精品解析：2024-2025学年河南省南阳市宛城区人教版一年级下册期中测试数学试卷

2025年4月一年级数学随堂练习 （教师把题目读给学生听） 一、细心填一填（24☆） 1. 用下图的方法计算。 ，表示把13分成（ ）和（ ），先算（ ），再算（ ）。 2. 下图计数器上表示的数可以写作（ ），读作（ ），个位上的珠子表示（ ）个（ ），十位上的珠子表示（ ）个（ ）。 3. 最大的两位数是（ ），添上1后表示（ ）个十。 4. 16个同学站一排，小华左边有8人，右边有（ ）人。 5. 用8个一和7个十组成的数是（ ），和这个数相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 6. 66比（ ）少3，（ ）比37多3。 7. 把9个用完，在里能摆出的最大数是（ ），最小数是（ ）。 8. 括号里最大可以填几？ 12－（ ）＞7 8＋（ ）＜14 13－（ ）＞5 （ ） 二、认真选一选（把正确答案的序号填在题中括号里）（10☆） 9. （ ）中的“3”与“38”中的“3”表示的意义相同。 A. 3 B. 36 C. 63 10. 一个两位数的个位上的数字和十位上的数字相同，这样的数有（ ）个。 A. 1 B. 9 C. 10 11. 五个五个地数，从50数到80，一共数了（ ）个数。 A. 6 B. 7 C. 8 12. 在百数表中“32”和“72”之间有（ ）个数。 A. 3 B. 5 C. 39 13. 把一张长方形纸沿一个方向对折两次，折出来的图形不可能是（ ）。 A. B. C. 三、算一算（32☆） 14. 直接写出得数。 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 39（ ）41 23（ ）32 2个十（ ）70个一 30＋6（ ）36 47（ ）54 53（ ）68 71＋10（ ）80 87－7（ ）70＋9 16. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋6＝76 40＋（ ）＝47 63－（ ）＝60 （ ）－30＝3 73－（ ）＝3 （ ）＋40＝44 17. 在括号里填上符合条件的最小的数。 9＋（ ）＞12 17－（ ）＜12 10＋（ ）＞14 19＜（ ）＋15 11＞16－（ ） 11＋（ ）＞17 四、动手又动脑（9☆） 18. 下面的点子图里有两个完全相同的三角形，用这两个三角形可以拼出哪些你认识的图形呢？（至少画出2个） 19. 画一画，把下面的图形分成两个完全一样的图形。 20. 看图写算式。 14－（ ）＝（ ） 14－（ ）＝（ ） 21. 看图写算式。 （ ）－（ ）＝（ ）（个） 六、解决问题（16☆） 22. 植树节那天，同学们种了16棵杨树和20棵冬青树，已经给10棵树浇了水。 （1）一共种了多少棵树？ （棵） （2）还有几棵树没浇水？ （棵） 23. 一年级18位同学参加合唱比赛后站一排拍合照。 （1）从左往右数明明排在第几个？ （2）聪聪和明明之间隔了多少个同学？ 24. 选择合适的条件和问题并解答。（填序号） ①方方有水彩笔和油画笔一共17支。②其中水彩笔有8支。 ③借给圆圆6支。④还剩多少支笔？⑤油画笔有多少支？ 我选择的条件是（ ）和（ ），问题是（ ）。 解答：（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年4月一年级数学随堂练习 （教师把题目读给学生听） 一、细心填一填（24☆） 1. 用下图的方法计算。 ，表示把13分成（ ）和（ ），先算（ ），再算（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 3 ③. 10－8＝2 ④. 2＋3＝5 【解析】 【分析】利用凑十法，把13分成10和3，先算10－8，再加上3，据此即可解答。 【详解】从图上可得：把13分成10和3，先算10－8＝2，再算2＋3＝5。 2. 下图计数器上表示的数可以写作（ ），读作（ ），个位上的珠子表示（ ）个（ ），十位上的珠子表示（ ）个（ ）。 【答案】 ①. 56 ②. 五十六 ③. 6 ④. 一 ⑤. 5 ⑥. 十 【解析】 【分析】计数器个位上有几个珠子，就表示几个一，十位上有几个珠子，就表示几个十，百位上有几个珠子，就表示几个百，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出答案。 从右边起第一位是个位，第二位是十位，据此即可写出此数。 十位上是几，就读作几十，个位上是几，就读作几，据此即可读出此数。 【详解】计数器上表示的数可以写作：56，读作：五十六，个位上的珠子表示6个一，十位上的珠子表示5个十。 3. 最大的两位数是（ ），添上1后表示（ ）个十。 【答案】 ①. 99 ②. 10 【解析】 【分析】先根据两位数比大小，十位上越大的数越大，十位相同时，个位上越大的数越大，确定最大的两位数是多少。再根据百位上是几就有几个百，十位上是几就代表有几个十，个位上是几就代表几个一，即可解答这个数添上1后有多少个十。 【详解】根据分析可得，一个两位数十位上和个位上都要最大的数是99，99添上1是100，100百位上是1，十位和个位都是0，1个百代表10个十。 所以，最大的两位数是99，添上1后表示10个十。 4. 16个同学站一排，小华左边有8人，右边有（ ）人。 【答案】7 【解析】 【分析】根据题意，用总人数减去小华左边同学的人数，再减去小华本人，即可求出她右边有多少人，据此解答。 【详解】由分析可得： 16－8－1＝7（人） 右边有7人。 5. 用8个一和7个十组成的数是（ ），和这个数相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 78 ②. 77 ③. 79 【解析】 【分析】从右边起第一位是个位，个位上是几，就表示几个一；第二位是十位，十位上是几，就表示几个十，据此即可得出此数。再根据100以内整数的排序，找出比这个数少1和多1的数即可。 【详解】78－1＝77，78＋1＝79， 即，用8个一和7个十组成的数是78，和这个数相邻的两个数分别是77和79。 6. 66比（ ）少3，（ ）比37多3。 【答案】 ①. 69 ②. 40 【解析】 【分析】要求66比谁少3，根据加法的意义，用66＋3进行解答即可； 要求谁比37多3，根据加法的意义，用37＋3进行解答即可。 【详解】66＋3＝69，所以66比69少3； 37＋3＝40，所以40比37多3。 7. 把9个用完，在里能摆出的最大数是（ ），最小数是（ ）。 【答案】 ①. 90 ②. 9 【解析】 【分析】将所有都摆在十位上，即可得出最大的数是多少，将所有的摆在个位上，即可得出最小的数是多少，据此解答即可。 【详解】把9个用完，在里能摆出的最大数是90，最小的数是9。 8. 括号里最大可以填几？ 12－（ ）＞7 8＋（ ）＜14 13－（ ）＞5 （ ） 【答案】 ①. 4 ②. 5 ③. 7 ④. 7 【解析】 【分析】根据20以内整数的加减法运算，结合20以内整数比较大小进行解答即可。 （1）大于7最小的数是8。所以当算式的得数等于8，括号内填的数最大。 （2）小于14最大的数是13。所以当算式的得数等于13，括号内填的数最大。 （3）大于5最小的数是6。所以当算式的得数等于6，括号内填的数最大。 （4）小于17最大的数是16。所以当算式的得数等于16，括号内填的数最大。 【详解】据分析可知： 12－8＝4，所以括号内最大填4。 13－8＝5，所以括号内最大填5。 13－6＝7，所以括号内最大填7。 16－9＝7，所以括号内最大填7。 二、认真选一选（把正确答案的序号填在题中括号里）（10☆） 9. （ ）中的“3”与“38”中的“3”表示的意义相同。 A. 3 B. 36 C. 63 【答案】B 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。 【详解】38中的3在十位，表示3个十； A．3在个位，表示3个一，不符合题意； B．36中的3在十位，表示3个十，符合题意； C．63中的3在个位，表示3个一，不符合题意。 则36中的“3”与“38”中的“3”表示的意义相同。 故答案为：B 10. 一个两位数的个位上的数字和十位上的数字相同，这样的数有（ ）个。 A. 1 B. 9 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】两位数的十位数字不能为0，因此十位数字范围为1~9，个位数字与十位数字相同，符合条件的数有11、22、33、44、55、66、77、88、99，共9个。 【详解】由分析可知： 一个两位数的个位上的数字和十位上的数字相同，这样的数有11、22、33、44、55、66、77、88、99，共9个。 故答案为：B 11. 五个五个地数，从50数到80，一共数了（ ）个数。 A. 6 B. 7 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，五个五个地数，从50数到80，依次是50、55、60、65、70、75、80，数一数共有几个数，即可解答。 【详解】数一数这些数字： 第1个：50 第2个：55 第3个：60 第4个：65 第5个：70 第6个：75 第7个：80 五个五个地数，从50数到80，一共数了7个数。 故答案为：B 12. 在百数表中“32”和“72”之间有（ ）个数。 A. 3 B. 5 C. 39 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，在百数表里，32和72之间的数指的是数字序列中大于32且小于72的所有整数，据此解答。 【详解】根据分析：72－32－1＝39 所以在百数表中“32”和“72”之间有39个数。 故答案为：C 13. 把一张长方形纸沿一个方向对折两次，折出来的图形不可能是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】把一张长方形纸沿一个方向对折两次，折出来的图形可能是长方形，也可能是正方形（如下图）。把一张长方形纸沿一个方向对折两次不可能得到三角形，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 把一张长方形纸沿一个方向对折两次，折出来的图形不可能是三角形。 故答案为：C 三、算一算（32☆） 14. 直接写出得数。 【答案】7；9；15；27； 67；48；60；6； 99；38；5；8 【解析】 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 39（ ）41 23（ ）32 2个十（ ）70个一 30＋6（ ）36 47（ ）54 53（ ）68 71＋10（ ）80 87－7（ ）70＋9 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＜ ⑦. ＞ ⑧. ＞ 【解析】 【分析】几个十就是几十，几个一就是几。 两位数比较大小，十位上大的数就大，如果十位上的数相同，个位上大的数就大；含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。 【详解】39和41，十位上3＜4，则39＜41； 23和32，十位上2＜3，则23＜32； 2个十是20，70个一是70，20和70，十位上2＜7，所以20＜70，则2个十＜70个一； 30＋6＝36，36＝36，则30＋6＝36； 47和54，十位上4＜5，则47＜54； 53和68，十位上5＜6，则53＜68； 71＋10＝81，81和80，十位上相同，个位上1＞0，所以81＞80，则71＋10＞80； 87－7＝80，70＋9＝79，80和79，十位上8＞7，所以80＞79，则87－7＞70＋9。 16. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋6＝76 40＋（ ）＝47 63－（ ）＝60 （ ）－30＝3 73－（ ）＝3 （ ）＋40＝44 【答案】 ①. 70 ②. 7 ③. 3 ④. 33 ⑤. 70 ⑥. 4 【解析】 【分析】根据和－加数＝另一个加数，差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数，将数据代入进行解答即可。 【详解】76－6＝70，所以70＋6＝76，括号内填70。 47－40＝7，所以40＋7＝47，括号内填7。 63－60＝3，所以63－3＝60，括号内填3。 30＋3＝33，所以33－30＝3，括号内填33。 73－3＝70，所以73－70＝3，括号内填70。 44－40＝4，所以4＋40＝44，括号内填4。 17. 在括号里填上符合条件的最小的数。 9＋（ ）＞12 17－（ ）＜12 10＋（ ）＞14 19＜（ ）＋15 11＞16－（ ） 11＋（ ）＞17 【答案】 ①. 4 ②. 6 ③. 5 ④. 5 ⑤. 6 ⑥. 7 【解析】 【分析】根据题意，可以把＞或＜看成等于号，然后根据加减法的关系计算出结果，再根据＞或＜选择合适的数，和－加数＝加数，被减数－差＝减数，据此解答。 【详解】根据分析： 12－9＝3，3＋1＝4，9＋（4）＞12 17－12＝5，5＋1＝6，17－（6）＜12 14－10＝4，4＋1＝5，10＋（5）＞14 19－15＝4，4＋1＝5，19＜（5）＋15 16－11＝5，5＋1＝6，11＞16－（6） 17－11＝6，6＋1＝7，11＋（7）＞17 四、动手又动脑（9☆） 18. 下面的点子图里有两个完全相同的三角形，用这两个三角形可以拼出哪些你认识的图形呢？（至少画出2个） 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】根据题意，把这两个完全相同的三角形的最长边对齐拼接在一起，可以拼成长方形；把这两个完全相同的三角形的短边对齐拼接在一起，可以拼成三角形，据此解答。 【详解】画图略； 19. 画一画，把下面的图形分成两个完全一样的图形。 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】（1）长方形可以分成2个相等的长方形或三角形； （2）正方形可以分成2个相等的长方形或三角形； （3）平行四边形可以分成2个相等的平行四边形或三角形； （4）三角形可以分成2个相等的三角形； （5）圆形通过中间那点进行连线即可得出2个相同的图形。 【详解】图略。 20. 看图写算式。 14－（ ）＝（ ） 14－（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 6 ②. 8 ③. 8 ④. 6 【解析】 【分析】从图上可得：一共有14个圆圈，分成左边6个，右边8个。据此根据减法的意义，用总的圆圈数量减去左边的圆圈数量，即可得出右边的圆圈数量。或者用总的圆圈数量减去右边的圆圈数量，即可得出左边的圆圈数量。据此解答即可。 【详解】14－6＝8 14－8＝6 21. 看图写算式。 （ ）－（ ）＝（ ）（个） 【答案】 ①. 13 ②. 7 ③. 6 【解析】 【分析】一共有13个玉米，右边有7个，求左边篮子里有多少个，用减法计算，即总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】13－7＝6（个） 左边篮子里有6个。 六、解决问题（16☆） 22. 植树节那天，同学们种了16棵杨树和20棵冬青树，已经给10棵树浇了水。 （1）一共种了多少棵树？ （棵） （2）还有几棵树没浇水？ （棵） 【答案】（1）16＋20＝36；36棵； （2）36－10＝26；26棵 【解析】 【分析】（1）根据加法的意义，种杨树的数量＋种冬青树的数量＝种树的总数量； （2）根据减法的意义，种树的总数量－已经浇水的数量＝还没浇水的数量。 【详解】（1）16＋20＝36（棵） 答：一共种了36棵树。 （2）36－10＝26（棵） 答：还有26棵树没浇水。 23. 一年级18位同学参加合唱比赛后站一排拍合照。 （1）从左往右数明明排在第几个？ （2）聪聪和明明之间隔了多少个同学？ 【答案】（1）10个； （2）5个 【解析】 【分析】（1）要求从左往右数明明排在第几个，根据减法的意义，用18－9即可得出从左边往右数明明的左边有几个人，再加上1，即可得出答案。 （2）从第（1）小题即可得出明明从左往右数明明排第几个，要求聪聪和明明之间隔了多少个同学，间隔人数＝较大位置－较小位置－1，根据减法的意义，用16－10－1即可得出答案。 【详解】（1）18－9＋1 ＝9＋1 ＝10（个） 答：从左往右数明明排在第10个。 （2）16－10－1 ＝6－1 ＝5（个） 答：聪聪和明明之间隔了5个同学。 24. 选择合适的条件和问题并解答。（填序号） ①方方有水彩笔和油画笔一共17支。②其中水彩笔有8支。 ③借给圆圆6支。④还剩多少支笔？⑤油画笔有多少支？ 我选择的条件是（ ）和（ ），问题是（ ）。 解答：（ ） 【答案】①；③；④；17－6＝11（支） 或①；②；⑤；17－8＝9（支） 【解析】 【分析】根据两个问题，结合减法的意义可知，还剩下的笔的数量＝笔的总数－没有的笔的数量，油画笔有多少支＝水彩笔和油画笔的总数－水彩笔的数量。 题目已知笔的总数，能让前一个等式成立的条件只有“借给圆圆6支”，所以第一个等式对应的条件应为①③，问题应为④； 题目已知水彩笔和油画笔的总数，能让后一个等式成立的条件只有“其中水彩笔有8支”，所以第二个等式对应的条件应为①②，问题应为⑤。据此列式，算出答案即可解答。 【详解】选择条件①③，问题④ 则有：17－6＝11（支） 答：还剩11支笔。 选择条件①②，问题⑤ 则有：17－8＝9（支） 答：油画笔有9支。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $