期末考点大串讲-2024-2025学年人教版英语七年级下册

Unit 1　Animal Friends 核心短语 Section A 1. be back 回来 2. take (good) care of (好好地)照顾；处理 3. keep warm 保暖 4. be good for... 对……有好处 Section B 1. a symbol of good luck 一种好运的象征 2. look different from... 看起来和……不同 3. pick up 拿起；举起 4. in some ways 在某些方面 5. one another 互相 6. look after 照顾 7. (be) in danger 处于危险之中 8. cut down 砍伐；减少 9. too many 太多 10. (be) made of 由……制成的 11. quite a 相当；非常 12. not...at all 一点也不；完全不 重点句型 Section A 1. －What’s your favourite animal？ －It’s the monkey. ——你最喜欢的动物是什么？ ——是猴子。 2. －Why do you like monkeys？ －Because they’re clever and funny. ——你为什么喜欢猴子？ ——因为它们既聪明又有趣。 3. Let’s go and see them. 让我们去看看它们吧。 4. I like how they walk. 我喜欢它们走路的样子。 5. It helps them keep warm. 这样帮助它们保暖。 6. Don’t give them your sandwich！ 不要把你的三明治给它们！ 7. What does it look like？/How does it look？ 它长什么样？ Section B 1. They are also a symbol of good luck here. 它们在这里也是一种好运的象征。 2. Elephants look very different from other animals. 大象看起来和其他动物很不一样。 3. They can pick up and carry heavy things with their trunks. 它们可以用象鼻举起并搬运重物。 4. Elephants are like us in some ways. 大象在某些方面跟我们很像。 5. For example， they can remember one another and places with food and water after many years. 例如，在很多年以后，它们能记得彼此以及有食物和水的地方。 6. They look after other elephants when they don’t feel well. 当其他大象感觉不舒服时，它们会照顾它们。 7. Elephants are an important part of Thai life and culture. 大象是泰国生活和文化的重要部分。 8. Let’s save the forests and not buy things made of ivory. 让我们拯救森林并拒买象牙制品。 9. Every elephant counts. 每头大象都很重要。 10. She is quite a big dog， but she is not scary at all！ 她是一只(体型)相当大的狗，但她一点也不可怕！ 第1课时　Section A (1a－1d)& Pronunciation 1. Wolves take good care of their babies. 狼会好好地照顾它们的幼崽。 【探究】 (1)take care of 意为 “照顾；处理”，此时，take care of 可与look after 互换。 Don’t worry. I will 　take　 　care　 　of　 the baby tonight. ＝Don’t worry. I will 　look　 　after　 the baby tonight. 别担心。今晚我会照顾孩子。 (2)表示 “好好地照顾” 时，常用take good care of 或 look after...well。 She can 　take　 　good　 　care　 　of　 herself. ＝She can 　look　 　after　 herself 　well　. 她可以好好地照顾她自己。 【拓展】 take care 意为 “注意；当心”。 　Take　 　care　！ You may get lost. 当心！你可能会迷路。 2. －Why do you like monkeys？ －Because they’re clever and funny. ——你为什么喜欢猴子？ ——因为它们既聪明又有趣。 【探究】 because为连词，意为 “因为”，用来陈述原因、理由，常用来回答why引导的特殊疑问句。 －　Why　 do you like elephants？ －　Because　 they are very smart. ——你为什么喜欢大象？ ——因为它们非常聪明。 【拓展】 在汉语中经常用“因为……所以……”表示因果关系，但在英语中，不能在一个句子里同时使用because和so， 只能用其一。 　Because　 Peter is too young， he can’t go to school. ＝Peter is too young， 　so　 he can’t go to school. 因为彼得太年幼了，所以他不能去上学。 【辨析】 because 与 because of because 和because of 都意为“因为”。 because为连词，后接句子；because of 为介词短语，后接名词、代词或动词－ing形式。 Mary feels sorry 　because　 she is late for work. ＝Marry feels sorry 　because　 　of　 being late for work. 玛丽因为上班迟到而感到抱歉。 【辨析】 fun与funny 两者都可作形容词。funny意为“滑稽的；奇怪的”，侧重“滑稽”；fun意为“有趣的；使人快乐的”，侧重“乐趣”。 It’s 　funny　 to walk on your hands. 用手倒立行走很滑稽。 It is 　fun　 to watch a talk show on TV. 在电视上看脱口秀很有趣。 fun还可作不可数名词，意为“乐趣；快乐”。 have fun＝have a good/great time 玩得开心 have fun doing sth. 做某事很开心 3. Let’s go and see them. 让我们去看看它们吧。 【探究】 “Let’s (not) do sth.”是一个提建议的祈使句，意为“让我们(不要)做某事”。其肯定回答常用“OK./All right./Good idea.”等；否定回答常用“Sorry， I...”。 －　Let’s　 　take　 a walk after dinner. 晚饭后我们去散步吧。 －Good idea. 好主意。 Let’s 　not　 　watch　 TV on school nights. 我们不要在上学日的晚上看电视。 第2课时　Section A (2a－2f) 1. They can’t fly like other birds， but they can swim fast. 它们不能像其它鸟一样飞，但是它们能游得很快。 【探究】 fast 可以作形容词或副词，主要表示“速度快”。 I am a 　fast　 reader. 我是一个阅读速度很快的人。 He drives very 　fast　 on the highway. 他在公路上开得很快。 2. I like how they walk. 我喜欢它们走路的样子。 【探究】 “how they walk”是由how引导的从句，作主句谓语动词like的宾语，因此叫 　宾语　 从句。宾语从句要用陈述语序。 Mary wants to know where 　Bob　 　lives　. 玛丽想知道鲍勃住在哪里。 How many people are there in your school？ Can you tell me？ (合并为一句) Can you tell me how many people 　there　 　are　 in your school？ 3. It’s very cold there， so they often stand close together. 那里非常冷，所以它们经常紧挨着站在一起。 【探究】 (1)close作副词，意为“紧挨着；靠近”。 Please sit 　close　 to each other. 请彼此坐得近一些。 (2)close 作形容词，意为“亲密的；接近的”。 The two buildings are very 　close　 together. 这两栋建筑靠得很近。 They have a 　close　 relationship. 他们关系亲密。 (3)close作动词，意为“关闭；合上”。 Please 　close　 the window. 请关上窗户。 4. It helps them keep warm. 这样帮助它们保暖。 【探究】 (1)help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 help (sb.) with sth. 在某方面帮助(某人) Please help me 　to　 　clean　 the blackboard. 请帮我擦黑板。 Can you help me 　with　 my English？ 你能帮助我学习英语吗？ (2)keep(＋sb./sth.)＋adj. 意为 “使(某人/某物)保持某种状态”。 　Keep　 　quiet　， please. 请保持安静。 Please 　keep　 the classroom 　clean　. 请保持教室整洁。 5. Don’t give them your sandwich！ 不要把你的三明治给它们！ 【探究】 give可以接双宾语，即give sb. sth.，意为“给某人某物”，也可以为give sth. to sb.。 I will 　give　 　her　 a book. ＝I will 　give　 a book 　to　 her. 我将给她一本书。 6. It’s not good for them. 这对它们没有好处。 【辨析】 be good at、be good for与be good with be good at＝do well in 擅长…… be good for 对……有好处 be good with 善于应付……；善于和……打交道 Running 　is　 　good　 　for　 our health. 跑步对我们的健康有好处。 Some people 　are　 　good　 　with　 children. 有些人善于和孩子们打交道。 My daughter 　is　 　good　 　at　 drawing. ＝My daughter 　does　 　well　 　in　 drawing. 我的女儿擅长画画。 7. What does it look like？/How does it look？ 它长什么样？ 【探究】 look like 意为“看起来像”，其中like是介词。 What 　do　 the twins 　look　 　like　？ 这对双胞胎长什么样？ 【拓展】 “What＋be＋主语＋like？”结构也可以询问外貌，但更侧重于询问人的品格。 －What 　is　 your father 　like　？ 你父亲是一个什么样的人？ －He’s very kind. 他很和蔼。 第3课时　Grammar Focus (3a－3d) 1. 导图讲语法 2. Well， because they are interesting. 嗯，因为它们很有趣。 【辨析】 interesting 与 interested interesting “有趣的”，常修饰物，表示某物令人感兴趣。 interested “感兴趣的”，常修饰人，表示人对某物感兴趣。常用短语be interested in意为“对……感兴趣”，介词in后可跟名词、代词或动词－ing形式。 The game is really 　interesting　. 这个游戏真的很有趣。 Babies 　are　 　interested　 　in　 everything around them. 婴儿对周围的一切都感兴趣。 【拓展】 以－ing形式结尾的形容词表示“令人感到……的”；以－ed形式结尾的形容词表示某人对某事物“感到……的”。 boring 令人厌烦的 bored 厌烦的 relaxing 令人放松的 relaxed 放松的 exciting 令人兴奋的 excited 兴奋的 amazing 令人惊喜 (或惊羡、惊叹)的 amazed吃惊的 interesting 有趣的 interested 感兴趣的 He told us a story， but it was really 　boring　. 他给我们讲了一个故事，但是它真的很无趣。 I am 　bored　 with what he said. 我对他所说的话感到厌烦。 You’ll be 　relaxed　 to listen to the 　relaxing　 music for some time. 听一会儿令人放松的音乐，你就会感到放松。 3. Because they are really scary. 因为它们真的很可怕。 【辨析】 scary与 scared scary指某物或人本身是“吓人的；恐怖的”，常用来描述事物本身的属性；scared指某人感到害怕，主语是感受到恐惧的人。 The black tower is a 　scary　 place. 那座黑塔是个恐怖的地方。 He is 　scared　 of walking in the darkness. 他害怕在黑暗中行走。 第4课时　Section B (1a－1d) 1. They are also a symbol of good luck here. 它们在这里也是一种好运的象征。 【探究】 a symbol of 意为“一种……的象征”。 The dove of peace is 　a　 　symbol　 　of　 peace. 和平鸽是一种和平的象征。 【辨析】 luck、lucky与luckily luck 名词，“运气”，常用搭配：good/bad luck “好/坏运” lucky 形容词，“幸运的”，反义词“unlucky” luckily 副词，“幸运地”，反义词“unluckily” 　Good　 　luck　 with your exam！ 祝你考试好运！ 　Luckily　， I finally got the job. 幸运地是，我最终得到了这份工作。 We are not usually so 　lucky　. 我们通常没有那么幸运。 2. They can pick up and carry heavy things with their trunks. 它们可以用象鼻举起并搬运重物。 【探究】 (1)pick up 意为“拿起；举起”，是“动词＋副词”型短语。当名词作宾语时，既可放在动词和副词中间，也可放在副词后面；但当代词作宾语时，则只能放在动词和副词中间。 Would you please 　pick　 　it　 　up　？ 请你把它捡起来好吗？ 【拓展】 pick up 还可以表示“用车搭载或接某人”或“学会(语言、技术、习惯等)”。 I will 　pick　 　you　 　up　 at the school gate. 我将在学校门口接你。 You can 　pick　 　up　 French soon when you move to France. 当你去到法国后很快就能学会法语。 (2)with为介词，表示“使用”时，主要用于描述使用某种工具或手段来完成某事。 He caught the ball 　with　 his left hand. 他用左手接住了球。 3. Elephants are like us in some ways. 大象在某些方面跟我们很像。 【探究】 (1)like在此处用作介词，表示“像……一样；和……相似”，后面可以跟名词、代词或动词－ing形式。 He 　looks　 　like　 his father. 他看起来像他的父亲。 I have got a sweater just 　like　 that. 我有一件和那件一样的毛衣。 (2)in some ways 意为“在某些方面；在某种程度上”。 　In　 　some　 　ways　， we wish we could turn the clock back. 在某些方面，我们希望时光能够倒流。 4. For example， they can remember one another and places with food and water after many years. 例如，在很多年以后，它们能记得彼此以及有食物和水的地方。 【探究】 with为介词，意为“有；具有”，与后面的名词一起构成后置定语，修饰places. The little girl would like a book 　with　 　pictures　. 这个小女孩想要一本有图画的书。 5. They look after other elephants when they don’t feel well. 当其他大象感觉不舒服时，它们会照顾它们。 【辨析】 good 与 well (1)good 作形容词，常用来指人的品行好，或事物的质地好，也常用来向别人问好。 Miss Gao is a 　good　 teacher. 高老师是一位好老师。 (2)well作形容词时，指人的身体好、健康。 －How’s your father？ 你的爸爸怎么样？ －He’s very 　well　. 他身体很好。 (3)well 作副词，意为“好；出色地”，用于修饰动词。 He speaks English 　well　. 他英语说得好。 6. The big elephants also help the baby ones. 大象也会帮助小象。 【辨析】 one 与ones one 是一个不定代词，它可以用来指代特定的事物或人。当我们不想重复前面提到的名词时，可以用它来替代，避免重复；ones是one的复数形式。 The blue shirt is nice， but I like the red 　one　 better. 蓝色的衬衫很漂亮，但我更喜欢红色的衬衫。 These shoes are too small. I want to try the larger 　ones　. 这双鞋太小了。我想试一下大一点的。 7. However， they are in danger. 然而，它们正处于危险之中。 【探究】 (1)however 作副词，意为“然而；不过；仍然”，表示转折，可放在句首、句中或句末，一般用逗号与句子其他成分隔开。 My room is very small. 　However　， it’s comfortable. 我的房间很小。不过，它很舒服。 (2)be in danger 意为“处于危险之中”，danger前可用big、 great等形容词修饰。 The police are often 　in　 great 　danger　. 警察时常处于极大的危险之中。 【拓展】 be out of danger 意为“脱离危险”。 With the help of the doctor， he is 　out　 　of　 　danger　. 在医生的帮助下，他脱离了危险。 8. They live in forests， but people cut down too many trees. 它们生活在森林里，但是人们砍伐了太多树木。 【探究】 cut down 意为“砍伐；减少”，是“动词＋副词”结构。当名词作宾语时，既可放在动词和副词中间，也可放在副词后面；但当代词作宾语时，则只能放在动词和副词中间。 We can’t 　cut　 　down　 the trees. ＝We can’t cut the trees down. 我们不能砍伐树木。 We can’t 　cut　 　it　 　down　. 我们不能把它砍倒。 【辨析】 too many、too much 与much too too many “太多”，后接可数名词复数 too much “太多”，后接不可数名词 much too “太”，后接形容词或副词 　too　 　many　 books 太多书 　too　 　much　 milk 太多牛奶 　much　 　too　 difficult 太难 9. Let’s save the forests and not buy things made of ivory. 让我们拯救森林并拒买象牙制品。 【探究】 (1)save 作动词，意为“救；救助”；save one’s life 意为“挽救某人的生命”。 The doctor 　save　 lots of people’s 　lives　 every year. 这位医生每年挽救许多人的生命。 (2)made of ivory在句中作后置定语，修饰things。made of 意为“由……制成的”。 The bridge 　is　 　made　 　of　 stones. 这座桥是由石头建成的。 【辨析】 be made of、be made from、be made in 与be made by be made of “由……制成的”，指从成品上能看出原材料 be made from “由……制成的”，指从成品上看不出原材料 be made in “产自……”，表示某物的产地 be made by “被……制造”，表示某物的制作者/制造商 The chairs 　are　 　made　 　of　 wood. Paper 　is　 　made　 　from　 wood. The smartphone 　is　 　made　 　in　 China. The cake 　is　 　made　 　by　 my mother. 10. Every elephant counts. 每头大象都很重要。 【探究】 count在此处用作动词，强调某人或某物“有价值；有重要意义”；count 作动词时，还可意为“(按顺序)数数”。 Did you ask her？ Hers is the only opinion that 　counts　. 你问过她了吗？她的观点是唯一有价值的。 How many sheep are there in the field？ Can you 　count　 them？ 田野里有多少只羊？你能数一数吗？ 第5课时　Section B (2a-Reflecting) She is quite a big dog， but she is not scary at all！ 她是一只(体型)相当大的狗，但她一点也不可怕！ 【探究】 not...at all意为 “一点也不；完全不”，not在句中与系动词、助动词或情态动词构成否定句。 I can’t grow vegetables 　at　 　all　. 我完全不会种植蔬菜。 She 　isn’t　 heavy at all. 她一点也不重。 【拓展】 “Not at all.” 意为 “没关系；不用谢”。 －I’m sorry to bother you. 我很抱歉打扰到你。 －Not at all. 没关系。 －Thanks for your help. 谢谢你的帮助。 －Not at all. 不用谢。 Unit 2　No Rules， No Order 核心短语 Section A 1. follow/keep rules 遵守规则 2. be/arrive late for school 上学迟到 3. in the hallway(s) 在走廊里 4. wear the school uniform 穿校服 5. in class 在课堂上 6. keep your school clean 保持你的学校整洁 7. be polite 有礼貌 8. treat sb. with respect 尊重某人 9. on time 准时 10. eat snacks 吃零食 11. answer one’s phone 接电话 12. bring sth. to sp. 把某物带到某地 13. turn off 关掉(水、电或煤气) 14. lend sth. to sb.＝lend sb. sth. 把某物借给某人 15. jump the queue 插队 16. wait one’s turn 等待轮到某人 17. many kinds of 许多种类的 18. be absent from class 缺课 19. put on 穿(戴)上 20. seat belt 安全带 21. make noise 制造噪声 Section B 1. be unhappy 不开心 2. make sb.’s/the bed 整理床铺；铺床 3. hurry to school 匆忙去上学 4. hang out with friends 和朋友们闲逛 5. on weekdays 在工作日 6. at weekends 在周末 7. become a better person 成为一个更好的人 8. show respect for... 对……表示尊重 9. focus on learning 集中精力学习 10. build school spirit 树立校风 11. think about 思考；考虑 12. make the world better 让世界变得更好 13. walk the dog 遛狗 14. have fun 玩得开心 15. fight with sb. 与某人打架 16. ask for help 寻求帮助 17. get along well with sb. 与某人相处得好 18. be kind to sb. 对某人友好 重点句型 Section A 1. Don’t be late for school. Arrive on time. 上学不要迟到。要准时到达。 2. He must keep the school clean and tidy. 他必须保持学校干净整洁。 3. Be polite and treat everyone with respect. 礼貌待人，尊重他人。 4. Put up your hand if you want to ask your teacher a question. 如果你想问你的老师一个问题，请举起你的手。 5. Keeping the rules is good for us！ 遵守规则对我们有好处！ 6. We mustn’t bring our mobile phones to class. We have to turn them off and keep them in our lockers. 我们不准把手机带到课堂上。我们必须把它们关机， 并把它们放在寄存柜里。 Section B 1. There are too many rules in my life！ 我的生活中有太多规则！ 2. I mustn’t use my phone in class either. 我在课堂上也不准用手机。 3. That shows respect for your class and teacher. 那表示对你的班级和老师的尊重。 4. You can’t use your phone in class because you need to focus on learning. 你不能在课堂上使用手机，因为你需要集中精力学习。 5. I know it’s hard， but rules can help to make the world better. 我知道这很难，但规则可以帮助使世界更美好。 6. Remember： No rules， no order！ 记住：没有规则，就没有秩序！ 第1课时　Section A (1a－1e)& Pronunciation 1. Arrive on time. 准时到达。 【探究】 arrive为不及物动词，意为“到达”。 【辨析】 arrive、get与reach arrive arrive in＋大地点；arrive at＋小地点 get get to＋地点 reach reach＋地点 I can 　arrive　 　in　/　get　 　to　 Chongqing this afternoon. 我今天下午能到达重庆。 He always 　arrives　 　at　 school at 7：00 a.m. 他总是早上七点到达学校。 【注意】 当arrive或get后面接home、 here、 there等地点副词时，其后不加任何介词。 2. Keep your school clean and tidy. 保持你的学校整洁。 【探究】 keep(＋sb./sth.)＋adj. 意为“使(某人/某物)保持某种状态”。 Please 　keep　 　quiet　 in the library. 请在图书馆保持安静。 I have to 　keep　 my hair 　short　. 我不得不留短发。 3. Be polite and treat everyone with respect. 礼貌待人，尊重他人。 【探究】 (1)polite为形容词，意为“有礼貌的”。常用短语： be polite to sb. 对某人有礼貌 Please be polite 　to　 your elders. 请对你的长辈有礼貌。 【拓展】 polite的副词形式为politely；反义词为impolite。 It’s important to be 　polite　 when you meet someone for the first time. 当你第一次和别人见面的时候，保持礼貌是很重要的。 He is 　impolite　 because he doesn’t show his respect. 他是不礼貌的，因为他没有表现出他的尊重。 Bob usually speaks to others 　politely　. 鲍勃通常礼貌地跟别人讲话。 【探究】 (2)treat 作动词，意为“对待；把……看作；招待”。 常见用法： treat sb. with... 用……招待某人 treat sb. as... 把某人当作…… treat sb. to sth. 以……款待某人 My mother always 　treats　 me 　with　 kindness and understanding. 我的妈妈总是以善意和理解对待我。 The students 　treat　 the teacher 　as　 their friend because she is friendly. 因为这位老师很友好， 所以学生们把她当作他们的朋友。 My friend always 　treats　 me 　to　 fruits. 我的朋友经常请我吃水果。 【拓展】 当treat作动词时，还可意为“治疗”。 He goes to the dentist to treat his teeth every month. 他每个月都去看牙医治疗牙齿。 第2课时　Section A (2a－2f) 1. I can lend you my pen. 我可以把我的笔借给你。 【探究】 lend为及物动词，意为“借给；借出”。 常见短语： lend sb. sth.＝lend sth. to sb. 借给某人某物 I can 　lend　 you my 　umbrella　. 我可以把我的雨伞借给你。 【辨析】 lend、borrow与keep lend 借出 lend sth. to sb. borrow 借入 borrow sth. from sb. keep 留着 keep sth. for some time She can 　lend　 her eraser 　to　 me. 她可以把她的橡皮擦借给我。 He 　borrows　 books 　from　 the library every week. 他每周都从图书馆借书。 Can I 　keep　 the magazine 　for　 a week？ 我可以将这本杂志保留一周吗？ 2. We mustn’t bring our mobile phones to class. 我们不准把手机带到课堂上。 【探究】 bring 为及物动词，意为“带来”。 常用短语： bring sth. to sp. 把某物带到某地 Remember to 　bring　 your homework 　to　 school tomorrow. 记得明天把你的作业带到学校。 【辨析】 bring、take与get bring 带来；取来 指把某物(人)从别处带到说话处 take 带走；拿走 指把某物(人)从说话处带到别处 get 去取 表示到某地去把某物取来 　Bring　 your books here， please. 请把你的书带到这儿来。 I don’t need it now. Please 　take　 it away. 我现在不需要它了。请把它拿走。 My jacket is at our classroom. Let me 　get　 it. 我的夹克衫在我们的教室里。让我去取来。 3. We have to turn them off. 我们必须把它们关机。 【探究】 turn off 意为“关掉(水、电或煤气)”，当与代词连用时，代词要放中间。 　Turn　 　it　 　off　 when you leave the room. 当你离开房间时，把它关了。 【拓展】 turn的相关短语： turn on 打开 turn up 调高(音量或热度)；出现 turn down 调低(音量或热度)；拒绝 turn over 翻转 turn to 转向 turn out 结果是 turn into 变成 I always 　turn　 　on　 the lights when it gets dark. 天黑时我总是打开灯。 Please 　turn　 　up　 the radio. I can’t hear it clearly. 请把收音机声音调大。我听不清。 Don’t worry. Bad things will always 　turn　 　into　 good things. 不要担心。坏事情总会变成好事情。 第3课时　Grammar Focus (3a－3d) 1. 祈使句 (1)概述 祈使句一般用来表示请求、命令、劝说、号召、警告等。其肯定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加don’t。为表示礼貌，祈使句经常在句首或句末加please。句末用please时，前面通常加逗号。 　Go　 　along　 the road and turn left at the first crossing. 沿着这条路走，然后在第一个十字路口左转。 　Don’t　 be late for class. 上课不要迟到。 (2)句式 ①Do型，即以实义动词原形开头。 　Open　 your book. 打开你的书。 ②Be型，即以系动词be开头。 　Be　 　quiet　！安静！ ③Let型，即以动词let开头。 　Let　 it go！随它去吧！ ④No型，即“No＋名词/动名词.”。 No smoking！禁止吸烟！ 　No　 　photos　！禁止拍照！ 【注意】 Let型的否定句还可以是“Let sb.＋not＋动词原形＋其他.”。 Don’t let it go！ ＝　Let　 it 　not　 　go　！ 别让它走！ 2. 情态动词(can、have to、must) (1)can can是常见的情态动词，不能独立作谓语，其后需接动词原形。它没有人称和数的变化。can的否定形式为can’t/cannot。 ①can的基本用法 a. 表示能力，意为“能；会”。 Lucy can speak English. 露西会说英语。 b. 表示请求或许可，意为“可以”。 Can I help you？我可以帮助你吗？ c. 表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句。 The T-shirt can’t be Amy’s. It’s too small for her. 这件T恤衫不可能是埃米的。这对她来说太小了。 ②由can构成的句式 句式 结构 肯定句 主语＋can＋动词原形＋其他. 否定句 主语＋can’t/cannot＋动词原形＋其他. 一般疑问句 及其答语 Can＋主语＋动词原形＋其他？ 肯定回答：Yes， 主语＋can. 否定回答：No， 主语＋can’t/cannot. 特殊疑问句 特殊疑问词＋can＋主语＋动词原形＋其他？ He 　can　 　play　 the piano. 他会弹钢琴。 He 　can’t/cannot　 　play　 the piano. 他不会弹钢琴。 －　Can　 he 　play　 the piano？ 他会弹钢琴吗？ －Yes， he 　can　./No， he 　can’t/cannot　. 是的，他会。/不，他不会。 　What　 　can　 he do？ 他会做什么？ (2)have to与must have to 意为 “不得不；必须”，后接动词原形，有人称、时态和数的变化。当主语是第三人称单数时，要用has to。其一般现在时的句式结构为： 句式 结构 肯定句 主语＋have/has to ＋动词原形＋其他. 否定句 主语＋ don’t/doesn’t have to ＋动词原形＋其他. 一般疑 问句及 其答语 Do/Does＋主语＋have to＋动词原形＋其他？ 肯定回答： Yes， 主语＋do/does. 否定回答： No， 主语＋don’t/doesn’t. Tom 　has　 　to　 get up early. 汤姆不得不早起。 We 　don’t　 　have　 　to　 go to school on Sundays. 我们星期天不必去上学。 　Does　 he 　have　 　to　 go home before 10 p.m.？ 他必须晚上十点前回家吗？ 【辨析】 must与have to must通常表示说话人主观上的义务或必要性。have to 表示客观上的义务或必要性，强调外在环境或者规定。 I 　must　 study hard. 我必须努力学习。 I 　have　 　to　 study hard. 我不得不努力学习。 【注意】 (1)have to 的否定形式为don’t/doesn’t have to，意为 “不必”，相当于needn’t；must的否定形式为mustn’t，意为 “禁止；不许”。 (2)在含有must的一般疑问句中，肯定回答为 “Yes， 主语＋must.”，否定回答为“No， 主语＋needn’t/don’t have to/doesn’t have to.”。 第4课时　Section B (1a－1c) 1. I mustn’t use my phone in class either. 我在课堂上也不准用手机。 【探究】 either作副词， 意为“也”，通常用于否定句。 I don’t like the store 　either　. 我也不喜欢这家商店。 【辨析】 too、also与either too 通常用于肯定句 位于句末 also 通常用于肯定句 位于be动词、助动词和情态动词之后，行为动词之前 either 通常用于否定句 位于句末 Tom likes playing football and he 　also　 likes playing basketball. 汤姆喜欢踢足球，他也喜欢打篮球。 She is good at English 　too　. 她也擅长英语。 I don’t like this colour. My sister doesn’t like it 　either　. 我不喜欢这个颜色。我妹妹也不喜欢。 2. I can only play basketball after I practise the piano. 我只能在练习钢琴之后打篮球。 【探究】 practise 为动词，意为“练习”，其后通常接名词、代词或动词－ing形式作宾语。 I always 　practise　 　speaking　 English before breakfast. 我总是在早餐前练习说英语。 Tom 　practises　 　football　 after school. 汤姆在放学后练习足球。 【拓展】 practice 作不可数名词， 意为“练习”。 　Practice　 makes perfect. 熟能生巧。 3. You can’t use your phone in class because you need to focus on learning. 你不能在课堂上使用手机，因为你需要集中精力学习。 【探究】 focus on 意为“集中(注意力、精力等)于”，后面可跟名词或动名词。 If we get up too early， we will be too tired to 　focus　 　on　 the schoolwork. 如果我们起得太早，我们会太累而不能集中精力学习功课。 When young children learn English， they should focus on 　listening　 and 　speaking　 first. 幼儿在学习英语时，他们应该首先要注重听和说。 4. You can also think about the things you can do！ 你也可以想想你能做的事情！ 【辨析】 think about与think of think about 意为“思考；考虑”；think of 意为“想起；认为”。think about 更偏向于深思熟虑；think of 一般表示想法或者意见。 I need to 　think　 　about　 the plan before I make the decision. 在做决定之前，我需要思考一下这个计划。 I can’t 　think　 　of　 her name at the moment. 我现在想不起她的名字。 第5课时　Section B (2a-Reflecting) What is your advice for each rule？ 你对每一条规则的建议是什么？ 【探究】 advice 为不可数名词，意为“建议”。 常用短语： a piece of advice 一条建议 ask for advice 寻求建议 give advice 提供建议 He always gives good 　advice　 when we need it. 他总是在我们需要的时候给我们提供好的建议。 【辨析】 advice 与 suggestion 两者都意为“建议”。advice为不可数名词；suggestion为可数名词，其复数形式为suggestions。 Here 　is　 some advice for you. ＝Here 　are　 some suggestions for you. 这里有一些建议给你。 【拓展】 advice的动词形式为advise。 常用短语： advise sb. to do sth. 建议某人做某事 Unit 3　Keep Fit 核心短语 Section A 1. keep fit 保持健康 2. baseball glove 棒球手套 3. jump rope 跳绳用的绳子；跳绳(运动) 4. running shoes 跑鞋 5. tennis racket 网球拍 6. hardly ever 几乎从不 7. once/twice/three times a week 一周一/二/三次 8. not at all 一点也不；别客气 9. work as a team 团队合作 10. play badminton 打羽毛球 11. play doubles 打双打 12. a few times a month 一个月几次 13. go jogging去慢跑 14. excuse me 劳驾；请原谅 15. over there 在那边 16. belong to 属于(某人) 17. hear birds singing 听鸟儿歌唱 18. working day 工作日 19. full of energy 充满活力；精力充沛 Section B 1. one another 互相 2. an exercise app一款运动应用程序 3. do sit-ups 做仰卧起坐 4. work out 锻炼 5. play matches打比赛 6. team spirit 团队精神 7. on and off the field 场上场下 8. keep sb. healthy 使某人保持健康 9. for different reasons 出于不同的原因 10. for fun 为了好玩 重点句型 Section A 1. How often do you do sport or exercise？ 你多久做一次运动或锻炼？ 2. I usually play once or twice at weekends. 我通常在周末打一两次。 3. Practice makes perfect. 熟能生巧。 4. I seldom do， but I often play badminton. 我很少打，但我经常打羽毛球。 5. We should all play doubles sometime！ 我们应该找个时间一起打双打！ 6. Whose badminton racket is that？It looks just like mine！ 那是谁的羽毛球拍？它看起来就像我的！ 7. Who does this T-shirt belong to？ 这件T恤衫属于谁？ 8. The air is clean， and I can hear birds singing. 空气清新，我能听到鸟在歌唱。 9. I never jog in the afternoon on working days because I’m busy then. 我从不在工作日的下午慢跑，因为那时我很忙。 10. It’s easy to go jogging. You just need running shoes. 慢跑很容易。你只需要跑鞋。 11. I’m always full of energy after jogging. 慢跑后我总是精力充沛。 12. Keeping fit is not that hard！ 保持健康并没有那么难！ Section B 1. My skateboard is really cool， and so are theirs. 我的滑板很酷，他们的也是。 2. We encourage one another to do tricks. 我们互相鼓励去表演技巧。 3. But once you succeed， you feel great！ 但是一旦你成功，你感觉很棒！ 4. This year， my goal is to be really fit. 今年，我的目标是变得很健康。 5. But my favourite way of keeping fit is to use an exercise app to work out. 但是我最喜欢的保持健康的方式是使用一个运动应用程序去锻炼。 6. The other teams are great， but I think ours is the best！ 其他队伍很棒，但是我认为我们队是最棒的！ 7. Baseball also builds team spirit. 棒球也能建立团队精神。 8. All of us are good friends， both on and off the field. 我们场上场下都是好朋友。 9. We work as a team， and we win or lose as a team. 我们团结协作，并荣辱与共。 10. It’s fun to swim and play with my friends in the water. 和我的朋友们在水里游泳和玩耍是有趣的。 第1课时　Section A (1a－1d)& Pronunciation 1. Keep fit. 保持健康。 【探究】 (1)keep 作动词，意为“保持”。keep后常跟形容词，中间还可加某人或某物，意为“使(某人/某物)保持某种状态”。 keep 　quiet　 保持安静 keep 　me　 　busy　 (使我)保持忙碌 (2)fit 形容词 健康的；健壮的 适合的 be fit for... 适合…… 动词 适合；合身 fit sb. (衣服)适合某人 Top athletes have to be very 　fit　. 顶级运动员必须十分健壮。 The dress 　fits　 you very well. 这条裙子很适合你。 The book 　is　 　fit　 　for　 the children. 这本书适合儿童阅读。 2. How often do you do sport or exercise？ 你多久做一次运动或锻炼？ 【探究】 how often 意为“多久一次”，通常对频率进行提问。 　How　 　often　 do you go swimming？ 你多久去游泳一次？ 【辨析】 how often/how long/how far/how soon how often “多久一次”，对频率进行提问 how long “多长时间”，对时间段进行提问 “多长”，对长度进行提问 how far “多远”，对距离进行提问 how soon “多久以后”，通常用在一般将来时的句子中，回答通常用“in＋时间段” 　How　 　often　 do you go travelling？ 你多久去旅行一次？ 　How　 　long　 do you stay there？ 你在那儿待了多久？ 　How　 　long　 is the ruler？ 这把尺子多长？ 　How　 　far　 is it from here？ 它离这儿有多远？ 　How　 　soon　 will you arrive？ 你多久后到达？ 3. Hardly ever. 几乎从不。 【探究】 hardly 作副词，意为“几乎不”，本身就具有否定含义。hardly ever意为“几乎从不”，有时ever可以省略。 He 　hardly　 　sleeps　 late. 他几乎从不晚睡。 I can 　hardly　 believe it. 我几乎不敢相信。 4. I usually play once or twice at weekends. 我通常在周末打一两次。 【探究】 once 此处作副词，意为“一次”。次数的表达：一次once；两次twice；三次及三次以上“基数词＋times”。 　once　 a day 一天一次 　four　 　times　 a year 一年四次 【拓展】 (1)once作副词，意为“曾经”。 He 　once　 lived in Zambia. 他曾在赞比亚生活过。 (2)once作连词，意为“一旦”。 　Once　 you leave， you could never come back. 一旦你离开，就再也回不来了。 第2课时　Section A (2a－2e) 1. No， it isn’t mine. Is it Ella’s？ 不，它不是我的。它是埃拉的吗？ 【探究】 mine是名词性物主代词，指代前文出现的名词。 名词性物主代词等于形容词性物主代词加上指代的名词，所以这里mine＝　my　 　ping-pong　 　bat　. This is my book. That one is 　　　　. A. you B. your C. yours 【探究】 Ella’s在这里起到名词性物主代词的作用，相当于Ella’s ping-pong bat. This book is Tom’s. 这里Tom’s相当于“Tom’s book”。 This pen is 　Lily’s　(Lily). 2. Practice makes perfect. 熟能生巧。 【探究】 practice作不可数名词，意为“练习；实践”。 Regular 　practice　 of speaking English can improve your language skills. 经常练习说英语可以提高你的语言技能。 She wants to put her new ideas into 　practice　. 她想要把她的新想法付诸实践。 【拓展】 practice还可以用作动词，表示“练习；实践”。 practice doing sth. 练习做某事 He practices 　playing　 the piano every day. 他每天练习弹钢琴。 3. I seldom do， but I often play badminton. 我很少打，但我经常打羽毛球。 【探究】 seldom作副词，表示“很少；不常；难得”，强调频率低。通常放在实义动词之前，be 动词、助动词、情态动词之后。 I 　seldom　 go to the cinema. 我很少去看电影。 He 　is　 　seldom　 late for school. 他上学很少迟到。 【探究】 此句中的动词do代替了前文的动词短语，即play ping-pong，这样做是为了避免重复。 【注意】 “do”的时态要与前文的动词短语时态保持一致，“do”根据主语的人称和数进行变化。 I have a ping-pong bat and my brother 　does　 too. 我有一个乒乓球拍，我弟弟也有一个。 4. Keeping fit is not that hard！ 保持健康并没有那么难！ 【探究】 that在这里作副词，意为“那样；那么”。 I can’t walk 　that　 　for　. 我走不了那么远。 第3课时　Grammar Focus (3a－3d) 1. 频度副词 (1)频度副词的含义 表示事情发生的频率的副词称为频度副词。 ①常用的频度副词按发生的频率由高到低依次为always(总是)、usually(通常)、often(经常)、sometimes(有时)、seldom(很少)、hardly ever(几乎从不)、never(从不)。 He 　hardly　 　ever　 exercises. 他几乎从不锻炼。 ②表示具体的频率时，“一次”用once，“两次”用twice，“三次及三次以上”用“基数词＋times” 表示。 (2)频度副词在句中的位置 频度副词一般位于实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后，有时为了强调，频度副词也可位于句首。 It’s 　always　 interesting to watch other people show their talents. 看别人展示他们的才艺总是有趣的。 　Sometimes　 he goes swimming. 　Sometimes　 he plays basketball. 有时他去游泳。有时他打篮球。 (3)对频度副词提问时，用 how often。 －　How　 　often　 do you go back to Shanghai？ －　Twice　 a year. ——你多久回一次上海？ ——一年两次。 2. 物主代词 物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。 人称 形容词性物主代词 名词性物主代词 单数 复数 单数 复数 第一 人称 my 我的 our 我们的 mine 我的 ours 我们的 第二 人称 your 你的 your 你们的 yours 你的 yours 你们的 第三 人称 his他的 her她的 its它的 their 他(她、它) 们的 his他的 hers她的 its它的 theirs 他(她、它) 们的 (1)形容词性物主代词相当于形容词，置于名词之前作定语。 This is 　my　 　book　. 这是我的书。 (2)名词性物主代词相当于名词，不能用于名词前。 Those pens are 　theirs　. 那些钢笔是他们的。 【注意】 ①名词性物主代词＝形容词性物主代词＋名词。 These baseball gloves are 　yours　. ＝These are your baseball gloves. 这副棒球手套是你的。 ②物主代词的使用要根据上下文中所指对象的人称、单复数等来确定。 My tennis shoes are right here. Tom’s 　are　 over there. 我的网球鞋就在这儿。汤姆的(网球鞋)在那边。 3. They belong to Emma and Ella. 他们属于埃玛和埃拉。 【探究】 belong to意为“属于”，通常指某物属于某人或某组织、团体等。 The house 　belongs　 　to　 my grandparents. 这所房子属于我的祖父母。 This book belongs to 　me　. 这本书属于我。 belong to 可以与“be＋名词所有格/物主代词”进行同义替换。 The watch belongs to you. ＝The watch is 　yours　. 这只表属于你。 第4课时　Section B (1a－1d) 1. We encourage one another to do tricks. 我们互相鼓励去表演技巧。 【探究】 encourage作动词，常用短语为encourage sb. to do sth.， 意为“鼓励某人做某事”。 The teacher always 　encourages　 us 　to　 　ask　 questions. 老师总是鼓励我们问问题。 【拓展】 encourage的名词形式为：encouragement 鼓舞，鼓励； 形容词形式为：encouraging鼓舞人心的。 His words are a great 　encouragement　 to me. 他的话对我是极大的鼓励。 It is very 　encouraging　 news. 这真是非常鼓舞人心的消息。 2. But once you succeed， you feel great！ 但是一旦你成功，你感觉很棒！ 【探究】 succeed作动词，意为“成功；达到目标”。 常见搭配：succeed (in) doing sth. 成功做某事。 He 　succeeded　 　in　 passing the exam. 他成功通过了考试。 【拓展】 succeed 动词，“成功；达到目标” success 名词，“成功；成就” successful 形容词，“成功的；有成就的” successfully 副词， “成功地；顺利地” His new book is a great 　success　. 他的新书大获成功。 They held a 　successful　 meeting. 他们举行了一次成功的会议 He climbed to the top 　successfully　. 他成功地爬上了顶峰。 3. This year， my goal is to be really fit. 今年，我的目标是变得很健康。 【探究】 不定式在这里作表语，通常表示具体的动作、计划、目的等，一般用于说明主语的内容或性质。主语和表语的位置可以互换。 My job is 　to　 　teach　 English. ＝　To　 　teach　 English is my job. 我的工作是教英语。 4. The app gives me exercises to do every day. 这个应用程序每天给我推送运动来做。 【探究】 app是application的缩写，是可数名词，意为“应用程序”。 I have a lot of 　apps/applications　 on my phone. 我手机上有很多应用程序。 常见用法还有：app for＋具体用途 This is an app 　for　 English learning. 这是一个用于学习英语的应用程序。 【拓展】 其他常见的类似缩写词 　ad　 advertisement 广告 　tech　 technology 科技 　lab　 laboratory 实验室 　info　 information 信息 　demo　 demonstration 演示 5. It can show my progress. 它可以显示我的进步。 【探究】 progress作名词，不可数，意为“进步；进展；进程”。 常见搭配：make progress in 在……方面取得进步 We made great 　progress　 　in　 our studies. 我们在学习上取得了巨大的进步。 Unit 4　Eat Well 核心短语 Section A 1. would like sth. 想要某物 2. would like to do sth. 想要做某事 3. watermelon juice 西瓜汁 4. beef and carrot dumplings牛肉胡萝卜饺子 5. mutton and onion dumplings羊肉洋葱饺子 6. noodles with beef and cabbage 卷心菜牛肉面 7. fish and chips 炸鱼薯条 8. have/eat sth. for dinner 晚餐吃某物 9. Welcome to... 欢迎来到…… 10. What/How about...？……怎么样？ 11. be full of... 充满…… 12. Beijing roast duck 北京烤鸭 13. Dongpo pork 东坡肉 14. Gongbao chicken 宫保鸡丁 15. bring...over 把……带来 16. go with 搭配；相配 Section B 1. both...and... 两者都 2. put on weight 体重增加 3. fast food 快餐 4. lots of＝a lot of 许多 5. too...to 太……以至于不能 6. give sb. sth.＝give sth. to sb. 给某人某物 7. focus on 集中(注意力、精力等)于 8. Why don’t you...？ 你为什么不……？ 9. after all 毕竟；终归 10. feel sleepy 感到困倦 11. keep...away 使某人(物)远离 12. on time 准时 13. all kinds of 各种各样的 14. too much/too many 太多 15. taste good 尝起来不错 16. be bad for 对……不好 17. It’s better to do sth. 最好做某事 18. in future 在未来 19. improve your eating habits 改善你的饮食习惯 重点句型 Section A 1. What would you like to order？您想要点什么？ 2. I’d like noodles with beef and cabbage. 我想要卷心菜牛肉面。 3. What do you usually eat for breakfast？ 你早餐通常吃什么？ 4. What about Gongbao chicken？宫保鸡丁怎么样？ 5. Can we order soup too？我们也可以点汤吗？ 6. That sounds good. 那听起来不错。 7. Which soup would you like， chicken or fish？ 你想要哪种汤，鸡汤还是鱼汤？ 8. Would you like rice or dumplings？ 您想要米饭还是水饺？ 9. Here is a menu for you. 这是您的菜单。 10. It’s not good to drink too much juice. 喝太多的果汁不好。 11. It usually has a lot of sugar. 它通常含有很多的糖。 Section B 1. Healthy eating is important for a healthy body and mind. 健康饮食对健康的身心很重要。 2. Both what we eat and how we eat are important！ 我们吃什么和怎么吃都很重要！ 3. Eating fast food like pizza and hamburgers too often may cause heart problems later. 经常吃像披萨和汉堡包这样的快餐，之后可能会导致心脏问题。 4. If you cook your own meals instead， you can make healthy balanced meals. 相反，如果你自己做饭，你就能做出健康均衡的饭菜。 5. It is easy to feel sleepy and find it hard to focus on our work or studies if we don’t eat breakfast. 如果我们不吃早餐，很容易会感到困倦，并且会发现很难集中精力在我们的工作或学习上。 6. After all， an apple a day keeps the doctor away. 毕竟，一天一个苹果，医生远离我。 7. I drink water when I am thirsty， but it’s better to drink before I get thirsty. 当我口渴时才喝水，但最好是在口渴之前就喝(水)。 第1课时　Section A (1a－1d)& Pronunciation 1. Sure！ 当然！ 【探究】 sure为形容词，意为“确信；肯定”。 Are you sure？ 你肯定吗？“Sure！” 常用于口语中，表示肯定，意为“当然！”。 【拓展】 be sure about/of 确信；对……有把握 Jim 　is　 　sure　 　about/of　 his exam. 吉姆对他的考试很有把握。 2. Welcome to my home！ 欢迎来我家！ 【探究】 Welcome to... 意为“欢迎来到……”， to后接地点名词。 　Welcome　 　to　 Chongqing！欢迎来到重庆！ 3. I’d like noodles with beef and cabbage. 我想要卷心菜牛肉面。 【探究】 with为介词，意为“有；具有”，与后面的名词一起构成后置定语，修饰前面的名词noodles。 The little girl would like a book 　with　 　pictures　. 小女孩想要一本有图画的书。 You can drink some hot tea 　with　 honey. 你可以喝些带有蜂蜜的热茶。 4. Is there any tea or juice？有茶或者果汁吗？ 【探究】 (1)本句是there be句型的一般疑问句，将be动词提前。There be句型的一般疑问句通常用“Yes， there be./No， there be not.”来回答。 (2)any与some ①二者都可意为“一些”，但some通常用于肯定句，any通常用于否定句或疑问句。 We love taking 　some　 photos when we go out. 我们外出时喜欢拍一些照片。 Are there 　any　 students in the classroom？ 教室里有学生吗？ ②some也可用于疑问句，表示请求、建议或希望得到对方肯定的回答。 Would you like 　some　 tea？你想喝点茶吗？ What about 　some　 milk？来点牛奶怎么样？ 第2课时　Section A (2a－2e) 1. That sounds good. 那听起来不错。 【探究】 　sound　 听起来 　look　 看起来 　smell　 闻起来 　taste　 尝起来 　feel　 摸起来；感觉 The sweater 　looks　 nice. 这件毛衣看起来不错。 It 　sounds　 　like　 a good idea. 这个主意听起来不错。 We often have it in America， but it may 　taste　 different here. 我们在美国经常吃它，不过在这里可能味道不一样。 2. We should also order a salad. 我们应该再点份沙拉。 【探究】 (1)also为副词，意为“也；而且”，常用于肯定句中，位于be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。 He is Chinese. I 　am　 　also　 Chinese. 他是中国人。我也是中国人。 She orders a hamburger. I 　also　 　order　 one. 她点了一个汉堡。我也点了一个。 【辨析】 too与also too为副词，意为“也”，常用于口语中。too常用在肯定句或一般疑问句句末；而also 常用在肯定句句中。 I know him 　too　.＝I 　also　 know him. 我也认识他。 (2)a＋不可数名词表示份数。一些不可数名词，比如juice、tea、salad、ice cream等，前面加a表示一份。如a tea意为“一份茶”，a salad意为“一份沙拉”。 3. What about Gongbao chicken？ 宫保鸡丁怎么样？ 【探究】 “What/How about...？”意为“……怎么样？”用作提出建议。 　What/How　 　about　 　having　 dinner with us tonight？ 今晚和我们一起吃晚餐怎么样？ 【拓展】 其他可以表达提出建议的句型有： ①Why don’t you/Why not do sth.？ 　Why　 　don’t　 　you　/　Why　 　not　 join us for dinner tonight？ 今晚何不加入我们一起吃晚餐呢？ ②Let’s do sth. 　Let’s　 　go　 to the movies tonight. 今晚我们一起去看电影吧。 第3课时　Grammar Focus (3a－3d) 1. would like的用法 (1)would like通常可以与want互换，其基本用法是： would like sth. 想要某物 would like to do sth. 想要做某事 would like sb. to do sth. 想要某人做某事 Bob would like 　a　 　glass/cup　 　of　 　milk　. 鲍勃想要一杯牛奶。 What would you like 　to　 　drink　？ 你(们)想要喝点什么？ Mum would like 　me　 　to　 　work　 in Shanghai in the future. 妈妈想要我将来在上海工作。 (2)would like的疑问句及其回答 would like用于第二人称的一般疑问句时， 是表示客气委婉的语气，其回答也要遵循礼貌的原则。即： ①Would you like...？ 肯定回答：Yes， please. 否定回答：No， thanks. ②Would you like to do sth.？ 肯定回答：Yes/Sure， I’d love/like to. 否定回答：I’d love to， but I have to.../Sorry， but I... －Would you like an apple？ 你想要一个苹果吗？ －Yes， please./No， thanks. 是的，我想要。/不，谢谢。 －Would you like 　to　 　play　 soccer with me？你想要和我去踢足球吗？ －　I’d　 　love/like　 　to　， but I 　have　 　to　 do my homework first. 我很乐意，但我不得不先做我的家庭作业。 2. 选择疑问句 (1)概念 选择疑问句是指说话人提供两种或两种以上情况，问对方选择哪一种，最后两个选择项用or连接。选择疑问句不能用Yes或No来回答，通常是从提供的选项中选择一种回答。 －Is she tall 　or　 short？她个子是高还是矮？ －　She’s　 　tall　. 她个子高。 (2)结构 ①一般疑问句＋or＋另一个选择项？ －Does she have 　curly　 　hair　 　or　 　straight　 　hair　？ 她是卷发还是直发？ －She has curly hair. 她是卷发。 ②特殊疑问句，选择项A＋or＋选择项B？/特殊疑问句，选择项A，选择项B＋or＋选择项C？ －How do you get to school， 　by　 　bus　 　or　 　by　 　subway　？你怎样到学校，乘公共汽车还是乘地铁？ －By bus. 乘公共汽车。 －Where does he live，　Beijing　， 　Shanghai　 　or　 　Guangzhou　？他住在哪里，北京，上海还是广州？ －He lives in Beijing. 他住在北京。 3. 可数名词与不可数名词 可数名词 不可数名词 有单复数之分 没有复数形式 可用不定冠词a/an和 数词修饰 不可以用不定冠词a/an和数词修饰 可用 some、any、few、a few、many、a lot of、lots of等修饰 可用 some、any、little、a little、much、a lot of、lots of 等修饰 询问数量多少用 how many提问 询问数量多少用how much提问 【注意】 (1)不可数名词的量可以用“a/an/基数词＋表示量的名词＋of＋不可数名词”的结构表示，其中表示量的名词有单复数形式的变化。这一结构作主语时，谓语动词的单复数形式要与表示量的名词的数保持一致。 There 　is　 some milk in the fridge. 冰箱里有一些牛奶。 There 　are　 two 　boxes　 of milk in the fridge. 冰箱里有两盒牛奶。 (2)一些要特别注意的名词： ①fish、beef、chicken、pork、meat、mutton等表示肉类的食物，是不可数名词；fish表示“鱼”的不同种类时是可数名词；chicken表示“鸡”这种动物时是可数名词。 ②vegetable是可数名词。 ③fruit、salad、ice cream、food 等指总称时是不可数名词，指种类时是可数名词。 ④cabbage作为植物的“卷心菜”通常可数；作为蔬菜的“卷心菜”不可数。 My aunt keeps three 　chickens　 in the backyard. 我姑姑在后院养了三只鸡。 I don’t like 　chicken　. 我不喜欢鸡肉。 4. You can bring it over， but I’m sure I won’t like it！ 你可以把它拿过来，但是我肯定我不会喜欢它！ 【辨析】 bring、take与get bring 带来；取来 指把某物(人)从别处带到说话处 take 拿走；取走 指把某物(人)从说话处带到别处 get 去取 表示到某地去把某物取来 　Bring　 your books here， please. 请把你的书带到这儿来。 I don’t need it now. Please 　take　 it away. 我现在不需要它了。请把它拿走。 My jacket is in our classroom. Let me 　get　 it. 我的夹克衫在我们的教室里。让我去取它。 5. I don’t eat sweets. Instead， I have a pear a banana， or some strawberries！ 我不吃甜食。相反，我吃一个梨，一根香蕉，或者是一些草莓。 【探究】 instead作副词，意为“代替；反而；却”，可位于句首或句尾。用于句首时，常用逗号与后面的句子隔开。 I don’t go to the park. I stay at home 　instead　. 我没有去公园。相反，我待在家里。 　Instead　， he often goes to the library. 相反，他经常去图书馆。 【辨析】 instead与instead of 在一些句子中，instead和instead of可以根据表达需要进行替换，但句子结构会发生变化。 I don’t like watching TV. Instead， I like reading. ＝I like reading 　instead　 　of　 watching TV. 我不喜欢看电视。相反，我喜欢阅读。 6. I love juice， but my mum says that it’s not good to drink too much of it. 我爱(喝)果汁，但我妈妈说喝太多不好。 【辨析】 too many 与 too much too many 和 too much 都意为“太多”，too many修饰可数名词复数，too much修饰不可数名词。 　too　 　many　 books 太多书 　too　 　much　 milk太多牛奶 【拓展】 much too意为“太”，修饰形容词或副词。 much too hot 太热 much too difficult 太难 第4课时　Section B (1a－1d) 1. Eating fast food like pizza and hamburgers too often may cause heart problems later. 经常吃像披萨和汉堡包这样的快餐，之后可能会导致心脏问题。 【探究】 (1)本句中，动名词短语“Eating fast food like...”作主语。动名词具有名词的性质，可在句中作主语、宾语或表语；也具有动词的意味，若该动词原为及物动词，其后仍需加宾语。宾语即使为复数，所形成的动名词短语仍视为单数，其后接动词的第三人称单数形式。 　Having/Eating　 an egg for breakfast is good for your health. 早餐吃一个鸡蛋对你的健康有好处。 Planting these flowers and trees 　makes　 me relaxed. 种这些花和树让我感到放松。 (2)cause作动词，意为“造成；导致”。也可作名词，意为“原因；理由”。 The loss of data may 　cause　 serious problems. 数据丢失可能会导致严重的问题。 The 　cause　 of the fire is unknown. 火灾的原因不明。 2. Maybe they don’t feel hungry in the morning， or they are too busy to eat anything. 可能他们早晨没有感到饥饿，也可能是太忙了以至于没有时间吃早餐。 【探究】 “too...to”结构意为“太……以至于不能”。 She’s 　too　 short 　to　 　get　 the apple on the table. 她太矮了以至于拿不到桌上的苹果。 【拓展】 “太……以至于”的表达还有： ①so...that... I’m 　so　 tired that I 　can’t　 finish this task on my own. 我太累了，以至于我无法自己完成这项任务。 ②not...enough to... Chips are 　not　 　healthy　 enough to be eaten every day. 薯条不够健康，不能天天吃。 He’s too young to get to school on his own. ＝He is so 　young　 that he 　can’t　 get to school on his own.＝He is not 　old　 　enough　 to get to school on his own. 他太小了，以至于无法自己去学校。 3. It is easy to feel sleepy and find it hard to focus on our work or studies if we don’t eat breakfast. 如果我们不吃早餐，很容易会感到困倦，并且会发现很难集中精力在我们的工作或学习上。 【探究】 It’s ＋ adj. (＋ for sb. ) to do sth. (对某人来说)做某事是…… 　It’s　 　boring　 to watch TV at home at weekends. 周末在家里看电视是无聊的。 It’s important 　for　 us 　to　 　learn　 English well. 对我们来说学好英语是重要的。 【拓展】 ①It’s＋n.＋to do sth. 做某事是…… 　It’s　 their dream 　to　 　have　 a bridge. 拥有一座桥是他们的梦想。 ②It’s＋adj.＋of sb.＋to do sth. 意为“某人做某事是……”，句中的形容词修饰人，说明某人的特质、属性等。 It’s very kind 　of　 you 　to　 　help　 me. 你能帮助我真是太好了。 第5课时　Section B (2a-Reflecting) I drink water when I am thirsty， but it’s better to drink before I get thirsty. 当我口渴时才喝水，但最好是在口渴之前就喝(水)。 【探究】 “It’s better to do sth.”意为“最好做某事。”，用于建议某事比其他选择更优。 It’s 　better　 　to　 　have/eat　 healthy breakfast every day， or you will get bad stomach. 最好每天都吃健康的早餐，否则你将得胃病。 Unit 5　Here and Now 核心短语 Section A 1. right now 现在；立刻 2. at the moment 现在；此刻 3. ride a bike 骑自行车 4. wash dishes 洗碗 5. be free to do sth. 有空做某事 6. walk one’s dog 遛狗 7. work on something important 做一些重要的事情 8. at the sports park 在体育公园 9. have a holiday 度假 10. the Dragon Boat Festival 端午节 11. watch dragon boat races 观看龙舟比赛 12. make zongzi 包粽子 13. spend the holiday with sb. 和某人一起度假 14. have fun 玩得高兴 15. prepare for sth. 为某事做好准备 16. care about... 关心…… 17. feel well 感觉健康 18. call sb. (back) 给某人打(回)电话 19. answer the phone 接电话 20. take/leave a message 捎个口信/留个口信 21. the people next door 隔壁的人 22. have an online class 参加在线课程 23. show sb. all the sights 带领某人参观所有景点 24. near one’s exams 临近考试 25. look forward to (doing) sth. 期待(做)某事 Section B 1. time zone 时区 2. around the world 世界各地 3. some...others... 有些……另一些…… 4. rush to do sth. 急于做某事 5. rush to the subway 冲向地铁 6. rush hour (上下班时的)交通高峰期 7. get home from work 下班回家 8. in a hurry 匆忙 9. work hard 努力工作 10. such as 例如 11. in the market 在市场上 12. side by side 并排；并肩地 13. bright yellow 亮黄色 14. shop for gifts 选购礼品 15. pick up 接(某人)；捡起；偶然学习到 16. drop off passengers (开车)送乘客 17. in Central Park 在中央公园 18. special dishes 特色菜 19. take part in 参加 20. a boat tour 乘船游览 21. drive to work 开车去上班 22. on the first floor 在一楼 23. make and answer telephone calls 拨打和接听电话 24. on a mat 在垫子上 重点句型 Section A 1. －What are you doing at the moment？ 你现在正在做什么？ －I’m working on something important. 我正在处理一些重要的事情。 2. How is life in Guangzhou？ 广州的生活怎么样？ 3. －Is she feeling better？ 她感觉好些了吗？ －Yes， her cold is gone. She’s gardening. 是的，她的感冒好了。她正在做园艺工作。 4. It’s great to hear your voice！ 听到你的声音我很高兴！ 5. Hao Yi and I are making zongzi and watching dragon boat races on TV. 我和郝毅正在包粽子、看电视上的龙舟比赛。 6. Jane’s parents are preparing for the Dragon Boat Festival now. 简的父母现在正在为端午节做准备。 7. Can I take a message？ 我能捎个口信吗？ 8. Would you like to leave a message？ 你想要留个口信吗？ 9. －Could I speak to...？/Is...there， please？ 我可以和……通话吗？/请问是……吗？ －Yes， hold on， please./Sorry， he/she is out at the moment. 好的，请稍等。/对不起，他/她现在不在。 10. I hope it is all going well！ 我希望一切顺利！ Section B 1. What is happening in different time zones around the world right now？ 现在世界各地不同的时区正在发生什么？ 2. Some people are rushing to get home from work. But others are not in a hurry！ 有些人正急着下班回家。但另外一些人并不着急！ 3. Lights are shining brightly across the city， and colourful boats are moving slowly down the river. 全城灯火通明，五颜六色的船缓缓顺流而下。 4. In this city， people live side by side with many wonderful animals！ 在这座城市里，人们与许多奇妙的动物生活在一起！ 5. Bright yellow taxis are picking up and dropping off passengers. 亮黄色的出租车正在接送乘客。 6. I’m driving to work today， but it’s taking a long time because it’s rush hour. 我今天开车去上班，但因为是高峰时段，所以要花很长时间。 7. Which city do you want to visit the most？ 你最想参观哪座城市？ 第1课时　Section A (1a－1d)& Pronunciation 1. How many of his friends are free to do the activity？ 他的朋友中有多少人有空做这个活动？ 【探究】 free 作形容词，意为“空闲的”。be free to do sth. 意为“有空做某事；可以自由/随意做某事”。 She’s in a meeting at the moment， but she should 　be　 　free　 　to　 　see　 you in ten minutes. 她此刻正在开会，但10分钟后她应该会有空见你。 【拓展】 free还可以意为“自由的；免费的”。 2. I’d love to， but I’m working on something important. 我很乐意，但是我正在做一些重要的事情。 【探究】 (1)“I’d love to”相当于“I’d like to”，通常用于礼貌地接受他人的邀请或同意他人的请求，其中I’d是I would的缩写形式(注意：to不能省略)。 －Do you want to watch a movie with me？ 你想和我一起看部电影吗？ －Sure， 　I’d　 　love/like　 　to　. 当然，我很乐意。 【拓展】 当婉言拒绝他人的邀请或请求时，多用“I’d love to， but...”。 －　Would　 you 　like　 to come to my party？ 你愿意来参加我的聚会吗？ －I’d love to， 　but　 I have to go to see my grandpa. 我很乐意，但我得去看望我的爷爷。 (2)work on 意为“做；从事”，后接名词或动词－ing形式。 He is 　working　 　on　 　improving　 his pronunciation. 他正致力于改善他的发音。 (3)something 为不定代词，something important意为“一些重要的事情”。 【注意】 形容词修饰不定代词时应置于其后。 There is 　something　 　interesting　 in the news. 新闻里有些有趣的事情。 第2课时　Section A (2a－2e) 1. We’re having a holiday here. 我们正在这里度假。 【探究】 holiday 作名词，意为“节日；假日”，常用短语为go on holiday“去度假”。 Where is Mr Brown going 　on　 　holiday　？ 布朗先生正在哪里度假？ 【辨析】 holiday与festival 二者皆为名词，但二者之间有明显区别。holiday通常指较长的假期，如summer/winter holiday“暑假/寒假”；festival则指特定的庆祝活动或节日，如the Spring Festival“春节”。 2. Her cold is gone. She’s gardening. 她的感冒好了。她正在做园艺工作。 【探究】 (1)cold 这里意为“伤风；感冒”，是可数名词，常用短语为have/catch a cold“患感冒”。 Dry your hair， or you will 　have/catch　 　a　 bad 　cold　. 把头发吹干，否则你会患重感冒。 (2)garden作名词时意为“花园；菜园”。garden也可作不及物动词，意为“做园艺工作；种植花木”。 My grandfather likes 　gardening　 after work. 我祖父喜欢下班后种植花木。 3. Hold on. 稍等下。 【探究】 hold 作动词，表示“拿着，抓住；举行，举办；容纳”等含义。常见短语为hold on“别挂断电话；等一等”。 She 　is　 　holding　 　a　 　book　 in her hand. 她手里正拿着一本书。 4. Are you having fun in China？ 你在中国玩得开心吗？ 【探究】 have fun 意为“玩得开心；过得愉快”，常用于祈使句，或用来描述活动的乐趣。常见搭配：have fun doing sth. 做某事很开心。have fun 还可替换为enjoy oneself/have a good/great time。 We 　have　 　fun　 　playing　 football together. 我们一起踢足球很开心。 5. Jane always spends the holiday with Hao Yi. 简总是和郝毅一起度过节假日。 【探究】 spend 作动词，意为“花费(时间、金钱)；度过”，常用结构为spend time/money on... 或spend time/money (in) doing sth.，意为“花费时间或金钱在某物上或做某事”。 I 　spend　 　two　 　hours　 　reading　 the book. 我花两小时读这本书。 6. Jane’s parents are preparing for the Dragon Boat Festival now. 简的父母现在正在为端午节做准备。 【探究】 prepare可作不及物动词，意为“使做好准备；把……准备好”。常用短语prepare for“为……做准备”，后接名词或动词－ing形式。prepare也可作及物动词，后接名词或代词作宾语，表示“准备某物”，如prepare a meal“准备一顿饭”。 I’ll give you ten minutes to 　prepare　 your answer. 我将给你十分钟时间准备你的答案。 We should 　prepare　 　for　 the English exam. 我们应该为英语考试做准备。 【拓展】 (1)prepare to do sth. 意为“准备做某事”。 He 　prepares　 　to　 　leave　 here. 他准备离开这里。 (2)prepared为形容词，意为“准备好的”，强调状态或结果。be prepared for sth. 意为“为某事做好准备”，be prepared to do sth. 意为“准备好做某事”或“愿意做某事”。 The students 　are　 　well　 　prepared　 　for　 the sports meeting. 学生们为运动会做好了充足准备。 Always 　be　 　prepared　 　to　 　answer　 questions in class. 课堂上要时刻准备回答问题。 7. Jane cares about her mother. 简关心她的妈妈。 【探究】 care about 意为“关心；在意”，后接名词、代词或动词－ing形式。 She doesn’t 　care　 　about　 what to wear at work. 她并不在意工作时穿什么。 【拓展】 注意care about与care for的区别，care for意为“照顾；喜欢”。 8. Jane’s mum is not feeling well at the moment. 简的妈妈此刻身体不舒服。 【辨析】 well此处作形容词，意为“健康的；身体好的”。 well也可作副词修饰动词，如sleep well“睡得好”。与之对应，good作形容词修饰名词。 You speak English 　well　./Your English is 　good　. 你英文很好。 9. Could I speak to...？/Is...there， please？ 我可以和……通话吗？/请问是……吗？ 【探究】 (1)“Could I speak to...？” 是打电话常用语，意为“我可以和……通话吗？/找……接电话好吗？”。句中Could 还可替换为Can或May。 －Hello， 　could/can/may　 I 　speak　 　to　 Mr Brown， please？ 你好，请布朗先生接电话好吗？ －Yes， just a minute， please. 当然，请稍等一下。 (2)“Is...there， please？” 用于在电话中询问想找的人是否在。 【拓展】 打电话时，通常用this指自己，用that指对方，如“Who’s that speaking？” 意为“你是谁？”，“Is that...？”或“Is that...speaking？”意为“你是……吗？”。 回答时用This is...speaking./...speaking./Speaking. 表示“我就是”。若接电话的不是本人时，可以说“Sorry，he/she is out.”或“Hold on a moment， please./One moment， please.”。 第3课时　Grammar Focus (3a－3d) 1. 现在进行时(Ⅰ) 现在进行时表示现在(说话时)正在进行的动作或存在的状态，也可表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作或存在的状态，常与now、these days等时间状语连用。其构成形式为“am/is/are＋动词－ing形式”。 Lily is washing her clothes. 莉莉正在洗她的衣服。 I am writing a book this month. 这个月我正在写一本书。 We’re planning to visit London this summer. 我们正打算今年夏天去伦敦游玩。 (1)基本构成：助动词be＋动词－ing形式 (2)动词－ing形式的变化规则 规则 例词 一般情况直接加－ing sleep→sleeping buy→buying 以不发音字母e结尾的动词，去掉e，再加－ing move→moving use→using 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写词尾的辅音字母，再加－ing begin→beginning put→putting 以ie结尾的动词，变ie为y，再加－ing die→dying lie→lying (3)现在进行时的句式结构 句式 结构 例句 肯定句 主语＋be＋动词－ing＋其他. They are playing basketball now. 他们现在正在打篮球。 否定句 主语＋be＋not＋动词－ing＋其他. They are not playing basketball now. 他们现在没有在打篮球。 句式 结构 例句 一般疑 问句 Be＋主语＋动词－ing＋其他？ Are they playing basketball now？他们现在正在打篮球吗？ 特殊疑 问句 特殊疑问词＋be ＋主语＋动词－ing＋其他？ What are they doing now？ 他们现在正在干什么？ (4)常用的时间状语 ①now、right now、at the moment、at this moment等表示“现在；此刻”的词汇或短语。 Mary 　is　 　playing　 the piano at the moment. 玛丽此刻正在弹钢琴。 ②these days、this week、this month、this term等表示现阶段的短语。 These days the Smiths 　are　 　helping　 the farmers work on the farm. 目前史密斯一家正在农场里帮助农民们干活。 ③look、listen、be quiet、where等标志性词语或短语。 Look！ Those old people 　are　 　dancing　 under the tree. 看！ 那些老年人正在树下跳舞。 Listen！ The birds 　are　 　singing　 in the tree. 听！ 鸟儿们正在树上唱(歌)。 Be quiet！ Your sister 　is　 　sleeping　. 安静！ 你妹妹正在睡觉。 －Where is Tom？ 汤姆在哪里？ －He 　is　 　using　 the computer in the study. 他正在书房里使用电脑。 2. Wow！ Are you painting a flower？ 哇！你正在画一朵花吗？ 【探究】 paint 作及物动词，意为“用颜料画；在……上刷油漆”，常见搭配如paint a picture“画一幅画”、paint sth. ＋颜色“把某物涂成某种颜色”。paint 本身还可作名词，意为“油漆；油漆涂层；绘画颜料”。 They 　paint　 the walls 　yellow　. 他们把墙壁漆成黄色。 【拓展】 painting 为名词，意为“绘画作品；绘画；油画”。 3. She is having an online class in her room. She is learning French. 她正在她的房间里参加线上课程。她正在学习法语。 【探究】 (1)online 可作形容词或副词，表示“在线的(地)；联网的(地)”。常见搭配如online shopping网上购物、study online 在线学习。 We can 　chat/talk　 　online　 with our friends. 我们可以跟朋友们线上聊天。 (2)French 作形容词，意为“法国的；法国人的；法语的”；作名词时，意为“法语”。France 作名词，意为“法国”。 I like 　French　 films so much， and I want to visit 　France　. 我很喜欢法国电影，并且我想去法国游玩。 4. I hope it is all going well. 我希望一切顺利。 【探究】 hope作动词，意为“希望”，常用结构“hope to do sth.”或“hope that...”。 My brother 　hopes/wishes　 　to　 　go　 shopping with my mother this afternoon. 我弟弟希望今天下午和我妈妈一起去购物。 【拓展】 hope作不可数名词，表达一种比较积极、有可能实现的愿望，意为“希望；期望”。 【辨析】 wish与hope wish wish sb. sth. 祝愿某人某事 wish to do sth. 希望做某事 wish sb. to do sth. 希望某人做某事 wish＋从句，通常表示不容易实现的事情 hope hope to do sth. 希望做某事(hope后面不能用hope sb. to do sth. 结构) hope＋从句，往往表示可以实现的愿望 We 　wish　 her a happy birthday. 我们祝她生日快乐。 Her father 　hopes　 that she can become a doctor in the future. 她父亲希望她将来能成为一名医生。 5. I am looking forward to seeing you soon！ 我正期待着很快见到你！ 【探究】 look forward to表示“期待；盼望”，to在此处为介词，后接名词、代词或动词－ing形式。 Everyone 　looks　 　forward　 　to　 the weekend. 每个人都期待着周末。 Everyone is looking forward 　to　 　enjoying　 the delicious dishes at the weekend. 每个人都期待着在周末享用美食。 第4课时　Section B (1a－1d) 1. What is happening in different time zones around the world right now？ 现在世界各地不同的时区正在发生什么？ 【探究】 (1)happen 作不及物动词，意为“发生”，主语为物，常用结构为sth. happen(s) (to sb./sth.)。 The accident 　happens　 　to　 him unluckily. 他不幸发生了事故。 【拓展】 happen 还可意为“碰巧”，主语为人，常用结构为sb. happen(s) to do sth.“某人偶然或意外地做某事”。 I 　happen　 　to　 　meet　 her at the supermarket. 我碰巧在超市遇到她。 (2)around the world意为“世界各地”，可以替换为all over the world。 Helen dreams to travel 　around　 　the　 　world　. 海伦梦想着环游世界。 2. Some people are rushing to get home from work. But others are not in a hurry！ 有些人正急着下班回家。但另外一些人并不着急！ 【探究】 (1)some...others... 是一个常用的并列结构，意为“一些……，另一些……”。 Some students prefer maths， while 　other　 　students　 enjoy English. 一些学生更喜欢数学，然而另一些学生喜欢英语。 Some people like coffee， but 　others　 prefer tea. 一些人喜欢咖啡，但是另一些人更喜欢茶。 【辨析】 some...， others... 与some...， the others... “some...， others...”句型中，others指剩下的人中的一部分。而“some...， the others...”句型中，the others指剩下的其他所有人。 Some students went to the park， 　the　 　others　 went to the museum. 一些学生去了公园，其他所有的学生去了博物馆。(2)rush 作动词，意为“冲；奔跑”，rush to do sth. 意为“急于/匆忙做某事”。rush也可作名词，常见短语：in a rush “匆忙地”； rush hour “(上下班时的)交通高峰期”。 I have to 　rush/hurry　 　to　 the airport to catch my flight. 我得赶紧到机场去赶飞机。 Grandparents 　rush/hurry　 　to　 　buy　 fresh vegetables and fruit in the morning. 爷爷奶奶早上赶着去买新鲜的蔬菜和水果。 There’s no need to be 　in　 such a 　rush/hurry　. 没必要这么匆忙。 【拓展】 hurry up 意为“快点，赶快”。 　Hurry　 　up　！ We are going to be late. 快点！我们要迟到了。 3. Bright yellow taxis are picking up and dropping off passengers. 亮黄色的出租车正在接送乘客。 【探究】 (1)drop作动词，意为“丢；落下；把……送至”。drop off 意为(开车)把某人送到某处。 Never 　drop　 litter anywhere. 不能随处乱扔垃圾。 The apple 　dropped　 from the tree. 苹果从树上掉了下来。 She always 　drops　 her kids 　off　 at school before going to work. 她总是在上班前把孩子们送到学校。 (2)pick up 意为“(用车)接”。 Could you help me 　pick　 　up　 Sam from school today？ 今天你能帮我去学校接萨姆吗？ 【拓展】 (1)pick up 还有其他意义，如“拾起；举起”、“(偶然)得到；学会”等。 Will you 　pick　 　up　 your toys？ 拾起你的玩具好不好？ Do you 　pick　 　up　 any French while you are in France？ 在法国期间你学会几句法语了吗？ (2)当名词作其宾语时，可放在pick up的中间或后面；当代词作其宾语时，要放在pick up的中间，如pick up the pen、pick it up。 4. Our family are taking part in a boat tour right now. 我们全家现在正在乘船游览。 【探究】 take part in意为“参加”。 I will 　take　 　part　 　in　 the school’s sports day next week. 我将参加学校下周的运动日。 【辨析】 take part in、join in与join take part in 指参加会议或群体性活动，并在其中发挥一定作用 join in 指参加小规模的活动，如球赛、游戏等，有时可与take part in 互换 join 指加入某组织、党派、团体等，常用短语为join the army/party/club；其后也可以加sb.，表示和某人一起参加某活动 How many countries will 　take　 　part　 　in　 the World Cup？ 有多少个国家将参加世界杯？ Mary 　joins　 a swimming club. 玛丽加入了一个游泳俱乐部。 －Can I 　join　 　in　 the game？ －Sure. 　Join　 us！ ——我能参加这个游戏吗？ ——当然。加入我们吧！ Unit 6　Rain or Shine 核心短语 Section A 1. rain or shine 不论是雨或是晴；不管发生什么事 2. water flowers 浇花 3. fly a kite 放风筝 4. at a/the beach 在海滩上 5. lucky you 你真幸运 6. at the moment＝right now 此刻；现在 7. What/How about... ……怎么样 8. stay in 待在家里；没有外出 9. some day 将来；有朝一日 10. turn warm 变暖 11. build a snowman 堆雪人 12. rain heavily 下大雨 13. after all 毕竟；终归 14. fly high 飞得高 Section B 1. make good progress 取得良好进展 2. in high spirits 情绪高涨；兴高采烈 3. feel like 感觉像 4. look like 看起来像 5. not...at all 一点也不；完全不 6. have to 不得不 7. because of 因为 8. at the start 开始；起初 9. at the end 最后；在末尾 10. look out of the window 向窗外看去 11. pour down 倾盆而下 12. blow hard 猛烈地刮风 13. run after 追逐 14. encourage sb. 鼓励某人 15. rest area 休息区 16. at the top 在顶部；在顶端 17. a part of... ……中的一部分 18. a huge storm 一场大暴风雨 19. in the street 在街上 20. indoor activities 室内活动 21. look behind sb. 看向某人身后 22. hide from the rain 躲雨 23. carry an umbrella 携带一把伞 24. pack a raincoat 装一件雨衣 重点句型 Section A 1. －What’s the weather like？ －It’s warm and sunny. ——天气怎么样？ ——温暖又晴朗。 2. －How’s your holiday going？ －It’s wonderful！ I’m at a beach in Sanya！ ——你的假期过得怎么样？ ——很精彩！我在三亚的一个海滩上！ 3. I’m sunbathing at the moment！ 此刻我正在沐日光浴！ 4. －What’s your family doing？ －We usually stay in when it snows， but now we’re building a snowman outside. ——你的家人正在做什么？ ——下雪时我们通常待在室内，但现在我们正在外面堆一个雪人。 Section B 1. Climbing is hard， but we’re making good progress. 虽然攀登是艰难的，但我们正在取得良好进展。 2. Although the weather is bad， many people here are still in high spirits. 尽管天气不好，但这里的许多人仍然情绪高涨。 3. It feels like a magical place. 这里感觉像一个神奇的地方。 4. The sun is shining through the clouds！ 太阳透过云层照耀着！ 5. They don’t seem tired at all. Instead， they are in high spirits. 他们似乎一点也不累。相反，他们情绪高涨。 6. It’s difficult for people to use their umbrellas. 人们很难使用他们的雨伞。 7. The rain is pouring down. The wind is blowing hard too. 雨倾盆而下。风也刮得很猛。 8. He is shouting and running after his hat！ 他正一边大喊着，一边追赶着他的帽子！ 9. It’s a good day to do indoor activities. 这是一个进行室内活动的好日子。 10. It’s important to carry an umbrella or pack a raincoat today. 今天带一把伞或装一件雨衣是重要的。 第1课时　Section A (1a－1d)& Pronunciation 1. In the north， it’s stormy. 在北部，有暴风雨。 【拓展】 (1)表示方位的词。 ① 　north　 ② 　south　 ③ 　east　 ④ 　west　 ⑤ 　centre　 (2)stormy的词性是　形容词　，其对应的名词是　storm　。 rain→　rainy　 wind→　windy　 fog→　foggy　 sun→　sunny　 snow→　snowy　 cloud→　cloudy　 2. What’s the weather like at Grandpa’s place？ 爷爷所在的地方天气怎么样？ 【探究】 weather为不可数名词，前面不能用a来修饰，但可以用the来特指某地的天气。通常用it来指代。 －What’s 　the　 　weather　 like in Chongqing？ －　It’s　 hot and sunny. 【探究】 “What’s the weather like...？”是用来询问天气状况的常用句型，相当于“How’s the weather？”。 What’s the weather like today？ ＝　How’s　 weather today？ 第2课时　Section A (2a－2e) 1. How’s your holiday going？ 你的假期过得怎么样？ 【拓展】 How’s it going？意为“近来情况怎么样？”，常用于口语中，是常用的问候语，后可跟介词短语with sb./sth.，可与“How is everything？”进行互换。 －It’s a long time since we met last year， Alice. How’s it going？ －　　　　. Thanks. A. Pretty good B. The same to you C. It doesn’t matter D. Nice to meet you 2. I am sunbathing at the moment！ 此刻我正在沐日光浴！ 【探究】 at the moment意为“现在；此刻”，是 　现在进行　 时态的标志。 现在进行时态的标志词还有：now、right now、listen、look等。 Listen！ The girl in the classroom. A. sings B. is singing C. will sing D. sang 3. Once the weather turns warm！ 天气一变暖和(我就去)！ 【探究】 (1)once此处为连词，意为“一……就……；一旦”。 　Once　 the children are in bed， they fall asleep soon. 孩子们一旦上了床，很快就睡着了。 (2)turn此处为系动词，意为“变得”，后面接形容词。 In autumn， the leaves on the trees 　turn　 yellow. 秋天，树上的叶子变黄了。 第3课时　Grammar Focus (3a－3d) 1. 谈论天气 问句 How’s the weather(＋时间或地点状语)？ What’s the weather like(＋时间或地点状语)？ 答语 1. It’s sunny/windy/cloudy/snowy/stormy/ foggy/warm/cool/hot/cold/dry/freezing. 2. It’s snowing/raining. 答语 3. It’s raining heavily. It’s raining hard. It’s raining cats and dogs. The rain is pouring down. (正在下倾盆大雨) 4. The wind is blowing hard. (风正刮得很大) 5. The sun is shining. 2. 现在进行时(Ⅱ)与一般现在时(略) 第4课时　Section B (1a－1d) 1. Climbing is hard， but we’re making good progress. 虽然攀登是艰难的，但我们正在取得良好进展。 【探究】 progress为不可数名词，意为“进步；进展”。 What 　great　 　progress　！ 多么大的进步啊！ make progress取得进展 If you study hard， you are sure to 　make　 　progress　 in English. 如果你努力学习，你一定能在英语上取得进展。 2. I don’t think my brother Peter is enjoying the experience very much. 我认为我的弟弟彼得并不是非常喜欢这次(旅行)经历。 【探究】 当主句的主语是第一人称，且谓语动词是think、believe等表示看法、信念的动词时，从句中的否定需要前移到主句中，形成否定前置的句式结构，常用于强调主句的否定意义。 I 　don’t　 　think　 it’s fine today. 我认为今天的天气并不好。 I 　don’t　 　believe　 Tom will be late for class. 我相信汤姆上课不会迟到。 3. They don’t seem tired at all. 他们看起来一点都不累。 【探究】 (1)seem是一个常见系动词，意为“似乎”、“好像”或“看上去”。 ①seem＋adj. He 　seems　 very happy. 他看上去很高兴。 ②seem like＋n. The cat 　seems　 　like　 a tiger. 这只猫看起来像一只老虎。 ③seem to do sth. They seem 　to　 　know　 what they’re doing. 看来，他们知道自己在干什么。 (2)not...at all 一点也不；完全不 This joke is 　not　 funny 　at　 　all　. 这个玩笑一点也不有趣。 4. Instead， they’re talking and laughing！ 相反，他们正又说又笑！ 【辨析】 instead与instead of instead是副词，意为“相反；反而”，通常位于句尾或句首，有时需要用逗号隔开。 I didn’t eat beef. 　Instead　， I ate chicken yesterday. 我没吃牛肉。相反，我昨天吃了鸡肉。 Gina doesn’t feel like going to the concert. She wants to have a picnic， 　instead　. 吉娜不想去演唱会。相反她想去野餐。 instead of是介词短语，通常位于句中，意为“代替；而不是”。 I would like to visit Chongqing 　instead　 　of　 Changsha. 我想去重庆游玩而不是长沙。 Now I can walk to work instead of 　going　(go) by car. 现在我可以步行去上班，而不必开车了。 第5课时　Section B (2a-Reflecting) 1. It’s important to carry an umbrella or pack a raincoat today. 今天带一把伞或装一件雨衣是重要的。 【探究】 it 作形式主语，并无实际语义，只是为满足语法上的需要，避免句子头重脚轻，不定式短语to carry...or pack...是真正的主语。 常见结构：It is＋adj.＋(for sb.)＋to do sth. It is 　easy　 　for　 me 　to　 study English. 对我来说，学英语是容易的。 It is 　hard/difficult　 for Tim to 　get　 　up　 　early　. 对蒂姆来说，早起是困难的。 It is 　good　 　for　 　us　 to read in the morning. 对我们来说，早上读书有好处。 【辨析】 bring、take与carry bring意为“带来，拿来”，指把某物从另一个地方带到说话的地方来，即“由远及近”。 　Bring　 me your dictionary tomorrow. 明天把你的词典给我拿来。 take表示把某物从说话的地方带到另一个地方去，即“由近及远”，常和介词to构成搭配。 Can you help me to 　take　 the books 　to　 the classroom？ 你能帮我把这些书带到教室去吗？ carry表示“拿、提、搬、扛、携带”，但没有方向性。 Will you please 　carry　 the box for me？ 你帮我搬那个箱子好吗？ Li Dong is 　carrying　 water. 李东正在提水。 2. A few people are still outside. 有几个人仍在外面。 【辨析】 few、a few、little与a little few 修饰可数 名词 “几乎没有”，为否定意义 a few “一些；少数”，为肯定意义 little 修饰不可 数名词 “几乎没有”，为否定意义 a little “一点；少量”，为肯定意义 He has 　a　 　few　 friends. 他有几个朋友。 He has 　few　 friends. 他几乎没有朋友。 We still have 　a　 　little　 time. 我们还有点时间。 There is 　little　 time left. 几乎没剩下什么时间了。 Unit 7　A Day to Remember 核心短语 Section A 1. meet up (with sb.) (和某人)碰头；相聚 2. go swimming 去游泳 3. give directions 指路 4. take the wrong bus 坐错公共汽车 5. be interested in... 对……感兴趣 6. go on a trip (to...) 去(……)旅行 7. not...at all 一点也不；完全不 8. go into 进入 9. remove...from... 从……中移除…… 10. too...to... 太……以至于不能…… 11. used to do... 过去常常做…… 12. turn...into... 把……变成…… 13. learn about 了解 14. from...to... 从……到…… 15. feel bad about 对……感到难过 16. get on 上车 17. the day before yesterday 前天 18. leave sth.＋地点状语 把某物忘在某处 19. such as 例如 20. try on 试穿 21. walk along 沿着……走 22. think about 思考；考虑 Section B 1. keep a diary 写日记 2. improve writing skills 提高写作技能 3. write down 写下；记下 4. tell sb. about... 告诉某人关于…… 5. get it right 做对 6. think of 考虑；想起 7. learn from 从……中学习 8. agree with 赞成；同意 9. give an example 举个例子 10. take place 发生 11. (be) on holiday 在度假 12. in the mountains 在山里 13. at first 起初；最初 14. (be) in trouble 处于困境中 重点句型 Section A 1. How was Peter’s weekend？ 彼得的周末过得怎么样？ 2. What did Peter like about the museum？ 彼得喜欢博物馆的什么？ 3. I wasn’t interested in it last year. 我去年对它不感兴趣。 4. It takes a few more steps after that before the water becomes clean again. 在那之后还需要几步，水才能再次变干净。 5. I used to think it was easy to get clean water. 我过去常常认为获取净水是容易的。 6. Machines inside the plant remove small things from the water. 工厂里的机器从水中去除细小物质。 7. The plant turned dirty water into clean water. 这个工厂将污水转化为净水。 8. Did you see anything interesting at the science museum yesterday？ 你昨天在科学博物馆看到有趣的东西了吗？ 9. Many people back then worked hard to create what we have today. 那时许多人努力奋斗，创造了我们今天所拥有的。 10. It was a day to remember， and it made me want to work hard for a better future too. 这是值得记住的一天，它使得我也想为更好的未来而努力。 Section B 1. Do you think it is a good idea to keep a diary？ 你认为写日记是一个好主意吗？ 2. The trip was tiring but great fun！ 这次旅行很累，但是很有趣！ 3. The farmer told us about how these fruits and vegetables go from the fields to our tables. 农场主告诉了我们这些水果和蔬菜是如何从田地里到我们餐桌上的。 4. The work seemed easy， but it took time to get it right. 这项工作看似简单，但要做对需要花费时间。 5. The farmer taught us how to cut branches and leaves from tomato plants. 农场主教我们如何从番茄植株上修剪枝叶。 6. Every grain comes from hard work. 粒粒皆辛苦。 7. They certainly taste better when you work for them！ 当你为它们辛勤劳作时，它们尝起来肯定更好吃！ 8. How did he feel about the trip？ 他感觉这次旅行怎么样？ 第1课时　Section A (1a－1d)& Pronunciation 1. What was your special day like？ 你特殊的一天是怎样的？ 【探究】 本句也可以转换为“How was your special day？”。“How＋be＋主语？”相当于“What＋be＋主语＋like？”，意为“……怎么样？”，回答可以用great、wonderful、excellent、fantastic、not bad、too bad、terrible等。 How was your visit to the history museum？ ＝What 　was　 your visit to the history museum 　like　？ 你的历史博物馆之旅怎么样？ 【拓展】 be like用于询问人的外貌、品格；look like用于询问人的外貌，意为“看起来像”。 What does your brother 　look　 　like　？ 你的哥哥长什么样子？ －What 　is　 your maths teacher 　like　？ 你的数学老师是个什么样的人？ －He is very kind. 他很友善。 2. How did Teng Fei feel after he talked to the tourists？滕飞与游客们交谈之后感觉怎么样？ 【探究】 talk to sb. 意为“与某人交谈”，相当于talk with sb.。talk about sth./sb. 意为“谈论某事/某人”。 Is Sam there？ Let me 　talk　 　to/with　 him. 萨姆在吗？让我和他谈谈。 When the night came， they began to talk 　about　 their special days 　with　 each other. 当夜幕降临时，他们开始和彼此谈论起他们特别的日子。 【辨析】 talk、speak、say与tell 动词 含义 常用搭配 talk 侧重一方说，另一方听，或指相互交谈 talk to/with sb. 与某人交谈 talk about sth./sb. 谈论某事/某人 speak 多指说某种语言 speak＋某种语言 speak French说法语 say 强调说的内容，后面常跟直接引语 say sth. to sb. 对某人说某事 动词 含义 常用搭配 tell 侧重一方告诉另一方 tell sb. sth.＝tell sth. to sb. 告诉某人某事 tell stories/jokes 讲故事/笑话 tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 用talk、speak、say或tell的适当形式填空 More and more foreigners are learning to 　speak　 Chinese now. My grandpa often 　told　 me funny stories in the past. What did he 　talk　 with you about？ You should 　say　 “thank you”when someone helps you. 3. Teng Fei tried to help tourists. 滕飞尽力去帮助游客们。 【探究】 try作动词，意为“试图；设法”，常见用法如下： try to do sth. 尽力做某事；设法做某事(强调努力的过程) try one’s best to do sth. 竭尽全力做某事 try doing sth. 尝试做某事 Tom 　tried　 　to　 solve the problem， but he didn’t make it. 汤姆设法解决这个问题，但没成功。 Why not 　try　 　doing　 it in other ways？ 为什么不试着用其他方法做呢？ 【拓展】 try还可作名词。have a try/give it a try意为“试一试”。 If you don’t 　have a try/give it a try　， you’ll never know what you can do. 如果你不试一试，你将永远不会知道你能够做什么。 4. You could go inside them and see how astronauts live and work！ 你可以进去看看宇航员是如何生活和工作的！ 【探究】 how astronauts live and work是how引导的从句，它作主句谓语动词see的宾语，因此叫 　宾语　 从句。宾语从句要用陈述语序。 I want to know 　what　 it 　was　 　like　 here in the past. 我想知道这里过去是什么样子。 5. I wasn’t interested in it last year. 我去年对它(数学)不感兴趣。 【探究】 be interested in意为“对……感兴趣”，介词in后面通常跟名词、代词或动词－ing形式。 I am not 　interested　 　in　 　watching　 TV. 我对看电视不感兴趣。 【辨析】 interested与interesting interested意为“感兴趣的”，通常表示人对某物感兴趣；interesting意为“有吸引力的；有趣的”，通常表示某物令人感兴趣。 The game is really 　interesting　. 这个游戏真的很有趣。 I’m very 　interested　 in learning a new language. 我对学习一门新语言很感兴趣。 6. I can’t go on the school trip tomorrow. 我明天不能参加学校旅行了。 【探究】 go on a trip意为“去旅行”，相当于have a trip。go on a trip to... 意为“去……旅行”。 Do you want to go 　on　 a trip 　to　 Qingdao with me？ 你想和我一起去青岛旅行吗？ 【拓展】 类似用法有： go on a visit 去参观/拜访 go on (a) vacation＝go for a vacation 去度假 I’m 　going　 　on/for　 　a　 　vacation　 to Xinjiang this summer holiday. 我打算今年暑假去新疆度假。 第2课时　Section A (2a－2e) 1. －Was it boring？ 无聊吗？ －No， it wasn’t at all. 不，一点也不无聊。 【探究】 not...at all意为“一点也不；完全不”，not在句中与系动词、助动词或情态动词构成否定句。 I can’t grow vegetables 　at　 　all　. 我完全不会种植蔬菜。 She 　isn’t　 heavy at all. 她一点也不胖。 【拓展】 “Not at all.” 在口语交际中常表示“没关系；不用谢”。 －I’m sorry to bother you. 很抱歉打扰你。 －Not at all. 没关系。 －Thanks for your help. 谢谢你的帮助。 －　Not　 　at　 　all　. 不用谢。 2. We saw the plant make dirty water clean again. 我们目睹了这个工厂使污水再次变干净。 【探究】 (1)see sb. do sth. 意为“看见某人做某事”，侧重看见某人经常做或者看见某人做某事的全过程；see sb. doing sth. 意为“看见某人正在做某事”，强调动作正在进行。watch、hear、feel等感官动词都有类似用法。 I saw him 　playing　 basketball at nine o’clock in the morning. 上午9点钟，我看到他正在打篮球。 We watched the firefighters 　work　. How interesting！ 我们观看了消防员工作。真有趣啊！ (2)make作动词，常用于“make sb./sth.＋adj.”或“make sb./sth. do...”结构，表示“使某人/某物……”。 What he said made me 　angry　. 他说的话让我愤怒。 Cloudy days make him 　feel　 　sleepy　. 阴天使他感到困倦。 Her jokes made us all 　laugh　. 她的笑话把我们都逗笑了。 make作为及物动词，还可意为“制作；制造”。 Mum 　makes　 a delicious meal for me every Friday afternoon. 妈妈每周五下午都会为我制作一顿美味的饭菜。 3. Well， large machines remove germs and other things from the water. 哦，大型机器将细菌和其他物质从水中去除。 【探究】 (1)remove...from... 意为“从……中移除……”。 As soon as the cake is done， 　remove　 it 　from　 the oven. 蛋糕一烤好，(你)就把它从烤箱里移出来。 (2)other意为“其他的；另外的”，表示泛指，通常修饰可数名词复数。 Are there any 　other　 questions？ 还有其他问题没有？ 【辨析】 other、the other、others、the others与another other 意为“其他的；另外的”，表示泛指，通常修饰可数名词复数 the other 特指两个或两部分中的另一个或另一部分，既可接可数名词单数也可接可数名词复数，常用于“one...the other...”结构，表示两者(两部分)中的“一个(些)……另一个(些)……” others 相当于“other＋可数名词复数”，泛指“剩余的人或物” the others 特指某一范围内的“其他的人或物”，相当于“the other＋可数名词复数”，指剩余的全部 another 可作形容词或代词，修饰或指代可数名词单数，泛指三者或三者以上中的“另一；又一” I don’t like this jacket. Please show me 　another　 one. 我不喜欢这件夹克衫。请给我看看另一件。 We have two foreign teachers here. One is from England， and is from America. A. another B. other C. the other D. the others 4. These things are usually too small to see. 这些物质通常太小以至于看不见。 【探究】 too...to...意为“太……以至于不能……”，too后跟形容词或副词，to后跟动词原形。too...to...通常可与so...that...进行互换。 I was 　too　 scared 　to　 move. ＝I was 　so　 scared 　that　 I couldn’t move. 我害怕得不敢动。 5. It takes a few more steps after that before the water becomes clean again. 在那之后还需要几步，水才能再次变干净。 【探究】 take意为“花费(时间)”，常用句型为“It takes/took (sb.)＋some time＋to do sth.”。 It 　takes　 me about ten minutes 　to　 　walk　 from my home to school every day. 每天从我家走到学校大约花费我十分钟。 【辨析】 take、spend、pay与cost 动词 词义 主语 常用句型 take 花费 (时间) 物(常 用it作形 式主语) It takes/took (sb.) some time to do sth.做某事花费(某人)多长时间 spend 花(时间、 金钱) 人 sb. spend(s) time/money on sth. 某人在某物上花时间/金钱 sb. spend(s) time/money (in) doing sth. 某人花时间/金钱做某事 动词 词义 主语 常用句型 pay 付费 人 sb. pay(s) some money for sth. 某人为某物付多少钱 cost 花费 物 sth. cost(s) (sb.) some money 某物花费(某人)多少钱 The bike 　cost　 me 800 yuan yesterday. ＝I 　paid　 800 yuan for the bike yesterday. ＝I 　spent　 800 yuan on the bike yesterday. ＝I 　spent　 800 yuan buying the bike yesterday. 我昨天花了800元买这辆自行车。 6. I used to think it was easy to get clean water. 我过去常常认为获取净水是容易的。 【探究】 used to do sth. 意为“过去常常做某事”。 Tim 　used　 　to　 　play　 lots of computer games， but now he works hard for his dream. 蒂姆过去常常玩很多电脑游戏，但是现在他为他的梦想而努力学习。 There 　used　 　to　 　be　 a lot of fish in this river. 过去这条河里有许多鱼。 7. I didn’t realize it was so hard. 我没有认识到这(获取净水)如此困难。 【探究】 realize为动词，意为“认识到；实现”。 I 　don’t　 think you 　realize　 how important this is to her. 我认为你没有认识到这对她是多么重要。 8. The plant turned dirty water into clean water. 这个工厂将污水转化为净水。 【探究】 turn...into... 意为“把……变成……”，相当于change...into...。 The Money King can 　turn/change　 himself 　into　 different animals and objects. 美猴王可以把自己变成不同的动物和物体。 第3课时　Grammar Focus (3a－3d) 一般过去时 1. 含义 　　表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。 2. 标志词 　　yesterday， the day before yesterday， three years ago， long ago， last day/week/year， in ＋过去年份， just now... 3. 基本句式 (1)含有be动词的一般过去时的句式 ①肯定句：主语＋was/were＋表语＋其他. ②否定句：主语＋wasn’t/weren’t＋表语＋其他. ③一般疑问句及其回答：－Was/Were＋主语＋表语＋其他？ －Yes， 主语＋was/were. 或 No， 主语＋wasn’t/weren’t. 肯定句： She 　was　 in Beijing last year. 去年她在北京。 They 　were　 free last weekend. 上周末他们有空。 否定句： She 　wasn’t　 in Beijing last year. They 　weren’t　 free last weekend. 一般疑问句及其回答： －　Was　 she in Beijing last year？ －Yes， she 　was　./No， she 　wasn’t　. －　Were　 they free last weekend？ －Yes， they 　were　./No， they 　weren’t　. (2)含有实义动词的一般过去时的句式 ①肯定句：主语＋动词过去式＋其他. ②否定句：主语＋didn’t＋动词原形＋其他. ③一般疑问句及其回答：－Did＋主语＋动词原形＋其他？ －Yes， 主语＋did./No， 主语＋didn’t. 肯定句： I 　visited　 the museum last Friday. 上周五我参观了博物馆。 They 　went　 swimming two days ago. 他们两天前去游泳了。 否定句： I 　didn’t　 　visit　 the museum last Friday. They 　didn’t　 　go　 swimming two days ago. 一般疑问句及其回答： －　Did　 you 　visit　 the museum last Friday？ －Yes， I 　did　./No， I 　didn’t　. －　Did　 they 　go　 swimming two days ago？ －Yes， they 　did　./No， they 　didn’t　. 4. 动词过去式的构成和读音 　　动词过去式的构成分为规则变化和不规则变化两种。不规则变化见教材第118－119页，规则变化如下： 类别 构成方法 例词与读音 读音规则 一般 情况 直接加－ed look-looked [lʊkt] play-played [pleɪd] start-started [ˈstɑːtɪd] 清辅音后面读作[t]；浊辅音和元音后面读作[d]；[t]和[d]后面读作[ɪd] 以e结尾的动词 加－d live-lived [lɪvd] hope-hoped [həʊpt] use-used [juːzd] 类别 构成方法 例词与读音 读音规则 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母 双写词尾辅音字母，再加－ed stop-stopped [stɒpt] plan-planned [plænd] 清辅音后面读作[t]；浊辅音和元音后面读作[d]；[t]和[d]后面读作[ɪd] 以辅音字母加y结尾的动词 变y为i，再加－ed study-studied [ˈstʌdɪd] carry-carried [ˈkærɪd] worry-worried [ˈwʌrɪd] 第4课时　Section B (1a－1d) 1. It was tiring but great fun！ 这(旅行)很累，但是很有趣！ 【探究】 (1)tiring意为“令人困倦的；累人的”，在句中作表语或定语。 I found the job 　tiring　 at first but I soon got used to it. 起初我觉得这份工作是累人的，但我很快就习惯了。 (2)fun作名词时，意为“乐趣；快乐”；作形容词时，意为“有趣的；使人快乐的”。 常用短语： have fun＝have a good/great time＝enjoy oneself 玩得开心 have fun doing sth. 做某事很开心 They had great fun 　visiting　 the farm last weekend. 上周末，他们参观了农场，很开心。 【辨析】 tiring与 tired tiring指某事物令人疲倦；tired指人对某事物感到疲倦。 Michael was 　tired　 and he had to rest after his long trip. 迈克尔累了，他在长途旅行之后不得不休息。 Looking after a baby is really 　tiring　. 照顾婴儿真的很累人。 【拓展】 boring(令人厌烦的) bored(厌倦的) relaxing(令人放松的) relaxed(放松的) exciting(令人兴奋的) excited(兴奋的) interesting(有趣的) interested(感兴趣的) Everything in the museum is 　interesting　. Everyone feels 　interested　. 博物馆里的每件东西都有趣。大家都感兴趣。 You’ll be 　relaxed　 to listen to the 　relaxing　 music for some time. 听会儿令人放松的音乐，你就会感到放松。 2. The farmer told us about how these fruits and vegetables go from the fields to our tables. 农场主告诉了我们这些水果和蔬菜是如何从田地里到我们餐桌上的。 【探究】 (1)tell sb. about sth. 意为“告诉某人关于某事”。 Can you 　tell　 me 　about　 your trip？ 你能告诉我关于你的旅行吗？ (2)how these fruits and vegetables go from the fields to our tables是how引导的宾语从句，作介词about的宾语。宾语从句要用陈述语序。 Many people back then worked hard to create 　what　 　we　 　have　 today. 那时的许多人努力奋斗，创造了我们今天所拥有的。 3. The work seemed easy， but it took time to get it right. 这项工作看似简单，但要做对需要花费时间。 【探究】 (1)seem为系动词，意为“好像；似乎；看来”。其主要用法有： ①seem＋adj. This movie 　seems　 　interesting　. 这部电影似乎很有趣。 ②seem＋to do(通常可以和“It seems/seemed that...”结构相互转换) They 　seemed　 　to　 know what they were doing. ＝　It　 　seemed　 that they knew what they were doing. 看来他们知道自己在干什么。 此句中的“it”作形式主语，真正的主语是 　that they knew what they were doing　。 (2)get sth. right意为“把……做对”，此处get为使役动词，可接形容词或动词不定式作宾语补足语。 It took three goes to get it 　right　. 试了三次才把它弄好。 I got my son 　to　 　cook/make　 dinner because I was really tired. 我让儿子去做晚饭，因为我真的很累。 4. Slowly， we filled many baskets. 慢慢地，我们装满了很多篮子。 【探究】 fill作动词，fill...with... 意为“用……装满……”。 He 　filled　 the bottle 　with　 wine. 他把瓶子装满了葡萄酒。 【拓展】 be filled with＝be full of 充满；装满 The room 　is　 　full　 　of　/　is　 　filled　 　with　 people. 这个房间里挤满了人。 5. The farmer taught us how to cut branches and leaves from tomato plants. 农场主教我们如何从番茄植株上修剪枝叶。 【探究】 (1)teach为动词，意为“教；教授”。 常见搭配： teach sb. sth. 教某人某事 teach sb. to do sth. 教某人做某事 Tina 　teaches　 　us　 English. 蒂娜教我们英语。 (2)how to cut branches and leaves from tomato plants是“疑问词＋动词不定式”结构，在本句中作宾语补足语。 Can you tell me 　where　 　to　 　buy　 this kind of toy？ 你能告诉我在哪儿买这种玩具吗？ She doesn’t know 　how　 　to　 　spell　 her own name. 她不知道怎么拼写她自己的名字。 I don’t know 　who　 　to　 ask for help. 我不知道向谁求助。 6. Plants need so much work！ 植物需要如此多的工作！ 【辨析】 job 与 work job与work都可意为“工作”。work为不可数名词，侧重工作的内容；job为可数名词，侧重职业。work 还可作动词，意为“工作”；而job不能作动词。 Mike has lots of 　work　 to do at a radio station every day， but he likes the 　job　. 迈克每天在广播电台有很多工作要做，但他喜欢这份工作。 I like the 　job　 very much， so I 　work　 hard every day. 我非常喜欢这份工作，所以我每天都努力工作。 7. It was tiring， but I enjoyed working with my hands. 这很累人，但我喜欢动手工作。 【探究】 enjoy为动词，意为“喜欢；欣赏”。enjoy doing sth. 意为“喜欢做某事”。 Lots of people go to 　enjoy　 the new film. 许多人去欣赏这部新影片。 I enjoy 　spending　 time 　with　 my grandpa. 我喜欢和爷爷在一起共度时光。 【拓展】 enjoy oneself意为“玩得开心”，相当于have fun/have a good/great time； like doing/to do sth. 和love doing/to do sth. 可与 enjoy doing sth. 同义替换。 8. It made me think of the saying. 它让我想起这句谚语。 【探究】 think of 意为“考虑；想起”，其后常跟名词、代词或动词－ing形式。当think of表示“考虑或对……有某种看法”时，可与think about互换。 “What do you think of/about...？”可与“How do you like...？”同义替换。 －What do you 　think　 　of/about　 the movie？ 你觉得这部电影怎么样？ －It’s very touching. 很感人。 9. Today was really a day to remember. 今天真是值得记住的一天。 【探究】 动词不定式to remember作后置定语，修饰名词day。 Xinjiang is a good place 　to　 　visit　. 新疆是个值得去参观的好地方。 10. How did he feel about the trip？ 他感觉这次旅行怎么样？ 【探究】 此句可转换为： 　What　 did he 　think　 　of/about　 the trip？ ＝　How　 did he 　like　 the trip？ 11. Do you agree with Sam that...？ 你赞同萨姆……吗？ 【探究】 agree为动词，意为“赞成；同意”。 常见搭配： agree with sb. 同意某人(的观点) agree to do sth. 同意做某事 My father agreed 　to　 　buy　 me a book. 我的爸爸同意给我买一本书。 I completely agree 　with　 you. 我完全同意你(的观点)。 Unit 8　Once upon a Time 核心短语 Section A 1. once upon a time 从前；很久以前 2. bite through 咬穿 3. promise to do sth. 承诺做某事 4. long ago 很久以前 5. pretend to do sth. 假装做某事 6. decide to do sth. 决定做某事 7. lie to sb. 对某人说谎 8. be afraid to do sth. 害怕做某事 9. have sth. on 穿着；戴着 10. one another 互相；彼此 11. at first 起初；最初 12. tell the truth 说实话 13. make money 赚钱 14. get out 逃脱；离开 15. ask sb. not to do sth. 要求某人不要做某事 16. grow angry 生气；发怒 17. take...to... 把……带到……(地方) 18. all over 到处；遍及 Section B 1. look like看起来像 2. laugh at 嘲笑 3. go away 走开 4. search for 寻找 5. stay with sb. 和某人待在一起 6. lay eggs 下蛋 7. some days later 几天之后 8. a long time ago 很久以前 9. look down 往下看 10. to sb.’s surprise 出乎某人的意料 11. be different from... 和……不同 12. be similar to... 和……相似 13. be friendly to... 对……友好 14. only if 只有 15. come out 出现；盛开 16. prepare to do sth. 准备做某事 17. make a promise 许下诺言 18. set...free 释放 19. instead of 而不是；代替 20. succeed in doing sth. 成功做成某事 21. in the end 最后；终究 22. take place 发生 重点句型 Section A 1. －How did the mouse help the lion？ 老鼠是如何帮助狮子的？ －It bit through the net， and the lion got out. 它咬穿了网，然后狮子逃脱了。 2. What lovely clothes！ 多么美丽的衣服啊！ 3. The emperor decided to show everyone his new clothes. 皇帝决定向所有人展示他的新衣服。 4. We can make a lot of money by lying to the emperor. 我们可以通过欺骗皇帝赚很多钱。 5. They say that they can make you fine clothes. 他们说他们可以为您制作精美的衣服。 6. I hate to be different. 我讨厌与众不同。 7. But the farmer in the story didn’t feel sad when he lost his horse. 但是故事中的农民在失去他的马时并没有感到悲伤。 8. It took me months to learn how to paint a horse well！ 我花了几个月的时间才学会如何画好一匹马！ Section B 1. It made the poor duckling very sad， so he decided to search for a new home. 这让这只可怜的小鸭子非常伤心，所以他决定去寻找一个新的家。 2. There， he saw three beautiful swans with long necks and white feathers. 在那里，他看见了三只有着长长的脖颈和雪白羽毛的天鹅。 3. How was the ugly duckling different from the other ducklings in size and colour？ 这只丑小鸭和其他小鸭子在大小和颜色上如何不同？ 4. You are welcome here only if you can purr or lay eggs. 只有当你会发出呜呜声或下蛋时，你在这里才会受欢迎。 5. You’re very ugly because you don’t look like us. 因为你长得不像我们，所以你很丑。 6. I believe I can find the right place for me. 我相信我能找到适合我的地方。 7. If someone set me free， I would make them rich and powerful. 如果有人把我释放出来，我将会让他们变得富有和强大。 8. If anyone set me free， I would kill them instead of giving them anything. 如果任何人释放我，我将杀死他们而不是给他们任何东西。 第1课时　Section A (1a－1e)& Pronunciation 1. The mouse promised to help the lion. 老鼠承诺了要帮助狮子。 【探究】 (1)promise 作动词，意为“承诺；保证”。 常见用法： promise to do sth. 承诺/保证做某事 promise sb. sth.＝promise sth. to sb. 向某人承诺/保证某事 promise (that)... 承诺……；保证…… You must 　promise　 　to　 　take　 the baby cat home and be its friend. 你必须保证把这只小猫带回家，并做它的朋友。 He 　promised　 　her　 the job. ＝He 　promised　 the job 　to　 　her　. 他承诺给她这份工作。 Her son promised that 　he　 　would　 　study　 　hard　. 她的儿子保证他将会努力学习。 (2)promise 作名词，意为“承诺；诺言”。 常见用法： make a promise 许下诺言 keep a promise 信守诺言 break a promise 违背诺言 If you 　make　 　a　 　promise　， you should 　keep　 　it　， or you will pay the cost for 　breaking　 　a　 　promise　. 如果你许下一个诺言，你就应该信守它，否则，你将会为违背诺言付出代价。 【拓展】 Promise is debt. 一诺千金。 第2课时　Section A (2a－2e) 1. Two brothers came and lied to him， ... 两兄弟来到皇帝面前，撒谎道…… 【探究】 (1)lie作动词，意为“撒谎”。现在分词为lying；过去式为lied；过去分词为lied。 常见用法： lie to sb. 对某人撒谎 lie about sth. 谎报某事 We shouldn’t 　lie　 　to　 our teachers about unfinished homework. 我们不应该为没完成的作业对老师们撒谎。 He 　lied　 　about　 his age. 他谎报了自己的年龄。 (2)lie作名词，意为“谎言”。 常见用法： a white lie 一个善意的谎言 tell a lie 撒谎 (反义词组：tell the truth说实话) He 　told　 　a　 　lie　 yesterday. 他昨天撒谎了。 2. They pretended to make the clothes. 他们假装做衣服。 【探究】 pretend to do sth. 假装做某事 We mustn’t pretend 　to　 　know　 what we don’t know. 我们一定不要不懂装懂。 The children pretend 　to　 　be　 different animals dancing to the music. 孩子们扮成不同的动物，随着音乐起舞。 3. What lovely clothes！多么美丽的衣服啊！ 【探究】 本句为感叹句，后面省略了主语和谓语。本句可补充完整为“What lovely clothes they are！”或“How lovely the clothes are！”。 感叹句的结构为： (1)what引导的感叹句： What＋a/an＋形容词(＋主语＋谓语)！ What＋形容词＋可数名词复数(＋主语＋谓语)！ What＋形容词＋不可数名词(＋主语＋谓语)！ (2)how引导的感叹句： How＋形容词或副词(＋主语＋谓语)！ What 　an ugly duckling (it is)　！ ＝How 　ugly the duckling is　！ 多么丑的一只小鸭子啊！ What 　clean water (it is)　！ ＝How 　clean the water is　！ 多么干净的水啊！ 4. The emperor decided to show everyone his new clothes. 国王决定向所有人展示他的新衣服。 【探究】 (1)decide作动词，意为“决定”。decide to do sth. 意为“决定做某事”。 They 　decided　 　to　 　start　 the new study plan. 他们决定开始这份新的学习计划。 【拓展】 decision作名词，意为“决定”。make a decision 意为“做决定”。make a decision to do sth. 可与decide to do sth. 同义替换。 It is wise to think twice before we 　make　 　a　 　decision　. 在我们做决定之前再三考虑是明智的。 (2)show 作动词，意为“给……看”。 常见用法： show sb. sth.＝show sth. to sb. 向某人展示某物 Emma 　showed　 us her new photos. ＝Emma 　showed　 her new photos 　to　 us. 埃玛给我们展示了她的新照片。 5. People in the street praised them. 街上的人们赞美了它们。 【探究】 (1)praise 作动词，意为“赞美；表扬”。 常见用法： praise sb. for (doing) sth. 表扬某人(做)某事 He 　praised　 the team members 　for　 their hard work. 他称赞了队员们的努力。 (2)praise 作名词，意为“称赞；赞美；表扬”。 Mr Li sang high praise for her invention. 李先生高度赞扬了她的发明。 6. They were afraid to look silly too！ 他们也害怕看起来很蠢！ 【探究】 afraid作形容词，意为 “害怕的；担心的”。常见用法： be afraid to do sth.＝be afraid of doing sth. 害怕做某事；担心(会发生某事) be afraid of sb./sth. 害怕某人/某物 be afraid (that...) 担心…… She 　is　 　afraid　 　to　 speak loudly in front of others. 她害怕在别人面前大声说话。 Don’t 　be　 　afraid　 　of　 making mistakes when you speak English. 当你说英语时，不要害怕犯错误。 Are you 　afraid　 　of　 spiders？ 你害怕蜘蛛吗？ I’m 　afraid　 (that) I can’t learn to 　ride　 　a　 　bike　. 我担心学不会骑自行车。 7. Why do you think the boy told the truth？ 你认为那个男孩为什么说了实话？ 【探究】 truth为名词，意为 “真相；事实”。 常见用法： tell the truth 说实话 You’d better 　tell　 　the　 　truth　， or you will be punished. 你最好说实话，否则你将会受到惩罚。 【拓展】 true 作形容词，意为“真正的；符合事实的”。 The novel is based on 　a　 　true　 　story　. 这部小说是根据一个真实的故事写成的。 Everything about him 　is　 　true　. 关于他的一切都是真的。 8. I hate to be different. 我讨厌与众不同。 【探究】 hate 作动词，意为“不喜欢；厌恶；讨厌”。 常见用法： hate to do sth.＝hate doing sth. 讨厌做某事 I 　hate　 Monday mornings. 我讨厌星期一早晨。 They 　hate　 　getting　 　up　 　early　 at weekends. 他们讨厌在周末早起。 第3课时　Grammar Focus (3a－3d) 1. The mouse asked the lion not to kill him. 老鼠请求狮子不要杀他。 【探究】 ask sb. (not) to do sth. 要求/请求某人(不要)做某事 The school 　asks　 students 　to　 be quiet in the library. 学校要求学生们在图书馆保持安静。 His parents 　ask　 him 　not　 　to　 　swim　 in the river. 他的父母要求他不要在河里游泳。 2. “Please give me some time，” the artist answered. 艺术家回答说：“请给我一些时间。” 【探究】 artist 为名词，意为“美术家；艺术家”。 单词加后缀变职业类词汇： -er teach 教——　teacher　 教师 work 工作——　worker　 工人 swim 游泳——　swimmer　 游泳者 -r drive 驾驶——　driver　 司机 write 写——　writer　 作者 dance跳舞——　dancer　 舞者 -or visit 参观——　visitor　 参观者 invent 发明——　inventor　 发明家 -ist art艺术——　artist　 艺术家 science 科学——　scientist　 科学家 piano钢琴——pianist 钢琴家 -ian music 音乐——　musician　 音乐家 3. The artist smiled and took the king to his house. 艺术家笑了笑，把国王带到了他的房子。 【探究】 (1)smile作动词，意为“微笑”。 smile at sb. 意为“对某人微笑”。 (2)smile作名词，意为“微笑；笑容”。 If someone 　smiles　 　at　 you， give them 　a　 　smile　 or greeting. 如果有人对你微笑，给他们一个微笑或问候。 4. It took me months to learn how to paint a horse well！ 我花了几个月的时间才学会如何画好一匹马！ 【探究】 It takes/took sb.＋时间＋to do sth. 某人花……(时间)去做某事 It 　took　 him half an hour to get to school. 他花了半个小时到达学校。 【拓展】 sb. spend(s)＋时间/金钱＋on sth. 某人在某物上花费……(时间/金钱) sb. spend(s)＋时间/金钱＋(in) doing sth. 某人花费……(时间/金钱)做某事 If you don’t keep tidy， you’ll 　spend　 more time 　in　 　doing　 housework. 如果你不保持整洁，你将会花更多的时间做家务活。 第4课时　Section B (1a－1d) 1. It made the poor duckling very sad， so he decided to search for a new home. 这让这只可怜的小鸭子非常伤心，所以他决定去寻找一个新的家。 【探究】 (1)make sb./sth.＋adj. 使某人/某物…… The news 　made　 me 　happy　. 这个消息使我开心。 【拓展】 make sb./sth. do sth. 让某人/某物做某事 Her parents are trying to 　make　 her 　tell　 the truth. 她的父母正尽力让她说实话。 (2)search 作动词，意为“寻找；搜寻”。 The customs officers 　searched　 through our bags. 海关官员搜遍了我们的行李。 常见用法： search for 寻找；搜寻；搜查 The police 　are　 　searching　 　for　 the man in the area. 警察正在这个地区搜查那个人。 【拓展】 search 作名词，意为 “寻找；搜寻”。 常见用法： in search of... 寻找…… Many workers move from city to city 　in　 　search　 　of　 work. 许多工人为了寻找工作从一个城市搬到另一个城市。 2. You are welcome here only if you can purr or lay eggs. 只有当你会发出呜呜声或下蛋时，你在这里才会受欢迎。 【探究】 only if 只有 You can make progress 　only　 　if　 you work hard. 只有努力奋斗，你才能取得进步。 【辨析】 lie 与 lay lie 撒谎 (lying； lied) You could see from his face that he 　was lying　 to you. 躺 (lying； lay) Earlier last year， my grandmother was ill and 　lay　 on the bed for a long time. lay 下(蛋)；放置；搁 (laying； laid) All the father penguins will build nests if the mother penguins 　lay　 eggs. 第5课时　Section B (2a-Reflecting) 1. Prepare to die！ 准备受死吧！ 【探究】 die作动词，意为“死亡；消失”。过去式为died；现在分词为dying。 常见用法： die of/from 死于；因为……而死 Her husband 　died　 suddenly last week. 她的丈夫上周猝死。 Many animals may 　die　 　of/from　 hunger in winter. 许多动物在冬天可能会因为饥饿而死。 His grandfather 　died　 　of/from　 cancer. 他的祖父死于癌症。 【拓展】 dead 作形容词，意为“失去生命的”；death 为名词，意为“死亡”。 2. If anyone set me free， I would kill them instead of giving them anything. 如果任何人释放我，我将杀死他们而不是给他们任何东西。 【探究】 (1)someone 作不定代词，意为“某人”，常用于肯定句。anyone 作不定代词，意为“任何人；某个人”，常用于否定句和疑问句。 　Someone　 was ringing the doorbell. 有人在按门铃。 Is 　anyone　 interested in the match？ 有人对这个比赛感兴趣吗？ Jane is angry and she doesn’t talk with 　anyone　. 简生气了，她不和任何人说话。 (2)set...free释放 The boy 　set　 all the birds in the cage 　free　. 这个男孩把笼子里所有的鸟都释放了。 (3)instead of 而不是；代替 People should spend more time on the real life 　instead　 　of　 playing with the phones. 人们应该花更多的时间在现实生活中而不是玩手机。 3. Would the fisherman succeed in saving himself？这个渔夫会成功解救自己吗？ 【探究】 succeed in doing sth. 成功做成某事 The old man and his son 　succeeded　 　in　 　moving　 the mountains. 这位老人和他的儿子成功把山移走了。 【拓展】 fail to do sth. 未做成某事 4. What would happen in the end？ 最后会发生什么？ 【探究】 in the end 最后；终究 　In　 　the　 　end　， they won the basketball game. 最后，他们赢得了篮球比赛。 【拓展】 end的其他常见用法： at the end of 在……的最后 by the end of 到……结束时 He will come back 　at　 　the　 　end　 　of　 April. 他将在四月底回来。 They must finish the project 　by　 　the　 　end　 　of　 this term. 他们必须在这学期结束时完成这个项目。 5. Which story do you think is the most interesting？ 你觉得哪一个故事最有趣？ 【探究】 most可单独作many和much的最高级，也可与形容词、副词一起构成最高级。 She spends most of her weekends visiting her grandparents. 她周末大部分时间都在看望她的祖父母。 He ate the 　most　 food at the dinner party. 在晚宴上，他吃了最多的食物。 For us， life is the 　most　 important thing. 对我们来说，生命是最重要的东西。 学科网（北京）股份有限公司 $$