精品解析：天津市河西区华星学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

天津华星学校2024—2025学年度第二学期 七年级语文学科3月份学情调查 一、(本大题共13小题，每题2分，共26分。) 1. 下列字音中完全正确的一项是（ ） A. 仰慕（mù） 挚友（zhì） 殷红（yīn） 可歌可泣（qì） B 赫然（hè） 卓越（zhuó） 迭起（dié） 锲而不舍（qì） C. 澎湃（pài） 黝黑（yǒu） 一绺（jiǔ） 藏污纳垢（gòu） D. 屏障（píng） 哺育（bǔ） 浊流（zhuó） 九曲连环（qū） 2. 下列字形中有误的一项是（ ） A. 誓言 胸膛 高梁 缠绕 B. 摁倒 掰断 犁耙 挚痛 C. 斑斓 谰语 怪诞 亘古 D. 犀利 锃亮 甲胄 粲然 3. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(　　) 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代________且历久弥新。 A. 呈现　启迪　熏陶　传承 B. 出现　启发　陶冶　传播 C. 出现　启迪　陶冶　传承 D. 呈现　启发　熏陶　传播 4. 下面语段中有语病的一项是 （ ） ①历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。②在中国共产党百年华诞之际，为了更好的激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。③通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。④全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 农谚道：“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫□惊蛰是24节气中的第3个，代表春雷惊醒了冬眠的动物，标志着进入农事的时节。惊蛰日有吃梨的习俗，为啥要吃梨呢□惊蛰时节，吃梨具有多种益处。这是因为梨性寒味甘，有助于改善肺热引起的咳嗽痰涌等症状，同时也可以清热化痰□生津止渴等，帮助身体适应气温回升的时节。 A. ” 。 ？ ， B. 。 ” ？ 、 C. 。 ” ， ， D. ” 。 ， 、 6. 下面对《木兰诗》的理解和对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”使用互文的修辞手法，表现木兰不辞辛劳辗转不同的地方，为出征做准备。 B. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确指。 C. “万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 D. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋还朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。 7. 选出下列对杜甫《望岳》赏析有误的一项（ ） A. 诗的一二句采用问答形式引入泰山，泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱。这两句写出泰山的高大和历史悠久。 B. 中间四句由动景转为静景，不仅写出了泰山参天矗立的雄姿，还将诗人的神态描写得活灵活现。 C. “会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神，表现了他乐观自信、积极向上的精神。 D. 全诗无“望”字，但“望”贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃朝气。 8. 下列对《登幽州台歌》赏析不正确的一项是（ ） A. “前不见古人，后不见来者。”表达了陈子昂生不逢时、怀才不遇的状态。 B. “念天地之悠悠，独怆然而涕下。”抒发了诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情。 C. “前不见古人，后不见来者”这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。 D. 本诗表达了作者壮志难酬、怀才不遇、报国无门的悲愤之情。 阅读《红外线测温仪》的节选文字，完成下面小题。 红外线测温仪 ①在抗击新冠肺炎的战斗中，红外线测温仪大显身手。使用它，在不接触人体的情况下，在1秒钟内就能鉴别对方是否发烧。 ②要说清其原理，先要从红外线说起。1800年，英国天文学家威廉·赫歇耳，用灵敏温度计研究各种色光的热作用，他把温度计移到光谱中红光外侧区域时，惊奇地发现温度升得更高。这说明有看不见的射线照射到温度计上。这种射线后来被称为红外线。 ③大家知道，传热方式有三种：传导、对流、辐射。对于前两种，大家不难理解，可辐射就让人想不通了：热能不用接触就能传导，它可以不借助介质而传播？原来是发热体向外辐射红外线，热辐射指的就是红外线辐射。太阳既可以辐射可见光，又可以辐射紫外线和红外线，其中红外线部分占了太阳总辐射量的一半左右。自然界的任何物体，只要处在绝对零度（-273.15℃）以上，都会源源不断地辐射红外线。物体的温度越高，它辐射的红外线就越强，波长也越短。人们设法测量物体辐射的红外线的强度和波长，也就测量出了物体的温度。 ④红外线技术已进入我们生活的各个领域。电视机、空调等家用电器，都使用了各种遥控器，其中绝大多数是红外线遥控器。比如操作电视遥控器时，发射出不同波长的红外线光束，它在一定距离内由电器中的红外线接收器感知。由于不同波长的红外线控制不同的频道，我们就可以摁着遥控器转换频道了。 ⑤很多宾馆、商场的自动门也应用了红外线技术。在自动门一侧有个红外线光源，发射的红外线照射到另一侧的光电管上。当你走到大门口，身体挡住红外线，光电管就接收不到红外线了，根据设计好的指令，触发相应开关，就把门打开了。等你进去后，光电管又可以接收到红外线，恢复原来的线路，门又会自动关闭。因此有人称这种光电管为“电眼”，它在许多自动控制设备中大显身手。 9. 对文章第④段使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较 D. 分类别 10. 下列各项表述不符合文意的一项是（ ） A. 在不接触人体的情况下，红外线测温仪在1秒钟内就能鉴别对方是否发烧。 B. 太阳既可以辐射可见光，又可以辐射紫外线和红外线，红外线占太阳总辐射量的一半。 