内容正文:
专题一 选择题
化学·安徽中考
授课人:XXXX
YUHENG
YUHENG
1
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YUHENG
2
1.(2024芜湖鸠江区一模)推理是学习化学的一种重要方法。下列
推理正确的是( )
A.性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀,铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼
B.碱性溶液的pH>7,所以pH>7的溶液一定是碱性溶液
C.酸能使紫色石蕊溶液变红,将CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红,所以CO2是酸
D.金属能导电,所以能导电的物质一定是金属
化学思想方法的应用(10年8考)
专题分类集训
B
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YUHENG
2.对比是一种有效的学习方法。下列说法不正确的是( )
A.铁和生铁的硬度不同
B.生石灰和熟石灰的组成元素不同
C.浓盐酸和浓硫酸的挥发性不同
D.白磷和红磷燃烧的现象不同
D
YUHENG
3.(2024安徽C20教育联盟一模)归纳总结是学习化学的重要方法。
下列各组对主题知识的归纳完全正确的是( )
选项 主题 归纳
A 微粒
性质 ①6 000 L氧气能充入40 L钢瓶,说明分子间有间隔;②氯化钠溶于水后“消失”了,说明分子很小
B 安全
意识 ①严禁将实验剩余试剂带出化学实验室;②燃气热水器禁止安装在淋浴室,使用时应保持通风
B
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选项 主题 归纳
C 农业
生产 ①使用工业废水浇灌农田;②农业上可用熟石灰来改良酸性土壤
D 营养
健康 ①青少年食用乳制品、豆制品可补充钙元素;②人体内缺乏铁元素可引起坏血病
YUHENG
4.(2024江西)形成化学观念,发展科学思维。下列推理正确的是
( )
A.微粒观:金属是由原子构成的,因此由原子构成的物质一定是金属
B.分类观:单质是由同种元素组成的纯净物,因此由同种元素组成的纯净物是单质
C.能量观:化学变化伴随能量改变,因此有能量改变的变化一定是化学变化
D.转化观:置换反应有单质和化合物生成,因此有单质和化合物生成的反应是置换反应
B
YUHENG
5.(2024福建)下列基于实验事实的推理,正确的是( )
A.往某无色溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,可推测该溶液显碱性
B.往H2O2溶液中加入少量CuO,迅速产生气泡,可验证CuO是催化剂
C.用黄铜片刻画纯铜片,纯铜片上有划痕,可推测纯铜的硬度大于黄铜
D.将带火星的木条伸入盛有O2的集气瓶中,木条复燃,可推测O2具有可燃性
A
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6.分类法是学习化学常用的一种方法。下列选
项不符合下图所示关系(a、b为并列关系,分别
包含c、d)的是( )
选项 a b c d
A 物理性质 化学性质 溶解性 可燃性
B 单质 化合物 液氮 二氧化锰
C 化合物 有机物 氯化钠 碳酸
D 纯净物 混合物 冰水混合物 蔗糖溶液
C
YUHENG
7.(2024亳州蒙城模拟)归纳和分类是化学学习中重要的方法。下列归纳和分类正确的是( )
A.能源类别
B.燃烧的条件
C.气体分类
D.地壳中元素含量
B
YUHENG
8.某同学用下图装置探究铁钉生锈
的条件。关于该实验的分析,错误
的是( )
A.植物油的作用是防止氧气溶于水
B.b中可用CaCl2作干燥剂
C.一段时间后,装置中的红墨水左低右高
D.a、b中的现象对比说明铁钉生锈的条件之一是需要水
实验类(含创新实验、数字化实验)(10年3考)
C
YUHENG
9.(2024阜阳太和一模,有
改动)科学家提出一种海水
淡化技术,其原理如图。
下列说法正确的是( )
A.收集器中的淡水可能是硬水
B.铝可制成铝膜体现了金属的延展性
C.海水转化为淡水的过程中,分子间的间隔不变
D.该技术的原理与过滤相似
B
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10.(2024合肥三十九中一模)按下图进行趣味实验,将U形管开口端放入烧杯内。下列说法正确的是( )
A.观察到溶液进入U形管并流入另一端
B.验证了二氧化碳能与氢氧化钠反应
C.实验后,烧杯中的溶液变成了无色
D.实验结束后,溶液几乎不导电
A
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11.(2024合肥庐阳区模拟)如右图所示,为了探究分子的性质,小明同学在T形管的粗玻璃管里固定一根湿润的酚酞纱布条,将浓氨水滴入弯管处,然后用橡胶帽封闭管口,观察现象。以下有关
该实验的说法,不正确的是( )
A.观察到a点处纱布比c点处纱布先变红
B.加热装有浓氨水的细弯管,纱布条会更快变红
C.该实验可以证明分子运动速率与温度有关
D.若将浓氨水换成浓盐酸,纱布条将不会变红
C
YUHENG
12.某化学兴趣小组在老师的指导下,设计了下图所示的实验验
证可燃物燃烧的条件。下列说法不正确的是( )
A.步骤Ⅱ中的白磷燃烧,产生大量白烟
B.步骤Ⅰ、Ⅱ中的红磷对比说明燃烧需要氧气
C.该实验可以推测出白磷的着火点比红磷低
D.在密闭装置中进行实验可减少环境污染
B
YUHENG
13.(2024合肥瑶海区一模)右图是
兴趣小组设计的电解水实验的创
新装置。下列有关说法正确的
是( )
A.实验中观察到注射器针筒内气
体的质量之比为1∶2
B.与电源正极端相连的注射器针筒内液面下降速率更快
C.在水中加入硫酸钠溶液,可增强水的导电性
D.与负极相连的注射器针筒内,产生的气体可以使带火星的木条复燃
C
YUHENG
14.某跨学科学习小组为体会化学与物
理间的联系,设计了如下图所示的实验
装置,其中容器1、2体积相同,起始时红
墨水左右两端液面相平。若利用针筒将
一定量液体同时注入容器中,并迅速关
闭弹簧夹,下表中所列试剂在实验过程
中有可能观察到红墨水左低右高的
是( )
B
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选项 针筒1 容器1 针筒2 容器2
A 15 mL水 5 g硝酸铵 15 mL水 5 g氯化钠
B 5 mL浓硫酸 10 mL水 5 mL氯化钙溶液 10 mL水
C 5 mL氢氧化钠溶液 充满二氧化硫 5 mL硫酸亚铁溶液 充满氮气
D 5 mL硫酸钠溶液 5 g硝酸钾粉末 5 mL稀硫酸 5 g镁粉
YUHENG
15.(2024亳州一模,有改动)某兴趣小组的同学利用现代传感器技术进行测定空气里氧气含量的实验,装置如图1所示,测得实验过程中容器内温度和气体压强随时间的变化趋势如图2所示。
YUHENG
下列说法错误的是( )
A.要保证实验的准确性,白磷必须过量
B.实验过程中容器内温度先升高后降低至起始温度
C.曲线BC段白磷停止燃烧,装置逐渐冷却至室温
D.在t2时打开了弹簧夹
C
YUHENG
16.电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量,在相同条件下,电导率与离子浓度(单位体积内的离子数)成正比。向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液,该过程中的电导率曲线如下图所示。以下分析不
正确的是( )
A.电导率减小可能是因为溶液中离子数逐渐减少
B.M点时NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应
C.N点时溶液中的离子数大于P点
D.该实验的溶液中始终含有带电的粒子
A
YUHENG
17.(2024乐山)某同学设计了图1实验
研究KNO3的溶解度随温度的变化情
况。当向试管中加入一定量的水后,
锥形瓶中的KNO3发生了如图2所示
的变化。下列说法正确的是( )
A.KNO3的溶解度:图1>图2
B.KNO3溶液的质量分数:图1<图2
C.图2中的KNO3溶液一定为该温度下的饱和溶液
D.用硝酸铵代替生石灰也会出现上述现象
B
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18.为探究硫酸铜溶液对锌和稀硫酸反应速率的影响,学习小组利用图1装置和试剂进行实验。向试管中挤入溶液后,立即开启数据采集器,测得100 s内压强与时间的关系如图2所示。
图1
图2
YUHENG
下列说法不正确的是( )
A.图1中“★”处应填硫酸铜
B.两支试管中压强的变化与气体变化有关
C.待反应完全后,两支试管内压强可能相同
D.分析可得,硫酸铜溶液可以加快锌和稀硫酸的反应速率,起催化作用
D
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19.(2024合肥蜀山区一模)地球内部部分热量来自放射性元素衰
变,钾-40(40为该原子中质子数和中子数之和)是地球内部的放
射性元素之一,元素周期表中钾元素的信息如图所示。下列说法
正确的是( )
A.钾-40原子核里有19个质子
B.钾是地壳中含量最多的金属元素
C.图中钾元素的相对原子质量为39.10 g
D.钾原子在化学变化中容易得电子
有关新素材、新信息题
A
YUHENG
20.(2024合肥四十二中一模)L-脯氨酸(化学式为C5H9NO2)是氨
基酸输液的重要原料,也是一种高效的催化剂。下列关于L-脯
氨酸的说法,正确的是( )
A.L-脯氨酸中有二氧化氮分子
B.L-脯氨酸中氢元素的质量分数最小
C.L-脯氨酸属于氧化物
D.L-脯氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为5∶9∶1∶2
B
YUHENG
21.我国新疆赛里木湖是世界三大“冰泡湖”之一,“冰泡”是
湖底植物释放出的沼气(主要成分为甲烷)在上升过程中,因极低
气温导致冰封速度过快,被“锁”在冰层之中而形成的。下列说
法正确的是( )
A.“冰泡”形成时水结冰速度比甲烷逸出的速度快
B.溶解性强的气体更容易形成“冰泡”现象
C.“冰泡”中气体分子不再运动
D.“冰泡”中气体分子大小发生了变化
A
YUHENG
22.我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成,其中一步关键反应的微观示意图如下。下列有关说法正确的是
( )
A.该反应共涉及三种氧化物
B.该反应为置换反应
C.该反应中甲和丁的质量比为28∶32
D.该研究有利于保护环境,缓解粮食危机
D
YUHENG
$$