第6单元 碳和碳的氧化物(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考化学备考讲练本

第六单元　碳和碳的氧化物 化学·安徽中考 授课人：XXXX YUHENG YUHENG 1 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 YUHENG 2 目录 中考考点归纳 中考真题体验 物质网络梳理 实验核心讲练 YUHENG YUHENG 3 中考考点归纳 碳单质 物理性质及用途 (10年4考) 金刚石 石墨 木炭、活性炭(主要成分是碳单质) C60 化学性质及用途 (10年4考) 稳定性 可燃性 还原某些氧化物 　　　　 碳单质的物理性质差异大的原因是碳原子的排列方式不同 点击返回目录页 YUHENG 4 物理性质:无色透明的固体，天然存在的______的物质 用途:裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属、作钻探机的钻头、作装饰品等  金刚石 最硬 石墨 物理性质:灰黑色、有金属光泽的固体，质软，有滑腻 感，具有优良的___________ 用途:作电极、制铅笔芯、作润滑剂等 导电性 点击返回目录页 YUHENG 物理性质:疏松多孔，具有________能力  用途:木炭用于吸附食品和工业产品里的色素和异味，活性炭用于制防毒面具、制糖脱色、冰箱去味、净化水等 木炭、活性炭 (主要成分是碳单质) 吸附 C60 物理性质:由C60分子构成，分子结构形似足球 用途:可广泛应用于超导、催化、能源及医学等领域 点击返回目录页 YUHENG 稳定性:常温下，碳的化学性质不活泼(用途:可用来制作碳素墨水等) 可燃性 充分燃烧:__________________ 不充分燃烧:2C+O22CO 用途:作燃料 C+O2CO2 点击返回目录页 YUHENG 与CuO反应:__________________________ 与Fe2O3反应:3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ 与CO2反应:_____________________ 还原某些氧化物 C+2CuO2Cu+CO2↑ 用途:冶炼金属 C+CO22CO 点击返回目录页 YUHENG 碳的氧化物 二氧化碳 (10年25考) 物理性质 化学性质 用途 制取 对生活和环境的影响 一氧化碳 (10年9考) 物理性质 化学性质 CO2与CO的区别与联系 点击返回目录页 YUHENG 物理性质:无色、无臭的气体，密度比空气_____，_____溶于水  大 能 化学性质 一般不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 与水反应:CO2+H2O====H2CO3(生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变_____)  红 与碱反应 与澄清石灰水反应:CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O(用于检验二氧化碳，现象是澄清石灰水________)  与氢氧化钠溶液反应:_______________________________(用于吸收或除去二氧化碳)  变浑浊 CO2+2NaOH====Na2CO3+H2O 与灼热的碳反应:CO2+C2CO(属于吸热反应) 　　 碳酸很不稳定，易分解生成水和二氧化碳 点击返回目录页 YUHENG 用途:作灭火剂、绿色植物光合作用的原料、气体肥料，固态二氧化碳(干冰)作制冷剂和用于___________ 人工降雨 制取 实验室制法(详见第36页“实验核心讲练”) 工业制法:高温煅烧石灰石(CaCO3CaO+CO2↑) 点击返回目录页 YUHENG 光合作用与呼吸作用，维持大气中的碳-氧平衡 二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中 的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此， 在人群密集的地方应注意通风、换气，进入久未开启的菜窖 或干涸的深井之前，要做灯火试验 对生活和环境的影响 加剧温室效应 加剧的危害:全球气候变暖，导致两极冰川融化，使海平面升高，可能淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、造成农业减产等 加剧的原因:化石能源的大量燃烧、森林资源的不断减少 防止进一步加剧的措施:减少使用___________，使用清洁能 源，大力植树造林，严禁乱砍滥伐，捕集、利用与封存二氧化碳等  化石能源 　　　　　　　 　　 日常生活中的做法有不使用一次性筷子、乘坐公共交通工具出行、打印纸双面使用等 点击返回目录页 YUHENG 物理性质:无色、无臭的气体，密度比空气_______，_____溶于水  略小 难 化学性质 可燃性 化学方程式:________________________ 现象:产生蓝色火焰，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 2CO+O22CO2 用途:作气体燃料 与某些氧化物反应(以还原CuO为例) 化学方程式:______________________ 现象:______色粉末变成______色，澄清石灰水变浑浊用途:冶炼金属  CO+CuOCu+CO2 黑 红 用途:冶炼金属  毒性:一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命 　　 CO有毒，所以用CO还原CuO等金属氧化物时，要注意处理尾气 点击返回目录页 YUHENG CO2与CO化学性质不同的原因:___________不同  CO2与CO在一定条件下可以相互转化: CO2 CO2与CO的区别与联系 分子构成 CO 点击返回目录页 YUHENG 判断下列说法的正误，正确的请打“√”，错误的请打“×”。 （　　）1.木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是碳单质。 （　　）2.金刚石和石墨之间的相互转化属于化学变化。 （　　）3.金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的。 （　　）4.碳单质在氧气中充分燃烧会生成二氧化碳。 木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是含碳的混合物，不是碳单质。 金刚石、石墨为不同物质，所以金刚石与石墨之间的相互转化为化学变化。 C60是由C60分子构成的碳单质。 × √ × √ 点击返回目录页 YUHENG （　　）5.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色，说明二氧化碳具有酸性。 （　　）6.用点燃的方法可以除去CO2中混有的CO。 （　　）7.二氧化碳有毒，量多会致人死亡。 （　　）8.检验二氧化碳用氢氧化钙溶液，吸收二氧化碳用氢氧化钠溶液。 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，不能认为二氧化碳显酸性。 CO2中混有的CO不能被点燃，因为CO2不支持燃烧。 × × × √ 点击返回目录页 YUHENG 物质网络梳理 物质网络梳理 点击返回目录页 YUHENG 17 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 实验核心讲练 二氧化碳的实验室制取 试剂 石灰石(或大理石)和稀盐酸 反应原理 ①_____________________________________ 制取装置 (固液常 温型)       CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 点击返回目录页 YUHENG 发生装 置特点 操作简便 便于添加液体 便于控制反应速率和节约试剂 收集方法 ②____________________ 验满 将燃着的木条放在集气瓶口,若木条③________,证明已收集满  检验 把产生的气体通入④______________,若⑤___________ ________,证明是二氧化碳  向上排空气法　 熄灭 澄清石灰水中 澄清石灰水 变浑浊 点击返回目录页 YUHENG (1)实验室不能用浓盐酸和稀硫酸制取CO2,也不能用Na2CO3制取CO2。 (2)实验室制取CO2的试剂是石灰石(或大理石)与稀盐酸而非CaCO3和HCl。 (3)不能用燃着的木条检验收集的气体是否为二氧化碳。因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定是CO2,还有可能是N2等气体。 点击返回目录页 YUHENG 【实验拓展】CO2的净化、干燥及体积的测量:用稀盐酸和大理石(或石灰石)制取CO2时,由于反应过程放出热量,会挥发出少量HCl气体,因此应该先用饱和NaHCO3溶液除去气体中混有的HCl,再用浓硫酸干燥后将气体通入有植物油液封的盛水的集气瓶中,测得量筒内水的体积即为生成的CO2的体积。其中在水上面放一层植物油的目的是避免CO2与水接触,减小测量误差。此外,植物油上方原有的空气对实验结果没有影响。其常见的装置如下图所示: 点击返回目录页 YUHENG 1. 某小组利用下图所示的装置制备CO2。据图回答下列问题: 点击返回目录页 YUHENG (1)C装置中仪器a的名称是____________。  (2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2,反应的化学方程式为_________________________________。相对于A装置,B装置作为发生装置的优点是_____________________________。  水槽 CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的发生与停止 点击返回目录页 YUHENG (3)选择D装置收集CO2时,CO2应从____________(填“m”或“n”)端通入。  (4)某同学选择A、E装置制取并检验CO2,实验时发现部分澄清 石灰水被排入烧杯中,产生该现象的原因可能是_____________ _________________________________。  n A装置中的 空气被排入E装置中(合理即可) 点击返回目录页 YUHENG (5)实验室制得的二氧化碳气体中常含有氯化氢气体, 若用D装置除去二氧化碳中混有的氯化氢,则装置内盛 放的试剂为_______ (填序号),气体应从____________ (填“m”或“n”)端通入。  ①氢氧化钠溶液　②饱和碳酸氢钠溶液 ③浓硫酸 (6)若要收集干燥的二氧化碳,需要先将气体通过盛有_________ (填“浓硫酸”或“氢氧化钠固体”)的干燥装置后再收集。  ② n 浓硫酸 点击返回目录页 YUHENG (7)意外现象分析小红同学将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,最终得到澄清溶液,其可能的原因是__________________ ______________________(写出一点即可)。  (8)跨学科用澄清石灰水检验二氧化碳气体,实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出,这是因为发生装置内的物质在反应时,产生的气体使发生装置内压强____________,在压强差的作用下,气体从导管口冒出。  二氧化碳中混有氯 化氢气体(合理即可) 增大 点击返回目录页 YUHENG 2. 图1所示的是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。回答下列问题: 图1 (1)仪器①的名称为____________。  铁架台 点击返回目录页 YUHENG (2)既可用于实验室制取氧气,又可用于实验室制取二氧化碳的发 生和收集装置的组合为_________(填字母);用该发生装置制取氧 气,发生反应的化学方程式为________________________。  图1 BD 2H2O22H2O+O2↑ 点击返回目录页 YUHENG (3)已知NO难溶于水,常温下很容易与空气中的O2反应生成NO2。 实验室制取NO,应选择的收集装置的进气口为___________(填 “f”“g”“h”或“i”)。  图1 g 点击返回目录页 YUHENG (4)某些空气净化剂含超氧化钾,其净化原理为4KO2+2CO2==== 2K2CO3+3O2。该方法一般不用于实验室制取氧气的原因是____________________________(写出一点即可)。  制取的气体不纯(合理即可) 点击返回目录页 YUHENG (5)数字化实验小天同学按下表中试剂进行实验,取等质量的大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应),产生二氧化碳的体积随时间变化的曲线如图2所示。 实验编号 试剂 Ⅰ 块状大理石、10%稀硫酸 Ⅱ 块状大理石、7%稀盐酸 Ⅲ 大理石粉末、7%稀盐酸 图2 ①图中丙对应实验__________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。  Ⅰ 点击返回目录页 YUHENG ②实验室中不用甲对应的试剂制取二氧化碳,理由是__________ ____________________________。  ③不能用浓盐酸替换稀盐酸在实验室制取二氧化碳,理由是___________________________________________________。  反应过于 剧烈,不利于收集二氧化碳 浓盐酸易挥发,使制得的二氧化碳中混有较多氯化氢气体 点击返回目录页 YUHENG 1.(2021安徽)某小组利用下图所示的装置进行创新实验。实验时, 先加热木炭粉,一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法 错误的是(　　) A.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度 B.气球可以收集尾气,防止污染空气 C.反应过程中,黑色氧化铜变为红色固体 D.装置中发生反应:2CuO＋C2Cu＋CO2↑ 碳单质的性质及用途(10年6考) 中考真题体验 D 点击返回目录页 YUHENG 2.(2021安徽)2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工 作”。碳中和是指通过植树造林、节能减排等措施,抵消因人类 活动产生的二氧化碳等温室气体排放量,达到相对“零排放”。 下列行为不利于实现碳中和的是(　　) A.大量使用一次性餐具 B.使用新技术提高传统能源的利用效率 C.利用风能实现清洁发电 D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品 温室效应与低碳生活(10年8考) A 点击返回目录页 YUHENG 3.(安徽真题组合)下列做法符合环保理念的是____________ (填序号)。  ①上班上学时,鼓励低碳出行(2019) ②工作学习中,提倡纸张双面使用(2019) ③寻找新能源减少使用化石能源(2018) ④利用二氧化碳捕捉技术,减弱因二氧化碳引起的温室效应(2017) ①②③④ 点击返回目录页 YUHENG 4.(安徽真题组合)图1是实验室中常见装置。回答下列问题: 查阅资料:常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。 (1)装置C中仪器①的名称是____________。(2021)  二氧化碳的实验室制取及性质实验(10年11考) 试管 点击返回目录页 YUHENG (2)用装置A进行实验时,首先应___________(填序号)。(2019)  ①加试剂　②加热　③检查装置气密性 (3)用装置A制取气体的不足之处是________________________ _____________________(写出一点即可)。(2019)  ③ 不能随时控制反应的发生 和停止(合理即可) 点击返回目录页 YUHENG (4)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2,应选用的发生装置是_________(填字母),反应的化学方程式为___________________ ___________________,该反应属于________________(填基本反应类型)。(2018)  A CaCO3＋2HCl==== CaCl2＋H2O＋CO2↑ 复分解反应 点击返回目录页 YUHENG (5)常温下,下列收集CO2的方法不可行的是____________(填字母)。(2018)  a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排饱和NaHCO3溶液法 b 点击返回目录页 YUHENG (6)若要收集干燥的CO2,可将含有水蒸气的CO2从 装置D的__________(填“m”或“n”)端导入,试 剂X是____________。(2019)  (7)向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水,发生反应的化学方程式为__________________________________。(2019)  (8)为制得CO2的水溶液,CO2应从装置D(试剂X为水)的_______ (填“m”或“n”)端通入。(2021)  m 浓硫酸 　CO2＋Ca(OH)2====CaCO3↓＋H2O m 点击返回目录页 YUHENG (9)将CO2的水溶液转移至烧杯,并组装装置如图2所示,将该装置置于阳光下一段时间,观察到有气泡产生,检验该气体的方法是__________________________________________________。(2021)  将带火星的木条伸入收集到的气体中,观察木条是否复燃 点击返回目录页 YUHENG (10)某同学进行图3所示的操作时,观察到高的蜡烛先熄灭,其原 因可能是______________________________________________ ___________________。(2018)  二氧化碳倾倒过快,先使高蜡烛火焰附近氧气浓度 降低(合理即可) 点击返回目录页 YUHENG 5.(2023安徽节选)已知草酸钙(CaC2O4)受热易分解:CaC2O4 CaO＋CO↑＋CO2↑。为验证其分解产物中既有CO又有CO2,小明设计如下实验装置: 二氧化碳和一氧化碳的性质(10年27考) 点击返回目录页 YUHENG 回答下列问题: (1)B中实验现象是_______________________。写出D中发生反 应的化学方程式:______________________________________。  澄清石灰水变浑浊 Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 点击返回目录页 YUHENG (2)小华认为,在D装置后再增加B装置才能验证CO的存在,小明 认为不加B装置就可验证。小明的理由是___________________ ______________________________________________________。  CO可以将红棕色的氧 化铁还原成黑色的铁粉,通过D中的现象即可验证CO的存在 点击返回目录页 YUHENG (3)从环保的角度考虑,该实验装置的不足之处是_____________ ___________。  缺少尾气处 理装置 点击返回目录页 YUHENG 6.(2024连云港,有改动)下列碳及其化合物的性质与用途对应正 确的是(　　) A.石墨很软有滑腻感,可制造石墨电极 B.CO2能与NaOH反应,可用于人工降雨 C.CO能与金属氧化物反应,可用于炼铁 D.NaHCO3呈白色,可用于治疗胃酸过多症 C 点击返回目录页 YUHENG 7.(2024泸州)向一个集满CO2的集气 瓶中放入一片蓝色石蕊试纸,注入适 量的蒸馏水,盖上玻璃片,上下振荡, 再将其倒置(如图),把手移开,玻璃片 没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸 馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是(　　) A.玻璃片没有掉下,证明瓶内气压大于大气压 B.玻璃片没有掉下,证明CO2与水发生了反应 C.振荡后试纸变红,证明CO2与水反应产生了酸 D.振荡后试纸变红,证明CO2能与石蕊反应变红 C 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