2025年河北省初中学业水平考试生物学仿真卷(二)-【众相原创】2025年河北中考生物仿真卷

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教辅解析图片版答案
2025-06-08
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-学业考试
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.75 MB
发布时间 2025-06-08
更新时间 2025-06-08
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·中考仿真卷
审核时间 2025-06-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52483445.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

#" ! 仿 真 卷 !"!#年河北省初中学业水平考试生物学 仿真卷!二" 选择题快速对答案 题号 " # $ % & ' ( ) * "+ "" "# "$ "% 答案 / , / . , . / / - - / , - / 题号 "& "' "( ") "* #+ #" ## #$ #% #& 答案 . / / . / / , / / / - 一!选择题 $0/ !0,!"解析#间充质干细胞属于动物细胞"没有细胞壁" .错误! 细胞分裂使细胞数目增多"细胞分化形成组 织"故间充质干细胞通过细胞分化形成组织"-错误! 细胞分裂过程中"遗传物质先进行复制"再均分到两 个子细胞中"所以间充质干细胞经分裂形成的新细胞 遗传物质不变",正确! 皮肤属于器官层次"/错误! %0/&'0.&#0,&(0.&)0/&*0/&+0-&$"0-!$$0/ $!0,&$%0- $'0/!"解析#心脏是输送血液的泵"主要由肌肉组织构 成".正确! 由图可知"电极"接触的心脏壁是右心 房"比电极#接触的右心室心脏壁薄"-正确! 电极 "产生刺激"心房收缩"房室瓣打开"血液从心房流入 心室",正确! 电极#产生刺激"心室收缩"动脉瓣打 开"血液由心室流向动脉"/错误! $#0.&$(0/ $)0/!"解析#一组肌肉需要附着在不同的骨上"因此" 趾长伸肌通过肌腱与多块骨相连".正确! 骨骼肌收 缩牵引骨绕关节运动"使脚趾抓地"-正确! 抓地过 程中"趾短屈肌处于收缩状态",正确! 传出神经是 指把中枢神经系统的兴奋传到各个器官或外围部分 的神经"两只脚是两个器官"故两脚抓地动作不可能 由同一条传出神经控制完成"/错误! $*0. $+0/!"解析#蝌蚪用鳃呼吸"用尾游泳 .正确! #产 房$外的石头可以防止卵细胞和精子被湍急的水流 冲走"提高受精率"-正确! 根据题干#雌蛙用石头拦 截湍急的水流以建造+产房,并在其中产卵"雄蛙再 来排出精子$可知"巨谐蛙并未出现抱对行为"而是 先后排出卵细胞和精子",正确! 巨谐蛙的发育属于 变态发育"没有不完全变态发育和完全变态发育之 分"/错误! !"0/!"解析#染色体存在于细胞核中"呈棒状结构". 正确! 显性基因一般用大写英文字母表示"因此基 因.和基因 -都是显性基因"-正确! 生物的性状 是由基因决定的"不同的基因控制不同性状! 基因. 和基因-控制不同的性状",正确! 染色体在生殖细 胞中成单存在"该细胞可能是卵细胞"也可能是精子" /错误! !$0,&!!0/!!%0/!!'0/ !#0-!"解析#马铃薯和马铃薯甲虫都朝着有利于自身 生存的方向进化"因此起到了促进对方进化的作用" .正确! 马铃薯甲虫以马铃薯为食"马铃薯甲虫的耐 药性变异在使用农药之前就已经产生"农药只是对 马铃薯甲虫的耐药性进行了选择"-错误! 无毒素马 铃薯和不耐受毒素的甲虫不适应生存环境被淘汰", 正确! 马铃薯能识别甲虫卵块并使其脱落"这样马铃 薯才能存活"马铃薯又将这种识别甲虫卵块的基因 遗传给后代"保持这种识别能力的后代被留下"没有 这种识别能力的后代被淘汰"故马铃薯使甲虫卵块 脱落是自然选择的结果"/正确! 二!非选择题 !(0!""生产者!分解者!太阳能!或光能"!!#"杂草 !或水稻"!小虾!小鱼!鸭子!!$"物质循环!使 能量持续高效地流向对人类最有益的部分!或实现 能量的多级利用%提高能量利用率%减少环境污染%提 高经济效益等"%#分' !)0!""胚根!!#"光合!蒸腾!!$"含磷!!%"降低 !&"设置保温层!或使用透光率高的覆盖材料%设置 通风口等"%#分' !*0!""$#%!显性!!#"变异!一定!!$".8!!%"&+! 心血管!或基因" "解析#%"'根据夫妇 $(% 患病"子女 *("+ 正常可判 断"正常是隐性性状"患病是显性性状"因此马凡综合 征是一种显性遗传病! !+0!""扩大!血红蛋白!&#'肺静脉!!#"口腔!胰 岛素!!$"降低!脊髓 %"0!""控制单一变量!!#"#+!不含乳酸菌的基础饵料 !$"乳酸菌提高了南美白对虾的增重率和蛋白质效 率%乳酸菌在南美白对虾饵料中的最适添加量为 "0+7%#分'!!%"竞争!抑制 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 众相原创! 河北生物学 &"! 众相原创!"#"$河北中考仿真卷"二# 众相原创!"#"$河北中考仿真卷"二# "#"$年河北省初中学业水平考试 生物学 仿真卷!二"###真题变式$变考点 !总分"%#分!考试时间"%#分钟# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一%选择题!本大题共 "$小题&每小题 &分&共 "$分' 在每小题给出的四个选项中&只有一项最符合题意" !'用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞玻片标本时!目镜不变!物镜由 &#@转换成 0#@!视野的变 化是 " * # ('变亮!! )'细胞数目增多 *'细胞体积变小! +'标本图像范围变小 #'真实情境 科技发展 西北农林科技大学科研团队研发出一款含有人脐带间充质干细胞冻干粉的抑 菌水凝胶!它可用于创面愈合!下列叙述正确的是 " " # ('间充质干细胞中的细胞壁起保护作用 )'间充质干细胞通过细胞分裂形成组织 *'间充质干细胞经分裂形成的新细胞遗传物质不变 +'用水凝胶愈合皮肤创面!形成的皮肤属于系统 %'下列展示了)国家重点保护野生植物名录*中的几种植物!其中属于裸子植物的是 " # ('粗叶泥炭藓!!! )'馨香木兰 *'荷叶铁线蕨! +'红豆杉 ''新教材方向 素材改编 胃能分泌胃液!还能通过蠕动促进食物与胃液的混合$ 结合下图"胃壁结构 示意图#分析!构成胃的组织至少包括 " & # ('上皮组织%肌肉组织 )'分生组织%结缔组织 *'保护组织%神经组织 +'结缔组织%机械组织 ('河北沧州南大港候鸟栖息地是东亚0澳大利西亚候鸟迁飞路线上的重要停歇地和中转站$ "#&,年至 "#"/年!南大港的候鸟数量在 0年间增长了 0倍$ 下列有关说法错误的是 " " # ('候鸟的迁徙离不开其强大的飞行能力 )'候鸟的身体呈流线型!可减少飞行中的阻力 *'候鸟依靠肺和皮肤呼吸!呼吸效率高 +'候鸟数量增加说明当地生态环境越来越好 )'如图是某同学调查到的校园内的几种生物!他将$%归为一类!#&归为一类!"归为另一类!他的归 类依据是 " & # ('形态结构特点! )'生活环境 *'用途 +'生理功能 +'新课标方向 态度责任 寒假期间!小文和同学一起游览了石家庄动物园$ 下列他们游览动物园过 程中的行为!正确的是 " * # ('靠近动物!向它们投递零食 )'看到喜欢的动物用闪光灯拍照 *'吃完食物将包装袋扔给动物 +'按照规定站在安全护栏外观看动物 ,'真实情境 学生生活 如图是几位同学在班级微信群进行的关于生物多样性的讨论!其中说法错误 的是 " * # ('毛毛! )'小丸子 *'沫然! +'封心 -'腊肉是经晾制加工而成的传统美食!可保存较长时间$ 下列食品的保存原理与其最相似的是 " $ # ('水果罐头!! )'熏鱼! *'灭菌奶! +'速冻水饺 !.'春播时!土壤需要通过耕和耙而变得松软!这是为了给种子的萌发提供 " # ('一定的水分 )'充足的空气!!! *'适宜的温度! +'适量的无机盐 '" 众相原创!"#"$河北中考仿真卷"二# 众相原创!"#"$河北中考仿真卷"二# !!'&碳中和'即二氧化碳的排放量与吸收量在一定时期内达到平衡$ 如图为我国某省森林资源的碳储 量与碳密度的统计分析$ 下列相关说法正确的是 " * # 注"碳储量即碳储备量&通常指一个碳库!森林(海洋(土地等#中碳的数量' 碳密度即为单位面积的 碳储量' ('通过种树可完全实现碳中和 )'森林是二氧化碳的主要排放源 *'碳储量及碳密度的变化特征相同 +'增加中龄林数量可提高森林碳吸收量 !#'校园中的一株丁香树出现了生长衰弱%枝叶发黄的症状!同学们采取行动救治它$ 以下说法错误的 是 " " # ('在)中国植物志*中查找丁香的栽培注意事项!这属于文献法 )'用相机拍摄照片!记录叶片发黄的症状!这属于观察法 *'制作叶片横切装片!在显微镜下寻找是否有虫卵寄生!这属于测量法 +'在校园内统计发病植株的数量!这属于调查法 !%'河北特色 植物资源 河北省邢台市内丘县的九龙柏为河北省重点保护古树!已经有 " ### 多年的 树龄!其良好的生长状况离不开发达的根系$ 下列结构中!与根生长有直接关系的是 " $ # ('分生区和成熟区!! )'分生区和伸长区 *'伸长区和成熟区!! +'根冠和伸长区 !''心脏起搏器通过电极刺激所接触的部位使心脏跳动!从而起到治疗心脏停搏的作用$ 如图为心脏结 构及起搏器植入部位示意图!下列叙述不正确的是 " * # ('心脏是输送血液的泵!主要由心肌构成 )'电极$接触的心脏壁比电极"接触的心脏壁薄 *'电极$产生刺激!房室瓣打开!血液从心房流入心室 +'电极"产生刺激!动脉瓣关闭!血液由心室流向心房 !('新课标方向 跨学科实践 自习课上!小冀和同学们利用生活材料制作了如图所示的装置进行雨伞 集声$ 装置中的雨伞伞面模拟的耳的结构最可能是 " & # ('耳郭"耳廓# )'外耳道 *'鼓膜 +'耳蜗 !)'宫颈癌是危害女性健康的常见疾病!,,>的宫颈癌是由ABC"人乳头瘤病毒#引起的$ "#"0年!河北 省多地陆续为 &0周岁女孩免费接种二价ABC疫苗$ 下列说法正确的是 " * # ('宫颈癌和肝癌都属于传染病 )'接种的ABC疫苗在免疫学上属于抗体 *'接种ABC疫苗也可有效预防艾滋病等疾病 +'接种ABC疫苗的预防措施属于保护易感人群 !+'眼保健操中的&脚趾抓地'动作能刺激足部穴位!参与此动作的部分肌肉如下图所示$ 下列相关叙述 错误的是 " * # ('趾长伸肌与多块骨相连 )'骨骼肌牵引骨绕关节运动!使脚趾抓地 *'抓地过程中!趾短屈肌处于收缩状态 +'两脚抓地动作由同一条传出神经控制完成 !,'人体皮肤损伤时!金黄色葡萄球菌容易通过伤口引起感染$ 下列细胞中!能吞噬金黄色葡萄球菌的 是 " & # ('白细胞 )'肌肉细胞! *'红细胞 +'血小板 !-'巨谐蛙是世界上最大的蛙!其蝌蚪大如鹅卵!繁殖季节!雌蛙用石头拦截湍急的水流以建造&产房'并 在其中产卵!雄蛙再来排出精子$ 下列叙述错误的是 " * # ('蝌蚪用鳃呼吸!用尾游泳 )'建造的&产房'可以提高受精率 *'巨谐蛙生殖过程中没有抱对现象 +'巨谐蛙的发育过程为完全变态发育 #.'下图表示人体某细胞中部分染色体和基因的关系!相关叙述错误的是 " * # ('图中的棒状结构代表染色体 )'基因(和)都是显性基因 *'基因(和)控制不同的性状 +'该细胞一定是个卵细胞 #!'眼睛受到强光刺激时!产生的神经冲动传到脑干!反射性地引起虹膜内瞳孔括约肌收缩!使瞳孔缩 小$ 下列词语中包含的反射活动!与该反射属于同一类型的是 " " # ('画饼充饥! )'闻鸡起舞! *'入口生津! +'谈虎色变 ("! 众相原创!"#"$河北中考仿真卷"二# 众相原创!"#"$河北中考仿真卷"二# ##'思维训练 推理 我国科学家在某古河床的沉积岩中发现了一种已灭绝的动物化石!其复原图如图 &所示!图 "为早期爬行动物发展的大致历程$ 根据该动物的形态特征判断!它在图 " 中的位置最 接近 " * # 图 & !! 图 " ('甲处! )'乙处!! *'丙处! +'丁处 #%'下列是有关人体消化系统组成的叙述!其中正确的是 " * # ('消化系统由口腔%消化道和消化腺组成 )'大肠能消化在小肠中未被消化的物质 *'肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶 +'小肠内有肠液%胰液%胆汁等多种消化液 #''我国某科研团队成功地利用野生红肉苹果和口感脆甜的红富士苹果!培育出了口感脆甜的红肉苹 果!填补了国内红肉苹果优质品种的空白$ 下列属于一对相对性状是 " # ('果肉的脆和甜!!!! )'果肉的红色和酸 *'果肉的白色和软!! +'果肉的红色和白色 #('马铃薯甲虫以马铃薯为食$ 以下是它们两者的进化过程图"箭头表示进化方向#!下列叙述不正确的 是 " $ # ('捕食者与被捕食者在进化过程中相互影响 )'甲虫为了取食马铃薯产生耐受毒素的变异 *'无毒素马铃薯和不耐受毒素的甲虫被淘汰 +'马铃薯使甲虫卵块脱落是自然选择的结果 二%非选择题!本大题共 $小题&共 /$分" #)'"9分#科研人员对稻鸭鱼立体养殖农场中的四种生物消化道内的食物成分进行了调查!结果如下表 所示$ 生物种类 消化道内的食物成分 鸭子 小鱼(小虾(杂草(水稻 杂草(水稻 4 小鱼 小虾(杂草(水稻 小虾 杂草(水稻 回答下列问题$ "&#若将该农场看作一个生态系统!杂草%水稻属于生物成分中的!生产者/!组成该生态系统的生 物成分除了表中的种类外还缺少!分解者/$ 该生态系统中能量的源头是!////$ ""#分析表中各生物消化道内的食物成分!该生态系统中最长的食物链是!杂草!或水稻""小虾" 小鱼"鸭子/$ "/# #.#'真题方向 评价类开放性 鸭子以杂草%稻叶等为食!鸭子的粪便进入土壤经分解后可被植 物利用!这体现了生态系统的!物质循环/功能$ 该立体养殖农场与普通农田相比!优点有!/ ! ! !!!!!!!!!$ #+'新课标方向 项目式学习 "9分#番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素!营养价值高$ 某校生 物兴趣小组同学利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动!活动任务如下$ 回答下列问题$ 任务一)育苗 "&#育苗包括种子选择和处理%育苗介质准备%播种等一系列操作$ 番茄种子萌发时!最先突破种皮 的结构是!胚根/$ 任务二)移栽 ""#番茄苗移栽时应合理密植!保持行距 $#至 :#厘米!株距 /#至 %#厘米!这样做能保证番茄有效 地进行!光合/作用!提高单位面积产量$ 同学们选择在阴天傍晚进行移栽!目的是降低番茄的 !蒸腾/作用!提高移栽成活率$ 任务三)田间管理 "/#随着番茄幼苗的生长!小组同学发现植株叶片暗绿!经查阅资料后推测可能是由缺磷引起的$ 同 学们决定设计实验进行验证!实验中对番茄植株进行无土栽培!其中一组采用缺磷的营养液!另一组 采用等量!含磷/营养液进行培养!其他条件均保持相同且适宜!一段时间后观察叶片是否暗绿$ )" 众相原创!"#"$河北中考仿真卷"二# 众相原创!"#"$河北中考仿真卷"二# 任务四)采摘后管理 "0#夏季番茄收获后!为抑制细胞的呼吸作用!延长保鲜时间!同学们在储存番茄时应适当!降低/ "填&升高'或&降低'#温度$ 任务五)研后拓展 "$# #.#'真题方向 措施类开放性 温室大棚可以满足反季节番茄的栽培$ 从有利于番茄生长的角 度考虑!在设计并建造温室大棚时!可采取的措施有!设置保温层!或使用透光率高的覆盖材料(设 置通风口等"/$ #,'"9分#马凡综合征是一种遗传性结缔组织疾病!患病特征为四肢%手指%脚趾细长不匀称!身高明显 超出常人!该病可以影响心血管$ 心血管病变"以主动脉瘤和主动脉夹层最为常见#是马凡综合征患 者死亡的主要原因$ 图 &是正常人和马凡综合征患者手指示意图!图 "为某马凡综合征患者家族的 遗传系谱图$ 图 & !! 图 " 回答下列问题$ "&#根据夫妇!%%'/"填图 "中序号#及子女可判断!马凡综合征是一种!显性/"填&显性'或&隐 性'#遗传病$ ""#正常母亲生育出马凡综合征患者!这是一种!变异/现象!其父亲!一定/"填&一定'或&不一 定'#是马凡综合征患者$ "/#若用(和D表示控制马凡综合征的一对基因!图 "中 &号的基因组成是!&2/$ "0#&"号患者与健康的异性结婚!其孩子的患病概率是!(./>$ 孩子刚出生时四肢看不出异常! 要想尽早诊断孩子是否为马凡综合征患者!可以进行!////的检测$ #-'"9分#体育课上!同学们参与跑步%篮球%足球%跳绳等运动项目!可以锻炼身体%增强体质$ 下图中 $E&表示与心脏的四个腔相连通的血管!(表示人体某结构$ 回答下列问题$ "&#运动时人体需氧量增加$ 外界的气体被吸入时!肋骨间的肌肉和膈肌收缩!引起胸腔的容积!扩 大/"填&缩小'或&扩大'#$ 吸入的气体到达肺泡!在肺泡处进行气体交换后!氧进入血液与红细胞 中的!血红蛋白/结合!经图中所示血管, ! -!肺静脉/进入心脏!再经体循环输送到骨骼肌 细胞$ ""#食物中的糖类是同学们运动所需能量的主要来源$ 糖类中的淀粉在消化道中的!口腔/开始被 消化!最终被分解为葡萄糖!经吸收后进入循环系统$ 进食后!!胰岛素/"填激素名称#分泌量增 多!促进肝脏对葡萄糖的吸收%利用和转化!使血糖浓度降低$ "/#若(表示肾脏!同学们在运动过程中!#内流动的血液中尿素的含量明显!降低/"填&降低'或 &升高'#$ 肾脏中形成的尿液!流入膀胱暂时储存!同学们控制排尿反射的神经中枢位于!脊髓/$ %.'#.#'真题方向 真实科研情境 "9分#传统养殖南美白对虾时!常用抗生素来预防和治疗南美白对 虾发生的疾病!但滥用抗生素会导致一系列恶果$ 有研究指出!乳酸菌等益生菌可作为抗生素替代 品!发挥改善水产生物肠道健康%促进其生长等作用$ 为探究乳酸菌对南美白对虾生长发育的影响! 科研人员选取 0##尾个体质量相近且健康的南美白对虾!随机均分成 0组!每组设置 $个重复试验! 试验 :周!记录如下表$ 项目 试验处理 增重率!># 蛋白质效率!># 对照组 ) " $0#'0" "'#0 试验 &组 含 #'$>乳酸菌的基础饵料 " $90':/ "'#, 试验 "组 含 &'#>乳酸菌的基础饵料 " %/"'0& "'&% 试验 /组 含 &'$>乳酸菌的基础饵料 " $:#'0, "'#9 回答下列问题$ "&#本试验中选取的 0##尾南美白对虾个体质量相近!目的是!控制单一变量/$ ""#根据题意可知!每一个重复试验内有南美白对虾!#./尾$ 表格中对照组试验处理&/'应是 !不含乳酸菌的基础饵料/$ "/# 新教材方向 思维训练 试验得出结论+添加适量乳酸菌可以更好地促进南美白对虾的生长发 育$ 请根据表格!说出得出这一结论的依据是!乳酸菌提高了南美白对虾的增重率和蛋白质效率( 乳酸菌在南美白对虾饵料中的最适添加量为 !3.1/$ "0#乳酸菌在南美白对虾肠道中成为优势菌群!能够改善南美白对虾肠道健康$ 形成优势菌群的过 程+乳酸菌在南美白对虾肠道大量繁殖!乳酸菌和有害菌之间存在!竞争/关系!进而!抑制/有害 菌生长繁殖$

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