精品解析：河南省洛阳市新安县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024~2025学年第二学期期中教学质量检测试卷 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，满分100分。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题：（本题有25个小题。每小题2分，共50分） 1. 炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（ ） A. 芽轴 B. 幼叶 C. 叶芽 D. 胚轴 【答案】C 【解析】 【分析】植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。 芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。 【详解】A．芽轴是叶芽中未来发育为茎的部分，A错误。 B．幼叶是芽中将来发育成叶片的部分，B错误。 C．叶芽是未发育的枝条，包含芽轴、幼叶等结构。香椿的嫩枝正是由叶芽发育而来，C正确。 D．胚轴是种子内部的一部分，它连接胚芽和胚根，将来发育成根和茎的连接部分，D错误。 故选C。 2. 芸豆的果实中有多粒种子，决定果实里种子数量的是（　　） A. 雌蕊的数量 B. 花粉的数量 C. 子房的数量 D. 胚珠的数量 【答案】D 【解析】 【分析】果实中含有的种子是由胚珠发育而来，种子的数目取决于子房中胚珠的数目，即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠。 【详解】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精后子房发育情况如图： 由图可知，将来发育成种子的是胚珠，因此种子的数目取决于子房中胚珠的数目。所以芸豆的果实中有多粒种子，说明芸豆的花子房里有多个胚珠，因此ABC错误，D正确。 故选D。 3. 下列有关叶芽的结构及其发育的叙述，不正确的是（ ） A. 幼叶发育成叶 B. 芽轴发育成茎 C. 叶芽中有分生组织 D. 芽原基发育成茎 【答案】D 【解析】 【分析】枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．幼叶发育成叶，A正确。 B．芽轴将来发育成茎，B正确。 C．叶芽的生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，C正确。 B．芽原基将来发育成侧芽，侧芽发育为侧枝，D错误。 故选D。 4. 下列不能称为生态系统的是（　　） A. 大理洱海 B. 焦作云台山 C. 玉龙雪山 D. 滇池候鸟 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。例如一片森林、一块农田、一片草原、一个湖泊等都可以看作一个生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温.度、土壤(泥沙)等； 生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。 【详解】A．大理洱海是云南省第二大淡水湖，包括了湖泊中的生物群落，如鱼类、水鸟、水生植物等，以及非生物环境，如湖水、阳光、空气等，它们相互作用，构成了完整的生态系统，故A不符合题意。 B．焦作云台山有森林生态系统，包含了森林中的树木、动物、微生物等生物因素，以及土壤、岩石、气候等非生物因素，这些成分相互影响，形成了稳定的生态系统，故B不符合题意。 C．玉龙雪山不仅有高山冰雪冻土荒漠地带，还有阔叶林、针阔叶交错林、针叶林、灌木和草原、高山草甸等丰富的植被类型，以及众多的野生动物，再加上其独特的气候、土壤等非生物环境，构成了完整的生态系统，故C不符合题意。 D．滇池候鸟属于生态系统生物部分中的消费者，缺乏生产者、消费者和非生物部分，不能称为生态系统。生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，仅候鸟无法涵盖其生存所需的非生物环境以及与之相互作用的其他生物群落，故D符合题意。 故选D。 5. 成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，食物链书写正确的是（　　） A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 树→蝉→螳螂→黄雀 C. 蝉→螳螂→黄雀 D. 树→螳螂→蝉→黄雀 【答案】B 【解析】 【分析】食物链的书写规则：食物链的起点是生产者，即绿色植物；然后以生产者为起点，按照 “生产者→初级消费者→次级消费者→……” 的顺序依次连接；食物链中不出现分解者和非生物部分。 【详解】A．螳螂不是生产者，不能作为食物链的起点，A错误。 B．树是生产者，蝉以树为食，是初级消费者；螳螂捕食蝉，是次级消费者；黄雀捕食螳螂，是三级消费者，该食物链书写正确，B正确。 C．蝉不是生产者，不能作为食物链的起点，C错误。 D．食物链的书写顺序错误，应是 “树→蝉→螳螂→黄雀”，D错误。 故选B。 6. 顺德“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，该生态系统的能量最终来自（　　） A. 桑树 B. 太阳 C. 蚕 D. 细菌和真菌 【答案】B 【解析】 【分析】生态农业是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能收到较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代农业。 【详解】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自绿色植物固定的太阳能。因此该生态系统的能量最终来自太阳。 故选B。 7. “清明谷雨紧相连，浸种春耕莫迟延”，在播种前要浸种，说明了种子的萌发需要一定的（ ） A. 水分 B. 温度 C. 光照 D. 空气 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度。 【详解】种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在一定的水分，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件。“清明谷雨紧相连，浸种春耕莫迟延”，在播种前要浸种，说明了种子的萌发需要一定的水分。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 绿化工人在移栽树苗时，总是在植物的根部带一个大坨，主要的作用是（ ） A. 更好地支撑树苗 B. 保护幼根和根毛 C. 增加土壤中营养物质 D. 利于运输中保护枝叶 【答案】B 【解析】 【分析】根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸水的主要部位，移栽植物时要注意保护幼根和根毛。 【详解】由分析可知，根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸水的主要部位，因此在移栽植物的时候，根部要带有一个大的“土坨”，这样可以使幼根和根毛免受伤害，起到保护幼根和根毛的作用，有利于移栽植物的根照常吸受水和无机盐，避免移栽的植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 良好生态环境是最普惠的民生福祉，建设美丽中国全民在行动。下列行为，不利于保护生态环境的是（ ） A. 掠夺式开发与利用 B. 杜绝污染物随意排 C. 生活垃圾分类回收 D. 大力发展生态农业 【答案】A 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的 【详解】A．掠夺式的开发利用，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，不利于保护环境，故A符合题意。 B．杜绝污染物随意排，减少对环境的污染，有利于保护环境，故B不符合题意。 C．生活垃圾分类回收，既有利于再生资源的回收利用，又有利于保护环境，故C不符合题意。 D．大力发展生态农业，有利于改善生态环境，有利于保护环境，故D不符合题意。 故选A。 10. 生活在同一棵树上的蚂蚁会帮蚜虫驱赶天敌、照顾后代，当蚜虫受到蚂蚁触角的“按摩”后，能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食，请判断蚂蚁和蚜虫之间的关系是（ ） A. 互助 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生 【答案】A 【解析】 【分析】分析题目中给出的信息：蚂蚁会帮助蚜虫驱赶天敌、照顾后代，而蚜虫在受到蚂蚁触角的“按摩”后，能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食。这两种生物之间显然存在一种相互依赖、相互受益的关系。 【详解】A．互助关系是指两种生物之间互相帮助，共同受益的关系。在这个例子中，蚂蚁帮助蚜虫驱赶天敌、照顾后代，而蚜虫则分泌“蜜露”供蚂蚁取食，双方都从中受益，因此符合互助关系的定义，A正确。 B．竞争关系是指两种生物之间为了争夺有限的资源（如食物、空间等）而发生的相互排斥、相互抑制的关系。在这个例子中，蚂蚁和蚜虫之间并没有发生资源争夺，因此不符合竞争关系的定义，B错误。 C．捕食关系是指一种生物（捕食者）以另一种生物（猎物）为食的关系。在这个例子中，蚂蚁并没有以蚜虫为食，而是取食蚜虫分泌的“蜜露”，因此不符合捕食关系的定义，C错误。 D． 寄生关系是指一种生物（寄生者）生活在另一种生物（宿主）的体内或体表，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。在这个例子中，蚂蚁并没有生活在蚜虫的体内或体表，也没有从蚜虫体上直接摄取养料，因此不符合寄生关系的定义，D错误。 故选A。 11. 小麦的扎根深度可达2米左右，根能向土壤深处生长，主要靠根尖的（　　） ①根冠细胞增多；②成熟区细胞长大；③分生区细胞分裂；④伸长区细胞伸长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】①根冠细胞的增多，有利于保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损； ②成熟区细胞长大有利于根吸收水分和无机盐； ③分生区细胞的分裂增加细胞的数量，使根长长； ④伸长区细胞的体积的增大使细胞不断伸长，使根长长。 因此，根长长与③分生区细胞的分裂和④伸长区细胞的伸长有关，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物生物的影响（　　） A. 空气 B. 土壤 C. 温度 D. 阳光 【答案】D 【解析】 【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。 【详解】A．空气中的二氧化碳是光合作用的原料之一，但题目中描述的是叶片的排列，与空气的关系不大，A不符合题意。 B．土壤提供植物生长所需的水分和无机盐，但与叶片在墙上的排列无直接关系，B不符合题意。 C．温度影响植物的生长速度，但题目中描述的叶片排列与温度的关系不明显，C不符合题意。 D．叶片均匀铺在墙上是为了最大化地接收阳光进行光合作用，因此，这种现象体现了非生物因素阳光对生物生物的影响，D符合题意。 故选D。 13. 根冠的外层细胞不断死亡、脱落和解体，但根冠始终保持一定的形状和厚度，这是因为（　　） A. 分生区细胞不断进行生长 B. 根冠细胞不断进行分裂 C. 分生区细胞不断进行分裂 D. 根冠细胞不断进行生长 【答案】C 【解析】 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 绿色开花植物在形成种子和果实时，都要完成的两个生理过程是（ ） A. 开花和结果 B. 受精和结果 C. 传粉和受精 D. 传粉和结果 【答案】C 【解析】 【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫受精。 【详解】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。因此，一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精。故选C。 【点睛】本题考查果实和种子的形成的生理过程。解答此题的关键是熟知果实和种子的形成与花蕊有密切关系，传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。 15. 下列对种子萌发的过程描述顺序正确的是（ ） ①胚根发育成根②种子吸收水分③胚芽发育成芽④胚轴伸长 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①②③ D. ②①④③ 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的过程是先吸收水分，使种皮变软，胚根首先突破种皮发育成根，然后胚轴伸长，最后胚芽发育成芽。 【详解】A．种子吸收水分是萌发的第一步，而非胚根发育成根，故A错误。 B．胚芽发育成芽应在胚根发育成根和胚轴伸长之后，故B错误。 C．种子萌发的第一步是种子吸收水分，故C错误。 D．首先种子吸收水分，接着胚根发育成根，然后胚轴伸长，最后胚芽发育成芽，此顺序正确，故D正确。 故选D。 16. 要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是（ ） A. 改变非生物因素 B. 减少消费者的数量 C. 减少分解者的数量 D. 适当增加食物网中的生物种类 【答案】D 【解析】 【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 【详解】生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定，要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是适当增加食物网中的生物种类；改变非生物因素、减少消费者的数量和减少分解者的数量都不能提高一个生态系统的自我调节能力，D正确，ABC错误。 故选D。 17. 过度砍伐树木会破坏森林生态系统的稳定，这说明（　　） A. 生态系统能进行物质循环 B. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的 C. 生态系统能进行能量流动 D. 生态系统具有自我调节能力 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 【详解】生态系统具有能量流动、物质循环、信息传递的三大功能。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。例如，二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，但如果二氧化硫的浓度较大，植物就很难吸收全部的二氧化硫，就会严重的污染环境。因此，选项B符合题意。 故选B。 18. 面粉是由小麦种子加工而成的，小麦种子的胚是由（　　）构成的 A. 胚根、胚芽、胚轴 B. 胚根、胚芽、胚轴和胚乳 C. 胚根、胚芽、胚轴和子叶 D. 胚根、胚芽、胚轴和种皮 【答案】C 【解析】 【分析】种子的基本结构为种皮和胚，单子叶植物一般还有胚乳。 【详解】小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，其中胚芽将来发育为茎和叶，胚轴连接根和茎的部分，胚根将来发育为根，子叶一片，转运营养物质，种皮具有保护作用，胚乳储存营养物质。因此，面粉是由小麦种子加工而成的，小麦种子的胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 19. 在第75届联合国大会上，我国提出要采取更加有力的措施，使二氧化碳排放量力争在2030前达到峰值，争取在2060年前实现碳中和。下列做法中，与上述目标相符的是（　　） A. 伐林垦荒 B. 出行时多开燃油汽车 C. 对垃圾实验分类回收 D. 使用一次性餐具 【答案】C 【解析】 【分析】碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。要达到碳中和，一般有两种方法：一是通过特殊的方式去除温室气体，例如碳补偿；二是使用可再生能源，减少碳排放。 【详解】A．绿色植物通过光合作用可以吸收二氧化碳、释放氧气，伐林垦荒会减少绿化面积，故与题干所述目标不相符，A不符合题意。 B．燃油汽车等交通工具产生的二氧化碳和工业废气是大气中二氧化碳的主要来源，出行时多开燃油汽车，二氧化碳的排放，故与题干所述目标不相符，B不符合题意。 C．垃圾分类、回收处理，可以回收宝贵的资源，减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源，同时能减少二氧化碳的排放，故与题干所述目标相符，C符合题意。 D．一次性餐具多是利用木材加工制作的，使用一次性餐具，会增加砍伐树木的数量，不利于保护森林资源，故与题干所述目标不相符，D不符合题意。 故选C。 20. 大豆油是家庭烹饪常用的食用油，它主要来自大豆种子的（ ） A. 胚芽 B. 子叶 C. 种皮 D. 胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】双子叶植物种子由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质。 【详解】A．胚芽将来发育成茎和叶，不符合题意，A错误。 B．子叶是储存营养物质的部位，符合题意，B正确。 C．种皮其保护作用，保护胚，不符合题意，C错误。 D．胚乳是单子叶植物储存营养物质的部位，不符合题意，D错误。 故选B。 21. 采用嫁接的方式，能让一课树结出几种不同口味的石榴。相关说法不正确的是（ ） A. 砧木和接穗取自同一品种石榴 B. 优良的石榴品种的枝条应作为接穗 C. 接穗和砧木的形成层应紧密结合 D. 结出的石榴是接穗的品种对应的口味 【答案】A 【解析】 【分析】嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】A．嫁接时，接上去的枝条为接穗，被接的植物是砧木，既然要让一课树结出几种不同口味的石榴，那就应该嫁接不同品种的石榴作接穗，A错误。 B．应该选用优良的石榴品种作接穗，才能收获品质优良的石榴果实，B正确。 C．嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，C正确。 D．果随接穗，作接穗的石榴品种，决定了果实的口味，D正确。 故选A。 22. 生物社团活动展出了许多精美的生物制作，某同学用水草、小鱼、石头、泥沙、玻璃瓶和自来水制作的生态瓶吸引了大批同学的观赏，对生态瓶的分析错误的是（ ） A. 该生态瓶是一个微型的生态系统 B. 食物链为：阳光→水草→小鱼 C. 有光照时植物可为小鱼提供氧气 D. 该生态瓶的自动调节能力较差 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生态系统中的食物链是生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。生态系统的自动调节能力与生物种类和数量有关。 【详解】A．该生态瓶中有生物（水草、小鱼）和非生物（石头、泥沙、自来水），是一个微型的生态系统，故A正确。 B．食物链的起点是生产者，不包括阳光，正确的食物链为：水草→小鱼，故B错误。 C．有光照时，植物进行光合作用产生氧气，可为小鱼提供氧气，故C正确。 D．该生态瓶中生物种类较少，自动调节能力较差，故D正确。 故选B。 23. 小麦、玉米、大豆和水稻是我国主要的粮食作物。下列说法正确的是（ ） A. 主要食用部分都是胚乳 B. 种子中的营养物质都是淀粉 C. 胚都由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成 D. 种子萌发需要空气、水分和适宜的温度等 【答案】D 【解析】 【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。 【详解】A．小麦、玉米和水稻的主要食用部分确实是胚乳，它们富含淀粉，是人类重要的食物来源。然而，大豆的主要食用部分是子叶，子叶中富含蛋白质和脂肪，A错误。 B．虽然小麦、玉米和水稻的种子中富含淀粉，但大豆种子中的营养物质主要是蛋白质和脂肪，而不是淀粉，B错误。 C．胚是种子的核心部分，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚芽、胚轴、胚根分别发育成植物的地上部分、连接地上和地下部分的茎以及地下部分（根）。然而，胚乳并不是胚的组成部分，C错误。 D．种子萌发是一个复杂的生理过程，需要足够的空气（提供氧气以供呼吸作用）、适量的水分（使种子内的细胞膨胀并促进酶的活性）以及适宜的温度（确保酶能在最佳温度下工作），D正确。 故选D。 24. 1918年，孙中山先生将埋藏千年之久的普兰店古莲子赠予日本友人，后经培育得以萌发并开花。莲子保存千年依然能萌发有很多原因，其中不包括 （ ） A. 外表皮有硬壳，能保护莲子不被破坏 B. 埋藏地点低温、低氧、湿度小 C. 莲子有微孔洞，与外界水气交换强烈 D. 储存的营养物质足够莲子萌发 【答案】C 【解析】 【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，不在休眠期等。 【详解】ABD、种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，不在休眠期等。莲子外表皮较硬，可以保护莲子内部的胚不被破坏；低温低氧，湿度小可以更好的保护种子；种子的胚中有足够的营养才能为种子萌发提供营养，故ABD正确； C、莲子有微孔，与外界水气交换强烈，有利于呼吸作用的增强，需要消耗更多的有机物，不利于种子的保存，故C错误。 故选C。 【点睛】理解掌握种子萌发的环境条件是解答此题的关键。 25. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念， 强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下列有关叙述正确的是（ ） A. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈的全部 B. 生态系统包括陆地、森林、海洋三类 C. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统 D. 一块农田属于一个生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境所形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈中的生态系统包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是地球上最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。 【详解】A．生物圈括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故A错误。 B．人们按生态系统所受人为影响或干预程度的不同，将其分为自然生态系统和人工生态系统。根据地理因素，自然生态系统可分为陆地生态系统、湿地生态系统和水域生态系统；人工生态系统主要包括农田生态系统、城市生态系统等，故B错误。 C．生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园，是地球上最大的生态系统，故C错误。 D．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一块农田包括了生物与环境所形成的统一整体，属于一个生态系统，农田是一个人工生态系统，故D正确。 故选D。 二、非选择题：（本题有5个小题，共50分） 26. 2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题是“生物多样性，你我共参与”。生态系统是生物多样性的重要组成部分，下图为某农田生态系统中部分生物组成的食物网。请回答下列问题。 （1）该食物网中的生产者为______和______，共有______条食物链。 （2）从生态系统的生物成分上分析，除图中生物代表的成分外，还包括______。 （3）食物网中青蛙和蛇是______关系，若蛇被全部捕杀，则青蛙的数量短时间内会______。 （4）仅考虑图中玉米、蝗虫、麻雀三者之间的食物关系，若麻雀获得1千焦能量，其中4/5来自玉米，1/5来自蝗虫，能量传递效率按20%计算，则需要消耗玉米的能量为______千焦。 （5）该农田生态系统中的生物能量最终都来源于______。我国幅员辽阔，不仅有农田生态系统、森林生态系统，还有湿地生态系统、湖泊生态系统等，这体现了______的多样性。 【答案】（1） ①. 玉米 ②. 大豆 ③. 6##六 （2）分解者 （3） ①. 捕食 ②. 增加 （4）9 （5） ①. 太阳能 ②. 生态系统 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→消费者，注意起始点是生产者，终点是消费者。 物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 食物链的起点是生产者，故据图分析，大豆和玉米作为该食物网的起始点，属于生产者。 题图食物网中，食物链有：玉米→蝗虫→青蛙→蛇；玉米→蝗虫→麻雀→蛇；玉米→麻雀→蛇；大豆→蝗虫→青蛙→蛇；大豆→蝗虫→麻雀→蛇；大豆→麻雀→蛇，共6条食物链。 【小问2详解】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 该图中有生产者（植物）、消费者（动物），故从生物成分上分析，缺少分解者。 【小问3详解】 由图中食物网可知，青蛙被蛇吃，因此青蛙和蛇的关系是捕食，若蛇被全部捕杀，则青蛙由于缺少天敌，数量短时间内会增加。 【小问4详解】 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级，图中玉米、蝗虫、麻雀三者之间存在两条食物链：玉米→麻雀；玉米→蝗虫→麻雀，根据题意可知，能量传递效率按20%计算，则共需要消耗玉米的能量为4/5÷20%＋1/5÷20%÷20%＝9，共9千焦。 【小问5详解】 生态系统的能量最终来源都是太阳能，生产者进行光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次，物种多样性指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。基因多样性指物种内基因和基因型的多样性，包括种内个体间、种群间的基因差异。生态系统多样性指不同生态系统的类型、结构和功能的多样性，以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。 根据题意中可知，题干体现的是生态系统的多样性。 27. （一）下图是菜豆从种子萌发到长成植株的过程示意图。请据图回答下列问题。 （1）图1是某同学研究“影响种子萌发的外界条件”实验的装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用绳子固定在小木棍上，该实验验证种子萌发的外界条件是适量的水和充足的______。该实验有一处不足是______。 （2）图2种子在萌发过程中首先突破种皮的是[①]______，发育为图3中的______（填字母）。 （二）下图为桃花的结构示意图，请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称，并回答下列问题。 （3）一朵发育完全的花一般由花柄、花托、[④]______、[③]______、雄蕊、雌蕊等结构组成。 （4）能产生花粉的是[①]______，其与[②]花丝组成______；⑤⑥⑦组成______，它们与植物繁殖相关，是花的主要部分。 （5）桃花开放时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们使花粉落到柱头上，这一过程叫作______。 （6）如果虫子吃掉了桃花的⑦结构，该桃花能否继续发育形成果实？______。 【答案】（1） ①. 空气 ②. 种子数量较少，偶然性大 （2） ①. 胚根 ②. B （3） ①. 花萼 ②. 花瓣 （4） ①. 花药 ②. 雄蕊 ③. 雌蕊 （5）传粉 （6）不能 【解析】 【分析】图2中：①胚根，②胚轴，③胚芽，④子叶，⑤种皮。图3中：A叶，B根，C残留的子叶。 （二）题图中：①花药，②花丝，③花瓣，④花萼，⑤柱头，⑥花柱，⑦子房。 【小问1详解】 观察可知，丙种子接触不到水分，乙种子既接触水分又有充足空气，甲种子完全浸没在水中，缺乏充足空气。该实验通过甲和乙对比可验证种子萌发充足的空气，通过乙和丙对比可验证种子萌发需要适量的水分。 该实验每组只有一粒种子，种子数量过少，可能会因为偶然因素影响实验结果，使实验结果具有偶然性。 【小问2详解】 种子在萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根。在图中①是胚根，图3中B是根。 【小问3详解】 一朵发育完全的花一般由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等结构组成。观察可知，④是萼片，③是花瓣。 【小问4详解】 能产生花粉的是花药，图中①是花药。花药和花丝组成雄蕊，①是花药，②是花丝，它们组成雄蕊。⑤柱头、⑥花柱、⑦子房组成雌蕊。 【小问5详解】 花粉落到柱头上的过程叫做传粉。故桃花开放时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们使花粉落到柱头上，这一过程叫作传粉。 【小问6详解】 植物的花完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示： ⑦是子房，子房发育成果实，如果虫子吃掉了桃花的⑦子房，该桃花不能继续发育形成果实。 28. （一）根据“观察种子的结构”实验内容，完成下列问题。 （1）观察大豆种子的结构时，正确的操作方法是______（填序号）。 ①用浸软的种子②用干燥的种子③用刀片将种子切碎④剥去种子最外面的一层皮 （2）如下图，能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是图______。 （3）大豆和玉米种子中都能观察到却又数目不同的结构是______，能发育成植物新植株的结构是______。 （4）矮小的大豆比高大的桫椤更适于陆地生活，原因之一是桫椤用于繁殖后代的______寿命短，萌发后发育周期长，幼体抵抗不良环境的能力差。而大豆的受精过程摆脱了对______的依赖，种子中含有丰富的______，具有适应环境的结构特点，当环境过于干燥或寒冷，它可以进入______状态。 （二）下图是植物叶芽、枝条、根尖结构示意图，请据图回答下列问题。 （5）图1中的⑤是______，属于______组织，作用是使①______不断伸长。 （6）芽的发育离不开根的吸收作用，图3中[a]______是根尖吸收和无机盐的主要部位。 （7）如果把图3中[c]______制成临时玻片标本，在显微镜下会观察到许多正处于分裂期的细胞，该处细胞一个明显的特点是细胞核较大。根的生长和图3中的______（填字母）区域有关，前者是根生长最快的部位，后者增加细胞数量。 【答案】（1）①④ （2）甲 （3） ①. 子叶 ②. 胚 （4） ①. 孢子 ②. 水 ③. 营养物质 ④. 休眠 （5） ①. 生长点 ②. 分生 ③. 芽轴 （6）成熟区 （7） ①. 分生区 ②. bc 【解析】 【分析】题图中：①芽轴，②芽原基，③幼叶，④叶原基，⑤生长点；⑥茎，⑦侧芽，⑧叶； a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。 【小问1详解】 观察大豆种子的步骤：取一粒浸软（有利于剥去种皮）的大豆种子，观察它的外形；用解剖刀在种脐对侧将种皮划开（这样不易损伤种子的内部结构胚），剥去种皮，用手掰开种子的两片子叶，观察大豆种子的内部结构。 因此，在观察大豆种子的结构时，正确的操作方法是：①用浸软的种子，④剥去种子最外面的一层薄皮。 【小问2详解】 玉米属于单子叶植物，其种子由胚、胚乳、种皮组成，营养物质储存在胚乳中，淀粉遇碘变蓝，图甲被染色的地方是胚乳，符合玉米种子剖面染色结果。 【小问3详解】 大豆属于双子叶植物，有两片子叶；玉米属于单子叶植物，只有一片子叶，故大豆和玉米种子中都能观察到却又数目不同的结构是子叶。种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时，胚芽发育成植物的叶和茎，胚根发育成根，故种子中能发育成植物新植株的结构是胚。 【小问4详解】 种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，种子的表面有一层种皮，里面是胚，胚实际就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。有的种子还有胚乳，种皮使幼嫩的胚芽、胚轴、胚根得到保护，子叶和胚乳里含有丰富的营养物质，因此种子的生命力比孢子强得多，寿命也比孢子长得多。矮小的大豆比高大的桫椤更适于陆地生活，原因之一是桫椤用于繁殖后代的孢子寿命短，萌发后发育周期长，幼体抵抗不良环境的能力差。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就失去生命力。种子则不同，在比较干旱的地方也能萌发，如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发。大豆属于种子植物，大豆的受精过程摆脱了对水的依赖，种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，当环境过于干燥或寒冷，它可以进入休眠状态。 【小问5详解】 ⑤是生长点，生长点位于芽轴的顶端，属于分生组织。分生组织的特点是细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。因此，生长点的作用是使①芽轴不断伸长。 【小问6详解】 a是成熟区，成熟区是根尖吸收水和无机盐的主要部位。这是因为成熟区的细胞已经停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，大大增加了根吸水的表面积。根毛细胞的细胞壁薄，细胞质少，液泡大，这使得它们非常适合吸收水和无机盐。 【小问7详解】 c是分生区，如果制成临时玻片标本，在显微镜下会观察到许多正处于分裂期的细胞。这些细胞的特点是细胞核较大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。根的生长与图3中的b（伸长区）和c（分生区）两个区域都有关。伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的部位。而分生区细胞则不断分裂产生新细胞，增加细胞的数量，从而推动根的生长。 29. 以下是关于我国“三北”防护林的两则材料，请认真阅读并分析作答。 材料一：“三北”防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。三北地区分布着中国的八大沙漠、四大沙地和广袤的戈壁。中国政府1979年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目，至2050年结束。建设三北工程是改善生态环境、减少自然灾害、维护生存空间的战略需要，也能够助力碳达峰和碳中和战略的现实所需。三北工程在国内外享有“绿色长城”“世界林业生态工程之最”的美誉。 材料二：“三北”防护林中的泓森槐是一种抗旱、抗烟尘、耐盐碱的作物。其适生范围广，是改良土壤、水土保持的优良多功能树种。泓森槐根系发达，具根瘤可固氮，落叶可提高土壤肥力，其耐瘠薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠土壤中，也能较正常生长。 （1）根据形成的过程，“三北”防护林所属的生态系统类型是______，它是由其中的植物、动物等______与______中共同组成的。 （2）“三北”防护林能改善生态环境，减少自然灾害，助力碳达峰和碳中和的实现，这体现的生物与环境间的关系是______。泓森槐根系发达，其耐瘠薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠的土壤中也能较正常生长，这体现的生物与环境间的关系是______，根瘤菌与泓森槐之间的关系是______。 （3）“三北”防护林建设过程中，曾单一种植杨树，结果饱受天牛、尺蠖等虫灾之苦，树林大面积死亡，后来改种松树、沙棘、泓森槐等植物构成混合林，情况得以改善。其中，天牛与杨树之间的关系是______。 （4）人工林比天然林容易发生虫灾的原因是______。 【答案】（1） ①. 森林生态系统 ②. 生物 ③. 环境 （2） ①. 生物影响环境 ②. 生物适应环境 ③. 共生 （3）捕食 （4）人工林的生物种类多样性少，自我调节能力低 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 生态系统是生物与其生存的环境形成的一个统一整体，地区上的生态系统包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。可见，根据形成的过程，三北防护林所属的生态系统类型是森林生态系统，它是由其中的植物、动物等生物与生物生活的环境共同组成的。 【小问2详解】 生物与环境的关系有生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 可见，三北防护林能改善生态环境，减少自然灾害，助力碳达峰和碳中和的实现，这体现的生物与环境间的关系是生物影响环境。 泓森槐根系发达，其耐瘠薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠的土壤中也能较正常生长，这体现的生物与环境间的关系是生物适应环境。 根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物。可见，根瘤菌与泓森槐之间互利互惠，是共生关系。 【小问3详解】 种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系。根据题干信息可知，天牛与杨树之间的关系是捕食关系。 【小问4详解】 生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。可见，对比天然林，人工林的生物种类多样性少，自动调节能力低，抗病虫害能力弱，较易发生严重的病虫害。 30. 塑料制品给人们生活带来极大便利的同时，其分解后形成的微塑料（直径小于5毫米的塑料）污染却日益加剧，危及动物和人类健康。图1是海洋生态系统食物网的一部分示意图，其中许多动植物体内发现了微塑料。据下图回答下列问题。 （1）图1所示食物网包含______条食物链，其中的生产者是______。海洋中的微塑料若被某些藻类吸收，可通过食物链，例如______（写一条即可）进行富集，并有可能进入人体。 （2）图2中，可代表虎鲸体内微塑料相对含量的是______（填字母）。 （3）为研究微塑料对人和动物的影响，研究人员选取健康状况良好、月龄、体重等均相似的小鼠进行了实验，下表是操作过程及实验结果： 组别 小鼠数量 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重平均增长值（克/只） A 15只 每天饲喂含5%微塑料的普通饲料8克/只，连续一个月 基本消失 -0.12 B 15只 每天饲喂普通饲料8克/只，连续一个月 数量多，排列整齐 7.34 该实验的变量是______。为控制这一变量，使两组小鼠的数量相同，健康状况、月龄、体重等保持______。实验的结果是微塑料导致小鼠的小肠绒毛______，进而影响小鼠肠道的吸收功能，危及小鼠健康。 （4）为减少微塑料对环境和人的危害，你的做法有______等。 【答案】（1） ①. 5##五 ②. 某些藻类 ③. 某些藻类→磷虾→小须鲸→虎鲸等 （2）A （3） ①. 微塑料的有无 ②. 相同 ③. 基本消失 （4）少用塑料制品等 【解析】 【分析】1．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 2．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 3．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【小问1详解】 一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中的生产者主要指绿色植物，它们是食物链的起点，通过光合作用产生有机物。所以图1中，属于生产者的是某些藻类。 图1中展示的食物网由5条食物链构成：①某些藻类→磷虾→小须鲸→虎鲸、②某些藻类→浮游动物→大鱼→虎鲸、③某些藻类→小鱼→大鱼→虎鲸、④某些藻类→小鱼→海豹→虎鲸、⑤某些藻类→小鱼→大鱼→海豹→虎鲸。 若海洋中的微塑料被某些藻类吸收，这些微塑料会通过食物链进行富集。富集是指有毒物质或污染物在食物链中逐级积累和浓缩的过程。例如，微塑料可能通过食物链“某些藻类→磷虾→小须鲸→虎鲸”进行富集，并最终有可能进入人体。 【小问2详解】 在生态系统中，一些有毒的物质可以通过食物链在生物体体内不断累积，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。虎鲸在该生态系统中，营养级别最高，体内含有有毒物质最多。微塑料体积小，容易被海洋生物吸收，沿着食物链逐级累积，若图2表示的是食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，则食物链为：D→B→C→A。因此，可代表虎鲸体内微塑料相对含量的是A。 【小问3详解】 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据题干信息“实验研究微塑料对人和动物的影响”，因此本实验的变量是微塑料的有无。为控制这一变量，除了使两组小鼠的数量相同，健康状况、月龄、体重相同之外，研究人员还可能使两组的环境条件等保持一致。由题干表格中的实验结果可知，与B组（不含微塑料）比较，A组（含5%微塑料）小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，由此可见，微塑料会影响小鼠的消化吸收功能，进而导致它们的体重增长值减少，危及小鼠健康。 【小问4详解】 为减少微塑料的产生及对生物的危害，我们应该减少塑料制品的使用；不乱扔塑料垃圾；使用塑料制品的替代品；对塑料制品进行分类回收；寻找可无害化分解微塑料的微生物等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年第二学期期中教学质量检测试卷 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，满分100分。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题：（本题有25个小题。每小题2分，共50分） 1. 炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（ ） A. 芽轴 B. 幼叶 C. 叶芽 D. 胚轴 2. 芸豆的果实中有多粒种子，决定果实里种子数量的是（　　） A. 雌蕊的数量 B. 花粉的数量 C. 子房的数量 D. 胚珠的数量 3. 下列有关叶芽的结构及其发育的叙述，不正确的是（ ） A. 幼叶发育成叶 B. 芽轴发育成茎 C. 叶芽中有分生组织 D. 芽原基发育成茎 4. 下列不能称为生态系统的是（　　） A. 大理洱海 B. 焦作云台山 C. 玉龙雪山 D. 滇池候鸟 5. 成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，食物链书写正确的是（　　） A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 树→蝉→螳螂→黄雀 C. 蝉→螳螂→黄雀 D. 树→螳螂→蝉→黄雀 6. 顺德“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，该生态系统的能量最终来自（　　） A. 桑树 B. 太阳 C. 蚕 D. 细菌和真菌 7. “清明谷雨紧相连，浸种春耕莫迟延”，在播种前要浸种，说明了种子的萌发需要一定的（ ） A. 水分 B. 温度 C. 光照 D. 空气 8. 绿化工人在移栽树苗时，总是在植物的根部带一个大坨，主要的作用是（ ） A. 更好地支撑树苗 B. 保护幼根和根毛 C. 增加土壤中营养物质 D. 利于运输中保护枝叶 9. 良好生态环境是最普惠的民生福祉，建设美丽中国全民在行动。下列行为，不利于保护生态环境的是（ ） A. 掠夺式开发与利用 B. 杜绝污染物随意排 C. 生活垃圾分类回收 D. 大力发展生态农业 10. 生活在同一棵树上的蚂蚁会帮蚜虫驱赶天敌、照顾后代，当蚜虫受到蚂蚁触角的“按摩”后，能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食，请判断蚂蚁和蚜虫之间的关系是（ ） A. 互助 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生 11. 小麦的扎根深度可达2米左右，根能向土壤深处生长，主要靠根尖的（　　） ①根冠细胞增多；②成熟区细胞长大；③分生区细胞分裂；④伸长区细胞伸长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物生物的影响（　　） A. 空气 B. 土壤 C. 温度 D. 阳光 13. 根冠的外层细胞不断死亡、脱落和解体，但根冠始终保持一定的形状和厚度，这是因为（　　） A. 分生区细胞不断进行生长 B. 根冠细胞不断进行分裂 C. 分生区细胞不断进行分裂 D. 根冠细胞不断进行生长 14. 绿色开花植物在形成种子和果实时，都要完成的两个生理过程是（ ） A. 开花和结果 B. 受精和结果 C. 传粉和受精 D. 传粉和结果 15. 下列对种子萌发的过程描述顺序正确的是（ ） ①胚根发育成根②种子吸收水分③胚芽发育成芽④胚轴伸长 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①②③ D. ②①④③ 16. 要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是（ ） A. 改变非生物因素 B. 减少消费者的数量 C. 减少分解者的数量 D. 适当增加食物网中的生物种类 17. 过度砍伐树木会破坏森林生态系统的稳定，这说明（　　） A. 生态系统能进行物质循环 B. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的 C. 生态系统能进行能量流动 D. 生态系统具有自我调节能力 18. 面粉是由小麦种子加工而成的，小麦种子的胚是由（　　）构成的 A. 胚根、胚芽、胚轴 B. 胚根、胚芽、胚轴和胚乳 C. 胚根、胚芽、胚轴和子叶 D. 胚根、胚芽、胚轴和种皮 19. 在第75届联合国大会上，我国提出要采取更加有力的措施，使二氧化碳排放量力争在2030前达到峰值，争取在2060年前实现碳中和。下列做法中，与上述目标相符的是（　　） A. 伐林垦荒 B. 出行时多开燃油汽车 C. 对垃圾实验分类回收 D. 使用一次性餐具 20. 大豆油是家庭烹饪常用的食用油，它主要来自大豆种子的（ ） A. 胚芽 B. 子叶 C. 种皮 D. 胚乳 21. 采用嫁接的方式，能让一课树结出几种不同口味的石榴。相关说法不正确的是（ ） A. 砧木和接穗取自同一品种石榴 B. 优良的石榴品种的枝条应作为接穗 C. 接穗和砧木的形成层应紧密结合 D. 结出的石榴是接穗的品种对应的口味 22. 生物社团活动展出了许多精美的生物制作，某同学用水草、小鱼、石头、泥沙、玻璃瓶和自来水制作的生态瓶吸引了大批同学的观赏，对生态瓶的分析错误的是（ ） A. 该生态瓶是一个微型的生态系统 B. 食物链为：阳光→水草→小鱼 C. 有光照时植物可为小鱼提供氧气 D. 该生态瓶的自动调节能力较差 23. 小麦、玉米、大豆和水稻是我国主要的粮食作物。下列说法正确的是（ ） A. 主要食用部分都是胚乳 B. 种子中的营养物质都是淀粉 C. 胚都由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成 D. 种子萌发需要空气、水分和适宜的温度等 24. 1918年，孙中山先生将埋藏千年之久的普兰店古莲子赠予日本友人，后经培育得以萌发并开花。莲子保存千年依然能萌发有很多原因，其中不包括 （ ） A. 外表皮有硬壳，能保护莲子不被破坏 B. 埋藏地点低温、低氧、湿度小 C. 莲子有微孔洞，与外界水气交换强烈 D. 储存的营养物质足够莲子萌发 25. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念， 强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下列有关叙述正确的是（ ） A. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈的全部 B. 生态系统包括陆地、森林、海洋三类 C. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统 D. 一块农田属于一个生态系统 二、非选择题：（本题有5个小题，共50分） 26. 2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题是“生物多样性，你我共参与”。生态系统是生物多样性的重要组成部分，下图为某农田生态系统中部分生物组成的食物网。请回答下列问题。 （1）该食物网中的生产者为______和______，共有______条食物链。 （2）从生态系统的生物成分上分析，除图中生物代表的成分外，还包括______。 （3）食物网中青蛙和蛇是______关系，若蛇被全部捕杀，则青蛙的数量短时间内会______。 （4）仅考虑图中玉米、蝗虫、麻雀三者之间的食物关系，若麻雀获得1千焦能量，其中4/5来自玉米，1/5来自蝗虫，能量传递效率按20%计算，则需要消耗玉米的能量为______千焦。 （5）该农田生态系统中的生物能量最终都来源于______。我国幅员辽阔，不仅有农田生态系统、森林生态系统，还有湿地生态系统、湖泊生态系统等，这体现了______的多样性。 27. （一）下图是菜豆从种子萌发到长成植株的过程示意图。请据图回答下列问题。 （1）图1是某同学研究“影响种子萌发的外界条件”实验的装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用绳子固定在小木棍上，该实验验证种子萌发的外界条件是适量的水和充足的______。该实验有一处不足是______。 （2）图2种子在萌发过程中首先突破种皮的是[①]______，发育为图3中的______（填字母）。 （二）下图为桃花的结构示意图，请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称，并回答下列问题。 （3）一朵发育完全的花一般由花柄、花托、[④]______、[③]______、雄蕊、雌蕊等结构组成。 （4）能产生花粉的是[①]______，其与[②]花丝组成______；⑤⑥⑦组成______，它们与植物繁殖相关，是花的主要部分。 （5）桃花开放时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们使花粉落到柱头上，这一过程叫作______。 （6）如果虫子吃掉了桃花的⑦结构，该桃花能否继续发育形成果实？______。 28. （一）根据“观察种子的结构”实验内容，完成下列问题。 （1）观察大豆种子的结构时，正确的操作方法是______（填序号）。 ①用浸软的种子②用干燥的种子③用刀片将种子切碎④剥去种子最外面的一层皮 （2）如下图，能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是图______。 （3）大豆和玉米种子中都能观察到却又数目不同的结构是______，能发育成植物新植株的结构是______。 （4）矮小的大豆比高大的桫椤更适于陆地生活，原因之一是桫椤用于繁殖后代的______寿命短，萌发后发育周期长，幼体抵抗不良环境的能力差。而大豆的受精过程摆脱了对______的依赖，种子中含有丰富的______，具有适应环境的结构特点，当环境过于干燥或寒冷，它可以进入______状态。 （二）下图是植物叶芽、枝条、根尖结构示意图，请据图回答下列问题。 （5）图1中的⑤是______，属于______组织，作用是使①______不断伸长。 （6）芽的发育离不开根的吸收作用，图3中[a]______是根尖吸收和无机盐的主要部位。 （7）如果把图3中[c]______制成临时玻片标本，在显微镜下会观察到许多正处于分裂期的细胞，该处细胞一个明显的特点是细胞核较大。根的生长和图3中的______（填字母）区域有关，前者是根生长最快的部位，后者增加细胞数量。 29. 以下是关于我国“三北”防护林的两则材料，请认真阅读并分析作答。 材料一：“三北”防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。三北地区分布着中国的八大沙漠、四大沙地和广袤的戈壁。中国政府1979年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目，至2050年结束。建设三北工程是改善生态环境、减少自然灾害、维护生存空间的战略需要，也能够助力碳达峰和碳中和战略的现实所需。三北工程在国内外享有“绿色长城”“世界林业生态工程之最”的美誉。 材料二：“三北”防护林中的泓森槐是一种抗旱、抗烟尘、耐盐碱的作物。其适生范围广，是改良土壤、水土保持的优良多功能树种。泓森槐根系发达，具根瘤可固氮，落叶可提高土壤肥力，其耐瘠薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠土壤中，也能较正常生长。 （1）根据形成的过程，“三北”防护林所属的生态系统类型是______，它是由其中的植物、动物等______与______中共同组成的。 （2）“三北”防护林能改善生态环境，减少自然灾害，助力碳达峰和碳中和的实现，这体现的生物与环境间的关系是______。泓森槐根系发达，其耐瘠薄、耐旱性优于杨柳科品种，在贫瘠的土壤中也能较正常生长，这体现的生物与环境间的关系是______，根瘤菌与泓森槐之间的关系是______。 （3）“三北”防护林建设过程中，曾单一种植杨树，结果饱受天牛、尺蠖等虫灾之苦，树林大面积死亡，后来改种松树、沙棘、泓森槐等植物构成混合林，情况得以改善。其中，天牛与杨树之间的关系是______。 （4）人工林比天然林容易发生虫灾的原因是______。 30. 塑料制品给人们生活带来极大便利的同时，其分解后形成的微塑料（直径小于5毫米的塑料）污染却日益加剧，危及动物和人类健康。图1是海洋生态系统食物网的一部分示意图，其中许多动植物体内发现了微塑料。据下图回答下列问题。 （1）图1所示食物网包含______条食物链，其中的生产者是______。海洋中的微塑料若被某些藻类吸收，可通过食物链，例如______（写一条即可）进行富集，并有可能进入人体。 （2）图2中，可代表虎鲸体内微塑料相对含量的是______（填字母）。 （3）为研究微塑料对人和动物的影响，研究人员选取健康状况良好、月龄、体重等均相似的小鼠进行了实验，下表是操作过程及实验结果： 组别 小鼠数量 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重平均增长值（克/只） A 15只 每天饲喂含5%微塑料的普通饲料8克/只，连续一个月 基本消失 -0.12 B 15只 每天饲喂普通饲料8克/只，连续一个月 数量多，排列整齐 7.34 该实验的变量是______。为控制这一变量，使两组小鼠的数量相同，健康状况、月龄、体重等保持______。实验的结果是微塑料导致小鼠的小肠绒毛______，进而影响小鼠肠道的吸收功能，危及小鼠健康。 （4）为减少微塑料对环境和人的危害，你的做法有______等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $