精品解析：2025年江苏省南通市启东市中考二模语文试题

2025年中考适应性测试语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 3.答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，完成下面小题。 人生是一场马拉松，用自己的脚步tuò zhǎn生命的维度，不在于速度，而在于坚持与热爱。每一个弯道、每一次力竭、每一程坚持，都是对体能和意志力的一种kǎo yàn，也是认识自我 甲 解读生活的一面镜子。你不必担心跑得慢，也不必焦虑出发得晚，奇迹与荣耀都不是 乙 （A一气呵成/B一蹴而就）的。只要你愿意跑起来，所有的努力都会有意义，追光的人，终会光芒万丈。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 ，田字格内对应的汉字分别是（ ），（ ）。 2. 请在甲处填上恰当的标点符号。甲处的标点是______。 3. 从括号内选择恰当的词语填在乙处。（填字母）（ ）。 4. 2025年3月30日，启东马拉松暨首届张謇马拉松比赛令启东全城沸腾。为推广马拉松运动，学校开展主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【宣传设计】请学校主题活动设计一则宣传标语。 （2）【介绍奖牌】下图是启东马拉松全马奖牌的设计初稿。请用简洁的语言介绍奖牌的构成，并选取一个构图元素说说它的寓意。 奖牌图文构成：_____________________ 奖牌设计寓意：_____________________ （3）【解码精神】5公里的欢乐跑适合5岁及以上的普通人参加，参赛结束后以送吉祥物替代奖牌。请选择以下《昆虫记》中的一个动物作为吉祥物的原型并结合马拉松精神阐述理由。 （选项：圣甲虫、蝉、红蚂蚁） （4）【传递信念】在长达42.195公里的马拉松跑道上，难免有因伤痛而在医疗点休息的参赛者。请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历和精神，安慰或激励他们。你将怎么说？ 5. 用课文原句填空。 怀揣热爱，我们奔跑向前。胸怀壮志，视野开阔，“会当凌绝顶，（1）______”（杜甫《望岳》）；迎接挑战，不惧艰险，“政入万山围子里，（2）______”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）；身姿矫健，跨越山河，“万里赴戎机，（3）______”（《木兰诗》）；坚定信念，不断突围，“三军可夺帅也，（4）______”（《论语》）；旷达洒脱，遇见美好，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（5）______”（苏轼《定风波》）；不断前行，终见希望，（6）“______，______”（《游山西村》陆游）；自信昂扬，冲破终线，“（7）______，______”（李白《行路难》）。 二、阅读（60分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 望蓟门① [唐]祖咏 燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏②，论功还欲请长缨③。 【注】①蓟门：唐朝屯兵之地。②投笔吏：指东汉班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。③请长缨：西汉终军曾向汉武帝主动请缨出使南越，后来泛指主动请求担当重任。 6. 开篇“惊”统领全诗，请结合颔联，分析“客心”因何而惊。 7. 本诗从军事落笔，勾勒山川形胜，意象雄伟，慷慨豪壮是“盛唐最上格”。请结合尾联分析作者的情感。 （二）（18分） 阅读下面这篇文言文，完成下面小题。 徐霞客者，名弘祖，江阴人也。生里社，奇情郁然，玄对①山水，力耕奉母。年三十，母遣之出游。每岁三时出游，秋冬觐省，以为常。东南佳山水，有再三至，有数至，无仅一至者。 其行也，从一奴或一僧、一仗、一襆被。能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里，凌绝壁，冒丛箐，捷如青猿，健如黄犊；与之论山经，辨水脉，搜讨形胜，则划然心开。就破壁枯树，燃松拾穗，走笔为记，虽才笔之士，无以加也。 母丧服阕，益放志远游。僧静闻愿登鸡足礼迦叶，请从焉。遇盗于湘江，静闻被创病死，函其骨，负之以行。泛洞庭，上衡岳，穷七十二峰；再登峨眉，北抵岷山，极于松潘；又南过大渡河，复寻金沙江，过丽江，憩点苍、鸡足。瘗②静闻骨于迦叶道场，从宿愿也。 霞客还滇南，足不良行，修《鸡足山志》，三月而毕。病甚，语问疾者曰：“张骞凿空，未睹昆仑；唐玄奘、元耶律楚材衔人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇双屦，穷河沙，上昆仑，历西域，题名绝国，与三人而为四，死不恨矣。” 霞客纪游之书，高可隐几，当为古今游记之最。霞客死时年五十有六，卒以辛巳正月，葬江阴之马湾。 （选自钱谦益《徐霞客传》，有删改） 【注】①玄对：十分喜欢。②瘗：掩埋。 8. 用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 霞 客 纪 游 之 书 9. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）有数至（ ） （2）虽才笔之士（ ） （3）益放志远游（ ） （4）乃得西游（ ） 10. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 函其骨，负之以行。 11. 第3段画浪线句列举了十多个地名，结合上下文，分析有何用意。 12. 阅读全文，请说说徐霞客的治学著书和为人留给你的深刻印象（各两点）。 （三）（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】： 2024马拉松赛事时间分布 月份 开跑场数 1月 16 2月 3 3月 79 4月 84 5月 55 6月 44 7月 6 8月 33 9月 58 10月 68 11月 114 12月 74 数据来源：中国马拉松官方网站（不含港澳台地区） 材料二】 2025启东马拉松暨首届张謇马拉松将于3月30日在启东市江海澜湾旅游度假区鸣枪开跑。在这承载历史与未来的三水交汇之地，12000名跑者将开启一场“最鲜”马拉松，跑出属于新时代的“争鲜”故事。 “启马”将实业家张謇围垦造田、兴办实业的“燃”与当代马拉松跑者的“拼”相融合。沿着中国国家地理杂志认证的最鲜公路，你可以欣赏到江、海、滩、城四重绝美景观。全马和半马选手在领取参赛包时，还可获得极具启东特色的带鱼和定制明信片。而在比赛当天，马拉松破3选手与半程马拉松破130选手还可以在终点处带走“海鲜大礼包”。 针对海鲜礼包保存难题，组委会在领物区安排冷链车及快递专车驻守。汇运动董事、总经理朱皞表示：“选手可选择自行带走或现场寄送，确保所有跑者都能领到海鲜、吃到海鲜、带走海鲜。” （摘自《江海晚报》2025年3月25日） 材料三】 体育时评：马拉松不能跑“偏”了 ①近日，一名年仅12岁的男孩在遵义市红花岗区半程马拉松赛上以1小时17分41秒完赛，引发广泛关注。有的网友为他的优异表现点赞，但也有不少网友质疑，为何他年仅12岁就能报名参加半程马拉松赛？ ②记者从赛事组委会了解到，该男孩系组委会特邀参赛，家属签订了免责声明。男孩监护人的社交媒体账号显示，早在2023年，年仅10岁的他就曾参加过一场半程马拉松赛。《中国田径协会路跑赛事管理办法》明确要求，参加马拉松项目的运动员须在比赛当年年满20周岁，参加半程马拉松项目的运动员须在比赛当年年满16周岁。在男孩不符合最低年龄限制的情况下，组委会所谓的“特邀参赛”和“免责声明”并无效用。 ③此前马拉松赛场上也多次发生未成年人违规参赛事件，且多为报名成功的家长带着未报名的孩子“蹭跑”的情况，部分家长表示意在通过马拉松“磨炼孩子意志”。 ④能够帮助青少年强意志、健身心的运动方式多种多样，并非只有马拉松这样的运动才能“磨炼孩子意志”。无视规则要求、违规“蹭跑”参赛、将未成年人置于运动损伤乃至生命安全风险之中，本身也违背了体育和教育的本义。 ⑤近年来，以马拉松为引领的路跑赛事持续升温，成为构建更高水平全民健身公共服务体系的重要载体、拉动经济增长的新兴动能和激发社会活力的多元舞台。马拉松赛事在满足人民群众健康需求、赋能城市发展、助力健康中国战略等方面都发挥了积极作用。但与此同时，组织方管理失范失误、保障不力，参赛者不文明不道德的行为及违规参赛等现象也时有发生，引发了一波又一波负面舆情，对路跑赛事的品牌形象和公众认可度产生消极影响。 ⑥解决马拉松赛场乱象问题，赛事主办方、行业管理者和参赛跑者应共同努力，铺设一条光明的赛道。党的二十大报告提出，“促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国”。作为一项高强度的户外有氧运动，跑马拉松既锻炼身体又磨炼意志，是锻造人格、提升心智的重要途径。 ⑦促进马拉松健康发展，赛事主办方需要提升竞赛组织和保障能力。城市道路上举行的马拉松赛事人员密集、赛道复杂，主办方不仅要加强自身能力建设，确保科学、合理地规划赛道、制定接驳方案，配备厕所、垃圾桶等设施，还要严谨评估办赛城市的承载能力，合理确定办赛规模，避免一哄而上、好高骛远，更要杜绝盲目追求“流量”和“宣传效果”而无视办赛规则标准的行为。 ⑧促进马拉松健康发展，行业管理者需要疏堵结合遏制赛场乱象。针对过度索取补给、扰乱赛道秩序、随地乱丢垃圾甚至便溺等不文明行为，行业管理者在加强文明参赛宣传引导的同时，也应加强约束机制建设，明确赛场失德失范行为处罚细则，并加大惩罚力度，双管齐下提升赛场文明水平。 ⑨促进马拉松健康发展，参赛跑者需要守住依法依规依德的底线。路跑赛事重在参与，全民共享，但群众性赛事也是严肃的体育竞赛，而非嬉戏活动，更不是少数人任意妄为、“作妖”捣乱的“法外之地”。参赛跑者应对比赛规则和赛场道德持有最基本的尊重与敬畏，珍惜来之不易的“跑马”机会，珍惜来之不易的路跑运动发展环境，自觉文明参赛。 ⑩马拉松运动的蓬勃发展，应以安全、有序、合规为前提，不能让马拉松跑“偏”了。 （记者郑明鸿 季嘉东 吴俊宽） 13. 请用简洁语言分别概括材料一两张图表的内容。 14. 阅读材料三，说说马拉松赛事持续升温的原因。 15. 材料三开篇写12岁男孩有两次参加半程马拉松比赛的经历，有什么作用？ 16. 根据材料二和材料三谈谈“不跑偏的马拉松”应该是怎样的？（至少3点） （四）（20分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 心舟渡沧海——在文字的经纬中编织教育之魂 燕双鹰 ①站在教室窗前，望着窗外操场上嬉戏的学生，我总想起十六年前那个抱着教案在走廊徘徊的清晨。此刻案头翻开的泛黄日记本里，那些被岁月风干的墨迹，正默默编织着一位教师的心灵图谱。 ②初执教鞭时，我像误入秘境的冒险者，既惊叹于教育世界的瑰丽，又畏惧其间的暗流。记得那年深秋筹备公开课，我在图书馆堆积如山的资料里淘洗灵感，将函数与生活的联结编织成璀璨的银河。可当四十五双本该闪烁求知光芒的眼睛，却映出愈发浓重的困惑迷雾时，精心设计的教学星图骤然碎裂成满地冰棱。教研组长那声“年轻人需要沉淀”的叹息，那个男孩撕碎草稿纸的脆响，至今仍会在午夜梦回时惊破沉睡的窗棂。 ③正是在这样的至暗时刻，各类经典书籍浸润我干涸的心田。案头那本蒙尘的《教育诗话》成了我的摆渡人，陶行知先生“捧着一颗心来”的文字如萤火点亮寒夜。我开始在日记本上记录教育日常：窗台上悄然绽放的吊兰，试卷边角处稚气的涂鸦，晨读时穿梭书页间的穿堂风……这些散落的珍珠经由文字的串联，道出了教育的真相——那些精心预设的教学环节，远不及与学生共同感受知识生长的温度来得动人。 ④三年前尝试项目化教学时，文字的韧性再次显现。当课题研究在现实泥沼中搁浅，我在教育博客里记录下每个失败细节。来自全国各地的同行留言宛若星群，有位云南教师分享的“梯田灌溉函数模型”案例，恰似闪电劈开混沌。如今看着学生用函数模型预测校园雨季排水问题时眼里的光亮，终于懂得教育创新从来不是孤岛间的跳跃，而是无数教育者用文字搭建的跨海长桥。 ⑤与家长沟通的困局也曾令我几近窒息。那个要求立即提升孩子数学成绩的母亲，在读完我整理的三十二页成长档案后，主动送来了孩子小学时期的错题本。家长会上质疑声最响的父亲，某天突然发来短信：“您上次推荐的书，我和孩子读了。读阿基米德遇害那段，他哭得很伤心……”这些被文字定格的转折时刻，犹如黑暗甬道里渐次亮起的壁灯，照见理解是如何在耐心编织中生长。 ⑥文字的力量更在孤独时刻显现真章。收到老同事寄自青海的明信片，荒漠照片背面是熟悉的字迹：“这里的星空像极了我们熬夜备课的灯火。”某个批改作业的雨夜，翻到学生模仿我诗作写的《函数的星空》，稚嫩笔迹将数学公式化作银河的韵脚，突然明白教育本就是薪火相传的创作。 ⑦现在，我的办公桌总放着三个笔记本：素白封皮记录教学反思，靛蓝布面抄录教育经典，烫金页角那本珍藏学生成长的诗篇。当晨曦漫过窗棂，这三个本子在光晕中交叠成独特的三棱镜，将平凡的教育日常折射出七彩光芒。教育者的行囊里，若始终揣着文字的针线，便能将每一次跌倒的裂痕绣作勋章。心舟渡沧海，以岁月为经，以文字为纬，织就一幅比朝霞更绚烂的锦绣——那里有千万颗被知识点亮的心灵，有永不褪色的教育理想，更有永恒的春天。 （选自“江山文学网”2025年4月14日，有改编） 17. 燕老师在“我的马拉松”这个活动环节分享了自己的故事。阅读全文，梳理关键事件，补全内容。（每空不超过4字） 初执教鞭遭遇①______→阅读经典获启迪→项目教学实现②______→文字力量破解沟通困局 18. 联系上下文，分析第②段画线句作用。 19. 请根据要求赏析品味语言。 （1）请从修辞角度赏析文章第⑤段画线句。 （2）结合全文，说说文章第⑦段画线句中“始终”“每一次”两个词重读的理由。 20. 文章结尾提到三个笔记本在阳光下“交叠成独特的三棱镜”，请结合全文分析“文字”是如何将“平凡的教育日常折射出七彩光芒”，并联系生活实际谈谈对你的启示。 三、作文（65分，其中含书写5分） 21. 阅读下面的内容，按要求作文。 马拉松是体力的较量，更是精神的磨砺。它让跑者在漫长的赛道上，在汗水与疲惫中找回自我，丈量内心的坚强和勇敢，建立起坚不可摧的信念，这种精神力量横贯人生。 