09 期末冲刺检测密卷(九)-【期末冲刺100分】2024-2025学年五年级下册小学语文期末试卷

九,略 二、1.保姆 耕耘 她的“独苗”。 九、1.示例一:为什么汉字堪称中国“第五大 2.神圣 侵犯 期末冲料检测密卷(八) 3.B 发明”? 一,B 3.慈样 问 4.文中的老师是一个含已为人,无私奉献 二、1.春恋 任子 4.诈喻 犯 示例二:世界上古文字相魅成为历史路 的人。 三、译绎译 迹,为什么唯汉字独存? 2.喧 +,略 三、1.割赔豁 2.增憎赠 暇暇 承例三:沉字“已有3500年以上的历史 范托 挥 名校页题卷一 3.陷 焰 馅 4.俊 峻 梭 与“它承践了中国否千年灿烂文册”是否 四、1.神态描写 2.心现措写 3.动作描写 ) 四,恍然 耳 见息 幽然 疾快 矛盾? 4.语言描写 神指写 挚掌 成竹 声色 优 盘略 五.1.B 2.C 3.A 4.C 2.说明汉字具有超越方言和古今语言差见 五,D 六、1.报得三春辉 的功能,对区民的形成和中国的统一 四.1.凌 低头折节 t.C 2.绿遍山原白满 具有重要的作用 2.一声不吭 暴 七,略 3.人闲桂花落 3.不适合,四方学者的主条是针对“单助 3.沉衰 摆晃 八、1.体形 头形 构选 七、1.示例:老奶奶,您好!房子我祖下了。我今 文字”提出来的,而汉字是”复贴文字” 4.秦态 性格 2.但在五指中,却是最背吃苦的 引出 年5岁,没有带个孩,只带了两个大人。 已经具有开爱大脑友,右半球的作用,序 下文 五、1.(1)输(2)动(3)旧(4)名 2.示例:王平局学,认真书写汉字不仅是耳 以不适合使用区字的中国人 3.大孙指最育吃苦。相帮扶佳琴身;抵任 2.(1)无(是)用(2)有言(选)在先 本的学习态度,更能汇扬中华文化,这难 4.承例;“尘”上面是“小”,下面是“土” 暗出突的水:按住要流出突的:项住要 六.上示例:风准着荷花醒解起景 道也是电脑可以取代的吗? 合在一就是“组小的土” 翻例的重东西;黏书页;欲电拎:招呼人 2.示例:高大的松树像一把掉起的巨拿批 .1.C “吠”左面是”口”,右面是“犬”,合在一 时轮不上;给人择瘁,得到感谢的是其 立在上。 2.用你的矛去朝你的盾味,会怎么样 起就是“狗叫”。 售指。 3.接完电话,临就穿好外套、好帽子走出 质鬓 “写一写略 “进”左面是“言”,右面是“非”,合在一 4.排比,拟人。 门去。 3.他把矛和盾的质量都夸大到绝对化的好 九、1.快慰庄严 起就是“言非其实” _小 4.示州;那大狗胸过来注汪直叫 度,使自己不能自圆其说,处于选尬陆 十、略 2.穷人也会赏梅花;富人自已料了儿十年 的姐姐 却连忙挡在我前面,并冲着大 面,无法国答 梅花,规从来没闻到过梅花的芳香 名校期末真题卷(二) 陶道:“叫唤什么?” 4.示例:卖子的时候,可用一个质量不如自己 3.过演或由起述引入汉论 一、1.相貌 护忌 七..V 2.V 3.×4.V 矛的物品加以比较,卖盾的时候用同样的 4.因为差的物质备作没有这整乞丐精神的 2.尊敬 胸障 八、1.黄河 白云 孤城 山 羌笛 方法加以比较,这样既可以表现出自己矛 清明,在精神上处是富有的 二、接插拖抬挖摇拐 2.皇帝(朝廷)的关怀 双关 的优势,也能比较出自己盾的质量 5.指精神的清明.一个人隐在外表下面的 三.1④2.② 3.①4.② 3.“远上”二字,描绘出了黄河好似风白 人格香气。 5.说话、做事都要考虑离到,不要言过其 间在腾而来的雄伟景象,意境辽;”张” 实,产生矛盾 6.略 器、1.一轮航红的陆无正在升起 十,略 九、1.跑闪 字不但写出了高山环中的减池处境的 2.示例:打针好痛啊!我一定要握住 期末冲刻测密卷九) 2.老师勇教落水的孩子,一病不起。砸桥 基家,也汗发了虎边土亮孩独寂富的 3.示例:黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花 -.D 怀。(任选其一作答即可) 的汉子无比像炮,因为落水的荷子就是 意结一个是.就结一个压 31丽赤边到100分请文五年吸下精 4“我确实一个铜板都没有存，想从我这里发祥财，是想错了。”我微笑着，谈淡 地说。 ( 期末冲刺检测密卷（九） 五、下列句子中的破折号或引号各表示什么作用？将正确答案的序号填在括号里。 时可：90分钟 满分：100分 重点讲解 (4分) 题号 四 五 六 七 八 九. 十总分 陂折号：A表示意思的递进 B.表示解释说明 C,表示声音的廷长 得分 1.虽然肢体还没被年月转成一定的格局，可是已经像个成人了—一个脸上身 上都带出天直南气的样子的大人。 ( 一，下列各项中，加点字读音相同的一项是( 1。(3分) 2我们在天安门前深情地呼唤：“周一总一理一” ( A华侨摔跤饺尽店汁 B.等备装瑞神告 引号：A表示特定称霸 B.表示特森含义 C.表示引用 拖欠练工掩杆 D.温想空暇皎洁无眼 3.我国学术额城由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 出餐品辱 二、根据拼音和语境写词语。(8分) 4.像苏东娘说的“月出于东山之上，得相于斗牛之间”，完全是我无法想象的。 1.我的bom0( )曾告诉我：一分gngy0n( ).一分牧获 六、在横线上填入合适的诗句。(6分) 2.祖国的领土shen sh心ng( 》不可qin fon( )a 1.母亲一针一线，凝结的是深情：“减言寸草心 3.这位cl xidng( )的老中医正在wen zhen( 2山坡上、田间草木茂摇，后田里的水色与天光相辉缺。天空中烟雨蒙蒙，杜鸭声 甲 4.zha pian( )是一种n2u( )行为 声啼叫。此香美景，不禁让我想到了“ ,子规声甲用如烟”。 三，选字组司。(6分) 3.王雏曾写过” ,夜静春山空”这样的诗句，描写的是寂静 的山容中，只有柱花在无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。 译译 演( 《)文 部 七，根据语境填入合适的句子。(8分) 1在下面的语境中，段如你是这个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？ 喇纳 )城 )税 喷( 一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去相房，他们对房子独满意。房东 是一位老妇人，她谈浅地说：“我从不把房子租给带小孩的家宽。”失妇俩大失 )想 无 所望。可是小男孩祷面春风地对老妇人说：“ 。”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给 拖托 )地 （)付 )欠 了他们。(4分) 2.中国古代将“琴，棋，书，作为读书人的四大鞋好，其中“书”就是书法，即写 四、写出下列句子使用的描写方法。《5分) 学。王平书写潦草，老师提醒他把字写端正，他却反驳道：“现在可以用电脑键 【,他份住了，蓝色的限睛里闪出一丝惊疑。 盘打字，写字漆草有什么关系？”如果你是老师，你会怎么对王平说？(4分】 2.“儿子话着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 ) 3.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 17 八，课内阅读。(17分) 在人们头顶炸囊，红风把满山树木火得摇晃，山亨里的标田绿一张一张就起的绿 是人有需盾与矛者，举之日：”吾盾之整，物莫能商也。又参其矛日：“吾矛 ,花图里也花瓣叔飞、技叶零落…怒然，查隆一声巨响，校园竹面的那乘高大 之利，于物无不脑也。”我曰：“以予之矛陷子之盾，柯知？”其人昴能应色：夫不 的柏树被风吹断，麦然树下了。 可格之盾与无不格之牙，不可同世而主。 雨后，山幕本来徒小的天空多了一片空白，人们发现大抽树倒下，青记起它 1,下列各项中，加点字解释不正确的一项是()。〔3分) 的人们停桌的好处：清香苦湿的气息和浓都的凉前，无论雨天还是睛天，给人们 A誉之日（称赞） 且.于物无不常也（刺破） 多少庇炉和席示。人们还惊奇地发现，大格树拾好横倒在小溪上，从这岸到那 C.吾矛之利（好处） D.尖不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语饲） 岸，就成了一座桥，一座稳稳的树桥，巴有性急的孩子欢呼着从它程大的身松上 2.“以子之矛陪子之盾，何如？”这句话的意恩是 地过来。 。朗读这句话时应读出 的语气。(4分) 裁在大拍树倒下的可时，老师也含芙闲上了眼晴，尽管嘴角挂满若江。人们 3,“其人弗能应也的原因是 感动地说，老师进命着桥，北自己的身体变成大抽树微桥了… 。(3分) (选自冰心儿童文学新作奖获奖丛书《青乌飞过)，有删贡) 4.假如你是这个楚国商人，你会怎样来推销你的矛和盾？(4分) 1,用“、”面去括号里不恰当的字。(2分) 2.用简洁的语言概括第1自然段的段意。(4分】 5,这测富言告诉我们： 。(3分) 3.关于老师和大柏树的说法，最准确的一项是(》。(3分) 九、课外阅读。(13分) A,老师就像大柏树，无比脂病，经不起风雨的侵袭 树桥（节选》 B.老师就像大柏树，为他人奉献凉荫，给人庇护和启示 邱局末 C.老师就是大柏树，桥是老师去世后变成的 引言：老师拥出曲已的积首，修建了小石桥，孩子们上学方便多了。后来，有 4.文中的老师是一个怎样的人？(4分) 人座取了小石桥。 终于有一天，一个孩子在溪石上一下子清倒了，（跑卷）进了雨后水漳里% 急的水流，双子如两片城芽儿在混浊的水面上挣礼。老师连衣跳迷水中，把他拉了 十、习作。(30分) 起来，那时已是初秋，老师已经六十多岁，这下就一病不起。在他递期的中吟里， "丁零零”“咔黎"沙沙沙"“浙浙沥沥"“咚咚咚”*接 前桑看望她的山塞人和孩子都听得须清楚，急速速潮糊说的全是桥。那个姬桥的 碧前啪，”“汪汪汪…生活中的这些声响大家应该不陌生见？请你选择几种 汉于起头理得低低的，一股澳馋，西为那个落水的孩子，威是他的“独苗”。 声响，展开想象，编一个故事。注意语句通顺，意思清楚，题口自拟，不少于40字。 又过了一段时间，天气变得十分何热阴沉，之后，一个雷雨天又拉开了序基。 云浓黑厚重得停委把拆葬群山压种，闪电曲担着（划闪》过天空，需声隆隆， 18