“不想看到母亲，却因母亲缺席而难安”可知，“我”表面上抗拒回家，刻意绕开老家，不想见母亲，但真到了老家，身体却不想离开，母亲不在还觉得难安，说明内心深处渴望家庭温暖和归属，想念家人。 ③这些矛盾之处，从人物角度，如“我”对自己受宠情况、家人能力的错误认知，以及对家的矛盾态度，让“我”这个人物形象更立体真实，思想更复杂；从情节方面，这种矛盾冲突使故事有起伏，推动情节发展，如“我”从绕开家门到被家人温暖感动；从主题来讲，矛盾制造的反差引发思考，使关于亲情、和解等主题表达更丰富。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与主旨情感赏析。 （1）根据第①段“原以为能靠种云改变自己，没想到种云泛滥成灾后，一朵上好的云已卖不出什么好价钱”和第③段“这次种星星，不奢求有多么多么的成功，如果能让那个人刮目相看，我就心满意足”可知，“我”因种云市场没落，转而种星星，期望以此获得认可，这里“种星星”如同种庄稼，寄托着收获成功与他人认可的期望。 （2）根据第⑰段“大哥掏出一颗星星递给我：‘弟弟，这是母亲收获的第一颗星星，她很希望这颗星星能成为你种星星的种子’”可知，母亲把自己收获的第一颗星星留给“我”做种子，这颗星星承载着母亲对“我”的爱，星星在此代表着母爱。 （3）根据第⑯段“我那年是因为生母亲的气远离家乡的”和第⑱段“我捧着母亲留给我的星星，星星闪烁着的光芒里，缓缓走出了我的母亲”可知，“我”曾因和母亲闹矛盾离家，而母亲留下的星种让“我”感受到她的不舍与思念，也唤起“我”对家的眷恋，表明种星星象征着“我”对亲情的渴望，星星体现家人间割不断的爱。 （4）根据第⑭段“这些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹们种的，他们从不卖。种好一颗星星，他们就把星星挂在老家的天空”和第①段种云泛滥只为获利等内容对比可知，家人种星星不卖，与种云的功利形成反差，守护着事物本真价值；结合第⑰⑱段母亲留星种给“我”，化解矛盾，可知星星传递亲情温暖。种星星象征爱的力量，说明家庭温暖真情与世俗成功并无关联。 （5）根据第①段“原以为能靠种云改变自己，没想到种云泛滥成灾后，一朵上好的云已卖不出什么好价钱。照料、打理的责任却未与关系绑定，这导致云的生长长期处于自生自灭的状态”和第⑭段“这些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹们种的，他们从不卖。种好一颗星星，他们就把星星挂在老家的天空”可知，种云泛滥成灾是人们盲目追求利益的结果，而星星家人从不售卖，这种反差隐喻着在商品化市场下社会盲目追求利益与金钱，家人辛勤“种星星”却不售卖，是对这种流变的对抗与坚守。又根据第⑯段“我那年是因为生母亲的气远离家乡的”和第⑰段“大哥掏出一颗星星递给我：‘弟弟，这是母亲收获的第一颗星星，她很希望这颗星星能成为你种星星的种子’”以及第⑱段“我捧着母亲留给我的星星，星星闪烁着的光芒里，缓缓走出了我的母亲”可知，曾经“我”和母亲有矛盾而离家，母亲留下的星种串联起母子二人的思念，在时空中愈合化解了曾经的矛盾，“种星星”象征着爱的力量，其光芒能抵御挫败和离别。根据第⑲段“母亲的声音刚落，天上挂着的星星全亮了起来”，结合前文“我”的经历可知，当所有星星亮起，意味着漂泊的“我”被这份家庭的爱与温暖所感召，“我”将接过家人的接力棒，继续传递这份美好，这代表着传承与觉醒。从全文来看，家人种星星这一行为，是种下真善美、温暖爱和希望的体现。