第4单元 走进法治天地(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考道德与法治备考讲练本

授课人：XXXX 七年级下册 道德与法治·安徽中考 第四单元　走进法治天地 YUHENG 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 学习目标解读 目录 教材知识归纳 易错易混辨析 热点素材探究 中考典例分析 知识体系图示 YUHENG 3 学习目标解读 1.核心素养:法治观念。 2.学习主题:法治教育。 3.内容要求:(1)初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 (2)认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 (3)辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 点击返回目录页 4 1.法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。(特征) 2.公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 3.法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(作用) 4.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。(作用) 点击返回目录页 5 5.未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 6.家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 7.依法办事要求我们树立法治意识，遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯。(做法) 点击返回目录页 第九课　法律在我们身边 教材知识归纳 　生活需要法律 生活与法律❶的关系(第85~ 86页) (1)法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整 (2)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整 (3)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面 (4)法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活 (5)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间 为什么说我们的生活与法律息息相关 点击返回目录页 7 　生活需要法律 法治❷ (第87~ 88页、第 91页) 含义 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 重要性 (1)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 (2)坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一 (3)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路 1.法治的重要性(见本书第160页);2.全面依法治国的地位(见本书第160页) 实行法治 的前提 科学完备的法律体系 点击返回目录页 　生活需要法律 近年来我国推进法治建设的举措 (第88页)   (1)完善法律法规:颁布民法典，修订妇女权益保障法，刑法修正案(十一)将最低刑事责任年龄降至12周岁，刑法修正案 (十二)进一步完善惩治腐败犯罪规定、加大对行贿犯罪的惩治力度，等等 (2)保护知识产权:加强网络版权监管，打击侵权盗版 (3)促进公平正义:多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿 (4)增强法治意识:成立中央全面依法治国委员会;设立国家宪法宣传周;将每年12月4日定为国家宪法日;开展法治进社区、进校园等活动;等等 点击返回目录页 　法律保障生活 法律(第 87页、第 91~93页) 本质 法律❸是统治阶级共同意志的体现 功能 是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 点击返回目录页 　法律保障生活 法律(第 87页、第91~ 93页) ★特征 (1)法律是由国家制定或认可的(国家创制法律的两种基本形式) 1.2024年4月26日，《中华人民共和国关税法》由十四届全国人大常委会第九次会议表决通过——法律是由国家制定或认可的;全国人大及其常委会行使国家立法权 点击返回目录页 　法律保障生活 法律 (第 87页、第 91~93页) ★特征 (2)法律是由国家强制力保证实施的(法律区别于其他行为规范的最主要特征) (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力 　　2.2024年4月30日，山东省菏泽市中级人民法院一审公开宣判吉林省政协原党组成员、副主席张某霈受贿案，对被告人张某霈以受贿罪判处有期徒刑九年，并处罚金人民币三百万元;对张某霈受贿犯罪所得财物及其孳息依法予以追缴，上缴国库，不足部分继续追缴——法律是由国家强制力保证实施的;法律对全体社会成员具有普遍约束力;人民法院行使审判权，维护社会公平正义 点击返回目录页 　法律保障生活 法律(第 87页、第 91~93页) ★作用 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境 (1)规范作用:①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善 (2)保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益 点击返回目录页 　法律保障生活 法律对全体社会成员具有普遍约束力的 表现(第92页) (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任 法律面前人人平等的表现(见本书第124页) 点击返回目录页 第十课　法律伴我们成长 　法律为我们护航(5年3考) ★未成年人需要特殊保护❶的原因 (第96~97页) (1)必要性:①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。(自身原因)②社会生活复杂多样，侵害未成年人的事件时有发生(社会原因) (2)重要性:①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 点击返回目录页 　法律为我们护航(5年3考) 我国保护未成年人的法律 (第97页) (1)专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等 (2)其他法律:宪法、民法典、义务教育法、家庭教育促进法等 ★法律对未成年人的特殊保护 (第99页) (2021.3、7) 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚 点击返回目录页 　法律为我们护航(5年3考) 家庭保护❷ (第99页) 含义 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养 地位 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础 表现 家长及时带生病的子女就医、保障子女按时入学等 点击返回目录页 　法律为我们护航(5年3考) 学校保护❸ (第99页) 含义 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 地位 学校保护起着重要作用 表现 学校开展防灾演习、举办安全教育日活动、加强校园安全设施建设等 点击返回目录页 　法律为我们护航(5年3考) 社会 保护❶ (第99页) 含义 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 地位 社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护必不可少的组成部分 表现 科技馆、博物馆等免费对未成年人开放，社会组织举办安全进校园活动，等等 点击返回目录页 　法律为我们护航(5年3考) 网络 保护❷ (第99页) (2022.3) 含义 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护 地位 网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护 表现 网信部门会同公安、文化和旅游、新闻出版、电影、广播电视等部门根据保护不同年龄阶段未成年人的需要，确定可能影响未成年人身心健康网络信息的种类、范围和判断标准等 点击返回目录页 　法律为我们护航(5年3考) 政府保护❸ (第99页) 含义 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护 地位 政府在未成年人保护工作中承担着主体责任 表现 教育行政部门为加强未成年人的心理健康教育，建立未成年人心理问题的早期发现和及时干预机制等 点击返回目录页 　法律为我们护航(5年3考) ★司法 保护❹ (第99页) 含义 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 地位 司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障 表现 对开庭审理时未满十六周岁的未成年人刑事案件，一律不公开审理;封存未成年人犯罪记录档案;等等 点击返回目录页 　法律为我们护航(5年3考) 未成年人珍惜法律 赋予的特殊保护权 利的做法(第100页) (1)要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 (2)要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务 点击返回目录页 　法律为我们护航(5年3考) 保护未成年人健康 成长的做法 (1)国家:贯彻全面依法治国的基本方略，坚持厉行法治，依法打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，保护未成年人的合法权益 (2)社会:各方积极行动，加强配合，营造有利于未成年人健康成长的社会环境 (3)学校:加强对学生的安全教育、心理健康教育和法治教育;消除校园安全隐患;建立和完善校园安全预防工作机制;等等 (4)家庭:监护人要以健康的思想、文明的言行和正确的方法教育、影响和管束未成年人，保障未成年人的合法权益 (5)未成年人:自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识;正确行使自己的权利，自觉履行义务;增强自我保护的意识和能力，掌握一些基本的自救自护方法;等等 点击返回目录页 　我们与法律同行 树立法治意识❺的 原因(第101~102页) (1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者 (2)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护 (3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义 (4)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能 (5)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求 点击返回目录页 　我们与法律同行 学会依法办事❶(第102~103页) 原因 (1)法律保障人们的幸福生活 (2)法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守 点击返回目录页 　我们与法律同行 学会 依法办事❶ (第102~ 103页) ★要求 (1)树立法治意识。知道什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果 (2)遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益 (3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 七年级学生小可在学校遭遇校园欺凌，忍气吞声，担惊受怕，无心学习。后来，他结识了几个社会上的“朋友”，并多次同他们一起盗窃，最终被公安机关抓获。公安机关给予小可行政拘留处罚，并处罚款——小可遭遇校园欺凌时忍气吞声，是缺乏法治观念的表现，他应该依法维护自身的合法权益;小可盗窃的行为是行政违法行为，他应该增强法治意识，自觉尊法学法守法用法 点击返回目录页 　我们与法律同行 青少年为法治中国建 设❷贡献自己的力量 的做法(第103页)   (1)在学习法律方面:认真学习法律知识，了解法律基本内容，增强法治意识 (2)在遵守法律方面:法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做;依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人和集体的合法权益，自觉履行应尽的义务 (3)在依法维权方面:当自己的合法权益受到侵害时，运用法律武器依法维护自己的合法权益;当他人的合法权益受到侵害时，积极运用法律帮助他人维权 点击返回目录页 1.法律是由国务院/政府制定的。 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:____________________________。 2.法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛。 辨析:该表述是( 　 　)的。　 理由:___________________________________________。 易错易混辨析 错误 法律是由国家制定或认可的 错误 道德的适用范围要比法律的适用范围更为广泛 点击返回目录页 29 3.提高未成年人的法律地位，让未成年人享有更多的特权。 辨析:该表述是(　 　 )的。　 理由:_______________________________________________。 4.各类学校是实现未成年人线上线下全方位保护的第一阵地。 (自贡2024.3④) 辨析:该表述是(　 　)的。　 理由:_________________________________________________。 错误 法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权 错误 家庭是实现未成年人线上线下全方位保护的第一个阵地 点击返回目录页 30 【利辛法院开展“开学第一课”普法宣传活动】 阅读材料，完成下列要求。 2024年8月23日，亳州市利辛县人民法院未成年人案件审判庭走进安徽某学校开展“开学第一课”普法教育活动①。活动中，法官从网络安全、校园安全、电信诈骗、校园欺凌等方面，结合典型案例，详细解读了预防未成年人犯罪法、未成年人网络保护条例等相关内容，深刻剖析了青少年走上犯罪道路 热点素材探究 点击返回目录页 31 的主客观因素，警示和教育广大学生要学法懂法，明辨是非，树立法治观念，增强自我保护意识，运用法律武器来保护自己、维护自己的合法权益②。 ▶明考点: 结合材料画线部分，写出对应的考点。 ①___________________ ②___________________ 特殊保护 法治 点击返回目录页 (1)人民法院为什么要走进校园开展普法教育活动? ▶审设问: (1)结合材料，可以从未成年人自身原因和社会原因两方面回答。 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 ②社会生活复杂多样，侵害未成年人的事件时有发生。 ③司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。 点击返回目录页 (2)请你为建设和谐平安的法治校园提出两点建议。 ▶审设问: (2)开放性设问，围绕平安、法治主题回答即可。 示例:①继续推进法治进校园工作，开展多种形式的法治宣传教育活动，增强师生“学法、知法、懂法、守法”的法治意识和自我保护意识，织密校园安全防护网。 ②净化校园周边环境，及时消除中小学校及周边安全隐患，防范和遏制安全事故发生，用法治手段绘出校园安全最大同心圆。 点击返回目录页 (2024自贡题4改编)“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为。这说明(　　) ①具有社会危害性的行为，都是犯罪行为　②无论是一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚　③法律对全体社会成员具有普遍约束力　④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 A.①②　 B.③④　 C.①③　 D.②④ 中考典例分析 法律的特征与作用 B 点击返回目录页 35 特殊保护(5年3考) 【例1】(2021安徽题3，有改动)2021年1月15日，教育部办公厅发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。作出这一规定主要是为了(　　) ①保护学生的视力　②减轻学校管理负担　③让学生专心学习　④杜绝学生抄袭答案现象的发生 A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④ 旨在保护学生视力，让学生专心学习，防止学生沉迷于网络，促进学生身心健康发展 B 点击返回目录页 【例2】(2021安徽题7)新修订的未成年人保护法增加了网络保护、政府保护专章，构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。对此，下列认识正确的是(　　) A.实施这部未成年人保护法，青少年就能健康成长 B.违反未成年人保护法的行为，都会受到行政处罚 C.加强对未成年人这一群体的特殊保护，符合平等原则 D.强化主体责任，解决了社会关注的涉未成年人侵害问题 未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关爱，此举体现了不同情况差别对待 C 点击返回目录页 $$