（北京专用）考点03 名著阅读-2024—2025学年八年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点03 名著阅读 试卷结构分析: 北京市八年级语文下册期末考试试卷结构通常较为稳定，一般包括积累与运用、阅读理解、写作三大板块。 积累与运用部分分值大概在 20 - 30 分左右，考查基础知识的积累与运用。 阅读理解部分分值约 30 - 40 分，包含文言文阅读和现代文阅读等。 写作部分分值通常为 40 分左右。 考点分析: 积累与运用： 字词：重点考查多音字的音形意、文段中的词义辨析等。例如 2025 年海淀区期末考就有此方面的考查倾向。 书法：可能会要求辨识书法字体和特点，并应用到具体情境中说明理由，这是北京部分区域考试的特色考点之一。 标点符号：考查常见标点符号的正确使用。 作家作品：涉及课本中重要作家作品的相关知识，如作者、朝代、作品体裁等。 修辞：考查常见修辞方法的识别和作用理解。 古诗文默写：范围主要是课本要求背诵的古诗词，如第三单元和第六单元的诗词（《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》等共十首），注重准确背诵和默写，不能有错别字。 文言文阅读： 实词虚词：考查常见文言实词和虚词在文中的含义和用法，多源于课本注释。 句子翻译：要求准确翻译文中关键句子，注意关键字词落实和句式调整。 文意理解：包括对文章内容、主旨、人物形象、写作手法等的理解分析，可能会有课内外文言文对比考查的形式，但目前未明确 2025 年全市范围有此趋势，不过部分区可能会尝试。 现代文阅读： 说明文阅读：考点有说明对象及特征、说明方法（如举例子、列数字、作比较等）及其作用、说明顺序、说明文语言的准确性等。 散文阅读：常考概括文章主要内容、分析人物形象（若有写人相关）、理解词语和句子的含义及作用、把握文章线索、分析写作手法（如伏笔、照应、衬托等）、体会作者情感态度等。据 2025 年海淀期末信息，现代文阅读倾向于考查写景状物类抒情散文。 写作： 从 2025 年部分区域透露的信息看，如海淀区是半命题作文且与北京文化有关，鼓励学生感受北京的历史、文化等。整体来看，作文主题可能涉及成长与文化结合（如学习某种文化技能的成长经历）、游记散文类（侧重人文风俗感悟而非单纯写景）、读书感悟类（对语文书中文章、人物等的感悟）、情感感动类（刻画人物精神引导及可结合劳动等素材）等类型。 题型稳定且局部创新：整体题型预计保持稳定，但可能会在个别考点或题型设置上有小创新，如书法考查的情境化加深等，同时继续向中考题型和要求靠拢，保持一定的衔接性。 文化特色凸显：鉴于 2025 年有区涉及北京文化相关作文题，未来可能会更强调对本地文化以及教材中传统文化内容的考查，引导学生增强文化认同和自信，在基础运用、阅读和写作中都可能体现文化元素。 阅读能力要求提高：现代文阅读的设问会更灵活，注重对文本的深度理解、综合分析和概括能力的考查，尤其是散文阅读，可能会加大对情感内涵、写作手法赏析等方面的考查力度。说明文阅读也可能会选取更具时代性和科技性的文本。 作文注重体验与感悟：作文将更注重学生的生活体验和情感感悟，要求内容真实具体、有真情实感，同时鼓励创新立意和独特的表达，对文化、成长、生活等主题的感悟要深入且有个性。 巩固基础知识： 对于字词、标点、作家作品等基础知识，要全面复习，尤其关注多音字、易错字、常考作家作品等。针对书法考点，要了解常见书法字体特点并能灵活应用。强化古诗文默写训练，不仅要会背会写，还要理解诗句含义，避免错别字和漏字、添字。 提升阅读能力： 文言文阅读：熟练掌握课本内文言文知识点，可适当拓展课内外对比阅读练习，提高文言文语感和理解能力。现代文阅读：多进行说明文和散文的阅读训练，总结不同文体的答题方法和技巧。关注写景状物类抒情散文的特点，如如何借景抒情、托物言志等。同时，提高阅读速度和信息提取、分析能力。 注重文化积累： 了解北京的历史文化、风土人情等，积累相关素材，以便应对与北京文化相关的题目。对于教材中的传统文化内容，如《诗经》等，要深入理解其文化内涵和价值。 加强作文训练： 针对不同主题类型的作文进行练习，如成长文化类、游记感悟类、读书感悟类、情感类等，积累相应的素材。注意作文的结构安排、语言表达和立意创新，写完后认真修改。可以多读优秀范文，学习他人的写作技巧和思路。关注生活中的点滴，注重情感体验和思考，以便在写作中能写出真实感人、有深度的文章。若涉及北京文化相关作文，可实地观察北京的景点、文化活动等，增加真实感受。 1．人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。” 以上材料是某位同学从《钢铁是怎样炼成的》这本书中摘抄的笔记，请你结合书中保尔一生的经历，简要说明你对这段摘抄的理解。（100字左右） 2．“读书，就是让自己变得充实的过程。”结合《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》中的具体内容，谈谈你对这句话的理解。（要求：写出句子理解，叙述相关内容，展现过程， 100字左右） 3．下面名著的封面你更喜欢哪一个？请结合名著内容，谈谈你的理由。100字左右。 4．世界读书日，年级开展阅读讨论会。 阅读《经典常谈》后，同学们纷纷表示此书可以激发阅读中国传统文化经典的兴趣。根据目录，你在横线处完善大家的讨论记录。 目录 《说文解字》第一……1 《周易》第二……9 《尚书》第三……16 《诗经》第四……24 “三礼”第五……31 “春秋三传”（国语附）……第六 “四书”第七……42 《战国策》第八……48 《史记》《汉书》第九……53 诸子第十……67 辞赋第十一……78 诗第十二……86 文第十三……98 （摘自《经典常谈》人民文学出版社2023年1月口砷版） 同学1：诵“《兑命》曰：‘学学半’”后，若想深入了解教与学的关系，可以读《尚书》。 同学2：学《庄子与惠子游于濠梁之上》意犹未尽，可以读《庄子》。 同学3：对自己名字中“骥”字的内涵好奇，可以读《① 》。 同学4：对先秦帝王将相等产生探究兴趣，可以读《战国策》《② 》。 5．从下面两个题目中任选一题作答。 (1)《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。请你选择其中的一篇，向同学们介绍该篇的主要内容或主要观点以及自己的心得。（100字左右） (2)阅读不同的书，可以采用不同的方法：选择性阅读、精读和跳读、摘抄和做笔记相结合⋯⋯请你从《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《红星照耀中国》中任选一部，结合名著内容，说说你是如何进行阅读的。（100字左右） 6．选择性阅读往往体现阅读者的兴趣和目的。有同学在进行《经典常谈》选择性阅读时遇到了困难。请你完善“阅读提示卡”，仿照“建议1”的示例，帮同学提个建议。 阅读提示卡 《经典常谈》目录 选择性阅读建议 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 建议1：如果你对诗歌文化感兴趣，就可以去读《经典常谈》中的《<诗经>第四》。因为这部分介绍了《诗经》的由来、分类、教化作用及解诗情况，有助于我们深入了解《诗经》的文学价值和历史意义。 建议2：…… 7．草木不仅是富有生命的植物，更是古典文化中的象征符号。我国自古以来，就有以草木喻人的传统，如梅、兰、竹、菊、松、柳等，皆被赋予人的精神气质。请从以下名著人物中选择一个，说一说他（她）可以用哪种植物来比喻，结合相关情节说明理由。（100字左右） 周恩来        尼摩船长        保尔        虎妞 8．运用关联性思维，可以更好地理解文章著作，促进自身成长。你在阅读的过程中，是否善于将课内所学或自身经历与名著阅读关联起来？请结合《经典常谈》或《钢铁是怎样炼成的》的阅读过程，谈谈你某次关联性阅读的收获。（100字左右） 9．选择性阅读往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。《经典常谈》作者为 ，是一部介绍我国传统文化经典的著作。请介绍你选择性阅读《经典常谈》的经历，结合具体章节的内容，写出你选择的理由以及阅读的收获。（80字左右） 《经典常谈》目录）《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 10．小说中的次要人物往往着墨不多，但作用不可忽视，他们是作者精心安排的角色。请你选择《钢铁是怎样炼成的》中一个次要人物，结合具体内容说说他对保尔成长的影响作用。（100字左右） 11．阅读名著时，我们时常会被某一动情点吸引。这一动情点促使我们了解更多，探究更深，对作品有更深刻或更全面的认识。请从《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》中任选其一，结合具体内容谈谈“动情点”是如何促进你的阅读深入的。（100字左右） 12．“英雄是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。”请结合名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 13．贝多芬曾说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请结合小说《钢铁是怎样炼成的》中的主要人物和相关内容谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 14．八年级开展“经典中的人生智慧”读书交流活动。请你参与其中，完成各题。 (1)同学们对读过的名著进行了分类整理，其中属于小说的四部作品是 。（填序号） ①《朝花夕拾》  ②《西游记》  ③《骆驼祥子》  ④《海底两万里》  ⑤《红星照耀中国》  ⑥《昆虫记》  ⑦《经典常谈》  ⑧《钢铁是怎样炼成的》 (2)在汇报交流环节，有同学绘制了下面的图片。看到这幅图片，你会联想到哪一位名著中的人物？请结合他（她）的经历，简要诠释这幅图。 15．革命家徐特立有句名言：“困难出英雄。”请你结合读过的名著，谈谈对这句话的理解。（100字左右） 16．朱自清在《经典常谈》中说，“绝句最短小，贵含蓄，忌说尽。”（忌，即应当避免）请你以下面绝句中的一首为例，结合诗歌内容谈谈你对朱自清这个观点的理解。（100字左右） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （唐·柳宗元《江雪》） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（唐·孟浩然《春晓》） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（唐·杜牧《赤壁》） 17．朱熹认为“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长”，顾颉刚提倡读书时“要大胆地提出问题”。请从中选择你最有感触的一句，结合读过的一本名著，谈谈自己的做法与收获。 （100字左右） 18．八年级的小明同学最近因为演讲比赛失利，十分沮丧，整天闷闷不乐。请你借助《钢铁是怎样炼成的》这本书中的具体内容，给小明写一段劝说或鼓励的话，帮他走出失利阴影。（100字左右） 19．人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 上面这段话出自苏联作家 的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。诺贝尔文学奖得主肖洛霍夫评价此书是“生活的教科书”。请结合书中的具体情节和你的经历，说说你对这句话的理解。（100字左右） 20．《经典常谈》是一部介绍中国传统文化经典的著作，共13篇。请向同学们介绍自己选择性阅读这部名著的经历。要求写出选择的理由、阅读的过程和自己的心得。（100字左右） 21．旅行是身体的阅读，读大千世界的无字书。阅读是精神的旅行，在经典中行走，在行走中感悟。读了《经典常谈》，你有哪些收获？请结合你所读过的经典作品，谈谈你在思想认识或写作技法上的收获。（100字左右） 22．古往今来，文学作品中塑造的英雄人物滋养了一代又一代的人。请从你读过的名著中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈该人物对你的影响。（100字左右） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．示例：保尔从一个懵懂少年到成为一名坚定的共产主义战士，历经了战争的洗礼、伤病的折磨。但他对“为人类解放而斗争”的事业的忠诚与奉献不变。即使在身体瘫痪、双目失明的绝境中，他仍以笔为武器，继续战斗，实现了精神的重生。这段话不仅是保尔人生的自我评价，也是对所有人的一种激励，提醒我们珍惜生命，追求有意义的生活，为更高的理想和社会进步贡献自己的力量。 【详解】本题考查名著阅读理解。 这段摘抄深刻概括了《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的一生追求与生命价值观，是对人生意义与价值的崇高诠释。 由整本书阅读可知，保尔·柯察金的一生充满了挑战与奋斗。他从一个懵懂的少年，逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士。在革命的道路上，他经历了无数次的生死考验，面对病痛的折磨、战场的残酷、死亡的诱惑以及个人生活的困境，他从未放弃过对理想和信念的追求。保尔的一生，是对“生命不息，奋斗不止”这一精神的最好诠释。 “生命每个人只有一次”这句话提醒我们，生命是宝贵的，每个人都应该珍惜并充分利用它。保尔深知这一点，因此他从未虚度光阴，始终在为实现自己的理想和目标而努力奋斗。他用自己的行动证明了，生命的价值不在于它的长度，而在于它的宽度和深度。 “当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”这句话，是保尔对自己生命价值的自信与肯定。他相信，只要自己曾经为理想和目标奋斗过、努力过，即使最终未能实现，也无愧于心，不会留下遗憾。这种积极向上、勇于担当的人生态度，值得我们每个人学习和借鉴。 “在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’”这句话是保尔人生追求的最高境界。他将自己的一生都献给了无产阶级革命事业，为了人类的解放和自由而奋斗不息。这种无私奉献、勇于担当的精神，不仅是他个人的荣耀，也是全人类共同的财富。 示例：这段摘抄不仅是对保尔一生的总结，更是对人生价值与意义的深刻探讨。保尔能够无数次克服死亡的威胁，炼成钢铁般的意志，是因为他目标坚定、珍惜生命、努力奋斗、勇于担当、无私奉献。做人要像保尔那样，要有自己的奋斗目标，要培养自己的高尚情操，要有百折不挠、敢于拼搏的精神，让我们的人生更有意义。 2．示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”重新回到战斗的行列，开始新的生活；保尔坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的精神值得当代中学生学习。阅读《钢铁是怎样炼成的》，让我的精神变得充实而坚强。 【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，从题目中给出的两部名著，结合自己的阅读体验，表述自己通过阅读这部名著精神变得充实的过程。 示例：《经典常谈》主要讲述了中国古代传统文化的精髓，让我们深入了解中国传统文化的丰富内涵。阅读这部名著，让我了解到我国古代文明的智慧，增强了我的思辨能力和独立思考能力。阅读这部名著，还可以学习古人对待事物的态度，激发自身的力量和勇气，从中领悟到经历和探索，找到自己的出路。阅读这部名著，也可以培养我的文化自豪感，找到自己在自然和社会之间的契合点，从而更好地融入社会。总之，阅读《经典常谈》让我变得充实。 3．示例：我喜欢图二的封面。因为它的颜色是灰色的，暗示主人公命运的坎坷与不幸。背景风云涌动，寓意着主人公在厄运面前不屈不挠的斗争精神与钢铁般的意志。他在人生各个方面都经受住了严峻的考验：在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 【详解】本题考查名著阅读和语言表达。两种观点都可以，无论选取哪一种观点，都要结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，谈自己喜欢哪一个封面的理由即可。 示例：我喜欢图一的封面，因为保尔他的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神。他因为正义敢出手教训市里的无赖，能抓住机会轻而易举地使愚昧的敌人中计而躲过魔爪。刚参军时，他纵马挥刀地向前猛冲，完全进入奋不顾身和忘我杀敌的精神境界。在头部严重受伤后，在坚定的革命信念的支持下，他奇迹般地活了下来，继续作战。他几次与死神进行生死搏斗，最终都战胜死神回到亲人身边，回到战友的身边。这种永远不服输的精神，使得保尔成为了一个值得学习的英雄形象，对青少年产生了深远的影响并具有重要的现实意义。这个封面符合小说的内容。 4． 说文解字》 史记/汉书 【详解】此题名著内容理解和拓展运用。 ①根据“对自己名字中‘骥’字的内涵好奇”，可以读《说文解字》。《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国乃至世界第一部字典、中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，被誉为“天下第一种书”。《说文解字》作为中国最早的字典，为汉字建立了理论体系，开创了部首检字法的先河，对后世影响深远，是科学文字学和文献语言学的奠基之作，在中国语言学史上有重要的地位。 ②根据“对先秦帝王将相等产生探究兴趣”可知，可以看史书，可以读《＜史记＞＜汉书＞第九》。《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，“本纪”部分记述了历代帝王的兴衰成败。《汉书》由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，以史家之笔，记录西汉一代的历史。 5．(1)示例：《<诗经>第四》中写了《诗经》的由来、历史与表现手法，重点介绍了孔子以断章取义的方法，用《诗》讨论做学问做人的道理。这对我理解《蒹葭》中的“伊人”有启发：“伊人”既可以是意中人，也可以是贤人或人生理想。 (2)示例：我采用摘抄和做笔记的方法阅读《钢铁是怎样炼成的》。当读到保尔被波兰白军炸伤而昏迷的情节时，我摘抄了他苏醒过程中出现幻觉的几处细节描写，并在摘抄旁写下自己的读书心得：钢铁般的意志让保尔“起死回生”。 【详解】（1）本题考查经典名著内容的理解。 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。首先选出一篇文章，然后介绍该篇的主要内容或主要观点，再谈谈自己的心得体会即可，答案不唯一。 示例一：《<尚书>第三》记录了古代帝王言行、典章制度以及治国理政的经验教训。让我领略了古代先贤的智慧和勇气，也让我对古代政治制度和道德观念有了更深入的了解。我深刻体会到以德治国的重要性，以及君主和人民在国家治理中的共同责任。 示例二：《<四书>第七》介绍了“四书”的基本内容、思想体系及其在中国传统文化中的地位，详细阐述了它们所倡导的儒家思想、道德观念和教育理念。这教会了我如何做人、如何处事以及如何追求更高的精神境界，让我更加深刻地理解了儒家文化的博大精深和独特魅力。 （2）本题考查阅读方法。 结合题干要求“阅读不同的书，可以采用不同的方法”“结合名著内容，说说你是如何进行阅读的”可知，需要任选一部作品，介绍其主要内容以及恰当的阅读方法。 示例一：我采用圈点批注法进行阅读《骆驼祥子》。我在阅读时运用不同的圈点和批注的符号对描写祥子的重点段落进行勾画，并在内容、写法、语言等方面，疑惑、感悟之处进行批注。比如祥子在烈日和暴雨下拉车的情节，环境描写非常出色，我对这部分环境描写的作用进行了赏析。 示例二：我用批注阅读法阅读《红星照耀中国》，我在阅读过程中，用不同颜色的笔在书页空白处记下自己的疑问、感想、以及对文中人物和事件的评价。例如，在阅读到红军长征的艰苦历程时，我写下自己对红军战士的敬佩之情。 6．示例：如果你对汉字文化感兴趣，就可以去读《经典常谈》中的《<说文解字>第一》。因为这部分介绍了汉字的起源与演变，揭示了汉字背后的文化内涵和造字原理，有助于我们深入理解汉字的意义和用法。 【详解】本题考查名著内容理解和语言表达。首先，需要明确题目是在为《经典常谈》这本书提供选择性阅读的建议。这意味着需要了解书中各章节的大致内容，以及这些内容可能吸引哪些类型的读者。题目中提到“选择性阅读往往体现阅读者的兴趣和目的”，因此，在提供建议时，需要设想不同类型的读者可能对哪些章节感兴趣。这通常涉及到对书籍内容的深入理解和对读者可能兴趣点的预判。接下来，需要将书籍中的各个章节与可能吸引读者的兴趣点进行匹配。例如，如果读者对汉字文化感兴趣，那么《说文解字》这一章节就会是一个很好的选择；如果读者对古代历史感兴趣，那么《史记》《汉书》等章节就会是合适的推荐。在给出建议时，还需要阐述推荐的理由。这通常包括该章节的主要内容、它在相关领域的重要性、以及它如何满足读者的兴趣或需求。通过清晰的阐述，可以帮助读者更好地理解为什么这个章节值得一读。 示例一：如果你对古代政治制度、社会礼仪及伦理道德感兴趣，推荐你阅读《经典常谈》中的“三礼第五”。这一章节详细介绍了《周礼》《仪礼》和《礼记》三部儒家经典，它们共同构成了古代社会礼仪制度和道德规范的基础。通过阅读，你将能深入了解古代社会的组织结构、祭祀仪式、日常行为规范以及儒家思想中关于“礼”的深刻阐释，从而更全面地把握中国古代社会的风貌和伦理观念。 示例二：如果你对古代历史记载与史学研究有浓厚兴趣，不妨选择阅读《经典常谈》中的“《史记》《汉书》第九”。这一章节将带你领略中国史学巨著《史记》与《汉书》的风采，了解这两部史书在记录历史、塑造历史人物、反映时代精神方面的独特贡献。通过阅读，你将能够深入了解古代历史事件的来龙去脉，感受史学大家司马迁与班固的深邃思想和卓越文采，进而对古代历史有更加全面和深刻的认识。 示例三：如果你对先秦时期的思想文化及诸子百家的学说充满好奇，那么“诸子第十”将是你不容错过的章节。这一章将为你揭示儒家、道家、墨家、法家等诸子学派的核心思想、代表人物及其经典著作，展现中国古代思想文化的多元与繁荣。通过阅读，你将能够领略到不同学派间的思想碰撞与融合，理解这些思想如何影响并塑造了中国古代乃至现代社会的文化观念、政治制度和社会生活，从而拓宽你的视野，丰富你的思想内涵。 7．示例一：我选周恩来，他是《红星照耀中国》中的人物，我觉得可以把他比喻为青竹。他有竹子的坚韧不拔精神，在长期的革命生涯中，他历经无数艰难险阻，却始终保持着对党和人民的忠诚，为国家和民族的事业不懈奋斗。他还有竹子的谦虚平和，平易近人。他爱护士兵，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。其伟大人格正如青竹般令人敬仰。 示例二：我选尼摩船长，他是《海底两万里》中的人物，我认为他可以以菊为喻。因为菊花象征着不畏艰难的精神。而尼摩的祖国被殖民者侵略、灭亡，尼摩没有屈服、没有放弃反抗，他从海底打捞沉船中的财宝，去支持陆地上进行反殖民反压迫的正义人民的斗争。同时他还有菊的孤高自许，他驾驶着“鹦鹉螺号”在大海中自由航行，潜行于海底，远离尘世。 示例三：我选保尔，他是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，我认为他可以以松为喻。因为松树象征着坚强不屈、不被困难打倒的精神。保尔年少时受尽侮辱，参加革命后在战争中表现出色，多次受伤，但始终坚持在战斗第一线。革命胜利后，投身于国家的工业化建设中，他在恶劣的工作条件下仍然坚持不懈，为国家的工业发展做出了贡献。他在病痛的折磨下依然坚持工作和战斗，其钢铁般的意志正似青松般坚韧。 示例四：我选虎妞，她是《骆驼祥子》里的人物，我认为她可以以柳为喻。虎妞在那个男尊女卑的社会环境中，展现出了强大的生存能力和不屈的精神。她性格泼辣、大胆，敢于追求自己的爱情和生活，就如同柳树，即便在恶劣的环境中，也能顽强生长。虎妞有着自己的心思和盘算，她精明能干，善于经营生活，这正如柳树，懂得适应环境，在艰难中寻找生机。然而，她的命运却也充满了曲折和无奈，就像柳在风中摇曳，虽努力挺立，却仍不免遭受风雨的侵袭。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 本题要求从提供的四个人物形象中选择一个，结合相关情节，简析其可以用哪种植物来比喻。 首先，我们需要对如梅、兰、竹、菊、松、柳等植物的象征意义理解，同时了解每个人物的基本性格和背景。接着，从每个人物的性格中找出其与植物的相似性，并结合原著中的具体情节进行阐述。 梅花：探波傲雪、剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士。代表着高洁、坚强、谦虚的品格。 兰花：空谷幽放、孤芳自赏、香雅怡情，是为世上贤达。象征着高雅、美好、谦虚的品格。 竹子：筛风弄月、清雅淡泊、潇洒一生，是为谦谦君子。代表着坚韧、虚心、挺拔的品格。 菊花：凌霜飘逸、特立独行，不趋炎势，是为方外隐士。象征着隐逸、淡泊、坚贞的品格。 荷花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，是为中通外直。代表着纯洁、清廉、高雅的品格。 松树：斗霜傲雪、坚毅挺拔，为岁寒三友之一。代表着坚韧、顽强、高洁的品格。 柳树：柔韧不拔、温柔优雅、希望重生。代表着力量、勇气、坚强的品格。 在《红星照耀中国》中，周恩来被描绘成一个书生出身的造反者，他既有学者的素质，又有革命者的勇气。他背叛了中国古代的哲学思想，为了信仰和理想，毫不犹豫地投身到革命事业中，是一个富有魅力、有领导才能、头脑冷静、工作认真负责、生活简朴的革命者。 在《海底两万里》中，尼摩船长是一位带有神秘色彩的重要人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神；那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来，脚踏实地，埋头苦干的精神；那种不畏任何艰难险阻，百折不挠，勇于进取，艰苦创业的精神；那种生命不息，奋斗不止的精神。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，因为在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。 在《骆驼祥子》中，虎妞是车厂厂主刘四爷的女儿，她生性懒惰，好逸恶劳，具有浓重的市侩气。虎妞的身上有着许多旧社会的恶习，但对祥子也有真诚的一面，有追求幸福的愿望；虎妞想在祥子身上找回被父亲剥夺的青春，却又成为了祥子身心崩溃的原因之一，最终导致了自己的悲剧结局。 示例一： 我选周恩来，他是《红星照耀中国》中的人物，我觉得可以把他比喻为松树。他的一生坚定信念，顽强斗争，就像松树一样不畏严寒酷暑，四季常青，坚韧不拔。他在革命战争年代，面对艰难险阻，始终保持着崇高的理想和信念，为人民的解放事业鞠躬尽瘁、死而后已。松树四季常青，象征着周恩来对革命事业的忠诚和坚定，他的精神品质就像松树一样，永远激励着人们前进。 示例二： 我选尼摩船长，他是《海底两万里》中的人物，我认为他可以以菊为喻。 因为菊花象征着不畏艰难的精神。尼摩船长是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。尼摩船长的形象与菊花有着异曲同工之妙。他们的坚韧不拔、不屈不挠的精神，都让人敬佩。 示例三： 我选保尔，他是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，我认为他可以以松为喻。他像一棵松树一样坚韧不拔，能够在逆境中生长，经受住生活的风霜雨雪。保尔在战场上表现出非凡的勇气和毅力，多次死里逃生。即使在头部受到重伤后，他也凭借顽强的毅力战胜了死神。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，然而，他并没有因此放弃，而是开始文学创作，通过写作继续为革命贡献力量。最终，他的自传体小说《钢铁是怎样炼成的》成功出版，这是他坚强意志的体现。 示例四： 我选虎妞，她是《骆驼祥子》里的人物，我认为她可以以柳为喻。柳树常常象征着柔弱和生命力，而在小说中，虎妞虽然外表强悍，但她的内心却也蕴含着对爱情的渴望和对生活的无奈。 虎妞像柳树一样，外表刚毅，但内在情感丰富。她在车厂的管理中表现出强势和精明，如同柳树在风中坚韧不拔；然而，在对待祥子的感情问题上，她却展现出了柳树般的柔韧，不断追求自己的爱情，尽管方式可能粗犷直接。柳树还有着随遇而安、适应力强的特点，虎妞同样如此。她在复杂的社会环境和家庭背景下，尽力争取自己的幸福，尽管最终的结果并不圆满。她的生命力和适应力体现在她对爱情的坚持和对生活的不懈追求上。 8．示例：阅读《经典常谈》时，我将课内的古代文学知识与书中内容关联。如《论语》的名言在书中有更深入解读，让我更理解孔子思想。《史记》的介绍也使我对历史知识有更全面认识。这种关联让我感受经典的魅力，提升文学和历史素养，认识到经典对成长的重要意义。 【详解】本题考查语言表达。 首先明确题目要求，本题需要结合《经典常谈》或《钢铁是怎样炼成的》的阅读过程，阐述关联性阅读的收获，体现关联性思维，将课内所学或自身经历与名著阅读关联起来。然后选择名著并确定关联点：若选择《经典常谈》，可以回顾课内所学的古代文学、历史等知识，如诗词、文言文、历史事件等，思考这些知识与《经典常谈》中介绍的经典著作（如《诗经》《论语》《史记》等）之间的联系。例如，课内学习过的某首古诗词，可能在《经典常谈》中会提到其作者、创作背景或文学价值等，从而建立起关联。若选择《钢铁是怎样炼成的》，可以回忆自身经历中遇到的困难、挫折或挑战的情境，对照主人公保尔·柯察金在书中面对困境时的表现和精神品质，找到两者之间的相似或可借鉴之处，作为关联点。最后阐述关联性阅读收获，强调关联性阅读对自身成长的启示和帮助，如在面对类似情况时，如何借鉴名著中的智慧和力量来解决问题或调整心态。本题为开放性试题，任选一篇名著进行回答即可，答案不唯一。 示例：读《钢铁是怎样炼成的》，我联想到之前参加的长跑比赛。比赛中我体力透支想放弃，想到保尔的坚韧便咬牙坚持。正如保尔面对挑战不退缩，我也克服困难完成比赛。此次关联阅读让我深刻理解保尔的精神，激励我在生活中坚定信念，勇敢面对困难，明白经历磨难才能成长。 9．作者：朱自清 答案示例一：我对汉字感兴趣，首先阅读了《说文解字》。我了解六书的相关知识，象形、指事、会意、形声四种造字法，对我识记和理解汉字的音形意都有很大的帮助。 答案示例二：我对历史感兴趣，首先阅读了书里有关《史记》《汉书》《战国策》的篇目。《史记》“据事实录，善恶自见”的特点对我很有启发。比如，《周亚夫军细柳》如实记录了汉文帝在三个军营的见闻，使得“霸上”“棘门”军与周亚夫军的防备形成鲜明对比，孰高孰低便自见分晓了。 答案示例三：我喜欢诗歌，选择先读《<诗经>第四》。我了解到“诗言志”可以关联政治或教化。这对我理解《蒹葭》中的“伊人”形象有很大帮助。“伊人”可以是意中人，也可以是贤能之人，还可以象征人的理想。 答案示例四：我对古诗感兴趣，选择先读《诗第十二》。我知道了杜甫之所以被称为诗圣，是因为他用诗来抒写时代，表现更广大的人生。比如这学期学的《石壕吏》就是记录了安史之乱时老百姓的悲惨生活，体现了他忧国忧民的情怀。 【详解】本题考查文学常识及阅读方法。 第一问。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。 第二问。“选择性阅读”是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。 示例：我对历史感兴趣，选择先读《经典常谈》中的《(战国策>第八》《<史记>〈汉书〉第九》，通过阅读这些章节，了解作者对这三部史书内容的介绍、评价及阅读方法的指导，为阅读《战国策》《史记》《汉书》原著做好准备。同时在阅读这些史学著作时，我也根据自己的阅读兴趣选择先阅读我喜欢的历史故事，然后再阅读剩下的部分。通过选择性阅读，提高了我的阅读效率、丰富了我的历史知识，提升了我的史学素养。 10．示例：朱赫来这位富有革命经验的领导者，在保尔心中留下了深刻的烙印。在一个寒冷的冬夜，朱赫来秘密来到保尔工作的工厂，向他传授革命思想。他不仅向保尔解释了革命的重要性和必要性，还分享了自己在革命斗争中的亲身经历。这些故事深深打动了保尔，让保尔对革命事业充满了热情和向往。在朱赫来的影响下，保尔开始积极参与革命活动，逐渐成长为一名勇敢的革命战士。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。首先，明确题目要求选择《钢铁是怎样炼成的》中的一个次要人物，并阐述这个人物对保尔成长的影响。在《钢铁是怎样炼成的》中，有许多次要人物，如朱赫来、冬妮娅、丽达等。根据题目要求和自己的理解，选择一个对保尔成长有显著影响的人物。深入了解所选人物的性格特点、与保尔的关系以及他们在故事中的互动。思考这个人物在哪些方面对保尔的成长产生了影响，是情感上的、思想上的还是行动上的。最后使用简洁明了的语言，将所选人物对保尔成长的影响作用表达出来。注意控制字数，确保答案在规定的范围内。 示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，次要人物冬妮娅对保尔的成长也有着不可忽视的影响。她作为保尔的初恋情人，最初以其纯真善良和温暖关怀触动了保尔的心弦。冬妮娅的出现，让保尔在艰苦的革命斗争之余感受到了生活的美好与温情，这种情感上的寄托让保尔在追求理想的道路上更加坚韧。然而，随着保尔逐渐成长为坚定的革命者，两人的世界观和生活道路产生了分歧。冬妮娅的离开，虽然让保尔经历了情感的痛苦，但也促使他更加清醒地认识到自己肩负的使命和责任，更加坚定地投身于革命事业中。因此，冬妮娅在保尔的成长历程中，既是一个美好的情感寄托，也是一个推动他走向成熟的重要因素。 11．示例1：保尔为救朱赫来被捕入狱，面对严刑拷打，始终守口如瓶。我被他的坚强不屈所打动。随着阅读的深入，我了解到保尔双目失明、瘫痪在床，却能克服书稿丢失、病痛折磨等困难，坚持从事文学创作，为革命无私奉献。我对保尔更加崇敬。 示例2：《经典常谈》中，司马迁编撰《史记》的坚持和毅力打动了我，促使我更深入地阅读。阅读中我了解了《史记》的编撰体例和其极高的史学价值，其中的人物传记让我感受到了项羽、周亚夫等人物的魅力，深刻认识到《史记》的文学价值。 【详解】本题考查名著内容理解。作答此题，首先要明确“动情点”的含义，即名著中能够触动我们情感、引起我们共鸣的情节或细节。然后从《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》中选取具体的“动情点”，阐述其如何吸引我们，以及它是如何促使我们进一步深入阅读和理解作品的。 示例1：读《钢铁是怎样炼成的》，保尔在筑路时不惧严寒和艰苦的情节令我动情，我从中感受到保尔为国家建设不辞辛劳、顽强不屈的精神，这促使我去了解当时的社会背景，更深刻地体会他的坚韧，进而全面理解他为共产主义事业奋斗的坚定信念。 示例2：读《经典常谈》，朱自清对《说文解字》的介绍令我动情。他阐述了汉字的构造和演变规律，让我惊叹于古人的智慧。这促使我去查阅更多相关资料，深入了解汉字文化的博大精深，也对书中其他经典的解读更感兴趣，从而更全面地领略传统文化的魅力。 12．示例：保尔曾在战场上受重伤，几次死里逃生，但从未掉队。即使双腿瘫痪，双目失明，他也能凭借钢铁般的意志忘我工作，用文学创作的方式继续战斗。可见，保尔意志坚定，不畏磨难，他将自己的整个生命都献给了革命事业，自始至终心无旁骛，他就是这样的英雄。 【详解】本题考查名著阅读。 首先分析这句话“英雄是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人”表达的意思是英雄做事都是心里很专一，注意力很集中；然后结合名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历谈谈你对这句话的理解即可。 保尔·柯察金是苏联小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，生活十分困苦。但他从小就展现出勇敢、正直和坚韧的品质。保尔经历了一系列的磨难和考验。在战争中，他英勇无畏，多次负伤却依旧坚持战斗。后来，他参与了艰苦的铁路建设工作，在极端恶劣的条件下，他展现出了顽强的毅力和无私的奉献精神。在爱情方面，他经历了几段感情，但始终坚持自己的理想和信念。他的一生充满了坎坷和挫折，但他从未放弃。即使后来全身瘫痪、双目失明，他依然凭借着坚强的意志，通过文学创作继续为共产主义事业贡献力量。 示例：保尔在革命浪潮中，从一个倔强好斗的少年变成一位坚强勇敢的钢铁战士，靠的就是对革命事业的专一和全力以赴。他在战争中经历了一次又一次的考验，忍受着肢体残疾和双目失明给他带来的痛苦，始终顽强地与病魔作斗争，不断地摔倒，又不断地站起来。那些生与死的考验、永不放弃的精神，使得他的生命放射出夺目的光彩，把他铸造成了一块坚硬的“钢铁”。 13．卓越的人都能战胜重重苦难，百折不挠。保尔一生所遇困难无数，但从未屈服。修铁路时他遭 遇了泥泞、寒冷、饥饿、病痛……各种困境，但他始终不放弃，直至完工；双腿瘫痪、双眼失明后，他也没被打倒，而是去著书！因其百折不挠，所以才有了卓越的人生。 【详解】本题考查名著阅读的理解与分析。根据题干信息“在不利与艰难的遭遇里百折不挠”，因此在说《钢铁是怎样炼成的》的时候，一定要结合主要人物和相关内容。 示例：痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。保尔就是一个卓越的人！保尔以饱满的热情开展共青团的宣传工作，无私、忘我的劳动，在人们都认为他死去的时候，顽强地战胜了死神，又重新恢复工作，一直到劳累过度，伤病交加，全身瘫痪，双目失明，保尔以顽强的毅力战胜了自杀的懦弱。保尔的一生是那么坎坷，他的精神是那么顽强、意志是那么坚定，令人敬佩，保尔将他的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 14．(1)②③④⑧ (2)示例：《西游记》中的孙悟空。孙悟空在太上老君的八卦炉中被熏成火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿等对其围剿亦不能将其击败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下悔过自新。五百余年后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。 【详解】（1）本题考查文学常识。 ①《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集 。 ②《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。 ③《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说。 ④《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。 ⑤《红星照耀中国》是一部纪实作品。 ⑥《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。 ⑦《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著。 ⑧《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。 其中属于小说的四部作品为：②③④⑧。 （2）本题考查探究能力。分析图画可知，主题应是：成功不是一帆风顺的，而是要经历许多的艰难曲折。 示例：《钢铁是怎样炼成的》的保尔，他经历了四次死里逃生，最后全身瘫痪，双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。他先用硬纸板做成框子写，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，保尔用生命写成了《暴风雨所诞生的》。 15．答案示例：“困难出英雄”，这句话的意思是说，英雄人物是在与困难斗争的过程中锻炼出来的我想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他不畏惧残酷的战争和繁重的工作，在双目失明、全身瘫痪的情况下仍然以惊人的毅力进行文学创作，最终获得了成功。他的经历告诉我们，要珍惜生命，做自己命运的主人。 【详解】本题考查名著人物，开放类试题，结合相关名著人物与情节，表达自己对于“困难出英雄”的理解。 示例：“困难出英雄”，这句话的意思是艰难困苦的环境可以磨练人的意志，增长人的才干，最终成为人人敬仰的英雄。这句话让我想到《红岩》中的江姐。江姐在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，更英勇的投入了新的战斗。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。她的经历告诉我们，在艰难的环境里，坚守心中的信念，就能战胜恐惧，成为英雄。 16．参考示例：杜牧的绝句《赤壁》，短小又含蓄，体现了朱自清的观点。前两句诗人由一根断戟产生兴趣、联想，以及对历史的思索。后两句发议论，抒感慨，其中“东风不与周郎便”，除了实指之外，也可以理解为周瑜取胜时的天时、地利、人和各方面的条件，特别是孙权对他的信任。其中蕴涵着诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽，还有一股“英雄无用武之地的不平。“铜雀春深锁二乔”，这句以两名女子可能的命运来暗指曹、刘双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄、形象而颇见风致。 【详解】本题考查对名著的理解和对古代诗歌内容的赏析。 本题考查了朱自清的《经典常谈》中说的一句话“绝句最短小，贵含蓄，忌说尽。”本是出自朱自清对李白诗歌的一句评价：“绝句最短小，贵含蓄，忌说尽，李白所作，自然而不觉费力，并且暗示着超远的境界；他给这新体诗立下了一个标准。”但在本题中只需要理解到字面含义即可，即“绝句内容是最短小的，只有四句，且贵在含蓄隽永，切忌直白言尽。”然后再以三首诗为例，任选其一赏析，并且要强调诗歌的“短小含蓄”。 示例一：孟浩然的绝句《春晓》，短小又含蓄，体现了朱自清的观点。首句破题，写春睡的香甜，也含蓄地流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆；末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，含蓄短小，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。 示例二：柳宗元的《江雪》，短小又含蓄，体现了朱自清的观点。诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。这不由得令我们深思：在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是诗人本人的思想感情含蓄的寄托和写照。诗人借此表达他在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。全诗构思独特，语言简洁凝练，意蕴丰富。 17．示例：我对“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长”有感触。一开始阅读《朝花夕拾》时，只是走马观花的将有趣的故事粗略的翻了一遍，为了应付考试，读背了一些知识点，后来假期时我再次捧起书，静下心来又将里边的故事和人物重新品味一番，深刻感受到在《阿长与山海经》里，鲁迅用生动的笔触介绍了自己愚昧迷信却又质朴善良的长妈妈，在《藤野先生》中严谨认真平等待人的异国教授，他们虽然是普通平凡的人物，但是身上却闪耀着不一样的光辉，这也启示我要尊重身边的人物，努力发现他们身上的美好。 【详解】本题考查名著阅读方法与收获。结合读过的名著，从二人的读书方法中任选其一，谈自己的做法和收获，合理即可。 示例：我对“要大胆地提出问题”有感触。在阅读《海底两万里》时我提出“尼摩船长是一个伸张正义的人还是一个残酷的复仇者”这个疑问。我带着这个问题深入阅读，了解到尼摩船长不仅是复仇，更是支援被压迫民族的反抗斗争。疑问解开了，我对人物的理解也更加全面。 18．示例一：希望你能如保尔一般，以顽强执着、永不放弃的精神面对生活。保尔适遇了四次死里逃生的经历，在双目失明、全身瘫痪的情况下依然能葆有对生活的信念、对工作的热情，愿你遇到人生的风雨也不要害怕退缩，用钢铁般的意志勇敢地去迎接挑战。 示例二：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。小明，希望你能像保尔一样，即使经历战争的残酷、伤痛的折磨，也从不屈服妥协，在失利中振作起来，好好学习，成为有用之才，让自己有限的生命发挥无限的价值。 【详解】本题考查语言表达。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 针对“八年级的小明同学最近因为演讲比赛失利，十分沮丧，整天闷闷不乐”这一问题，结合保尔身上不怕困难、顽强乐观的精神，写一段鼓励他的话即可。 如：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜学习中的困难。好好学习，成为有用之才，让自己有限的生命发挥无限的价值。 19．示例：保尔在全身瘫痪和双目失明的情况下，仍然对生活的充满希望，他开始文学创作，最终获得了成功。从保尔身上，我学到了要积极乐观地对待生活。我的学习成绩很不理想，当我从书中看到保尔对待生活的态度之后，便积极反思，努力调整学习的方法，逐步提高了学习成绩。 【详解】本题考查名著基本知识和评价。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 《钢铁是怎样炼成的》通过对保尔·柯察金成长经历的叙述，生动地描述了以保尔为代表的一批进步青年历经艰辛的生活、战争的烽火以及战后建设的一系列磨炼，终于被锻造成无产阶级革命英雄的曲折过程。保尔虽然经受了接连不断的打击，但仍向往劳动，向往投身到国家建设中去，他这种刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的精神品质，为千千万万青年人树立了榜样。因此《钢铁是怎样炼成的》被肖洛霍夫评价誉为“生活的教科书”。结合书中的具体情节和你的经历，谈谈对“生活的教科书”的理解，言之有理即可。 示例：保尔经历了四次死里逃生，但是保尔始终以“为人类的解放而斗争”为理想，投身到国家建设中去，最后在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。表现了保尔无私奉献、顽强奋斗的精神。保尔这种永不放弃的精神，令我深受感动和鼓舞。有一次，我因病耽误了一个多月的功课，对自己能否赶上同学们而迷惑时，想到保尔顽强乐观的精神，又充满了勇气，在老师和同学们的帮助下，我奋起直追，很快就把落下的功课补了回来。 20．示例：我喜欢诗歌，选择先读《经典常谈·诗经第四》，了解中国第一部诗歌总集，然后应用先生提供的读书方法阅读《诗经》原著，为日后深入学习古诗打下基础，最后完成名著剩下篇目的阅读。选择性阅读，可提高阅读兴趣，由易到难的完成整本书阅读。 【详解】本题考查阅读方法。“选择性阅读”是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切人点。 我对历史感兴趣，选择先读《经典常谈》中的《(战国策>第八》《<史记>〈汉书〉第九》，通过阅读这些章节，了解作者对这三部史书内容的介绍、评价及阅读方法的指导，为阅读《战国策》《史记》《汉书》原著做好准备。同时在阅读这些史学著作时，我也根据自己的阅读兴趣选择先阅读我喜欢的历史故事，然后再阅读剩下的部分。通过选择性阅读，提高了我的阅读效率、丰富了我的历史知识，提升了我的史学素养。 21．示例：（思想认识）阅读这些经典篇章可以奠定一个人精神成长的高度，影响一个人文化人格的发展，增强文化自信和民族认同感，从而更好地传承优秀经典文化。很多古代的思想，对于现代社会仍然有着极其重要的借鉴意义，我们还可以将书中的思想运用到具体的实际生活当中，阅读经典作品对于中学生的思想也是一种升华。 【详解】考查名著阅读。朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。朱自清先生强调了经典教育的必要性，他说，经典训练的价值不在实用，而在文化，是在教人见识经典一番，了解本国的经典。解答时，结合名著内容，谈谈你在思想认识或写作技法上的收获即可。 示例一：（思想认识）提倡诵读经典，并不是想把我们培养成文坛大家，并不是让我们每个人都成为文化学者，而是希望经典中的那些真善美，那些仁义敦厚的秉性，高达明远的智慧，那些坚韧无畏的对自由和理想的追求，能够感染每一个人，成为我们为人处世的一把标杆，学习并弘扬中华优秀传统文化。 示例二：（写作技法）《经典常谈》是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。启示我们，要调动写作的积极性，不能“为赋新词强说愁”，杜绝无病呻吟；要用属于自己的语言来真实的表述，不能一味堆砌辞藻。 22．答案示例一：保尔的一生经历了无数的磨难。无论是被炸弹炸伤，感染伤寒晕倒，还是全身瘫痪，都没能使他倒下，因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念。这提示我也要尽早明确人生目标，为祖国的强大而努力学习。 答案示例二：尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在海底旅行中，凭借他的勇敢和智慧，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情。每当我遇到困难的时候，就会想起尼莫艇长，进而有了与困难斗争到底的勇气。 【详解】本题考查名著人物，开放类试题，结合自己最熟悉的名著人物的相关情节和性格特点，联系自身生活实际即可。 如：《红岩》中的江姐。江姐被捕后，以坚定的革命信仰面对敌人的酷刑，保守党的秘密。临近解放，江姐组织越狱斗争，为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐视死如归，从容走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。江姐的人生经历启示我，一定要坚定自己的信仰，为了祖国的复兴而努力奋斗。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$