第4单元 崇尚法治精神(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考道德与法治备考讲练本

授课人：XXXX 八年级下册 道德与法治·安徽中考 第四单元　崇尚法治精神 YUHENG 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 学习目标解读 目录 教材知识归纳 易错易混辨析 中考典例分析 知识体系图示 YUHENG 3 学习目标解读 1.核心素养:法治观念。 2.学习主题:法治教育、中华优秀传统文化教育。 3.内容要求:(1)初步认识法治的内涵。 (2)弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 点击返回目录页 4 1. 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 自由是法律之内的自由。 2.法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 3.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法 行使权利。(做法) 4.法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义 法治的基本原则之一。(重要性) 点击返回目录页 5 5.践行平等，就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。(做法) 6.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。(重要性) 7.正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。(重 要性) 点击返回目录页 8.守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶;要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。(做法) 9.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。(原因) 点击返回目录页 第七课　尊重自由平等 教材知识归纳 　自由 自由❶ (第100页) 含义 人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 在法律上的体现 我们享有的和正当行使的各项权利 自由的价值/意义 (第99页) (1)对个人:增强个人的幸福感，激发每个人的活力 (2)对社会:推动社会的进步与繁荣 点击返回目录页 8 　自由 ★自由应受到必要的 限制(第99~100页) (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由 (3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由 自由的真谛 1.理性参与网络生活的做法(见本书第54页);2.行使权利有界限(见本书第 102页) 点击返回目录页 　自由 ★法治与自由的关系❷ (第100页) 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由 (1)法治规范自由:法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价 (2)法治保障自由:法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害 为什么说“无法治不自由” 社会规则与自由的关系(见本书第58页) 点击返回目录页 　自由 ★珍视自由❸的做法 (第104页) (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利 (2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识 点击返回目录页 　平等(5年1考) ★平等❹在法律意义 上的含义(第101页) (1)同等情况同等对待(男女同工同酬、一次选举一人一票等) (2)不同情况差别对待(老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照)(2021.7) 点击返回目录页 　平等(5年1考) 平等的意义/重要性 (第101页、第107页) (1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题 (2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一 (3)实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想 点击返回目录页 　平等(5年1考) ★法律面前人人平等的表现 (第102 ~103页) (1)平等地享有权利和履行义务。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务 (2)平等地适用法律。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权 1.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现 (见本书第47页);2.尊重他人的做法(见本书第59~60页) 点击返回目录页 　平等(5年1考) ★践行平等❶的要求(第105 ~107页) (1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权 (2)平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益 (3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权 (4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度 点击返回目录页 　平等(5年1考) 特权❷ (第105页) 含义 法律、制度规定之外的特殊权利 表现 (1)只享受权利不承担义务 (2)利用手中的权力以权谋私 (3)利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁 代价 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚 点击返回目录页 第八课　维护公平正义 　公平(5年1考) 公平❸ (第109~ 110页) 含义 通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 内容及具体要求 (1)权利公平:要求每个人依法平等参与社会活动 (2)规则公平:要求每个人都受到行为规范的约束 (3)机会公平:要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 点击返回目录页 　公平(5年1考) 公平❸ (第109~ 110页) ★重要性/ 意义 (1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率 (2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展〔2020.16(2)〕 坚守公平的原因 点击返回目录页 　公平(5年1考) ★坚守公平❹的做法 (第115~ 116页) (1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境 (2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益 点击返回目录页 　正义(5年1考) 正义行为❶ (第111页) 内涵 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 表现 见义勇为、尊老爱幼、遵纪守法、助人为乐、拾金不昧等 点击返回目录页 　正义(5年1考) 正义❷ (第111~ 113页) (2020.10) ★重要性 (1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一 (3)正义是社会制度的重要价值 (4)正义是社会和谐的基本条件 要求 (1)依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚 (2)分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益 (3)对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存 点击返回目录页 　正义(5年1考) 正确理解 “正义是社会制度的重要价值” (第113页) (1)正义和制度的关系:正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义 (2)正义的制度的作用:有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱 (3)正义对法律的要求:作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障 点击返回目录页 　正义(5年1考) 维护和实现社会正义的意义(第113页) (1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性 (2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力 守护正义❸ (第116~ 118页) 必要性 (1)追求正义是社会生活的一个重要主题 (2)正义感是公民的基本德行 (3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声 点击返回目录页 　正义(5年1考) 守护正义❸ (第116~ 118 页) ★做法 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦 (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为 (2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义 中学生小青在回家的路上看到一居民楼起火，里面还传来阵阵呼救声，便不顾一切地冲了进去 这一做法错误。小青没有做到保护自身安全。守护正义需要勇气和智慧，我们要讲究策略，学会见义“智”为，在保护好自身安全的情况下，灵活施救 点击返回目录页 　正义(5年1考) 维护社会 公平正义❹ (第108页、 第119页) 原因 (1)公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想 (2)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值 (3)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任 点击返回目录页 　正义(5年1考) 维护社会 公平正义❹ (第108页、 第119页) 做法 (1)发挥法治的保障作用，通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义 (2)从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会 法治与自由平等❶、 公平正义❷的关系 (第97页) (1)法治是实现自由平等、公平正义的保证 (2)追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神 点击返回目录页 　正义(5年1考) 国家为促进社会 公平正义采取的 举措和意义   (1)举措:①实施义务教育制度，大力促进义务教育优质均衡发展。②不断提高居民最低生活保障标准。③加大财政民生支出。④加大反腐倡廉力度，严厉打击黑恶势力 (2)意义:①有利于维护社会公平正义，促进社会稳定和进步。②有利于合理分配社会资源，调动社会成员的积极性和创造性，使社会充满生机和活力。③有利于形成和谐的人际关系，构建社会主义和谐社会 点击返回目录页 1.绝对自由是遵守法律的前提。 辨析:该表述是(　　 )的。　 理由:_______________________________________________。 2.行政机关公正司法。(江西2024.11④) 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:_______________________________________________。 易错易混辨析 错误 ①自由是相对的。 ②遵守法律是享有自由的前提 错误 行政机关依法行政，司法机关公正司法 点击返回目录页 28 (2024重庆B卷题5改编)某网红靠着“卖惨”博取网友同情，收获大批粉丝后开始直播带货，销售“当地”农特产品。有网友质疑其售卖的产品存在与产地不符、产品质量等问题，于是向平台举报。经公安机关调查发现，该网红涉嫌虚假宣传，非法牟利。法院一审宣判，该网红及其所属公司负责人等被判处9个月至1年2个月不等的有期徒刑，并处不等罚金。 中考典例分析 自由平等(5年1考) 点击返回目录页 29 以下对该案的相关评论正确的有(　　) ①自由不是为所欲为，该网红不应触碰法律红线　②打造虚假人设、欺骗公众感情，是一种非正义行为　③法院对网红等人的判决，有利于营造更加公平的营商环境　④法院同等情况差别对待，对涉案网红等人进行了不同的处罚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 点击返回目录页 30 公平正义(5年2考) 【例】(2020安徽题10)正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列行为符合这一主题的是(　　) A.餐馆老板李某拒不申报纳税 B.王某利用手中职权给家人谋私利 C.刘某强行索要小学生的财物 D.张某积极向受灾的群众捐款捐物 凡是促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为 D 点击返回目录页 本书第50页例2涉及平等。 本书第148页例5涉及公平的意义。 点击返回目录页 $$