第2课《济南的冬天》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

冰封雪飘 说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。 那么，称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！ 济南的冬天 老舍 第一课时 学习目标 1.朗读课文，理清文章思路，了解济南冬天的特点； 2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，品味精美语言； 3.体会景物描写中融入的作者感情。 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，著名作家，是语言大师，被誉为“人民艺术家”。 作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 作品语言通俗易懂、朴实无华、诙谐幽默、具有较强的北京韵味儿。 一叶：精准导学 老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。 背景链接 一叶：精准导学 镶（ ） 单单 安适 着落（ ） 慈善 肌肤 秀气 宽敞（ ）贮蓄（ ） 澄清（ ） 空灵（ ） 地毯（ ） 伦敦（ ） 响晴 一髻儿（ ） 狭窄（ ） 绿萍（ ） 水藻（ ） 字词清单 读读写写 xiānɡ 把东西嵌到物体上，或在物体外围加边。如“镶牙”。 zhuó kuān chɑnɡ zhù chénɡ línɡ tǎn dūn jì xiá pínɡ zǎo 只，仅仅。 多音字 澄 （ ）澄清 （ ）澄清 chénɡ dènɡ 单 （ ）单单 （ ）单于 dān chán 【串句记忆法】 1.他正在济（jǐ）南的救助站接受救济（jì）。 2.夏天的早晨，红日露（lòu）面，露（lù）水便会慢慢地隐身而去。 清亮；肃清混乱的局面；弄清楚（认识、问题等）。 （ ）姓单 shàn 使杂质沉淀，液体变清。 古代匈奴君主的称号。 多用于一些口语词语，如“露马脚”“露一手”。 人才济济，济济一堂 镶（ ） xiānɡ 壤（ ） rǎnɡ 形近字 镶嵌 土壤 长时间地站着。 【口诀记忆法】贮（zhù）蓄粮食好过冬，伫（zhù）立花径嗅芬芳。 贮（ ） zhù 伫（ ） zhù 贮蓄 伫立 贮蓄：指储存、积聚，对象包括粮食、物品、金钱等。使用范围比“储蓄”大。 储蓄：指把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来，多指把钱存到银行里。使用范围比“贮蓄”小。 响晴：晴朗无云。 出奇：特别、不寻常。 安适：安静而舒适。 慈善：原指仁慈、善良，有同情心，本课指温和，合人心意。 贮蓄：储存积蓄。 空灵：文中指透明的，不可捉摸的。 一叶：精准导学 速读课文，理清思路，归纳层意。 一叶：精准导学 总写济南冬天“温晴”的天气特点（1） 写济南冬天的山景、水色（2-6） 总结全文，抒发喜爱、赞美之情（7） 1.作者采用什么写作手法突出济南冬天温晴的特点？这一段在全文起什么作用？ （自己思考1分钟，小组讨论1分钟） 采用对比手法。把济南和北平比较，突出济南没有风声；与伦敦比较，突出济南响晴；与热带比较，突出济南温晴。表达出作者对济南的热爱。 第一段是全文的总起，为下文作铺垫。 二叶：合作研学 2.读2-6段，课文写了济南冬天的哪些景物？分别有什么特点？（自己思考1分钟，小组讨论1分钟） 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 山 绿萍 水藻 垂柳 二叶：合作研学 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 温暖 秀气 淡雅 3.济南冬天的山有什么特点？ 二叶：合作研学 济南冬天的水有什么特点？ 水 反倒在绿萍上冒着点热气 暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 绿 清 二叶：合作研学 第4段运用了怎样的顺序来写雪后山景？“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？ [答题思路] （1）抓表示时间或方位的关键词，明确写景的顺序是时间顺序还是空间顺序； （2）阐述按照这种顺序描写了哪些景物； （3）点明这种顺序突出了景物的哪些特点。 考点 分析写景顺序及其表达效果 [参考答案] 返回 薄雪露粉色（害羞） 全白（镶银边） 白雪黄草（穿花衣） 矮松尖上顶白花（像看护妇） 山上 山尖 山坡 山腰 高 低 小结: 按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序，层层铺写，将山上的雪色、雪光、雪态细腻地表现了出来。 山尖——全白 镶银边 山坡——白雪黄草（穿花衣） 第4段最后一句表达了作者怎样的思想感情？ 最后一句既是与老天商量的语气，怕秀气的小山被大雪压垮了，又是一种赞美的口吻，流露出作者对济南小山的爱怜之情。表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱、赞美之情。 三叶：精讲领学 济南的冬天美吗？美在哪儿呢？用“济南冬天美，美在……”的句式为开头说一句话或一段话 济南冬天美，美在那些小山，它们像小女孩，又害羞，又秀气。 济南冬天美，美在济南的天，它清亮空灵，像一块蓝水晶。 济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。 济南冬天美，美在阳光朗照下的小山温情可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少女；美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。 四叶：反馈迁移 济南的冬天 老舍 第二课时 学习目标 1.品味精美语言,学习抓住景物特点进行描写的方法， 3.体会景物描写中融入的作者感情。 一叶：精准导学 回顾作者简介 赏析语句 1.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说……” 比喻、拟人，把一圈小山比作小摇篮，生动形象地写出了小山的温柔、体贴和慈祥，表现了济南冬天暖和、安适的特点。 二叶：合作研学 比喻，将雪后矮松比作日本的“看护妇”，将松尖的白雪比作“一髻儿白花”，生动形象地写出了雪后青松的秀美形态。 2.“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。” 二叶：合作研学 3.“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。” 拟人，“镶”字用的很妙，作者赋予山尖白雪灵巧的双手，生动形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。 4.第5段“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。” 赏析“卧”字的表达效果。 “卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，展现了一种安适、平静的气氛。 内容：强调冬天时节，抒发了作者的赞美、喜爱之情。 结构：和开头“济南真得算个宝地”相呼应， 1.第七段 “这就是冬天的济南”作结，有什么作用？ 三叶：精讲领学 标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。 三叶：精讲领学 标题可否换为“冬天的济南”? 1.以“温晴”为线索贯穿全文，采用“总分总”的结构方式，层次清楚，结构严谨。 2.情景交融，文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。 《济南的冬天》的写作特点 这篇写景抒情散文紧紧围绕济南冬天“温晴”这一特点，描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南特有的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，也寄寓了对祖国山河的热爱之情。 主旨归纳 学了课文，请你回想下自己家乡的冬天有怎样的特点，仿写作文，不少于200字。 四叶：反馈迁移 296352.0 $$