专题一 种群和群落（期末复习课件）高二生物下学期沪科版

专题一 种群和群落 01 种群 1.1 种群的数量特征 (1) 种群密度 种群密度是指某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量，是种群最基本的数量特征。 调查种群密度的方法有样方法、样线法和标志重捕法 1.1 种群的数量特征 ① 样方法 随机选取若干个样方 计数每个样方内的个体数 求每个样方的种群密度 求所有样方的种群密度的平均值 该种群的种群密度估算值 五点取样法 等距取样法 1.1 种群的数量特征 ② 样线法 样线布设 (数量、位置、长度、宽度) ↓ 数量调查 ↓ 密度计算 1.1 种群的数量特征 ③ 标志重捕法 一段 时间后 总数中被标记数（M） 总数（N） 重捕总数（n） 重捕中被标记数（m） 计算 = 捕捉一部分进行标记后放回(M) 再次捕捉,计重捕中标记数(m)和重捕总数(n) 1.1 种群的数量特征 标志重捕法 样方法 样线法 适用生物类型 举例 三种调查方法的比较 活动能力强、 活动范围大 活动能力弱、 活动范围小 野兔、麻雀、鲫鱼…… 高等植物（如蒲公英）、蚯蚓… 易于观察、 体型较大 鸟类,大型哺乳类,高大乔木…… 1.1 种群的数量特征 (2) 出生率和死亡率 出生率：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比值。 死亡率：单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。 种群密度 死亡率 出生率 与种群密度的关系：——直接决定 1.1 种群的数量特征 (3) 迁入率和迁出率 在单位时间内迁入或迁出的个体数占该种群个体总数的比值，分别称为迁入率或迁出率。 种群密度 迁出率 迁入率 与种群密度的关系： 1.1 种群的数量特征 (4) 年龄结构、性别比例 年龄结构：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。   种群特征 出生率与死亡率 种群密度变化趋势 类型   幼年个体数 成年、老年个体数 出生率 死亡率 _____ _____型 大于 > 增大 增长 1.1 种群的数量特征 (4) 年龄结构、性别比例 年龄结构：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。   各年龄期个体数比例_____ 出生率 死亡率 _____ _____型   幼年个体数_____成年、老年个体数 出生率 死亡率 _____ _____型 适中 ≈ 稳定 稳定 小于 < 减小 衰退 1.1 种群的数量特征 性别比例：种群中雄性个体和雌性个体数量的比例。 年龄结构：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 定义 (4) 年龄结构、性别比例 性别比例失调 影响 出生率 决定 年龄结构 出生率和死亡率 种群密度 影响 预测 与种群密度的关系： 种群密度 1.1 种群的数量特征 1.2 用数学方法描述种群数量的变动规律 （1） “J”型曲线的种群增长率保持不变 1.产生条件: 食物和空间条件充裕，气候适宜，没有天敌和种内竞争等条件下； 2.增长特点: 种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。 t年后种群的数量为: Nt=N1×λt-1️ 3.计算公式(建立数学模型): (N1为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示增长率即该种群数量是一年前种群数量的倍数。) 1-4年，种群数量呈___形增长 4-5年，种群数量__________ 5-9年，种群数量__________ 9-10年，种群数量_______ 10-11年，种群数量________ 11-13年，种群数量____________________________ 前9年，种群数量第_______年最高 9-13年，种群数量第______年最低 “J” 增长 相对稳定 下降 下降 11-12年下降，12-13年增长 5 12 【快问快答】据图说出种群数量如何变化 1.2 用数学方法描述种群数量的变动规律 （2） “S”型曲线的种群数量会饱和 1.模型假设:资源和空间有限，天敌的制约等（即存在环境阻力） 2.建立模型: 一定环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 1.2 用数学方法描述种群数量的变动规律 （2） “S”型曲线的种群数量会饱和 3.曲线图分析: ab段: bc段: cd段: de段: 种群基数小，需要适应新环境，增长较缓慢； 资源和空间丰富，出生率升高，种群数量增长迅速； 资源和空间有限，种群密度增大，种内竞争加剧， 出生率降低，死亡率升高，种群增长减缓； 出生率约等于死亡率，种群增长速率几乎为0，种群数量达到K值，且维持相对稳定。 种群数量达到最大,且种内斗争最剧。 19 ⑴图乙的fg段相当于图甲的 段。 ⑵图乙的g点相当于图甲的 点。种群数量为 。 ⑶图乙的gh段相当于图甲的 段。 ⑷图乙的h点相当于图甲的de段。种群数量为 。 K/2 a b c d g h f e 甲 乙 ac c cd K/2 K 补充:种群数量变化曲线与增长（速）率曲线的关系 1.2 用数学方法描述种群数量的变动规律 K值在实践中的应用: ①对野生生物资源和濒危物种的保护: ②对野生生物资源的利用: a.渔业捕捞应在 ; b.捕捞后鱼的种群数量维持在 。 K/2以后 K/2 a.设立珍稀动物自然保护区，改良环境---增大K值 b.为害虫的预防提供科学依据，如生态灭鼠---减少K值 1.2 用数学方法描述种群数量的变动规律 1.3 环境因子影响种群特征 非生物因素：阳光、温度、水等 生物因素：种内竞争、种间关系 随着种群的增长， 会加剧，从而使种群的增长 ； 森林中不同植物竞争阳光和养分，草原上非洲狮与猎豹竞争猎物，这也会导致种群数量的变化。 种内竞争 受到限制 例: 在遭遇寒流时，有些昆虫种群不论其密度______， 所有个体都会死亡。 高低 02 群落 2.1 群落是多个物种种群组成的有机整体 注意: ① 一个群落必须包括该地域中全部的生物（包括微生物等）; ② 各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体。 群落： 同一时间内，聚集在一定区域中的各种生物种群集合 2.1 群落是多个物种种群组成的有机整体 ② 物种丰富度也是衡量、比较不同群落的重要特征。 ① 群落的物种组成是区别不同群落类型的重要特征 注意：物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。 生物个体数量多，但种类不一定多，如人工林。 2.1 群落是多个物种种群组成的有机整体 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 ①随纬度的增加，物种丰富度逐渐降低； ②随海拔的升高，物种丰富度逐渐降低； ③随水深的增加，物种丰富度逐渐降低。 物种组成的规律： 物种丰富度的变化规律: 2.2 种间关系将群落物种联系在一起 两种生物长期_______________，_________，_________。 （1）共生 (2)举例: 共同生活在一起 相互依存 彼此有利 (1)概念: 豆科植物为根瘤菌提供 ； 根瘤菌为豆科植物提供 。 有机养料 含N养料 数量坐标图 时间 个体数 0 生物A 生物B (3)数量坐标图: 2.2 种间关系将群落物种联系在一起 （2）种间竞争 (1)概念: _____或________生物共同利用______的_________和_____而产生的__________的现象。 两种 更多种 同样 有限资源 空间 相互排斥 (2)数量坐标图: 2.2 种间关系将群落物种联系在一起 （1）捕食 先增加者先减少,是被捕食者；后增加后减少，是捕食者。 (1)概念: _________________________的现象。 一种生物以另一种生物为食 (2)数量坐标图: 时间 个体数 0 被捕食者A 捕食者B 2.2 种间关系将群落物种联系在一起 （4）寄生 (1)概念: 一种生物从另一种生物(宿主）的_____、_____或____________中_________并通常对宿主 的现象。 体液 组织 已消化的物质 获取营养 产生危害 (2)数量坐标图: 2.3 群落具有一定的空间结构 垂直结构：垂直方向上的不同物种分层现象。 水平结构：水平方向上的不同物种镶嵌分布。 物种组成、土壤理化特性、小地形、风、水等局部环境条件不同； 各种生物的镶嵌分布； 常绿阔叶落叶林中，从上到下依次可以分为乔木层、灌木层、草本层等。 $$