精品解析：2024-2025学年广东省茂名市化州市北师大版一年级下册期中测试数学试卷

2024至2025学年度第二学期 小学一年级数学期中练习 一、认真审题，细心计算。（每道1分，共15分） 1. 认真审题，细心计算。 12＋8＝ 15－9＝ 12－8＝ 3＋17＝ 18－3＝ 16－8＝ 7＋9＝ 13－6＝ 14－9＝ 7＋5＝ 18－9＝ 17－8＝ 15＋5＝ 13－9＝ 8＋5＝ 【答案】20；6；4；20；15 8；16；7；5；12 9；9；20；4；13 【解析】 【详解】略 二、看清题意，认真填空。（每空1分，共28分） 2. 看图写数。 【答案】20；12 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位。 【详解】图1：有2个十； 图2：有1个十和2个一； 3. 15的十位上是（ ），个位上是（ ），“1”表示（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 5 ③. 1个十 【解析】 【分析】从右边起第一位是个位，个位上是几，就表示几个一；第二位是十位，十位上是几，就表示几个十，据此解答即可。 【详解】15的十位上是1，个位上是5，“1”表示1个十。 4. 和19相邻的数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 20 【解析】 【分析】相邻的两个数相差1，左边的数比右边的数少1，右边的数比左边的数多1；即，和19相邻的数是18和20。 【详解】由题意分析得：和19相邻的数是18和20。 5. 填一填。 【答案】 【解析】 【分析】“凑十法”把其中一个加数写分成，使分成的数与另一个加数的和正好是10。再加上剩下的数，即可得出答案。 根据题干要求，先将7拆成5和2，用15减去5，再减去2，据此解答即可。 【详解】填空略； 6. 在（ ）里填上合适的数。 7＋（ ）＝15 （ ）－8＝5 19＞（ ） 【答案】 ①. 8 ②. 13 ③. 18 【解析】 【分析】根据差＋减数＝被减数，和－加＝另一个加数，算出括号里应该填的数即可解答。 根据20以内的数比较大小，在19前面的数，可以任选其一填入括号中。 【详解】15－7＝8，所以7＋8＝15，则括号里应该填写8； 5＋8＝13，所以13－8＝5，则括号里应该填写13； 19前面的数是从1到18，括号内任意填写一个1到18之中的数即可，则括号里可以填18（答案不唯一）。 7. 在括号里填写“＞”“＜”或“＝”。 12（ ）5＋8 3＋8（ ）17 17－2（ ）7＋8 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＝ 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】5＋8＝13；12＜13，则12＜5＋8； 3＋8＝11；11＜17，则3＋8＜17； 17－2＝15；7＋8＝15；15＝15，则17－2＝7＋8。 8. 比17大，比20小的数有（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 19 【解析】 【详解】略 9. 再添（ ）根是20根小棒。 【答案】3 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。题中1捆小棒有10根表示1个十，单独的有7根表示7个一，要想变成20根，也就是变成2个十，由此解答。 【详解】7个一和3个一合起来是1个十，再和原来的1个十合起来是2个十。 即再添3根是20根小棒。 10. 接着写算式。 9＋6＝_____＋_____＝_____＋_____ 【答案】 ①. 7 ②. 8 ③. 10 ④. 5 【解析】 【分析】根据20以内整数的加法运算，9＋6＝15，所以找出得数为15的算式即可。 【详解】7＋8＝15 10＋5＝15 14＋1＝15 13＋2＝15 12＋3＝15 所以9＋6＝7＋8＝10＋5。 （答案不唯一） 11. 用能印出（ ）形和（ ）形。 【答案】 ①. 圆 ②. 长方 【解析】 【分析】根据题意，有什么样的面就能印出什么图形。 上下面是圆圆的，能印出，周围的弯曲面可以印出，据此解答。 【详解】由分析可得： 用能印出圆形和长方形。 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分） 12. 17－9＝（ ）。 A. 6 B. 8 C. 16 【答案】B 【解析】 【分析】“破十法”的要点是将一个两位数减去一个数，先将十几分成十和几，然后将个位数与减数相加，最后将十位数与个位数的结果相加。据此解答即可。 根据20以内退位减法的运算，先将17拆成10和7，先算10－9，再加上7，即可得出答案。 【详解】10－9＝1，1＋7＝8，所以17－9＝8。 故答案为：B 13. 下面数中，个位上是3的是（ ）。 A. 31 B. 13 C. 30 【答案】B 【解析】 【分析】从右边起，第一位是个位，第二位是十位，据此解答即可。 【详解】A．31的个位上是“1”，十位上是“3”； B．13的个位上是“3”，十位上是“1”； C．30的个位上是“0”，十位上是“3”。 故答案为：B 14. 得数大于16的是（ ）。 A. 7＋3 B. 5＋8 C. 8＋9 【答案】C 【解析】 【分析】先算出各个选项的得数，再根据20以内整数的排序，找出得数大于16的数即可。 【详解】A．7＋3＝10，10＜16； B．5＋8＝13，13＜16； C．8＋9＝17，17＞16。 故答案为：C 15. 一共有16个小朋友，每人1把椅子，现在只有7把椅子，还缺（ ）把椅子。 A. 8 B. 7 C. 9 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，用小朋友的总人数－现有的椅子数量＝还缺的椅子数量，据此解答。 【详解】根据分析： 16－7＝9（把） 一共有16个小朋友，每人1把椅子，现在只有7把椅子，还缺9把椅子。 故答案为：C 16. 用能印出的图形是（ ）。 A. 正方形 B. 长方形 C. 圆形 【答案】A 【解析】 【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的。 正方体：有6个面，每个面都由正方形组成，据此解答即可。 【详解】据分析可知：用能印出的图形是正方形。 故答案为：A 四、实践运用，动手操作。（共10分） 17. 画一画，填一填。 18－9＝□ 【答案】；9 【解析】 【详解】18－9＝9 画图略。 18. 用下面哪个物体可以画出左边的图形？请你把它圈出来。 【答案】 【解析】 【分析】长方体：一般由6个长方形的面围成（特殊情况下有4个长方形和2个正方形），用长方体可以画出长方形； 正方体：由6个正方形的面围成，用正方体可以画出正方形； 正三棱柱：由2个三角形和3个长方形围成；用三棱柱可以画出三角形； 圆柱：由2个圆和1个曲面围成，用圆柱可以画出圆形；据此解决。 【详解】圈图略 五、看图列式计算。（每道4分，共16分） 19. 看图列式计算。 【答案】17－4＝13 【解析】 【分析】根据题图，图中计数器上表示的数是17，个位上虚线框出4个，用减法计算，据此解答。 【详解】根据分析： 17－4＝13 20. 看图列式计算。 （个） 【答案】15－8＝7 【解析】 【分析】根据题意，一共有15个苹果，拿走一些后，还剩下8个，求拿走几个，用减法计算，用苹果的总个数减去剩下的个数，即可解答。 【详解】由分析可得： 15－8＝7（个） 拿走了7个。 21. 看图列式计算。 （个） （个） 【答案】7＋9＝16或9＋7＝16； 16－7＝9或16－9＝7 【解析】 【分析】左边有7个蘑菇，右边有9个蘑菇。 左边的数量＋右边的数量＝总数量，或右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量，或总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】由分析得： 7＋9＝16（个）或9＋7＝16（个） 16－7＝9（个）或16－9＝7（个） 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】13－4＝9 【解析】 【分析】从图上可得：一共有13个羽毛球，已知右边有4个羽毛球，要求左边的羽毛球筒有多少个羽毛球，根据减法的意义，用13－4进行解答即可。 【详解】13－4＝9（个） 所以左边的羽毛球筒有9个羽毛球。 六、综合应用，解决问题。（共21分） 23. 原来有多少个？ （个） 答：原来有 个。 【答案】7＋6＝13；13 13个 【解析】 【分析】从图上可得：吃了7个，还剩6个，要求原来有多少个，根据加法的意义，用7＋6进行解答即可。 【详解】7＋6＝13（个） 答：原来有13个。 24. 开饭了，我们每人1个碗，一共多了几个碗？ （个） 答：一共多了____个碗。 【答案】12－6＝6，6 6个 【解析】 【分析】从图上可得：一共有12个碗，已知有6个人，每个人1个碗，则需要6个碗，要求一共多了几个碗，根据减法的意义，用12－6进行解答即可。 【详解】12－6＝6（个） 答：一共多了6个碗。 25. 我们快乐的大课间。 （1）小兰和小刚一共踢了多少下？ （下） 答：小兰和小刚一共踢了______下。 （2）请你提一个数学问题，并试着算一算。 ________________________________？ （（下） 答：____________________________。 【答案】（1）5＋7＝12，12；12下 （2）小刚比芳芳少踢多少下？ 13－7＝6（下） 答：小刚比芳芳少踢6下。 （本小题答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）要求小兰和小刚一共踢了多少下，根据加法的意义，将两人踢的下数相加，即用5＋7进行解答即可。 （2）根据题干数学信息，结合学过的数学知识，提出问题并解答即可。本小题答案不唯一，例如：小刚比芳芳少踢多少下？ 【详解】（1）5＋7＝12（下） 答：小兰和小刚一共踢了12下 （2）小刚比芳芳少踢多少下？ 13－7＝6（下） 答：小刚比芳芳少踢6下。 （本小题答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024至2025学年度第二学期 小学一年级数学期中练习 一、认真审题，细心计算。（每道1分，共15分） 1. 认真审题，细心计算。 12＋8＝ 15－9＝ 12－8＝ 3＋17＝ 18－3＝ 16－8＝ 7＋9＝ 13－6＝ 14－9＝ 7＋5＝ 18－9＝ 17－8＝ 15＋5＝ 13－9＝ 8＋5＝ 二、看清题意，认真填空。（每空1分，共28分） 2. 看图写数。 3. 15的十位上是（ ），个位上是（ ），“1”表示（ ）。 4. 和19相邻的数是（ ）和（ ）。 5. 填一填。 6. 在（ ）里填上合适的数。 7＋（ ）＝15 （ ）－8＝5 19＞（ ） 7. 在括号里填写“＞”“＜”或“＝”。 12（ ）5＋8 3＋8（ ）17 17－2（ ）7＋8 8. 比17大，比20小的数有（ ）和（ ）。 9. 再添（ ）根是20根小棒。 10. 接着写算式。 9＋6＝_____＋_____＝_____＋_____ 11. 用能印出（ ）形和（ ）形。 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分） 12. 17－9＝（ ）。 A. 6 B. 8 C. 16 13. 下面数中，个位上是3的是（ ）。 A. 31 B. 13 C. 30 14. 得数大于16的是（ ）。 A. 7＋3 B. 5＋8 C. 8＋9 15. 一共有16个小朋友，每人1把椅子，现在只有7把椅子，还缺（ ）把椅子。 A. 8 B. 7 C. 9 16. 用能印出的图形是（ ）。 A. 正方形 B. 长方形 C. 圆形 四、实践运用，动手操作。（共10分） 17. 画一画，填一填。 18－9＝□ 18. 用下面哪个物体可以画出左边的图形？请你把它圈出来。 五、看图列式计算。（每道4分，共16分） 19. 看图列式计算。 20. 看图列式计算。 （个） 21. 看图列式计算。 （个） （个） 22. 看图列式计算。 （个） 六、综合应用，解决问题。（共21分） 23. 原来有多少个？ （个） 答：原来有 个。 24. 开饭了，我们每人1个碗，一共多了几个碗？ （个） 答：一共多了____个碗。 25. 我们快乐的大课间。 （1）小兰和小刚一共踢了多少下？ （下） 答：小兰和小刚一共踢了______下。 （2）请你提一个数学问题，并试着算一算。 ________________________________？ （（下） 答：____________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $