精品解析：2023-2024学年江苏省连云港市东海县苏教版四年级下册期末考试数学试卷

2023－2024学年度第二学期期末练习 四年级数学 说明： 1.答题前，请将所在乡镇、学校、班级和姓名填写在试卷与答题卡相应位置上。 2.试卷分5个部分，共6页，考试时间为70分钟。请合理安排答题时间。 3.请将答案写在答题卡上。考试结束后，将试卷和答题卡交回。 一、优化与选择（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1. 下面图形不是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】把一个平面图形沿一条直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线是轴对称图形的对称轴。 【详解】A．沿图中直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，是轴对称图形。 B．沿图中直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，是轴对称图形。 C．沿图中直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，是轴对称图形。 D．无论怎么对折，折痕两边的图形不能完全重合，不是轴对称图形。 不是轴对称图形的是。 故答案为：D 2. 苹果的单价是8元/千克，40元可以买多少千克苹果？解决这个问题要用到的数量关系式是（ ）。 A. 数量＝总价÷单价 B. 总量＝分量＋分量 C. 速度＝路程÷时间 D. 路程＝速度×时间 【答案】A 【解析】 【分析】每件商品的价格，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。总价＝单价×数量，单价＝总价÷数量、数量＝总价÷单价。 一共行了多长的路，叫做路程；单位时间内行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。路程＝速度×时间，速度＝路程÷时间，时间＝路程÷速度。据此解决。 【详解】由分析可知： 8元/千克是苹果的单价，40元是买苹果一共用去的钱数，是总价，求买了多少千克苹果是求买的苹果的数量。40元除以苹果的单价，即可算出可以买多少千克苹果。解决这个问题要用到的数量关系式是：数量＝总价÷单价。 故答案为：A 3. 用4个三角形拼成一个平行四边形，平行四边形的内角和是（ ）度。 A. 180 B. 360 C. 540 D. 720 【答案】B 【解析】 【分析】解答本题可以直接根据多边形内角和定理，n边形的内角的和等于：（n－2）×180°（n大于或等于3）解答。 【详解】如图：根据三角形的内角和是180度和四边形的内角和是360度进行解答即可。 用4个三角形拼成一个平行四边形，平行四边形的内角和360°； 故答案为：B。 4. 节约用水，从我做起。如果我们每人每天节约1升水，1升水的质量是1千克，那么1亿人每天可节约水（ ）吨。 A. 100 B. 1000 C. 10000 D. 100000 【答案】D 【解析】 【分析】先把人数1亿化为大数，每人每天节约1千克水，所以用人数乘1求出节约水的总千克数，再把千克化为吨即可。 【详解】1亿＝100000000 1×100000000＝100000000（千克） 100000000千克＝100000吨 故答案为：D 【点睛】1吨＝1000千克。把以亿为单位的数化为大数，去掉亿字，再在数的末尾添上8个0即可。 5. 小米的计算器上数字键“2”坏了，下面（ ）算式也可以算出864÷24的得数。 A. 864÷4×6 B. 864÷2÷12 C. 864÷3÷8 D. 864÷30－6 【答案】C 【解析】 【分析】由于数字键“2”坏了，所以计算864÷24时，需要把含有数字“2”的数，变形为不含数字“2”的算式便于运用其它数字键计算，所以864÷24变形为864÷（3×8）＝864÷3÷8，据此解答即可。 【详解】把864÷24变形为不含数字“3”的算式为：864÷3÷8 故答案为：C 【点睛】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算。 6. 根据天文学家推算，2287年8月28日，地球与火星之间的距离约为5569万千米。图中最接近这一距离的点是（ ）。 A. M B. N C. P D. Q 【答案】B 【解析】 【分析】根据数轴，5000万千米和6000万千米相差1000万千米，5000万千米到6000万千米平均分成10段，所以每一段表示100万千米，所以把每一段的数据标出来，图见详解过程，发现5569万千米接近5600万千米，所以图中最接近这一距离的点是N；据此即可解答。 【详解】如图所示： 5569万千米接近5600万千米，所以图中最接近这一距离的点是N。 故答案为：B 7. 东东把两根12厘米和两根9厘米的木条钉成一个长方形，然后把它拉成一个平行四边形。这个平行四边形的底是12厘米，它的高可能是（ ）。 A. 4厘米 B. 9厘米 C. 10厘米 D. 12厘米 【答案】A 【解析】 【分析】根据长方形、平行四边形的特征可知，把长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小，根据直角三角形的特征，在直角三角形中，斜边最长，由此可知，拉成的平行四边形的高一定小于长方形的宽。据此解答即可。 【详解】把长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小，拉成的平行四边形的高一定小于长方形的宽，即平行四边形的高＜9厘米。 A．4＜9，它的高可能是4厘米； B．9＝9，它的高不可能是9厘米； C．10＞9，它的高不可能是10厘米； D．12＞9，它的高不可能是10厘米。 故答案：A 【点睛】把长方形拉成平行四边形，找出平行四边形的底、高与长方形的长、宽的关系是解题的关键。 8. 一个三角形的周长是12厘米，把它的三条边展开，下面（ ）可能是这个三角形三条边的展开图。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据三角形任意两边之和大于第三边，解答此题即可。 【详解】A．2＋4＝6，不能围成三角形； B．3＋3＝6，不能围成三角形； C．2＋3＜7，不能围成三角形； D．2＋5＞5，能围成三角形。 故答案为：D 【点睛】熟练掌握三角形的三边关系，是解答此题的关键。 9. 幼儿园小朋友用塑料板等材料做了一个滑梯模型。明明觉得滑梯模型太陡不安全。为了让滑梯变缓而更安全，下面正确的做法是（ ）。 A. 加大∠1的度数 B. 加大∠2的度数 C. 沿虚线截断 D. 塑料板变成钢板 【答案】A 【解析】 【分析】根据图示，为了让滑梯变缓而更安全，需要加大∠1的度数，减少∠2的度数，∠2与地面的角度变小，斜坡的陡度则变缓，∠2与地面的角度越小，则滑梯变缓而更安全，据此解答即可。 【详解】A．加大∠1的度数，减少∠2的度数，斜坡的陡度变缓，则滑梯变缓而更安全； B．加大∠2的度数，斜坡与地面的角度变大，斜坡的陡度则越陡，则滑梯更不安全； C．沿虚线截断，只是降低滑梯高度，斜坡的陡度没有变化； D．塑料板变成钢板，斜坡的陡度没有变化。 幼儿园小朋友用塑料板等材料做了一个滑梯模型。明明觉得滑梯模型太陡不安全。为了让滑梯变缓而更安全，正确的做法是加大∠1的度数。 故答案为：A 10. 十进制用0到9十个数字来计数，进位规则是“满十进一”。二进制用0和1两个数字来计数，进位规则是“满二进一”，它在计算机技术中应用广泛。观察下面表格中把十进制数改写成二进制数的方法，数字6改写成二进制是（ ）。 十进制数 1 2 3 4 5 二进制数 1 A. 110 B. 111 C. 1000 D. 1001 【答案】A 【解析】 【分析】从表中可以看出，二进制加法中0＋0＝0，0＋1＝1，1＋1＝10，用表示十进制数5的二进制数再加1，即101＋1，就能得出十进制数6改写的二进制数。 【详解】 数字6改写成二进制是110。 故答案为：A 二、理解与填空（本大题共8小题。第17题2分，其余每空1分，共22分） 11. 下图表示的数是（ ）它的最高位是（ ）位，这个数需要读出（ ）个“零”；改写成用“万”作单位的数是（ ）万，省略“亿”后面的尾数约是（ ）亿。 【答案】 ①. 15003000000 ②. 百亿 ③. 1 ④. 1500300 ⑤. 150 【解析】 【分析】算盘上1个上珠表示5，1个下珠表示1。这个数的百亿位上是1，十亿位上是5，百万位上是3，其余各位上都是0。 读数时从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。 改写成用“万”作单位的数，就是去掉万位后面的4个0，再在数的后面写上“万”字。 省略“亿”位后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。 【详解】15003000000读作一百五十亿零三百万 15003000000＝1500300万 15003000000≈150亿 下图表示的数是15003000000它的最高位是百亿位，这个数需要读出1个“零”；改写成用“万”作单位的数是1500300万，省略“亿”后面的尾数约是150亿。 12. 在发生地震时，及时躲到活命三角区可以保护我们的生命（如图）。这是因为三角形具有（ ）。 【答案】稳定性 【解析】 【分析】三角形具有稳定性，这意味着当三角形的三条边长度确定后，其形状和大小就固定不变。这种稳定性在地震中尤为重要，因为地震会导致建筑物和结构物的倒塌和破坏，而三角形结构能够更好地抵抗外力的冲击和变形，从而提供更强的支撑和保护‌。 【详解】在发生地震时，及时躲到活命三角区可以保护我们的生命。这是因为三角形具有稳定性。 13. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 455000（ ）450600 30亿（ ）3010000000 120×80（ ）6×1600 765－98（ ）765－100－2 【答案】 ① ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】（1）整数比较大小时，要看它们的位数。位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大； （2）先把30亿改写成计数单位是个的数，再根据整数比较大小的方法比较即可； （3）根据多位数与一位数、两位数乘法计算方法算出结果，再进行比较。 （4）先根据减法的性质a－b－c＝a－（b＋c）把765－100－2变成765－（100＋2），即765－102，根据被减数相同时，减数越大的，差越小，与765－98进行比较。 【详解】（1）455000＞450600 （2）30亿＝3000000000 3000000000＜3010000000 所以30亿＜3010000000。 （3）120×80＝9600 6×1600 ＝9600 所以120×80＝6×1600。 （4）765－100－2＝765－（100＋2）＝765－102 被减数相同，减数98＜102，则765－98＜765－102； 所以 765－98＞765－100－2。 14. 已知 37037×3＝111111，37037×6＝222222，37037×9＝333333，那么37037×12＝________，37037×________＝999999 【答案】 ①. 444444 ②. 27 【解析】 【分析】观察发现37037乘第二个因数的积每个数位上的数就看第二个因数是3的几倍。 【详解】12是3的4倍， 所以：37037×12＝444444， 结果是999999，说明第二个因数是3的9倍是27，则：37037×27＝999999。 【点睛】本题考查找规律，解答本题的关键是找到算式的规律。 15. 在第二届数学素养竞赛中，某位选手的参赛证编号为430609，它代表四年级（3）班选手在第6考场第9号座位。五（2）班选手在第4考场第25号座位的参赛证编号为（ ），该同学的身份证号码是320722201303253245，她的出生日期是（ ）。 【答案】 ①. 520425 ②. 2013年3月25日 【解析】 【分析】根据题意，已知某位选手的参赛证编号为430609，它代表四年级（3）班选手在第6考场第9号座位，可知编号的第一位是年级，第二位是班级，第三、四位是考场，第五、六位是座位，以此可知五（2）班选手在第4考场第25号座位的参赛证编号。中国身份证号码第7至14位为出生日期，可知同学的身份证号码是320722201303253245，她的出生日期是2013年03月25日。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 在第二届数学素养竞赛中，某位选手的参赛证编号为430609，它代表四年级（3）班选手在第6考场第9号座位。五（2）班选手在第4考场第25号座位的参赛证编号为520425，该同学的身份证号码是320722201303253245，她的出生日期是2013年3月25日。 16. 三个等边三角形组成下面的图形。图中的∠1是（ ）；沿着三角形的边从点A走到点B（不往回走），路程最长是（ ）米，最短是（ ）米。 【答案】 ①. 60°##60度 ②. 60 ③. 30 【解析】 【分析】因为图中的三个三角形都是等边三角形，而等边三角形的每个内角都是60°。观察∠1所在的位置，它和两个60°的角组成了一个平角，平角是180°。所以求∠1的度数，就是用180°减去两个60°。 要使得路程最长，就要走折线，也就是每个等边三角形都走两条边。这里有三条等边三角形，边长分别是5米、10米、15米。走的路程是三个等边三角形的边长之和乘2。 因为两点之间线段最短，所以从点A走到点B最短的走法就是沿着三个等边三角形相连的那一条线段走。这条线段的长度就是三个等边三角形的边长之和。 【详解】180°－60°－60°＝60° 所以∠1＝60°； （5＋10＋15）×2 ＝（15＋15）×2 ＝30×2 ＝60（米） 所以最长路程是60米。 5＋10＋15 ＝15＋15 ＝30（米） 所以最短路程是30米。 17. 为提高学生的数学阅读能力，西双湖小学举行了“数学阅读周”活动。玲玲读的《数学大百科》共255页，她已经读了3天，剩下的页数比已经读的多15页。玲玲前3天平均每天读（ ）页。 【答案】40 【解析】 【分析】根据题意，用255减去15，求出已经读的页数的2倍；用求出的差除以2，求出已经读的页数；用已经读的页数除以3，求出玲玲前3天平均每天读多少页。 【详解】（255－15）÷2÷3 ＝240÷2÷3 ＝120÷3 ＝40（页） 玲玲前3天平均每天读40页。 18. 小青、小强、小亮、小丽和洋洋五人同在一个班。老师安排他们五人的座位情况如图。如果小亮的座位是第3列第5行，用数对（ ）表示，那么小丽的位置用数对（ ）表示，洋洋的位置用数对（ ）表示。 【答案】 ①. （3，5） ②. （4，5） ③. （3，4） 【解析】 【分析】列与行的意义：物体竖排叫做列，物体横排叫做行。用数对表示物体的位置时，要把列数放在前面，行数放在后面。如：在（a，b）中，a代表竖排的数，b代表横排的数；据此解答即可。 【详解】据分析可知： 如果小亮的座位是第3列第5行，用数对（3，5）表示，那么小丽的位置用数对（4，5）表示，洋洋的位置用数对（3，4）表示。 三、数据与计算（本大题共3小题，共22分） 19. 直接写得数。 15×6＝ 20×800＝ 5×4÷5×4＝ 200－79－21＝ 【答案】90；16000；16；100 【解析】 20. 用竖式计算。 175×49＝ 36×208＝ 85×200＝ 【答案】8575；7488；17000； 【解析】 【分析】在进行竖式计算三位数乘两位数时，要特别注意相同数位要对齐，用第二个因数的个位和十位分别去乘第一个因数的每一位，乘到哪一位，积的末位就和那一位对齐。哪一位满几十就向前一位进几；最后把两次乘得的积相加。对于因数末尾有0的乘法，可先用0前面的数相乘，再看因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 【详解】175×49＝8575 36×208＝7488 85×200＝17000 21. 用简便方法计算。 67＋58＋42＋33 36×52＋48×36 79×101 【答案】200；3600；7979 【解析】 【分析】67＋58＋42＋33根据加法交换律a＋b＝b＋a和加法结合律（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）把算式改写成（67＋33）＋（58＋42），再进一步计算。 36×52＋48×36根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c把算式改写成36×（52＋48），再进一步计算。 79×101根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c把算式改写成79×（100＋1）＝79×100＋79×1，再进一步计算。 【详解】67＋58＋42＋33 ＝（67＋33）＋（58＋42） ＝100＋100 ＝200 36×52＋48×36 ＝36×（52＋48） ＝36×100 ＝3600 79×101 ＝79×（100＋1） ＝79×100＋79×1 ＝7900＋79 ＝7979 四、操作与体验（本大题共2小题，共11分） 22. 根据要求画出相应的图形。 （1）把图形①补全，使它成为一个轴对称图形。 （2）将平行四边形ABCD向上平移3格，画出平移后图形。 （3）A、B两点平移后的位置分别用数对（ ）和（ ）表示。 （4）画出图形②绕点E逆时针旋转90°后的图形。 【答案】（1）、（2）（4）见详解 （3）（11，7）；（10，5） 【解析】 【分析】（1）补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。 （2）作平移后的图形步骤：找点（找出构成图形的关键点）；定方向、距离（确定平移方向和平移距离）；画线（过关键点沿平移方向画出平行线）；定点（由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置）；连点（连接对应点）。 （3）用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行。 （4）作旋转一定角度后的图形步骤：根据题目要求，确定旋转中心、旋转方向和旋转角；分析所作图形，找出构成图形的关键点；找出关键点的对应点：按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点；作出新图形，顺次连接作出的各点即可。 【详解】（3）A、B两点平移后的位置分别用数对（11，7）和（10，5）表示。 23. 画出下面图形底边上的高。 【答案】见详解 【解析】 【分析】从三角形的一个顶点向它的对边作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高；从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高；从梯形上底的任意一点向下底作垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。 【详解】如下图所示： 五、应用与实践（本大题共5小题，共25分） 24. 拓展部分。 数学的角度考虑，图中哪一个图形与其它两个不同？请找出这个图形，并说一说你的理由（写出一种即可）。 （1）这个与众不同的图形名称是 。 （2）你下结论的理由是什么？ 【答案】（1）三角形；（2）见解析 【解析】 【分析】根据所给图示发现，三角形由三条边围成，而平行四边形和梯形都是由四条边围成的，据此解答。 【详解】（1）这个与众不同的图形名称是三角形。 （2）理由：平行四边形和梯形属于四边形，三角形属于三边形。 （答案不唯一） 【点睛】本题主要考查平面图形的分类及识别，熟练掌握三角形、平行四边形、梯形的特征是解答本题的关键。 25. 一条环湖路全长2千米，小王和小张同时从环湖路的某地出发，沿相反方向步行．小王的速度是65米∕分，小张的速度是55米∕分．经过15分钟两人能相遇吗？如果不能相遇，两人还相距多少米？ 【答案】不能， 200米 【解析】 【详解】2千米=2000米 （65+55）×15=1800（米） 2000-1800=200（米） 答：经过15分钟两人不能相遇，两人还相距200米． 26. 张老师带1560元，准备购进两种杯子各15个，怎样选择比较合适？ 【答案】买玻璃杯和陶瓷保温杯 【解析】 【分析】根据“总价＝单价×数量”，分别用第一、第二或第一、第三或第二、第三个杯子的单价之和乘15，找出所用的钱数最接近1560元，但又不超过1560元的两种杯子。 【详解】根据分析可知： 购买玻璃杯和陶瓷保温杯各15个需要： （29＋71）×15 ＝100×15 ＝1500（元） 购买玻璃杯和不锈钢保温杯各15个需要： （29＋95）×15 ＝124×15 ＝1860（元） 购买陶瓷保温杯和不锈钢保温杯各15个需要： （71＋95）×15 ＝166×15 ＝2492（元） 1500更接近1560，1860、2492超过了1560，所以买玻璃杯和陶瓷保温杯各15个比较合适。 答：买玻璃杯和陶瓷保温杯各15个比较合适。 27. 公园里有一块长方形草坪，长20米。在调整规划时，草坪的长减少了3米，这样草坪的面积就减少了45平方米。现在草坪的面积是多少平方米？（在图中画出减少的部分，再解答） 【答案】画图见详解；255平方米 【解析】 【分析】已知草坪的长减少了3米，草坪的面积减少了45平方米，所以草坪的宽为45÷3＝15(米)；由于草坪原长为20米，减去3米，所以现在的草坪长为20－3＝17(米)；根据长方形面积公式，求得现在草坪面积为15×17＝255(平方米)。 【详解】 45÷3＝15(米) 20－3＝17(米) 15×17＝255(平方米) 答：现在草坪的面积是255平方米。 28. 四年级同学举行广播操比赛，共组成4个方队，每个方队排成6行，每行6人。最外圈的同学穿黄色运动服，其余同学穿红色运动服。一共要准备两种颜色的运动服各多少套？（先画示意图表示1个方队的队列，再计算） 【答案】黄色80套；红色64套 【解析】 【分析】单个方队分析：方队为6行×6列，共36人。最外圈人数计算：每边6人，共4边，但4个角重复计算一次，故外圈人数为4×6－4＝20人穿黄色运动服。内部人数：总人数36减去外圈20人，剩余36－20＝16人穿红色运动服。分别用每个方队中穿黄色和红色运动服的人数乘方队的数量，即可求出一共要准备两种颜色运动服的数量。 【详解】 6×6＝36（人） 4×6－4 ＝24－4 ＝20（人） 36－20＝16（人） 20×4＝80（套） 16×4＝64（套） 答：黄色运动服要80套，红色运动服要64套 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023－2024学年度第二学期期末练习 四年级数学 说明： 1.答题前，请将所在乡镇、学校、班级和姓名填写在试卷与答题卡相应位置上。 2.试卷分5个部分，共6页，考试时间为70分钟。请合理安排答题时间。 3.请将答案写在答题卡上。考试结束后，将试卷和答题卡交回。 一、优化与选择（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1. 下面图形不是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. D. 2. 苹果的单价是8元/千克，40元可以买多少千克苹果？解决这个问题要用到的数量关系式是（ ）。 A. 数量＝总价÷单价 B. 总量＝分量＋分量 C. 速度＝路程÷时间 D. 路程＝速度×时间 3. 用4个三角形拼成一个平行四边形，平行四边形的内角和是（ ）度。 A. 180 B. 360 C. 540 D. 720 4. 节约用水，从我做起。如果我们每人每天节约1升水，1升水的质量是1千克，那么1亿人每天可节约水（ ）吨。 A. 100 B. 1000 C. 10000 D. 100000 5. 小米的计算器上数字键“2”坏了，下面（ ）算式也可以算出864÷24的得数。 A. 864÷4×6 B. 864÷2÷12 C. 864÷3÷8 D. 864÷30－6 6. 根据天文学家推算，2287年8月28日，地球与火星之间的距离约为5569万千米。图中最接近这一距离的点是（ ）。 A. M B. N C. P D. Q 7. 东东把两根12厘米和两根9厘米的木条钉成一个长方形，然后把它拉成一个平行四边形。这个平行四边形的底是12厘米，它的高可能是（ ）。 A 4厘米 B. 9厘米 C. 10厘米 D. 12厘米 8. 一个三角形的周长是12厘米，把它的三条边展开，下面（ ）可能是这个三角形三条边的展开图。 A. B. C. D. 9. 幼儿园小朋友用塑料板等材料做了一个滑梯模型。明明觉得滑梯模型太陡不安全。为了让滑梯变缓而更安全，下面正确的做法是（ ）。 A. 加大∠1度数 B. 加大∠2的度数 C. 沿虚线截断 D. 塑料板变成钢板 10. 十进制用0到9十个数字来计数，进位规则是“满十进一”。二进制用0和1两个数字来计数，进位规则是“满二进一”，它在计算机技术中应用广泛。观察下面表格中把十进制数改写成二进制数方法，数字6改写成二进制是（ ）。 十进制数 1 2 3 4 5 二进制数 1 A. 110 B. 111 C. 1000 D. 1001 二、理解与填空（本大题共8小题。第17题2分，其余每空1分，共22分） 11. 下图表示的数是（ ）它的最高位是（ ）位，这个数需要读出（ ）个“零”；改写成用“万”作单位的数是（ ）万，省略“亿”后面的尾数约是（ ）亿。 12. 在发生地震时，及时躲到活命三角区可以保护我们的生命（如图）。这是因为三角形具有（ ）。 13. 括号里填“＞”“＜”或“＝”。 455000（ ）450600 30亿（ ）3010000000 120×80（ ）6×1600 765－98（ ）765－100－2 14. 已知 37037×3＝111111，37037×6＝222222，37037×9＝333333，那么37037×12＝________，37037×________＝999999 15. 在第二届数学素养竞赛中，某位选手的参赛证编号为430609，它代表四年级（3）班选手在第6考场第9号座位。五（2）班选手在第4考场第25号座位的参赛证编号为（ ），该同学的身份证号码是320722201303253245，她的出生日期是（ ）。 16. 三个等边三角形组成下面的图形。图中的∠1是（ ）；沿着三角形的边从点A走到点B（不往回走），路程最长是（ ）米，最短是（ ）米。 17. 为提高学生的数学阅读能力，西双湖小学举行了“数学阅读周”活动。玲玲读的《数学大百科》共255页，她已经读了3天，剩下的页数比已经读的多15页。玲玲前3天平均每天读（ ）页。 18. 小青、小强、小亮、小丽和洋洋五人同在一个班。老师安排他们五人的座位情况如图。如果小亮的座位是第3列第5行，用数对（ ）表示，那么小丽的位置用数对（ ）表示，洋洋的位置用数对（ ）表示。 三、数据与计算（本大题共3小题，共22分） 19. 直接写得数。 15×6＝ 20×800＝ 5×4÷5×4＝ 200－79－21＝ 20. 用竖式计算。 175×49＝ 36×208＝ 85×200＝ 21. 用简便方法计算。 67＋58＋42＋33 36×52＋48×36 79×101 四、操作与体验（本大题共2小题，共11分） 22. 根据要求画出相应的图形。 （1）把图形①补全，使它成为一个轴对称图形。 （2）将平行四边形ABCD向上平移3格，画出平移后的图形。 （3）A、B两点平移后的位置分别用数对（ ）和（ ）表示。 （4）画出图形②绕点E逆时针旋转90°后的图形。 23. 画出下面图形底边上的高。 五、应用与实践（本大题共5小题，共25分） 24. 拓展部分。 数学角度考虑，图中哪一个图形与其它两个不同？请找出这个图形，并说一说你的理由（写出一种即可）。 （1）这个与众不同的图形名称是 。 （2）你下结论的理由是什么？ 25. 一条环湖路全长2千米，小王和小张同时从环湖路的某地出发，沿相反方向步行．小王的速度是65米∕分，小张的速度是55米∕分．经过15分钟两人能相遇吗？如果不能相遇，两人还相距多少米？ 26. 张老师带1560元，准备购进两种杯子各15个，怎样选择比较合适？ 27. 公园里有一块长方形草坪，长20米。在调整规划时，草坪的长减少了3米，这样草坪的面积就减少了45平方米。现在草坪的面积是多少平方米？（在图中画出减少的部分，再解答） 28. 四年级同学举行广播操比赛，共组成4个方队，每个方队排成6行，每行6人。最外圈的同学穿黄色运动服，其余同学穿红色运动服。一共要准备两种颜色的运动服各多少套？（先画示意图表示1个方队的队列，再计算） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$