Unit 7 Welcome to the unit&Reading知识点讲解-2024-2025学年译林（2024版）七年级下册

Unit 7 Welcome to the unit & Reading知识点讲解 1. I want to take a break from city life and be close to nature. <Page 81> ①take a break 休息一下 = have a rest without a break 一刻不停 break在此处为名词，意为“间歇，休息”。break还可以做动词，意为“打破，打断；中断；终止”，初中阶段和break有关的动词词组有： break down 抛锚；分解；毁掉 break out 爆发 break up 打破，破碎；结束；分手 break in 打断；闯入 break into 破门而入 ②be close to 靠近 close和closely用法区别： close 可以做形容词，意为“靠近的，接近的，密切的” 还可做副词，意为空间上的“靠近的” Tom is a very close friend. Tom是一个非常亲密的朋友 My teacher sat close to me. 我的老师靠着我坐。 closely 只能做副词，意为“密切的，紧密的” These problems are closely related. 这些问题是紧密相关的。 初中阶段类似的单词还有deep/deeply，hard/hardly, high/highly, wide/widely等： deep 可以做形容词，意为“深的” 还可做副词，意为空间上的“深的” The pool is too deep for us to swim in. 这个泳池太深了，我们游不了。 The miners were trapped deep underground. 矿工们被深深的困在地下了。 deeply 只能做副词，意为“很，非常；深入的” I was deeply touched by the movie. 我被这部电影深深打动了。 hard 可以做形容词，意为“困难的，努力的，坚硬的” 还可以做副词，意为“努力的，认真的” We can achieve success only through hard work. 只有通过努力工作我们才能成功。 He works hard to earn money for his family. 他努力工作来为他的家人们赚钱。 hardly 只能做副词，意为“几乎不”，为否定词 I can hardly understand the article. 我几乎理解不了这篇文章。 high 可以做形容词，意为“高的”，可以用来指代空间上的高及价格高低 还可以做副词，意为“音量的高地，空间上的高地” I can’t stand the high price. 我受不了这个高额的价格。 Please sing high to make yourself heard. 请唱的大声点让我们能够听到。 highly 只能做副词，意为“非常，高度地” You are highly praised by the teacher. 你被老师高度赞扬 wide 可以做形容词，表示“宽的，宽广的；广泛的” 也可以做副词，意为“空间上的宽地，广阔地” Please keep your eyes wide open. 请睁大你的眼睛看着。 How wide is that lake? 那个湖有多宽？ widely 只能做副词，意为“广泛地，普遍的” Chinese is widely used around the world now. 中文在全世界都被广泛运用。 ③nature n. 自然，自然界 natural adj. 自然的，固有的，天生的 2. I need to work on my balance to become a better dancer, <Page 81> ①中学阶段need 的用法比较复杂： need可以做情态动词，表示“需要”，常考查其一般疑问句及其回答： -Need I go to school? -Yes, you must. / No, you needn’t. 这里需要注意肯定的回答需要用must，表示绝对的回答；而肯定的回答需要用情态动词的否定形式needn’t以表示委婉。 need还可以做实义动词，意为“需要”，常见用法为： need to do sth. 需要做某事 否定形式为don’t need sth.或don’t need to do sth.，一般疑问句时需要添加助动词do并提前。 Do I need to tidy up the room? You don’t need to tidy up the room. ②work on 从事于；继续工作 初中阶段和work有关的动词词组： work out 解决，算出，实现，算出 work for 为。。。效力 work with 和。。。共事 ③balance n. 平衡；账户余额 vi. 保持平衡 keep one’s balance 保持平衡 out of balance 失去平衡 in balance 总而言之，总的来说 in the balance 悬而未决 3. Maybe I can try skating. <Page 81> maybe和may be的区别： maybe为副词，意为“可能，大概”，通常放在句首。 may be在句中做谓语动词，意为“可能”，例如： He may be sleeping. 他可能在睡觉 。 4. I don’t want to spend my pocket money on sport. <Page 81> 初中阶段四朵金花的用法： spend 人+spend+金钱+on sth. 人+spend+时间+in/doing sth. 总结：spend后可以加时间，也可以加金钱，但是必须得是人花。 take 常见用法为It takes sb. some time to do sth. ，take的主语必须是物，花费的只能是时间 cost cost的主语必须是物，花费的只能是钱，一般用法为：sth. cost sb. some money pay pay的主语只能是人，花费的只能是钱，一般用法为：sb. pay some money for sth. 5. I have to save my money to take an online computer class. <Page 81> ①save在此处作动词，意为“节省”，还有“积攒；救助；减少；保存”的意思，用法相对来说比较丰富。 save on 节省，节约 ②初中阶段take的动词词组： take up 占据（时间，空间）；从事 take on 承担，呈现 take in 吸入；接受；理解 take away 带走 take out 拿出 take off 起飞，脱下 6. In my free time, I want to go around our town on my own. <Page 81> ①free adj. 免费的；自由的，空闲的；不拘泥的 v. 释放；使免于 adv. 自由地；免费地 for free 免费地 free的意思很多，因此用法也非常的多元，学生需要熟练掌握free的用法 Eg: We have to free him after 24 hours if we don’t have evidence. 四个小时之后如果我们没有证据我们就得放了他。 You can have these dishes for free. 你们可以免费吃这些菜。 ②on one’s own 自己，独自，靠自己 表示独自或者自己的词或词组还有： by oneself = alone 7. I think horse riding is cool. <Page 81> 这里需要当心think，believe，suppose这种表示主观意识的动词后面加宾语从句，且主语为第一人称时，从句中的否定要转移到主句中，比如： I don’t think horse riding is cool. 这边千万需要和学生强调只有在第一人称作主语时才有否定前移的说法。 8. I really want to learn how to do it. <Page 81> 当宾语从句主句中的主语和从句中的主语一致时，从句可以转换成特殊疑问词或者是whether+不定式的形式，取决于宾语从句是一般疑问句含义还是特殊疑问句含义。 这里需要当心一点是what+不定式时不定式中的动词后面不需要加宾语，因为what就做动词的宾语，而当是疑问副词+不定式是动词后面必须要加宾语，而且如果是不及物动词必须要加上介词，比如： I don’t know what to write with. 我不知道用什么东西写。 9. Yesterday I went on a cycling trip with my friends. <Page 82> go on 进行某个动作 = go for 此外，go on还可以表示“继续；发生的意思”，比如： What’s going on? 发生了什么 go out 外出；熄灭 go wrong 出错 go well 进展顺利 10. After breakfast, we set off for a little village. <Page 82> set off在此处意为“出发”，除此之外还有“燃放”的意思，比如： set off fireworks 燃放烟花 初中阶段set的词组主要还有set up，意为“创立，创建”。 11. We followed the map, but it did not give enough details about the countryside. <Page 82> ①follow作为动词意思比较多，有“跟随；跟踪；沿着；遵循；效仿；理解，明白”等。其中follow作为“理解，明白”在情景对话中运用比较多： I didn’t quite follow. 我没太听懂 following adj. 以下的，接着的 n. 下列事物 ②enough adj. 充足的 pron. 足够，充分 adv. 充分地，足够地 adj. enough to do sth. 足够。。。能够做某事 还可以与too...to...结构和so that句型相互转换，比如： He is too young to look after himself. He is not old enough to look after himself. He is so young that he can’t look after himself. more than enough 绰绰有余的 ③detail n. 细节 detailed adj. 详细的 in detail 详细地 12. We got lost! <Page 82> lost adj. 迷路的，为lose的过去分词形式。 get lost 迷路 = lose one’s way 13. None of us knew the right way. <Page 82> 初中阶段经常会考查none, nothing和no one的区别： none 强调三者或者三者以上都没有，强调数量上的没有，通常还可以用来回答how many/how much等表示询问数量的提问 no one 强调没有这个人，通常用来回答who的提问 nothing 强调没有这件事情，通常用来回答what的提问 并且还需要当心的是none做主语时谓语动词的单复数取决于他所指代的名词的性质，比如： None of the water is left. None of students are interested in it. 14. I was a little worried, but luckily, a driver stopped and told us which way to go. <Page 82> ①a little在这里做副词，修饰worried，表示程度。此外，初中主要的考查点在little和few等词的用法和区别： few 表示“几乎没有”，修饰可数名词，为否定词 a few 表示“有一点”，修饰可数名词 little 表示“几乎没有”，修饰不可数名词，为否定词 a little 表示“有一点”，修饰不可数名词 not a little 很，非常，非常多 not a bit 一点也不 ②worry的用法： worry做不及物动词，意为“担心，发愁”，常见用法有： sb worry about sth. 某人担心某物 sb be worried about sth. 某人担心某物 worry做及物动词，意为“使。。。担心，使。。。发愁”，常见用法有： sth. worry sb. 某物使某人担心 worrying adj. 令人担忧的 worried adj. 担心的，发愁的 ③stop的用法： stop to do sth. 停下来去做另一件事 stop doing sth. 停下手中的事 另外，stop还可以做名词，意为“停止；车站”。 15. We cycled for another hour and then arrived at the village. <Page 82> ①表示“再多几个”的表示方法： another hour = one more hour another + 数量 + 可数名词复数= 数量 + more + 可数名词复数 注意：another只能用在可数名词的情况，但是，more还能用在不可数名词的情况： some more water 更多水 ②arrive的用法： arrive为不及物动词，后面需要加介词： arrive in + 大地点 arrive at + 小地点 另外表示“到达”的词还有reach和get，reach为及物动词，后面可以直接加地点，get也为不及物动词，通常用get to + 地点。 16. I used an app to find more about them. <Page 82> find和find out的区别： find 一般用来强调形象的找到某物，后面多直接加名词，或者还可以有find sb. / sth. adj.来表示某人或某物处于某种状态 find out 一般用来指代抽象的“查清楚，弄明白，理解”，后面多加宾语从句 17. On our way back, Sandy’s bike had a problem. <Page 82> ①on one’s way to...某人去。。。的路上 初中阶段way的相关词组： in one’s way 挡某人的路 by the way 顺便说一下，顺便问一下 all the way 一直 no way 决不 in some ways 在某种程度上 in this way 用这种方式 ②have problems (in) doing sth. 做某事有困难 have problems doing sth. = have trouble doing sth. = have difficulty doing sth. 18. We were a little tired, but we were proud of our teamwork. <Page 82> be proud of = take pride in 对。。。感到自豪 pride n. 自尊，尊严 19. I can’t wait to do it again. <Page 82> can’t wait to do sth. 迫不及待做某事 20. We followed a path through a big forest. <Page 84> through和across都可以表示“穿过”，区别为： through强调从物体内部穿过，across强调从物体表面穿过： 此外，through还可以表示“通过”，强调通过一种具体的方式或者方法： Eg: We can get high points only through hard work. 还可以表示“自始至终，从头到尾”， Eg: We are scared through the ride. 在整个乘坐过程中我们都很害怕。 21. The first part of the walk was easy, but soon we had to walk up some hills. <Page 84> have to 不得不 have to和must的区别： have to表示客观上的“不得不”，强调由于客观原因导致的某事必须要做。 must表示主观上的“必须”，强调人的主观观念。 22. Luckily the rain stopped half an hour later. <Page 84> half an hour 一个半小时 = one/an hour and a half 23. It was very late when we arrived home. <Page 84> 此处时间状语从句中的动词为“arrive”，为非延续性动词，因此只能用when引导。 另外home可以直接做副词，因此表示到达的时候无需加介词： get home/ go home 学科网（北京）股份有限公司 $$