全国新考法推荐-【众相原创】2025年河北中考生物仿真卷

!#" ! 仿 真 卷 一!选择题 $0/&!0.&%0,&'0/&#0-&(0.&)0/&*0.&+0,& $"0/&$$0, $!0-!"解析#根据题干可知"实验目的是#研究施肥深 度对干旱条件下小麦光合作用的影响$"由此可知" 本实验的变量是施肥深度".正确! 气孔导度数值越 大"表示气孔开放程度越大"蒸腾作用越强! 随着施 肥深度增加"气孔导度增大"小麦蒸腾作用增强"-错 误! 在深施肥条件下"光合作用速率最大"说明随着 施肥深度的增加"气孔导度增大"叶绿素含量增加" 光合作用速率也增大"说明小麦的光合作用速率与 气孔开放程度(叶绿素含量有关",正确! 在深施肥 条件下"光合作用速率最大"说明干旱条件下深施肥 提高了小麦的光合作用速率"/正确! $%0, $'0/!"解析#"房室瓣位于心房和心室之间"可以防止 血液从心室倒流回心房".正确! 心脏包括左心房( 左心室(右心房(右心室四个腔室"#是右心室"-正 确! %与支气管相连"因此%表示肺泡",正确! $ 肺静脉是从肺部流向左心房的血管"其中流动的血 液是富含氧气的动脉血"/错误! $#0-!"解析#当某同学在窗前远眺时"能看清远处"焦 点在视网膜上%"'*突然出现的昆虫看不清楚"焦点 不在视网膜上%%'"当晶状体调节完毕后"光线经过 角膜和晶状体的折射"最终在视网膜上形成清晰的 图像%#'! 因此"经眼的一系列调节后"他看清眼前 的昆虫的正确顺序是"%#"故选-! $(0.!"解析#由图可知""是关节窝"#是关节头".错 误! 关节头和关节窝表面都覆盖一层关节软骨"-正 确! 关节囊分泌的滑液进入关节腔"可以减少骨与 骨之间的摩擦"使关节灵活",正确! 关节在运动中 起枢纽%支点'作用"/正确! $)0/&$*0-&$+0.&!"0-&!$0, !!0,!"解析#狗由古代狼经长期驯化而来"科研人员对 比狗和狼的面部肌肉"发现大多数狗的眼周围多了 两块肌肉"由此推测有的古代狼眼周围有这两块肌 肉".正确! 控制这两块肌肉的基因会由生殖细胞传 递给后代"-正确! 狗#可怜巴巴$的表情是人为驯 化后选择而来"是人工选择的结果",错误! 哈士奇 没有旁侧眼睑牵拉肌"所以哈士奇与其他品种狗的 表情可能不同"/正确! !%0-&!'0.&!#0- !(0!""无机盐!光合作用!!#"有机物!筛管!!$"柱 头!!%"白天光照时间长#温度高$光合作用旺盛$合 成的有机物增多$夜晚温度低$呼吸作用微弱$消耗的 有机物较少$由此导致有机物积累量增多$产量增加 %#分' !)0!""影响!!#"生产者!食物链和食物网!!$"竞争 自动!自我"调节能力!!%"物质!人类!或人" !*0!""过滤!滤过"!葡萄糖!下腔静脉!!#"感受器 传入神经!复杂!或条件"!!$"" !+0!""运输氧!或运输氧气"!!#"环境!!$"隐性! # $ !%"分别在氧气充足和缺氧条件下对该男孩的红细 胞进行观察$若两种情况下红细胞均为圆饼状$则该 男孩基因组成为 ..$若在缺氧条件下观察到镰刀状 细胞$则该男孩基因组成为.8%$分' "解析#%$'父母均正常"但生出患病的孩子"根据#无 中生有"有为隐性$可知"镰状细胞贫血是隐性性状" 说明夫妻双方的基因组成都是.8"其遗传图解如下) 由遗传图解可知"该正常男孩的基因组成可能有 #种 类型%..(.8'"则基因组成为.8的概率是 # $ ! %"0!""咀嚼!!#"甲和乙!酸性物质!甲!!$"能否通 过人工诱变B菌株筛选抑菌效果更好的菌株!或探 究乳酸菌株B最适温度$合理即可"!!%"保持口腔 卫生%按时刷牙%饭后漱口等!合理即可"%#分' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 全国新考法推荐 一!跨学科实践 $0!""细胞核! !#"8!#!$ !0!"""&S'子叶!&S'胚芽!#湿润!!#""无性!繁 殖速度快!或保持母本的优良性状%子代数量多" #增加吸收水和无机盐的面积!%.!具有叶$可进 行光合作用制造有机物并通过输导组织运输至下端 %0!""节肢!体内!!#"受精卵!!$"外骨骼!保护和 防止体内水分蒸发!!%"完全!!&"6 '0!"""乳酸菌!细菌!无氧!#86Q!%避免高温杀 死菌种!!#"先上升后下降!晚!)!!$"%!此发酵 盐浓度下泡菜的脆度和风味的感官评价都最高$色泽 感官评价也和 '7盐浓度时相差不大 二!项目式学习 $0!""外耳道!鼓膜!!#"听小骨!耳蜗!神经中枢! !$"水杨酸钠DE@C.混合剂!!%"羟基红花黄色素 . !E@C."可以缓解水杨酸钠引发的耳鸣!!&""#% !0!""生物种类!物种"!!#"单子叶植物!马尾松!阴 湿!!$""!#!$#"!*!$!体内都有由脊椎 骨组成的脊柱!胎生哺乳#体温恒定 " " " " " " " " " " " " " " " " 众相原创! 河北生物学 %*"! 众相原创!全国新考法推荐 !!!! 全国新考法推荐 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一%跨学科实践 !'模型制作 同学们进行&制作细胞模型'的实践活动$ "&#小红用超轻黏土制作植物细胞模型$ 她先制作了如图所示 的结构+$细胞膜%"细胞质%#液泡和%叶绿体!以及可以控制 生物发育和遗传的&!细胞核/$ 后续小红又补充两种结构完 成了植物细胞模型$ 请将补充的这两种结构在图中标注名称 "用指示线和文字表示#$ ""#小宇在制作植物细胞模型时!计划在 (%)两种材料中选择 可以初步模拟细胞膜功能的材料$ 他查阅资料得知!乳酸钙是 一种小分子物质!海藻酸钠是大分子物质! 乳酸钙和海藻酸钠相遇后会形成胶状物$ 小宇分别在 (%)材料制成的袋子中放入 乳酸钙溶液!然后将 (袋放入盛有海藻酸 钠溶液的容器中%)袋放入盛有!2/"图 中/ 处!填字母#的容器中$ D'海藻酸钠溶液!!!='清水!!!N'生理盐水 一段时间后!观察袋内外是否有一层胶状物生成$ 若实验 现象如下表所示"请填下表#!则说明可以选择 (作为初步模拟 细胞膜功能的材料!)材料不适合$ "$表示有!%表示无# (袋 )袋 袋内侧 袋外侧 袋内侧 袋外侧 胶状物 % !$/ !%/ % #'植物栽培 月季是四季常开的花卉之王!属于双子叶植物纲$ 同 学们欲在校园种植月季!于是开展了相关实践活动$ 图 & "&#首先对月季的种子进行了观察和实验探究$ $图 &为月季种子结构!同学们发现月季的种皮 较厚!营养物质主要储存在, F-!子叶/中!发 育成茎和叶的结构, FF-!胚芽/深埋在其中$ "为获得月季幼苗!同学们将种子置于 "$ U% !湿润/"填&干燥'或&湿润'#的纱布中进行培 育$ 但是 /#天后!月季种子并未萌发!经查阅资料发现月季由 于种皮较厚!具有休眠特性!因此萌发困难$ ""#于是!同学们设计了不同的扦插方式尝试繁殖月季!具体操 作如图 "所示$ 图 " $扦插属于!无性/"填&无性'或&有性'#生殖!其优点是!繁殖速 度快!或保持母本的优良性状(子代数量多"/"答出一点即可#$ "在扦插时将月季茎的上端处理成平口!以减弱蒸腾作用!而下 端处理成斜口!目的是!增加吸收水和无机盐的面积/$ #下表是各方式扦插 /$天后的结果$ ( ) * + 有愈伤组织形 成且部分发育 成幼根 有愈伤组织形成 无愈伤组织形 成&出现黑杆 现象 无愈伤组织形 成&出现黑杆 现象 !!由结果可知!!///组处理效果最好!同学们从有机物合 成与运输的角度推测原因+该组!//////////// ///////////!满足生根需求.而湿沙培育出现黑杆 现象是沙石材料中的杂菌感染所致$ %'动物饲养 在学科实践活动中!小明饲养了褐黄前锹甲并记录其 生长繁殖过程$ 成虫交配 "&#如图为褐黄前锹甲 的雌雄成虫!据图可知! 它属于!节肢/动物 门$ 成熟的雌雄成虫通 过!体内/"填&体内' 或&体外'#受精的方式繁殖后代! 与陆生环境相适应$ 产卵 ""#将湿润的&甲虫木屑'和朽木 混合作为产卵基质$ 交配后!雌 虫会将由精子和卵细胞形成的 !受精卵/产于基质中$ 幼虫饲养 "/#孵化出的幼虫以 木屑和朽木为食!两次 蜕皮后成为末龄幼虫$ 蜕下的&皮'是它的 !外骨骼/!具有!保护和防止体 内水分蒸发/的作用$ 末龄幼虫 会钻入木屑化蛹$ 羽化 "0#次年春季!蛹会羽化为成 虫$ 由此可知!褐黄前锹甲的 发育类型为 !完全/ "填 &完 全'或&不完全'#变态发育$ "$#如果你也想尝试饲养褐黄前锹甲!可以从宠物店购买或到野 外采集$ 野外采集锹甲幼虫时!下列做法不恰当的是!0/"填 字母#$ D'采集过程注意安全!!!!!='把发现的幼虫捕尽捉绝 N'捕捉时!就地带回适量朽木 ''发酵食品制作 泡菜历史悠久!风味独特!因此同学们开展&制作 安全又美味的白萝卜泡菜'跨学科实践活动$ "&#*泡菜制作+$腌制时!发挥作用的微生物主要是!乳酸菌/!该 生物属于!细菌/"填&真菌'或&细菌'#$ 将白萝卜装入后要 拧紧瓶盖!说明该微生物的发酵需要!无氧/"填&无氧'或&有 氧'#条件$ "制作时!防止杂菌污染的操作有!20C/"多选#$ D'开水冲洗发酵瓶!='将调味料汁煮沸!N'加入一定量食盐 #调味料汁煮沸后为什么要冷却后再放入发酵瓶+!避免高温 杀死菌种/$ ""#*安全检测+据图 " 可知!随着发酵天数增加!不同盐浓度的 泡菜中亚硝酸盐含量均呈!先上升后下降/趋势!且盐浓度越 高!达到最高值的时间越!晚/"填&早'或&晚'#$ 发酵一周 后!盐浓度为!,/>的泡菜最先达到安全食用标准$ "/#*品质评价+发酵结束后!同学们对泡菜进行了品鉴"如下表 所示#$ 若今后要大量制作泡菜!你建议选择!'/>的发酵盐 浓度!请说出理由+!此发酵盐浓度下泡菜的脆度和风味的感官 评价都最高&色泽感官评价也和 )1盐浓度时相差不大// /$ 盐浓度 感官评价!各项满分均为 &#分# 脆度 风味 色泽 0> ,'/ ,'$ :', %> ,'/ ,'/ ,'# :> ,'" ,'# ,'0 &+" 众相原创!全国新考法推荐 二%项目式学习 !'"#"$年 /月 /日是第 "% 个全国&爱耳日'$ 爱科学实践小组开 展了制作耳模型的项目式学习活动!过程如下+ *任务一+制作耳的结构模型 小梅同学利用喇叭%泡沫屑%橡皮膜制作了耳的结构模型!如图 所示+ "&#人对着喇叭口说话时!可以观察到泡沫屑跳动的现象$ 我们 用此模型来类比人的耳朵$ 在此过程中!外界声波由喇叭口所 模拟的耳郭收集经喇叭管模拟的!外耳道/传至橡皮膜时!橡 皮膜会产生振动!从而引起泡沫屑跳动!橡皮膜可用来模拟!鼓 膜/$ 声波的可视化呈现是该装置的最大优势$ *任务二+模型构建 小青同学制作了听觉的形成过程模型"如图#+ ""#图中的%是!听小骨/!&是!耳蜗/$ 大脑皮层上具有感 觉%运动%语言等多种生命活动的功能区叫作!神经中枢/!如 听觉中枢%视觉中枢!内有大量的神经细胞$ *任务三+验证羟基红花黄色素 (!AL;("能缓解水杨酸钠引发 的耳鸣 有研究指出!水杨酸钠"一种药物#会引发耳鸣!而从中药000 &红花'中提取的羟基红花黄色素 ("AL;(#能缓解水杨酸钠引 发的耳鸣$ 为了验证此结论!爱科学实践小组的同学们在研究 人员的指导下设计了如下实验$ 实验步骤 步骤一+选取发育水平相似%听力正常的雄性小鼠 "0 只!随机 均分成 /组!每组 :只小鼠!然后给 / 组小鼠分别注射不同针 剂"生理盐水%水杨酸钠%水杨酸钠?AL;(混合剂#$ 组别 对照组 甲 乙 注射针剂 生理盐水 ) ) 步骤二+对各组小鼠注射相应针剂后!用 &% ### A_的噪声测 试小鼠的听觉惊跳反应!结果如图$ 实验结果 "/#根据实验结果推测+在步骤一中给乙组小鼠注射的针剂成分 是!水杨酸钠=G6?&混合剂/$ "0#根据上图的实验结果!可以得出的结论是!羟基红花黄色素 &!G6?&"可以缓解水杨酸钠引发的耳鸣/!实验验证成功$ "$#通过制作耳的结构模型及探究活动!同学们了解了听觉对人 体适应复杂环境非常重要$ 为了保护耳!下列做法中不可取的 是!&!#/"填序号#$ $经常用尖锐的物体掏挖耳屎!以保证外耳道清洁 "大量使用耳毒性药物来防治中耳炎 #为防止外界干扰!学习时戴耳机听音乐 %做耳部保健操 #'为了解浮山森林公园生物多样性的价值!进一步认识保护生物 多样性的重要性!同学们进行了以&公园?'为主题的项目式研学 活动$ 任务一)做,公园?调查-活动的发现者 "&#同学们记录了公园中多种多样的植物!包括马尾松%五角槭% 连翘等 :#余种乔%灌木!鸢尾%马蔺等 "#余种草本植物!这体现 了!////的多样性$ ""#同学们制作了三种调查植物的拓印作品及资料卡片"图 一#!将其绘制成分类图解"图二#$ 请你观察图一中植物的形态 结构!判断图二中)为!单子叶植物/!"为!马尾松/$ 若想 搜集蕨类植物作为拓印材料!可在山间!阴湿/环境找到它$ 图一 图二 任务二)做,公园?科普-活动的践行者 "/#同学们运用跨学科知识绘制出导览图!制作了动物园研学手 册$ 请根据手册指引!完善相应内容$ 动物园研学手册 研学线索 下列D%=%N为三条提示!每条提示 对应一个场馆或场所$ D'卵生!变态发育"='卵生!体温恒 定"N'体温不恒定!终生用肺呼吸 研学路线 按照研学线索!使用导览图!依次找到 对应场馆或场所!用图中序号和箭头 写出所有可能的研学路线+!&"! ""%&")""/$ 研学成果 根据路线进行研学!梳理研学成果$ 写出以上三类动物形态结构方面的 一条共同特征+!体内都有由脊椎 骨组成的脊柱//$ 若将#小熊猫 馆纳入研学路线!请增加一条提示+ P'!胎生哺乳%体温恒定/$