08 期末冲刺检测密卷(八)-【期末冲刺100分】2024-2025学年五年级下册小学语文期末试卷

九、略 二，【保期耕标 他的魏苗”。 九，山示例一：为什么议学堪称中国第五大 期末神刺检测密卷（八】 2神圣径犯 3.B 发明”？ 一、8 3落样间涂 4,文中的老斯是一个舍已为人，无私奉献 示例二：世界上古文字相雅成为历史陈 二.1恋住子 4年国犯果 的人 迹，为什么难汉字幽存？ 2.殖华 三、译蜂弹 特纳呐 十，略 示例三：汉字“已有3500年以上的历史“ 三、1，刚碧豁2增惜赠 巡眼服燕托指 名校源末真题卷{一】 与它承最了中国五干年灿烂文明”是否 3,陷蜂馅4慢峻檀 因，1.神老描写工心理描写3动作描写 -4 矛霜？ 四，统答耳悬见直贵然疾快 4.酒言描写种盎描写 二D 2原明议字具有越越方言和古今语言幕划 伞拿成竹声色尊优登的略 五，L.B2C3.A4.C 三、A 的功能，对汉民族的形成和中国的统一 五、D 六、1报得三春军 六C 四，山，欺凌低头折节 具有重要的作用 2绿遍山原白情川 七，略 2.一声不阶暴 3.不适合。丙方学者的主张是针对“单购 3人闲柱花落 八，1.体形头形构造 3,沉救摆乳 文学”提出来的，而汉学是”复斯文字”， 七，.示例老朽奶.您好房子我租下了，我今 2,但在五指中，却是最背吃苦的引出 4.蜜态性格 已经具有开发大脑左、右半球的作用，所 年5岁，没有带小孩，只带了两个大人。 下文 五.1，(1)输(2)动(3)旧(4)名 以不适合使用反字的中国人。 2示例：王平同学，认真书写仅字不仅是基 3,大料指最有乾苦。相循快住琴身：抵住 2.(1)无（类）用(2)有言（垫）在先 4求例：“尘”上霞是“小”，下面是“土”， 本的学习态度，更能以扬中华文化，这难 喷出案的水：按住要麓出案的直：顶住要 道也是电辖可以取代的吗？ 六，1.示例：风携看荷花阻雁尽 合在一起欧是用小的土” 留间的重东西；融节页：微电弊：招呼人 八，l.c 2.示的：高大的始树像一把撑起的巨拿挺 “吹”左面是“口”，右面是“犬”，合在一 时轮不上：给人搔痒，得到移谢的是其快 2用你的矛去得你的质牌，会怎么样？ 立在帅惯上 起就是“养叫” 国指 3,接完电话，施就穿好外套戴好相子走出 “排”左面晶“言”，右面是“非”，合在 4.排比，拟人 “写一写”略 质疑 门去 起就是“言非其实” 九、1.换慰庄严 3他把矛和盾的质量都夺大到绝对化的程 2,灯人包会责胸花，富人自已种了儿十年 度，使自己不能白图其说，处于壎尬局 4.示例：那涤大剁陷过来狂狂直叫厘小 十，略 面，无法国 的组组却连忙挡在我戴面，并冲者大 名较期末真题卷（二】 梅花，短从来没闻到过游花的芳香。 3.过覆成由山叙述引入议论。 4.示例卖千的时候，可用一个质量不如白己 狗见道：叫峡什么？” 一，1相舰炉显 t.I.V 2.V 3.x 4.V 2尊较胸障 4.因为差的物质条作没有选数乞可精神的 矛的物品加以比较，卖盾的时关用同样的 方法如以比较，这样低可以表现出自已矛 八，1，黄河白云翼就山羌简 二，搜插指拾摄拧摇揭 清明。在精榨上魅是高有的 5,指精神的清明。一个人隐在外表下面的 的优劳，也能比较出白己眉的质量 2.皇帝（得廷）的关怀双关 三，1.④2.g3.①4.要 人格春气 5.说话、做事都贤考虑稀到，不要言过其 3.“远上”二字，拔绘出了黄河好似从白云 通 6.略 实产生千看 闻弃挥面来的堆伟景象，意境过钢：' 愿，上，轮解红的困正在升起 十.略 九、1物闪 字不但写出了高山环拖中的戴越处境的 2示例：打针好销剩！我一定要会生 期末冲剩检测密卷（九】 2老师勇教落水的孩子。一刺不起。重板 孤寂，也杆发了成边士卒孤熟寂寞的情 3示例：黄瓜题意开一朵悦，霞开一朵花： -,D 的权子无比德牌，因为落水的孩子就是 怀。（任速其一作答即可） 愿意结一个瓜，就结一个瓜 31丽木边到100分请文五年吸下精 六，下列说法中，错误的一项是(】。(3分) 期末冲刺检测密卷（八） A《祖父的同子)一文中，作者把对粗父和园子深沉的爱与怀念漆透在对网子里 的花朵、鸟儿、虫子等事物的捕写中 时可：90分钟 满分：100分 重点讲解 B,读《猴王出世》一文中，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”， 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 可大致猜到这句话是在讲张王很有灵性 C,从人物的动作，语言、神态中，我们无法体会人物的内心想法 一、下面加点字注音完全正确的一项是( )。(4分) D.有的句子没有直接写人，如有的牛背上羞着防潮的毛毡”“装满奶桶的船只 A.吓破(x的】 燕(n山 拧螺丝(rng) B.直泊(p5) 毕笑(hu6) 严监生(n) 在舒缓平稳地行驶”，但我们能从中感受到人们的活动 出餐品辱 C.乐可可() 童孙未解供耕织(g5rg) 七、按要求仿写句子。(8分》 二，根据拼音和语境写词语。(3分) 1.太阳光芒四射，亮得使人暗不开银睛，亮得 ,亮得 1.老人一直juan lian( )着她的故乡，她可爱的zi( )还在那里等 着炮 2.人生如一首诗，应该多一些抒情，少一些然苦。 甲 2.月色笼罩着大地，夜晚的寂静取代了白天的xu心nu0( 三、加偏旁组新字，将组成的新字填在括号里。(6分) 人生如 ,应该多一此 ,少些 1.苦 ()断 争跟() )达 人生如 ,应该多一些 ,少一些 2.曾 ()加 ()恨 )送 八、课内阅读。(14分) 部 3.自 火() 《)饼 4. ()美 ()峭 穿() 大帮指在五稻中，形状实在算不上美。身条矮而胖，头大而肥，斯造简苹，比 四、将下面的司语朴充完整，并选择其中一个造句。(2分) 人家少一个关节。但在五指中，抑是表肯吃苦的。创如拉胡琴，总向共他四指按 ()( )大悟 抓()挠 一针()( 依，却叫他相帮我住琴身：水要喷出来，叫他死力越位：血要流出来，叫他拼命起 》起敏 手()眼( 摩( )擦( 住重东西要细侧去，叫他用物项住：要球书了，叫他翻书互要进门了，叫绝批电 房有( )() 不动( )( 养( )处( 协2讨巧的事，却轮不上他。创如招呼人，都由其绝四指上前点头，他只能菜采 站在一旁：“人摄痒，人舒限后，感谢的是其她四指 五、下面不是谐音数后语的一项是( 1。(2分) 1.作者从 这三方面描写了大拇指的形状不美，(3分) A.外甥打灯笼一—瓢阳 B.梁山泊的军师一无用 2.文段中的过度句是“ “,其作用是 C成莱烧豆腐一有言在先 D.孙猴子的脸— 说变就变 (2分) 15 3.大据指的性格转点是什么？作者在文段中举了愿几个例子来说明？概括地写 花的香气一样值得息悯。 下米。(5分) ⑨一个人的品质其实是与梅香相做，是无形的，是一种气息，我们如果先是 欣实梅花的外形，裁很难知道梅花有根烫的清香；我们如果不能加心地体会，也 难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气阳 4.文段中线部分用了什么缘辞手法？请你仿照着写一写食指的作用。(4分) 们最可双婚的是，很少有人能国观自我，品赏白己心灵的将香，大布分人空 过了一生，也授有体会到隐藏在心夏内饰靓幽截，但规清谦的自性的芳音。 ⑩能闻到将香的乞写也是需有的人。 九，课外阅使。(18分) ②现在，北我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花图，效下一切的键博。 梅香 狂心都歌，观闻从我们自性中流意的梅香吧！ 林清玄 1,面对盛开的梅花.富人在西见乞丐前后心态发生了怎样的变化？(2分)》 ①一个有线的富人，正在自家的花因夏赏梅花 ）→惊→(） ②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的隆客吐露，富人類为自己 2.富人听了乞马的话后感到餐惊，他震惊的是什么？(3分) 的花国里能开出这样美国的梅花，而感到无比的快酷。 ③突然，门外传来敲门的声青，富人去开了门，发现一个衣衫碰搀的乞写，在 3.第⑧段中加点词语可见得“在文章结构上起到了怎样的作用？(2分) 寒风里冻得直打计。廊它丐已在这升满梅花的国外冻了一夜，他说：“先生，行行 好，可不可以给我一点东西吃？” 4.品读文章第心段，谈谈文中为什么说“能到梅香的么丐也是富有的人”。(4分) ④富人请化可在因门口精稍等候，林身进入厨房，端来一驼热砖腾的饭茉。 隐布施婚它可的时筷，之巧总然说：“先生，盘家里的梅花，鼻是非常芳香呀！”配 5.文章题日为“梅香”，请结合第团一⑨段谈谈“梅吞指的是什么。(3分) 完，种身走了出去。 ⑤需人果王在那里，感非常震惊，他家惊的是，穷人色会赏梅花吗？这是 6.在日常生活中，我们也许不富有，但我们却有“自己的人格将香”。结合生活实 际谈谈自已的感受。(4分) 自巴从来不如进的。另一个震综的是，花图里种了几十年的梅花，为什么自己从 来没有闲到过梅花的芳香呢？ 十，习作。(30分) @于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，生悔惊动梅香根的慎情走近梅 题目：我为 喝老 花，他终于闻到了梅花那含蓄的，清谦的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼晴， 提示与要求：生话中有许多人或物或事值得我们称赞、國影，如精心育人的 流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。 老师、凌寒留香的蜡梅，举世腐目的北京冬奥会等，选择一项先把题目补充完整， ⑦①是的，乞巧色能實榫花，乞可也能闻到梅花的香气，有的色丐甚至在机优 然后写一篇习作。不少于400字。 饿的情说下，还能阴到将花清明的气息。 图可见得，好的物质条件不一定能使人咸为有品位的人，而坏的物厦条件也 会遮最人精种的清明。一个人没有视是值得网情的，一个人一生都不知道棉 16