精品解析：2023-2024学年浙江省台州市路桥区统编版五年级下册期末考试语文试卷

五年级（下）语文（R） 台州市路桥区期末统考卷 （满分：100分，时间：90分钟） 积累·梳理（43分） 1. 抄写下列段落，注意将标题和作者写在醒目位置，段落要分明。 远和近 顾城 你， 一会儿看我 一会儿看云， 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字抄写。 解答此题时，要认真抄写题目中句子，明确要写句子，注意抄写格式，写完后再次检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“远、近顾、城、看、得”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 读句子，根据拼音写词语。 劳动最能duàn liàn（ ）人体魄。田野里，农民挥动chú（ ）头辛勤地劳作；工厂里，工人们正shú liàn（ ）地操作机器；chuán cāng（ ）外，水手们mó quán cā zhǎng（ ）搬运货物，到处都呈现fán máng（ ）的景象。我们yóu zhōng（ ）地敬佩劳动者，崇尚“以辛勤劳动为荣，以xiǎng lè（ ）主义为chǐ（ ）。” 【答案】 ①. 锻炼 ②. 锄 ③. 熟练 ④. 船舱 ⑤. 摩拳擦掌 ⑥. 繁忙 ⑦. 由衷 ⑧. 享乐 ⑨. 耻 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“锻”“炼”“锄”“熟”“练”“摩”“拳”“擦”“掌”“繁”“耻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下面每小题都有一个带点字的注音是错的，请把它选出来。 （1）A．威吓（hè） B．提供（gōng） C．严监生（jiān） D．明晃晃（huǎng）（ ） （2）A．胯下（kuà） B．憎恨（zèng） C．蘸了浆（zhàn） D．揩眼泪（kāi）（ ） 【答案】 ①. C ②. B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）C．严监生（jiān）—— jiàn，故选C。 （2）B．憎恨（zèng）—— zēng，故选B。 4. 下面每小题都有一个词语是错的，请把它选出来。 （1）A．拟定 B．拴住 C．钮扣 D．心惊胆战（ ） （2）A．附庸 B．飞驰 C．妒忌 D．手急眼快（ ） 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 （1）C．钮扣——纽扣，故选C； （2）D．手急眼快——手疾眼快，故选D。 5. 下面词语中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 道路 一语道破 B. 坚固 坚不可摧 C. 应该 一口答应 D. 守候 遵纪守法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字义辨析。 A．道：道路/说； B．坚：都是“牢固、结实”的意思； C．应：应当/回应； D．守：等待/遵守； 故选B。 6. 下面选项中，“晓”字意思与其他三项不同的是（ ） A. 春眠不觉晓 B. 稚子金盆破晓冰 C. 东方破晓 D. 家喻户晓 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．春眠不觉晓：春日里贪睡不知不觉天已破晓。晓：天刚亮的时候。 B．稚子金盆脱晓冰：清晨，满脸稚气的小孩，将冻结在盆中的冰块脱下。晓：天刚亮的时候。 C．东方破晓：太阳从东方升起的时刻，也被称为天亮之际。晓：天刚亮的时候。 D．家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。晓：知道。该选项与其他选项意思不同。 故选D。 7. 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。——《牧场之国》 B. 大拇指在五指中，是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身。水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住……——《手指》 C. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。——《祖父的园子》》 D. 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！——《难忘的泼水节》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 B．“例如”后列举大拇指吃苦的事例，“拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身”与“水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住”是并列的举例内容。从并列事例的逻辑看，“拉胡琴……琴身”与“水要喷出来……按住”间应使用分号（表并列分句停顿），原句用句号隔断，破坏了“例如”后并列举例的连贯性，标点使用有误。正确表述可调整为“例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住……”。 故选B。 8. 猜字谜是一项十分有趣的活动，我们可以根据谜面的提示，运用各种方法推断出谜底。下面字谜中与“一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见”猜谜方法一致的是（ ） A. 生日聚会（谜底：星） B. 挥手离去（谜底：军） C. 点心（谜底：口） D. 七十二小时（谜底：晶） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查猜字谜。 根据谜面的提示，我们可以运用组合法、加减字法、离合法、字义联想、综合运用等方法来猜出谜底。结合题干，“一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见”的谜底是坐。该字谜通过拆分“土”与两个“人”（写作“人”或“亻”）的结构，结合中间分隔线的意象，组成“坐”字的字形，采用组合法。 A．生日聚会的谜底是星，该谜面通过拆分组合“生”与“日”二字构成答案，同样采用组合法，与题干方法一致。 B．挥手离去的谜底是军。该谜面通过拆解“挥”字的结构，去除提手旁（“扌”）后得到“军”字，采用加减字法，与题干方法不一致。‌‌ C．点心的谜底是口。该谜面通过拆解“点心”的组成。“点”由“占”和“丶”构成，“占”则包含“口”。谜面“点心”即取“点”字正中心的部分，即“口”，采用加减字法，与题干方法不一致。 D．七十二小时的谜底是晶。一天是二十四小时，即一日，七十二小时是三天，即三日，三个日组成“晶”，采用字义联想的方法，与题干方法不一致。 故选A 9. 下面歇后语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 这位老中医说起话来中气十足，可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 B. 他说话一向很直，不会拐弯抹角，从来都是“关公赴会——单刀直入”。 C. 他竟然把老师的书撕了，简直是“和尚打伞——无法（发）无天”。 D. 这件事虽然不好办，但你不能反悔，因为我们是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 A．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：从物理角度来说，喇叭在门缝里吹，声音会通过门缝传播到外面，而且会显得更加响亮。这里利用了“鸣”和“名”的谐音，“鸣”是指喇叭发出的声音，“名”则代表名声，意思是一个人的名声很大，在外面广为流传，即使是通过一些间接的途径，也能让人知道其名气。 结合歇后语含义与语境分析，老中医说话声音洪亮、有力，与“名声”无关，不符合语境。 故选A。 10. 根据语境填空。 （1）读古诗，悟情趣。陆游的“三万里河东入海，__________________”赞美了祖国的大好河山；王昌龄的《从军行》中，“__________________，不破楼兰终不还”表现了边塞将士守家卫国的英雄气概；杜甫则以“白日放歌须纵酒，__________________”表达了家乡被收复后的无比欣喜之情；范成大的“童孙未解供耕织，__________________”又让我们看到乡村儿童生活的有趣。 （2）小古文，大智慧。“夫__________________与__________________，不可同世而立。”《自相矛盾》中的这句话告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。“孔指以示儿曰：‘__________________。’儿应声答曰：‘__________________。’”《杨氏之子》中杨氏子的回答，既有礼貌又幽默风趣。 （3）记格言，明道理。“__________________，小人长戚戚。”“君子所以异于人者，以其存心也。君子__________________，__________________。”学做一个正直的人，是我们人生的必修课。 【答案】 ①. 五千仞岳上摩天 ②. 黄沙百战穿金甲 ③. 青春作伴好还乡 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 不可陷之盾 ⑥. 无不陷之矛 ⑦. 此是君家果 ⑧. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑨. 君子坦荡荡 ⑩. 以仁存心 ⑪. 以礼存心 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记。 （1）书写时注意“仞、摩、黄、战、穿、伴、傍、桑”的正确写法。 （2）书写时注意“陷、盾、矛、君、家、闻、雀、禽”的正确写法。 （3）书写时注意“坦、荡、寸、礼”的正确写法。 11. 阅读材料，完成练习。 材料一：为了培养学生阅读古典名著的兴趣，我校开展了“读古典名著，品百味人生”的读书活动。同学们准备分组合作编制一本《<西游记>阅读手册》，这是其中一组同学设计的封面与目录： 材料二：《西游记》是章回小说，阅读时要关注回目。作品中的一回或若干回组成一个相对完整的小故事，我们阅读时看看回目标题，就可以猜出故事内容。 材料三：供选用的插图 A． B． （1）我会选择____________图，作为《<西游记>阅读手册》的封面插图，因为____________。 （2）以下回目不属于“大闹三界”的内容是（ ） A. 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 B. 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 C. 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 D. 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猴 （3）在“人物评价”栏目里，有同学说猪八戒好吃懒做，常常成事不足败事有余，唐僧取经不应该带着他。你赞同他的观点吗？说说你的理由。 _______________________________ （4）手册中一共设置了6项内容，小路写了一篇读后感，应该把它放到“________________”中。 【答案】（1） ①. A ②. 孙悟空是《西游记》的主人公，选他作为封面插图，具有代表性 （2）B （3）我不赞同他的观点。在随唐僧西天取经的路上，猪八戒虽然没有孙悟空神通广大，却也立下了不少战功。在与妖魔的斗争中，他总是孙悟空的得力助手。虽然他经常被妖怪迷惑，但能知错就改、听取他人意见，有着自己的闪光点。 （4）读书感悟。 【解析】 【导语】这组材料以《西游记》阅读手册编创为依托，串联起读书活动、手册设计（封面、目录）及作品阅读方法（关注回目）。通过任务驱动，引导读者从宏观（手册架构）到微观（回目阅读法 ），深入探索经典名著。既体现实践操作（编手册），又传授阅读技巧，搭建起从兴趣激发到深度阅读的桥梁，助力读者开启名著研读之旅，兼具实用性与引导性。 【小问1详解】 本题考查对《西游记》的理解与图文匹配能力。 由图片可知，A是孙悟空单人，B是师徒四人。若选A图作为《<西游记>阅读手册》的封面插图，可从孙悟空是核心，他的神通、反抗精神能代表书里奇幻冒险，当封面能抓眼球，让人联想到书里精彩情节；若选B图作为《<西游记>阅读手册》的封面插图，就说师徒四人是取经主线，凑一块能体现团队取经的事儿，让读者一下明白书讲啥，整体展现作品主题，注意语句通顺，不要有错别字。 示例： 我会选择A图，因为孙悟空是《西游记》的灵魂人物，其手持金箍棒、火眼金睛的形象极具辨识度，象征着书中“反抗权威、冒险突破”的核心精神。他的神通广大与叛逆性格贯穿全书，作为封面能直观展现作品的奇幻色彩与英雄主义基调，迅速抓住读者对“齐天大圣”故事的兴趣。 我会选择B图，因为师徒四人组是取经故事的完整载体——唐僧象征信仰，孙悟空代表力量，猪八戒增添趣味，沙僧体现忠诚。四人并肩前行的画面，直接呼应“团队协作、历经磨难”的主线，能全面呈现《西游记》“取经”的叙事核心，让读者一目了然地关联到书中“降妖伏魔、修心成道”的主题。 【小问2详解】 本题考查对《西游记》情节分类的掌握。 B．“孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪”事件发生在唐僧取经途中的黑风山，是孙悟空为夺回袈裟与妖怪熊罴怪的冲突，属于“取经路上降妖”的情节，与“大闹三界”无关，故该选项错误。 故选B。 【小问3详解】 本题考查对《西游记》中猪八戒形象的分析及人物在故事中作用的理解。 猪八戒虽然有好吃懒做、爱抱怨等缺点，但他是取经团队中不可缺少的一员。他性格幽默诙谐，总能在紧张的降妖情节中增添轻松氛围，比如“四圣试禅心”中他的贪心表现让故事充满趣味性；他并非毫无能力，作为天蓬元帅有一定的战斗基础，在流沙河协助孙悟空收服沙僧等情节中发挥了作用；而且他的真实与直率，如多次提出散伙的想法，侧面反映了取经之路的艰难，让故事更具现实感。更重要的是，他身上的人性弱点恰恰体现了取经“修心”的主题，其坚持走完取经路的过程，也暗含着克服自身不足的成长寓意。所以，猪八戒的存在让团队角色更加丰富立体，使《西游记》的故事层次和内涵都得到了深化，并非可有可无。 示例：不赞同。八戒虽有贪吃懒做等缺点，但也有憨厚、力气大、关键时刻能助力降妖等优点，如助力打败牛魔王，且他的存在增添故事趣味与波折，是取经团队不可或缺的一员。 【小问4详解】 本题考查对手册内容分类的掌握。 读后感是阅读《西游记》后产生的个人心得、体会，“读书感悟”栏目就是用于收录读者阅读后的思考、感受，二者性质契合，所以读后感应该把它放到“读书感悟”中。 阅读·鉴赏（27分） 阅读片段，完成练习。 【片段一】 ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ——选自马克·吐温的《威尼斯的小艇》 【片段二】 ①威尼斯是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉”。大运河穿过威尼斯，像反写的“S”，这就是大街。另有小河道四百八十条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去…… …… ②威尼斯的夜曲是很著名的。①晚上在圣马克广场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。②雇了“刚朵拉”摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边挨次排着“刚朵拉”，在微波里荡着，像是两只翅膀。 ——选自朱自清的《威尼斯》 12. 以上两个片段都介绍了______________。 13. 【片段一】画“_________”的这句话运用了_____________的修辞手法，生动形象地写出了威尼斯小艇外形_____________，行动_____________。 14. 【片段二】第②自然段描绘了威尼斯_____________，其中第①句是对景物的_____________描写，第②句是对景物的_____________描写，这样描写的好处是_______________________________________。 【答案】12. 威尼斯小艇 13. ①. 比喻 ②. 别致 ③. 轻快灵活 14. ①. 夜景 ②. 静态 ③. 动态 ④. 突出小艇在人们生活中的重要作用，与人们的生活关系密切 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过马克·吐温和朱自清两位作家的视角，展现了威尼斯独特的水城风貌。片段一聚焦小艇的造型与动态，运用比喻（新月、水蛇）凸显其精巧灵动；片段二则以“刚朵拉”为线索，通过空间转换（运河如街巷）和场景特写（夜曲船灯），立体呈现威尼斯的生活图景。两段文字均抓住“船”这一核心意象，但风格迥异：前者重形态描摹，后者重氛围营造，共同构建出威尼斯“水上都市”的诗意形象。 【12题详解】 本题考查短文内容理解。 由【片段一】第①自然段“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具”，第②自然段“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟”与【片段二】第①自然段“另有小河道四百八十条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走；‘刚朵拉’是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去……”可知，两个片段都围绕威尼斯的水上交通工具展开：【片段一】描述小艇的外形和灵活性；【片段二】提到“刚朵拉”是威尼斯特有的小船，并说明它通行各处的作用。 【13题详解】 本题考查修辞手法与分析句子含义。 分析句子第②自然段“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇”可知，运用比喻的修辞手法，把“船头和船艄”比作“挂在天边的新月”，将“行动”比作“田沟里的水蛇”，生动写出小艇两头翘起的独特外形和轻便灵巧的行动特点。 【14题详解】 本题考查短文内容理解、分析句子含义与描写手法。 由【片段二】第②自然段“威尼斯的夜曲是很著名的。晚上在圣马克广场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。雇了‘刚朵拉’摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边挨次排着‘刚朵拉’，在微波里荡着，像是两只翅膀”可知，【片段二】第②自然段描绘了威尼斯夜晚的场景，尤其夜曲表演时的景象。 分析句子“晚上在圣马克广场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船”可知，“河中的纸球灯”是静态画面；分析句子“雇了“刚朵拉”摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边挨次排着‘刚朵拉’，在微波里荡着，像是两只翅膀”可知，“船在微波中荡漾”是动态画面；动静结合的描写手法，既呈现了夜景的宁静美感，又通过船只的摇曳展现生动气息，增强画面感染力。 阅读文章，完成练习。 _____________ ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是干净麻利快，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听咔嚓咔嚓，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ③人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。苏七块这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元哗地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：接上了。当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：这药我送了。便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 15. 阅读短文，完成人物关系图，并完成练习。 文中最让我意外的情节是____________________，这样写的好处是______________________。 16. “格色”在文中是“___________”的意思，苏七块格色的规矩指的是_________________。介绍苏七块格色规矩的作用是______________________。 17. 文中画“_______”的句子通过_____________描写，表现了苏七块_____________；画“ ”的句子通过_____________和_____________描写，表现了苏七块__________________________。 18. 仔细读读第4自然段，联系上下文把苏七块眼睛仍不离牌的心理活动补充完整。 一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌，心想：____________________________。 19. 给文章取个题目：_____________。 【答案】15. ①出钱相助 ②接骨赠药 ③退还七块银元 苏大夫坚持先付钱后治病的原则，但在华大夫代为支付后，迅速为车夫接好了胳膊，并在事后退还了华大夫的银元 既能让故事情节波澜起伏，吸引读者，又能表现苏大夫坚持原则、心地善良的形象特征 16. ①. 特别，与众不同 ②. 凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理 ③. 推动情节的发展；鲜明地塑造苏七块坚持原则，不丢失人生信条的人物形象 17. ①. 动作 ②. 医术高超 ③. 神态 ④. 语言 ⑤. 坚持原则、心地善良 18. 急什么呢？我早就看出来了，他一时半会儿没事，但我的规矩不能破，只要交上钱我立马就为他接骨 19. 苏七块 【解析】 【导语】本文以白描手法塑造了一位民国传奇医者形象。作者通过“七块银元”的刚性规矩与暗中还钱的柔性处理，构建了表层冷漠与内在仁心的双重张力。文中“赛白鸟”的医术描写与牌桌场景的世相呈现，形成动静相生的叙事节奏。作品以市井语言写职业操守，用规矩外壳包裹医者仁心，在短短篇幅中完成了人物从“扁形”到“圆形”的艺术升华，体现了津味小说“俗中见雅”的审美特质。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据文章内容，人物关系如下： 根据第④段“苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。”可知，华大夫是一名牙医，与苏七块是牌友，一起打牌。根据第⑤段“牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。”可知，华大夫心善，暗中帮助车夫张四付钱。 根据第③段“苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。”“当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。”可知，苏七块是苏大夫，他的规矩是：看病必须先付七块银元，否则不治。 根据第④段“料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。苏七块这绰号就表现得斩钉截铁了。”第⑤段“当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：这药我送了。便回到牌桌旁。”可知，苏大夫表面冷漠、坚持规矩，但医术高超，最终把钱还给华大夫，体现原则性。 根据第④段“玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。”可知，车夫张四是三轮车夫，因摔断胳膊来求医，没钱付诊费，华大夫暗中相助。 故①填出钱相助，②填接骨赠药，③填退还七块银元。 印象最深的情节可以是：苏七块最后又把钱还给了华大夫。 根据根据第④段“料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。苏七块这绰号就表现得斩钉截铁了。”第⑤段“当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：这药我送了。便回到牌桌旁。”可知，苏大夫表面冷漠、坚持规矩，但医术高超，最终把钱还给华大夫，非常有原则。这一情节使人物形象更丰满，表明苏七块并非真的冷酷，而是坚守原则，增强了故事的戏剧性和可读性，让读者对苏七块的印象发生反转。 【16题详解】 本题考查词语解释和文章内容的理解与概括。 根据第③段“脾气准格色”“苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。”后直接解释“有个格色的规矩”“人家骂他认钱不认人”。侧面说明“格色”的意思是：特别，与众不同，规矩是：凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。 根据第④段“谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。苏七块这绰号就表现得斩钉截铁了。”和第⑦“待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：‘有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！’”段可知，介绍介绍苏七块格色规矩的作用是为后文华大夫“破规矩”和苏七块“守规矩”的冲突埋下伏笔，通过规矩的刚性反衬医德的柔性，推动情节的发展；鲜明地塑造苏七块坚持原则，不丢失人生信条的人物形象。 【17题详解】 本题考查人物描写理解及人物形象。 根据第②段“手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听咔嚓咔嚓，不等病人觉疼，断骨头就接上了。”可知，将“双手”比作“白鸟”，突出其手法轻盈精准，属于动作描写； 根据第④段“谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。”“苏大夫眼睛仍不离牌。”第⑦段“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”可知，动作体现决绝，语言表明立场，是语言和动作描写，鲜明地塑造苏七块心地善良、坚持原则的人物形象。 【18题详解】 本题考查文章内容理解和语言表达。 根据前文第③段“凡来瞧病…必得先拿七块银元”后文第④段“苏七块这绰号就表现得斩钉截铁了”可知，苏大夫是非常坚守原则的人，所以可以围绕这一点进行补充，如“既立规矩，岂能因情破例？且看他如何处置。” 【19题详解】 本题考查标题的拟写。 阅读原文第③段：“因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块”，且全文围绕“七块银元”的规矩展开，故标题可取为《苏七块》。 表达·交流（30分） 20. 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请你仔细看看下面这幅漫画，先简要写一写漫画的内容，再写写从漫画中得到的启示。 漫画的内容：_______________ 获得的启示：________________ 【答案】 ①. 两个人挖金元宝，其中一个人挖得很深，得到了金元宝；另一个人只挖了浅浅的一点就放弃了，而金元宝就在下面不远处。 ②. 做任何事都要坚持不懈才能有所收获，浅尝辄止不仅很难取得成功，还会失去很多机会。 【解析】 【详解】本题考查语言表达及漫画辨析。 如何完成此题，首先，理解题目要求。题目要求分析一幅漫画，分为两部分：漫画的内容：简要描述漫画中呈现的场景、人物、动作、文字等元素；获得的启示：根据漫画内容，提炼出深层次的含义或道理。其次，观察漫画。提取画面元素，观察漫画中的人物、物品、动作、表情、对话或文字（如果有），题干中的漫画描述的内容是两个人正在挖金元宝；注意细节（如人物的神态、环境、对比关系等），题干中的细节是，一人挖了很深，终于挖到金元宝；另一人只差一点就挖到金元宝。第三，分析画面逻辑。漫画通常通过夸张、对比、象征等手法表达寓意。思考画面中是否存在矛盾、反差或因果关系。联系现实生活，将漫画中的场景或现象与现实生活中的问题或现象联系起来。示例： 漫画的内容：漫画中一个人在野外挖金元宝，挖了几处浅坑就放弃，抱怨“没有金子”，但其实再深挖一点点就能挖到金元宝；另一人，挖了很深一直没有挖到，但他没有放弃，终于挖到金元宝。 获得的启示：揭示了缺乏坚持和浅尝辄止的失败心态。启示我们学习和生活中，成功需要持之以恒，半途而废只会功亏一篑。 21. 习作。 在我们身边，总有一些人值得我们欣赏。请选择你最欣赏的一个人，通过一件具体、典型的事例写出他（她）的本领（特长或优秀品质）。题目自拟，写作时，请合理运用学过的描写人物的方法。不少于400字。 【答案】例文： 跑道上的坚持者 我最欣赏的人是同桌小林，他个子不高，却总能在关键时刻爆发出惊人的毅力。四年级运动会上那场800米比赛，让我彻底被他折服。 那天烈日当空，小林站在起跑线上，膝盖上还贴着前天训练时摔伤的创可贴。发令枪一响，他像离弦的箭冲了出去，可跑到第二圈时，他的脚步突然踉跄了一下——旧伤又疼了！我看见他咬着嘴唇，额头上的汗珠在阳光下闪闪发亮，可他的眼睛始终盯着终点线。 最后一圈，其他选手陆续超过了他。场边的同学急得大喊："不行就放弃吧！"但小林却摇了摇头，双手攥得更紧了。他的呼吸声越来越重，像拉风箱似的"呼哧呼哧"响着，校服后背全被汗水浸透，可他的脚步始终没停。当他一瘸一拐地最后一个冲过终点时，全场都响起了掌声。 老师后来问他为什么不肯放弃，他抹着汗笑了："答应过要跑完全程的呀！"这句话让我想起他平时作业本上永远工工整整的字迹，还有值日时总是最后一个离开教室的背影。原来真正的本领，不在于跑得多快，而在于脚步有多坚定。 现在每当我遇到困难，眼前总会浮现小林在跑道上蹒跚前行的样子。他就像一盏小灯，提醒我：坚持，本身就是最耀眼的光芒。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求通过典型事例描写一个值得欣赏的人，重点突出其本领或品质。需注意三点：一是选择“最欣赏”的个体，避免泛泛而谈；二是必须用具体事件支撑人物特点，不能空泛评价；三是需运用语言、动作、神态等人物描写方法，使形象立体。 二、立意。 本文可通过平凡小事折射人物闪光点，例如：表现同学坚持练字的耐心、邻居奶奶风雨无阻照顾流浪猫的善良，或父母爱岗敬业的责任感。立意核心在于“以小见大”，通过生活片段展现值得学习的品质，传递正向价值观。 三、写作思路。 开头：用场景式描写引入人物，如“每次课间经过舞蹈室，总能看到那个对着镜子反复练习的身影”，通过特定画面自然引出主人公。 中间：聚焦一个典型事件，按“困难出现-行动细节-他人反应”三层次展开。重点刻画人物在事件中的具体表现，如咬牙坚持的神情、帮助他人时的语言等，穿插侧面描写强化感染力。 结尾：通过感悟升华主题，可将人物精神与自身成长联系，用简洁比喻总结人物品质的深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 五年级（下）语文（R） 台州市路桥区期末统考卷 （满分：100分，时间：90分钟） 积累·梳理（43分） 1. 抄写下列段落，注意将标题和作者写在醒目位置，段落要分明。 远和近 顾城 你， 一会儿看我 一会儿看云， 我觉得， 你看我时很远， 你看云时很近。 2. 读句子，根据拼音写词语。 劳动最能duàn liàn（ ）人的体魄。田野里，农民挥动chú（ ）头辛勤地劳作；工厂里，工人们正shú liàn（ ）地操作机器；chuán cāng（ ）外，水手们mó quán cā zhǎng（ ）搬运货物，到处都呈现fán máng（ ）的景象。我们yóu zhōng（ ）地敬佩劳动者，崇尚“以辛勤劳动为荣，以xiǎng lè（ ）主义为chǐ（ ）。” 3. 下面每小题都有一个带点字的注音是错的，请把它选出来。 （1）A．威吓（hè） B．提供（gōng） C．严监生（jiān） D．明晃晃（huǎng）（ ） （2）A．胯下（kuà） B．憎恨（zèng） C．蘸了浆（zhàn） D．揩眼泪（kāi）（ ） 4. 下面每小题都有一个词语是错的，请把它选出来。 （1）A．拟定 B．拴住 C．钮扣 D．心惊胆战（ ） （2）A．附庸 B．飞驰 C．妒忌 D．手急眼快（ ） 5. 下面词语中，加点字意思相同的一项是（ ） A 道路 一语道破 B. 坚固 坚不可摧 C. 应该 一口答应 D. 守候 遵纪守法 6. 下面选项中，“晓”字意思与其他三项不同的是（ ） A. 春眠不觉晓 B. 稚子金盆破晓冰 C. 东方破晓 D. 家喻户晓 7. 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。——《牧场之国》 B. 大拇指在五指中，是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身。水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住……——《手指》 C. 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。——《祖父的园子》》 D. 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！——《难忘的泼水节》 8. 猜字谜是一项十分有趣的活动，我们可以根据谜面的提示，运用各种方法推断出谜底。下面字谜中与“一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见”猜谜方法一致的是（ ） A. 生日聚会（谜底：星） B. 挥手离去（谜底：军） C. 点心（谜底：口） D. 七十二小时（谜底：晶） 9. 下面歇后语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 这位老中医说起话来中气十足，可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 B. 他说话一向很直，不会拐弯抹角，从来都是“关公赴会——单刀直入”。 C. 他竟然把老师的书撕了，简直是“和尚打伞——无法（发）无天”。 D. 这件事虽然不好办，但你不能反悔，因为我们“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 10. 根据语境填空。 （1）读古诗，悟情趣。陆游的“三万里河东入海，__________________”赞美了祖国的大好河山；王昌龄的《从军行》中，“__________________，不破楼兰终不还”表现了边塞将士守家卫国的英雄气概；杜甫则以“白日放歌须纵酒，__________________”表达了家乡被收复后的无比欣喜之情；范成大的“童孙未解供耕织，__________________”又让我们看到乡村儿童生活的有趣。 （2）小古文，大智慧。“夫__________________与__________________，不可同世而立。”《自相矛盾》中的这句话告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。“孔指以示儿曰：‘__________________。’儿应声答曰：‘__________________。’”《杨氏之子》中杨氏子的回答，既有礼貌又幽默风趣。 （3）记格言，明道理。“__________________，小人长戚戚。”“君子所以异于人者，以其存心也。君子__________________，__________________。”学做一个正直的人，是我们人生的必修课。 11. 阅读材料，完成练习。 材料一：为了培养学生阅读古典名著的兴趣，我校开展了“读古典名著，品百味人生”的读书活动。同学们准备分组合作编制一本《<西游记>阅读手册》，这是其中一组同学设计的封面与目录： 材料二：《西游记》是章回小说，阅读时要关注回目。作品中的一回或若干回组成一个相对完整的小故事，我们阅读时看看回目标题，就可以猜出故事内容。 材料三：供选用的插图 A． B． （1）我会选择____________图，作为《<西游记>阅读手册》的封面插图，因为____________。 （2）以下回目不属于“大闹三界”内容是（ ） A. 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 B. 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 C. 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 D. 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猴 （3）在“人物评价”栏目里，有同学说猪八戒好吃懒做，常常成事不足败事有余，唐僧取经不应该带着他。你赞同他的观点吗？说说你的理由。 _______________________________ （4）手册中一共设置了6项内容，小路写了一篇读后感，应该把它放到“________________”中。 阅读·鉴赏（27分） 阅读片段，完成练习。 【片段一】 ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ——选自马克·吐温的《威尼斯的小艇》 【片段二】 ①威尼斯是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉”。大运河穿过威尼斯，像反写的“S”，这就是大街。另有小河道四百八十条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去…… …… ②威尼斯的夜曲是很著名的。①晚上在圣马克广场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。②雇了“刚朵拉”摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边挨次排着“刚朵拉”，在微波里荡着，像是两只翅膀。 ——选自朱自清的《威尼斯》 12. 以上两个片段都介绍了______________。 13. 【片段一】画“_________”的这句话运用了_____________的修辞手法，生动形象地写出了威尼斯小艇外形_____________，行动_____________。 14. 【片段二】第②自然段描绘了威尼斯_____________，其中第①句是对景物的_____________描写，第②句是对景物的_____________描写，这样描写的好处是_______________________________________。 阅读文章，完成练习。 _____________ ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是干净麻利快，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听咔嚓咔嚓，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ③人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。苏七块这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元哗地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：接上了。当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：这药我送了。便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 15. 阅读短文，完成人物关系图，并完成练习。 文中最让我意外情节是____________________，这样写的好处是______________________。 16. “格色”在文中是“___________”的意思，苏七块格色的规矩指的是_________________。介绍苏七块格色规矩的作用是______________________。 17. 文中画“_______”句子通过_____________描写，表现了苏七块_____________；画“ ”的句子通过_____________和_____________描写，表现了苏七块__________________________。 18. 仔细读读第4自然段，联系上下文把苏七块眼睛仍不离牌的心理活动补充完整。 一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌，心想：____________________________。 19. 给文章取个题目：_____________。 表达·交流（30分） 20. 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请你仔细看看下面这幅漫画，先简要写一写漫画的内容，再写写从漫画中得到的启示。 漫画的内容：_______________ 获得的启示：________________ 21. 习作。 在我们身边，总有一些人值得我们欣赏。请选择你最欣赏的一个人，通过一件具体、典型的事例写出他（她）的本领（特长或优秀品质）。题目自拟，写作时，请合理运用学过的描写人物的方法。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$