星星作为种子，需要家人精心培育，说明希望与爱都需要浇灌和培育；而“我”在经历种云失败，最终被家人种星星的举动和亲情所温暖，认识到家庭是永远的羁绊和依靠，是精神的栖息地与归属；同时，也启示我们在家庭关系中要互相理解与尊重，不应像种云时那样陷入世俗功利的漩涡，而是要保持镇定，拥有智慧，勤奋耕耘，才能收获如满天星般美好的生活。 三、作文（50分） 18. 屠格涅夫说：“人生中的最美，就是一边行走一边捡拾路上的花朵。”这花朵或是有趣的事儿，或是美丽的风景，或是人生的感悟…… 请以“行走中的______”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；②字数不少于600字：③文中不得出现真实的地名、校名和人名等。 【答案】例文： 行走中的诗意 活在这珍贵的人世间。阳光明媚。水波温柔享受眼前美景。寻找远方诗意。不亦快哉？ 坐上去江南的列车，一路上的湖水碧波荡漾到了落脚点，我缓缓地向村庄走去。只见房屋上方飘着些许烟雾，满满的人间烟火气。我沿着小路径直往里走，在一个旁边满是鲜花的屋子住下。等我收拾好一切，静谥的村庄响起了鸟鸣。 我走出门，隔壁幽香吸引了我。我敲了敲门，没人应声，我将耳朵轻轻贴在门上，轻轻地问：“您好，有人在家吗？”一位老奶奶走出门来，穿着大红的衣衫，戴着由花制成的手链，笑容灿烂。我向老奶奶问好，说明了来意。老奶奶高兴得像个孩子，向我地介绍那院子里的花。香气扑鼻的小院，很温馨。老奶奶邀请我每天都去她家陪她说说话看看花。 等我再次来到老奶奶家时，地上多了些工具，但唯一不变的还是这温馨的小屋。老奶奶拿了两把椅子放在工具旁。老奶奶说：“今天咱们来种花。”我笨手笨脚地学着老奶奶的样子将种子埋下，老奶奶动作流畅。而我却弄得旁边乱糟糟的。老奶奶向我诉说她这一生看不完的花和这迷人眼的景，她感到闲适美好，她认为人生的价值与追求莫过于此。我告诉老奶奶：“这是我寻到的属于自己的风景。”在这里，山喜欢，水喜欢，人说的话也喜欢。 逗留数日，老奶奶带我到了附近的海边。此时我只想说一句：“我只愿面朝大海，春暖花开。” 如果问我对江南的回忆是什么，我会说是充满生活气息的村庄，是温暖着我的老奶奶，是那间温馨的小屋。 江南，远方的诗意永留心间。我多想远离喧嚣的尘世，在诗意的江南慢慢老去。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：这是一篇半命题作文。请以“行走中的       ”为题目，写一篇文章。人的成长，犹如在沙滩上行走，每一步都会留下一个脚印，而每一个脚印都可能至关重要。在旅行中我们收获的不只是美景，更是一份内心的感悟。根据题干“这花朵或是有趣的事儿，或是美丽的风景，或是人生的感悟”可知，补题的范围很广，可以是行走中的故事，可以是行走中的美景，可以是行走中的感悟，写出“行走”的过程，提炼出“行走”的体验和感悟，立意围绕自己的补题，应积极向上，给人以正确的价值导向。 2.选材构思：本文适合写成记叙文。记叙自己亲身经历的事件来突出中心，可以记录一件或多件事，并从中体现自己的感悟。比如可以写行走中的快乐，写一次公益志愿者活动，自己在参加活动时主动帮助有需要的人，既丰富了自己的课余生活，也体验了帮助人的快乐；比如可以写行走中的美景，写在悬崖边上，在干涸的土地上，一朵朵小花在这里傲然开放，从这些明艳的小花身上我看到了顽强的意志力……在写作过程中，可以运用细节描写、心理描写、对比、烘托等写法，文末可用议论、抒情句子升华中心，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $