第3单元 勇担社会责任(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考道德与法治备考讲练本

授课人：XXXX 八年级上册 道德与法治·安徽中考 第三单元　勇担社会责任 YUHENG 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 学习目标解读 目录 教材知识归纳 易错易混辨析 课标议题探究 热点素材探究 中考典例分析 知识体系图示 YUHENG 3 学习目标解读 1.核心素养:政治认同、责任意识。 2.学习主题:生命安全与健康教育。 3.内容要求:理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 点击返回目录页 4 1. 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。 2. 我们要积极承担责任，不言代价与回报。 3.无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。(做法) 点击返回目录页 5 4.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。(重要性) 5.关爱他人，要心怀善意、尽己所能、讲究策略。(做法) 6.服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。(意义) 7.服务和奉献社会，需要我们青年担当责任;需要我们积极参与社会公益活动;需要我们热爱劳动，爱岗敬业。(做法) 点击返回目录页 第六课　责任与角色同在 教材知识归纳 　承担责任(5年2考) 责任❶的含义及来源 (第65页) (1)含义:责任是一个人分内应该做的事情 (2)来源:对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等 点击返回目录页 7 　承担责任(5年2考) ★角色与责任❷ 的关系 (第66页) (1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任 承担责任是成年人的事，未成年人还小，不需要承担责任 这一观点错误。责任与角色同在。承担责任并不只是对成年人的要求，未成年人在社会生活中也扮演着不同的角色，需要承担相应的责任。承担责任是我们走向成熟的重要标志 点击返回目录页 　承担责任(5年2考) 不同角色所承担 的责任(第66页) (1)子女:孝敬父母，承担力所能及的家务劳动 (2)学生:遵守学校纪律、认真学习，尊敬老师、团结同学 (3)公民:遵守社会规则，维护公共秩序，尊重社会公德 (4)中华儿女:心系祖国的前途和命运，为实现中国梦贡献力量 点击返回目录页 　承担责任(5年2考) ★承担 责任❸ (第66~ 73页) 表现 (1)对自己:①小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。②关心自己的身体状况(首先要对自己负责) (2)对他人和社会:学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福 小明不小心将同桌的文具盒摔坏了，他主动向同桌认错并赔偿——勇于承认过错，主动承担责任 点击返回目录页 　承担责任(5年2考) ★承担 责任❸ (第66~ 73页) 意义 (1)对自己:①具有责任感❹是心理健康的标志之一。强烈的责任感具有心理保健作用，能让我们体验尽职守责后的成就感、幸福感。②承担责任是个人有所成就的基础。(七下第三单元)③养成良好的生活习惯和学习习惯。④培养诚信的品质。⑤能展示自己的才干，使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。⑥共享更加幸福美好的生活。⑦赢得他人的尊重和赞许 (2)对他人:能使人感受到幸福和美好等 (3)对集体:①承担责任是集体发展的必要前提。②能促进美好集体建设(七下第三单元) (4)对社会:①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活 责任感的重要价值 点击返回目录页 　承担责任(5年2考) ★承担 责任❶ (第66~ 73页) 代价与 回报❷ (1)代价:付出时间、精力和金钱;可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚 (2)回报:既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等 学校组建舞蹈队，小青被推选为队长。她积极投入舞蹈队的建设，把工作开展得有声有色，得到了大家的赞扬。朋友小美却说，小青为了舞蹈队牺牲了太多娱乐和休息的时间，太不值得 小美的说法是错误的。承担责任要付出代价，但也伴随着获得回报的权利。虽然小青牺牲了很多娱乐和休息的时间，但是她得到了大家的赞扬，也锻炼了自己的能力，实现了个人的价值。因此，小青的做法是值得的 点击返回目录页 　承担责任(5年2考) ★承担责任❶ (第66~ 73页) 做法 我们要积极承担责任，不言代价与回报〔2023.1④; 2020.14(1)〕 (1)面对可以选择的责任:我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 (2)面对非自愿选择的责任:我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入 (3)无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章 如何做一个负责任的人 学习委员因病请假，班主任便指派小江担任临时学习委员。尽管小江不是很愿意，但他还是答应了，并且认真履行学习委员的职责，受到老师和同学们的一致好评——虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然要自觉承担相应的责任 点击返回目录页 　承担责任(5年2考) 承担责任 不言代价 与回报 (第72~ 73页) 表现 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人 (1)他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人 (2)他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声 (3)他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去 (4)他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命 点击返回目录页 　承担责任(5年2考) 承担责任不言代价与回报 (第72~ 73页) 意义 正因为有许多人敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望 在集体中承担责任的意义(见本书第42页) 不承担责任的后果 (1)对自己:失去他人的信任，受到道德谴责，甚至会受到法律的制裁，影响个人事业的发展 (2)对他人:给他人造成麻烦，损害他人的利益，甚至危及他人的生命安全、财产安全 (3)对集体:影响集体和谐，不利于集体建设 (4)对社会:败坏社会风气，影响社会和谐稳定 点击返回目录页 第七课　积极奉献社会 　关爱他人(5年1考) ★关爱 他人❶ (第76~ 79页) 重要性/ 意义 (1)对自己:关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己 (2)对他人:关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁(2022.8) (3)对社会:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步 点击返回目录页 　关爱他人(5年1考) ★关爱 他人❶ (第76~ 79页) 做法 (1)心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀 (2)尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。我们要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会 (3)讲究策略。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动 班里有名同学生重病，大家准备捐款帮他渡过难关。小刚觉得自己的零花钱不多，捐少了丢人，便假装不知道此事 小刚的这一想法错误。关爱不分大小，贵在有爱心。我们要尽己所能为他人排忧解难 点击返回目录页 　服务社会(5年3考) ★服务和奉 献社 会❷ (第81~ 84页) (2024.1) 意义 (1)对个人:①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们不断拓展视野，丰富知识，提升观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力，提高道德境界(2023.1③) (2)对他人:①能为他人排忧解难。②给他人带来温暖和希望，有利于形成良好的人际关系 (3)对社会:①传递正能量，营造良好的社会氛围。②传承中华传统美德。③提升社会文明程度，构建和谐社会 点击返回目录页 　服务社会(5年3考) ★服务和奉 献社 会❷ (第81~ 84页) (2024.1) 做法 〔2022. 17(4)〕 (1)青年担当责任 (2)积极参与社会公益活动。我们要从实际出发，讲求实际效果 (3)热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备 向雷锋学习，我们应如何服务和奉献社会 1.构建和谐家庭的做法(见本书第16~17页); 2.养成亲社会行为的做法(见本书第53页);3.劳动的价值/意义/重要性(见本书第83页) 点击返回目录页 　服务社会(5年3考) 中国共产主义青年团 (第83 页) 地位 是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军 作用 带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用 使命 (责任) 组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业 点击返回目录页 　　教学提示:以“我在社会中成长”为议题，探讨积极参与社会生活对于个人成长的意义，理解社会责任感的重要价值。 【勇担责任　奉献社会】 某校八(1)班以“我在社会中成长”为议题，开展了项目式学习活动，重温雷锋故事，用实际行动诠释雷锋精神。 课标议题探究 点击返回目录页 21 【小组分工】以下是本次学习活动的内容和要求，请你一起 参与。 　　假如你和小江、小周、小金组成了四人学习小组，为了更高效地完成活动任务，决定推选一人当组长，负责整个活动的策划和推进。作为小组成员，你想毛遂自荐，担任组长。 活动内容:通过多种形式学习、宣传雷锋精神。 活动要求:3~5人自由组成学习小组，最后以PPT的形式进行成果展示。 点击返回目录页 (1)请写下你的自荐理由。 ①我经常参加公益活动，而且有多次策划和组织活动的经验。 ②一旦当上组长，我会义无反顾地担当起应负的责任。 ③我有良好的组织能力和分析、解决问题的能力。 点击返回目录页 【开展活动】经过投票，你当上了组长。你所在的学习小组决定参加“文明交通劝导”志愿服务活动。作为组长，你带领大家拟定、讨论活动环节，并开展相关活动。 ▲活动环节:A.表彰先进个人，分享活动心得。 B.寻求老师帮助，联系活动地点。C.了解交通规则，文明劝导他人。 小组讨论后的活动环节正确的顺序应是①___________。  B→C→A 点击返回目录页 ▲活动情景:活动开始后，大家一起到活动地点劝导他人遵守交通规则。小组成员小金发现一位年轻女士在骑行电动自行车时，未按规定佩戴安全头盔，决定上前劝说。此时，小金可能会对这位年轻女士说:“②________________________________ _____________________________________________________________________________。”  (2)请把上面横线处的内容补充完整。 示例:您好!请佩戴好安全头盔(或珍爱生命，请遵守交通规则，戴好安全头盔)(符合文明有礼的要求、答出一句即可) 点击返回目录页 【交流感悟】“文明交通劝导”志愿服务活动结束后，你所在的小组通过PPT分享大家的精彩表现，并表示传承雷锋精神，需要大家共同接续努力，同时向全班同学发出了班级雷锋志愿者招募令。 小果同学放学回到家后，向妈妈表示想要加入班级雷锋志愿者队伍，妈妈却以加入班级雷锋志愿者队伍会耽误学习且没有意义为由表示反对。小果想要劝说妈妈同意，却又不知道该怎么说。 点击返回目录页 (3)请你运用所学知识，为小果同学说服妈妈同意其加入班级雷锋志愿者队伍支招。 ①参加志愿服务活动，服务和奉献社会，有利于体现人生价值。 ②参加志愿服务活动，有利于促进个人全面发展。 ③参加志愿服务活动是亲社会行为，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④学习不仅仅局限在学校，参加志愿服务活动也是一种学习。 点击返回目录页 1.承担责任只是成年人的事，未成年人不需要承担责任。 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:__________________________________________________ _______________________________________。 2.不负责任的行为要受到法律制裁。 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:__________________________________________。 易错易混辨析 错误 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任 错误 不负责任且违法的行为才要受到法律制裁 点击返回目录页 28 3.承担责任一定会获得回报和荣誉。 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:__________________________________________________ _______________________________________________________________。 4.关爱他人只要心怀善意就足够了。 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:_______________________________________________。 错误 承担责任往往伴随着获得回报的权利，但有时也会因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任要不言代价与回报 错误 关爱他人不仅要心怀善意，还要尽己所能，讲究策略 点击返回目录页 29 5.参加志愿服务活动是公民的法定义务，我们必须履行这一 义务。 辨析:该表述是(　 　 )的。　 理由:__________________________________________________ ______________________________________。 错误 参加志愿服务活动不是公民的法定义务。我们要积极参加志愿服务活动，但不是必须参加 点击返回目录页 【致敬“中国好人”　传承榜样力量】 阅读材料，完成下列要求。 2024年7月30日，中央精神文明建设办公室发布2024年第二季度“中国好人榜”。其中，来自安徽阜阳的陈广安成功入选。陈广安四处奔走，为淮海战役颍河阻击战中牺牲的28位无名烈士收集资料，寻找亲人;在政府的支持下，自己出资修建淮海战役颍河狙击战烈士纪念碑，帮烈士“安家”①。10多年来，他一直在纪念碑园做守护人和讲解员，义务宣讲烈士故事上千场次②。如今，76岁的陈广安仍在孜孜不倦地续写着红色故事的篇章③。 热点素材探究 点击返回目录页 31 ▶明考点: 结合材料画线部分，写出对应的考点。 ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ 勇担社会责任 生命的意义 传递情感正能量 点击返回目录页 (1) “中国好人”陈广安向社会传递了哪些正能量? ▶审设问: (1)题目实际上是要求我们分析材料中“中国好人”的优秀品质。 勇担社会责任，无私奉献;艰苦奋斗，热爱劳动;等等。 点击返回目录页 (2)你会怎样向“中国好人”陈广安学习? ▶审设问: (2)汲取榜样力量，可从勇担社会责任、生命的意义、传递情感正能量等角度回答。 ①学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 ②努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 ③积极参与社会公益活动，服务和奉献社会。 ④创造美好的情感体验，传递情感正能量。 点击返回目录页 (2024武威题7，有改动)2023年10月15日，一段《火车途经张掖，大爷出口成章》的视频火了，“腹有诗书气自华”的大爷圈粉无数。视频中，一男子手举相机，透过车窗面对着蓝天、雪山、草原情不自禁地抒情:“祁连山下，各族儿女两千多年来在华夏的文明史上书写了巩固民族大业、实现祖国统一、民族繁荣的恢宏历史。朋友们，来张掖!感受两千年的丝绸之路，感悟现代的动车奔跑在祖国的大地上，让中华在实现伟大复兴的磅礴征程中恢宏勃发。” 中考典例分析 承担责任(5年2考) 点击返回目录页 35 男子饱含爱国情怀的话语，启示我们要(　　) A.埋头努力学习，提升文学造诣 B.增强民族自信，世界唯我独尊 C.勇担时代重任，立志报效祖国 D.立即放下学业，投身祖国建设 C 点击返回目录页 36 关爱他人(5年1考)　服务社会(5年3考) 【例1】(2024安徽题1，有改动)2023年是我国大学生志愿服务西部计划实施20周年。20年来，西部计划发挥共青团的优势，有效推动50余万名高校毕业生到以西部地区为主的基层开展志愿服务，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。这启示我们要(　　) A.奉献社会 B.学会感恩 C.关爱他人 D.体味亲情 参加社会实践，服务和奉献社会的表现 A 点击返回目录页 材料中大学生的行为(　　) ①践行了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神　②彰显了乐于奉献、服务社会的责任感　③是关心社会发展的亲社会行为　④是行使法律赋予的基本权利的表现 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④　　 C 点击返回目录页 【例2】(2023安徽题1改编)重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。下图告诉我们，拥有真正的青春需要(　　) 真正的青春属于自强不息、勇担责任、服务社会、热爱劳动、谦虚的人 C 点击返回目录页 ①不断战胜自我，探索生命的意义　②勇敢面对未来，决定社会发展　③弘扬高尚道德，提升道德境界　④主动承担责任，维护人民利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 点击返回目录页 【请党放心　强国有我】 　　【例3】〔2022安徽题17(4)〕2022年下半年，中国共产党第二十次全国代表大会在北京召开。为迎接党的二十大，某校开展了以“强国复兴有我”为主题的探究性学习活动，请你参与。 ★讲奉献　重践行 强国复兴，要从我做起、从现在做起、从小事做起。学校利用周末时间组织学生开展留守儿童“关爱行动”、助残“阳光行动”、助老“金晖行动”等一系列志愿服务活动，同学们踊跃参加。学校决定今后常态化开展此类活动，同学们纷纷表示赞同。 点击返回目录页 成立志愿服务小组;定期对志愿服务活动进行总结表彰，对表现突出的学生个人或团体进行奖励;等等。(合理即可) 如何将志愿服务活动常态化有效开展?请你向学校提两条建议。 开放性试题，围绕服务和奉献社会组织答案即可 点击返回目录页 42 本书第37页例2涉及承担责任。 点击返回目录页 $$