4.1土壤的成分（第1课时）课件 2024-2025学年浙教版科学八年级下册

Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 鲜艳的花朵 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 丰硕的果实 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 挺拔的树干 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 郁郁葱葱的绿叶 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 没有土壤，许多植物就难以生存。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 土壤是由什么组成的呢？ 陆生植物为什么离不开土壤？ 陆生植物有哪些与之相适应的结构？ 人类生产和生活与土壤又有什么关系？ Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 第一课时 土壤中的生物及物质 土壤的成分 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 土壤中有什么? 上土层 下土层 枯枝落叶层 你是否观察过土壤？ 位于土壤最表层 位于土壤中层 位于土壤最低层， 下面是岩石。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 土壤中有植物、 动物、 微生物等生物 土壤中还有 水分、空气、有机物等非生命物质 土壤中还有 水分、空气、有机物等非生命物质 土壤里究竟有些什么呢？请你猜想： Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 一、土壤中的生命——土壤生物 土壤的纵剖面 植物的根在土壤里安营扎寨 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 为了更加细致的观察土壤，我们应该取样观察 1.在有花卉和农林作物生长的土壤中，用土壤取样器选取2~3个土壤样本。取样过程如下图所示。 1、土壤取样观察 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 用一字型取样器，将推杆抽到适当位置（一般150—200cm），重直插入泥中，到位后来回旋，使取样器内充满土壤（泥）后向上提出，然后对准样品袋子，用推杆将样品推出。 用T型取样器，将取样器重直向下，双手握着手柄来回旋转，同时下压（用力要均 匀，力度要视土壤的抗剪强度而定，以保持土壤的自然状况），到后将取样器提出，出口（有柄的那端）对着样品代入口，用食指在入土端轻轻一按，土样即顺利滑出 2、把土样选取地点及该地当时的气温、湿度等 天气状况和土壤温度等环境特点记录在表 4-1中。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 土壤 湿度 土壤疏松程度　 土壤温度 光照强度 植物生长状况 表示方法： 湿润 比较湿润 比较干旱 干旱 表示方法： 非常疏松 疏松 不疏松 测量方法： 用温度计分别测出35cm,30cm,20cm深的土壤温度，取平均值。 表示方法： 强 一般 弱 表示方法： 良好 一般 较差 2.土壤环境特点: 土壤温度可以是定量测定的。先用铁棒在土壤中打三个分别为35厘米、30厘米、20厘米深的小洞，再将温度计分别插入小洞，然后用泥土覆盖小洞。一段时间以后，就可以从温度计中读出不同深度的土壤温度。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 观察时间 天气状况 观察地点 省（市） 市（区、县） 镇（街道） 环境特点 土壤生物 简要分析 观察人 。 表4-1  记录表 2016.5.21（周六） 多云 浙江 新昌 城关 土壤温度20.5℃，疏松、湿润、光照一般，植物生长良好的土壤。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 3．用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤。用肉眼或借助放大镜观察土壤样本中有没有其他生物。交流或查阅资料确定你找到生物的名称，并将生物名称及其数量填写到表 4-1中。 4．将土壤样本恢复原样。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 许多植物的根在土壤里安营扎寨，吸收着土壤里的养分。 变态根 块茎 果实 土豆是植物的茎，地瓜是根， 土壤中的生命——土壤生物 活动：观察土壤中的生物 土壤中常见的动物 鳃金龟子 丽金龟子 地老虎幼虫 蚂蚁及卵 蜈蚣 螨虫 蚯蚓 蜗牛 鳃金龟子 丽金龟子 蚯蚓 地老虎幼虫 蚂蚁及卵 蝼蛄 蜈蚣 蜗牛 螨 动物： 教材全解 细菌 微生物： 放线菌 真菌 教材全解 观察时间 天气状况 观察地点 省（市） 市（区、县） 镇（街道） 环境特点 土壤生物 简要分析 观察人 。 表4-1  记录表 2016.5.21（周六） 多云 浙江 新昌 城关 土壤温度20.5℃，疏松、湿润、光照一般，植物生长良好的土壤。 蚯蚓；蜗牛；蜈蚣；蝼蛄；一些昆虫的幼虫。 各种植物的根系。 蚯蚓喜爱生活在光照较弱、湿润、有机物含量丰富的土壤中。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 土壤中的生物有： 动物 植物 微生物：细菌、真菌 3.土壤生物 所有土壤中含有生物的种类和数量都一样吗？ 如果不一样，受什么因素影响？ 环境特点 是影响生物分布的一个重要因素。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 上土层 下土层 枯枝落叶层 小动物活动的主要场所之一 植物根系大量分布，也有土壤生物分布。 少量根系及微生物 土壤的层次结构 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 二、土壤中的非生命物质 你有什么方法证明土壤中含有 水分、空气、有机物等物质？ Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 土壤中是否存在空气？ 实验方案： 在土壤中加入水。 有气泡冒出 实验结论: 土壤中有空气。 实验现象: 实验1： Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 将土壤放到水里，水钻进土壤的空隙里，将空气挤出来，就有气泡产生 活动：测量土壤空气的体积分数 1、在烧杯中放入一块土壤 （土壤的体积为V），缓慢 注入水，直到水面把土壤全 部浸没为止。记录在烧杯中 所加的水的体积。记做V1. 2、用与土壤体积相等的铁块 替代土壤，重复上述实验。 记录所加水的体积。记做V2。 同样体积的铁块和土壤， 浸没时加入的水量相同吗？ 铁块内部没有空气 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 讨论： 1．同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？ 土壤是疏松的，水进入了这些空隙即土壤中空气的体积。而金属是致密的，水能向土壤内部渗透，但不能向金属内部渗透。 2．根据你的实验结果，土壤中的空气约占土壤体积的体积分数大约是多少？ 土壤中，空气约占土壤体积的15%~30%。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 活动：测量土壤空气的体积分数 1、在烧杯中放入一块土壤 （土壤的体积为V），缓慢 注入水，直到水面把土壤全 部浸没为止。记录在烧杯中 所加的水的体积。记做V1. 体积分数约为(V1-V2)/V 2、用与土壤体积相等的铁块 替代土壤，重复上述实验。 记录所加水的体积。记做V2。 3、求土壤中空气的体积分数？ Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 活动：测量土壤空气的体积分数 1、在烧杯中放入一块土壤 （土壤的体积为V），缓慢 注入水，直到水面把土壤全 部浸没为止。记录在烧杯中 所加的水的体积。记做V1. 2、用与土壤体积相等的铁块 替代土壤，重复上述实验。 记录所加水的体积。记做V2。 3、求土壤中空气的体积分数？ 以上测量土壤中水分的体积分数是 采用什么方法？ 替换法 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 给你一只金属容器（环刀，用于挖取土壤）、适量的水和一只够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？ 一起来讨论 环刀 刀刃 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 3．给你一只金属容器、适量的水和一只足够大 的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积 的体积分数？ Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 注水法 实验2： 土壤中有水吗？ 加热土壤后， 试管壁上出现水珠 土壤中含有植物生长需要的水。 土壤中的水受热蒸发遇冷液化成小水珠 方法现象： 结论： 解释： Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 土壤中的水小部分供给植物光合作用，大部分供植物蒸腾作用等。土壤中的水是植物吸收最多的物质。 教材全解 思考： 给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯 一台精确度足够的天平，你有办法测量土 壤水分体积占土壤体积的体积分数吗？ （1）挖取规则形状的土块， 用刻度尺测量长、宽、高，计算土块体积为V ； （2）用天平称取土块质量为m1 ； （3）用坩埚将土壤在酒精灯上加热，冷却后再称量为 m2，则土块中水的质量为（m1 - m2），可得 土块中水的体积为（m1 - m2）/r水 ； （4）土壤中水分的所占的体积分数为： （m1 - m2 ） r水V ×100% 这样的实验数据是否准确？ 如果加热时间不够长，水分散失不充分会怎样？如果长时间加热，部分有机物被分解，又会怎样？ 任何测量的准确度，因为受到各种因素的制约， 总是具有局限性的，但并不妨害测量的科学价值。 植物能进行光合作用制造有机物， 但土壤中的动物、微生物 都需要有机物为其提供营养。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 了解有机物 1.有机物一般易燃烧 2.燃烧时颜色会变黑，并有焦味 3.燃烧时会产生生成水和二氧化碳等无机物，气体挥发到空气中质量会变轻 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 实验3： 土壤变黑，有焦味、冷却后质量变小 土壤里含有有机物。 有机物易燃烧炭化，生成二氧化碳， 燃烧时常有一股焦味。 土壤中是否含有有机物？ 现象： 结论： 解释： 充分干燥后的土壤 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 a.实验用土壤应充分干燥（不含水）； b.铁丝网孔径小，以免土壤颗粒漏掉。 实验注意事项： 可采用长时间日晒或恒温箱烘烤的方法进行。 不能再火上直接烤，因为有机物会分解。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 用天平称取刚挖出来的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热，一段时间停止加热，待冷却称其质量为45.2克。你认为能否得出“土壤中含有的有机物质量为4.8克”的结论？（土壤没有通过铁丝网流失）。 如果不能，那么应如何改进上述实验？ 因为刚挖出的土壤未经干燥处理，含有较多的水分，所以土壤减小的质量中含有部分水的质量。 应该让土壤充分干燥： 可采用长时间日晒或恒温箱烘烤的方法进行。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 讨论： 土壤中有机物的来源和作用？ 这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，贮存在土壤中。 为土壤动物提供食物，为植物提供养分。 生物的排泄物和死亡的生物体。 来源： 作用： 土壤中含腐殖质越多，土壤越肥沃，植物才能长得更好。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 腐殖质是有机物经微生物分解转化形成的胶体物质，一般为黑色或暗棕色，是土壤有机质的主要组成部分(50%～65%)。腐殖质主要由碳、氢、氧、氮、硫、磷等营养元素组成，其主要种类有胡敏酸和富里酸(也称富丽酸)。腐殖质具有适度的黏结性，能够使黏土疏松，砂土黏结，是形成团粒结构的良好胶结剂。 [2] 小结 一、土壤中的生命——土壤生物 生活在土壤中的动物、植物、微生物（细菌、 真菌）等称为土壤生物。 土壤生物的分布受环境特点的影响。 土壤环境特点主要是指： 土壤的温度，疏松程度、温度、光照和植物生长状况。 二、土壤中的非生命物质 土壤中有水分、空气、有机物等物质。 证明这些物质存在的有关实验。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 1、蚯蚓是靠能分泌黏液而湿润的体壁进行 呼吸的，下雨时蚯蚓常从土壤中钻出到地面，请分析发生这一现象的原因。 蚯蚓没有专门的呼吸器官，主要是依靠湿润的体表来完成气体交换。下雨天时土壤里的空气含量减少，它必须到地面上来满足呼吸所需的空气。 2．土壤中有_____、___、______、_____ 等物质。土壤生物主要有 ______、______、______ 、______ 等。 空气 水 有机物 无机盐 动物 植物 细菌 真菌 3. 土壤中的有机物主要来自于生物的______ 和死亡的______。 排泄物 生物体 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 4.有机物在 的作用下，可以形成 ，储存在土壤中。可以为 提供食物，也可以为 提供养分。 土壤生物 腐殖质 土壤动物 绿色植物 5.做土壤中空气体积分数测定的实验中，使用的器材有＿＿＿、＿＿＿、＿＿、滴管、土壤等。 量筒 烧杯 铁块 D 6.把充分干燥的土壤放在铁丝网上加热燃烧，待土壤冷却后发现，土壤的质量会_____，这主要是 由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 减少 土壤中的腐殖质被燃烧导致土壤质量减少 7.土壤不是一种单纯物质，它由许多成分及生物 一起组成。下列不是土壤微生物的是------（ ） A．细菌 B．放线菌 C．真菌 D．病毒 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 再见 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 $$