请以“跑好我的马拉松”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考适应性测试语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。 3.答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，完成下面小题。 人生是一场马拉松，用自己的脚步tuò zhǎn生命的维度，不在于速度，而在于坚持与热爱。每一个弯道、每一次力竭、每一程坚持，都是对体能和意志力的一种kǎo yàn，也是认识自我 甲 解读生活的一面镜子。你不必担心跑得慢，也不必焦虑出发得晚，奇迹与荣耀都不是 乙 （A一气呵成/B一蹴而就）的。只要你愿意跑起来，所有的努力都会有意义，追光的人，终会光芒万丈。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 ，田字格内对应的汉字分别是（ ），（ ）。 2. 请在甲处填上恰当的标点符号。甲处的标点是______。 3. 从括号内选择恰当的词语填在乙处。（填字母）（ ）。 【答案】1. ①. 拓展 ②. 考验 2. 、（顿号） 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 ①拓展（tuò zhǎn）：开拓发展，在这里指用脚步去开拓、延展生命的维度，让生命的内涵更丰富。 ②考验（kǎo yàn）：通过具体事件、行动或困难环境等来检验（是否坚定、忠诚或正确等），文中指每一个弯道等情况对体能和意志力的检验。 【2题详解】 本题考查标点符号。 根据原文可知，“认识自我”与“解读生活”是并列关系，需用顿号来分隔并列的短语，故甲处填写“、（顿号）”。 【3题详解】 本题考查成语运用， A.一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成； B.一蹴而就指踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功； 结合语境，奇迹与荣耀不是轻易一下子就能获得的，用“一蹴而就”合适； 故选B。 4. 2025年3月30日，启东马拉松暨首届张謇马拉松比赛令启东全城沸腾。为推广马拉松运动，学校开展主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【宣传设计】请为学校主题活动设计一则宣传标语。 （2）【介绍奖牌】下图是启东马拉松全马奖牌的设计初稿。请用简洁的语言介绍奖牌的构成，并选取一个构图元素说说它的寓意。 奖牌图文构成：_____________________ 奖牌设计寓意：_____________________ （3）【解码精神】5公里的欢乐跑适合5岁及以上的普通人参加，参赛结束后以送吉祥物替代奖牌。请选择以下《昆虫记》中的一个动物作为吉祥物的原型并结合马拉松精神阐述理由。 （选项：圣甲虫、蝉、红蚂蚁） （4）【传递信念】在长达42.195公里的马拉松跑道上，难免有因伤痛而在医疗点休息的参赛者。请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历和精神，安慰或激励他们。你将怎么说？ 【答案】（1）示例：逐梦跑道展青春风采，挑战自我扬运动精神/用坚持丈量成长，让毅力点亮青春 （2） ①. 奖牌图文构成：矗立着一座灯塔，旭日初升，海浪澎湃，飘带式样的挡浪墙 ，上面写着“2025启东马拉松暨首届张謇马拉松”。 ②. 奖牌设计寓意：示例：灯塔象征照亮跑者前行的道路；旭日初升，寓意希望与生机；海浪和挡浪墙体现启东本土地域特色，启东地处江海交汇点，见证前辈们捍海挡浪垦牧拓荒的光辉岁月。 （3）示例1：圣甲虫（蜣螂），圣甲虫将收集的垃圾搓成圆球后，会推着球翻越陡坡、穿过障碍。即使球多次滚落，它们仍会反复尝试，最终将食物运达目的地。这种百折不挠的精神与马拉松选手的坚持、永不放弃的核心精神相契合。 示例2：蝉，蝉的幼虫在地下蛰伏四年，忍受黑暗与孤独，仅靠吸食树根汁液存活，最终破土而出、展翅高歌。这种漫长的等待与瞬间的爆发，是一种坚持不懈、厚积薄发的马拉松精神，恰似马拉松选手的长期训练之后赛场上的冲刺。 示例3：红蚂蚁，红蚂蚁具有极强的方向感和团队协作能力。它们通过视觉与嗅觉记忆路线，能应对复杂环境，长途跋涉寻找食物后仍能精准返巢。这正如一场完美的马拉松赛事中需要团队的配合和精准的路线规划。其“永不迷途”的特性也呼应了选手对目标的专注与执着。 （4）示例：你好，你现在伤势怎么样了？看到你坚强的模样，让我想到《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔，他在修筑铁路时，顶着严寒与饥饿坚持工作，即使身患重病仍不肯离开岗位；在全身瘫痪、双目失明后，他以顽强意志完成小说创作。这些艰难困苦的经历都展现了他面对困境永不言弃、不断超越自我的精神。或许因为伤痛，你的比赛就这么遗憾地终止了，但我相信等你恢复好之后，依然是这个赛道上最闪亮的一个跑者，对吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传语。开放性试题，围绕启东马拉松暨首届张謇马拉松比赛主题，可从青春、运动精神等角度，可适当运用比喻、对偶等修辞。 示例：逐梦马拉松，青春向未来。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 图案构成：奖牌左侧矗立金色灯塔，中间蓝色区域有旭日、海浪等元素，还有飘带样式挡浪墙，上面刻有“2025启东马拉松暨首届张謇马拉松”。 寓意：以灯塔为例：灯塔是航海标志性建筑，在奖牌中，既呼应启东靠海的地理属性，又象征马拉松赛事如“灯塔”，为跑者指引方向，赋予精神指引；同时，也寓意启东城市精神如灯塔般，在历史与现代进程中，照亮城市发展、体育拼搏的道路，传承地域文化内涵。若选其他元素（如海浪）：海浪代表启东江海交汇的地域特色，体现城市依海而生的底蕴；海浪的动态感，也契合马拉松运动的活力与挑战，象征跑者如海浪般奔涌向前、突破自我。 【小问3详解】 本题考查名著阅读识记与拓展运用。 开放性试题，首先从《昆虫记》里梳理圣甲虫、蝉、红蚂蚁的习性、行为特征。然后将动物特点与“挑战自我、坚持、拼搏”等马拉松精神挂钩，找到契合点。注意先说选什么动物，再讲动物特点，接着关联精神，说明为何适合当吉祥物。 示例1：圣甲虫将收集的垃圾搓成圆球，不惧路途中的陡坡、障碍，反复尝试、坚持推进。马拉松精神强调挑战自我、坚韧向前，圣甲虫的“推球韧性”与跑者克服5公里困难、坚持完赛呼应，选它能传递“不放弃”的力量。 示例2：蝉在地下蛰伏数年，只为一朝破土、鸣叫歌唱，这是 “绽放自我”的坚持。5公里欢乐跑鼓励普通人挑战，蝉的“蛰伏蓄力、终迎高光”，恰似跑者突破舒适区、完成赛事，契合马拉松突破与成长精神。 示例3：红蚂蚁行军时目标坚定，沿固定路线、不惧干扰，执着寻找猎物。马拉松跑者也需坚定向终点迈进，红蚂蚁的“执着前行”，与跑者挑战5公里时的专注、坚持一致，能诠释赛事“认准方向，全力奔赴”的精神。 【小问4详解】 本题考查名著人物分析与拓展运用。 作答时，首先要回顾《钢铁是怎样炼成的》中保尔面临伤病、困境时，展现出的坚韧、顽强、不向命运屈服，凭借钢铁意志战胜磨难的内容，比如保尔在战争中受伤、疾病缠身仍坚持革命工作等经历，提炼出“钢铁般意志”“不惧伤痛挫折”“坚持就能战胜困境”等精神内核。然后结合马拉松场景，针对因伤痛在医疗点休息的参赛者，将保尔的精神与他们当下遭遇的伤痛、想要放弃或沮丧的情绪关联，用保尔的经历鼓励他们振作，强调伤痛是暂时的，凭借意志可重新出发。 示例：你好呀，别太难过啦！这伤痛只是暂时拦住你脚步。就像《钢铁是怎样炼成的》里的保尔，战争中身负重伤，又历经瘫痪失明，可他凭着钢铁意志，硬是用笔续写生命辉煌。你也有这样的勇气呀，此刻的休息是为了更好出发，等伤好后，你依旧能在跑道上，带着保尔那股永不认输的劲儿，再次冲刺，继续当逐光的跑者！ 5. 用课文原句填空。 怀揣热爱，我们奔跑向前。胸怀壮志，视野开阔，“会当凌绝顶，（1）______”（杜甫《望岳》）；迎接挑战，不惧艰险，“政入万山围子里，（2）______”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）；身姿矫健，跨越山河，“万里赴戎机，（3）______”（《木兰诗》）；坚定信念，不断突围，“三军可夺帅也，（4）______”（《论语》）；旷达洒脱，遇见美好，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（5）______”（苏轼《定风波》）；不断前行，终见希望，（6）“______，______”（《游山西村》陆游）；自信昂扬，冲破终线，“（7）______，______”（李白《行路难》）。 【答案】 ①. 一览众山小 ②. 一山放出一山拦 ③. 关山度若飞 ④. 匹夫不可夺志也 ⑤. 一蓑烟雨任平生 ⑥. 山重水复疑无路 ⑦. 柳暗花明又一村 ⑧. 长风破浪会有时 ⑨. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、蓑、疑、柳、沧海”等字词容易写错。 二、阅读（60分） （一）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 望蓟门① [唐]祖咏 燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏②，论功还欲请长缨③。 【注】①蓟门：唐朝屯兵之地。②投笔吏：指东汉班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。③请长缨：西汉终军曾向汉武帝主动请缨出使南越，后来泛指主动请求担当重任。 6. 开篇“惊”统领全诗，请结合颔联，分析“客心”因何而惊。 7. 本诗从军事落笔，勾勒山川形胜，意象雄伟，慷慨豪壮是“盛唐最上格”。请结合尾联分析作者的情感。 【答案】6. 颔联写边塞苦寒恶劣的环境，积雪万里严寒刺骨，使诗人心惊。 7. 用典，连用班超投笔从戎、终军主动请缨两个典故，表达自己愿意为国尽忠和不甘平庸、渴望建功立业的豪情壮志。 【解析】 【导语】这首边塞诗以“惊”字为眼，通过壮阔的边关意象——寒光积雪、烽火胡月，展现盛唐雄浑气象。颔联以万里雪原与旌旗曙色构成空间张力，尾联用班超、终军典故，将个人功业心融入家国情怀，典型体现盛唐文人“功名只向马上取”的豪迈气概。军事意象与山河形胜相融，刚健昂扬，正是盛唐精神的诗意呈现。 【6题详解】 本题考查诗歌内容理解。 颔联“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”意为：万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞的曙光映照着旌旗飘动。从“万里寒光生积雪”一句中，我们可以感受到边塞的严寒和荒凉。积雪万里，寒光刺骨，这样的环境对于初次到来的诗人来说，无疑是一种强烈的视觉和感官冲击，使他心生敬畏和惊讶。“三边曙色动危旌”一句则进一步渲染了边塞的紧张气氛。曙光初现，边塞的旗帜在晨风中猎猎作响，这种肃穆而庄重的景象，暗示着边防军队的严整军容和昂扬斗志。对于诗人来说，这样的景象既是一种震撼，也是一种激励，使他更加深刻地感受到了边塞的重要性和战争的紧迫性。据此作答即可。 【7题详解】 本题考查情感主旨。 尾联“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”意为：少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。作者运用了两个典故，一个是“投笔吏”，指东汉班超投笔从戎，立功异域，封定远侯的故事；另一个是“请长缨”，指西汉终军向汉武帝请求出使南越，并系上长缨，表示必能缚住南越王而还的故事。他渴望能够像终军一样，主动请求担当重任，为国立功。“论功还欲”鲜明地表达了他现在为国尽忠、渴望建功立业的豪情壮志。 （二）（18分） 阅读下面这篇文言文，完成下面小题。 徐霞客者，名弘祖，江阴人也。生里社，奇情郁然，玄对①山水，力耕奉母。年三十，母遣之出游。每岁三时出游，秋冬觐省，以为常。东南佳山水，有再三至，有数至，无仅一至者。 其行也，从一奴或一僧、一仗、一襆被。能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里，凌绝壁，冒丛箐，捷如青猿，健如黄犊；与之论山经，辨水脉，搜讨形胜，则划然心开。就破壁枯树，燃松拾穗，走笔为记，虽才笔之士，无以加也。 母丧服阕，益放志远游。僧静闻愿登鸡足礼迦叶，请从焉。遇盗于湘江，静闻被创病死，函其骨，负之以行。泛洞庭，上衡岳，穷七十二峰；再登峨眉，北抵岷山，极于松潘；又南过大渡河，复寻金沙江，过丽江，憩点苍、鸡足。瘗②静闻骨于迦叶道场，从宿愿也。 霞客还滇南，足不良行，修《鸡足山志》，三月而毕。病甚，语问疾者曰：“张骞凿空，未睹昆仑；唐玄奘、元耶律楚材衔人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇双屦，穷河沙，上昆仑，历西域，题名绝国，与三人而为四，死不恨矣。” 霞客纪游之书，高可隐几，当为古今游记之最。霞客死时年五十有六，卒以辛巳正月，葬江阴之马湾。 （选自钱谦益《徐霞客传》，有删改） 【注】①玄对：十分喜欢。②瘗：掩埋。 8. 用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 霞 客 纪 游 之 书 9. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）有数至（ ） （2）虽才笔之士（ ） （3）益放志远游（ ） （4）乃得西游（ ） 10. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 函其骨，负之以行。 11. 第3段画浪线句列举了十多个地名，结合上下文，分析有何用意。 12. 阅读全文，请说说徐霞客的治学著书和为人留给你的深刻印象（各两点）。 【答案】8. 霞客/纪/游之书 9. ①. 多次，屡次 ②. 即使 ③. 更加 ④. 向西 10. （徐霞客）把静闻骨头装在匣子里，背着行走。 11. 突出路途遥远艰险，衬托徐霞客不辞辛苦为静闻和尚完成生前去鸡足山朝拜迦叶菩萨的心愿，表现徐霞客重情重义，诚信待人。 12. 著书：①治学严谨，所写内容是实地踏访而来的结果，重实践。②有文学才华，所写内容条理清晰、生动形象。为人：①敬奉母亲，恪守孝道。②不畏艰辛，敢于冒险。③诚信待人，重情重义。④醉心山水，放志远游。⑤积极乐观，知足常乐。 【解析】 【导语】这篇传记以简练笔法勾勒徐霞客的壮游人生，通过“忍饥”“徒步”“凌绝壁”等细节展现其坚韧品格。文中地名连缀如珠串，既实证其足迹之广，又暗合“读万卷书行万里路”的治学精神。临终自比张骞、玄奘之语，凸显其超越布衣身份的文化抱负。全文以山水为经，以风骨为纬，塑造了中国古代知识分子的精神典范。 【8题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：徐霞客记录游历的书籍。“霞客”是主语，点明书籍的作者；“纪”为谓语，是“记录”的意思，写出徐霞客创作书籍的行为；“游之书”是宾语，表明书籍的内容为游历经历，属于动宾结构。故断句为：霞客/纪/游之书。 【9题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：有多次到达的。数：多次，屡次； （2）句意：即使是文笔杰出的人。虽：即使； （3）句意：更加放开心志到远方游历。益：更加； （4）句意：才得以向西游历西：向西。 10题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：函：用匣子装；其：代指静闻；负：背着；以：相当于“而”，表修饰。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第三段“泛洞庭，上衡岳，穷七十二峰；再登峨眉，北抵岷山，极于松潘；又南过大渡河，复寻金沙江，过丽江，憩点苍、鸡足”的内容分析可知，作者列举了洞庭湖、衡山、峨眉山、岷山、松潘、大渡河、金沙江、丽江、点苍山、鸡足山等十多个地名，生动展现出徐霞客行程跨越地域之广。这其中既有泛舟江河，也有攀登高山，路途遥远且充满艰险。 结合上文“僧静闻愿登鸡足礼迦叶，请从焉。遇盗于湘江，静闻被创病死，函其骨，负之以行”可知，徐霞客正是为了完成静闻和尚生前去鸡足山朝拜迦叶菩萨的心愿，才历经如此艰辛的旅程。这十多个地名的罗列，有力地衬托出徐霞客为了实现承诺，不辞辛苦、不惧艰难的品质，深刻表现出他重情重义、诚信待人的高尚人格。据此理解和概括回答即可。 【12题详解】 本题考查人物形象分析和概括。 治学著书： 重实践，治学严谨：根据文章第二段“与之论山经，辨水脉，搜讨形胜，则划然心开。就破壁枯树，燃松拾穗，走笔为记”的内容分析可知，徐霞客实地考察山水脉络、地形胜景，即便在简陋环境中（“破壁枯树，燃松拾穗”）仍坚持记录，其著作源于亲身实践，体现治学的严谨性与扎实性。 文笔出色，文学价值高：根据文章第五段“霞客纪游之书，高可隐几，当为古今游记之最”的内容分析可知，其游记篇幅丰富（“高可隐几”）且被评价为“古今游记之最”，侧面反映出文字条理清晰、生动形象，兼具科学性与文学性。 为人印象： 恪守孝道，敬奉母亲：根据文章第一段“力耕奉母”“每岁三时出游，秋冬觐省，以为常”的内容分析可知，徐霞客以耕种赡养母亲，且每年固定时节出游，秋冬必归家探望，足见其对母亲的孝顺与责任感。 不畏艰险，坚韧执着：根据文章第二段“凌绝壁，冒丛箐，捷如青猿，健如黄犊”的内容分析可知，他攀登绝壁、穿越丛林，行动敏捷强健，面对自然险阻毫无畏惧；第三段“泛洞庭，上衡岳……穷河沙，上昆仑，历西域”则展现其行程跨越南北，远至边疆，足见其探索自然的执着与勇气。 重情重义，诚信守诺：根据文章第三段“遇盗于湘江，静闻被创病死，函其骨，负之以行”“瘗静闻骨于迦叶道场，从宿愿也”的内容分析可知，静闻和尚病逝后，徐霞客始终背负其骨，历经艰辛完成友人“登鸡足礼迦叶”的遗愿，彰显其重情重义、信守承诺的品格。 醉心山水，放志远游：根据文章第一段“奇情郁然，玄对山水”及第3段“母丧服阕，益放志远游”的内容分析可知，他天性热爱山水（“奇情郁然，玄对山水”），母亲去世后更全心投入远游，体现其对自然的痴迷与探索精神。 【点睛】参考译文： 徐霞客，名弘祖，是江阴人。他出生在乡里，对山水有着深沉的热爱，（虽在家）努力耕种来奉养母亲。三十岁时，母亲让他外出游历。他每年春、夏、秋三季出游，秋冬时节回家探望母亲，这已成为常例。东南地区的美景，他有多次到达的，有数次到达的，从没有只去过一次的。 他出行时，只带一个奴仆或一个僧人，一根手杖、一床被褥。他能忍受几天饥饿，遇到食物就能吃饱，能徒步走几百里路，攀登陡峭的山崖，穿越茂密的竹林，敏捷得如同青猿，强健得如同黄牛；与人谈论山脉的经典、辨析河流的脉络，搜寻探讨地形胜景时，思路豁然开朗。在残破的墙壁下、枯树旁，点燃松枝、捡拾柴穗照明，快速地记录所见所闻，即使是文笔杰出的人，也无法超过他。 母亲去世，守丧期满后，他更加放开心志到远方游历。僧人静闻希望登上鸡足山朝拜迦叶菩萨，请求跟随他一起。在湘江遇到盗贼，静闻受伤病死，（徐霞客）用匣子装着他的尸骨，背着尸骨继续前行。他泛舟洞庭湖，登上衡山，走遍七十二峰；又再次登上峨眉山，向北抵达岷山，最远到松潘；又向南渡过金沙江，再次探寻金沙江，经过丽江，在点苍山、鸡足山停留休息。最终把静闻的尸骨安葬在迦叶菩萨的道场，完成了静闻生前的心愿。 徐霞客回到滇南时，脚生病无法行走，于是撰写《鸡足山志》，三个月就完成了。病重时，他对前来看望的人说：“张骞开辟通往西域的道路，却没见过昆仑山；唐代玄奘、元代耶律楚材奉皇帝的命令，才得以向西游历。我作为一个年老的平民，靠着一根竹杖、一双草鞋，穷尽黄河之源，登上昆仑山，游历西域，在极远的国家留下名字，与这三人并列为四，死也没有遗憾了。” 徐霞客记录游历的书，堆叠起来高得可以挡住桌子，应当是古今游记中最出色的。他去世时五十六岁，在辛巳年正月逝世，安葬在江阴的马湾。 （三）（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】： 2024马拉松赛事时间分布 月份 开跑场数 1月 16 2月 3 3月 79 4月 84 5月 55 6月 44 7月 6 8月 33 9月 58 10月 68 11月 114 12月 74 数据来源：中国马拉松官方网站（不含港澳台地区） 【材料二】 2025启东马拉松暨首届张謇马拉松将于3月30日在启东市江海澜湾旅游度假区鸣枪开跑。在这承载历史与未来的三水交汇之地，12000名跑者将开启一场“最鲜”马拉松，跑出属于新时代的“争鲜”故事。 “启马”将实业家张謇围垦造田、兴办实业的“燃”与当代马拉松跑者的“拼”相融合。沿着中国国家地理杂志认证的最鲜公路，你可以欣赏到江、海、滩、城四重绝美景观。全马和半马选手在领取参赛包时，还可获得极具启东特色的带鱼和定制明信片。而在比赛当天，马拉松破3选手与半程马拉松破130选手还可以在终点处带走“海鲜大礼包”。 针对海鲜礼包保存难题，组委会在领物区安排冷链车及快递专车驻守。汇运动董事、总经理朱皞表示：“选手可选择自行带走或现场寄送，确保所有跑者都能领到海鲜、吃到海鲜、带走海鲜。” （摘自《江海晚报》2025年3月25日） 【材料三】 体育时评：马拉松不能跑“偏”了 ①近日，一名年仅12岁的男孩在遵义市红花岗区半程马拉松赛上以1小时17分41秒完赛，引发广泛关注。有的网友为他的优异表现点赞，但也有不少网友质疑，为何他年仅12岁就能报名参加半程马拉松赛？ ②记者从赛事组委会了解到，该男孩系组委会特邀参赛，家属签订了免责声明。男孩监护人的社交媒体账号显示，早在2023年，年仅10岁的他就曾参加过一场半程马拉松赛。《中国田径协会路跑赛事管理办法》明确要求，参加马拉松项目的运动员须在比赛当年年满20周岁，参加半程马拉松项目的运动员须在比赛当年年满16周岁。在男孩不符合最低年龄限制的情况下，组委会所谓的“特邀参赛”和“免责声明”并无效用。 ③此前马拉松赛场上也多次发生未成年人违规参赛事件，且多为报名成功的家长带着未报名的孩子“蹭跑”的情况，部分家长表示意在通过马拉松“磨炼孩子意志”。 ④能够帮助青少年强意志、健身心的运动方式多种多样，并非只有马拉松这样的运动才能“磨炼孩子意志”。无视规则要求、违规“蹭跑”参赛、将未成年人置于运动损伤乃至生命安全风险之中，本身也违背了体育和教育的本义。 ⑤近年来，以马拉松为引领的路跑赛事持续升温，成为构建更高水平全民健身公共服务体系的重要载体、拉动经济增长的新兴动能和激发社会活力的多元舞台。马拉松赛事在满足人民群众健康需求、赋能城市发展、助力健康中国战略等方面都发挥了积极作用。但与此同时，组织方管理失范失误、保障不力，参赛者不文明不道德的行为及违规参赛等现象也时有发生，引发了一波又一波负面舆情，对路跑赛事的品牌形象和公众认可度产生消极影响。 ⑥解决马拉松赛场乱象问题，赛事主办方、行业管理者和参赛跑者应共同努力，铺设一条光明的赛道。党的二十大报告提出，“促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国”。作为一项高强度的户外有氧运动，跑马拉松既锻炼身体又磨炼意志，是锻造人格、提升心智的重要途径。 ⑦促进马拉松健康发展，赛事主办方需要提升竞赛组织和保障能力。城市道路上举行的马拉松赛事人员密集、赛道复杂，主办方不仅要加强自身能力建设，确保科学、合理地规划赛道、制定接驳方案，配备厕所、垃圾桶等设施，还要严谨评估办赛城市的承载能力，合理确定办赛规模，避免一哄而上、好高骛远，更要杜绝盲目追求“流量”和“宣传效果”而无视办赛规则标准的行为。 ⑧促进马拉松健康发展，行业管理者需要疏堵结合遏制赛场乱象。针对过度索取补给、扰乱赛道秩序、随地乱丢垃圾甚至便溺等不文明行为，行业管理者在加强文明参赛宣传引导的同时，也应加强约束机制建设，明确赛场失德失范行为处罚细则，并加大惩罚力度，双管齐下提升赛场文明水平。 ⑨促进马拉松健康发展，参赛跑者需要守住依法依规依德的底线。路跑赛事重在参与，全民共享，但群众性赛事也是严肃的体育竞赛，而非嬉戏活动，更不是少数人任意妄为、“作妖”捣乱的“法外之地”。参赛跑者应对比赛规则和赛场道德持有最基本的尊重与敬畏，珍惜来之不易的“跑马”机会，珍惜来之不易的路跑运动发展环境，自觉文明参赛。 ⑩马拉松运动的蓬勃发展，应以安全、有序、合规为前提，不能让马拉松跑“偏”了。 （记者郑明鸿 季嘉东 吴俊宽） 13. 请用简洁的语言分别概括材料一两张图表的内容。 14. 阅读材料三，说说马拉松赛事持续升温的原因。 15. 材料三开篇写12岁男孩有两次参加半程马拉松比赛的经历，有什么作用？ 16. 根据材料二和材料三谈谈“不跑偏的马拉松”应该是怎样的？（至少3点） 【答案】13. 表一：2024年广东和江苏两省举办马拉松赛数量居全国前列 / 2024年广东举办马拉松赛数量居全国之首；表二：一般举行比赛月份为上半年集中在3月和4月，下半年集中在10到12月/11月和12月（也可合并为一句话如：一般举行比赛的月份集中在3月、4月、11月、12月）。 14. ①构建更高水平全民健身公共服务体系；②拉动经济增长；③激发社会活力；④满足群众健康需求；⑤赋能城市发展；⑥助力健康中国战略。 15. 列举12岁男孩漠视比赛规则参加半马，作为事实论据，引出本文的论点——马拉松不能跑“偏”了，激发读者阅读兴趣。 16. 马拉松运动的蓬勃发展，应以安全、有序、合规为前提，①促进马拉松健康发展，赛事主办方需要提升竞赛组织和保障能力。②促进马拉松健康发展，行业管理者需要疏堵结合遏制赛场乱象。（加强约束机制建设，明确赛场失德失范行为处罚细则，并加大惩罚力度）③促进马拉松健康发展，参赛跑者需要守住依法依规依德的底线。④组办方有人文关怀。 【解析】 【导语】本文以多维度材料构建马拉松议题：材料一通过数据图表客观呈现赛事时间分布；材料二以特色赛事为例，展现马拉松与地域文化、经济结合的创新实践；材料三则聚焦行业乱象，通过典型案例引发对赛事规范化的深度思考。三则材料形成“现象-案例-反思”的逻辑链条，既有数据支撑，又具人文视角，更含批判意识，较好地平衡了信息传递与价值引导，体现了时评类文本的公共讨论价值。 【13题详解】 本题考查图文转换。 根据图一可知，2024年马拉松赛事数量排名前五的地区为四川/河北省、山东省、浙江省、江苏省、广东省，赛事数量依次为30、37、45、54、56，广东省赛事数量最多，四川/河北省相对少。据此可概括为：2024年广东和江苏两省举办马拉松赛数量居全国前列。 示例：广东省举办马拉松赛数量最多，四川/河北省相对少。 【14题详解】 本题考查对材料内容的提炼与概括。 ①根据材料三第⑤段“以马拉松为引领的路跑赛事持续升温，成为构建更高水平全民健身公共服务体系的重要载体”可知，马拉松赛事持续升温的原因之一是它成为构建更高水平全民健身公共服务体系的重要载体，能推动全民健身服务体系建设，故而受到重视与欢迎，助力赛事升温。 ②根据第⑤段“拉动经济增长的新兴动能”可知，马拉松赛事可作为拉动经济增长的新兴动能，创造经济价值，这一经济作用促使其持续升温。 ③根据第⑤段“激发社会活力的多元舞台”可知，马拉松赛事举办过程中，能活跃社会氛围，激发社会活力，所以赛事得以持续升温。 ④根据第⑤段“在满足人民群众健康需求……等方面都发挥了积极作用”可知，大众可通过参与马拉松赛事，满足自身健康追求，使得赛事参与度高，进而持续升温。 ⑤根据第⑤段“赋能城市发展”可知，马拉松赛事能够赋能城市发展，使得赛事持续升温。 ⑥根据第⑤段“助力健康中国战略”可知，马拉松赛事契合健康中国战略中推广全民健身、提升全民健康水平的理念，助力健康中国战略，因此赛事持续升温。 【15题详解】 本题考查议论文开头的作用。 根据第①段“近日，一名年仅12岁的男孩在遵义市红花岗区半程马拉松赛上以1小时17分41秒完赛，引发广泛关注”、第②段“《中国田径协会路跑赛事管理办法》明确要求……组委会所谓的‘特邀参赛’和‘免责声明’并无效用”可知，12岁男孩参加半程马拉松，不符合《中国田径协会路跑赛事管理办法》中对参赛年龄的规定，这是漠视比赛规则的事实。以此作为事实论据，能引出第⑩段“马拉松运动的蓬勃发展，应以安全、有序、合规为前提，不能让马拉松跑‘偏’了”这一论点；同时，未成年人违规参赛这一事件具有一定争议性和关注度，能激发读者想要了解后续对这类乱象如何探讨、解决的阅读兴趣。 【16题详解】 本题考查对材料的提炼和概括。 根据材料三第⑩段“马拉松运动的蓬勃发展，应以安全、有序、合规为前提，不能让马拉松跑‘偏’了”可知，这是全文的核心论点，强调马拉松发展的基本前提是安全、有序、合规，为后续分点论述提供总纲。 ①根据材料三第⑦段“促进马拉松健康发展，赛事主办方需要提升竞赛组织和保障能力……避免一哄而上、好高骛远，更要杜绝盲目追求‘流量’和‘宣传效果’而无视办赛规则标准的行为”可知，赛事主办方需在赛道规划、承载能力评估、设施配备等方面强化专业能力，因此“提升竞赛组织和保障能力”是关键举措。 ②根据材料三第⑧段“促进马拉松健康发展，行业管理者需要疏堵结合遏制赛场乱象……明确赛场失德失范行为处罚细则，并加大惩罚力度，双管齐下提升赛场文明水平”可知，行业管理者不仅要引导文明参赛，更需通过制度约束（如细化处罚规则、加大惩戒）遏制不文明行为，这种“疏堵结合”的管理方式是规范赛场秩序的必要手段。 ③根据材料三第⑨段“促进马拉松健康发展，参赛跑者需要守住依法依规依德的底线……应对比赛规则和赛场道德持有最基本的尊重与敬畏”可知，参赛跑者作为赛事主体，需自觉遵守法律、规则和道德，因此“守住依法依规依德的底线”是对跑者的核心要求。 ④根据材料二“全马和半马选手在领取参赛包时，还可获得极具启东特色的带鱼和定制明信片……组委会在领物区安排冷链车及快递专车驻守……确保所有跑者都能领到海鲜、吃到海鲜、带走海鲜”可知，启东马拉松通过提供特色物资、解决冷链运输难题等细节服务，体现了对参赛者需求的重视，将体育竞技与人文关怀结合，由此可延伸出“组办方有人文关怀”是“不跑偏的马拉松”应具备的温度。 （四）（20分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 心舟渡沧海——在文字的经纬中编织教育之魂 燕双鹰 ①站在教室窗前，望着窗外操场上嬉戏的学生，我总想起十六年前那个抱着教案在走廊徘徊的清晨。此刻案头翻开的泛黄日记本里，那些被岁月风干的墨迹，正默默编织着一位教师的心灵图谱。 ②初执教鞭时，我像误入秘境的冒险者，既惊叹于教育世界的瑰丽，又畏惧其间的暗流。记得那年深秋筹备公开课，我在图书馆堆积如山的资料里淘洗灵感，将函数与生活的联结编织成璀璨的银河。可当四十五双本该闪烁求知光芒的眼睛，却映出愈发浓重的困惑迷雾时，精心设计的教学星图骤然碎裂成满地冰棱。教研组长那声“年轻人需要沉淀”的叹息，那个男孩撕碎草稿纸的脆响，至今仍会在午夜梦回时惊破沉睡的窗棂。 ③正是在这样的至暗时刻，各类经典书籍浸润我干涸的心田。案头那本蒙尘的《教育诗话》成了我的摆渡人，陶行知先生“捧着一颗心来”的文字如萤火点亮寒夜。我开始在日记本上记录教育日常：窗台上悄然绽放的吊兰，试卷边角处稚气的涂鸦，晨读时穿梭书页间的穿堂风……这些散落的珍珠经由文字的串联，道出了教育的真相——那些精心预设的教学环节，远不及与学生共同感受知识生长的温度来得动人。 ④三年前尝试项目化教学时，文字的韧性再次显现。当课题研究在现实泥沼中搁浅，我在教育博客里记录下每个失败细节。来自全国各地的同行留言宛若星群，有位云南教师分享的“梯田灌溉函数模型”案例，恰似闪电劈开混沌。如今看着学生用函数模型预测校园雨季排水问题时眼里的光亮，终于懂得教育创新从来不是孤岛间的跳跃，而是无数教育者用文字搭建的跨海长桥。 ⑤与家长沟通的困局也曾令我几近窒息。那个要求立即提升孩子数学成绩的母亲，在读完我整理的三十二页成长档案后，主动送来了孩子小学时期的错题本。家长会上质疑声最响的父亲，某天突然发来短信：“您上次推荐的书，我和孩子读了。读阿基米德遇害那段，他哭得很伤心……”这些被文字定格的转折时刻，犹如黑暗甬道里渐次亮起的壁灯，照见理解是如何在耐心编织中生长。 ⑥文字的力量更在孤独时刻显现真章。收到老同事寄自青海的明信片，荒漠照片背面是熟悉的字迹：“这里的星空像极了我们熬夜备课的灯火。”某个批改作业的雨夜，翻到学生模仿我诗作写的《函数的星空》，稚嫩笔迹将数学公式化作银河的韵脚，突然明白教育本就是薪火相传的创作。 ⑦现在，我的办公桌总放着三个笔记本：素白封皮记录教学反思，靛蓝布面抄录教育经典，烫金页角那本珍藏学生成长的诗篇。当晨曦漫过窗棂，这三个本子在光晕中交叠成独特的三棱镜，将平凡的教育日常折射出七彩光芒。教育者的行囊里，若始终揣着文字的针线，便能将每一次跌倒的裂痕绣作勋章。心舟渡沧海，以岁月为经，以文字为纬，织就一幅比朝霞更绚烂的锦绣——那里有千万颗被知识点亮的心灵，有永不褪色的教育理想，更有永恒的春天。 （选自“江山文学网”2025年4月14日，有改编） 17. 燕老师在“我的马拉松”这个活动环节分享了自己的故事。阅读全文，梳理关键事件，补全内容。（每空不超过4字） 初执教鞭遭遇①______→阅读经典获启迪→项目教学实现②______→文字力量破解沟通困局 18. 联系上下文，分析第②段画线句的作用。 19. 请根据要求赏析品味语言。 （1）请从修辞角度赏析文章第⑤段画线句。 （2）结合全文，说说文章第⑦段画线句中“始终”“每一次”两个词重读的理由。 20. 文章结尾提到三个笔记本在阳光下“交叠成独特的三棱镜”，请结合全文分析“文字”是如何将“平凡的教育日常折射出七彩光芒”，并联系生活实际谈谈对你的启示。 【答案】17. ①. 失败 ②. 创新/突破 18. 侧面描写，通过写教研组长的叹息，学生答题痛苦撕草稿，侧面烘托“我”公开课失败，表现“我”内心痛苦，为下文“我”读书写教学日常来提高教学能力作铺垫。 19. （1）运用了比喻、拟人的修辞手法，表现文字力量巨大，能照亮生活、化解家校矛盾，表达感激之情。 （2）“始终”“每一次”重读，强调文字一直能治愈和激励面临困境的教育者。 20. 示例：日志记录、公开课反思使失败转化为经验；经典阅读让理论照进现实实践与理论相得益彰；博客留言打破地域限制，实现教学创新；诗作交流消弭代际隔阂，实现师生心灵共频，教育理想。 启示：作为学生，①我们可以建议建立学科错题档案和灵感札记的双轨记录系统；②还可以倡导组建线上学习社区共享解题思路；③用思维导图将知识点转化为艺术构图，实现理性认知与感性审美的融合。 【解析】 【导语】本文以教育经历为线，借文字串联起教学挫折、成长与收获。从初教困境到借书籍、交流破局，展现文字于教育疗愈、联结与传承之力。以细腻笔触、诗意表达，诠释教育者以文字织就理想的坚守。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 “阅读经典获启迪”对应第③段，“文字力量破解沟通困局”对应第⑤段。 第一空，根据第②段“初执教鞭时……可当四十五双本该闪烁求知光芒的眼睛，却映出愈发浓重的困惑迷雾时，精心设计的教学星图骤然碎裂成满地冰棱。教研组长那声‘年轻人需要沉淀’的叹息，那个男孩撕碎草稿纸的脆响，至今仍会在午夜梦回时惊破沉睡的窗棂”可知，燕老师初执教鞭筹备公开课，本想呈现精彩教学，却因学生困惑、教研组长叹息等，遭遇教学挫折，所以①处应填“失败”。 第二空，根据第④段“三年前尝试项目化教学时……当课题研究在现实泥沼中搁浅，我在教育博客里记录下每个失败细节……有位云南教师分享的‘梯田灌溉函数模型’案例，恰似闪电劈开混沌。如今看着学生用函数模型预测校园雨季排水问题时眼里的光亮，终于懂得教育创新从来不是孤岛间的跳跃”可知，燕老师开展项目化教学遇困境后，借文字交流获得启发，实现教学创新与突破，所以②处填“创新/突破”。 【18题详解】 本题考查赏析重要语句作用分析。 根据第②段“教研组长那声‘年轻人需要沉淀’的叹息，那个男孩撕碎草稿纸的脆响，至今仍会在午夜梦回时惊破沉睡的窗棂”可知，“叹息”是教研组长对“我”公开课效果的委婉评价，“撕碎草稿纸的脆响”则直观呈现学生面对难题的挫败感。这些细节未直接描写“我”的教学失误，却通过他人反应侧面烘托出公开课的失败：前者隐含专业层面的否定，后者凸显学生接受度的不足。“至今仍会在午夜梦回时惊破沉睡的窗棂”进一步以心理感受强化记忆的深刻性，折射出“我”内心的羞愧与痛苦。为第③段“我”转向阅读经典、记录教育日常的行为做铺垫，正是因为此次失败带来的冲击，才促使“我”寻求突破教学困境的方法，使后文“阅读经典获启迪”的情节发展自然合理。 【19题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）根据第⑤段“这些被文字定格的转折时刻，犹如黑暗甬道里渐次亮起的壁灯，照见理解是如何在耐心编织中生长”可知，作者将“文字定格的转折时刻”比作“黑暗甬道里渐次亮起的壁灯”，运用比喻修辞，形象地展现文字在化解家校沟通困局中的作用——如同灯光驱散黑暗，文字让原本对立的家长态度逐渐转变（如母亲读完成长档案后主动交流、父亲因推荐书籍与孩子产生共鸣）。“照见理解是如何在耐心编织中生长”则赋予植物生长以人的情态，用拟人手法，强调理解的形成并非一蹴而就，而是通过文字记录、沟通等“耐心编织”的过程逐步实现。此句通过修辞融合，既凸显文字力量的强大，又表达了对文字促成教育理解的感激，使抽象的情感具象可感。 （2）根据第⑦段“教育者的行囊里，若始终揣着文字的针线，便能将每一次跌倒的裂痕绣作勋章”可知，“始终”强调时间上的持续性，呼应前文燕老师从初执教鞭到现在，始终以文字记录教学反思、抄录经典、珍藏学生成长（如第③段记录教育日常、第④段博客交流、第⑤段整理成长档案），从未间断用文字疗愈和提升自我；“每一次”则覆盖所有困境场景，无论是公开课失败、项目化教学搁浅，还是家长沟通困局，文字都能将挫折转化为成长的养分（如第②段失败后因文字获启迪、第④段借文字实现突破）。两个词语重读，强化了文字作为教育者“心灵摆渡人”的永恒价值，突出其对教育者持续的治愈与激励作用，深化了“以文字编织教育之魂”的主题。 【20题详解】 本题考查对内容的理解与谈启示。 第一问，根据第③段“我开始在日记本上记录教育日常：窗台上悄然绽放的吊兰，试卷边角处稚气的涂鸦，晨读时穿梭书页间的穿堂风……这些散落的珍珠经由文字的串联，道出了教育的真相——那些精心预设的教学环节，远不及与学生共同感受知识生长的温度来得动人”可知，初执教鞭失败后，作者通过文字记录日常细节，将公开课的挫败转化为对教育本质的思考，认识到“感受知识生长的温度”比预设环节更重要。文字如同棱镜的第一面，将失败的“单色光”折射出反思与成长的“七彩经验”。 根据第③段“案头那本蒙尘的《教育诗话》成了我的摆渡人，陶行知先生‘捧着一颗心来’的文字如萤火点亮寒夜”可知，阅读教育经典让作者在困境中获得理论指引，将陶行知的教育理念融入实践。文字作为棱镜的第二面，使抽象的教育理论与具体的教学场景相互映照，让“捧着一颗心来”的理念从文字转化为对学生的关注（如记录学生涂鸦、重视课堂真实体验），使平凡的教学日常充满人文温度。 根据第④段“当课题研究在现实泥沼中搁浅，我在教育博客里记录下每个失败细节。来自全国各地的同行留言宛若星群，有位云南教师分享的‘梯田灌溉函数模型’案例，恰似闪电劈开混沌”可知，文字搭建的博客平台突破地域壁垒，使作者通过文字交流获得异地教学经验，将云南教师的案例转化为“用函数模型预测校园雨季排水问题”的创新实践。文字作为棱镜的第三面，将个体的教学困境折射成集体智慧的七彩光芒，让平凡的研究挫折成为创新突破的起点。 根据第⑥段“翻到学生模仿我诗作写的《函数的星空》，稚嫩笔迹将数学公式化作银河的韵脚，突然明白教育本就是薪火相传的创作”可知，师生通过文字诗作互动，打破了传统的师生身份隔阂。学生用文字将数学公式转化为诗意表达，教师从文字中读懂学生的心灵世界，这种文字共鸣使平凡的作业批改场景成为“薪火相传”的教育诗篇。文字作为棱镜的第四面，将日常的师生互动折射出理解与传承的七彩光芒。 第二问，开放性试题，联系生活实际来谈，如作为学生，①可创建“知识手账”，用文字记录课堂疑问与课后感悟，构建个性化学习坐标系；②发起“跨班学科漂流本”活动，通过手写笔记传递解题巧思与学习心得；③尝试将古诗词改编成歌词、为数学公式设计趣味表情包，让抽象知识与生活趣味碰撞出火花。 三、作文（65分，其中含书写5分） 21. 阅读下面的内容，按要求作文。 马拉松是体力的较量，更是精神的磨砺。它让跑者在漫长的赛道上，在汗水与疲惫中找回自我，丈量内心的坚强和勇敢，建立起坚不可摧的信念，这种精神力量横贯人生。 请以“跑好我的马拉松”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 跑好我的马拉松 “叮铃铃——”闹钟在清晨六点准时响起。我揉了揉惺忪的睡眼，望向窗外还未完全亮起的天空。今天是我练习钢琴考级曲目的第100天，这场音乐的马拉松，我已经坚持奔跑了三个多月。 记得刚开始练习这首肖邦的《夜曲》时，我的手指就像刚学走路的孩子，笨拙地在琴键上摸索。复杂的琶音让我手忙脚乱，左手和右手的配合总是不协调。有一次，在连续弹错同一个段落十几次后，我气得把琴谱摔在地上，泪水在眼眶里打转。这时，老师轻轻捡起琴谱，对我说：“弹琴就像跑马拉松，重要的不是一时的速度，而是持之以恒的练习。” 从那天起，我调整了练习方法。每天清晨六点到七点，雷打不动地坐在钢琴前。我把整首曲子分解成若干个小节，像马拉松选手把42公里分成若干个补给站那样，一段一段地攻克。最难的那个转调段落，我反复练习了上百遍。手指磨出了茧子，琴键上留下了汗水的印记。有时候练到手腕酸痛，我就停下来做做手指操，然后继续投入练习。 临近考级的日子，就像马拉松的最后五公里。虽然已经能够完整地弹奏全曲，但我没有松懈。我开始注意每一个音符的强弱变化，每一处踏板的使用时机。有时候一个乐句要反复琢磨十几遍，直到弹出满意的音色为止。那天晚上，当我终于把整首曲子流畅地弹奏下来时，窗外的月光正好洒在琴键上，我的心里涌起一种说不出的成就感。 现在，每当我坐在钢琴前，都会想起这段“音乐马拉松”的经历。它教会我的不仅是弹奏技巧，更是一种生活的态度：任何事情都需要持之以恒的努力，就像跑马拉松一样，要懂得分配体力，克服困难，坚持到最后。人生路上，我们都在跑着属于自己的马拉松，重要的不是跑得多快，而是能否坚持跑到终点。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。本题以马拉松为喻，探讨人生成长过程中需要的精神品质。审题时要抓住三个关键点：1.马拉松的象征意义，代表人生的持久战；2.精神磨砺的内涵，包括坚持、勇气、信念等；3.“我的”这一限定，强调个人体验。可以从三个角度立意：一是“坚持的力量”，重点描写克服困难的过程；二是“成长的节奏”，突出合理分配精力、循序渐进的重要性；三是“信念的胜利”，强调精神支撑的关键作用。最佳立意是将三者有机结合，以“在坚持中遇见更好的自己”为核心，通过具体事例展现马拉松精神对个人成长的启示。初中生写作时要注意避免空泛议论，要结合自身学习或生活经历，体现真情实感。 二、选材构思。若写记叙文，可选备战体育中考的经历：开篇描写最初跑步时的力不从心，突出身体的疲惫与心理的畏惧；中间详细刻画制定训练计划、逐步提升的过程，重点描写某个突破自我的关键节点；结尾写最终测试时的从容表现，领悟到“人生就是一场马拉松”的真谛。 若写议论文，可从三个层面展开：首先论证“坚持是胜利的基石”，用王军霞等运动员的事例；其次论证“合理规划很重要”，结合自己制定学习计划的经验；最后论证“信念支撑前行”，以张桂梅校长创办女高的故事为例。两种文体都要注重细节描写，记叙文突出训练时的汗水、进步时的喜悦，议论文则要事例典型、论证严谨，结尾都要升华到“用马拉松精神跑好人生之路”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$