[中学联盟]广东省化州市第一初级中学语文版七年级语文下册（教案）25、诗词五首（教师版）

25. 诗词五首(教师版) 一、教学目标 [来源:Zxxk.Com] 1．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想感情。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复诵读，品味诗歌的意境美、韵律美。 4．熟练背诵五首诗词。 二、教学重点 反复诵读，领会作者的情感。 三、课前预习： 车马喧( xuān ) 见( jiàn )南山 塞( sài )土 燕脂( yān zhi ) 凝夜紫( zǐ ) 提携( xié ) 第一课时[来源:Zxxk.Com] 学习《饮酒》 一、走进作者 陶渊明（365～427），名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者，对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。 二、课文赏析 1、(1)既然生活在人来人往的环境中，为什么“而无车马喧”呢？ “车马喧”是指世俗往来的纷扰，并不是人们通常所说的车马喧闹的声音。所以，当诗人“心远”时，也就是说诗人精神超脱凡俗时，自然也就不热衷于世俗的往来，因而即使身居闹市，也就像居住在偏远安静的地方。开头的四句诗，表达了诗人鄙弃追名逐利之心的人生态度。 （2)“问君何能尔？心远地自偏”怎么理解？[来源:Z*xx*k.Com] 尔：这样。这几句的意思是：住在众人聚居的地方，却感觉不到车马的喧闹声，这是由于精神超脱世俗，自然觉得住的地方僻静了。 （3）“心远”指的是什么？流露出作者什么样的感情？ 远离官场的争权夺利和俗世。 流露出作者对车马喧嚣的官场的厌倦。 2、 (1)“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”这句话流露出作者怎样的感情？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？“悠然”看出作者此时什么的心情？ 这句话流露出作者对大自然由衷的喜爱之情。 “采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。 “悠然”看出作者悠闲自得的心情 （2）“采菊东篱下，悠然见南山。”此诗的神来之笔，亦为陶诗中的经典名句。 表现的是一种超凡脱俗的天真自然的意趣，人与自然和谐合一的诗