精品解析：2023-2024学年河北省保定市涿州市统编版三年级下册期末考试语文试卷

涿州市2023—2024学年度第二学期期末调研卷 三年级语文试卷 （时间：80分钟；满分：105分） 一、积累与运用。（50分） 1. 读拼音，写汉字。 cún fāng jiǎn mì xùn 保（ ） 芬（ ） （ ）查 （ ）密 （ ）速 xiōng chèn fù lì ěr （ ）猛 （ ）衫 （ ）责 （ ）害 偶（ ） 2. 给加点字选择正确的读音，用“____”标出来。 伶俐（lín líng） 脊背（jǐ jí） 折腾（zhē shé） 朝鲜（xiǎn xiān） 剃头（dì tì） 纤细（qiān xiān） 3. 选择字形正确的一组是（ ） A 春日 洒落 资势 懦弱 B. 美观 匀称 经验 金灿灿 C. 冲击 戏要 含笑 修建 D. 阻利 思绪 清爽 肥皂泡 4. 先将词语补充完整，再根据句意选择恰当的词语填空。（填序号） A．邯郸（ ） B．相（ ）并（ ） C．井底（ ） D．（ ）矛盾 E．见善则迁，有（ ）则改 F．（ ）为实，（ ）为虚 （1）我们无论是做事还是说话，都要注意前后一致，不能___________。 （2）读万卷书，行万里路，不要做“___________”。 （3）看见好东西我们要学习，自己犯了错误要及时改正，这正如《周易》中说的那样“___________”。 （4）别人说得天花乱坠（zhuì）也不可轻信，只有自己亲眼见到才能让自己信服，正所谓“___________”。 5. 小丽是三年级（1）班的学生，想邀请你和她一同制作一个传统节日习俗卡，请你根据节日习俗选择节日名称，将代表正确选项的字母填在资料卡上面的括号里。 （1）（ ）贴春联 剪窗花 拜大年 逛庙会 （2）（ ）赛龙舟 吃粽子 挂艾蒿 挂香包 （3）（ ）吃月饼 拜月 赏月 赏桂花 A．端午节 B．清明节 C．春节 D．中秋节 6. 根据积累填空。 （1）我忽然觉得自己______________就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在______________里。 （2）竹外桃花三两枝，______________鸭先知。 （3）默写《绝句》______________，春风______________。______________，______________睡鸳鸯。 7. 口语交际。 为了参加学校的诗词比赛，三（1）班的同学们都在一起练习。下面是小林和小周的对话，请你一起参与吧。 小林：重阳节是我国的传统节日，王维在《九月九日忆山东兄弟》中直接表达对故乡和亲人思念之情的诗句是：____________，____________。 小周：王安石在《元日》中用“____________，春风送暖入屠苏”描写了春节除旧迎新景象。 小林：在杜牧笔下，清明时节，孤身行路，让人感怀故人，《清明》中是这样描述的：“____________，____________。” 8. 习近平总书记特别关心青少年读书学习的情况，他指出：阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。（共8分） （1）这句话中“年”字的第四笔是__________。 （2）小明想了解“启”字的意思，他决定用部首查字法，先查__________部，再查__________画，翻开这个字所在页了解到这句话中“启”的意思是__________。（填序号） 二、阅读理解。（25分） 阅读理解。 如果没有蜜蜂会怎样？ ①世界自然基金会的科学家说：“你每吃三口食物，就有一口得到了蜜蜂的帮助。”你有没有想过，如果没有蜜蜂，我们的生活会如何呢？ ②没有蜜蜂，农作物的产量和种类将受极大影响。在我们常见的农作物中，约三分之一都需要通过蜜蜂的帮助来授粉。如果没有蜜蜂，很多水果和蔬菜将大量减少，甚至完全消失，我们将很难（欣赏 品尝）到鲜美的水果和蔬菜。大米和小麦这些作物虽然不需要昆虫进行授粉，但要是每天只吃米饭和面条，是不是太无趣了？ ③没有蜜蜂，想吃肉也（围难 容易）。牛羊等草食动物爱吃的花花草草，也要依赖[lài]蜜蜂来授粉。没了蜜蜂，家畜[chù]吃不饱，肉和奶的产量也会下降，到那时，我们要想吃肉、喝奶，还真不是件容易事儿。 ④除了牛羊，我们穿的衣服也会受到影响。棉花非常依赖蜜蜂授粉，蜜蜂消失将导致棉花产量减少。没有棉花，布料无法制作，衣服的品种和数量会大大减少。 ⑤你可能会问，为什么我们不养别的昆虫来授粉呢？蝴蝶、甲虫等授粉动物，它们在授粉的同时也经常会以植物为食。而蜜蜂不仅不会对植物造成破坏，它们一边帮我们给各种作物授粉，一边还生产蜂蜜、蜂蜡等副产品。蜜蜂可以进行大规模人工繁育，还能根据人们的意愿走南闯北。要是养殖[zhí]其他昆虫，等它们长大了、飞走了，你就再也别指望它们能回来了。 9. 在短文的括号处选择合适的词语，在上面画“√”。 10. 概括第2自然段的大意。 ________________________________ 11. 蜜蜂授粉跟蝴蝶和甲虫这样的昆虫比有哪些优点呢？请用“______”画出来。 12. 根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）水果、蔬菜、大米、小麦，都需要蜜蜂授粉。（ ） （2）只有蜜蜂能给农作物授粉。（ ） （3）蜜蜂消失会影响农作物的生长，将极大影响人类的食物，对穿衣方面影响不大。（ ） （4）蜂农带着蜜蜂不停地迁徙能为更多地方的植物授粉。（ ） 13. 这篇短文主要告诉我们（ ） A. 蜜蜂辛勤授粉的过程 B. 蜜蜂与人类关系密切 C. 人类养殖蜜蜂的历史 D. 蜜蜂数量减少的原因 阅读理解。 蒙鸠（jiū）筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇①穗（suì）随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先衔（xián）来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧（rèn）的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。 ④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。 14. 联系上下文，解释下面词语的意思。 弱不禁风：____________________ 15. 读第②自然段，仿照例子，把蒙鸠筑巢的过程补充完整。 用羽毛初步搭成窝的样子→（ ）→用发丝把窝系在芦苇穗上 16. 读完这则寓言，你明白了什么道理？最恰当的一项是（ ） A. 做人要路实肯干，不能不劳而获 B. 我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。 C. 学习和做事要选择合适环境，打好根基。 17. 请你结合短文，展开合理想象，完成续写。 蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑巢。 ____________________________ 三、语文生活。（5分） 18. 语文生活。 校园的竹林里，两个小朋友对着新生的竹笋，又踢又打，请你劝告一下。 ____________________________ 四、习作乐园。（20分） 19. 习作乐园。 （从下面两个题目中，选择一个完成习作。） 1．题目一：我的朋友 在生活中，朋友可能是你身边有特点的人，也可能是你喜欢的一种植物或动物……请你选择其中一个朋友，清楚地写下来。 2．内容二：以“夏天到了，森林里变得热闹起来，一年一度的动物运动会开始了……”为开头，展开想象，续编故事。 提示：注意语句要通顺，内容要清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 涿州市2023—2024学年度第二学期期末调研卷 三年级语文试卷 （时间：80分钟；满分：105分） 一、积累与运用。（50分） 1. 读拼音，写汉字。 cún fāng jiǎn mì xùn 保（ ） 芬（ ） （ ）查 （ ）密 （ ）速 xiōng chèn fù lì ěr （ ）猛 （ ）衫 （ ）责 （ ）害 偶（ ） 【答案】 ①. 存 ②. 芳 ③. 检 ④. 秘 ⑤. 迅 ⑥. 凶 ⑦. 衬 ⑧. 负 ⑨. 厉 ⑩. 尔 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“存、芳、检、秘、迅、衬、厉、尔”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的读音，用“____”标出来。 伶俐（lín líng） 脊背（jǐ jí） 折腾（zhē shé） 朝鲜（xiǎn xiān） 剃头（dì tì） 纤细（qiān xiān） 【答案】líng jǐ zhē xiǎn tì xiān 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 伶俐（líng lì）：表示聪明、灵活。故选líng。 脊背（jǐ bèi）：指人和动物背上中间的骨头（脊柱）。故选jǐ。 “折”读zhē时表示翻转、反复做，或因翻折而受损。读shé时表示断、亏损。 “折腾”指反复做某事或使受磨难，故选zhē “鲜”读xiān时表示新鲜、鲜美，或鲜明。读xiǎn时用于国家名“朝鲜”，或指少。 “朝鲜”是国家名称，故选xiǎn。 剃头（tì tóu）：指用刀子刮去毛发。故选tì。 “纤”读xiān时表示细小。读qiàn时指拉船用的绳子。 “纤细”形容非常细，故选xiān。 3. 选择字形正确的一组是（ ） A. 春日 洒落 资势 懦弱 B. 美观 匀称 经验 金灿灿 C. 冲击 戏要 含笑 修建 D. 阻利 思绪 清爽 肥皂泡 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．资势——姿势； C．戏要——戏耍； D．阻利——阻力。 故选B。 4. 先将词语补充完整，再根据句意选择恰当的词语填空。（填序号） A．邯郸（ ） B．相（ ）并（ ） C．井底（ ） D．（ ）矛盾 E．见善则迁，有（ ）则改 F．（ ）为实，（ ）为虚 （1）我们无论是做事还是说话，都要注意前后一致，不能___________。 （2）读万卷书，行万里路，不要做“___________”。 （3）看见好的东西我们要学习，自己犯了错误要及时改正，这正如《周易》中说的那样“___________”。 （4）别人说得天花乱坠（zhuì）也不可轻信，只有自己亲眼见到才能让自己信服，正所谓“___________”。 【答案】 ①. 学步 ②. 提 ③. 论 ④. 之蛙 ⑤. 自相 ⑥. 过 ⑦. 眼见 ⑧. 耳听 ⑨. D ⑩. C ⑪. E ⑫. F 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 A．邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 B．相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。 C．井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。 D．自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。 E．见善则迁，有过则改：指见到好的要学习改进,有了错误要及时改正。 F．眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。 （1）由“我们无论是做事还是说话，都要注意前后一致”可知，句意指说话不能互相抵触，对应“自相矛盾”，故选D。 （2）由“读万卷书，行万里路，不要做……”可知，句意指要多出去见识，不要做个没见过世面的人，对应“井底之蛙”，故选C。 （3）由“看见好东西我们要学习，自己犯了错误要及时改正”可知，对应《周易》的见善则迁，有过则改，故选E。 （4）由“别人说得天花乱坠也不可轻信，只有自己亲眼见到才能让自己信服”可知，句意指别人说的不一定是真，要眼睛看到才能相信，对应“眼见为实，耳听为虚”，故选F。 5. 小丽是三年级（1）班的学生，想邀请你和她一同制作一个传统节日习俗卡，请你根据节日习俗选择节日名称，将代表正确选项的字母填在资料卡上面的括号里。 （1）（ ）贴春联 剪窗花 拜大年 逛庙会 （2）（ ）赛龙舟 吃粽子 挂艾蒿 挂香包 （3）（ ）吃月饼 拜月 赏月 赏桂花 A．端午节 B．清明节 C．春节 D．中秋节 【答案】 ①. C ②. A ③. D 【解析】 【详解】本题考查传统节日及习俗。 （1）春节，农历正月初一，习俗有：贴春联、剪窗花、拜大年、逛庙会故选C； （2）端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，日期在每年农历五月初五，端午节的习俗有：吃粽子、拴五色丝线、饮雄黄酒赛、赛龙舟、悬艾叶菖蒲、打马球、吃咸鸭蛋、佩香囊、吃打糕、踏青等。故选A； （3）中秋节是农历八月十五，中秋节的风俗有：祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、猜谜、赏桂花、饮桂花酒等。故选D。 6. 根据积累填空。 （1）我忽然觉得自己______________就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在______________里。 （2）竹外桃花三两枝，______________鸭先知。 （3）默写《绝句》______________，春风______________。______________，______________睡鸳鸯。 【答案】 ①. 仿佛 ②. 阳光 ③. 春江水暖 ④. 迟日江山丽 ⑤. 花草香 ⑥. 泥融飞燕子 ⑦. 沙暖 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“佛”“阳”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“暖”的正确写法。 （3）书写时注意“丽”“草”“香”“融”“燕”“暖”的正确写法。 7. 口语交际。 为了参加学校的诗词比赛，三（1）班的同学们都在一起练习。下面是小林和小周的对话，请你一起参与吧。 小林：重阳节是我国的传统节日，王维在《九月九日忆山东兄弟》中直接表达对故乡和亲人思念之情的诗句是：____________，____________。 小周：王安石在《元日》中用“____________，春风送暖入屠苏”描写了春节除旧迎新的景象。 小林：在杜牧笔下，清明时节，孤身行路，让人感怀故人，《清明》中是这样描述的：“____________，____________。” 【答案】 ①. 独在异乡为异客 ②. 每逢佳节倍思亲 ③. 爆竹声中一岁除 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】本题考查口语交际 结合所给语境，选择合适的内容补充在人物的对话里，如：唐代诗人王维的古诗《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。表达诗人孤独思乡之情的是前两句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 北宋政治家王安石创作的一首七言绝句《元日》，全诗是：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。描写了宋代人过春节的场面。 《清明》是唐代文学家杜牧的诗作。原诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。其中清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。写出了对故人的怀念。 8. 习近平总书记特别关心青少年读书学习的情况，他指出：阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。（共8分） （1）这句话中“年”字的第四笔是__________。 （2）小明想了解“启”字的意思，他决定用部首查字法，先查__________部，再查__________画，翻开这个字所在页了解到这句话中“启”的意思是__________。（填序号） 【答案】 ①. 丨 ②. 户 ③. 3##三 ④. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典、汉字笔画和字义。 （1）“年”字共有6画，笔画顺序为：撇、横、横、竖、横、竖。    故第四笔“丨”。 （2）启qǐ：部首：户，共7画，出去部首4画，还剩3画。 启智：指开启智慧的法门。启：开导、开启。 故选②。 二、阅读理解。（25分） 阅读理解。 如果没有蜜蜂会怎样？ ①世界自然基金会的科学家说：“你每吃三口食物，就有一口得到了蜜蜂的帮助。”你有没有想过，如果没有蜜蜂，我们的生活会如何呢？ ②没有蜜蜂，农作物的产量和种类将受极大影响。在我们常见的农作物中，约三分之一都需要通过蜜蜂的帮助来授粉。如果没有蜜蜂，很多水果和蔬菜将大量减少，甚至完全消失，我们将很难（欣赏 品尝）到鲜美的水果和蔬菜。大米和小麦这些作物虽然不需要昆虫进行授粉，但要是每天只吃米饭和面条，是不是太无趣了？ ③没有蜜蜂，想吃肉也（围难 容易）。牛羊等草食动物爱吃的花花草草，也要依赖[lài]蜜蜂来授粉。没了蜜蜂，家畜[chù]吃不饱，肉和奶的产量也会下降，到那时，我们要想吃肉、喝奶，还真不是件容易事儿。 ④除了牛羊，我们穿的衣服也会受到影响。棉花非常依赖蜜蜂授粉，蜜蜂消失将导致棉花产量减少。没有棉花，布料无法制作，衣服的品种和数量会大大减少。 ⑤你可能会问，为什么我们不养别的昆虫来授粉呢？蝴蝶、甲虫等授粉动物，它们在授粉的同时也经常会以植物为食。而蜜蜂不仅不会对植物造成破坏，它们一边帮我们给各种作物授粉，一边还生产蜂蜜、蜂蜡等副产品。蜜蜂可以进行大规模人工繁育，还能根据人们的意愿走南闯北。要是养殖[zhí]其他昆虫，等它们长大了、飞走了，你就再也别指望它们能回来了。 9. 在短文的括号处选择合适的词语，在上面画“√”。 10. 概括第2自然段的大意。 ________________________________ 11. 蜜蜂授粉跟蝴蝶和甲虫这样的昆虫比有哪些优点呢？请用“______”画出来。 12. 根据短文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）水果、蔬菜、大米、小麦，都需要蜜蜂授粉。（ ） （2）只有蜜蜂能给农作物授粉。（ ） （3）蜜蜂消失会影响农作物的生长，将极大影响人类的食物，对穿衣方面影响不大。（ ） （4）蜂农带着蜜蜂不停地迁徙能为更多地方的植物授粉。（ ） 13. 这篇短文主要告诉我们（ ） A. 蜜蜂辛勤授粉的过程 B. 蜜蜂与人类关系密切 C. 人类养殖蜜蜂的历史 D. 蜜蜂数量减少的原因 【答案】9. 品尝 困难 10. 蜜蜂对农作物的产量和种类有着极大的影响。 11. 蜜蜂不仅不会对植物造成破坏，它们一边帮我们给各种作物授粉，一边还生产蜂蜜、蜂蜡等副产品。蜜蜂可以进行大规模人工繁育，还能根据人们的意愿走南闯北。 12. ①. × ②. × ③. × ④. √ 13. B 【解析】 【导语】这篇科普短文以设问开篇，通过递进式结构层层揭示蜜蜂对人类生活的多维影响。文章巧妙运用数据（“三口食物有一口依赖蜜蜂”）和具象化表达（从果蔬到衣着的连锁反应），将生态链知识转化为可感知的生活场景。对比手法尤为突出，通过与其他授粉昆虫的优劣比较，凸显蜜蜂不可替代的生态价值。语言风格平实中见生动，如“走南闯北”的拟人化表述，既保持科普准确性，又兼顾了少儿读者的认知特点。整体呈现“以小见大”的写作智慧，将微观物种与宏观生态系统的关联娓娓道来。 【9题详解】 本题考查选词填空。 欣赏：指领略观赏，也指认为好和喜欢。 品尝：原指遍尝各种食物，后引申为辨别品评。 困难：指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多。 容易：便当；不难。 结合第②段中“很多水果和蔬菜将大量减少，甚至完全消失”可知，句意表达的是水果和蔬菜变少，人们能吃的东西就变少了，故选“品尝”。 结合第③段中“牛羊等草食动物爱吃的花花草草，也要依赖蜜蜂来授粉”可知，句意表达的是蜜蜂少了，就少了牛羊爱吃的植物，它们就会缺少营养，我们吃肉就会变得很难，故选“困难”。 【10题详解】 本题考查概括段落层意。 概括段意要找到关键句子，结合第②段可知，是围绕着“没有蜜蜂，农作物的产量和种类将受极大影响。”来写的，故可以概括为“蜜蜂对农作物的产量和种类的影响很大。” 【11题详解】 本题考查寻找关键词句段。 由第⑤段中“而蜜蜂不仅不会对植物造成破坏，它们一边帮我们给各种作物授粉，一边还生产蜂蜜、蜂蜡等副产品。”可知，蜜蜂授粉时不会伤害植物，还能生产蜂蜜、蜂蜡等副产品。 由第⑤段中“蜜蜂可以进行大规模人工繁育，还能根据人们的意愿走南闯北。”可知，蜜蜂听从蜂农的指令。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 （1）由第②段中“大米和小麦这些作物虽然不需要昆虫进行授粉”可知，大米和小麦不需要授粉。故题干表述错误。 （2）由第②段中“在我们常见的农作物中，约三分之一都需要通过蜜蜂的帮助来授粉。”可知，不是只有蜜蜂能给农作物授粉。故题干表述错误。 （3）由第④段中“棉花非常依赖蜜蜂授粉，蜜蜂消失将导致棉花产量减少。”可知，蜜蜂对棉花的授粉很重要，缺少棉花，衣服的品种也会受到影响。故题干表述错误。 （4）由第⑤段中“蜜蜂可以进行大规模人工繁育，还能根据人们的意愿走南闯北。”可知，蜂农能带着蜜蜂到各地去为植物授粉。故题干表述正确。 【13题详解】 本题考查主旨情感。 结合文中第②段“没有蜜蜂，农作物的产量和种类将受极大影响”、第③段“没有蜜蜂，想吃肉也困难”、第④段“除了牛羊，我们穿的衣服也会受到影响”的句子可知，全文围绕着蜜蜂对人类生活各方面的重要性来展开叙述。 故选B。 阅读理解。 蒙鸠（jiū）筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇①穗（suì）随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先衔（xián）来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧（rèn）的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。 ④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。 14. 联系上下文，解释下面词语的意思。 弱不禁风：____________________ 15. 读第②自然段，仿照例子，把蒙鸠筑巢的过程补充完整。 用羽毛初步搭成窝的样子→（ ）→用发丝把窝系在芦苇穗上 16. 读完这则寓言，你明白了什么道理？最恰当的一项是（ ） A. 做人要路实肯干，不能不劳而获。 B. 我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。 C. 学习和做事要选择合适的环境，打好根基。 17. 请你结合短文，展开合理想象，完成续写。 蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑巢。 ____________________________ 【答案】14. 弱得经受不住风吹，本文指小果在柔嫩的芦苇穗上禁不住风吹，摇摇欲坠。 15. 用发丝把窝编织得更结实 16. C 17. 蒙鸠夫妇盯上了溪边结实的灌木丛。它们衔来枯叶铺垫底层，用细长的树根丝密密编织巢壁，再用苔藓填满缝隙。最后绕着灌木枝干缠了十几圈藤条固定。狂风呼啸时，新巢纹丝不动，鸟蛋安全孵化，夫妇俩望着活泼的幼鸟，深知筑巢根基稳固才是关键。 【解析】 【导语】这篇寓言通过蒙鸠筑巢的故事，生动展现了选择根基的重要性。文章结构清晰，以筑巢过程为明线，以“根基不稳”的教训为暗线，形成强烈反差。语言简洁优美，运用“一针一线密密编织”等细节描写增强画面感。结尾点题自然，既保留了寓言的说理性，又给读者留下想象空间。故事寓意深刻，借鸟喻人，警示人们做事要注重基础和环境选择，具有普遍教育意义。 【14题详解】 本题考查词语解释。 结合第③自然段“令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。”可知，“弱不禁风”指弱小、不坚固，经受不住风吹。在文中指鸟巢因依附芦苇穗，十分脆弱，承受不住风吹，体现出不稳固、易被破坏的状态。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“蒙鸠夫妇先衔来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上”可知，首先是用衔来的羽毛初步搭成窝的样子，然后是用发丝密密编织让窝变得更加结实，最后是用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。 【16题详解】 本题考查文章主旨分析。 A．结合文章内容可知，蒙鸠夫妇是有筑巢行动的，并非不劳而获，所以该选项不符合。 B．结合文章内容可知，整个寓言故事围绕的是筑巢环境选择，没有涉及用发展眼光看事物、懂得变通的内容，该选项与故事无关。 C．结合文章内容可知，蒙鸠把巢筑在柔嫩的芦苇穗上，因环境不合适，最终巢毁蛋碎。这体现出做事情时，选择合适环境、打好根基很关键，与该选项表述契合。 故选C。 【17题详解】 本题考查语言表达能力。 续写时要紧扣“吸取教训”这一关键，从选地点、筑巢过程等方面体现蒙鸠夫妇的成长与改变，让续写内容既符合原文情节发展，又能凸显寓言所传达的“选择合适环境、打好根基”的道理。借助原文里蒙鸠筑巢的材料、失败原因，续写时合理设计新的筑巢行为，比如选稳固的新地点、改进筑巢方法等，使故事连贯且贴合寓意。 示例：蒙鸠夫妇这次选中了山崖边的石缝，先衔来小石子加固底部，再用柔韧的野麻编织巢穴，最后用泥土混合草叶夯实巢壁。新巢紧紧嵌在石缝中，任凭风雨拍打也稳如泰山。不久，幼鸟破壳而出，它们望着坚固的巢，终于明白：只有选对地方、筑牢根基，才能守护温暖的家。 三、语文生活。（5分） 18. 语文生活。 校园的竹林里，两个小朋友对着新生的竹笋，又踢又打，请你劝告一下。 ____________________________ 【答案】喂！你们别踢小竹笋啦！它们刚长出来，很脆弱的！你看它们多可爱呀，像小宝宝一样，踢坏了它们会疼的！老师说过，竹子要长好几年才能长高，我们得保护它们！要是有人踢你，你也会疼的，对吧？小竹笋也是一样的！来，我们做个牌子，写上“请爱护小竹笋”，这样别人也不会伤害它们啦！ 【解析】 【详解】本题考查劝告慰勉。 劝告的核心目标是让小朋友认识到错误，并自觉改正行为，而不是简单批评。因此，语气要温和、同时带有鼓励，让他们愿意接受并主动改正。 劝慰的具体方法： ①先共情，再讲理（拉近距离）：如温和询问“你们是不是觉得小竹笋很有趣呀？”（先理解他们的行为动机）再用比喻讲道理（让小朋友容易理解）“小竹笋就像刚出生的小宝宝，踢它它会疼的！”“竹子要在地下等好几年才能长出来，就像我们种的小花小草，要好好保护它。” ②引导换位思考（培养同理心）：如“如果别人踢你，你会不会疼？小竹笋也是一样的！”“你看这棵大竹子，它小时候也是小竹笋，如果以前有人踢它，它现在就不会长得这么高啦。” ③给予弥补的机会（让他们主动改正）：如“我们一起给小竹笋做个保护牌吧，写上'请爱护我'！”“以后我们每天来看看它长高了没有，好不好？” ④正向鼓励（强化正确行为）：如“你们愿意保护小竹笋，真棒！以后你们就是竹林小卫士啦！”“等竹子长大了，我们就能在竹林里乘凉、玩耍，多好呀！” 示例答案： 哎呀，你们在和小竹笋玩吗？不过，踢它它会受伤的哦！你看它这么小，就像小宝宝一样，我们要轻轻摸它，不能踢它。要不我们一起给它浇点水，再做个保护牌？等它长大了，我们就能在竹林里捉迷藏啦！ 四、习作乐园。（20分） 19. 习作乐园。 （从下面两个题目中，选择一个完成习作。） 1．题目一：我的朋友 在生活中，朋友可能是你身边有特点的人，也可能是你喜欢的一种植物或动物……请你选择其中一个朋友，清楚地写下来。 2．内容二：以“夏天到了，森林里变得热闹起来，一年一度的动物运动会开始了……”为开头，展开想象，续编故事。 提示：注意语句要通顺，内容要清楚。 【答案】例文一： 我的朋友 我的书桌上有个透明玻璃缸，里面住着我最特别的朋友——小乌龟“慢慢”。它背甲上的纹路像古老的甲骨文，绿豆大的眼睛总是好奇地打量着世界。 每天放学回家，我都要和它分享学校趣事。它会用爪子扒拉缸壁，把鹅卵石堆成小山。有一次数学考砸了，我对着鱼缸掉眼泪，它竟然爬到晒台上伸长脖子望着我，那一刻我觉得它什么都懂。冬天它钻进沙子里冬眠，我在日历上画满红圈圈盼它醒来。 现在“慢慢”已经陪我度过三个春秋，虽然它不会说话，但会用独特的方式回应我：轻轻咬我的手指表示开心，见到生人就缩进壳里。妈妈说动物朋友最真诚，因为它们从不会说谎。 例文二： 森林运动会 夏天到了，森林里变得热闹起来，一年一度动物运动会开始了！长颈鹿把脖子弯成拱门当起点，松鼠们忙着用松果摆出数字当记分牌。 第一场是障碍跑，小兔子正得意自己蹦得远，却被蜘蛛织的“空中走廊”难住了。这时大象用鼻子卷起小动物们直接过了河，裁判员啄木鸟急得直敲树干：“犯规！”第二场举重比赛，蚂蚁团队扛起了比身体重百倍的树叶，黑熊却把蜂蜜罐当杠铃，舔着舔着就忘了比赛。 最精彩的压轴项目是飞行马拉松，信鸽带着所有动物的愿望卡出发，蝴蝶组成啦啦队在空中拼出“加油”字样。当月光洒向领奖台时，大家突然发现：每个参与者都获得了“最特别奖”——小刺猬得了“最佳造型奖”，连总在睡觉的树懒也拿到了“最佳观众奖”呢！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 本题为命题作文。结合题干要求，朋友可能是你身边有特点的人，也可能是你喜欢的一种植物或动物……请你选择其中一个朋友，先想清楚自己的朋友是什么，确定自己的写作对象，然后选择自己要写作的对象，介绍自己写作对象的特点，写人可以通过具体事例来表现人物的特点；写植物可以抓住植物的枝叶、花等特点来写植物的特点；写动物可以抓住动物的外形、习性等来进行描写。 开头：开门见山，点明自己的写作对象； 中间：交代自己的写作对象的特点，通过具体的事例来表现特点； 结尾：总结全文，抒发感情。 题目二： 一、审题。 本题为想象作文，需延续给定开头进行故事创作，核心要素包括“夏天”“热闹”“动物运动会”。要求想象合理且保持童话趣味性，通过比赛过程展现动物特性。 二、立意。 可通过赛事设置与比赛结果，传递“扬长避短”“团结协作”等积极价值观，或表现“每个生命都有独特价值”的平等理念。 三、写作思路。 开头：“夏天到了，森林里变得热闹起来，一年一度的动物运动会开始了”直接点明故事的背景和事件，为后续情节展开奠定基础。 中间：大胆想象，将角色拟人化，将运动会的过程写清楚，根据动物的性格和特长写出它们参加运动会的状态，适当运用语言、动作、神态等描写，能使场面更加真实可感，角色形象更加立体饱满。同时可以制造波澜，曲折离奇的故事情节能够使内容更加生动有趣。 结尾：运动会圆满结束，动物们收获了快乐和成长，阐述道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$