C. 物体的温度越高，它辐射的红外线就越强，波长也越短。人们根据物体辐射的红外线的强度和波长能测量出物体的温度。 D. 电视机、空调等家用电器的遥控器绝大多数是红外线遥控器。 阅读下列文章，完成题目。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 11. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” B. 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。” C. 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” D. 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 12. 下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 孰若孤 不若无闻也 B. 蒙辞以军中多务 自以为大有所益 C. 见往事耳 大兄何见事之晚乎 D. 结友而别 学而时习之 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友故事。 B. 吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。 C. 文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。 D. 吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。 二、（本大题共1小题，共8分） 14. 请将下列诗文语句补充完整 （1）念天地之悠悠，______________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）会当凌绝顶，______________。（杜甫《望岳》） （3）独坐幽篁里，______________。（王维《竹里馆》） （4）______________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）故园东望路漫漫，______________。（岑参《逢入京使》） （6）杨花榆荚无才思，______________。（韩愈《晚春》） （7）______________，关山度若飞。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 三、（本大题共3小题，共6分） 阅读下面文言文，回答问题。 杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母①妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰：‘若幼，何学?’继盛曰：‘幼者任②牧牛，乃不任学耶？’兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业③国子监④。 《明史·杨继盛传》 【注释】①庶母：旧时对父亲的妾的称呼；②任：担负得起；③卒业：完成学业；④国子监：旧时设在京城的高等学府。 15. 解释下面句子中加点的字。 （1）因语兄（ ） （2）益自刻厉（ ） 16. 将下面的句子译成现代汉语。 幼者任牧牛，乃不任学耶？ 17. 结合文章内容，说说杨继盛的求学经历中有什么地方值得我们借鉴。 四、（现代文阅读，共13分） 艾香悠悠溢端午 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 ②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 ③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！” ④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。 ⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。 ⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。 18. 作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②~⑤段的内容概括。 19. 请结合语境，赏析第④段中画线的句子。 只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。 20. 请分析画波浪线短语“艾香馥郁而绵长”的含义。 21. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A. 文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。 B. 第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立乡村少女做铺垫。 C. 第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。 D. 第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。 E. 作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。 五、（本大题共3小题，共7分） （一）综合性学习（共4分） 4月23日为世界读书日，七年一班在4月19日利用班会课开展动员大会，学习委员小萌作为主持人，以“读书的重要性”为主题，准备一些材料来组织主持词。 【材料一】 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它能让人获得知识。它能让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬·霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。 【材料二】 读书要养成做读书笔记的好习惯。“不动笔墨不读书”是毛主席读书的一大特点。他在读书时常常在书页上圈圈点点、勾勾画画，留下自己的心得或评论。他在湖南一师求学期间研读德国伦理学家泡尔生的《伦理学原理》时，就曾在书页上写有1.2万字的读书批注。在领导红军长征到达陕北后，他在所读过的哲学教材书页上都留下了许多阅读符号，如横线、竖线、斜线、波浪线、三角、方框、圈、点、勾、叉及问号等。 【材料三】 面对坎坷曲折的人生道路，书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒。读罗曼·罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。 【材料四】 读书能够可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围，荡涤你内心的浮躁。读陶渊明的《饮酒》，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。 22. 请你帮小萌看一看，上面材料中，不符合“读书的意义”的一则是___________ 23. 请你根据以上材料，概括一下读书有哪些益处? （二）名著阅读 （共3分） 24. 《骆驼祥子》这部小说，除了刻画祥子的形象，还描写了残忍霸道的车主（1）___，大胆泼辣又有点儿变态的（2）____，一步步走向毁灭的（3）___，遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，还有抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太……反映了旧社会的黑暗，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 六、作文（40分） 25. 生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思…… 以“令我 的陌生人”为题，写一篇作文。 提示： ①在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语。 ②所写的“陌生人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要通过人物的言行、具体的事件，写出他独特的个性、品质。要有重点地描写，不要泛泛落笔，平均着墨。 ③要写出“陌生人”对你内心的触动，注意进行适当的心理描写，展现自己心理变化的过程。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津华星学校2024—2025学年度第二学期 七年级语文学科3月份学情调查 一、(本大题共13小题，每题2分，共26分。) 1. 下列字音中完全正确的一项是（ ） A. 仰慕（mù） 挚友（zhì） 殷红（yīn） 可歌可泣（qì） B. 赫然（hè） 卓越（zhuó） 迭起（dié） 锲而不舍（qì） C. 澎湃（pài） 黝黑（yǒu） 一绺（jiǔ） 藏污纳垢（gòu） D. 屏障（píng） 哺育（bǔ） 浊流（zhuó） 九曲连环（qū） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音 A.殷红（yīn）——yān； B.锲而不舍（qì）——qiè； C.一绺（jiǔ）——liǔ； 故选D。 2. 下列字形中有误的一项是（ ） A. 誓言 胸膛 高梁 缠绕 B. 摁倒 掰断 犁耙 挚痛 C. 斑斓 谰语 怪诞 亘古 D. 犀利 锃亮 甲胄 粲然 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形识记。 A.高梁——高粱； 故选A。 3. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(　　) 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代________且历久弥新。 A. 呈现　启迪　熏陶　传承 B. 出现　启发　陶冶　传播 C. 出现　启迪　陶冶　传承 D. 呈现　启发　熏陶　传播 【答案】A 【解析】 【详解】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。语境中有“绘本、舞台剧、电影等多种形式”的描述，这些东西，已经表现在面前，所以用“呈现”最合适；启迪有开导，启发启发的意思；从“思想、湿润”两个词表现了童话对后人潜移默化影响，故可判断，第三空格处用“熏陶”更合适；代代相传的东西，显然不仅是传播，更是一种承接与传递，用“传承”一词更合适。 故选A。 4. 下面语段中有语病的一项是 （ ） ①历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。②在中国共产党百年华诞之际，为了更好的激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。③通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。④全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.“通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量”一句主语残缺，应删去“通过”或“使”； 故选C。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 农谚道：“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫□惊蛰是24节气中的第3个，代表春雷惊醒了冬眠的动物，标志着进入农事的时节。惊蛰日有吃梨的习俗，为啥要吃梨呢□惊蛰时节，吃梨具有多种益处。这是因为梨性寒味甘，有助于改善肺热引起的咳嗽痰涌等症状，同时也可以清热化痰□生津止渴等，帮助身体适应气温回升的时节。 A. ” 。 ？ ， B. 。 ” ？ 、 C. 。 ” ， ， D. ” 。 ， 、 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 一空，“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫”为完整引用，句末分别为句号和后引号； 二空，“为啥要吃梨呢”为疑问句，用问号； 三空，“清热化痰”与“生津止渴”为并列短语，中间用顿号； 故选B。 6. 下面对《木兰诗》的理解和对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”使用互文的修辞手法，表现木兰不辞辛劳辗转不同的地方，为出征做准备。 B. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确指。 C. “万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 D. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋还朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查赏析诗句。 B.“策勋十二转，赏赐百千强”中的“十二”与“百千”是虚指，并非确指，用来突出木兰功劳大、赏赐多。 故选B。 7. 选出下列对杜甫《望岳》赏析有误的一项（ ） A. 诗的一二句采用问答形式引入泰山，泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱。这两句写出泰山的高大和历史悠久。 B. 中间四句由动景转为静景，不仅写出了泰山参天矗立的雄姿，还将诗人的神态描写得活灵活现。 C. “会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神，表现了他乐观自信、积极向上的精神。 D. 全诗无“望”字，但“望”贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌的赏析。 B.中间四句中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”是静态的描写，写出了泰山的高峻挺拔与神奇秀丽，山南山北分割清晨黄昏。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”是动态描写，写出了云层迭起荡涤心胸，诗人睁大眼睛目送归鸟飞向远方。由此可知，中间四句是由静景转为动景，选项中“中间四句由动景转为静景”理解有误； 故选B。 8. 下列对《登幽州台歌》赏析不正确的一项是（ ） A. “前不见古人，后不见来者。”表达了陈子昂生不逢时、怀才不遇的状态。 B. “念天地之悠悠，独怆然而涕下。”抒发了诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情。 C. “前不见古人，后不见来者”这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。 D. 本诗表达了作者壮志难酬、怀才不遇、报国无门的悲愤之情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合“前不见古人，后不见来者”可知，“古人”指的是前代礼贤下士的明君（如燕昭王），而非“文人”。诗人借此感叹自己生不逢时，未遇明主赏识。选项对“古人”的理解有误； 故选C。 阅读《红外线测温仪》的节选文字，完成下面小题。 红外线测温仪 ①在抗击新冠肺炎的战斗中，红外线测温仪大显身手。使用它，在不接触人体的情况下，在1秒钟内就能鉴别对方是否发烧。 ②要说清其原理，先要从红外线说起。1800年，英国天文学家威廉·赫歇耳，用灵敏温度计研究各种色光的热作用，他把温度计移到光谱中红光外侧区域时，惊奇地发现温度升得更高。这说明有看不见的射线照射到温度计上。这种射线后来被称为红外线。 ③大家知道，传热方式有三种：传导、对流、辐射。对于前两种，大家不难理解，可辐射就让人想不通了：热能不用接触就能传导，它可以不借助介质而传播？原来是发热体向外辐射红外线，热辐射指的就是红外线辐射。太阳既可以辐射可见光，又可以辐射紫外线和红外线，其中红外线部分占了太阳总辐射量的一半左右。自然界的任何物体，只要处在绝对零度（-273.15℃）以上，都会源源不断地辐射红外线。物体的温度越高，它辐射的红外线就越强，波长也越短。人们设法测量物体辐射的红外线的强度和波长，也就测量出了物体的温度。 ④红外线技术已进入我们生活的各个领域。电视机、空调等家用电器，都使用了各种遥控器，其中绝大多数是红外线遥控器。比如操作电视遥控器时，发射出不同波长的红外线光束，它在一定距离内由电器中的红外线接收器感知。由于不同波长的红外线控制不同的频道，我们就可以摁着遥控器转换频道了。 ⑤很多宾馆、商场的自动门也应用了红外线技术。在自动门一侧有个红外线光源，发射的红外线照射到另一侧的光电管上。当你走到大门口，身体挡住红外线，光电管就接收不到红外线了，根据设计好的指令，触发相应开关，就把门打开了。等你进去后，光电管又可以接收到红外线，恢复原来的线路，门又会自动关闭。因此有人称这种光电管为“电眼”，它在许多自动控制设备中大显身手。 9. 对文章第④段使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较 D. 分类别 10. 下列各项表述不符合文意的一项是（ ） A. 在不接触人体的情况下，红外线测温仪在1秒钟内就能鉴别对方是否发烧。 B. 太阳既可以辐射可见光，又可以辐射紫外线和红外线，红外线占太阳总辐射量的一半。 C. 物体的温度越高，它辐射的红外线就越强，波长也越短。人们根据物体辐射的红外线的强度和波长能测量出物体的温度。 D. 电视机、空调等家用电器的遥控器绝大多数是红外线遥控器。 【答案】9. A 10. B 【解析】 【导语】这篇说明文以红外线测温仪为切入点，通过清晰的逻辑结构介绍了红外线的发现、原理及应用。文章采用由点到面的写法，从抗疫场景引入（①段），回溯科学发现（②段），阐释热辐射原理（③段），最后拓展到生活应用（④⑤段）。运用举例子（遥控器）、列数据（太阳辐射量）等说明方法，语言平实准确。段落间以“红外线”为线索紧密衔接，既有科学严谨性，又体现技术的人文价值。 【9题详解】 本题考查说明方法的判断。 第④段段首以“红外线技术已进入我们生活的各个领域”一句概括本段的内容；接着以“电视机、空调等家用电器，都使用了各种遥控器，其中绝大多数是红外线遥控器”一句，举电视机、空调等例子，说明各种家电大多使用的都是红外线遥控器；最后“比如操作电视遥控器时我们就可以摁着遥控器转换频道了”一句，则是以电视遥控器为例，具体说明红外线遥控器的工作原理。由此可知第④段使用的说明方法是举例子； 故选A。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和辨析。 B.根据文章第③段“太阳既可以辐射可见光，又可以辐射紫外线和红外线，其中红外线部分占了太阳总辐射量的一半左右”可知，红外线部分占了太阳总辐射量的一半左右。“红外线占太阳总辐射量的一半”表述过于绝对，与事实不符； 故选B。 阅读下列文章，完成题目。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 11. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” B. 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。” C. 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” D. 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 12. 下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 孰若孤 不若无闻也 B. 蒙辞以军中多务 自以为大有所益 C 见往事耳 大兄何见事之晚乎 D. 结友而别 学而时习之 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。 B. 吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。 C. 文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。 D. 吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。 【答案】11. B 12. D 13. C 【解析】 【导语】这段文字通过孙权劝学、吕蒙学成两个场景，展现了学习对人的深刻改变。孙权以自身为例强调涉猎的重要性，吕蒙的进步则通过鲁肃的惊叹侧面烘托，形成鲜明对比。对话简洁有力，“刮目相看”的典故生动体现了学识带来的蜕变。全文以人物语言为主，辅以侧面描写，突出“学贵有恒”的主旨。 【11题详解】 本题考查通假字。 A.句意：孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”句中无通假字； B.句意：孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。”通假字“邪”，同“耶”，意思是语气词，吗； C.句意：吕蒙说：“与志士分别几日，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！”句中无通假字； D.句意：等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！”无通假字； 故选B。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，比得上/动词，如； B.介词，用/动词，认为； C.动词，了解/动词，知晓； D.连词，表顺承/连词，表顺承； 故选D。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 C.文章主要通过对话（语言描写）刻画人物，而非动作描写和心理描写。全文以孙权与吕蒙的劝学对话、鲁肃与吕蒙的论议对话推动情节，人物的性格和转变均通过语言展现，文中未涉及具体的动作或心理描写； 故选C。 点睛】参考译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不能不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是当年那个学识浅薄的吕蒙了！”吕蒙说：“与有志向的人分别几日，就应当用新的眼光看待他，兄长你怎么这么晚才了解这件事呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 二、（本大题共1小题，共8分） 14. 请将下列诗文语句补充完整 （1）念天地之悠悠，______________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）会当凌绝顶，______________。（杜甫《望岳》） （3）独坐幽篁里，______________。（王维《竹里馆》） （4）______________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）故园东望路漫漫，______________。（岑参《逢入京使》） （6）杨花榆荚无才思，______________。（韩愈《晚春》） （7）______________，关山度若飞。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 一览众山小 ③. 弹琴复长啸 ④. 此夜曲中闻折柳 ⑤. 双袖龙钟泪不干 ⑥. 惟解漫天作雪飞 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 朔气传金柝 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆然、涕、览、琴、啸、折柳、袖、惟、赴、戎、朔、柝”等字词容易写错。 三、（本大题共3小题，共6分） 阅读下面文言文，回答问题。 杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母①妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰：‘若幼，何学?’继盛曰：‘幼者任②牧牛，乃不任学耶？’兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业③国子监④。 《明史·杨继盛传》 【注释】①庶母：旧时对父亲的妾的称呼；②任：担负得起；③卒业：完成学业；④国子监：旧时设在京城的高等学府。 15. 解释下面句子中加点的字。 （1）因语兄（ ） （2）益自刻厉（ ） 16. 将下面的句子译成现代汉语。 幼者任牧牛，乃不任学耶？ 17. 结合文章内容，说说杨继盛的求学经历中有什么地方值得我们借鉴。 【答案】15. ①. 告诉 ②. 更加 16. 年纪小的人可以胜任放牛，竟然胜任不了读书这件事吗？ 17. 示例：发自内心地喜欢读书，是学有所成的重要前提；要想学有所成，必须努力克服各方面的困难；有志者事竟成，苦心人天不负等。 【解析】 【导语】这篇文言文以简洁笔墨，勾勒杨继盛求学轨迹。幼慕学、克家贫、牧学兼行，事迹虽简，却见其向学之志坚、吃苦之能强，如古诗“宝剑锋从磨砺出”，尽显寒门学子奋进精神，为后世立求学之范。 【15题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：于是和兄长说。语：告诉。 （2）句意：（他）更加自我严格要求。益：更加。 【16题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 任：胜任；乃：竟然；耶：句末语气词，表疑问，可译为“吗”。 【17题详解】 本题考查感悟启示。 结合“继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之”可知，杨继盛看到别的孩子读书，内心由衷喜爱，主动请求从师学习，可见发自内心的热爱是他求学的动力起点。结合“家贫，益自刻厉”可知，他家境贫寒，却更加严格要求自己，努力克服困难坚持学习。结合“幼者任牧牛，乃不任学耶？”“听之学，然牧不废也”可知，他虽因年幼、庶母刁难要放牛，仍积极争取且做到牧学兼顾，以行动践行有志者事竟成。由此可知，学习需先有热爱，面对困难要主动克服、自我鞭策，有坚定志向并付诸行动，方能学有所成，这些都值得我们借鉴。 【点睛】参考译文： 杨继盛，字仲芳，是容城人。七岁时母亲去世。庶母心怀嫉妒，让他去放牛。杨继盛路过村里的私塾，看见村里的孩子读书，心里很向往这件事。于是和兄长说，请求能够跟着私塾老师学习。兄长说：“你年纪小，学什么呢？”杨继盛说：“年纪小的人可以担负得起放牛这件事，难道担负不起学习吗？”兄长把这件事告诉父亲，（父亲）允许他去学习，然而放牛（的活计）也没有荒废。到十三岁时，才开始跟着老师学习。家里贫穷，（他）更加自我严格要求。参加乡试中举，最终在国子监完成学业。 四、（现代文阅读，共13分） 艾香悠悠溢端午 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 ②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 ③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！” ④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。 ⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。 ⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。 18. 作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②~⑤段的内容概括。 19. 请结合语境，赏析第④段中画线的句子。 只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。 20. 请分析画波浪线短语“艾香馥郁而绵长”的含义。 21. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A. 文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。 B. 第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。 C. 第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。 D. 第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。 E. 作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。 【答案】18. 端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；艾草散发出来的香气令人神清气爽，心旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；母亲用艾草缝制的香包，让我们感受到母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽爽。 19. 这句话是母亲采艾草时的动作和神态描写，写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱。 20. “馥郁”形容艾草香气浓郁芬芳，呼应文中艾草“幽幽香气”“暗香浮动”的描写；“绵长”既指艾草香气的持久不散，也暗喻艾草生命力旺盛。艾香象征端午节习俗的延续，香气承载着乡愁与母爱，表达作者对传统和亲情的眷恋。 21. BD 【解析】 【导语】本文以艾香为线索，串起故乡端午记忆。文中既有艾草“暗香浮动”的自然之美，也有母亲采艾、制香包的温情细节，更将艾香升华为习俗与文化的象征。字里行间流淌着对乡土生活的眷恋，对母爱亲情的珍视，以及对传统文明脉脉相传的感怀，文风清新质朴，意蕴绵长。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健”可知，插艾草在传统认知里具有祛病、护佑平安的意义。由此可知，这一习俗承载着人们对健康与平安的美好期盼，是作者喜爱它的原因之一。 结合第②段“那一束束斜插在门上艾草，散发出淡雅似草药味的清香……顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘”可知，艾草淡雅的清香能给人带来身心愉悦的感受，且令人印象深刻。由此可知，独特的香气体验让作者对插艾草的习俗难以忘怀。 结合第③段“它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边……宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗”可知，文中将艾草比作少女，生动描绘其充满活力、挺拔瘦直的外形与清秀淡雅的气质。由此可知，艾草本身的美好形象也是作者钟情这一习俗的因素。 结合第④段“母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情”可知，母亲用艾草制作香包，将关爱融入其中。由此可知，艾草承载着母爱，让作者心生眷恋。 结合第⑤段“据说艾草全身是宝……母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡……在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽”可知，艾草祛湿、解毒等药用功能，通过母亲煮水给“我们”洗澡的行为得以体现。由此可知，艾草的实用价值及其带来的清爽体验，也是作者喜爱这一习俗的重要原因。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 结合第④段“只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴”可知，“小心翼翼地采着”“洗去上面的泥土”是动作描写，细致刻画母亲采摘艾草时的轻柔与认真，体现对艾草的珍视；“乐得合不拢嘴”是神态描写，直白展现母亲完成采摘后的喜悦。由此可知，这些描写不仅勾勒出母亲劳作时的专注模样，更通过动作与神态的细节，传递出母亲对艾草的爱惜，以及借由艾草表达对家人健康的关怀，凸显母爱的细腻与温暖。 【20题详解】 本题考查句子理解。 结合第②段“那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里”、第③段“轻风拂过，便有暗香浮动”可知，“馥郁”直接呼应文中对艾草“幽幽香气”“暗香浮动”的描写，突出其香气浓郁芬芳的特点。结合第⑤段“据说艾草全身是宝……整个夏天都清清爽爽”及第⑥段“愿那绿茵茵的艾草，生生不息”可知，“绵长”既指艾草香气持久，又暗喻其生命力旺盛，呼应“生生不息”的特质。结合第⑥段“端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承”可知，艾香承载着母亲采艾、制香包等亲情记忆，也象征端午习俗的延续。由此可知，“艾香馥郁而绵长”既实写艾草香气的浓郁持久，又虚写情感与文化的深远传承，表达作者对故乡、母爱和传统习俗的眷恋。 【21题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，第②段“那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情”，本段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，是为了突出艾草的清香以及它给作者带来的独特感受，并不是为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫； D.有误，结合第⑥段“母亲接连从老家打来了几个电话：‘今年端午节要记得回家插艾哦’”“端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承”可知，母亲叮嘱插艾草是对传统习俗的坚守，更是对子女的牵挂和对亲情的珍视，并非思想传统、保守； 故选BD。 五、（本大题共3小题，共7分） （一）综合性学习（共4分） 4月23日为世界读书日，七年一班在4月19日利用班会课开展动员大会，学习委员小萌作为主持人，以“读书的重要性”为主题，准备一些材料来组织主持词。 【材料一】 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它能让人获得知识。它能让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬·霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。 【材料二】 读书要养成做读书笔记的好习惯。“不动笔墨不读书”是毛主席读书的一大特点。他在读书时常常在书页上圈圈点点、勾勾画画，留下自己的心得或评论。他在湖南一师求学期间研读德国伦理学家泡尔生的《伦理学原理》时，就曾在书页上写有1.2万字的读书批注。在领导红军长征到达陕北后，他在所读过的哲学教材书页上都留下了许多阅读符号，如横线、竖线、斜线、波浪线、三角、方框、圈、点、勾、叉及问号等。 【材料三】 面对坎坷曲折的人生道路，书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒。读罗曼·罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。 【材料四】 读书能够可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围，荡涤你内心的浮躁。读陶渊明的《饮酒》，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。 22. 请你帮小萌看一看，上面材料中，不符合“读书的意义”的一则是___________ 23. 请你根据以上材料，概括一下读书有哪些益处? 【答案】22. 材料二 23. 读书能让我们获得知识，能在挫折中给我们勇气和希望，能营造出一种超凡脱俗的娴静氛围，荡涤内心的浮躁。 【解析】 【分析】 【22题详解】 本题考查内容理解。 结合材料一“其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它能让人获得知识。它能让求知的人从中获知，让无知的人变得有知”、材料三“面对坎坷曲折的人生道路，书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒”、材料四“读书能够可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围，荡涤你内心的浮躁”可知，材料一、三、四都谈了读书的意义； 结合材料二“读书要养成做读书笔记的好习惯”可知，材料二举出毛主席读书圈点勾画、写心得和评论的事例，说明的“读书要养成做读书笔记的好习惯”的观点，没有谈读书的意义。 【23题详解】 本题考查材料提炼和概括。 结合材料一“其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它能让人获得知识。它能让求知的人从中获知，让无知的人变得有知”、材料三“面对坎坷曲折的人生道路，书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒”、材料四“读书能够可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围，荡涤你内心的浮躁”可知，读书能让我们获得知识，能在挫折中给我们勇气和希望，能营造出一种超凡脱俗的娴静氛围，荡涤内心的浮躁。 （二）名著阅读 （共3分） 24. 《骆驼祥子》这部小说，除了刻画祥子形象，还描写了残忍霸道的车主（1）___，大胆泼辣又有点儿变态的（2）____，一步步走向毁灭的（3）___，遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，还有抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太……反映了旧社会的黑暗，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 【答案】 ①. 刘四爷 ②. 虎妞 ③. 小福子 【解析】 【详解】本题考查名著人物的识记。 《骆驼祥子》讲述了来自农村的祥子，怀揣着买车的梦想来到北平，渴望通过自己的努力过上体面生活。他历经三起三落：第一次，祥子苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，却在一次拉客时连人带车被大兵抢走；第二次，祥子从兵营逃出来，顺手牵走三匹骆驼换钱，准备重新攒钱买车，却被孙侦探敲诈一空；第三次，祥子和虎妞结婚后，用虎妞的钱买了车，虎妞难产死后，为了置办丧事，祥子又不得不卖掉车。在经历了一系列的打击后，小福子的死成为压垮祥子的最后一根稻草，他彻底堕落，从一个勤劳、善良、有梦想的青年，变成了一具行尸走肉，深刻反映了半殖民地半封建社会下底层劳动人民的悲惨命运。 “残忍霸道的车主”对应刘四爷。 刘四爷：刘四爷是人和车厂的厂主，他年轻的时候当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王账，是一个典型的剥削阶级人物。他深知社会的黑暗和残酷，为人十分精明、自私且残忍霸道。他对待车夫们非常苛刻，在车厂管理上也尽显专制。他爱钱如命，为了钱财，坚决反对女儿虎妞和祥子结婚，在寿宴上与虎妞大吵一架后，变卖了车厂，拿着钱享福去了，他的行为直接导致虎妞生活陷入困境，也从侧面反映出旧社会人与人之间只有赤裸裸的金钱关系。 “大胆泼辣又有点儿变态的”是虎妞。 虎妞：虎妞是刘四爷的女儿，她长相丑陋，性格大胆泼辣又精明市侩。由于长期生活在车厂这种复杂的环境中，她沾染了许多不良习性，既粗俗又有心计。她喜欢祥子，为了和祥子结婚，不惜设计骗祥子说自己怀孕，婚后她又好吃懒做，最后因难产而死。虎妞的悲剧命运，一方面是她自身性格和行为导致的，另一方面也深刻地揭示了旧社会对女性的压迫和扭曲，她的一生充满了无奈和悲哀。 “一步步走向毁灭的”是小福子。 小福子：小福子是一个善良、勤劳、美丽的女子，但命运对她却极其不公。她的父亲二强子是个酒鬼，为了钱把她卖给了一个军官，被抛弃后又回到家中。为了养活两个弟弟和酗酒的父亲，她被迫在“白房子”（妓院）卖身。她与祥子之间有着纯真的感情，祥子也把她视为自己黑暗生活中的一丝光亮。然而，小福子最终还是在生活的重压下选择了上吊自杀，她的死让祥子对生活彻底失去了希望，也让读者深刻感受到了旧社会底层女性的悲惨遭遇和命运的无常。 通过对这些人物的描写，深刻展现了旧社会底层人民的苦难生活，反映出旧社会的黑暗本质。 六、作文（40分） 25. 生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思…… 以“令我 的陌生人”为题，写一篇作文。 提示： ①在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语。 ②所写的“陌生人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要通过人物的言行、具体的事件，写出他独特的个性、品质。要有重点地描写，不要泛泛落笔，平均着墨。 ③要写出“陌生人”对你内心的触动，注意进行适当的心理描写，展现自己心理变化的过程。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】范文 令我肃然起敬的陌生人 那是一个阴雨绵绵的清晨，我撑着伞匆匆赶往学校。雨水打在伞面上发出“噼啪”的声响，街道上行人稀少，每个人都低着头快步走着。转过街角时，一个佝偻的身影突然闯入我的视线。 那是一位头发花白的老人，他穿着褪色的蓝色工装，正蹲在积水的路面上，用一把小铲子仔细地清理着堵塞的下水口。雨水打湿了他的后背，顺着他的脸颊流下，他却浑然不觉，专注地用手扒开落叶和垃圾。 我不由得放慢了脚步。老人粗糙的手指已经被雨水泡得发白，但他依然耐心地一点一点清理着。突然，一辆汽车飞驰而过，溅起的污水泼了他一身。我的心猛地揪紧了，以为他会生气或放弃。然而他只是轻轻抹了把脸，继续埋头工作。 “大爷，这么大的雨，您怎么还在这儿干活啊？”我忍不住上前问道。老人抬起头，露出一张布满皱纹却和善的脸：“这处下水口堵了，一会儿学生们上学经过，非得踩水不可。”说完，他又低头继续忙碌。 那一刻，我的眼眶突然湿润了。在这个人人自顾自的雨天，这位素不相识的老人却惦记着素不相识的学生们会不会踩到积水。他的工装上没有任何单位的标志，显然不是市政工作人员，只是一个普通的过路人。 雨渐渐小了，下水口终于畅通，积水打着旋儿流了下去。老人吃力地站起身，捶了捶酸痛的腰。我连忙上前想扶他，他却摆摆手：“没事没事，这点活儿算什么。”说完，他拎起工具，蹒跚地走向下一个下水口。 望着他远去的背影，我突然明白了什么是真正的善良。在这个浮躁的社会里，总有一些人像暗夜里的萤火虫，用自己微弱的光照亮他人。这位陌生的老人教会我，伟大往往就藏在这些平凡的善举中。 从那以后，每当下雨天，我都会不自觉地放慢脚步，看看路边有没有需要清理的下水口。那位老人的身影，已经深深烙印在我的记忆里，时刻提醒着我：真正的美德，不在于说了什么，而在于做了什么。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“令我      的陌生人”为题进行创作，题目中的“陌生人”明确了写作对象，即生活中不熟悉、不认识的人；横线处需填写一个能体现自己情感态度的词语，如“尊敬”“佩服”“感动”“难忘”“反思”等，这些词语点明了文章的情感基调。结合提示“所写的‘陌生人’应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人”可知，文章立意应聚焦于陌生人身上所展现出的优秀品质、美好精神，如善良、勇敢、坚守、奉献等，通过对陌生人的描写，展现人性的光辉，表达自己的赞美、敬佩、感激等情感，或引发对生活、社会的思考。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可通过环境描写或直接抒情，引出令自己产生某种情感的陌生人，如“那个寒风中的身影，虽然只是匆匆一面的陌生人，却让我至今难忘”。中间部分详细叙述与陌生人有关的具体事件，通过人物的外貌、语言、动作、神态等描写，刻画人物形象，展现其精神品质。例如写“令我敬佩的陌生人”，可以叙述在地铁上遇到一位主动给农民工让座，并热情与他们交谈，消除他们局促不安的年轻人；写“令我感动的陌生人”，可以描述在雨天，一位陌生阿姨为忘记带伞的自己撑伞并送回家的故事。在叙述过程中，要重点描写能体现陌生人精神品质的细节，避免平铺直叙。同时，要穿插适当的心理描写，展现自己对陌生人从陌生到产生某种情感的心理变化过程，如从最初的冷漠、怀疑，到后来的感动、敬佩。结尾部分总结全文，升华主题，再次点明陌生人给自己带来的触动，表达自己从陌生人身上获得的启示或力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$