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众相原创!"#"$河北中考仿真卷"五# 众相原创!"#"$河北中考仿真卷"五#
"#"$年河北省初中学业水平考试
生物学 仿真卷!五"
!总分"%#分!考试时间"%#分钟#
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一%选择题!本大题共 "$小题&每小题 &分&共 "$分' 在每小题给出的四个选项中&只有一项最符合题意"
!'如图是在 &#倍物镜下观察到的物像!若想看到更完整的字母!应该怎么做 " $ #
('换用 0#倍物镜 )'换用 0倍物镜
*'将玻片标本向上移 +'将玻片标本向下移
#'&伸筋草'是一种中药植物!叶片呈披针形!螺旋状排列.匍匐茎细长!在地面横向生长!侧枝直立!高达
0# N1.根为须状根.孢子囊生于叶腋基部!孢子在 9%:月间成熟$ 该植物应该收录到下列哪本书籍中
" " #
(')中国淡水藻类* )')苔藓植物学*
*')蕨类植物的秘密生活* +')种子的胜利*
%'河北特色 农产品 河北鸡泽辣椒又名&羊角椒'!以色泽紫红光滑%细长%尖上带钩%形若羊角而得
名$ 从生物体结构层次的角度看!鸡泽辣椒的结构中与其他三者不同的是 " #
( ) * +
''大熊猫喜食冷箭竹!这两种生物的生长都离不开细胞的生长%分裂和分化!下列相关说法不正确的是
" * #
('细胞分裂导致细胞数目增加 )'它们的细胞分裂过程有差异
*'它们的细胞都含有的能量转换器是线粒体 +'细胞分化可以不受遗传物质的控制
('新教材方向 科学家的故事 &糖丸爷爷'顾方舟发明的糖丸疫苗已经彻底消灭了脊髓灰质炎"俗称
小儿麻痹症#$ 脊髓灰质炎是由嗜神经病毒侵犯中枢神经系统的运动神经细胞而引起的$ 下列关于
嗜神经病毒的叙述不正确的是 " " #
('属于动物病毒! )'需用电子显微镜观察
*'遗传物质在细胞核中 +'不能独立生活
)'以传统酱缸日晒夜露的工艺生产古法酱油的过程中!需要用到的微生物是 " * #
('乳酸菌 )'醋酸菌 *'酵母菌 +'霉菌
+'褐马鸡是中国特有的珍稀鸟类!主要分布在山西%陕西的部分山区以及河北小五台山地区!被称为&东
方宝石'$ 下列为褐马鸡在生物分类中的地位"未标注完全#!则$"代表的分类地位分别是 " & #
动物界"脊索动物门"鸟纲"$"""11
('鸡形目!雉科 )'雉科!鸡形目
*'马鸡属!鸡形目 +'马鸡属!雉科
,'为保护校园生物多样性!某校设立&自然保护小区'!采取多种生态保护措施!例如部分区域停止枯木
落叶的清理!有师生负责监管水质%调查物种多样性%进行植物巡护等$ 下列叙述错误的是 " " #
('水质监管有助于鱼类的生存和繁育 )'枯木落叶被分解后能重新被植物利用
*'放生动物利于提升校园内的物种多样性 +'自然保护小区能促进人与自然和谐相处
-'贡菜是由一种莴苣粗壮的茎经过切割%晾晒而成!贡菜主要由莴苣芽的什么部位发育而来 " * #
('顶芽 )'幼叶 *'芽原基 +'芽轴
!.'中华优秀传统文化 古诗词 下列诗句描写了各种自然景观!从诗中描述的情景来看!生态环境最差
的是 " $ #
('苔痕上阶绿!草色入帘青 )'大漠孤烟直!长河落日圆
*'稻花香里说丰年!听取蛙声一片 +'山重水复疑无路!柳暗花明又一村
!!'花卉喷蜡是花店常用的方法!就是在花的茎和叶片上喷上一层蜡!这样做的目的是 " & #
('减少水分的散失 )'增加蒸腾作用的面积
*'蜡能为叶片提供营养物质 +'保温以适应低温环境
!#'盛夏时节!河北围场的蓝莓迎来成熟季$ 一枚枚挂满糖霜的蓝莓果实缀满枝头!甜香四溢$ 如图是
蓝莓花的结构!下列叙述正确的是 " " #
('蓝莓花的主要结构是花冠 )'$是能产生花粉的花药
*'#能发育成蓝莓果实 +'蓝莓的花青素储存在细胞质中
!)"
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!%'生物小组的同学们进行了验证呼吸过程中气体的变化实验!装置如图所示"氧气检测仪用来检测塑
料瓶内氧气的浓度#$ 下列叙述错误的是 " " #
('设置装置甲的目的是进行对照实验
)'氧气检测仪上显示的数值!装置甲中几乎不变!装置乙中减小
*'打开开关!挤压瓶身!两个烧杯内的澄清石灰水都明显变浑浊
+'实验得出结论+新鲜的豆芽呼吸过程中消耗了氧气!释放出二氧化碳
!''黑枸杞中含有多种无机盐!老年人食用能降低患骨质疏松症的风险!由此可推测黑枸杞中一定有较
多的 " $ #
('含钾无机盐 )'含钙无机盐 *'含镁无机盐 +'含铁无机盐
!('思维训练 建模思维 如图是人体内某生理过程的概念图!下列选项与图示相符的是 " * #
('胆囊"胆汁"小肠 )'肠腺"肠液"大肠
*'胰岛"胰液"小肠 +'垂体"生长激素"血液
!)'一氧化碳中毒是由于一氧化碳与红细胞中的血红蛋白结合!导致血液运输氧的能力下降!引起人体
组织缺氧$ 高压氧舱法是治疗一氧化碳中毒的有效措施!下列关于这项治疗说法正确的是 " $ #
('血液中结合一氧化碳量增加 )'血液中物理溶解氧量增加
*'血液中血红蛋白增加 +'增加红细胞
!+'与语言文字有关的反射是最复杂的!也是人类特有的$ 下列反射属于人类特有的是 " $ #
('看到杨梅分泌唾液! )'谈论酸梅分泌唾液
*'嗅到芒果香味分泌唾液 +'吃到樱桃分泌唾液
!,'有性生殖是自然界中重要的繁殖方式!下列属于有性生殖的是 " $ #
('用扦插的方法繁育甘薯新植株
)'雌蛾与雄蛾交尾后产下受精卵
*'用嫁接的方法繁育苹果优良品种
+'一个细菌分裂形成两个细菌
!-'&恰同学少年!风华正茂.书生意气!挥斥方遒'$ 青春期是人体迅速生长发育的关键时期!相关说法
错误的是 " & #
('神经系统开始发育 )'心肺功能增强
*'第二性征开始出现 +'身高迅速增加
#.'新课标方向 跨学科实践 为探究哺乳动物的运动原理!小冀利用硬纸板%松紧带%工字钉等材料制
作了一个肌肉牵拉骨运动的模型"如图#$ 下列说法正确的是 " * #
('松紧带模拟了关节中的关节囊 )'运动的灵活性与硬纸板模拟的结构有关
*'完成动作的动力来自工字钉模拟的结构 +'还需再加一条松紧带置于硬纸板外侧
#!')民法典*中规定禁止近亲结婚的科学依据是 " $ #
('后代一定会得遗传病
)'后代患隐性遗传病的概率大
*'人类所有的遗传病都和近亲结婚有关
+'人类的遗传病都是由隐性基因控制的
##'铜绿金龟子的成虫取食植物叶片!而幼虫蛴螬却在土壤中取食植物的根系!其生活史如图所示$ 相
关叙述错误的是 " * #
('其受精方式为体内受精 )'受精卵是其发育的起点
*'发育类型为完全变态发育 +'幼虫与成虫竞争相同食物
#%'接种卡介苗预防结核病是计划免疫的一部分!结核病是由结核分枝杆菌引发的一种慢性传染病$ 下
列相关叙述正确的是 " * #
('结核病的病原体是真核生物
)'接种的卡介苗属于抗体
*'这种免疫属于非特异性免疫
+'计划免疫只能预防部分传染病
!*"!
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#''跨学科实践 模型制作 某生物学习小组用软电线代表+8(分子%塑料小球代表蛋白质分子!制作
人体不同细胞中的染色体模型$ 下列制作思路错误的是 " " #
('制作生殖细胞时!每一条染色体模型需要一条软电线
)'制作生殖细胞时!<染色体与;染色体模型的形态大小不同
*'制作男性体细胞时!需要 "/种形态大小各异的染色体模型
+'制作女性体细胞时!成对的两条染色体模型的形态大小相同
#('乌贼通过改变体色!使自己隐蔽在不同的环境里!有利于避敌和捕食$ 不同种类的乌贼变色能力有
较大差异!如欧洲普通乌贼变色能力强!蜂鸟短尾乌贼变色能力弱$ 研究人员对比了这两种乌贼单
位面积内神经元和色素细胞的数量及两者间的关系"如图#$ 下列分析错误的是 " * #
('乌贼通过改变体色避敌和捕食是长期自然选择的结果
)'欧洲普通乌贼变色能力强的原因可能是色素细胞和神经元数量更多
*'欧洲普通乌贼变色能力强可能与单个神经元控制的色素细胞数量少有关
+'蜂鸟短尾乌贼的生活环境的色彩更加丰富
二%非选择题!本大题共 $小题&共 /$分"
#)'"9分#我国是最早发现和利用茶树的国家!茶树栽培已有三千多年的历史$ 茶树种植过程中不合理
使用化肥%农药!不仅会影响茶叶的质量!还会破坏生态环境$ 因此!科研工作者开展了茶树0艾蒿
间作的研究$ 茶小绿叶蝉是茶园中普遍存在%危害程度较大的害虫!蜘蛛是茶小绿叶蝉的天敌$ 如
图是茶树0艾蒿间作"以下简称&间作'#和茶树单作"以下简称&单作'#茶园中蜘蛛数量的变化曲
线图$
回答下列问题$
"&#根据生物在生态系统中的作用分析!茶树与艾蒿都属于!生产者/$ 根据题干信息!写出茶园生
态系统中的一条食物链+!茶树"茶小绿叶蝉"蜘蛛/$ 通过食物链和食物网!生态系统进行着物
质循环和!能量流动/$
""#茶小绿叶蝉的数量高峰期在 $E%月!此时期内!与单作相比!间作茶园中茶小绿叶蝉的数量显著
减少!据图推测可能的原因+间作茶园中的蜘蛛平均数量比单作茶园中的!多/$
"/# #.#'真题方向 评价类开放性 间作茶园中!艾蒿挥发物对茶橙瘿螨%茶丽纹象甲等害虫具有驱
避作用!同时茶树根部土壤中的氮%钾等显著增加$ 从农业生产的角度分析!与单作相比!间作茶园
的优势是!能有效减少害虫数量&增加土壤中无机盐的含量/$
"0#艾蒿上生有瓢虫%草蛉等益虫!增加了生物的种类和数量!在一定程度上提高了间作茶园生态系
统的!////能力$
#+'"9分#毛细血管是连通于微动脉和微静脉之间的微细血管!是血液与组织细胞进行物质交换的场
所$ 它遍布全身"角膜%毛发%牙釉质和部分软骨除外#!数量和分支最多!管壁最薄!管径最小!并相
互连通成网$ 如图为毛细血管在不同结构中的分布!序号$E)分别为微动脉和微静脉血管!字母
(%)表示气体$
回答下列问题$
"&#图一所示气体进入肺泡时!肺泡处于!扩张/"填&扩张'或&回缩'#状态$
""#图二所示葡萄糖进入小肠绒毛内毛细血管的生理过程是!吸收/$ 进入小肠绒毛内毛细血管的
葡萄糖随血液输送到脑部至少经过心脏!#/次$
"/#图三中血液由血管&流入毛细血管后!除血细胞和!大分子蛋白质/外!血浆中的一部分水%无
机盐%葡萄糖和尿素等物质!都可以过滤到肾小囊中!形成!原尿/$
"0#在图四所示的气体中!由组织细胞内线粒体呼吸作用产生的气体是!&/"填字母#$ 在此处完
成气体交换后!血液变成!静脉/血$
#+"
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#,'"9分#农业用纺织品是现代农业发展中不可或缺的一部分!其在提高农业生产效率%改善农产品质
量%增加农业经济效益等方面发挥着重要作用$ 图一为常用的两种地布!黑色地布遮光性好!不仅可
以保持土壤温度和湿度!还可以控制土壤中的杂草生长!有效提高农作物的产量和品质.白色地布能
够将阳光反射到作物叶片上!提高作物的产量和品质$ "注+图中*7" 表示二氧化碳#
图一
!!!
图二
回答下列问题$
"&#地布有透气透水的作用!主要!促进/"填&促进'或&抑制'#植物根细胞的呼吸作用!保证能量
的供应$ 俗语说&根壮苗才好'!根作为营养器官!可吸收土壤中的!水和无机盐/$
""# 思维训练 原理解释 黑色地布能控制土壤中的杂草生长!请写出控制杂草生长的原理+!黑色
地布遮光性好&可以减弱杂草光合作用所需的光照&从而抑制杂草生长/$ 白色地布主要应用于大
棚中!能够将阳光反射到作物叶片上!通过!增加光照强度/"填影响光合作用的因素#进而提高作
物的光合作用效率$
"/#实践发现!相同品种的果蔬!利用农用织物种植后!品质会大幅度提升$ 果蔬的品质差异说明生
物的性状受到!环境/的影响$
"0#某作物光合作用%呼吸作用与温度的关系如图二所示!分析可知在!#(/U下比较适宜该作物
生活$
#-'"9分#大豆是一种理想的优质植物蛋白食物$ 普通大豆植株在生长后期!茎%叶中的叶绿素逐渐降
解!茎和叶的颜色由绿变黄"简称非滞绿#!光合作用减弱!有机物合成减少!影响产量$ 近年来我国
提出大豆振兴计划!大豆振兴从育种开始$ 回答下列问题$
"&#科研人员对普通大豆进行辐射处理!在子代中发现了一种滞绿突变体!该突变体在生长后期!茎%
叶%果皮均能较长时间保持绿色!且种子成熟后透过种皮观察到子叶的颜色依然保持绿色"简称滞
绿#$ 从遗传学看!大豆的滞绿和非滞绿是一对!相对性状/$ 进一步研究发现!滞绿突变体中控制
叶绿素降解的基因发生改变!据此可以判断大豆出现滞绿属于!可遗传/"填&可遗传'或&不可遗
传'#的变异$
""#为研究该基因的传递规律!研究者进行了如下实验+
$据右图可以判断滞绿和非滞绿的显隐性关系!其中滞绿是!隐性/性状$
若用字母F%V表示控制这对性状的一对基因!则理论上子代非滞绿大豆中基
因组成是FV的植株有!'')/株$
"为了尽快统计出子代的性状及比例!最好以!*/"填字母#的滞绿性状作为选择指标$
('茎 )'叶 *'果皮 +'子叶
"/# 思维训练 方案设计 我国有 &%亿亩盐碱地待开发利用$ 滞绿大豆与普通大豆相比!产量有一
定提升!如果增加滞绿大豆的耐盐碱能力则能为农业生产带来更多希望$ 请你提出一种可行的育种
方案!并简要说明操作方法$ !转基因育种&将耐盐碱的基因转入滞绿大豆的基因组中!或杂交育
种&将滞绿大豆与耐盐碱大豆进行杂交&得到耐盐碱能力强的滞绿大豆(诱变育种&诱导滞绿大豆发
生变异&选择其中耐盐碱的个体进行培育"/$
%.'"9分#木天蓼"#$%&#是猕猴桃科猕猴桃属植物$ 当猫遇到木天蓼后!会出现一种特殊反应!包括用脸
和头部摩擦木天蓼%打滚以及咀嚼其叶片等$ 研究人员发现猫咀嚼木天蓼叶后会将大部分木天蓼叶
留在地面!而不是吃掉$ 研究人员开展了相关实验!实验步骤如下+
图 & !!!! 图 "
$如图 &所示!取两个圆形托盘!分别标记为(和)!在(盘中放入完好的木天蓼叶!在)盘中放入
破损的木天蓼叶$
"为避免猫与木天蓼叶直接接触!在两个托盘上加盖有孔的塑料罩$
#同时将两个托盘放在猫的活动范围内!观察并记录猫特殊反应的持续时间!实验结果如下表所示+
观察次数 & " / 0 $
猫对完好木天蓼叶特殊反应的持续时间!秒# # # # # #
猫对破损木天蓼叶特殊反应的持续时间!秒# &$# "/" "0$ "9& /#%
回答下列问题$
"&#本实验的目的是探究!木天蓼叶的状态/对猫特殊反应持续时间的影响$ 实验中两组托盘放入
的叶片数量应!////$
""#根据实验结果可知!猫对!破损/状态的木天蓼叶出现特殊反应的时间较长$
"/#通过查阅资料得知!木天蓼叶中含有的萜类物质具有一定的驱蚊作用!猫破坏木天蓼叶是否有助
于驱蚊呢/ 研究人员在烧杯内配置了三组混合物!随后将烧杯分别置于相同大小的盒子中!每个盒
子中释放 /#只伊蚊!&#分钟后!统计出现躲避现象的伊蚊数量!实验结果如图 "所示$ 在本实验中!
设置$组的目的是!形成对照/$ 每组放入 /# 只伊蚊!而不是 & 只!原因是避免!偶然性/!减小
误差$ 根据图 "可知!破损木天蓼叶的驱蚊效果!强于/"填&强于'或&弱于'#完好木天蓼叶$
"0#结合上述实验结果!你认为猫咀嚼木天蓼叶片可能的原因是! 0/"填字母#$
D'为了补充维生素!!!!!!!='为了增加驱蚊效果
&" !
仿
真
卷
!"!#年河北省初中学业水平考试生物学 仿真卷!五"
选择题快速对答案
题号 " # $ % & ' ( ) * "+ "" "# "$ "%
答案 - , - / , / . , / - . , , -
题号 "& "' "( ") "* #+ #" ## #$ #% #&
答案 / - - - . / - / / , /
一!选择题
$0-&!0,&%0-&'0/
#0,!"解析#嗜神经病毒侵犯人体中枢神经系统的运动
神经细胞"属于动物病毒".正确! 病毒个体微小"肉
眼不可见"需要借助电子显微镜才能看到"-正确! 病
毒没有细胞结构"所以也不存在细胞核",错误! 病毒
必须寄生在其他生物体内"不能独立生活"/正确!
(0/&)0.&*0,&+0/&$"0-&$$0.
$!0,!"解析#蓝莓花的主要结构是雄蕊和雌蕊".错
误! "是雌蕊的柱头"-错误! %是子房"能发育成
蓝莓果实",正确! 花青素主要储存在蓝莓细胞的液
泡中"/错误!
$%0,!"解析#图中甲(乙形成一组对照实验"其中甲起
对照作用".正确! 甲装置中煮熟的豆芽不能进行呼
吸作用"不会消耗氧气"不会产生二氧化碳"因此氧
气检测仪上显示的数值几乎不变"烧杯内的澄清石
灰水不会变浑浊*而乙装置中新鲜的豆芽能进行呼
吸作用"会消耗氧气"产生二氧化碳"因此氧气检测
仪上显示的数值减小"烧杯内的澄清石灰水会变浑
浊"-正确",错误! 由甲(乙装置中氧气检测仪显示
的数值和澄清石灰水的变化情况"可得出结论)新鲜
的豆芽进行了呼吸作用"呼吸过程中消耗了氧气"释
放出二氧化碳"/正确!
$'0-
$#0/!"解析#胆汁由肝脏分泌"经导管流入小肠".不
符合题意! 肠腺分泌的肠液进入小肠"-不符合题
意! 胰腺分泌的胰液进入小肠",不符合题意! 垂体
分泌生长激素"生长激素直接进入血液"/符合题意!
$(0-!"解析#血红蛋白在氧含量高的地方"容易与氧结
合*在氧含量低的地方"又容易与氧分离! 病人进入
高压氧舱吸氧后"血液中物理溶解氧量增加"含氧量
会逐渐恢复"此时血红蛋白与一氧化碳分离"而与氧
气结合! 故选-!
$)0-&$*0-&$+0.
!"0/!"解析#松紧带模拟的是肌肉".错误! 运动的灵
活性与关节软骨和滑液有关"硬纸板模拟的结构是骨"
-错误! 完成动作的动力来自肌肉"工字钉模拟的结构
是关节",错误! 完成一个动作至少需要两组肌肉配
合"模型中一条松紧带代表一组肌肉"故还需要再加一
条松紧带置于硬纸板外侧"模拟另一组肌肉"/正确!
!$0-
!!0/!"解析#铜绿金龟子的受精方式为体内受精".正
确! 受精卵是铜绿金龟子发育的起点"-正确! 铜绿
金龟子的发育经过#受精卵!幼虫!蛹!成虫$四个
时期"为完全变态发育",正确! 铜绿金龟子的幼虫
以植物的根系为食"成虫取食植物叶片"因此幼虫与
成虫不会竞争相同的食物"/错误!
!%0/!"解析#结核病的病原体是结核分枝杆菌"是细
菌"属于原核生物".错误! 卡介苗相当于抗原"接种
到人体后"会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体"-错
误! 这种免疫只针对某种特定的病原体起作用"属于
特异性免疫",错误! 计划免疫只能预防部分传染
病"/正确!
!'0,!"解析#一条染色体上只有一个 /;.分子"用软
电线代表/;.分子"制作生殖细胞时"每一条染色体
模型需要一条软电线".正确! B染色体与C染色体
的形态大小不同"所以制作生殖细胞时"B染色体与
C染色体模型的形态大小不同"-正确! 男性体细胞
的染色体组成为 ## 对常染色体DBC"B与 C的形态
大小不同"所以制作男性体细胞时"需要准备 # 种性
染色体模型和 ##种常染色体模型"共 #%种形态大小
各异的染色体模型",错误! 女性体细胞的染色体组
成为 ##对常染色体DBB"两条性染色体的形态大小
相同"所以制作女性体细胞时"成对的两条染色体模
型的形态大小相同"/正确!
!#0/
二!非选择题
!(0!""生产者!茶树!茶小绿叶蝉!蜘蛛!能量流动
!#"多!!$"能有效减少害虫数量$增加土壤中无机
盐的含量%#分'! !%"自动!自我"调节
!)0!""扩张!!#"吸收!#!!$"大分子蛋白质!原尿!
!%".!静脉
!*0!""促进!水和无机盐!!#"黑色地布遮光性好$可
以减弱杂草光合作用所需的光照$从而抑制杂草生长
%#分'!增加光照强度!!$"环境!!%"#&
!+0!""相对性状!可遗传!!#""隐性!%%'!#/!
!$"转基因育种$将耐盐碱的基因转入滞绿大豆的基
因组中!或杂交育种$将滞绿大豆与耐盐碱大豆进行
杂交$得到耐盐碱能力强的滞绿大豆%诱变育种$诱导滞绿
大豆发生变异$选择其中耐盐碱的个体进行培育"%#分'
%"0!""木天蓼叶的状态!相同!或相等"!!#"破损!
!$"形成对照!偶然性!强于!!%"6
"
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