第4单元 自然界的水(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考化学备考讲练本

第四单元　自然界的水 化学·安徽中考 授课人：XXXX YUHENG YUHENG 1 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 YUHENG 2 目录 中考考点归纳 中考真题体验 物质网络梳理 实验核心讲练 YUHENG YUHENG 3 中考考点归纳 自然界的水 保护水资源(10年3考) 水的净化(10年6考) 自来水厂净水过程 常见的净水方法 硬水与软水 水的组成(10年2考) 物质的分类（详见第93页“物质的分类”） 点击返回目录页 YUHENG 4 水的储量:地球表面约71%被海洋覆盖着，而淡水只约占全球水储量的2.53% 保护水资源 (10年3考) 合理利用 水资源 工业上:使用新技术、改进工艺、循环用水 农业上:改大水漫灌为喷灌、滴灌 生活上:一水多用、使用节水型器具 修建水库和实施跨流域调水等措施 防治水 体污染 应用新技术、新工艺减少污染物的产生 对被污染的水体进行处理使之符合排放标准 　 自然界中的水都是混合物 点击返回目录页 YUHENG 自来水厂净水过程:取水→静置→沉降→______→吸附→杀菌消毒→用户  过滤 常见的净水方法 沉降 静置沉降:利用重力作用，使不溶于水的较大颗粒沉降 吸附沉降:加明矾等混凝剂，使不溶于水的悬浮小颗粒沉降 过滤:除去不溶性杂质 吸附:利用活性炭等的吸附性，除去___________ 杀菌消毒:利用漂白粉等的强氧化性杀死细菌和病毒 蒸馏:利用液体混合物中各成分的_______不同，除去所有杂质  色素和异味 沸点 　　　　 　　 发生的是 化学变化 净化程度最高 点击返回目录页 YUHENG 定义:含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作_______; 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作______ 硬水的危害:洗衣服既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还 会使衣物变硬;烧水时锅炉内易结垢，浪费燃料，还易引起管道变形或损坏，严重时可能引起爆炸 硬水的软化:实验室采用________的方法  硬水与软水 硬水 软水 蒸馏 点击返回目录页 YUHENG 物理性质:无色、无臭的气体，密度比空气小，____溶于水  水的组成 (10年2考) 氢气 难 化学 性质 可燃性:在空气中燃烧产生_______色火焰 还原金属氧化物:如用氢气还原氧化铜，化学方 程式为_____________________ 淡蓝 H2+CuOCu+H2O 用途:作燃料、冶炼金属等 验纯:不纯的氢气点燃时可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要验纯。点燃氢气时，若发出___________声，则表示氢气不纯;若听到轻微的声音，则表示氢气较纯  尖锐的爆鸣 电解水实验(详见第24页“实验核心讲练”) 物质的分类(详见第93页“物质的分类”) 　　　　　　 最轻的气体 点击返回目录页 YUHENG 化学式 (10年22考) 概念 意义(以H2O为例) 书写 读法 相关计算 　　 化学式前若有数字，则只具有微观意义 点击返回目录页 YUHENG 概念:用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子 意义 (以H2O为例) 宏观 表示一种物质(表示水这种物质) 表示该物质的元素组成(表示水由_______________组成)  氢元素和氧元素 微观 表示该物质的一个分子(表示一个水分子) 表示一个分子的原子构成(表示一个水分子由________ _________________构成)  两个氢 原子和一个氧原子 量 表示该物质中各元素的原子个数比(表示水中氢、氧元素的原子个数比为________)  表示该物质中各元素的质量比(表示水中氢元素和氧元素的质量比为________)  2∶1 1∶8 　　 化学式前若有数字，则只具有微观意义 点击返回目录页 YUHENG 稀有气体、金属和固态非金属(碘除外)可直接用元素符号表示，如He、Fe、P等 气态非金属要在元素符号右下角标上数字，表示一个分子中所含___________，如O2、O3等 书写 单质 原子数 化合物:一般情况下，显______价的元素写在左边，显______价的元素写在右 边，如NaCl等 正 负 读法:由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某，如NaCl读作氯化钠;有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如CO2读作二氧化碳，Fe3O4读作四氧化三铁 点击返回目录页 YUHENG 相对分子质量=化学式中各元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和 各元素的质量比=各元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比 物质中某元素的质量分数:AmBn中A元素的质量分数=×100% 物质中某元素的质量=物质质量×某元素的质量分数 相关计算 　　　　　　 单位为“1”，通常省略不写 点击返回目录页 YUHENG 表示方法:通常在元素符号或原子团的正上方标出，用“+n”或“-n”表示，当n为1时，不能省略 化合价 (10年5考) 一般规律 在单质中，元素的化合价为______ 在化合物中，各元素正、负化合价的代数和为0 在化合物中，金属元素通常显______价;非金属元素与 氢结合时显______价，与氧结合时显______价  同一种元素在不同物质中可显不同的化合价， 如O2、H2 同一种物质中的同种元素也可显不同化合价，如H4O3 0 正 负 正 常见元素的化合价:一价氢锂钾钠银，二价汞镁钙钡锌;氟氯溴碘负一价，三铝四硅五氮磷;铜一二，铁二三，氧为负二最常见;二四六硫二四碳，莫忘单质都是零 点击返回目录页 YUHENG 常见原子团的化合价:负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根;负三记住磷酸根，正一价的是铵根 化合价 (10年5考) 计算 原则:化合物中各元素正、负化合价的代数和为_____ 0 步骤(以计算KMnO4中Mn的化合价为例) 写:写出化学式　KMnO4 标:标出化合物中已知元素的化合价　Mn 设:设未知元素的化合价为x　 求:根据化合物中各元素正、负化合价的代数和为0，列等式(+1)+x+(-2)×4=0，求出未知元素的化合价，x=+7　 化学符号周围数字的含义: 点击返回目录页 YUHENG 判断下列说法的正误，正确的请打“√”，错误的请打“×”。 （　　）1.自然界中的水都不是纯水。 （　　）2.含有氧元素的化合物均属于氧化物。 （　　）3. 利用活性炭可将硬水转化为软水。 （　　）4.电解水实验中产生的氢气和氧气的质量之比为2∶1。 × × √ 含两种元素且其中一种为氧元素的化合物为氧化物。 活性炭不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，因此不能软化硬水。 电解水产生氢气、氧气的体积比为2∶1，质量比为1∶8。 × 点击返回目录页 YUHENG （　　）5.由同种元素组成的物质一定是纯净物或单质。 （　　）6.水是由氢原子和氧原子构成的。 （　　）7.蒸馏水是纯度最高的水，长期饮用有益健康。 （　　）8.在化合物中，金属元素只显正价，非金属元素只显负价。 化合物中，金属元素通常显正价，非金属元素可显正价，也可显负价，如Na2SO4。 × × × × 同种元素组成的物质可以为单质，也可以为混合物，如O2和O3的混合物只由氧元素组成。 +1 +6 -2 点击返回目录页 YUHENG （　　）9.一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。 （　　）10.过氧化氢中氢、氧元素的质量比为1∶1。 （　　）11.单质的化合价为0。 （　　）12.同一种元素在同一种化合物中只能显一种化合价。 单质中元素的化合价为0。 同一种元素在同一种化合物里可显不同的化合价，如NH4NO3。 × × × -3 +5 √ 点击返回目录页 YUHENG 物质网络梳理 物质网络梳理 写出下列反应的化学方程式： 点击返回目录页 YUHENG 18 点击返回目录页 YUHENG 方案一:电解水实验 1.实验装置 实验核心讲练 探究水的组成 为了增强水的导电性,可在水中加入少量的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液。 点击返回目录页 YUHENG 2.实验原理:通过生成物的组成判断反应物的元素组成。反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑。 3.实验现象 (1)通电后正、负极上都有气泡产生。 (2)通电一段时间后,与电源正极、负极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为①________。  1∶2 点击返回目录页 YUHENG 4.气体的检验 (1)正极:用带火星的木条检验,气体能使带火星的木条复燃,说明是②________。  (2)负极:用燃着的木条检验,气体能燃烧,产生淡蓝色火焰,说明是③________。  记忆口诀为“正氧负氢,氢二氧一”。 5.实验结论 水是由④__________和⑤_________组成的。  氧气 氢气 氢元素　 氧元素　 点击返回目录页 YUHENG 6.实验推论及拓展 (1)水分子是由氢原子和氧原子构成的。 (2)生成氧气和氢气的质量比为⑥________。  (3)验证了化学变化中分子可分而原子不可分。 (4)证明化学反应的实质是分子分解成原子,原子重新结合成分子。 8∶1 点击返回目录页 YUHENG 7.误差分析 理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2,但实际实验中,结果往往小于1∶2,原因可能是部分氧气溶解在水中或部分氧气与电极发生了反应。 点击返回目录页 YUHENG 方案二:氢气的燃烧 下图所示的是氢气燃烧的实验图。 1.实验原理 氢气燃烧反应的化学方程式为⑦_____________________。  2H2+O22H2O 点击返回目录页 YUHENG 2.实验现象 点燃纯净的氢气,可以观察到的现象是⑧______________。在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,可观察到烧杯内壁⑨______ 　__________。  3.实验结论 氢气燃烧的实验可以说明水是由⑩________________组成的。  产生淡蓝色火焰 有水 珠出现 氢元素和氧元素 点击返回目录页 YUHENG 4.注意事项 点燃氢气前一定要⑪________,若没有进行该操作,可能造成的后果是⑫______________。  验纯　 发生爆炸　 点击返回目录页 YUHENG 1.某课外小组的同学想通过实验探究水的组成,请你一起参与探究过程,并回答问题。 【作出猜想】水中含有氢、氧两种元素。 【设计并进行实验】 (1)小青同学用小试管收集了一试管氢气,然后用手 指堵住试管口,使试管口朝下慢慢靠近酒精灯火焰, 移开手指,听到了很小的声音,此实验操作的目的 点击返回目录页 YUHENG 是___________________;然后该同学点燃氢气(如 图1所示),观察到氢气能燃烧,火焰是淡蓝色的,罩 在火焰上方的干燥烧杯内壁出现____________, 说明氢气燃烧生成了____________,该反应的化 学方程式为_________________________。  检验氢气的纯度 无色液滴 水 2H2+O22H2O 点击返回目录页 YUHENG (2)小莉同学用图2中的装置进行电解水的实 验。实验一段时间后,与电源正、负极相连 接的玻璃管内产生的气体体积比大约为 __________。用燃着的木条靠近正极产生的 气体,发现木条______________,证明该气体 是____________,然后又用合理的方法检验 了负极产生的气体。  【得出结论】小青、小莉两名同学通过实验得出的结论是水由____________________组成。  1∶2 燃烧得更旺 氧气 氢元素和氧元素 点击返回目录页 YUHENG 【反思与评价】图3中,a、b、c表示电解水时反应的微观示意图, 其正确的顺序是__________→__________→___________。(填 字母)  图3 b c a 点击返回目录页 YUHENG 2. 纯水的导电能力很弱,做电解水实验时常 在水中加入少量NaOH溶液以增强导电性。为研究影响电解水 反应速率的因素,某小组同学进行了实验探究,数据记录如下表: 实验 编号 温度/℃ NaOH溶 液浓度/% H2体 积/mL O2体 积/mL 电解时 间/s A 20 2 20 9.8 54.0 B 20 5 20 9.8 36.2 C 30 2 20 9.6 46.2 D 30 5 20 9.7 X 点击返回目录页 YUHENG (1)该小组研究的影响电解水反应速率的因素是___________和_________________。  (2)本实验通过比较_____________________________来确定电解水反应速率的快慢。  (3)比较实验A和实验C,可得到的结论是____________________ ____________________________。  温度 NaOH溶液浓度 得到相同体积氢气所用的时间 其他条件相同时,温 度越高,电解水反应速率越快 点击返回目录页 YUHENG (4)分析实验A、B、C的数据,推测实验D的电解时间“X”可能是____________(填字母)。  a.35.4 b.37.8 c.50.2 d.55.6 a 点击返回目录页 YUHENG (5)理论上,电解水实验产生H2、O2的体积比为2∶1,但实验得出的体积比大于理论值。请根据两种气体的物理性质分析,可能的原因是________________________________。  氧气在水中的溶解度比氢气的大 点击返回目录页 YUHENG 1.(2016安徽)2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题 的是(　　) A.逐步淘汰高耗水生产工艺 B.农作物采用大水漫灌 C.生活污水集中处理后排放 D.加强对水资源的监测 保护水资源(10年3考) 中考真题体验 B 点击返回目录页 YUHENG 2.(2020安徽)理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验,得到氧气和氢气的体积比小于 1∶2。对产生此现象原因的猜想不合理的是(　　) A.部分氧气溶于水 B.部分氧气与碳棒反应 C.部分氧气被碳棒吸附 D.部分氧气与氢气反应重新生成了水 水的组成、净化及水的相关说法的判断(10年10考) D 点击返回目录页 YUHENG 3.(2024江西节选)兴趣小组追寻科学家的足迹,对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 (1)水的合成:在密闭容器中将氢气和氧气的混合 气体点燃,根据容器内生成的小水珠可知,水是 由_________________组成的化合物。  (2)水的分解:电解水一段时间后(如图),观察到 管a和管b中气体体积比为____________,经 检验管a中的气体是____________(填化学式)。  氢元素和氧元素 2∶1 H2 点击返回目录页 YUHENG 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法一:根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比,得 出电解水的产物中氢、氧原子的个数比为________________,进而推算出结果。  方法二:已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的____________,可计算出水中各元素质量比,结合氢、氧原子的相对原子质量,可进一步推算出结果。  2∶1(或4∶2) 密度 点击返回目录页 YUHENG 4.(2023安徽节选)Fe2O3中铁元素的化合价为____________。  5.(2019安徽节选)Ba(NO3)2中钡元素的化合价为____________。  化合价的应用(10年4考) ＋3 ＋2 点击返回目录页 YUHENG 6.(2024安徽)端午时节,粽叶飘香。粽叶中的异荭草苷(C21H20O11) 具有抗菌、抗病毒、增强免疫力等作用。下列关于异荭草苷的 说法,错误的是(　　) A.属于有机物 B.由52个原子构成 C.由碳、氢、氧三种元素组成 D.有益于人体健康 化学式的意义及相关计算(10年14考) B 点击返回目录页 YUHENG 7.(2023安徽)“赠人玫瑰,手留余香。”玫瑰中大马酮(化学式为C13H18O)是其香味的来源。下列有关大马酮的说法,正确的是 (　　) A.1个分子含有9个H2 B.碳、氢元素的质量比为13∶18 C.属于无机物 D.分子在不断运动 D 点击返回目录页 YUHENG 8.(2022安徽)荷叶中含有的荷叶碱(化学式为C19H21NO2)具有降 脂、抑菌等作用。下列有关荷叶碱的说法,正确的是(　　) A.含有O2 B.由四种非金属元素组成 C.属于氧化物 D.其中氢元素的质量分数最大 B 点击返回目录页 YUHENG 9.(2020安徽)连花清瘟胶囊源自传统中医名方,可用于治疗流感, 现代仪器测得其成分之一是没食子酸(化学式为C7H6O5)。下列 有关没食子酸的说法,正确的是(　　) A.属于氧化物 B.碳、氢、氧元素的质量比为12∶1∶16 C.含有3个原子 D.完全燃烧生成CO2和H2O D 点击返回目录页 YUHENG $$