精品解析：2023-2024学年河南省信阳市新县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年下期期末学业质量监测 三年级语文试题 卷首语：亲爱的同学，这份试卷将带你走进语文知识的乐园，请拿起笔，把握时间，慎思精答，你定会满载而归！ （满分：100分 时间：100分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、识字与写字（共29分） 1. 从下图的汉字中，选字组成两句七言诗，工整地写在下面的田字格里，加上标点符号。 桃 迟 江 先 两 春 风 知 外 花 竹 水 三 暖 枝 鸭 2. 拼一拼，写一写。 电视台将拍摄“美丽信阳”城市宣传片，以下是短片的开篇词，请你帮忙来完善。 信阳，一座有着yōu jiǔ lì shǐ（ ）的古城，也是一座chéng fēng pò làng（ ）、逐梦远航的城市。闲暇时光，我们漫步在浉河河畔，微风chuī fú（ ），迷人的fēn fāng（ ）沁人心脾；参观鄂豫皖革命纪念馆，与英雄来一场kuà yuè（ ）时空的对话；行走在薄雾缭绕的波尔登森林公园，千万缕光影透过迷雾的间隙洒落下来，rú mèng rú huàn（ ）；迈步于最美乡村郝堂，娇莺啼鸣，碧波荡漾。一处处，一点点，信阳人民正以勤劳与zhì huì（ ）绘就一幅幅崭新的生活画卷。 3. 学会查字典，按要求完成练习。 腾téng①奔跑，跳跃：奔~|龙~虎跃。②上升：~空|蒸~|~云驾雾。[腾腾]形容气势旺盛：雾气~~|热气~~。③空出来，挪移：~不出空来。④（teng）用在某些动词后，表示动作的反复连续：倒~|折（zhē）~|闹~。 “腾”用部首查字法，应先查______部，再查______画。“腾”字在字典中有多项解释，请结合语境给下列句子中加点的“腾”字选择恰当的意思，把序号填在括号里。 （1）热气腾腾的饭菜上桌了！（ ） （2）今晚，我们要腾出一个房间给客人住。（ ） （3）翻腾怒吼的海浪将小船翻了个底朝天。（ ） 4. 把下列的四字词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）并论 ②（ ）（ ）打采 ③（ ）（ ）斗艳 ④琴棋（ ）（ ） ⑤耿耿（ ）（ ） ⑥滥竽（ ）（ ） （1）公园里的花开了。千姿百态，______，吸引了众多游客前来拍照留念。 （2）我们不能像南郭先生那样______，只有真才实学，将来才能有立足之地。 （3）我姐姐______样样精通，她是我学习的榜样。 5. 选词填空。 精彩 精神 精美 （1）我的角多么（ ）别致，好像两束美丽的珊瑚。 （2）喜剧演员的（ ）表演，逗得我们哈哈大笑。 （3）我们要发扬自强不息的（ ）。 二、积累与运用（21分） 1．按要求完成句子。（每小题2分，共8分） 6. 婷婷做完了老师所有布置的作业。（用修改符号修改病句） 7. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句） ________________________ 8. 照样子把句子补充完整。 ①例：椰子“扑通”一声掉进水里。 花瓶________掉在地上摔碎了。 ②例：“真的，一个陶罐。”其他的人都高兴地叫起来。 “你怎么走得这么慢？再不快点就赶不上这趟车啦！”妈妈_______________。 9. 枣核不光勤快，也很聪明。（用加点关联词语写句子） ___________________________ 10. 教材回顾。 （1）古诗名句积累。 ①有时候听了一些传闻不要当真，正所谓“_______________，_______________。” ②“人间四月芳菲尽，_______________。”是白居易对春天的无比喜爱。 ③人谁无过？_______________，善莫大焉。 （2）课文精彩回顾。 ①下午三点，万寿菊____________；傍晚六点烟草花在暮色中____________；月光花在七点左右舒展开自己的____________； ②小________钻出泥土戴上一顶斗笠，像一朵朵________在树下开放。 11. 口语交际。 学校计划组织同学们一起去研学，可妈妈却担心安全问题不同意。你想去吗？你会怎么跟妈妈说呢？ ________________________ 三、阅读短文完成练习。（共20分） 课内阅读。 这肥皂（zhào zào）泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇（shān shàn）得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 12. 用“√”给文中加点字选择正确读音。 13. 从文中找出词语填一填。 （ ）的浮光 （ ）的球面 （ ）的小球 （ ）的球 （ ）的薄球 （ ）地散裂 14. 写出下列词语的反义词。 清澈—（ ） 仰头—（ ） 脆弱—（ ） 15. 你吹过肥皂泡吗？写一写肥皂泡的样子。 _______________________________ 课外阅读。 我没有钓住那条鱼 ①我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 ②过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头______地喊道，“我钓住了一条鱼。”“还没有哩。”叔叔______地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。 ③我分外沮丧，可叔叔却______地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。” ④打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就______地回忆起小河边垂钓的那一幕。 16. 根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上。（填序号） ①慢条斯理 ②意味深长 ③情不自禁 ④欣喜若狂 17. 文中划线的句子运用了________修辞手法，这句话中把________比作________。 18. 这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请在文中用“______”画出来。 四、习作与表达（请认真审题，二选一） 19. 习作与表达（请认真审题，二选一） 要求：题目自拟，不少于300字。 习作一：你的身边一定有不少有特点的人：勤劳能干的妈妈、热心肠的同学、爱看戏的奶奶、幽默风趣的老师……他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。题目自拟，不少于300字。 习作二：“想象力比知识更重要”，想象的世界是无穷的。假如一阵大风吹来，把大人都吹走了，世界只剩下小孩子，会怎么样呢？放学后的教室里会发生怎样的对话呢？请大胆发挥想象，写下你的奇思妙想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年下期期末学业质量监测 三年级语文试题 卷首语：亲爱的同学，这份试卷将带你走进语文知识的乐园，请拿起笔，把握时间，慎思精答，你定会满载而归！ （满分：100分 时间：100分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、识字与写字（共29分） 1. 从下图的汉字中，选字组成两句七言诗，工整地写在下面的田字格里，加上标点符号。 桃 迟 江 先 两 春 风 知 外 花 竹 水 三 暖 枝 鸭 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写、诗句的识记。 在给定的汉字中，通过对诗句的记忆和筛选，可以组合出这两句经典的七言诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“桃”“暖”“鸭”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 拼一拼，写一写。 电视台将拍摄“美丽信阳”城市宣传片，以下是短片的开篇词，请你帮忙来完善。 信阳，一座有着yōu jiǔ lì shǐ（ ）的古城，也是一座chéng fēng pò làng（ ）、逐梦远航的城市。闲暇时光，我们漫步在浉河河畔，微风chuī fú（ ），迷人的fēn fāng（ ）沁人心脾；参观鄂豫皖革命纪念馆，与英雄来一场kuà yuè（ ）时空的对话；行走在薄雾缭绕的波尔登森林公园，千万缕光影透过迷雾的间隙洒落下来，rú mèng rú huàn（ ）；迈步于最美乡村郝堂，娇莺啼鸣，碧波荡漾。一处处，一点点，信阳人民正以勤劳与zhì huì（ ）绘就一幅幅崭新的生活画卷。 【答案】 ①. 悠久历史 ②. 乘风破浪 ③. 吹拂 ④. 芬芳 ⑤. 跨越 ⑥. 如梦如幻 ⑦. 智慧 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“悠、乘、拂、越、慧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 学会查字典，按要求完成练习。 腾téng①奔跑，跳跃：奔~|龙~虎跃。②上升：~空|蒸~|~云驾雾。[腾腾]形容气势旺盛：雾气~~|热气~~。③空出来，挪移：~不出空来。④（teng）用在某些动词后，表示动作的反复连续：倒~|折（zhē）~|闹~。 “腾”用部首查字法，应先查______部，再查______画。“腾”字在字典中有多项解释，请结合语境给下列句子中加点的“腾”字选择恰当的意思，把序号填在括号里。 （1）热气腾腾的饭菜上桌了！（ ） （2）今晚，我们要腾出一个房间给客人住。（ ） （3）翻腾怒吼的海浪将小船翻了个底朝天。（ ） 【答案】 ①. 月 ②. 9##九 ③. ② ④. ③ ⑤. ④ 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 “腾”是左右结构，共有13画。用部首查字法，应先查“月”部，再查9画。笔顺为：。 （1）“热气腾腾”形容热气蒸腾的样子，这里的“腾”指上升，故选②。 （2）“腾出一个房间”的意思是使一个房间空出来，这里的“腾”指空出来，挪移，故选③。 （3）“翻腾怒吼”指上下滚动、翻动并发出巨大的声音，这里的“腾”表示动作的反复连续，故选④。 4. 把下列的四字词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）并论 ②（ ）（ ）打采 ③（ ）（ ）斗艳 ④琴棋（ ）（ ） ⑤耿耿（ ）（ ） ⑥滥竽（ ）（ ） （1）公园里的花开了。千姿百态，______，吸引了众多游客前来拍照留念。 （2）我们不能像南郭先生那样______，只有真才实学，将来才能有立足之地。 （3）我姐姐______样样精通，她是我学习的榜样。 【答案】 ①. 相 ②. 提 ③. 无 ④. 精 ⑤. 争 ⑥. 奇 ⑦. 书 ⑧. 画 ⑨. 于 ⑩. 怀 ⑪. 充 ⑫. 数 ⑬. ③ ⑭. ⑥ ⑮. ④ 【解析】 【详解】本题考查词语的补全及选词填空。 相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。 无精打采：形容精神不振，提不起劲头、不高兴、不振作。 争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。 琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。 耿耿于怀：形容非常忠诚。 滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。 （1）这句话讲了公园里的花繁荣盛开的样子吸引了游客前来拍照留念，这里应该填入“争奇斗艳”表示花一个比一个奇特艳丽，故选③； （2）这个句子讲的是我们不能像南郭先生那样混在行家里面充数，要有真才实学，这里应该填入“滥竽充数”表示没有真实本领的人混在行家里面充数，故选⑥； （3）阅读句子可知，这句话讲了“我姐姐”样样精通，是我们学习的榜样。应该填入“琴棋书画”表示姐姐精通的范围广。故选④。 5. 选词填空。 精彩 精神 精美 （1）我的角多么（ ）别致，好像两束美丽的珊瑚。 （2）喜剧演员的（ ）表演，逗得我们哈哈大笑。 （3）我们要发扬自强不息的（ ）。 【答案】 ①. 精美 ②. 精彩 ③. 精神 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 精彩：特别好；最出色。 精神：指人的意识、思维和一般心理状态。 精美：精致而美好。 （1）根据词义，结合语境可知我的角多么精致而美好，好像两束美丽的珊瑚。故选“精美”。 （2）根据词义，结合语境可知喜剧演员的出色表演，逗得我们哈哈大笑。故选“精彩”。 （3）根据词义，结合语境可知我们要发扬自强不息的意识。故选“精神”。 二、积累与运用（21分） 1．按要求完成句子。（每小题2分，共8分） 6. 婷婷做完了老师所有布置的作业。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：语序不当，“所有”作为“作业”定语，应放在“布置的”后面，故把“所有”与“布置的”位置互换。 7. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句） ________________________ 【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【详解】引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称根据语境进行对应转换。 完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的两处第一人称“我”都改成第三人称“他”，去掉句末语气词“啊”。 改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 8. 照样子把句子补充完整。 ①例：椰子“扑通”一声掉进水里。 花瓶________掉在地上摔碎了。 ②例：“真的，一个陶罐。”其他的人都高兴地叫起来。 “你怎么走得这么慢？再不快点就赶不上这趟车啦！”妈妈_______________。 【答案】 ①. “啪”的一声 ②. 焦急地催促我 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写与补充。 ①结合例句可知，“扑通”是拟声词，形象地描写了椰子掉进水里的声音。花瓶掉在地上摔碎，通常会发出“啪”“哐当”等声音，故可以填上相应的拟声词。 如：花瓶“哐当”一声掉在地上摔碎了。 ②结合例句可知，“高兴地叫起来”描述了人物的神态与动作。妈妈说“你怎么走得这么慢？再不快点就赶不上这趟车啦！”此时，妈妈的心情是焦急的，故可以补充上“焦急地催促我”“着急地喊起来”等。 如：“你怎么走得这么慢？再不快点就赶不上这趟车啦！”妈妈着急地叫起来。 9. 枣核不光勤快，也很聪明。（用加点关联词语写句子） ___________________________ 【答案】小明不光爱学习，也爱运动。 【解析】 【详解】本题考查关联词造句。 “不光……也……”表示递进关系，强调两个特点同时存在。仿写句子时需注意前后句子表递进关系。 示例：这只小狗不光可爱，也很聪明。 10. 教材回顾。 （1）古诗名句积累。 ①有时候听了一些传闻不要当真，正所谓“_______________，_______________。” ②“人间四月芳菲尽，_______________。”是白居易对春天的无比喜爱。 ③人谁无过？_______________，善莫大焉。 （2）课文精彩回顾。 ①下午三点，万寿菊____________；傍晚六点烟草花在暮色中____________；月光花在七点左右舒展开自己的____________； ②小________钻出泥土戴上一顶斗笠，像一朵朵________在树下开放。 【答案】 ①. 耳听为虚 ②. 眼见为实 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 过而能改 ⑤. 欣然怒放 ⑥. 苏醒 ⑦. 花瓣 ⑧. 蘑菇 ⑨. 山花 【解析】 【详解】本题考查名言警句、诗句、课内文章内容的默写。 （1）“耳听为虚，眼见为实”最早可追溯至汉・刘向《说苑・政理》，意思是：耳朵听到的内容可能是虚假、不可信的，只有自己亲眼看到的才能算是真实的。 书写时注意“桃”“盛”“改”的正确写法。 （2）书写时注意“怒”“醒”“瓣”“蘑”的正确写法。 11. 口语交际。 学校计划组织同学们一起去研学，可妈妈却担心安全问题不同意。你想去吗？你会怎么跟妈妈说呢？ ________________________ 【答案】妈妈，我特别想去研学。您看，学校在组织活动的时候就已经考虑到安全问题啦，会给我们买保险的，而且在整个研学过程中，老师会时刻关注我们的情况，就像在学校里一样。我也会很小心的，这是一个增长见识的好机会，您就同意我去吧。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先要有称呼，要说清想法和理由。为了让妈妈放心，说明白和同学一起研学的好处，还要用委婉商量的语气争取妈妈同意。 如：妈妈，我们是集体活动，活动中我们会注意安全的，这也是一次培养我独立自主的好机会，您放心，我会和您保持联系的，请妈妈放心让我去吧。 三、阅读短文完成练习。（共20分） 课内阅读。 这肥皂（zhào zào）泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇（shān shàn）得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 12. 用“√”给文中加点字选择正确读音。 13. 从文中找出词语填一填。 （ ）的浮光 （ ）的球面 （ ）的小球 （ ）的球 （ ）的薄球 （ ）地散裂 14. 写出下列词语的反义词。 清澈—（ ） 仰头—（ ） 脆弱—（ ） 15. 你吹过肥皂泡吗？写一写肥皂泡的样子。 _______________________________ 【答案】12. zào shān báo 13. ①. 五色 ②. 轻清透明 ③. 玲珑娇软 ④. 脆薄 ⑤. 光丽 ⑥. 无声 14. ①. 浑浊 ②. 低头 ③. 坚固 15. 肥皂泡在阳光下呈现出五彩斑斓的颜色，表面光滑透亮，轻轻飘浮在空中。它们有时圆润如珍珠，有时被风吹得变形，像透明的气球一样颤动着，最后无声地破裂，化作细小的水珠消散。 【解析】 【导语】这篇短文生动描绘了吹肥皂泡的奇妙场景，通过细腻的感官描写展现了肥皂泡的绚丽与脆弱。作者运用“五色浮光”“轻清透明”等意象，将视觉美感与物理特性巧妙结合。“颤巍巍”“光影零乱”等动态描写，配合“悬着心”“屏住呼吸”的心理刻画，营造出紧张又梦幻的氛围。结尾处肥皂泡的破裂与眼泪的意象交织，暗含人生哲思。全文语言优美，比喻贴切，将寻常游戏升华为富有诗意的艺术体验。 【12题详解】 本题考查字音辨析。 扇：多音字。shān，摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风；鼓动别人去做不应该做的事；用手掌打。shàn，摇动生风取凉的用具；指板状或片状的屏；量词，用于门窗等。 结合语境及字义，在句子中“扇得好”指的是扇动的动作，正确读音应选择“shān”。 薄：多音字。báo，厚度小的；冷淡，不热情；味道淡；土地不肥沃。bó，义同“薄”（báo），用于合成词或成语，如“厚薄”“浅薄”“尖嘴薄舌”等；轻微，少；不庄重，不厚道；轻视；不充实，不坚强；迫近；姓。bò，薄荷，多年生草本植物。茎和叶有清凉香味，可入药。 结合语境及字义，在句子中“这脆薄的球”指的是肥皂泡的轻薄、脆弱，正确读音应选择“báo” 。 皂：zhào，无此音。zào，黑色；差役；一种洗涤用品，肥皂的略称 。 结合语境及字义，在句子中“这肥皂泡”显然是指一种清洁用品，正确读音应选择“zào”。 【13题详解】 本题考查关键词语句子查找。 从文中句子“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”可以看出，浮光是五彩斑斓的。填充后的短语为“五色的浮光”：描述了肥皂泡表面的色彩斑斓，五光十色。 从文中句子“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”可以看出，球面是轻盈、清澈透明的。填充后的短语为“轻清透明的球面”：形容肥皂泡的质地轻盈、清澈透明。 从文中句子“一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球”可以看出，小球是小巧玲珑、娇嫩柔软的。填充后的短语为“玲珑娇软的小球”：形容分裂后的小肥皂泡小巧玲珑、娇嫩柔软。 从文中句子“这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱”可以看出，球是脆弱的。填充后的短语为“脆薄的球”：形容肥皂泡的质地脆弱，容易破裂。 从文中句子“这光丽的薄球就无声地散裂了”可以看出，薄球是美丽而轻薄的。填充后的短语为“光丽的薄球”：再次强调了肥皂泡的美丽和轻薄。 从文中句子“这光丽的薄球就无声地散裂了”可以看出，散裂是安静而突然的。填充后的短语为“无声地散裂”：描述了肥皂泡破裂时的安静和突然。 【14题详解】 本题考查反义词辨析。 清澈：在文中，“清澈”用来形容肥皂泡的质地轻清透明，如“轻清透明的球面”。清澈表示水或其他液体透明、纯净，没有杂质，能清楚地看到底部。结合语境及词语的意思，反义词示例：混浊、污浊、模糊等。 仰头：在文中，“仰头”描述了孩子们在吹肥皂泡时的动作，如“仰着头，屏住呼吸”。仰头表示抬起头，使脸朝向天空或上方。结合语境及词语的意思，反义词示例：俯首、垂头、弯腰等。 脆弱：在文中，“脆弱”用来形容肥皂泡的质地，如“这脆薄的球”。脆弱表示容易破裂或损坏，不坚固。 结合语境及词语的意思，反义词示例：坚韧、牢固、强韧等。 【15题详解】 本题考查开放性作答及语言表达。 这段课内阅读通过细腻的描写，生动地展现了吹肥皂泡的过程和肥皂泡的美丽与易碎。文章不仅描绘了肥皂泡的外观，还表现了孩子们在吹肥皂泡时的紧张和惊喜。完成此题，可以结合文章的主要内容、相关词语以及生活实际来写写吹肥皂泡时肥皂泡的样子。示例： 肥皂泡的样子千变万化。刚吹出来的时候，它们圆滚滚的，像一个个透明的小球，表面光滑得没有一丝瑕疵。轻轻一吹，它们就会在空中飘舞起来，像是被施了魔法的小精灵。当肥皂泡在空中飞舞时，它们的表面会反射出各种颜色的光芒，红的、蓝的、绿的……这些颜色交织在一起，让肥皂泡看起来更加美丽动人。有时候，肥皂泡会因为吹得太大而变得薄如蝉翼。它们在空中颤颤巍巍地飘荡，仿佛随时都会破裂。当它们破裂的时候，会发出一声轻响，然后化为一缕轻烟，消失在空气中。那一刻，总让人感到一丝惋惜，但又充满了期待，期待下一个肥皂泡的诞生。 课外阅读。 我没有钓住那条鱼 ①我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 ②过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头______地喊道，“我钓住了一条鱼。”“还没有哩。”叔叔______地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。 ③我分外沮丧，可叔叔却______地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。” ④打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就______地回忆起小河边垂钓的那一幕。 16. 根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上。（填序号） ①慢条斯理 ②意味深长 ③情不自禁 ④欣喜若狂 17. 文中划线的句子运用了________修辞手法，这句话中把________比作________。 18. 这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请在文中用“______”画出来。 【答案】16. ④①②③ 17. ①. 比喻 ②. 小狗鱼 ③. 箭 18. 事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。      【解析】 【导语】这篇《我没有钓住那条鱼》通过童年钓鱼的生动回忆，传递了深刻的人生哲理。文章以细腻的笔触描绘了初秋垂钓的场景，通过“钓到鱼又逃脱”的戏剧性转折，巧妙引出“成功前莫自夸”的朴素真理。作者运用对比手法（孩童的兴奋与成人的沉稳）、比喻修辞（如“箭一般地射向河心”），将生活体验升华为人生智慧。结尾处叔叔的箴言既是叙事高潮，也是点睛之笔，使这个看似简单的钓鱼故事具备了普遍的教育意义，体现了“以小见大”的文学魅力。 【16题详解】 本题考查选词填空。 ①慢条斯理 ：原指说话做事有条有理，不慌不忙。 现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 ②意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。 ③情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 ④欣喜若狂：形容高兴到了极点。 阅读文章第②自然段，根据“‘叔叔！’我掉转头……‘我钓住了一条！’‘还没有哩。’叔叔……地说。”这部分内容可知，这里写了“我”以为自己钓到了鱼，很兴奋地通知叔叔，而叔叔却平静地告诉“我”，鱼儿还没有上钩，结合这里“我”兴奋地大喊，可以填入“欣喜若狂”，表示“我”兴奋、激动的心情；结合叔叔“还没有哩。”这句简单的语言，可以看出叔叔十分镇定，经验十足，可以填入“慢条斯理”，表现叔叔的从容不迫； 阅读文章第③自然段，根据“沮丧”“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理”可知，叔叔在向“我”讲道理，告诉“我”不要自夸，这里结合句子的意思可填入“意味深长”，表示叔叔说的话含义深刻； 阅读文章第④自然段，根据“每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时”“回忆起小河边垂钓的那一幕”可知，这里讲述了“我”经过钓鱼事件，每次都不能控制地回忆起小河边垂钓的那一幕。结合句子意思可填入“情不自禁”，表示钓鱼事件给“我”的印象太深，每次都无法控制地回忆起。 故依次为④①②③。 【17题详解】 本题题考查句子理解。 比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 文中第②段“只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。”此句把小狗鱼比作箭，运用的是比喻的修辞手法。 【18题详解】 本题考查了主旨的理解与提取信息的能力。 结合文章内容加以理解。本文主要记叙我和叔叔钓鱼时，有一次小狗鱼咬钩了，我以为我成功钓到鱼了，结果空欢喜了一场的事。从中让我明白了事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸的道理。从第③段“事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”可知，句子体现出文章主旨。 四、习作与表达（请认真审题，二选一） 19. 习作与表达（请认真审题，二选一） 要求：题目自拟，不少于300字。 习作一：你的身边一定有不少有特点的人：勤劳能干的妈妈、热心肠的同学、爱看戏的奶奶、幽默风趣的老师……他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。题目自拟，不少于300字。 习作二：“想象力比知识更重要”，想象的世界是无穷的。假如一阵大风吹来，把大人都吹走了，世界只剩下小孩子，会怎么样呢？放学后的教室里会发生怎样的对话呢？请大胆发挥想象，写下你的奇思妙想。 【答案】例文一： 我的“戏迷”奶奶 我家有个超级“戏迷”，她就是我的奶奶。奶奶对戏曲的痴迷程度，简直无人能及。 奶奶每天雷打不动地守着电视里的戏曲频道。早上，我刚睁开眼，就能听见客厅传来咿咿呀呀的唱戏声，不用猜，肯定是奶奶又在追她的“戏曲大餐”了。她眼睛紧紧盯着屏幕，嘴里跟着小声哼唱，手还时不时地打着节拍，完全沉浸在戏曲的世界里。 有一回，社区组织戏曲表演，奶奶得知后，提前好几天就开始准备。她翻出压箱底的戏服，仔细地清洗、熨烫，还对着镜子反复练习唱腔和动作。表演那天，奶奶早早地就到了现场。轮到她上台时，她迈着轻盈的步伐，眼神灵动，唱腔婉转，一招一式都有模有样，赢得了台下观众的阵阵掌声。表演结束后，奶奶还意犹未尽，拉着一起看戏的老伙伴们讨论个不停。 平时，奶奶做饭时也会放戏曲听。有一次，她正听得入神，锅里的菜都烧焦了，冒出一股黑烟，可奶奶却浑然不觉，直到闻到刺鼻的味道才反应过来。看着那黑乎乎的菜，奶奶却笑着说：“这戏太有魔力了，把我都迷得忘了锅里的菜啦！” 这就是我的“戏迷”奶奶，她对戏曲的热爱就像一团火，永远燃烧着，也给我的生活带来了许多欢乐。 例文二： 大人被吹走之后 一阵狂风呼啸而过，神奇的事情发生了，大人们竟然都被吹走了，整个世界只剩下我们小孩子啦！ 放学后的教室里，热闹得像炸开了锅。小刚兴奋地跳上椅子，挥舞着手臂大喊：“太好了，再也不用听爸爸妈妈唠叨写作业啦！”小红也蹦蹦跳跳地说：“对呀对呀，以后我想玩多久游戏就玩多久！” 这时，平时就爱思考的小明皱着眉头说：“可是，没有大人，我们吃什么呀？谁给我们做饭呢？”大家一听，都愣住了。小美挠挠头说：“我们可以去超市拿吃的呀！”于是，一群孩子浩浩荡荡地冲向超市。 到了超市，却发现里面的零食和饮料被大家抢得乱七八糟。小刚刚想伸手拿一包薯片，就被另一个孩子推开了，两人差点打起来。小明赶紧上前劝架：“大家别抢啦，这样下去超市会被我们弄乱的，以后都没东西吃了。” 大家听了，都安静下来。小明接着说：“我们要分工合作，有的负责整理货架，有的负责分配食物，这样才能让大家都吃饱。”孩子们纷纷点头，开始行动起来。 虽然大人们不在了，但我们小孩子也能慢慢学会照顾自己，让这个世界变得有序又有趣！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本次习作要求选择一个自己熟悉的人来写，这个人是身边有特点的人，像勤劳能干的妈妈、热心肠的同学等都可以。写作时需要突出这个人的特点，并且要体现出这个人给自己的生活带来的温暖和欢乐。 二、立意。 通过描写身边熟悉人物的特点，展现这个人物独特的魅力和品质，表达对这个人的喜爱、敬佩等情感，同时突出这个人对自己生活的积极影响，传递出温暖、欢乐等积极的情感。 三、写作思路。 开头：可以采用开门见山的方式，直接点明要写的人物以及他（她）的特点，引起读者的兴趣。 中间：通过具体的事例来突出人物的特点。可以选取一到两个典型的事例进行详细描写，在描写过程中，要注意对人物的语言、动作、神态等进行刻画，让读者能够更直观地感受到人物的特点。 结尾：总结全文，再次强调人物的特点，表达自己对这个人的情感，如喜欢、敬佩等。 例文二： 一、审题。 本次习作围绕“一阵大风吹来，把大人都吹走了，世界只剩下小孩子”这一假设情境展开想象。重点在于描写放学后教室里孩子们的对话，要大胆发挥想象，展现孩子们在没有大人后的反应、想法和行动，突出想象世界的奇妙。 二、立意。 通过孩子们在特殊情境下的对话，展现孩子们纯真、活泼、富有创造力的特点，同时表达出在无大人管束时，孩子们既兴奋又面临挑战的复杂情感，以及他们积极应对、努力解决问题的勇气和智慧，传递出积极向上、充满希望的情感。 三、写作思路。 开头：营造出大人被吹走这一奇特情境的氛围，引出放学后教室里的场景，引起读者兴趣。 中间：详细描写教室里孩子们的对话，通过不同孩子的发言，展现他们在无大人世界里的想法、担忧和计划。 结尾：总结孩子们在特殊情境下的反应，表达出对未来充满希望的情感，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $